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Ministre des Affaires trangres et europennes

Direction de la coopration culturelle et du franais

MERVEILLEUSEMENT GRIS de Geoffroy Barbet-Massin

Gnration anime
DVD2

Ralisation : Michel Boiron (CAVILAM), Tatiana Bsory (CAVILAM) Rdaction fiche cinma : Donald James (Agence du court mtrage) Rdaction fiche pdagogique : Murielle Bidault (CAVILAM) Coordination : Elyane Daniel (Sous-direction du franais, Audiovisuel ducatif, octobre 2008)

MERVEILLEUSEMENT GRIS de GEOFFROY BARBET-MASSIN, 2003 - 53


Le ralisateur Geoffroy Barbet Massin est ralisateur, scnariste, directeur de la photo et monteur sur ses films. Merveilleusement gris est son deuxime film, il a ralis depuis le film La chute de lange en 2005 et travaille par ailleurs dans la publicit. Vous pouvez consulter son blog sur http://geoffroybarbetmassin.blogspot.com Merveilleusement gris a t produit par Mikros Image, socit de postproduction* spcialise dans les effets spciaux. Vous pouvez trouver plus dinformations sur leur site http://www.mikrosimage.fr/ Transcription - Le mouton : Bah qu'est-ce qu'il a dans la gueule ? - Le jeune homme : Merde ! C'est le chien de la voisine. - Le mouton : C'est pas vrai. T'es content de toi, j'espre ? Saloperie va ! - Le jeune homme : Ouais, c'est tout ce qu'elle avait dans la vie, cette pauvre vieille. - Le mouton : Allez, va dans ta niche. Sale bte . - Le chien : Ta gueule ! - Le mouton : Comment a, "Ta gueule" ? Tu vas me parler meilleur, sinon je te fous la SPA, moi. - Le jeune homme : Oh, laisse tomber. - Le mouton : Non. Je laisserai pas tomber. Il est devenu arrogant, ce chien depuis quelque temps. Je suis sr que t'as une mauvaise influence sur lui. - Le jeune homme : Ah ouais, d'accord. Bien sr, c'est de ma faute. - Le chien : Vous nervez pas les tapettes. Je vous laisse le macchabe. Jai fini de jouer avec lui. - Le jeune homme : Et maintenant, qu'est-ce qu'on fait ? - Le mouton : Je propose de le foutre la poubelle et aprs, on n'en parle plus. - Le jeune homme : Non, mais a va pas. On peut pas faire a. Si la vieille, elle retrouve pas son clebs, elle va suspecter tout le quartier. Puis aprs, elle va nous faire une vie impossible. - Le mouton : Mais non. - Le jeune homme : Non, non. Attends. Il faut trouver autre chose. - Le mouton : T'as une ide ? - Le jeune homme : Peut-tre bien, oui. - Le jeune homme : OK. On va y aller. Alors, j'ai du savon de Marseille, du fil, une aiguille. Bon. Je crois que j'ai tout. - Le mouton : a marchera jamais. - Le jeune homme : Mais si, a va marcher. Un bon petit bain, 3 points de suture, on dpose soigneusement le chien dans le jardin de la vieille, et elle y verra que du feu. Elle croira une mort naturelle. - Le mouton : C'est a. Je crois que tu rves. - Le jeune homme : Bon, coute. Tais-toi et laisse faire l'artiste. - Le mouton : a va mieux ? - La grand-mre : Oui. Je vous remercie. Excusez-moi de vous avoir drangs. Je ne savais pas vers qui me retourner. - Le mouton : Ne vous excusez pas. C'est tout naturel. - La grand-mre : a m'a fait un tel choc de voir mon chien sur la pelouse. - Le mouton : Ah a. On est bien peu de choses. Dieu a choisi de rappeler votre petit chien ses cts. - La grand-mre : Oui. Enfin, s'il n'y avait pas eu ce camion, il serait encore ici. - Le mouton : Comment a ? - La grand-mre : Ben, oui. Je vous l'avais pas dit ? Un camion a renvers mon petit chien il y a 3 jours. - La chanson de fin : Dans le mtro, une vieille odeur Je suis encore de bonne humeur Les portes se ferment sur mon journal J'ai rendez-vous Mairie de Montreuil 2

