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CODE DE DEONTOLOGIE DES PSYCHOLOGUES de mars 1996, actualis en fvrier 2012.

Prsentation Le Code de Dontologie des Psychologues sign le 22 mars 1996 par l'AEPU (Association des Enseignants de Psychologie des Universits), l'ANOP (Association Nationale des Organisations de Psychologues) et la SFP (Socit Franaise de Psychologie) puis adopt par 28 organisations de psychologues a reprsent un moment particulirement fort de la structuration identitaire de la profession en France. Ce code a t dit et diffus plus de 20 000 exemplaires de mars 1998 mars 2000. Les associations signataires renonaient tous droits de proprit et autorisaient la reproduction du code sous rserve que soient mentionns leurs noms et la date du document. L adoption du Code de dontologie par les psychologues a t suivie par la mise en place en 1997 de la Commission Nationale Consultative de Dontologie des Psychologues (CNCDP), par la Commission Inter organisationnelle Reprsentative (CIR) compose de la plupart des organisations signataires du Code. L une de missions de la CNCDP tait de veiller l actualisation du Code. En 2003 lorsque la plupart des organisations signataires du code de dontologie des psychologues cre la Fdration Franaise des Psychologues et de Psychologie (FFPP), la CNCDP devient commission de la Fdration (qui a pris le relais de l'ANOP). La FFPP veille la stricte autonomie du fonctionnement de la CNCDP. La CNCDP a largement diffus dans la communaut ses bilans annuels de fonctionnement. Bilans que l on peut consulter sur les sites des organisations de psychologues. C est sur la base des analyses et remarques de la CNCDP que le travail du groupe de rcriture du code s est organis. Les difficults rencontres par la CNCDP pour formuler certains avis en raison des limites et des insuffisances du Code de 1996 ont dtermin la rcriture de quelques articles. Par ailleurs, ses limites dans sa capacit faire respecter le Code a initi une rflexion autour de la rglementation. Sur la base de ces constats, la FFPP invite en 2004 les organisations de psychologues s'atteler ce travail de rcriture. Par ailleurs, lors de la table ronde professionnelle organise par le Journal des Psychologues au cours de son forum du 23 au 25 novembre 2006 en Avignon, la FFPP en prsence de la SFP, du SNP, du SPEL, de l'AFPS, de l'AEPU, du RNP, lance un appel aux organisations pour qu une coopration s tablisse entre elles. La SFP prend l'initiative d'organiser le 10 fvrier 2007 la premire runion inter organisationnelle. Celle-ci engage une rflexion pour rendre le code opposable et entreprend une rcriture du code prvue ds 1996. En 2009, les organisations se regroupent dans le GIRDP (Groupe Inter organisationnel de Rglementation de la Dontologie des Psychologues) pour mener de concert ces deux tches. En Septembre 2011, le GIRDP soumet son dernier projet de rcriture tous les psychologues et les invite participer ce travail en le soumettant leur rflexion critique. De nombreuses remarques ont t faites par des psychologues individuellement ou rassembls. Des psychologues de tous les champs d activit et de tous les secteurs professionnels. Qu ils soient ici remercis de leur contribution riche. Une commission compose des membres du GIRDP a examin chaque proposition en vue d une rdaction finale. La prsentation publique, signature et perspectives s est droule le 4 fvrier 2012 Auditorium de l Hpital Europen Georges POMPIDOU 20 rue LEBLANC PARIS 15 Membres du GiRDP : ACOP-F; AEPU; AFPEN; AFPL; AFPSA; AFPTO; ANaPS; ANPEC; APFC; A.Psy.G; Co-Psy-SNES (FSU); CPCN Ile de France; CPCN Atlantique; CPCN Languedoc- Roussillon; FFPP ;Institut P. Janet; Psyclihos; SFP; SFPS; SNPES-PJJ-FSU ; SPPN; SNPsyEN (UNSA Education)

