CANTIERE VERDE - Progetto Rebus - Presentazione - Lab#2 - 18 Febbraio 2012

Progetto Rebus #1 | Un quartiere di nome giardino
LABORATORI E ATTIVITA PER UNA REINTERPRETAZIONE PARTECIPATA DEGLI SPAZI VERDI PUBBLICI DEL QUARTIERE GIARDINO Sabato 18 febbraio 2012 LABORATORIO #2 ore 15:00 Sala Riunioni della Circoscrizione 1 Via Ortigara, 12, Ferrara
www.rigenerazioneurbana.org
LABORATORIO #2
15:00 15:20 | ACCOGLIENZA 15:20 16:00 >>> 1. APERTURA LAVORI
- Approvazione del resoconto LAB#1 - La finalit del Lab#2 - Lancio del bando di Idee Visioni Collettive - Esposizione di buone pratiche simili al nostro caso
16:00 17:30 >>> 2. ATTIVITA #1: AZIONI POSSIBILI
- Spiegazione attivit : - Presentazione delle schede luoghi - Presentazione schede azioni - Svolgimento attivit (divisi in 3 gruppi)
17:30 17:45 | PAUSA E MERENDA + ATTIVITA#2: Per il quartiere Giardino io 17:45 - 18:00 >>> 3. PLENARIA: 18:00 >>> CHIUSURA
- Raccolta risultati dell attivit 1 e 2
GRUPPO B
APPROVAZIONE DEL RESOCONTO DEL LAB#1

MARGINI
Bordi, confini e limiti ben percepiti (come mura, edifici, grandi arterie stradali). Il diverso spessore differenzia un margine dilatato e 9 corrispondente ad una fascia rispetto ad un margine lineare.
LEGENDA
16
3 2
Mappa percettiva
QUARTIERE
MAPPE MENTALI
MAPPA MENTALE
1 LE MURA 2 LA DARSENA 3 VIA DARSENA 4 CORSO VITTORIO VENETO 12 STADIO 13 SCUOLA POLEDRELLI 14 SCUOLA GOVONI 15 AUSL - VIA CASSOLI 16 ACQUEDOTTO 17 GRATTACIELI 18 GIARDINO VIA NAZARIO SAURO 11 19 EDICOLA CORSO PIAVE 20 BARRIERA VIALE CAVOUR 21 5 20 17
MAPPE MENTALI
PPO B
LEGENDA
Sezione della citt contraddistinta da caratteri specifici e da una propria identit. Il tratto discontinuo indica le differenti aree di cui si compone il quartiere pi ampio.
MARGINI
Bordi, PERCORSI ben percepiti confini e limiti (comeSentieri, edifici, camminate, mura, strade, grandi arterie passaggi ed altri spessore stradali). Il diversocanali che si utilizzanomargine dilatato e differenzia un per spostarsi. Il tratto puntinato pi fitto indica una corrispondente ad una fascia maggiore rilevanza del percorso. rispetto ad un margine lineare.
Punti focali QUARTIERE del quartiere,
11
MAPPA MENTALE
5 VIA DELLA COSTITUZIONE 6 INGRESSI GIARDINI DI VIA CASSOLI 7 VIA DELLA COSTITUZIONE
NODI
NDA
MARGINI
Bordi, confini e limiti ben percepiti (come mura, edifici, grandi arterie stradali). Il diverso spessore differenzia un margine dilatato e corrispondente ad una fascia rispetto ad un margine lineare.
intersezioni tra vie di comunicazioSezione della citt contraddistinta ne e punti di incontro. A diametro da caratteri specifici e da una maggiore corrisponde rilevanza propria identit. Il tratto discontimaggiore. nuo indica le differenti aree di cui si compone il quartiere pi ampio. Oggetti dello spazio velocemente identificabili, PERCORSI anche a distanza, che funzionano come punto di Sentieri, strade, camminate, riferimento ed orientamento. A diametro passaggi ed altri canali che si maggiore corrisponde rilevanza utilizzano per spostarsi. Il tratto maggiore.
1 LE MURA
8 VIALE IV NOVEMBRE 9 VIA PAOLO V / VIA ORTIGARA
12 STADIO
RIFERIMENTI
2 LA DARSENA
13 SCUOLA POLEDRELLI
22
GRUPPO A
10
10 VIALE SAN GIACOMO 11 STAZIONE 12 STADIO
3 VIA DARSENA
14 SCUOLA 21 UFFICI POSTALI GOVONI 15 CASTELLINA 18 22 PIAZZAAUSL - VIA CASSOLI 16 ACQUEDOTTO

8 15 13
3
GRUPPO C QUARTIERE
4 CORSO VITTORIO VENETO 5 VIA DELLA COSTITUZIONE
Sezione della citt contraddistinta da caratteri specifici e da una propria identit. Il tratto discontinuo indica le differenti aree di cui si compone il quartiere pi ampio.
1 LE MURA
puntinato pi fitto indica una maggiore rilevanza del percorso.
NODI 2 LA DARSENA
PERCORSI
Sentieri, strade, camminate, passaggi ed altri canali che si utilizzano per spostarsi. Il tratto puntinato pi fitto indica una maggiore rilevanza del percorso.
Punti focali del quartiere, intersezioni tra 3 VIA DARSENAvie di comunicazione e punti di incontro. A diametro maggiore corrisponde rilevanza 4 CORSO VITTORIO VENETO maggiore.
6 INGRESSI GIARDINI 13 SCUOLA POLEDRELLI DI VIA CASSOLI 10 17 GRATTACIELI
GRUPPO A
6 19 12 4 14 16
14 SCUOLA GOVONI 7
VIA DELLA COSTITUZIONE
18 GIARDINO VIA NAZARIO SAURO