J'tais trop bien dans mon fauteuil Je sors de ces beaux couloirs sales Une bouche me crache sur le trottoir Je rejoins un mouton bizarre Assis sur une bouche d'incendie Il prtend attendre un ami Les moutons, Moi, je les compte le soir On dit que le quartier est blafard Moi, je le trouve Merveilleusement gris La voisine va en faire des cauchemars D'un blanc mouton Et d'un petit lascar N'oublions pas ce chien Merveilleusement aigri. Analyse : comdie cynique Sign Geoffroy Barbet-Massin, Merveilleusement gris a t produit et fabriqu dans les studios de lun des grands intervenants franais en matire de postproduction*, de cration dimages 3D* et deffets spciaux : Mikros Image. Ralis en 2004, ce film reflte toutes les avances technologiques de lanimation* assiste par ordinateur de lpoque. Lanimation* est efficace : cinq minutes suffisent au ralisateur pour dessiner un univers original et pour nous plonger dans une comdie animalire, cynique et grinante. Un premier plan* prcde le lancement du film. Ce plan* adopte un angle en contre-plonge*. La camra est place la verticale, lobjectif vise le sol, la terre. On distingue avec peine ce qui est montr et pour cause Le centre du cadre est occup par un trou creus dans la terre. Ce premier plan* se termine par un mouvement de camra, une lgre inclinaison de langle lhorizontale, o lon aperoit de biais une silhouette, celle de la voisine. Il est difficile de comprendre ce premier plan* lorsquon ne connat pas lhistoire. Le regard de la voisine sur ce trou bant anticipe la chute du film et signifie que la voisine sait 1) que son chien est mort 2) que le corps de son chien a t dterr. travers ces quelques images furtives, le ralisateur nous rappelle quau cinma un plan*, aussi anodin soit-il, nest jamais gratuit. Merveilleusement gris commence donc par un pied de nez tout est dans le premier plan* rserv aux regards aiguiss ou ceux qui pratiquent un deuxime visionnage Quelque part, la propritaire du chien que les deux protagonistes vont essayer de manipuler va tromper ses deux voisins : Tel est pris qui croyait prendre serait ladage dissimul de cette fable laquelle peut galement sadjoindre la locution : tant de bruit pour rien Lunivers dans lequel se droule Merveilleusement gris est celui dun quotidien populaire. Mais, telle une fantaisie noire et baroque, la fable prend trs vite une tournure fantastique et sordide. Laction se situe dans un petit pavillon de banlieue et les rapports entre les protagonistes ainsi que le nud narratif la mort du chien appartiennent la srie de petits vnements qui pimentent et aliment la vie de tous les jours. Les premires images du film, comme un rideau de thtre, laissent entrevoir un pavillon de banlieue. Nous assistons un dbut de journe ensoleille accompagn par des notes de musique joues par un accordon. Entranante, la musique adopte le rythme des valses musettes telles quon les coutait jadis sur les bords de la Marne. Mais trs vite, ce qui apparat au premier coup dil comme une gentille comdie de voisinage se teinte dune lueur noire : une nue de papillons traverse le cadre et vole au-dessus de la porte dentre du jardin vers la maison, mais lorsquils reviennent vers le centre du cadre, ils semblent mtamorphoss en chauves-souris ! De mme, les dialogues anodins et lgers du quotidien sont vite contrebalancs par laccumulation rapide de mots vulgaires comme merde , saloperie , ta gueule !. Ce registre dconcerte, surtout ici dans un film danimation*, domaine souvent rserv lenfance et au monde du rve. 3