CODE DE DEONTOLOGIE DES PSYCHOLOGUES France


Adopt en MARS 1996 par l AEPU, l ANOP et la SFP puis par 28 organisations ou associations de psychologues. Actualis et propos signature en FEVRIER 2012. L avant propos qui suit a t rdig lors de la rdaction du Code de dontologie des psychologues en mars 1996. Il pose le contexte de sa rdaction, son historique, l impratif social toujours actuel, la responsabilit du psychologue. Il y avait ncessit d actualiser ce Code et de prendre en compte les remarques formules par la Commission Nationale Consultative de Dontologie des Psychologues (CNCDP). L esprit du Code et sa structure ont t respects. Le travail de rcriture s est focalis sur une expression claire avec une ide par article. C est en 2004 qu a dbut le travail de rcriture. Huit ans aprs, la communaut professionnelle est invite adopter le Code de Mars 1996 actualis. AVANT PROPOS LA REFONTE DU CODE DE DEONTOLOGIE DES PSYCHOLOGUES : UN IMPERATIF SOCIAL
En matire de dontologie des psychologues, le seul texte de rfrence commune est le texte adopt en 1961 par la S.F.P. Considrant les changements intervenus en 35 ans au sein de la socit dans l exercice professionnel des psychologues, il apparat qu'un cart s'est creus entre les dispositions gnrales de ce texte et la ralit concrte des situations professionnelles. A l'clairage des propositions faites par l'A.N.O.P. en 1987, une simple rvision visant combler cet cart n'est pas suffisante puisqu'une autre carence existe: faute de prciser les finalits de l'action des psychologues et de dfinir la spcificit de leur champ professionnel, le texte de 1961 ne permettait pas de fonder les obligations qui dcoulent de cet exercice, leur pertinence et leur force d'usage. Or la loi sur la protection de l'usage du titre est une tape dcisive qui marque la reconnaissance, par la socit, d'une relle inscription sociale de la profession et du champ de la psychologie. A partir de l exprience et des connaissances acquises il devient donc ncessaire de procder une refonte de ce Code. Cette refonte est d'autant plus urgente que l exercice professionnel de la psychologie s'est largement diversifi. Plus l'inscription sociale de la discipline se confirme, plus grandes sont les responsabilits, rendant plus difficile le maintien d'une rflexion thique, qui fonde pourtant l'essence mme de la comptence. Par ailleurs, la loi de 1985 a concrtis l'existence d'une communaut professionnelle aux contours flous du fait des spcialisations et de leur cloisonnement. Si chacun, au sein d'une profession, demeure responsable de ses actions, celles-ci peuvent avoir des consquences sur l'ensemble de cette profession quant la crdibilit et la reconnaissance des comptences professionnelles. Cette solidarit de fait cre de nouvelles responsabilits rciproques : collectives envers chacun, individuelles envers la collectivit. En outre, cette loi prise " au titre des mesures de protection sociale " vise sauvegarder les usagers et la socit des abus et msusages de la psychologie. Les professionnels sont donc, de fait, chargs de dfinir les rgles qui caractrisent ces abus et msusages, et de les prvenir. Il ressort de tous ces points que la ncessit d'un Code n'est plus seulement issue de l'aspiration morale des psychologues eux-mmes, mais qu'elle est appele par les exigences nouvelles manant du lgislateur, donc de la cit.

LA REFONTE DE LEUR CODE DE DEONTOLOGIE : UN ENJEU POUR L'AVENIR DES PSYCHOLOGUES.


Si la communaut professionnelle n'assumait pas ses responsabilits, la protection du titre ne saurait se justifier durablement. Or ces responsabilits ne concernent pas seulement le respect des valeurs partages quant la mise en uvre des pratiques, mais, plus centralement, les buts que servent ces moyens. C'est, ce point, la question de la fonction sociale des psychologues qui est pose, la question aussi de leur utilit au regard de l intrt collectif. Si l'enracinement social de la psychologie a plac la profession devant de nouveaux problmes, les changements

sociaux mettent l'preuve les repres collectifs traditionnels et font apparatre des demandes de plus en plus complexes et contradictoires. Aussi la psychologie et ses applications peuvent-elles tre l'objet d'exigences paradoxales fortes, entre la demande de rsolution magique des problmes personnels et la volont de matrise technologique des tres humains. Dans ce contexte, les psychologues ont non seulement mettre en vidence les rgles qui guident leur action professionnelle et clarifier les valeurs qui s'en dgagent, mais aussi dfinir leurs limites face aux demandes sociales - qu'elles viennent des personnes ou des institutions -, et affirmer leurs engagements thiques. L'existence d'un Code reconnu et port par tous est donc, de tous ces points de vue, un enjeu quant l'affirmation de la fonction sociale des psychologues et quant leur avenir individuel et collectif. Nombreux d'ailleurs sont les psychologues qui aspirent refonder ce qui, par del les singularits, inspire et lgitime leur spcificit. Des professionnels de la psychologie se sont mis au travail, avec l'objectif d'associer le plus grand nombre de psychologues cette tche, afin que le nouveau Code puisse tre valid et adopt par la profession. La prsente proposition mane de cette rflexion commune sur les ncessits et l'urgence d'une refonte du Code de Dontologie des Psychologues. Ces derniers ainsi que leurs organisations, ont donc t appels apporter leur contribution, en connaissance de cause, et en conscience de leurs responsabilits.