1
15 AUSL - VIA CASSOLI 16 ACQUEDOTTO 17 GRATTACIELI
8 VIALE IV NOVEMBRE 9 VIA PAOLO V / VIA ORTIGARA
19 EDICOLA CORSO PIAVE 20 BARRIERA VIALE CAVOUR 21 UFFICI POSTALI 22 PIAZZA CASTELLINA
9 3 2
5 VIA DELLA COSTITUZIONE

Oggetti dello spazio velocemente 6 INGRESSI GIARDINI DI VIA CASSOLI identificabili, anche a distanza, che funzionano come punto di riferimento 7 VIAorientamento. A diametro ed DELLA COSTITUZIONE maggiore corrisponde rilevanza 8 VIALE IV NOVEMBRE maggiore.
RIFERIMENTI
NODI
PPO C
Punti focali del quartiere, intersezioni tra vie di comunicazione e punti di incontro. A diametro maggiore corrisponde rilevanza maggiore.
GRUPPO B
LEGENDA
MARGINI
10 GIARDINO VIA NAZARIO SAURO 18 VIALE SAN GIACOMO 11 EDICOLA CORSO PIAVE 19 STAZIONE
20 BARRIERA VIALE CAVOUR 21 UFFICI POSTALI 22 PIAZZA CASTELLINA
Bordi, confini (come mura, stradali). Il differenzia un corrisponden rispetto ad un
RIFERIMENTI
Oggetti dello spazio velocemente identificabili, anche a distanza, che funzionano come punto di riferimento ed orientamento. A diametro maggiore corrisponde rilevanza maggiore.
9 VIA PAOLO V / VIA ORTIGARA 10 VIALE SAN GIACOMO 11 STAZIONE
QUARTIER
Sezione della da caratteri sp propria identi nuo indica le si compone il
PERCORSI
Sentieri, strad passaggi ed a utilizzano per puntinato pi maggiore rilev
NODI
Punti focali de intersezioni tr ne e punti di i maggiore cor maggiore.
RIFERIMEN
MAPPA MENTALE www.rigenerazioneurbana.org

GRUPPO C
Oggetti dello identificabili, funzionano co ed orientamen maggiore cor maggiore.
GRUPPO B
LEGENDA
MARGINI
4 3
3 3
3 7 5
5 7 7 10 6
8 8 14
APPROVAZIONE DEL RESOCONTO DEL LAB#1 LETTURA SENSORIALE

4
10 9 13 10 14
12 13
1 pesce
Lettura sensoriale
GUSTO UDITO
1 trolley
5 5 6 5
2 1 2 4
12
VISTA
1 bianco-nero (buio) 2 asfalto 3 texture colori (rosso-marrone) facciata palazzo di fronte la stazione 4 il verde al livello occhi, il rosso dei tramonti oltre i binari 1 alberi 5 alberi 2 tappi di bottiglia
14 9 8 13
1
7 8 9 8 9 11 10 8 13 10 9 8
11
1 Kebab
11 GUSTO
10 11
2 cibo etnico
UDITO
12
1 nigeriani: voce alta 2 radio 3 treno, stazione
6
1 2
7 7 10
1 2
7
2
12 4 12
3 primo pranzo romantico con Vincenzo 1 trolley kebab in stazione primo kebab mangiato (2008) 5 gusto castagne
4 il rumore del traffico in via San Giacomo 5 chiacchiere esterne 6 rumore di macchine
TATTO
3 texture colori (rosso-marr facciata palazzo di fronte 4 a fioritura primaverile dell Via Nazario Sauro 5 alberi, foglie 6 verde
7 rumore di gioco di bambini 6 l'affogato al cioccolato manubrio freddoc'era un asilo di fianco al nostro palazzo della bici, 1 il del pinguino aria-vento 8 alla domenica i boati dello stadio 7 il ghiaccio (dei chioschi) (un po' di anni fa) 13 12 8 marmellata di fragole 9 birra fredda d'estate 10 11
7 corso piave, il giallo delle cadute in autunno 8 prospettiva verso l'acqued
TATTO
1 il manubrio freddo della bici, aria-vento
4 3 4
3 3 4 5
14 13
3 5 4 7 6 8
1 Kebab 2 cibo etnico
11 9
9 7 11
2 radio 3 treno, stazione
11 12
OLFATTO 10
11 12 13 14
9 sbandieratori / treno / tamburi / stadio freni di bicicletta, ferraglie urla di bambini in festa acqua acquedotto silenzioso / umore di passi rumore del traffico
gelato piazza acquedotto 1 pesce gelato alla tenerina acquedotto gelato (all'acquedotto)
10 11 12
9 fasce decorative delle vill corso Vittorio Veneto grandi viali deserti
10 11
14
il giardino di casa in Via C
armonia e bellezza delle v
8 14 12
12
VISTA
13 14
OLFATTO
1 pesce
5 6 5 6 7 7
1 nigeriani: voce alta
1 alberi 2 tappi di bottiglia
1 bianco-nero (buio) 2 asfalto 3 texture colori (rosso-marrone) facciata palazzo di fronte la stazione 4 il verde al livello occhi, 1 catenaccio della bici in stazione il rosso dei tramonti oltre i binari 5 alberi
marciapiedi e prospettive lo attraverso sempre di co l'acquedotto dall'ingresso
1 cucina etnica 2 fritto 3 ginkobiloba 5 le foglie bagnate 6 ginkobiloba 7 foglie macerate,
2 biglietti del treno
3 primo pranzo romantico 9 con Vincenzo kebab in stazione 4 primo kebab 8 mangiato (2008) 5 gusto castagne
4 il rumore del traffico in via San Giacomo 5 chiacchiere esterne 612 rumore di macchine 7 rumore di gioco di bambini 9 c'era un asilo di fianco al nostro palazzo 8 alla domenica i boati dello stadio 12 (un po' di anni fa) 13 9 sbandieratori / treno / tamburi / stadio 10 11 12 13 14 freni di bicicletta, ferraglie urla di bambini in festa acqua acquedotto alberi silenzioso /1umore di passi
VISTA
1 bianco-nero (buio) 2 asfalto 3 texture colori (rosso-marrone) facciata palazzo di fronte la stazione 4 il verde al livello occhi, il rosso dei tramonti oltre i binari 5 alberi
10 6 l'affogato al cioccolato 8 del pinguino 7 il ghiaccio (dei chioschi) 14 13