Merveilleusement gris noie les lments du quotidien dans une surenchre visuelle et factuelle provocatrice et grinante. Les volumes difformes des personnages, la pigmentation trange de leur peau, leurs traits physiques (de porcelaine ou dboueur) impressionnent et appartiennent au registre de la laideur. Le film cultive un penchant pour le mauvais got, le bizarre. Un autre exemple : lorsque le chien traverse le jardin, la focale du film adopte un angle dconcertant : la camra semble place derrire la queue du chien, au rythme factice des chiens potiches que lon trouve larrire des voitures. Motif : Frankenstein Latmosphre bizarre et de mauvais got saccentue pour finalement se mtamorphoser en fable fantastique qui peut tre lue au regard du mythe de Frankenstein. Le roman crit par Mary Shelley a suscit de nombreuses adaptations au cinma que lanimation* cite directement en placardant une affiche du film. Le couple du mouton et de lhomme joue au docteur Frankenstein et reconstitue le corps du chien laide dun fil coudre et dun peu deau. Cette rfrence au mythe du Promthe moderne occupe ici une fonction symbolique o lauteur ralisateur cinaste serait lui-mme le fameux docteur dont le rle consisterait recoller les morceaux Et attendre la foudre. Voir et revoir Les sources dinspiration Au dbut du film, la musique voque un univers dj vu chez dautres ralisateurs. On peut sinterroger sur les points communs entre cette fable et les films (La cit des enfants perdus) de JeanPierre Jeunet et Marc Caro : ils ont en commun de se drouler dans une France populaire lhumour potique et humaniste. Les rythmes et tonalits des bals populaires hantent galement leur univers. Quelles sont les sources dinfluences de ce cinma franchouillard1 ? Mon oncle de Jacques Tati pour la comdie de voisinage. Les films de Jacques et Pierre Prvert (Adieu Lonard, Laffaire est dans le sac) et ceux de Marcel Carn (Htel du Nord, Le jour se lve) pour la provocation, lhumanisme populaire. La citation ironique Comment le ralisateur aborde-t-il le mythe de Frankenstein ? Merveilleusement gris tourne en drision le genre fantastique : dans la scne destine suggrer la peur les deux protagonistes principaux, ils sont comme ridiculiss par les lments. Le sac qui tombe sur la tte de lhomme, le mouton qui fume le film traite ainsi le mythe avec irrvrence. Le regard port par le ralisateur devient ironique. Cette ironie sur les personnages est raccord* avec la navet de leur geste. Par ailleurs le ton ironique saffirme et se prolonge dans le gnrique de fin qui montre le chien en train de dterrer une main. Un autre film est cit, lequel ? (Fentre sur cour, dAlfred Hitchcock) En quoi le film se rapproche-t-il des fables de La Fontaine ? Sen dmarque-t-il ? Dans cette animation* le mouton et le chien parlent, occupent des fonctions humaines, comme dans les fables de La Fontaine. Merveilleusement gris rserve mme une morale dans son pr-gnrique. Mais contrairement aux fables, o les animaux restent physiquement des animaux, ils prennent dans ce film, o lanthropomorphisme est hypertrophi, des allures humaines dfaillantes et rafistoles. Fiche rdige par Donald James (Agence du court mtrage) DVD-MAEE Gnration anime , octobre 2008.
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Dsigne quelque chose de typiquement franais et populaire. Parfois utilis pour se moquer gentiment des murs ou de la culture franaises.
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MERVEILLEUSEMENT GRIS de GEOFFROY BARBET- MASSIN - NIVEAU A2 FICHE

PROFESSEUR

Niveau A2 Objectifs Communicatifs - Reprer des informations visuelles. - Nommer un problme. - Proposer des solutions. - Caractriser des personnes et des choses. Linguistique - Rviser limparfait et le pass compos. Culturel - Les genres de films. Tches - Dresser le portrait de quelquun. - Donner un titre une image. - Retrouver lordre chronologique des vnements dun film. - Imaginer la suite dune histoire. - Remettre dans lordre les paroles dune chanson.

Thme Les relations de voisinage. Vocabulaire La gueule : nom donn la bouche chez certains animaux. Une saloperie (vulgaire) : acte rpugnant et sale. Ici, une personne mprisable, capable de mauvaises actions. Une niche : une cabane pour chien. Foutre (familier) : mettre. La SPA : la Socit protectrice des Animaux. Arrogant : insolent. Une tapette (familier, pjoratif) : un homosexuel. Un macchabe : un cadavre, un mort. Un clebs (familier / argot) : un chien. Un point de suture : point fait avec du fil pour coudre une plaie. Une bouche : une bouche de mtro par laquelle on entre et on sort du mtro. Blafard : sans clat, terne. Un lascar : une personne maline, ruse. Matriel - La fiche lve. - La fiche Le chien est mort .

