Universidad de las Américas Puebla

Facultad de Ciencias Sociales y Negocios.

Economía y Negocios Internacionales Curso Práctico

Selma Fauvel González

ID:135588
Alma Hi Vázquez
ID:125645

Cultura de la Información
Clave del curso: BC110
Sección:01

Profesor: Darío Hermosillo

Otoño 2008
 Tabla de Contenido
Introducción…………………………………………….…..….5

CAPÍTULO I ECONOMÍA………………………………...…6

1 Necesidades…………………………………………………..…6

1.2 Oferta y Demanda…………………………………….….…..7

1.2.1 Significado de la demanda……………………….……8

1.2.1.1 Ley de la demanda………………………….…….9

1.2.2 Significado de la oferta…………………………..…….9

1.2.2.1 Ley de la oferta………………………………….10

1.3 Mercado………………………………………..……….…...12

1.3.1 Clasificación de Mercados……………….….….12

1.4 Plusvalía o Plusvalor…………………………………..…...13

CAPÍTULO II ECONOMÍA POLÍTICA………………...…..14

2 Crédito………………………………………………………....14

2.1 Crédito público y Privado……………………………………15

2.2 Banco………………………………………………………...16

2.2.1 Banca Central……………………………………………16

2.3 Finanzas públicas……………………………………………..17

2.3.1 Impuesto………………………………………………….18

2.4 I.V.A…………………………………………………………..18

CAPÍTULO III NEGOCIOS INTERNACIONALES………...19

3 Oportunidades empresariales…………………………………....19

3.1 ¿Quiénes son los empresarios?...................................................21

 3.1.1 Necesidades de logros…………………………….…21

3.1.2 Disposición para asumir riesgos……………………..21

3.1.3 Confianza en si mismo…………………………….…21

3.1.4 Innovación……………………………………………22

3.2 Oportunidades en las empresas familiares……………………....22

3.2.1 Ventajas de la participación familiar en la empresa….22

3.2.2 Talento familiar disponible…………………………...23

3.3 Oportunidades en las franquicias………………………………..23

3.3.1 Ventajas y limitaciones de las franquicias…………….23

3.4 La ventaja competitiva en el mercado……………………………24

3.4.1 Precio/Valor…………………………………………...24

3.4.2 Características exclusivas del producto…………….....24

3.4.3 Atributos notables del producto…………………….....25

3.4.4 Experiencias del cliente…………………………….....25

3.4.5 Accesibilidad………………………………………….25

3.5 ¿Qué es un plan de negocios?.......................................................25

3.6 Estados contables y requerimientos financieros…………….…..27

3.6.1 Estados financieros……………………………………27

3.6.2 Estado de resultados………………………………..…27

3.6.3 Balance………………………………………………..27

3.6.4 Flujos de efectivo……………………………………...28

CAPÍTULO IV ADMINISTRACIÓN, UNA PERSPECTIVA GLOBAL..29

4. Administración una perspectiva global……………….…………..29

4.1 Las compañías de excelencia se adaptan a los cambios del siglo XXI……29

4.1.1 Tecnología de la Información…………………………29

 4.1.2 Globalización…………………………………………29

4.1.3 Productividad…………………………………………29

4.1.4 La ética en la administración…………………………30

4.1.5 Código de ética……………………………………….30

4.2 Administración Global………………………………………….31

4.2.1 Compañías Internacionales…………………………...31

4.2.2 Empresas transnacionales…………………………….31

4.2.3 Premios de calidad……………………………………31

4.2.4 ISO 9000……………………………………………...31

4.3 Fundamentos de planeación…………………………………….32

4.3.1 Misión…………………………………………………32

4.3.2 Objetivos………………………………………………32

4.3.3 Estrategia………………………………………………32

4.3.4 Políticas………………………………………………...33

4.3.5 Procedimientos…………………………………………33

4.3.6 Reglas…………………………………………………..33

4.3.7 Programas………………………………………………33

APÉNDICE…………………………………………………………..34

1.1.-Preguntas de reflexión…………………………………………...34

1.2.-Sistemas de información…………………………………………36

1.3.-Top 5 de los libros más vendidos de negocios…………………...47

1.4.-Lista de universidades para intercambio cultural en el área de Economía……52

1.5.-Lista de universidades para intercambio cultural en el área de Negocios Internacionales….68

FUENTES……………………………………………………………..88
 Introducción
En la actualidad, la humanidad está haciendo frente a una crisis económica similar
a la que se dio antes de la segunda guerra mundial, es por ello que los temas
económicos y de negocios, se han puesto de moda de nuevo; estos conceptos se
encuentran presentes en todas partes en la actualidad, y la problemática consiste en
que muchas personas no entienden estos términos, esto fue la principal causa del
porqué decidimos hacer este curso. El presente trabajo “Economía y Negocios
Internacionales Curso Práctico”; se centra básicamente en resolver las dudas de
nuestros visitantes acerca de los temas económicos y de negocios cotidianos, desde
que es el I.V.A hasta lo que es una empresa.