Actualisation du Code de dontologie des psychologues de mars 1996. Fvrier 2012


Le respect de la personne dans sa dimension psychique est un droit inalinable. Sa reconnaissance fonde l'action des psychologues.
PREAMBULE L'usage professionnel du titre de psychologue est dfini par l'article 44 de la loi n85-772 du 25 juillet 1985 complt par l'article 57 de la loi n 2002-303 du 4 mars 2002 qui fait obligation aux psychologues de s'inscrire sur les listes ADELI. Le prsent Code de dontologie est destin servir de rgle aux personnes titulaires du titre de psychologue, quels que soient leur mode et leur cadre d exercice, y compris leurs activits d'enseignement et de recherche. Il engage aussi toutes les personnes, dont les enseignantschercheurs en psychologie (16me section du Conseil National des Universits), qui contribuent la formation initiale et continue des psychologues. Le respect de ces rgles protge le public des msusages de la psychologie et l'utilisation de mthodes et techniques se rclamant abusivement de la psychologie. Les organisations professionnelles signataires du prsent Code s emploient le faire connatre et s'y rfrer. Elles apportent, dans cette perspective, soutien et assistance leurs membres. PRINCIPES GENERAUX La complexit des situations psychologiques s'oppose l application automatique de rgles. Le respect des rgles du prsent Code de Dontologie repose sur une rflexion thique et une capacit de discernement, dans l'observance des grands principes suivants :

Principe 1 : Respect des droits de la personne Le psychologue rfre son exercice aux principes dicts par les lgislations nationale, europenne et internationale sur le respect des droits fondamentaux des personnes, et spcialement de leur dignit, de leur libert et de leur protection. Il s'attache respecter l'autonomie d'autrui et en particulier ses possibilits d'information, sa libert de jugement et de dcision. Il favorise l'accs direct et libre de toute personne au psychologue de son choix. Il n intervient qu avec le consentement libre et clair des personnes concernes. Il prserve la vie prive et l'intimit des personnes en garantissant le respect du secret professionnel. Il respecte le principe fondamental que nul n'est tenu de rvler quoi que ce soit sur lui-mme. Principe 2 : Comptence Le psychologue tient sa comptence : - de connaissances thoriques et mthodologiques acquises dans les conditions dfinies par la loi relative l usage professionnel du titre de psychologue; - de la ractualisation rgulire de ses connaissances; - de sa formation discerner son implication personnelle dans la comprhension d autrui. Chaque psychologue est garant de ses qualifications particulires. Il dfinit ses limites propres compte tenu de sa formation et de son exprience. Il est de sa responsabilit thique de refuser toute intervention lorsqu'il sait ne pas avoir les comptences requises. Quel que soit le contexte de son intervention et les ventuelles pressions subies, il fait preuve de prudence, mesure, discernement et impartialit. Principe 3 : Responsabilit et autonomie Outre ses responsabilits civiles et pnales, le psychologue a une responsabilit professionnelle. Dans le cadre de sa comptence professionnelle, le psychologue dcide et rpond personnellement du choix et de l'application des mthodes et techniques qu'il conoit et met en uvre et des avis qu il formule. Il peut remplir diffrentes missions et fonctions : il est de sa responsabilit de les distinguer et de les faire distinguer. Principe 4 : Rigueur Les modes d'intervention choisis par le psychologue doivent pouvoir faire l'objet d'une explicitation raisonne et d une argumentation contradictoire de leurs fondements thoriques et de leur construction. Le psychologue est conscient des ncessaires limites de son travail. Principe 5 : Intgrit et probit Le psychologue a pour obligation de ne pas exploiter une relation professionnelle des fins personnelles, religieuses, sectaires, politiques, ou en vue de tout autre intrt idologique. Principe 6 : Respect du but assign Les dispositifs mthodologiques mis en place par le psychologue rpondent aux motifs de ses interventions, et eux seulement. En construisant son intervention dans le respect du but assign, le psychologue prend notamment en considration les utilisations qui pourraient en tre faites par des tiers.