Dcoupage en squences 1. (000 019) Une vieille dame debout dans la nuit regarde un trou dans un jardin. Vue gnrale dune maison puis le portail souvre et un chien entre. Titre du film. La camra suit le chien alors quil traverse le jardin pour entrer dans la maison. Dcouverte des personnages : un jeune homme et un mouton. Le chien entre dans la maison avec un cadavre de chien dans la gueule. Aprs une altercation avec ses matres, il le laisse au milieu du couloir. Aprs discussion, les deux personnages dcident de se dbarrasser du cadavre. Ils le lavent, le recousent puis le dposent dans le jardin pendant un terrible orage. Choque par la vue du cadavre de son petit chien dpos devant sa porte, la vieille dame se rfugie chez ses voisins et leur explique comment lanimal est vraiment mort. Le chien des voisins gratte dans le jardin, dterre une main et la rapporte la maison. Chanson et gnrique de fin.

2. (019 041)

3. (041 140)

4. (140 239)

5. (239 305)

Proposition de droulement pour le niveau A2 Le parcours du niveau A2 commence par un travail dimagination puis de description partir des personnages du film. Ensuite, les apprenants seront amens retrouver le problme pos et les solutions envisages ainsi que lordre chronologique des vnements. Enfin, une activit de crativit sera propose aux apprenants sur la fin du film avant de terminer cette squence de travail par une activit de comprhension orale partir de la chanson du gnrique de fin. 5

Mise en route crire au tableau les mots suivants et les expliquer si besoin : un jeune homme, un mouton, une vieille dame, un chien, un cadavre. Diviser la classe en petits groupes. En vous aidant de la liste des personnages note au tableau, imaginez lhistoire dun film en deux ou trois phrases. Chaque groupe prsente oralement son histoire la classe.
Pistes de correction / Corrigs : Un jeune homme et une vieille dame vivent dans le mme immeuble. La vieille dame a un mouton dans son jardin et le jeune homme vit seul avec son chien. Un jour, le mouton est tu alors la vieille dame va demander au jeune homme de laider retrouver le meurtrier avec son chien.

tape 1 coutez attentivement la musique et reprez le titre du film. Montrer la squence 1. deux. Dcrivez la maison et le jardin vus dans le film. Puis, imaginez quelle famille vit dans cette maison. Commencer par recueillir oralement les descriptions de la maison. Noter le vocabulaire au tableau. Puis, demander chaque groupe de prsenter la famille quil imagine soit en la dessinant, soit en la dcrivant loral.
Pistes de correction / Corrigs : Le titre du film est Merveilleusement gris . La maison est petite, troite avec un tage et on entre par un portail gris. Elle est au fond dun jardin avec de lherbe haute et il y a des objets dans lherbe, comme une poule. On voit aussi des fleurs, un arbre et des lgumes. Dans cette maison vivent un homme qui soccupe du jardin et sa femme qui soccupe de la dcoration du jardin, mais il ny a pas denfant, car la maison est vraiment petite. Par contre, il y a un chien.

Distribuer la fiche lve A2. tape 2 Lisez lactivit 1 : Les personnages. Expliquer le vocabulaire, si ncessaire. Montrer les squences 1 et 2. deux. Faites lactivit 1. Dcrivez les personnages en utilisant les phrases proposes. Inviter les apprenants comparer leurs rponses avec leurs voisin(e)s. Puis noter les bonnes rponses au tableau.
Pistes de correction / Corrigs :
Le chien Il marche quatre pattes. Il a un museau pointu. Il a lair mchant. Le jeune homme Il a lair calme. Il porte un jeans, des baskets et un sweat capuche. Il est chauve. Elle a lair triste. Elle a des cheveux blancs et des lunettes.

Le mouton

Il a de longues oreilles Il a lair angoiss, stress. Il est blanc, fris avec des yeux noirs.

