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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL UNIDAD DE POSGRADO, INVESTIGACION Y DESARROLLO MAESTRIA EN DOCENCIA Y GERENCIA EN EDUCACION SUPERIOR OBJETIVO.

- Determinar la inteligencia emocional que pueden aplicar los docentes de la unidad acadmica ciencias de la salud de la Universidad Estatal de Milagro, para un aprendizaje significativo. INSTRUCCION.- Para llenar este instrumento srvase escribir en el cuadrado de la derecha el numero que corresponde a la alternativa que usted considere correcta. I INFORMACION GENERAL CONDICION DEL INFORMANTE 1 DIRECTIVO 2 DOCENTE 3 ESTUDIANTE SEXO 1 HOMBRE 2 MUJER EDAD 1 DE 18 A 24 AOS 2 DE 25 A 29 AOS 3 DE 30 A 39 AOS 4 MAYOR DE 40 AOS ESPECIALIDAD 1 INFORMATICA 2 QUIBIO 3 FIMA 4 SOCIALES 5 ADMINISTRACION 6 POLIVALENTE 7 OTRAS 3

(BACHILLERATO)

HA RECIBIDO CURSOS SOBRE EL USO Y APLICACION DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LOS ULTIMOS TRES AOS 1 UN CURSO 2 DOS CURSOS 3 NO HE RECIBIDO

II INFORMACION ESPECFICA Instruccin: Favor poner una X, en el casillero de su eleccin N DETALLE SIEMPRE

CASI SIEMPRE

OCASIO NALME NTE

CASI NUN CA

NUNC A

1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 20

COMPETENCIAS EMOCIONALES CONOCE UD A CERCA DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES? CREE UD QUE LA AUTOCONFIANZA ES IMPORTANTE EN LA ENSEANZA APRENDIZAJE? CONSIDERA UD QUE POSEE AUTOCONTROL EN EL AULA CLASE? ES UNA DE ESAS PERSONAS QUE AL TRATAR ALGUN TEMA INNOVA? UD SE CARACTEWRIZA PARA IMPULSAR LOS LOGROS DENTRO DEL AULA CLASE? SE COMPROMETE CON SU ROL DE EDUCADOR-EDUCANDO? PROMUEVE LA PARTICIPACION EN LA CLASE? ASUME ACTITUDES POSITIVAS DURANTE EL PROCESO INTRA AULA? LOGRA DESARROLLAR COMPRENSION CON LOS DEMAS MIEMBROS EN CLASE? FAVORECE EL DESARROLLO PERSONAL DE OTROS? LE GUSTA ORIENTAR A AQUEL QUE LO NECESITA? POTENCIA LA DIVERSIDAD DENTRO DE UN GRUPO? UD POSEE CONCIENCIA POLITICA? EJERCE INFLUENCIA EN EL AULA? MANTIENE ABIERTAS LAS VIAS DE COMUNICACION? POSEE CAPACIDAD DE MANEJAR CONFLICTOS? EJERCE SITUACIONES DE LIDERAZGO? LE AGRADA COOPERAR EN LAS TAREAS DE AULA? POSEE CAPACIDAD DE MANEJAR ? ES UD UNA PERSONA PERSUASIVA? UD POSEE CAPACIDAD DE EQUIPO?

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III INFORMACION COMPLEMENTARIA Instruccin.- Para llenar este instrumento srvase escribir en el cuadrado de la derecha el numero que corresponde a la alternativa de su opcin. 1.- SELECCIONE UD LA CARACTERISTICA BASICA QUE DEFINE LO QUE ES INTELIGENCIA EMOCIONAL. a) Habilidades Emocionales b) Conocimientos c) Pensamientos d) sentimientos e) todas ellas

2.- Considera UD necesaria y prudente la aplicacin de la inteligencia emocional como un factor predictor del rendimiento acadmico? Es importante, necesaria y prudente la inteligencia emocional en el rendimiento acadmico , ya que esta capacidad nos lleva a reconocer sentimientos propios y ajenos y de esta forma manejarlos de una forma adecuada . ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.- Desde su perspectiva que opina sobre proponer un mdulo alternativo para el manejo de la inteligencia emocional para favorecer el aprendizaje universitario? __me parece muy importante la aplicacin de este modulo para _e3l desarrollo personal de cada estudiante. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________