8 marmellata di fragole 9 birra fredda d'estate 10 11 1 Kebab etnico 2 cibo8 3 primo pranzo romantico con Vincenzo kebab in stazione 4 primo kebab mangiato (2008) 5 gusto castagne 6 l'affogato al cioccolato del pinguino 7 il ghiaccio (dei chioschi) 8 marmellata di fragole 9 birra fredda d'estate 10 11 12 gelato piazza acquedotto gelato alla tenerina acquedotto gelato (all'acquedotto) gelato piazza acquedotto 11 gelato alla tenerina acquedotto 1 nigeriani: voce alta 8 11 gelato (all'acquedotto) 2 radio 3 treno, stazione 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
10 13 11
3 texture colori (rosso-marrone) facciata palazzo di fronte la stazione 4 a fioritura primaverile delle ? Via Nazario Sauro 5 alberi, foglie 6 verde 7 corso piave, il giallo delle foglie cadute in autunno 8 prospettiva verso l'acquedotto 9 fasce decorative delle ville di corso Vittorio Veneto 10 grandi viali deserti 11 12 il giardino di casa in Via Cassoli
3 il ferro (della catena della bici) 4 portafoglio 5 terra 6 pulsante chiamata pedonale 7 il calci alla pallina durante le partite di pallapanca alla mutua 8 cemento freddo delle panche fronte gelateria piazza acquedotto
4 puzza di fogna in
8 odore di foglie um 10 11 12 13
9 l'odore di pesce d
10 10
l'odore di erba ba via cassoli i giardini fioriti di nelle sere di prim
12
armonia e 1 catenaccio della bici in stazione bellezza delle ville di Vittorio Veneto
1 cucina etnica 2 fritto 3 ginkobiloba
12
13 marciapiedi e prospettive di sfuggita 2 biglietti del treno rumore del 2 tappi di bottiglia traffico lo attraverso sempre di corsa 3 texture colori (rosso-marrone) 3 il ferro (della Vittorio Veneto 14 l'acquedotto dall'ingresso dicatena della bici) facciata palazzo di fronte la stazione 4 portafoglio 12 il rumore del traffico in via San Giacomo 4 a fioritura primaverile delle ? 5 terra Via Nazario Sauro chiacchiere esterne 6 pulsante chiamata pedonale 5 alberi, foglie rumore di macchine 7 il calci alla pallina durante le 6 verde rumore di gioco di bambini partite di pallapanca alla mutua c'era un asilo di fianco al nostro palazzo 7 corso piave, il giallo delle foglie 8 cemento freddo delle panche cadute in autunno alla domenica i boati dello stadio fronte gelateria piazza acquedotto (un po' di anni fa) 8 prospettiva verso l'acquedotto sbandieratori / treno / tamburi / stadio 9 fasce decorative delle ville di corso Vittorio Veneto freni di bicicletta, ferraglie 10 grandi viali deserti urla di bambini in festa 11 il giardino di casa in Via Cassoli acqua acquedotto 12 armonia e bellezza delle ville di Vittorio Veneto silenzioso / umore di passi 13 marciapiedi e prospettive di sfuggita rumore del traffico lo attraverso sempre di corsa 14 l'acquedotto dall'ingresso di Vittorio Veneto
14
profumo del viale Vittorio Veneto a smog
4 puzza di fogna in piazza Castellina 5 le foglie bagnate dei bagolari di corso Piave 6 ginkobiloba 7 foglie macerate, fanghiglia 8 odore di foglie umide 9 l'odore di pesce di fianco alla giostra 10 11 12 13 14 l'odore di erba bagnata nei viali via cassoli i giardini fioriti di Vittorio Veneto nelle sere di primavera
profumo del viale a primavera da Vittorio Veneto a Cassoli smog
FINALITA DEL LABORATORIO #2
Cosa vorreste fare nelle aree verdi del quartiere Giardino?