La vieille dame

tape 3 crire au tableau la question suivante : Comment peut-on se dbarrasser dun cadavre ? deux. Trouvez deux rponses la question pose. Lister les propositions des apprenants au tableau. Montrer la squence 3. Faites lactivit 2 : Un problme, des solutions. 6

Compltez le tableau pour retrouver le problme et les solutions. Corriger en grand groupe et noter les rponses au tableau.
Pistes de correction / Corrigs Problme Ils ont un cadavre dans leur couloir. : - Votre solution Jeter le cadavre dans une rivire avec une grosse pierre autour du cou. - Solution propose par le mouton Jeter le cadavre la poubelle. - Solution propose par le jeune homme Laver et recoudre le cadavre puis le remettre dans le jardin.

tape 4 Distribuer la fiche Le chien est mort Montrer lintgralit du film. deux. Faites lactivit 3 : Le chien est mort. Donnez un titre chaque image. Inviter les apprenants commencer par donner un titre chacune des photos. Recueillir oralement les propositions des apprenants. Choisir avec la classe le titre prfr. Puis, remettez les vnements dans lordre chronologique. Noter lordre au tableau sur proposition des apprenants et veiller ce quils fassent bien la diffrence entre lordre chronologique et lordre du film.
Pistes de correction / Corrigs : N1 cras par un camion N4 Dpos dans le couloir N2 Enterr par la vieille dame N5 Lav et recousu par les voisins N3 Dterr par le chien des voisins N6 Laiss dans le jardin de la voisine

tape 5 Diviser la classe en petits groupes. Faites lactivit 4 : Une main sans propritaire. Observez limage. Imaginez qui appartient cette main et comment est mort son propritaire. Prciser aux apprenants quils doivent utiliser les temps du pass. Chaque groupe lit sa proposition.
Pistes de correction / Corrigs : Cette main appartenait au mari de la voisine. Ctait un homme trs mchant et il buvait beaucoup. Un soir, il tait ivre et il est tomb dans les escaliers. Il sest fait mal la tte, sa femme na pas appel le mdecin et il est mort. La vieille dame la enterr dans le jardin. Elle a dit aux voisins : Mon mari est parti voir sa mre malade. . Elle a achet un petit chien pour ne pas tre seule chez elle.

tape 6 Lisez lactivit 5 : La chanson. Expliquer aux apprenants quils peuvent saider des rimes de la chanson, des mots qui se terminent par le mme son, pour retrouver lordre. Montrer le film. Puis couter la chanson. Faites lactivit 5. coutez la chanson et remettez les paroles dans lordre. Inviter les apprenants comparer leurs rponses avec leurs voisin(e)s puis noter les bonnes rponses au tableau. 7

Pistes de correction / Corrigs : N1 : e) Dans le mtro, une vieille odeur N 2 : i) Je suis encore de bonne humeur N 3 : b) Les portes se ferment sur mon journal N4 : l) Jai rendez-vous Mairie de Montreuil N5 : o) Jtais trop bien dans mon fauteuil N6 : a) Je sors de ces beaux couloirs sales N7 : n) Une bouche me crache sur le trottoir N8 : h) Je rejoins un mouton bizarre assis sur une bouche dincendie N9 : f) Il prtend attendre un ami N10 : j) Les moutons, moi, je les compte le soir N11 : c) On dit que le quartier est blafard N12 : k) Moi, je le trouve merveilleusement gris N13 : m) La voisine va en faire des cauchemars N14 : d) Dun blanc mouton et dun petit lascar N15 : g) Noublions pas ce chien merveilleusement aigri

Pour aller plus loin Allez sur le site suivant : http://www.allocine.fr et faites des recherches pour dcouvrir certains des films qui ont inspir le ralisateur de Merveilleusement gris en regardant leurs bandes annonce ou leurs affiches : - Frankenstein / recoudre un cadavre : http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=6038.html - Fentre sur cour / un meurtre dans le voisinage : http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=983.html - La cit des enfants perdus / lambiance sombre du film : http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=9683.html

MERVEILLEUSEMENT GRIS de GEOFFROY BARBET- MASSIN - NIVEAU A2 FICHE LVE


Objectifs Communicatifs - Nommer un problme. - Proposer des solutions. - Caractriser des personnes et des choses. Tches - Dresser le portrait de quelquun. - Donner un titre une image. - Retrouver lordre chronologique des vnements dun film. - Imaginer la suite dune histoire. - Remettre dans lordre les paroles dune chanson.