El siguiente curso está dividido en cuatro capítulos, el primero nos habla

acerca de lo que es la oferta y demanda hasta plusvalía; el segundo abarca los temas
de política económica, el tercero nos describe el área de las empresas, el cuarto nos
narra lo que es la administración global desde diferentes perspectivas.

Por último agregamos un rico apéndice el cual contiene desde los libros más
vendidos en el área de negocios, hasta sistemas interesantes para la búsqueda de
información relacionada con estos temas.
 Descripción del problema
La problemática actual que enfrenta nuestra sociedad, es que no cuenta con la
información necesaria para realizar los trámites y las transacciones básicas que se
requieren hoy en día, es decir para realizar sus actividades cotidianas, ya sea desde
un movimiento en el banco o hasta entender la crisis financiera del momento, que
repercute en todos los estratos de la sociedad.

Anexado a lo anterior, descubrimos otra dificultad, la cual consiste en la falta

de información por parte de los alumnos que estudian economía y negocios, al no
saber cuáles son las oportunidades que ofrecen las universidades, en este caso la
UDLA que fomenta la ampliación del conocimiento vista desde otra perspectiva
socio-cultural, esto es los programas de intercambio.

Los antecedentes nos remontan a la situación actual que enfrentamos es

consecuencia de muchos errores en el manejo de las finanzas, trayendo
descompensaciones económicas que hasta el momento no se han podido solucionar
en los sectores macro y micro (escalas).

Es por esto que actualmente la sociedad, arrastra muchos errores del pasado
económico, por la ignorancia en todo el ámbito de trámites tan simples que se
solucionarían con un poco de información.

Por otra parte, hemos visto la carencia de información dada a las personas
sobre los alcances que tienen las carreras de negocios y economía, ya que con base
a la experiencia que tenemos, hemos identificado que se refieren a estas carreras
como superfluas y sin sentido práctico para la sociedad. Los futuros alumnos
aspirantes a estas carreras, deben saber a lo que se enfrentaran para así estar
conscientes del reto y como una sola decisión puede afectar no solo a un pequeño
sector sino a gran escala.
  Información actualizada

¿Vale la pena actualizarse?

La educación para profesionales de negocios dista de ser barata,

pero llega a ser muy rentable para la actualidad.

Antonio M o r f i n M a c i e , http://www.diariamente.com.mx/, Ejecutivos de

finanzas, Viernes, 1 de agosto de 2008

Economía del conocimiento: El camino para aumentar la

competitividad de México

En los últimos años la economía mexicana ha venido rezagándose

en términos de competitividad con respecto a economías de otros
países. Año con año se han perdido posiciones en el índice que
sobre el tema publica el Foro Económico Mundial de Davos (WEF).

Villaseñor, Gabriel E. (Domingo, 1 de octubre de 2006) ECONOMÍA DEL

CONOCIEMIENTO: EL CAMINO PARA AUMENTAR LA COMPETITIVIDAD EN
MÉXICO. Coparmex - Entorno,Octubre 2006 Año 17, Num 218. Recuperado el
día 29 de octubre de 2008 de In4Mex. http://www.diariamente.com.mx/

Antecedents and consequences of organizational

intelligence: an overview

This article seeks to conceptualize the construct of organizational

intelligence with its antecedents and consequences and offer an
overall view of organizational intelligence
Cliff Ennico "eBay made easy: ready to start an eBay business? These 5
simple steps will get you on your way". Entrepreneur. . FindArticles.com. 21
Nov. 2008. http://findarticles.com/p/articles/mi_m0DTI/is_5_33/ai_n13698153

Enlace: Economía y educación

ENLACE, la famosa prueba de la cual, durante el mes de abril,
escuchamos y vimos cómo fue promovida en distintos medios de
comunicación. Así, aprendimos que es una prueba que se aplica
en planteles públicos y privados del país. Este ejercicio se realizó
en 128,698 escuelas y 593,442 grupos, a 11 millones 287,364
alumnos. Los resultados dan información sobre la calidad de la
educación en el país, en planteles públicos y privados, por estado.
Según los resultados del 2006 y el 2007, se observa un rezago en
la educación nacional entre insuficiente y elemental, sobre todo
en Matemáticas, respecto del Español (de los cuatro niveles de
logro definidos, insuficiente, elemental, bueno y excelente).
Perez Pineda, Jorge A.(viernes 2 de mayo de 2008). ENLACE: ECONOMÍA Y
EDUCACIÓN.El Economista - Bursátil. http://www.diariamente.com.mx/
Recupérado el día 29 de octubre de 2008 de In4Mex.

Growth Strategies: For a Good or Challenging Economy.

The article discusses considerations for small firms looking to
raise capital. The first step is to ensure that strong promotional,
sales, and distribution programs are in place for the company’s
products and services. Companies should also identify markets
within which they can be dominant. Retaining competent and
proven executives and staff is essential, as outside investors
realize they will ultimately be investing in people.

Referencias
De Puy, J. (2008, September). Growth Strategies: For a Good or Challenging
Economy. Financial Executive, 24(7), 16-16. Retrieved October 17, 2008, from
Business Source Premier database.