L attivit prevista per il LABORATORIO #2 funzionale per definire un GRADO DI INTERESSE in termini di AZIONI POSSIBILI per ogni area verde proposta dal laboratorio. Far emergere cio quelle aree per le quali possibile intuire una potenzialit al cambiamento, una trasformazione possibile.
VISIONI COLLETTIVE
Bando di idee per la rilettura degli spazi verdi del quartiere Giardino.
VISIONI COLLETTIVE
E un esperimento di indagine dal basso sulla citt di Ferrara e in particolare concentrato sul Quartiere Giardino.Lidea di fondo di coinvolgere le giovani generazioni e la cittadinanza residente nel processo attivo di lettura della citt e del quartiere nel quale vivono.Il bando di concorso scaricabile dal sito www.rigenenrazioneurbana.org.
VISIONI COLLETTIVE
Richiede 5 fotografie ciascuna accompangata da un commento di massimo 140 caratteri, un tweet, da inviare o consegnare in busta chiusa in via Quartieri, 8 presso la segreteria della Facolt di Architettura, Biagio Rossetti. Il concorso obbligatorio per chi vuole partecipare al workshop internazionale Alias #2 | Un quartiere di nome giardinoche si terr dal 12 al 19 maggio 2012 sul tema della rigenerazione urbana delle aree verdi. Gli scatti dovranno essere stampati in formato 12x18 cm e spediti insieme ai testi di commento e ai dati identificativi (scheda di aprtecipazione). I premi saranno di due tipologie una macchina fotografica Lomography oppure la partecipazione a titolo gratuito ad Alias # 2.
1. Esplorazione e analisi urbana
BUONE PRATICHE 1. il Giardino di Via Barontini in Cirenaica CHI: Associazione Spazi Aperti (in collaborazione con lUrban Center di Bologna ) DOVE: Bologna QUANDO: Novembre 2011 - oggi LUrban Center di Bologna collabora allorganizzazione di una serie di incontri partecipati per la progettazione di alcuni giardini dellarea periferica della citt. Uno di questi il Giardino di Via Barontini nel piccolo quartiere della Cirenaica, dove lAssociazione cittadina Spazi Aperti sta organizzando un percorso di incontri tra gli abitanti del quartiere per decidere come organizzare larea verde.
BUONE PRATICHE 2. Esta es una plaza CHI: esterni DOVE: Madrid QUANDO: 2008 - oggi In una settimana stata costruita una nuova piazza temporanea a uso dei cittadini: un orto, giochi per bambini, teatro open air, mercato e area relax. In attesa di una nuova edificazione, un vuoto urbano viene trasformato in uno spazio pubblico e affidato alla gestione dei residenti. La piazza ad oggi ancora aperta.
BUONE PRATICHE 3. Orti interculturali in Germania CHI: Associazione Internationale Garten Gottingen e.V., DOVE: Gottinga, Germania QUANDO: 1995 - oggi In Germania sono in corso alcuni progetti di orti interculturali. Il progetto partito dalla citt di Gottinga su iniziativa di alcune donne rifugiate bosniache, per promuovere la competenza interculturale e lintegrazione attraverso il recupero di un elemento di cui sentivano grande mancanza, lorto e il giardino da coltivare. Nasce cos unAssociazione, oggi comprensiva di 280 persone di 19 paesi.
ATTIVITA #1
1.DIVISIONE IN GRUPPI
ATTIVITA #1
1.DIVISIONE IN GRUPPI 2. SCHEDE LUOGHI
14
AREA VIA AGNELLI/VIA 9POLA/IV NOVEMBRE 3 16