Activit 1 Les personnages. Dcrivez les personnages en utilisant les phrases proposes. 1. Il a de longues oreilles. 2. Elle a lair triste. 3. Il marche quatre pattes. 4. Il a lair calme. 5. Il a un museau pointu. 6. Il a lair angoiss, stress. 7. Il porte un jeans, des baskets et un sweat capuche. 8. Il est blanc, fris avec des yeux noirs. 9. Elle a des cheveux blancs et des lunettes. 10. Il a lair mchant. 11. Il est chauve. Description Description

Description

Description

Activit 2 Un problme, des solutions. Compltez le tableau pour retrouver le problme et les solutions. Problme - Votre solution - Solution propose par le mouton - Solution propose par le jeune homme

Activit 3 Le chien est mort ! En vous aidant de la fiche Le chien est mort , donnez un titre chaque image. Puis retrouvez lordre chronologique des vnements. Activit 4 Une main sans propritaire ! Imaginez qui appartient cette main et comment est mort son propritaire. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 9

Activit 5 La chanson. coutez la chanson et remettez les paroles dans lordre. N N N N N N N N N N N N N N N a) Je sors de ces beaux couloirs sales b) Les portes se ferment sur mon journal c) On dit que le quartier est blafard d) Dun blanc mouton et dun petit lascar e) Dans le mtro, une vieille odeur f) Il prtend attendre un ami g) Noublions pas ce chien merveilleusement aigri h) Je rejoins un mouton bizarre assis sur une bouche dincendie i) Je suis encore de bonne humeur j) Les moutons, moi, je les compte le soir k) Moi, je le trouve merveilleusement gris l) Jai rendez-vous Mairie de Montreuil m) La voisine va en faire des cauchemars n) Une bouche me crache sur le trottoir o) Jtais trop bien dans mon fauteuil

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La fiche Le chien est mort


Fiche lve A2 Activit 3

N /

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MERVEILLEUSEMENT GRIS de GEOFFROY BARBET- MASSIN - NIVEAU B1

FICHE PROFESSEUR

Niveau B1 Objectifs Communicatifs - Identifier un problme. - Proposer des solutions. Linguistique - Laccord des adjectifs qualificatifs. Culturel - Les genres de films. Tches - Dresser le portrait de quelquun. - Crer un dialogue. - Jouer une scne du film. - Imaginer une histoire. - Complter les paroles dune chanson.

Thme Les relations de voisinage. Vocabulaire La gueule : nom donn la bouche chez certains animaux. Une saloperie (vulgaire) : acte rpugnant et sale. Ici, une personne mprisable, capable de mauvaises actions. Une niche : une cabane pour chien. Foutre (familier) : mettre. La SPA : la Socit protectrice des Animaux. Arrogant : insolent. Une tapette (familier, pjoratif) : un homosexuel. Un macchabe : un cadavre, un mort. Un clebs (familier / argot) : un chien. Un point de suture : point fait avec du fil pour coudre une plaie. Une bouche : une bouche de mtro par laquelle on entre et on sort du mtro. Blafard : sans clat, terne. Un lascar : une personne maline, ruse. Matriel - La fiche lve.

Dcoupage en squences 1. (000 019) Une vieille dame debout dans la nuit regarde un trou dans un jardin. Vue gnrale dune maison puis le portail souvre et un chien entre. Titre du film. La camra suit le chien alors quil traverse le jardin pour entrer dans la maison. Dcouverte des personnages : un jeune homme et un mouton. Le chien entre dans la maison avec un cadavre de chien dans la gueule. Aprs une altercation avec ses matres, il le laisse au milieu du couloir. Aprs discussion, les deux personnages dcident de se dbarrasser du cadavre. Ils le lavent, le recousent puis le dposent dans le jardin pendant un terrible orage. Choque par la vue du cadavre de son petit chien dpos devant sa porte, la vieille dame se rfugie chez ses voisins et leur explique comment lanimal est vraiment mort. Le chien des voisins gratte dans le jardin, dterre une main et la rapporte la maison. Chanson et gnrique de fin.