TITRE I- L'EXERCICE PROFESSIONNEL CHAPITRE I DEFINITION DE LA PROFESSION Article 1 : Le psychologue exerce diffrentes fonctions titre libral, salari du secteur public, associatif ou priv. Lorsque les activits du psychologue sont exerces du fait de sa qualification, le psychologue fait tat de son titre. Article 2 : La mission fondamentale du psychologue est de faire reconnatre et respecter la personne dans sa dimension psychique. Son activit porte sur les composantes psychologiques des individus considrs isolment ou collectivement et situs dans leur contexte. Article 3 : Ses interventions en situation individuelle, groupale ou institutionnelle relvent d une diversit de pratiques telles que l accompagnement psychologique, le conseil, l enseignement de la psychologie, l valuation, l expertise, la formation, la psychothrapie, la recherche, le travail institutionnel. Ses mthodes sont diverses et adaptes ses objectifs. Son principal outil est l entretien. CHAPITRE II LES CONDITIONS DE L'EXERCICE DE LA PROFESSION Article 4 : Qu'il travaille seul ou en quipe, le psychologue fait respecter la spcificit de sa dmarche et de ses mthodes. Il respecte celles des autres professionnels. Article 5 : Le psychologue accepte les missions qu'il estime compatibles avec ses fonctions et ses comptences. Article 6 : Quand des demandes ne relvent pas de sa comptence, il oriente les personnes vers les professionnels susceptibles de rpondre aux questions ou aux situations qui lui ont t soumises. Article 7 : Les obligations concernant le respect du secret professionnel s imposent quel que soit le cadre d exercice. Article 8 : Lorsque le psychologue participe des runions pluri professionnelles ayant pour objet l'examen de personnes ou de situations, il restreint les informations qu il change celles qui sont ncessaires la finalit professionnelle. Il s efforce, en tenant compte du contexte, d informer au pralable les personnes concernes de sa participation ces runions. Article 9 : Avant toute intervention, le psychologue s'assure du consentement libre et clair de ceux qui le consultent ou qui participent une valuation, une recherche ou une expertise. Il a donc l obligation de les informer de faon claire et intelligible des objectifs, des modalits, des limites de son intervention et des ventuels destinataires de ses conclusions. Article 10 : Le psychologue peut recevoir leur demande, des mineurs ou des majeurs protgs par la loi en tenant compte de leur statut, de leur situation et des dispositions lgales et

rglementaires en vigueur. Article 11 : L valuation, l observation ou le suivi au long cours auprs de mineurs ou de majeurs protgs proposs par le psychologue requirent outre le consentement clair de la personne, ou au moins son assentiment, le consentement des dtenteurs de l'autorit parentale ou des reprsentants lgaux. Article 12 : Lorsque l'intervention se droule dans un cadre de contrainte ou lorsque les capacits de discernement de la personne sont altres, le psychologue s efforce de runir les conditions d'une relation respectueuse de la dimension psychique du sujet. Article 13 : Les avis du psychologue peuvent concerner des dossiers ou des situations qui lui sont rapportes. Son valuation ne peut cependant porter que sur des personnes ou des situations qu'il a pu lui-mme examiner. Article 14 : Dans toutes les situations d'valuation, quel que soit le demandeur, le psychologue informe les personnes concernes de leur droit demander une contre valuation. Article 15 : Le psychologue n'use pas de sa position des fins personnelles, de proslytisme ou d alination conomique, affective ou sexuelle d autrui. Article 16 : Le psychologue prsente ses conclusions de faon claire et comprhensible aux intresss. Article 17 : Lorsque les conclusions du psychologue sont transmises un tiers, elles rpondent avec prudence la question pose et ne comportent les lments d ordre psychologique qui les fondent que si ncessaire. La transmission un tiers requiert l'assentiment de l'intress ou une information pralable de celui-ci. Article 18 : Le psychologue n engage pas d intervention ou de traitement impliquant des personnes auxquelles il est personnellement li. Dans une situation de conflits d intrts, le psychologue a l'obligation de se rcuser. Article 19 : Le psychologue ne peut se prvaloir de sa fonction pour cautionner un acte illgal et son titre ne le dispense pas des obligations de la loi commune. Dans le cas de situations susceptibles de porter atteinte l'intgrit psychique ou physique de la personne qui le consulte ou celle d'un tiers, le psychologue value avec discernement la conduite tenir en tenant compte des dispositions lgales en matire de secret professionnel et d'assistance personne en pril. Le psychologue peut clairer sa dcision en prenant conseil auprs de collgues expriments. Article 20 : Les documents manant d'un psychologue sont dats, portent son nom, son numro ADELI, l'identification de sa fonction, ses coordonnes professionnelles, l'objet de son crit et sa signature. Seul le psychologue auteur de ces documents est habilit les modifier, les signer ou les annuler. Il refuse que ses comptes rendus soient transmis sans son accord explicite et fait respecter la confidentialit de son courrier postal ou lectronique. Article 21 : Le psychologue doit pouvoir disposer sur le lieu de son exercice professionnel d'une