3 2 3 2 3 2 3 2 2 9 9 9
16 16
18
LEGENDA LEGENDA Foto storica MARGINI LEGENDA MARGINI LEGENDA MARGINI MARGINI LEGENDA MARGINI
Bordi, confini e limiti ben percepiti (come mura, edifici, grandi arterie Bordi, confini e limiti spessore stradali). Il diverso ben percepiti (come mura, margine dilatato e differenzia un edifici, grandi arterie Bordi, confini e limiti ben percepiti stradali). Il diverso fascia corrispondente ad unaspessore (come mura, edifici, grandi arterie differenzia rispetto ad un e limiti ben percepiti lineare. Bordi, confini margine dilatato e stradali). Il diverso spessore corrispondente ad una fascia (come mura, edifici, grandi arterie VIA DARSENA differenzia un margine dilatato e MARGINI Il diverso spessore rispetto ad stradali).un margine lineare. corrispondente fascia Bordi, confini e limiti ben percepiti VIALE IV NOVEMBRE QUARTIERE ad una dilatato e differenzia un margine rispetto della V / lineare. (come ad unedifici, grandi arterie VIA PAOLO margine fascia Sezionemura, citt VIA ORTIGARA corrispondente ad contraddistinta una stradali). specifici e da una Il QUARTIERE da caratteri un diverso spessore rispetto ad margine lineare. 1 differenzia un citt contraddistinta QUARTIERE propria identit. Il trattodilatato e Sezione della margine discontiQUARTIERE ad una da una corrispondente da indica specifici e fascia nuocaratterile differenti aree di cui Sezione ad citt contraddistinta della margine 1 rispetto identit. propria discontisi componeun quartiere lineare. il QUARTIERE Il trattoda una 2 VIA DARSENA e pi ampio. da caratteri specifici nuo indica le citt contraddistinta Sezione della differenti aree di cui 1 VIA G. AGNELLI propria identit. Il tratto discontisi caratteri il quartiere pi ampio. dacompone specifici e da una 2 nuo indica le QUARTIERE Il tratto disconti3 PERCORSIdifferenti aree di cui 1 propria identit. si compone il citt contraddistinta quartiere pi ampio. 2 Sezione strade, camminate, PERCORSI Sentieri, della differenti aree di cui nuo indica le 3 da caratteri altri canali PERCORSI quartiere che ampio. passaggi edspecifici e da una si si compone il pi 2 4 1 propria identit. camminate, Sentieri, per spostarsi. Il tratto utilizzanostrade, Il tratto discontiVIA DARSENA 3 PERCORSIdifferenti che si nuo indica le fitto indica una passaggi ed puntinato pialtri canaliaree di cui 4 Sentieri, strade, camminate, si compone il quartiere pi 3 2 5 utilizzano per Il tratto maggiore rilevanza del percorso. PERCORSIspostarsi.che ampio. GUSTO ed altri canali unasi passaggi 4 puntinatostrade, camminate, Sentieri, pi fitto indica utilizzano per spostarsi. Il tratto 5 maggiore rilevanza del che si passaggi ed altri canali percorso. NODI 3 4 puntinato pi PERCORSIspostarsi. tratto NODI per fitto indica Iluna 6 utilizzano 5 maggiore rilevanza Sentieri, strade, del percorso. Punti focali del quartiere, LA UDITO DARSENAcamminate,si puntinato pi fitto indica una passaggi che NODI ed altri canali percorso. intersezioni tra vie di comunicazio6 5 4 maggiore rilevanza del LACQUEDOTTO 7 utilizzano didel quartiere, Punti focali spostarsi. ne e punti perincontro. A Il tratto 1 trolley NODI pi fitto indica diametro 6 SCUOLA puntinato ELEMENTARE C. una intersezioni tra vie di comunicaziomaggiore corrisponde rilevanza GOVONI Punti focali del quartiere, 7 5 maggiore del percorso. ne e punti NODI di incontro. A diametro 6 intersezioni tra vie RIFERIMENTI maggiore. rilevanzadi comunicazio8 maggiore rilevanza Punti focali del quartiere, TATTOe punti corrisponde A diametro 7 ne di incontro. maggiore. intersezioni tra vie di comunicaziomaggiore corrisponde rilevanza 8 NODI di incontro. A diametro 6 LE punti RIFERIMENTI 7 ne eMURA 9 1 il manubrio focali della bici, maggiore. spazio velocemente Punti freddo del quartiere, Oggetti dello LA 8 aria-ventoDARSENA maggiore corrisponde rilevanza intersezioni anche RIFERIMENTI a distanza, che identificabili,tra vie di comunicaziomaggiore. 9 7 8 ne e punti come punto diametro Oggetti dello spazio velocemente funzionanodi incontro. Adi riferimento 10 RIFERIMENTI a distanza, che maggiore anche OLFATTO corrisponde rilevanza 9 identificabili, ed orientamento. A diametro Oggetti dello spazio velocemente maggiore.corrisponde rilevanza funzionano maggiore come punto di riferimento RIFERIMENTI a distanza, che 10 8 9 identificabili, anche 1 pesce 11 ed orientamento. A velocemente maggiore. spazio diametro Oggetti dello funzionano come punto di riferimento 10 VISTA maggiore corrisponde rilevanza identificabili, anche a distanza, che ed orientamento. RIFERIMENTIA diametro 11 9 maggiore. funzionano come punto di riferimento 10 maggiore corrisponde rilevanza Oggetti dello spazio velocemente ed VISTA orientamento. A diametro che 11 maggiore. identificabili, anche a distanza, maggiore corrisponde rilevanza funzionano come punto di riferimento 10 1 bianco-nero 11 maggiore. GUSTO (buio) 2 asfalto orientamento. A diametro ed 3 texture colori (rosso-marrone) maggioredi fronte la stazione corrisponde rilevanza UDITO facciata palazzo 11 maggiore. 4 il verde al livello occhi,
il rosso tramonti UDITOdeiacqua oltre i binari 12. acquedotto 5 alberi 1 trolley
MAPPA MENTALE MAPPA MENTALE LETTURA SENSORIALE MAPPA MENTALE 1 MAPPA MENTALE MAPPA MENTALE
M A P PA P E R C E T T I V A
1 1 2
LE MURA 12 STADIO LE MURA 12 13 LA DARSENA LE MURA 12 13 LA DARSENA 14 VIAMURA LE DARSENA 12 13 LA DARSENA 14 VIA DARSENA 4 15 13 LA MURA CORSO VITTORIO VENETO LE DARSENA 12 14 VIA DARSENA 15 CORSO VITTORIO VENETO 16 13 14 DARSENA LA DELLA COSTITUZIONE VIA DARSENA 15 CORSO VITTORIO VENETO 16 VIA DARSENA DELLA COSTITUZIONE 14 17 VIA CORSO VITTORIO VENETO INGRESSI GIARDINI DI VIA CASSOLI 15 16 VIA DELLA COSTITUZIONE 4 17 INGRESSI GIARDINI DI VIA CASSOLI 15 16 18 VIA DELLA COSTITUZIONE CORSO VITTORIO VENETO VIA DELLA COSTITUZIONE INGRESSI GIARDINI DI VIA CASSOLI 17 18 16 VIA DELLAGIARDINI 17 INGRESSI COSTITUZIONE VIALE IV NOVEMBREDI VIA CASSOLI 5 19 18 VIA DELLA COSTITUZIONE 19 18 17 VIALE IV NOVEMBRE VIA CASSOLI 20 INGRESSI COSTITUZIONE VIA PAOLOGIARDINI DI DELLA V / VIA ORTIGARA VIA 6 19 VIALE IV NOVEMBRE 20 18 VIA PAOLO COSTITUZIONE 19 21 DELLA V / VIA ORTIGARA VIALE IV NOVEMBRE VIALE SAN GIACOMO 20 VIA PAOLO V / VIA ORTIGARA 21 19 20 SAN VIALE IV NOVEMBRE 22 VIA PAOLO GIACOMO STAZIONE V / VIA ORTIGARA 21 VIALE SAN GIACOMO 22 21 20 STAZIONE V / VIA ORTIGARA VIA PAOLO GIACOMO VIALE SAN 22 STAZIONE 21 22 VIALE SAN STAZIONE GIACOMO STAZIONE
17
GUSTO
16 13 14 12
15 UDITO
1 trolley
TATTO
3 2 STADIO SCUOLA POLEDRELLI 2 2 STADIO SCUOLA POLEDRELLI 2 SCUOLA GOVONI 4 STADIO SCUOLA POLEDRELLI SCUOLA GOVONI 5 3 - VIA CASSOLI SCUOLA POLEDRELLI AUSL 3 STADIO SCUOLA GOVONI 3 AUSL - VIA CASSOLI ACQUEDOTTO POLEDRELLI SCUOLA GOVONI 3 AUSL - VIA CASSOLI 1 5 ACQUEDOTTO4 SCUOLA GOVONI GRATTACIELI AUSL - VIA CASSOLI 6 ACQUEDOTTO 7 GRATTACIELI 4 ACQUEDOTTO GIARDINO VIA NAZARIO SAURO AUSL 5 VIA CASSOLI GRATTACIELI 6 9 GIARDINO VIA NAZARIO SAURO ACQUEDOTTO GRATTACIELI EDICOLA CORSO PIAVE SAURO GIARDINO VIA NAZARIO 7 8 EDICOLA CORSO PIAVE GIARDINO VIALE CAVOUR GRATTACIELI BARRIERA VIA NAZARIO SAURO 11 9 EDICOLA CORSO PIAVE BARRIERA5 VIALE GIARDINO VIA PIAVE 6 EDICOLA CORSO CAVOUR UFFICI POSTALINAZARIO SAURO BARRIERA VIALE CAVOUR LE 8 UFFICI POSTALI T T U R A 7 S E N S O R I A L E EDICOLA CORSO PIAVE BARRIERA VIALE CAVOUR 10 PIAZZA CASTELLINA UFFICI7POSTALI 7 PIAZZAPOSTALI CAVOUR CASTELLINA 10 UFFICI BARRIERA VIALE 8 PIAZZA CASTELLINA 13 UFFICI CASTELLINA PIAZZAPOSTALI 14 10 11 9 8 12 11
10
1 il manubrio freddo della bici, aria-vento
11
OLFATTO
1 pesce
14 14
VISTA
1 bianco-nero (buio) 2 asfalto 3 texture colori (rosso-marrone) facciata palazzo di fronte la stazione 4 il verde al livello occhi, il rosso dei tramonti oltre i binari 5 alberi
6
12 9 12 13
7 5 4
22 PIAZZA CASTELLINA
13 8
10 11
12
GUSTO GUSTO GUSTO
TATTO
GUSTO freddo della bici, 1 il manubrio UDITO aria-vento UDITO