2. (019 041)

3. (041 140)

4. (140 239)

5. (239 305)

Proposition de droulement pour le niveau B1 Le parcours du niveau B1 commence par une recherche dhypothses sur le sujet du film et continue avec une description des personnages du film. Puis, les apprenants sont amens retrouver le problme pos et les solutions envisages pour ensuite jouer un dialogue. Ensuite, ils devront reprer des images pour comprendre le quiproquo du film. Enfin, ils termineront cette squence de travail par une activit de rdaction et un travail de comprhension orale partir de la chanson du gnrique de fin. 12

Mise en route Diviser la classe en petits groupes. crire au tableau les lments suivants : Mort, dterr, recousu, mais en fait cras ! En intgrant les lments nots au tableau, prsentez le rsum dun film fantastique ou dhorreur en deux ou trois phrases. Chaque groupe prsente oralement son histoire la classe.
Pistes de correction / Corrigs : Cest une histoire de vampires, de zombies. Des gens morts crass dans un accident de voiture ont t dterrs, recousus puis ramens la vie par un savant fou.

tape 1 coutez attentivement la musique et reprez le titre du film. Montrer la squence 1. Dcrivez la maison et le jardin vus dans le film. Puis imaginez quelle famille vit dans cette maison. Commencer par recueillir oralement les descriptions de la maison. Noter le vocabulaire au tableau. Puis, demander chaque apprenant de prsenter la famille quil imagine en la dcrivant loral.
Pistes de correction / Corrigs : La maison est petite, troite avec un tage et on entre par un portail gris. Elle est au fond dun jardin avec de lherbe haute et il y a des objets dans lherbe, comme une poule. On voit aussi des fleurs, un arbre et des lgumes. Dans cette maison vivent un homme qui soccupe du jardin et sa femme qui soccupe de la dcoration du jardin, mais il ny a pas denfant, car la maison est vraiment petite. Par contre, il y a un chien.

Distribuer la fiche lve B1. tape 2 Montrer les squences 1 et 2. Faites lactivit 1 : Les personnages. Dcrivez physiquement et psychologiquement les personnages principaux. Sur proposition des apprenants, tablir une description rfrence.
Pistes de correction / Corrigs : Description Le chien Il marche quatre pattes. Il a un museau pointu. Il a lair mchant. Le mouton Description Il a de longues oreilles. Il a lair angoiss, stress. Il est blanc, fris avec des yeux noirs. Le jeune homme Description Il a lair calme. Il porte un jeans, des baskets et un sweat capuche Il est chauve. Description Elle a lair triste. Elle a des cheveux blancs et des lunettes.

La vieille dame

tape 3 crire au tableau la question suivante : Comment peut-on se dbarrasser dun cadavre ? Trouvez plusieurs rponses la question pose. Lister les propositions des apprenants au tableau. Montrer la squence 3. Faites lactivit 2 : Un problme, des solutions. Compltez le tableau pour retrouver le problme et la solution envisage. Corriger en grand groupe et noter les rponses au tableau.

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Pistes de correction / Corrigs Problme Leur chien a laiss le cadavre du chien de la voisine dans leur couloir.

: - Votre solution Le cacher dans le conglateur Lenterrer dans le jardin - Solution propose par le mouton Jeter le cadavre la poubelle - Solution propose par le jeune homme Laver et recoudre le cadavre puis le remettre dans le jardin

tape 4 Constituer des groupes de trois. Faites lactivit 3 : Petite discussion entre amis. Imaginez la discussion entre les trois personnes en compltant les bulles. Circuler dans les groupes pour apporter aide et correction. Inviter les apprenants jouer la scne devant la classe.
Pistes de correction / Corrigs : - La vieille dame : Ce matin, jai trouv le cadavre de mon petit chien devant ma porte ! Ctait horrible ! - Le mouton : Comment ? Votre petit chien est mort ! Mais qui a fait a ? - Le jeune homme : Et le laisser devant votre porte Cest vraiment monstrueux ! []

tape 5 Montrer le film. deux. Faites lactivit 4 : Vu ! Quelles images montrent que la vieille dame savait que son chien avait t dterr ? Quelles images montrent que la vieille dame tait au courant des manigances de ses voisins ? Recueillir oralement les rponses des apprenants et leurs explications. Visionner le film dans son intgralit.
Pistes de correction / Corrigs : - La vieille dame savait que son chien avait t dterr, car au dbut du film on la voit debout devant le trou, dans le jardin. - La vieille dame tait au courant des manigances de ses voisins, car quand le jeune homme dpose le chien dans son jardin, on voit la vieille dame derrire la vitre qui regarde par la fentre avec la photo de son chien la main.