installation convenable, de locaux adquats pour prserver la confidentialit, de moyens techniques suffisants en rapport avec la nature de ses actes professionnels et des personnes qui le consultent. Article 22 : Dans le cas o le psychologue est empch ou prvoit d'interrompre son activit, il prend, avec l'accord des personnes concernes, les mesures appropries pour que la continuit de son action professionnelle puisse tre assure. CHAPITRE III LES MODALITES TECHNIQUES DE L'EXERCICE PROFESSIONNEL Article 23 : La pratique du psychologue ne se rduit pas aux mthodes et aux techniques employes. Elle est indissociable d'une apprciation critique et d une mise en perspective thorique de ces techniques. Article 24 : Les techniques utilises par le psychologue des fins d valuation, de diagnostic, d orientation ou de slection, doivent avoir t scientifiquement valides et sont actualises. Article 25 : Le psychologue est averti du caractre relatif de ses valuations et interprtations. Il prend en compte les processus volutifs de la personne. Il ne tire pas de conclusions rductrices ou dfinitives concernant les ressources psychologiques et psychosociales des individus ou des groupes. Article 26 : Le psychologue recueille, traite, classe, archive, conserve les informations et les donnes affrentes son activit selon les dispositions lgales et rglementaires en vigueur. Il en est de mme pour les notes qu il peut tre amen prendre au cours de sa pratique professionnelle. Lorsque ces donnes sont utilises des fins d enseignement, de recherche, de publication ou de communication, elles sont imprativement traites dans le respect absolu de l anonymat. Article 27 : Le psychologue privilgie la rencontre effective sur toute autre forme de communication distance et ce quelle que soit la technologie de communication employe. Le psychologue utilisant diffrents moyens tlmatiques (tlphone, ordinateur, messagerie instantane, cybercamra) et du fait de la nature virtuelle de la communication, explique la nature et les conditions de ses interventions, sa spcificit de psychologue et ses limites. Article 28 : Le psychologue exerant en libral fixe librement ses honoraires, informe ses clients de leur montant ds le premier entretien et s'assure de leur accord. CHAPITRE IV LES DEVOIRS DU PSYCHOLOGUE ENVERS SES PAIRS Article 29 : Le psychologue soutient ses pairs dans l exercice de leur profession et dans l'application et la dfense du prsent Code. Il rpond favorablement leurs demandes de conseil et d'aide dans les situations difficiles, notamment en contribuant la rsolution des problmes dontologiques.