TATTO
1 trolley UDITO OLFATTO TATTO 1 pesce 1 trolley TATTO 1 il manubrio freddo della bici, 1 trolley
il manubrio 1 aria-vento TATTO freddo della bici, aria-vento OLFATTO VISTA 1 bianco-nerofreddo della bici, il manubrio (buio) OLFATTO di foglie umide 8. aria-vento 2 asfalto odore OLFATTO(rosso-marrone) texture colori 4 il verde al livello OLFATTO occhi, i binari il rosso dei tramonti oltre 5 alberi 3 9. lodore di pesce di pesce 1 facciata palazzo di fronte la stazione 1 pesce
fianco alla giostra
ATTIVITA #1
1.DIVISIONE IN GRUPPI 2. SCHEDE LUOGHI 3. SCHEDE AZIONI
AZIONE:
LOCALIZZAZIONE
In quale luogo o in quali luoghi pensi sia possibile realizzare questazione?
Manutenzione ordinaria degli spazi verdi
2 1 2
risisteMazione dell arredo urbano
3 1 3
MiglioraMento accessibilit
4 1 4
piantuMazione di alberi
in un luogo specifico in pi luoghi non sono in grado di indicare un luogo

Se lazione si riferisce ad un luogo o a pi luoghi specifici, indicaci tali luoghi facendo riferimento a quelli presentati nelle Schede Luoghi (riporta lo stesso nome e lo stesso numero del luogo). Se vuoi proporre un nuovo luogo puoi farlo, in tal caso puoi compilare una nuova Scheda Luogo.
(per esempio: taglio dellerba, raccolta delle foglie, raccolta dei rifiuti, potatura di alberi, arbusti e siepi, aiuole fiorite,)
(per esempio: panchine, segnaletiche, cestini, punti luce,)
(per esempio: zona traffico limitato, miglioramento segnaletica, indicazioni sensoriali a seconda dellutenza, piste ciclabili...)
(per esempio: alberi resistenti allo smog in aree maggiormente trafficate, risistemazione dei parcheggi, indice anagrafico boschivo, )
1 5
............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................
valorizzazione del verde esistente
2 1 6
spazi attrezzati per lattivit Motoria
3 1 7
spazi attrezzati per il relax e lo studio