tape 6 Cette activit peut se faire loral ou lcrit selon la comptence valuer. Faites lactivit 5 : Histoire dune main. Imaginez une suite au film en vous aidant de cette image. Ramasser les productions ou inviter les apprenants prsenter leurs histoires oralement.
Pistes de correction / Corrigs : Cette main appartient au mari de la voisine. Ctait un homme trs mchant qui buvait beaucoup. Un soir, il tait ivre quand il est rentr chez lui et il est tomb dans les escaliers. Il sest cogn la tte, mais sa femme na pas appel le mdecin et la laiss mourir. Elle na dit personne quil tait mort et la enterr dans le jardin. Elle a dit aux voisins : Mon mari est parti voir sa mre malade. Puis elle a achet un petit chien pour ne pas tre seule chez elle.

tape 7 Lisez lactivit 6 : La chanson. Expliquer aux apprenants quils doivent retrouver les adjectifs de la chanson. Montrer la squence 5, faire couter la chanson en entier. Faites lactivit 6. coutez la chanson et compltez-la avec des adjectifs. Prciser aux apprenants quils doivent faire particulirement attention aux accords des adjectifs. 14

Inviter les apprenants comparer leurs rponses avec leurs voisin(e)s puis noter les bonnes rponses au tableau. Expliquer le vocabulaire qui pose problme.
Pistes de correction / Corrigs : Dans le mtro, une vieille odeur Je suis encore de bonne humeur Les portes se ferment sur mon journal Jai rendez-vous Mairie de Montreuil Jtais trop bien dans mon fauteuil Je sors de ces beaux couloirs sales Une bouche me crache sur le trottoir Je rejoins un mouton bizarre assis sur une bouche dincendie Il prtend attendre un ami Les moutons, moi, je les compte le soir On dit que le quartier est blafard Moi, je le trouve merveilleusement gris La voisine va en faire des cauchemars Dun blanc mouton et dun petit lascar Noublions pas ce chien merveilleusement aigri

Pour aller plus loin Dcouvrez la fiche du film sur le site http://www.unifrance.org/film/25759/merveilleusement-gris Lisez le synopsis. Imaginez la lettre crite par la vieille dame pour rpondre celle que son voisin lui a envoye pour lui annoncer la mort de son chien. Allez sur le site suivant : http://www.allocine.fr Faites des recherches pour dcouvrir certains des films qui ont inspir le ralisateur du film en regardant leurs bandes annonce ou leurs affiches : - Frankenstein / recoudre un cadavre : http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=6038.html - Fentre sur cour / un meurtre dans le voisinage : http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=983.html - La cit des enfants perdus / lambiance sombre du film : http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=9683.html

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MERVEILLEUSEMENT GRIS de GEOFFROY BARBET- MASSIN - NIVEAU B1 FICHE LVE


Objectifs Communicatifs - Identifier un problme. - Proposer des solutions. Tches - Crer un dialogue. - Dresser le portrait de quelquun. - Jouer une scne du film. - Imaginer une histoire. - Complter les paroles dune chanson.

Activit 1 Les personnages. Dcrivez physiquement et psychologiquement les personnages principaux. Description Description

Description

Description

Activit 2 Un problme, des solutions. Compltez le tableau pour retrouver le problme et la solution envisage. Problme - Solutions possibles / Vos solutions - Solution propose - Solution retenue Activit 3 Petite discussion entre amis. Imaginez la discussion entre les trois personnes en compltant les bulles.

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Activit 4 Vu ! Quelles images montrent que : - la vieille dame savait que son chien avait t dterr ? _____________________________________________________________________________ - la vieille dame tait au courant des manigances de ses voisins ? _____________________________________________________________________________

Activit 5 Histoire dune main ! Imaginez une suite au film en vous aidant de cette image. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

Activit 6 La chanson. coutez la chanson et compltez-la avec des adjectifs. Dans le mtro, une ___________ odeur Je suis encore de ___________ humeur Les portes se ferment sur mon journal Jai rendez-vous Mairie de Montreuil Jtais trop bien dans mon fauteuil Je sors de ces ___________ couloirs ___________ Une bouche me crache sur le trottoir Je rejoins un mouton ___________ assis sur une bouche dincendie Il prtend attendre un ami Les moutons, moi, je les compte le soir On dit que le quartier est ___________ Moi, je le trouve merveilleusement ___________ La voisine va en faire des cauchemars Dun ___________ mouton et dun ___________ lascar Noublions pas ce chien merveilleusement ___________

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