Article 30 : Le psychologue respecte les rfrences thoriques et les pratiques de ses pairs pour autant qu'elles ne contreviennent pas aux principes gnraux du prsent Code. Ceci n'exclut pas la critique argumente. Article 31 : Lorsque plusieurs psychologues interviennent dans un mme lieu professionnel ou auprs de la mme personne, ils se concertent pour prciser le cadre et l'articulation de leurs interventions. CHAPITRE V LE PSYCHOLOGUE ET LA DIFFUSION DE LA PSYCHOLOGIE Article 32 : Le psychologue a une responsabilit dans la diffusion de la psychologie et de l image de la profession auprs du public et des mdias. Il fait une prsentation de la psychologie, de ses applications et de son exercice en accord avec les rgles dontologiques de la profession. Il use de son droit de rectification pour contribuer au srieux des informations communiques au public. Article 33 : Le psychologue fait preuve de discernement, dans sa prsentation au public, des mthodes et techniques psychologiques qu'il utilise. Il informe le public des dangers potentiels de leur utilisation et instrumentalisation par des non psychologues. Il se montre vigilant quant aux conditions de sa participation tout message diffus publiquement. TITRE II LA FORMATION DES PSYCHOLOGUES Article 34 : L'enseignement de la psychologie respecte les rgles dontologiques du prsent Code. En consquence, les institutions de formation : - diffusent le Code de Dontologie des Psychologues aux tudiants en psychologie ds le dbut de leurs tudes ; - fournissent les rfrences des textes lgislatifs et rglementaires en vigueur ; - s'assurent que se dveloppe la rflexion sur les questions thiques et dontologiques lies aux diffrentes pratiques : enseignement, formation, pratique professionnelle, recherche. Article 35 : Le psychologue enseignant la psychologie ne participe qu des formations offrant des garanties scientifiques sur leurs finalits et leurs moyens. Article 36 : Les formateurs ne tiennent pas les tudiants pour des patients ou des clients. Ils ont pour seule mission de les former professionnellement, sans exercer sur eux une quelconque pression. Article 37 : L enseignement prsente les diffrents champs d'tude de la psychologie, ainsi que la pluralit des cadres thoriques, des mthodes et des pratiques, dans un souci de mise en perspective et de confrontation critique. Il bannit ncessairement l'endoctrinement et le sectarisme. Article 38 : L'enseignement de la psychologie fait une place aux disciplines qui contribuent la connaissance de l homme et au respect de ses droits, afin de prparer les tudiants aborder

les questions lies leur futur exercice dans le respect des connaissances disponibles et des valeurs thiques. Article 39 : Il est enseign aux tudiants que les procdures psychologiques concernant l'valuation des personnes et des groupes requirent la plus grande rigueur scientifique et thique dans le choix des outils, leur maniement - prudence, vrification - et leur utilisation secret professionnel et confidentialit -. Les prsentations de cas se font dans le respect de la libert de consentir ou de refuser, de la dignit et de l'intgrit des personnes prsentes. Article 40 : Les formateurs, tant universitaires que praticiens, veillent ce que leurs pratiques, de mme que les exigences universitaires - mmoires de recherche, stages, recrutement de participants, prsentation de cas, jurys d'examens, etc. - soient conformes la dontologie des psychologues. Les formateurs qui encadrent les stages, l Universit et sur le terrain, veillent ce que les stagiaires appliquent les dispositions du Code, notamment celles qui portent sur la confidentialit, le secret professionnel, le consentement clair. Les dispositions encadrant les stages et les modalits de la formation professionnelle (chartes, conventions) ne doivent pas contrevenir aux dispositions du prsent Code. Article 41 : Le psychologue enseignant la psychologie n accepte aucune rmunration de la part d'une personne qui a droit ses services au titre de sa fonction. Il n'exige pas des tudiants leur participation d autres activits, payantes ou non, lorsque celles-ci ne font pas explicitement partie du programme de formation dans lequel sont engags les tudiants. Article 42 : L valuation tient compte des rgles de validation des connaissances acquises au cours de la formation initiale selon les modalits officielles. Elle porte sur les disciplines enseignes l'Universit, sur les capacits critiques et d autovaluation des candidats, et elle requiert la rfrence aux exigences thiques et aux rgles dontologiques des psychologues. Article 43 : Les enseignements de psychologie destins la formation de professionnels non psychologues observent les mmes rgles dontologiques que celles nonces aux articles 40, 41 et 42 du prsent Code. TITRE III LA RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE Article 44 : La recherche en psychologie vise acqurir des connaissances de porte gnrale et contribuer si possible l amlioration de la condition humaine. Toutes les recherches ne sont pas possibles ni moralement acceptables. Le savoir psychologique n'est pas neutre. La recherche en psychologie implique le plus souvent la participation de sujets humains dont il faut respecter la libert et l'autonomie, et clairer le consentement. Le chercheur protge les donnes recueillies et n oublie pas que ses conclusions comportent le risque d tre dtournes de leur but. Article 45 : Le chercheur ne ralise une recherche qu aprs avoir acquis une connaissance approfondie de la littrature scientifique existant son sujet, formul des hypothses explicites et choisi une mthodologie permettant de les prouver. Cette mthodologie doit tre communicable et reproductible.