(per esempio: aule lettura allaperto, tavoli pic-nic, panchine,..)
4 1 8
orto urbano
P R O B L E M AT I C H E E O P P O R T U N I TA
Perch interessante o importante questazione? C una problematica specifica che questazione potrebbe risolvere, oppure c una risorsa particolare che questazione potrebbe valorizzare? c una risorsa specifica che questazione potrebbe valorizzare c una problematica specifica che questazione potrebbe risolvere altro: ............................................................................................................................................
Indica brevemente quali sono:
(per esempio: valorizzare la presenza di alberi monumentali)
(per esempio: giochi per bambini, percorso vitae, sport)
(per esempio: ortaggi, alberi da frutto, piante aromatiche... orto tematico terapeutico, di vicinato, didattico, intercuturali, )
1 9
giardino coMunitario o teMatico
2 1 10
installazione artistica
3 1 11
............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................
(per esempio: piante ornamentali, fiori, siepi, terapeutico, di vicinato, didattico, interculturale,)
(per esempio: per raccontare la storia del quartiere, sottolineare i percorsi pi importanti, ad evidenziare tracce ed elementi storici,)
attivit artistico culturali allaria aperta
4 1 12
attivit Motorie allaria aperta
(per esempio: incontri letterari, lezioni in citt, esercizi di ecologia )
(per esempio: corsi di ginnastica dolce, passeggiate nel quartiere, )
F AT T I B I L I TA
Questa azione fattibile, perch? Ci sono particolari motivi per i quali pensi che questazione si possa realizzare? Sei disposto ad impegnarti in prima persona? Ci sono altre persone che secondo te sono interessate e potrebbero realizzarla? C un associazione che potrebbe essere interessata a collaborare? un mio interesse personale e potrei impegnarmi in prima persona ci sono delle persone che penso siano interessate e che potrebbero realizzarla c unassociazione che potrebbe essere interessata a collaborare altro: ............................................................................................................................................
1 13
pratica sociale spontanea
2 1 14
pratica sociale organizzata
3 1 15
perForMance e giochi
4 1 16
Festival / Fiera
(per esempio: pic-nic, grigliate allaperto, musica allaperto...)
(per esempio: pranzi e cene di quartiere, mercato di quartiere, laboratori partecipati, workshop...)
(spettacoli di giocoleria, rappresentazioni teatrali, danze e musica in citt,)
(complesso di eventi e manifestazioni per diversi giorni)
Indica brevemente nel caso di persone o associazioni che potrebbero essere coinvolte, nel caso personale invece che disponibilit daresti:
............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................
1 17
evento esteMporaneo
2 1 18
3 1 19
4 1 20
TEMPISTICHE
Quali sono i tempi di questa azione? Quanto tempo dura questazione? permanente o si ripete regolarmente? Dura un giorno e poi finisce Dura un giorno e poi si ripete (una volta la settimana, una volta al mese,) Dura per un periodo di tempo limitato (1 3 giorni ) e poi finisce Dura per un periodo di tempo limitato (1 3 giorni ) e potrebbe ripetersi Dura per un periodo di tempo prolungato (3-10 giorni) e poi finisce Dura per un periodo di tempo prolungato (3-10 giorni) e potrebbe ripetersi Lunga durata altro: ............................................................................................................................................
(reinterpretare per un giorno un luogo con un senso altro: Giornata dello sport, Spettacolo di danza e teatro,)
1 21
2 1 22
3 1 23
4 1 24
ATTIVITA #1
1.DIVISIONE IN GRUPPI 2. SCHEDE LUOGHI 3.SCHEDE AZIONI 4. COMPILAZIONE E PRESENTAZIONE SCHEDA AZIONE
ATTIVITA #1
1.DIVISIONE IN GRUPPI 2. SCHEDE LUOGHI 3.SCHEDE AZIONI 4. COMPILAZIONE E PRESENTAZIONE SCHEDA AZIONE 5. ESPRESSIONE DEL GRUPPO SULLA PROPOSTA SINGOLA > COMPILAZIONE TABELLA GRADO DI CONDIVISIONE (0-1-2)
2 >>> sono pienamente daccordo, mi convince molto 1 >>> sono daccordo ma ci sono delle cose che migliorerei 0 >>> non sono convinto IMPORTANTE: valutare lidea di azione in generale non la localizzazione indicata, faremo in un secondo momento la valutazione sulla localizzazione. Indicate lazione con il numero che la identifica nel catalogo
ATTIVITA #1
1.DIVISIONE IN GRUPPI 2. SCHEDE LUOGHI 3.SCHEDE AZIONI 4. COMPILAZIONE E PRESENTAZIONE SCHEDA AZIONE 5. ESPRESSIONE DEL GRUPPO SULLA PROPOSTA SINGOLA > COMPILAZIONE TABELLA GRADO DI CONDIVISIONE 6. LOCALIZZAZIONE
Localizzare le azioni proposte. Ci sono altre localizzazioni possibili per la medesima azione?
15 14 10 9 18 17 16 13 12
11
6 5
PROSSIMO APPUNTAMENTO
LABORATORIO #3 sabato 18 febbraio 2012

dalle 15:00 alle 18:00
1) Scelta delle AREA per il Lab#4 e Lab#5 2) Valutazione discussione e selezione dei lavori di VISIONI COLLETTIVE 3) Premiazione VISIONI COLLETTIVE
Centro di Mediazione
Uffici del Grattacielo Viale Cavour 177-179, Ferrara
CONTATTI
BASSO PROFILO
CENTRO DI MEDIAZIONE Silvia Pellino

