Desarrollo del lado derecho del cerebro: el artista que llevamos dentro.

Natalia Gonzlez Zaragoza. Correo electrnico: ngzaragoza@yahoo.es DNI: 48395126K TELF:600745169

Introduccin El acto de dibujar y hacerlo de un modo expresivo, proporcionado, o naturalista es una cualidad ms del hombre, que lo completa en su labor intelectual y humana.El dibujo objetivo propone hacer una representacin fiel y exacta de medidas reales,para ello se emplean medios de precisin como compases o reglas; en cambio el artstico supone realizar una interpretacin de la realidad segn un estilo determinado donde la lnea responde a un impulso espontneo realizado sin ningn medio de precisin ,solo el ojo es el que mide y el que analiza y compara todas las medidas. En este artculo, se presentan algunos trucos llevados a cabo, por la profesora estadunidense, Betty Edwards en su escuela de arte, que revelan los avances artsticos de sus alumnos a travs de una metodologa novedosa: utilizar el lado derecho del cerebro para dibujar.

Desarrollo del lado derecho del cerebro: el artista que llevamos dentro Cualquier persona dotada de visin y motricidad normal puede aprender a dibujar, esa es una de las conclusiones a la que se llega cuando lee el libro de Betty Edwards Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Su obra se basa en la teora de que el hombre presenta un cerebro dividido: el lado derecho del cerebro es el imaginativo, voltil, para l es todo percepcin, el mundo se describe con sombras, luces, contornos,El lado izquierdo es en cambio analtico, cree tener respuestas a todo, es meticuloso, eficaz, utiliza smbolos, representa al lenguaje, la lgica Segn esta autora el dibujo requiere de cinco habilidades bsicas de percepcin: los bordes, espacios, relacin de luces y sombras y tonalidad, aspectos todos relacionados con el modo de procesar la realidad del hemisferio derecho. Betty Edwards, profesora de dibujo, en EEUU, decidi escribir este libro a partir de sus experiencias artsticas con sus alumnos. Ella comprobaba en clase como algunos alumnos tenan gran facilidad para dibujar, mientras para otros supona un gran esfuerzo y en general tenan grandes problemas de representar la realidad. Un da les pidi que copiaran un dibujo de Picasso, un retrato de Stravinski, al revs. Para sorpresa de todos, los dibujos eran bastante buenos, los alumnos afirmaron que era porque no saban lo que se dibujo. Este ejercicio, junto con otras pruebas artsticas realizadas por la autora demuestra que dibujar con el lado derecho del cerebro permite desarrollar ms nuestra capacidad de observacin y nos ensea a saber ver como lo hacen los artistas. En estas pruebas el lado izquierdo caracterizado por ser dominante

queda renegado para que sea el derecho el que predomine en la ejecucin del dibujo. Si ejercitamos el lado derecho de nuestro cerebro desarrollaremos adems otras facultades, a lo mejor poco frecuentes, de nuestra mente como es la imaginacin, creatividad, inventiva, cualidades dadas de lado por la primaca de nuestro sistema verbal, cultural, tecnolgico y educativo que corresponden al lado izquierdo. Realicemos el siguiente ejercicio para empezar a explorar nuestro lado derecho y poner a prueba nuestras aptitudes artsticas. Solo necesitamos un poco de paciencia y estar situados en un lugar tranquilo en el que sepamos que nadie nos interrumpir. El ejercicio consiste en realizar una copia de un dibujo invertido o de una fotografa invertida, da igual el autor, en el caso de elegir un dibujo, pero es aconsejable que sea realista, de este modo mejor se comprobar la eficacia de esta prueba. Los pasos son los siguientes: -Empiece a analizar el dibujo invertido, situado junto a su hoja en blanco. Observe las lneas, sus recorridos, los ngulos que forman, los espacios que cierran. Empezar a fijarse en los bordes del papel y las distancias y ngulos que forman las lneas respecto a l. -Realice las primeras lneas desde arriba hacia abajo. Una lnea sigue a otra, es como construir un rompecabezas. No de la vuelta al papel hasta que no haya terminado, si lo hace el lado izquierdo actuar y la prueba no ser vlida. Trate de no pensar en lo que son las formas y evite cualquier intento de reconocer o nombrar las partes: esto es una mano, el ojo, la manga de la camisaEn su lugar se reflexionar de otra manera: esta lnea se cruza con esta otra, esta lnea es paralela al borde del papel Slo importa la relacin entre las lneas. El lado izquierdo por su parte no est muy interesado en esta tarea, es muy lenta y resulta difcil reconocer las cosas. Cuando termine y de la vuelta al dibujo probablemente se sorprender de lo bien que ha quedado. Con este ejercicio vemos como el hemisferio izquierdo pone obstculos a la hora de traducir la realidad en un dibujo al no reconocer a que se remiten las formas y volmenes que analiza y, como el derecho es el ms adecuado para esta tarea. Ser luego, el hemisferio izquierdo el que se encargue con palabras de interpretar lo que hemos representado: sentimientos, percepciones, a travs del pensamiento lgico y nos permita reflexionar sobre algunos aspectos desconocidos de nuestra mente.

Dicen los expertos que slo se usa un 10% de nuestras capacidades, cierto o no leyendo este libro y viendo sus ejemplos artsticos, puedo concluir que en lo profundo de cada una de nuestras mentes existen maravillas que cada ser humano debe descubrir. Bibliografa: Aprender a dibujar con el lado derecho del cerebro. Betty Edwards. Editorial Herman Blume- Madrid, 1984 Dibujar con los grandes maestros. Jeffery Camp. H. Blume Ediciones-Madrid, 1982