Article 46 : Pralablement toute recherche, le chercheur tudie, value les risques et les inconvnients prvisibles pour les personnes impliques dans ou par la recherche. Les personnes doivent galement savoir qu elles gardent leur libert de participer ou non et peuvent en faire usage tout moment sans que cela puisse avoir sur elles quelque consquence que ce soit. Les participants doivent exprimer leur accord explicite, autant que possible sous forme crite. Article 47 : Pralablement leur participation la recherche, les personnes sollicites doivent exprimer leur consentement libre et clair. L information doit tre faite de faon intelligible et porter sur les objectifs et la procdure de la recherche et sur tous les aspects susceptibles d influencer leur consentement. Article 48 : Si, pour des motifs de validit scientifique et de stricte ncessit mthodologique, la personne ne peut tre entirement informe des objectifs de la recherche, il est admis que son information pralable soit incomplte ou comporte des lments volontairement errons. Cette exception la rgle du consentement clair doit tre strictement rserve aux situations dans lesquelles une information complte risquerait de fausser les rsultats et de ce fait de remettre en cause la recherche. Les informations caches ou errones ne doivent jamais porter sur des aspects qui seraient susceptibles d influencer l acceptation participer. Au terme de la recherche, une information complte devra tre fournie la personne qui pourra alors dcider de se retirer de la recherche et exiger que les donnes la concernant soient dtruites. Article 49 : Lorsque les personnes ne sont pas en mesure d exprimer un consentement libre et clair (mineurs, majeurs protgs ou personnes vulnrables), le chercheur doit obtenir l autorisation crite d une personne lgalement autorise la donner. Y compris dans ces situations, le chercheur doit consulter la personne qui se prte la recherche et rechercher son adhsion en lui fournissant des explications appropries de manire recueillir son assentiment dans des conditions optimales. Article 50 : Avant toute participation, le chercheur s'engage vis--vis du sujet assurer la confidentialit des donnes recueillies. Celles-ci sont strictement en rapport avec l'objectif poursuivi. Toutefois, le chercheur peut tre amen livrer un professionnel comptent toute information qu il jugerait utile la protection de la personne concerne. Article 51 : Le sujet participant une recherche a le droit d'tre inform des rsultats de cette recherche. Cette information lui est propose par le chercheur. Article 52 : Le chercheur a le devoir d informer le public des connaissances acquises sans omettre de rester prudent dans ses conclusions. Il veille ce que ses comptes rendus ne soient pas travestis ou utiliss dans des dveloppements contraires aux principes thiques. Article 53 : Le chercheur veille analyser les effets de ses interventions sur les personnes qui s y sont prtes. Il s enquiert de la faon dont la recherche a t vcue. Il s efforce de remdier aux inconvnients ou aux effets ventuellement nfastes qu aurait pu entraner sa recherche. Article 54 : Lorsque des chercheurs et/ou des tudiants engags dans une formation participent une recherche, les bases de leur collaboration doivent tre pralablement explicites ainsi que les modalits de leur participation aux ventuelles publications hauteur de leur contribution au

travail collectif. Article 55 : Lorsqu il agit en tant qu'expert (rapports pour publication scientifique, autorisation soutenir thse ou mmoire, valuation la demande d organisme de recherche ) le chercheur est tenu de garder secrets les projets et les ides dont il a pris connaissance dans l exercice de sa fonction d expertise. Il ne peut en aucun cas en tirer profit pour lui-mme. ___________________________________________________________________________