Viale Cavour 177-179, Ferrara - Uffici del Grattacielo phone | 0532 770504 mail | centro.mediazione@gmail.com luned - mercoled - venerd ore 10:00-12:00 marted - gioved ore 15:00-18:00

CANTIERE VERDE - Progetto Rebus - Presentazione - Lab#2 - 18 Febbraio 2012

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CANTIERE VERDE - Progetto Rebus - Presentazione - Lab#2 - 18 Febbraio 2012

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Progetto Rebus #1 | Un quartiere di nome giardino

16:00 17:30 >>> 2. ATTIVITA #1: AZIONI POSSIBILI

APPROVAZIONE DEL RESOCONTO DEL LAB#1

8 VIALE IV NOVEMBRE 9 VIA PAOLO V / VIA ORTIGARA

10 VIALE SAN GIACOMO 11 STAZIONE 12 STADIO

14 SCUOLA 21 UFFICI POSTALI GOVONI 15 CASTELLINA 18 22 PIAZZAAUSL - VIA CASSOLI 16 ACQUEDOTTO

4 CORSO VITTORIO VENETO 5 VIA DELLA COSTITUZIONE

puntinato pi fitto indica una maggiore rilevanza del percorso.

6 INGRESSI GIARDINI 13 SCUOLA POLEDRELLI DI VIA CASSOLI 10 17 GRATTACIELI

VIA DELLA COSTITUZIONE

18 GIARDINO VIA NAZARIO SAURO

15 AUSL - VIA CASSOLI 16 ACQUEDOTTO 17 GRATTACIELI

8 VIALE IV NOVEMBRE 9 VIA PAOLO V / VIA ORTIGARA

5 VIA DELLA COSTITUZIONE

Bordi, confini (come mura, stradali). Il differenzia un corrisponden rispetto ad un

9 VIA PAOLO V / VIA ORTIGARA 10 VIALE SAN GIACOMO 11 STAZIONE

Sezione della da caratteri sp propria identi nuo indica le si compone il

Sentieri, strad passaggi ed a utilizzano per puntinato pi maggiore rilev

Punti focali de intersezioni tr ne e punti di i maggiore cor maggiore.

MAPPA MENTALE www.rigenerazioneurbana.org

Oggetti dello identificabili, funzionano co ed orientamen maggiore cor maggiore.

APPROVAZIONE DEL RESOCONTO DEL LAB#1 LETTURA SENSORIALE

1 nigeriani: voce alta 2 radio 3 treno, stazione

7 corso piave, il giallo delle cadute in autunno 8 prospettiva verso l'acqued

il giardino di casa in Via C

armonia e bellezza delle v

1 nigeriani: voce alta

1 alberi 2 tappi di bottiglia

marciapiedi e prospettive lo attraverso sempre di co l'acquedotto dall'ingresso

1 cucina etnica 2 fritto 3 ginkobiloba 5 le foglie bagnate 6 ginkobiloba 7 foglie macerate,

2 biglietti del treno

10 6 l'affogato al cioccolato 8 del pinguino 7 il ghiaccio (dei chioschi) 14 13

l'odore di erba ba via cassoli i giardini fioriti di nelle sere di prim

1 cucina etnica 2 fritto 3 ginkobiloba

profumo del viale Vittorio Veneto a smog

FINALITA DEL LABORATORIO #2

Cosa vorreste fare nelle aree verdi del quartiere Giardino?

1. Esplorazione e analisi urbana

1.DIVISIONE IN GRUPPI 2. SCHEDE LUOGHI

AREA VIA AGNELLI/VIA 9POLA/IV NOVEMBRE 3 16

1 il manubrio freddo della bici, aria-vento

GUSTO GUSTO GUSTO

GUSTO freddo della bici, 1 il manubrio UDITO aria-vento UDITO

fianco alla giostra

1.DIVISIONE IN GRUPPI 2. SCHEDE LUOGHI 3. SCHEDE AZIONI

Manutenzione ordinaria degli spazi verdi

risisteMazione dell arredo urbano

in un luogo specifico in pi luoghi non sono in grado di indicare un luogo

(per esempio: panchine, segnaletiche, cestini, punti luce,)

valorizzazione del verde esistente

spazi attrezzati per lattivit Motoria

spazi attrezzati per il relax e lo studio

(per esempio: valorizzare la presenza di alberi monumentali)

(per esempio: giochi per bambini, percorso vitae, sport)

giardino coMunitario o teMatico

attivit artistico culturali allaria aperta

attivit Motorie allaria aperta

(per esempio: incontri letterari, lezioni in citt, esercizi di ecologia )

(per esempio: corsi di ginnastica dolce, passeggiate nel quartiere, )

pratica sociale spontanea

pratica sociale organizzata

(per esempio: pic-nic, grigliate allaperto, musica allaperto...)

(spettacoli di giocoleria, rappresentazioni teatrali, danze e musica in citt,)

(complesso di eventi e manifestazioni per diversi giorni)

LABORATORIO #3 sabato 18 febbraio 2012

CENTRO DI MEDIAZIONE Silvia Pellino