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grado Comunicacin Social. Bogot D.C.: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Comunicacin y Lenguaje, 2008. 69 p. y CARRION, Diana Carolina. Adaptacin ambulatoria de madres canguro, IPS de IV nivel de atencin en salud Bogot D.C. Trabajo de grado Enfermera. Bogot D.C.: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Enfermera, 2008. 80 p.

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NTC 4490 *Cita de un artculo de revista en base de datos y CIRC Enfermera clnica [online]. Espaa (Monforte, Espaa: CIRC Online, 2011, actualizacin 6 julio 2011 [citado 17 marzo 2012]. Superviviente del cncer de mama: calidad de vida diagnsticos prevalentes. Disponible en DIALNET Universidad de la Rioja, Longroo (Espaa). LAV Agrcola vergel [online]. Mxico (Lantindex, Mxico: LAV Online, 2012, actualizacin 8 enero 2012 [citado 20 marzo 2012]. Fruticultura, Horticultura, Floricultura, Vid y Arroz. Disponible en DIALNET Universidad de la Rioja, Longroo (Espaa). AEAC Agricultura de conservacin [online]. Espaa (Agera, Espaa: AEAC Online, 2011, actualizacin 6 noviembre 2011 [citado 20 marzo 2012]. Estudio comparativo de las cosechas recogidas a lo largo de 26 campaas en un ensayo con distintos manejos del suelo. Disponible en DIALNET Universidad de la Rioja, Longroo (Espaa).

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Polticas en tecnologas de la informacin Al analizar nuestra situacin en infraestructura de Internet los indicadores son totalmente insatisfactorios. De acuerdo con la Agenda, Colombia "est muy rezagada con respecto a la gran mayora de pases, incluidos los latinoamericanos. De hecho, en este momento el pas tiene menos de la mitad de las conexiones a Internet que debera tener dado su nivel de ingresos". (Recordamos que la poltica oficial sobre conectividad fue adoptada a comienzos de 2000 y se basa en cifras de 1998). Los indicadores de nmero de conexiones (hosts) a Internet por cada 1000 habitantes colocan a Colombia por debajo de la mayora de los pases mencionados con excepcin de China: Finlandia (107.10), USA (87.20), Reino Unido (22.60), Corea (4.22), Chile 2.03, Argentina (1.73), Brasil (1.05), Mxico (0.93), Venezuela (0.61), Colombia (0.54), China (0.02). Esta situacin se debe, entre otras razones, reconoce la Agenda, a "que los proveedores del servicio de Internet (ISP) solamente prestan el servicio en 57 ciudades del pas, y a que el costo de acceso a Internet es muy elevado (debido a que se cobra con las mismas tarifas de la telefona local)". La Agenda de Conectividad se propone entonces concertar los esfuerzos de los distintos actores sociales, liderados por el estado, para lograr objetivos en los correspondientes sectores de intervencin de las TI. En particular, se formula la estrategia llamada de "Uso de TI en los procesos Educativos y Capacitacin en el uso de TI", la cual tiene los siguientes componentes generales:

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Fomentar el uso de las tecnologas de la informacin como herramientas educativas. Capacitar a los colombianos en el uso de las tecnologas de la informacin. Fortalecer el recurso humano especializado en el desarrollo y mantenimiento de tecnologas de la informacin. Sensibilizar a la poblacin sobre la importancia del uso de las tecnologas de la informacin.

Esta propuesta educativa de TI es desarrollada en el Plan Estratgico del Ministerio de Educacin Nacional, 2000-2002, en la parte correspondiente a la poltica de "Modernizar los ambientes escolares. Explcitamente se reconoce que las TIC son uno de los campos estratgicos para el mejoramiento de la calidad de los procesos educativos y de gestin. El gran objetivo del Programa de Difusin de Nuevas Tecnologas es, de acuerdo con el plan del MEN, aprovechar el potencial educativo de las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones - TICs y promover su uso masivo como apoyo a los procesos de enseanza-aprendizaje. Incluye acciones encaminadas a promover y facilitar el acceso a contenidos y metodologas informticas de calidad, y a generalizar su uso en las instituciones educativas". Los programas que apoyan directamente el desarrollo del anterior objetivo, son los siguientes:

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Incorporacin de Nuevas Tecnologas al Currculo de Matemticas de la Educacin Bsica secundaria y media de Colombia. DELFOS - Observatorio de Nuevas Tecnologas WorLD Links - Enlaces Mundiales para el Desarrollo. Programa de Nuevas Tecnologas.

Objetivos especficos:
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Promover mediante los procesos de enseanza y aprendizaje, asistidos por las nuevas tecnologas, una actitud cientfica en los nios, nias y jvenes, lo mismo que el desarrollo de sus habilidades para aprender a aprender, trabajar en equipo, investigar y comunicarse. Generar una comunidad educativa virtual que permita el intercambio de experiencias entre estudiantes, maestros e instituciones; cree nuevas oportunidades de aprendizaje virtual; permita la creacin de contenidos educativos nacionales; fortalezca una nueva cultura de la informacin y permita mejorar la comunicacin entre los diferentes actores del sistema educativo. Fortalecer procesos de formacin continuada de docentes mediante el trabajo cooperativo, y la capacitacin virtual. Disear un esquema de "acompaamiento - investigacin" que apoye y oriente a las instituciones participantes, ayude a sistematizar las experiencias adquiridas tanto en el programa como en otras iniciativas similares y disee programas piloto que permitan su rplica en todo el pas.

EDUTEKA. Politicas oficiales sobre TICS y educacin en Colombia [online]. feb 2012 [citado 17 marzo,. 2012]. Disponible en internet:<URL: http://edtk.co/EG921>.

Adriana Medrano Ortega.