L'harmonisation Europenne des Codes Nationaux


Un enjeu essentiel - Un processus engag. La Communaut Europenne est aujourd hui un fait irrversible. Nul ne saurait donc ignorer la ncessit, pour toutes les professions, de veiller une harmonisation des lments qui fondent sa ralit, son devenir, son inscription sociale. La rflexion thique et la mise en uvre d une dontologie sont, pour les psychologues, des lments centraux et essentiels quant l exercice et au devenir de la profession. C est en ce sens que, ds sa cration en 1981, la Fdration Europenne des Associations de Psychologues (FEAP) a pos cette proccupation en tte de ses objectifs. Aprs un long travail de concertation et d laboration, un texte gnrique de rfrence, le Mta code , a t adopt en juillet 1995 par l Assemble Gnrale de la FEAP Athnes. Ce mta code vise impulser une harmonisation des codes nationaux europens par l articulation de quatre principes fondamentaux engageant une dynamique commune. S il mane, bien videmment pour partie, des ncessits et impratifs dicts par l exercice de la discipline (impratifs dpassant donc les influences nationales voire continentales), il inscrit par contre cet exercice dans le cadre des valeurs culturelles, philosophiques, historiques... propres l identit europenne. Ce mta code est donc destin aux professionnels, leurs organisations et instances nationales et n a pas vocation publique. Depuis 1995, un Comit permanent europen de la Fdration poursuit son travail de promotion et d harmonisation de la dontologie. Il a engag une rflexion sur les dispositifs qui doivent accompagner sa mise en uvre (volution du contenu des codes, modalits de la formation initiale et continue en la matire, constitution et nature des instances d arbitrage et d avis...). Depuis 1992, dans le mme esprit, le groupe des pays de l Europe du Sud de cette fdration (ANOP: France, AUPI: Italie, COP: Espagne, GPA : Grce, MUPP : Malte, SNP: Portugal) ont mis au point une charte professionnelle qui a l ambition de synthtiser brivement les mmes principes essentiels afin de faciliter son accs au public. Cette Charte Europenne, qui tmoigne de ce processus d harmonisation, a t ratifie par l ensemble de la Fdration. Ce texte, traduit en huit langues, est donc aujourd hui un engagement pour les 29 pays de l Europe, membres de la FEAP, soit plus de 120 000 psychologues. Il est noter que les quatre principes fondamentaux fondent actuellement le mta code, la charte et notre code national. C est ainsi qu au del des diffrences culturelles, de la diversit des rfrences lgales et nationales, de la multiplicit des champs d activit, des fonctions et des rfrences thoriques, l identit professionnelle des psychologues s affirme et se renforce autour, prioritairement, de leurs devoirs, de leurs responsabilits individuelles et collectives, des valeurs qu ils partagent et dfendent en commun. Enfin, ce processus d harmonisation europenne contribue renforcer la porte et la valeur du code de dontologie national.

CHARTE EUROPEENNE DES PSYCHOLOGUES


Principes fondamentaux : Respect et dveloppement du droit des personnes et de leur dignit Le psychologue respecte et uvre la promotion des droits fondamentaux des personnes, de leur libert, de leur dignit, de la prservation de leur intimit et de leur autonomie, de leur bien-tre psychologique. Il ne peut accomplir d actes qu avec le consentement des personnes concernes, sauf dispositions lgales impratives. Rciproquement, quiconque doit pouvoir, selon son choix, s adresser directement et librement un psychologue. Il assure la confidentialit de l intervention psychologique et respecte le secret professionnel, la prservation de la vie prive, y compris lorsqu il est amen transmettre des lments de son intervention. La Comptence La comptence du psychologue est issue des connaissances thoriques de haut niveau acquises l universit et sans cesse ractualises, ainsi que d une formation pratique supervise par ses pairs, chaque psychologue garantissant ses qualifications particulires en vertu de ses tudes, de sa formation, de son exprience spcifique, en fixant par l-mme ses propres limites. La Responsabilit Dans le cadre de sa comptence, le psychologue assume la responsabilit du choix, de l application, des consquences des mthodes et techniques qu il met en uvre et des avis professionnels qu il met au regard des personnes, des groupes et de la socit. Il refuse toute intervention, toute fonction thorique ou technique qui entreraient en contradiction avec ses principes thiques. La Probit L application de ces trois principes repose sur le devoir de probit qui s impose chaque psychologue dans l exercice de l ensemble de ses activits et dans son effort permanent pour clarifier ses rfrences et mthodes, ses missions et fonctions, les services qu il propose. Ces quatre principes sont fondamentaux et essentiels. Les psychologues s engagent respecter et dvelopper ces principes, s en inspirer et les faire connatre. A partir de ces principes, ils rglent les rapports qu ils entretiennent dans leur propre communaut scientifique et professionnelle et ceux qu ils dveloppent avec l ensemble des autres professions. Adopte Athnes le 1er juillet 1995 par les 29 pays membres lors de l Assemble Gnrale de la FEAP (Fdration Europenne des Associations Professionnelles de Psychologues) Les associations signataires renoncent tous droits de proprit et autorisent la reproduction du Code sous rserve que soient mentionns leurs noms et la date du prsent document : 22 mars1996 et actualis en fvrier 2012).