Propuesta de Solución

El tipo de sitio que poseemos es altruista y amiguista. Es altruista, ya que

consideramos que es el que más beneficio da a la sociedad, y nos gustaría contribuir
aunque sea de una manera pequeña al cambio en la manera en cómo las personas
comparten la información y que nuestra información le sea de utilidad a los demás
Etiquetamos además como amiguista debido a que compartiremos con otras
personas de nuestro círculo (amigos, colegas, compañeros) y usando términos
consensuados y desconocidos para el resto. Ejemplos: “bc110”.

Nuestro propósito es proporcionar un sitio adecuado y ameno para resolver las

dudas económicas que se tienen en todos los aspectos ya sea desde ir a un banco y
tomar un crédito, hasta dudas sencillas para las personas que van a o ya están
cursando alguna de las carreras ya mencionadas.

La frase que mejor describe a nuestro sitio es la de “I has a money, what i do

with it?” caracterizada por un pequeño minino el cual no tiene idea de qué hacer
con su dinero, es decir en que invertirlo, pues eso es lo que sucede con muchos de
nosotros.

Este trabajo no va dirigido solo a los alumnos universitarios, si no que su gama

de amplitud abarca desde alumnos que cursan el quinto grado de primaria hasta
personas de la tercera edad; debido a que estos temas conciernen a toda la
población. El presente texto va especialmente dirigido a todas aquellas personas
que quieran adquirir el conocimiento para aplicarlo en su vida cotidiana.

Nuestro blog se distingue de los demás porque contiene información la cual

puede ser útil y aplicable a todas las personas de los diferentes niveles de la
sociedad; además de que resuelve un problema de forma inmediata y no a largo
plazo: el problema de la ignorancia en los temas de negocios y economía. Estos
temas se encuentran presentes en la vida cotidiana.
 Al decir aplicable hacemos énfasis en que estamos proporcionando
información útil y rentable, ya que nos dimos a la labor de recopilar información de
diferentes fuentes de información, para resolver las incógnitas más solicitadas por
las personas que no cuentan con el conocimiento necesario. Para saber cuáles son
estas incógnitas, nos dimos a la tarea de realizar una encuesta aplicada a personas
tanto alumnos de la universidad como foráneos, para abarcar todos los sectores de
la sociedad. (para muestra de la encuesta consúltese el blog, en la sección de
encuesta.)

La propuesta entonces es la creación de un blog por medio del cual se impartirá

un curso práctico y sencillo de Economía y Negocios, donde se incluye material
anexo y con el cual se pretende que en pocos capítulos las personas logren aclarar
sus dudas con respecto a estos temas que los agobian.
 Nuestra conclusión es que cualquier persona que ingrese a nuestro blog tendrá
al alcance de un solo “click” la información que resuelva sus dudas para mejorar su
acervo cultural en materia de economía y negocios, mejorando con ellos el
problema que fue descrito anteriormente, asegurando el logro de nuestros objetivos
planteados.

Apéndice

Esta imagen representa la frase del sitio.

Pertenece a ~Mephiles99 ©2007-2008, extraído el 1 de noviembre de 2008, de

http://mephiles99.deviantart.com/art/I-have-money-68232649
La imagen es debido al nombre del blog “peluzatimes” y el gato de arriba nos
recuerda a una pelusa.

Autor: Desconocido.

Ya que el nombre del blog es “peluzatimes” y el ícono que utilizamos era un gato,
decidimos utilizar esta imagen para reforzar la frase.

Pertenece a ~Pellaea ©2007-2008 extraído el 1 de noviembre de 2008, de

http://pellaea.deviantart.com/art/Money-73271303
 La imagen representa la actividad dentro de la bolsa de valores.

Hecho por: Galería de artemuestra, Creative Commons, Flickr. Extraído el 24 de

noviembre de 2008.

Representa el ahorro y en lo que se puede convertir si se hace de manera adecuada.

Miguel Ariel Contreras Drake-McLaughlin (13 de noviembre de 2007. Creative

Commons, Flickr. Extraído el 24 de noviembre de 2008.
 Agregamos este “gadget” porque se nos hizo relevante la información que
proporciona esta herramienta del blog.

Nos representa el precio del crudo en forma estadística para ver su comportamiento,
fue agregado ya que nuestro país vive de la venta del crudo.
Esta herramienta del blog fue agregada ya que representa los movimientos de la
bolsa de valores.
 Representación
gráfica del plan de
trabajo.

Conocimie
nto

Persona

Unión de la
sociedad
Éxit
o

Fuentes
Zorrilla Arena, Santiago. (2007)Cómo aprender Economía. México: Limusa.

Méndez, J. Silvestre. (2005) Fundamentos de Economía. 4 ª. Edición, México D.F.,

Mc Graw-Hill.

Domínguez Vargas, Sergio. (2004) Teoría Económica. 21 ª. Edición, México,

Porrúa.

Pérez Royo, Javier. (2007)El análisis de la economía política clásica en las teorías
sobre la plusvalía.

Longenecker J. y Moore C. (2000) Administración de pequeñas empresas. 11ª.

Edición, Ciudad de México, International Thomson Editores.

Koontz H. y Weihrich H. (2004) Administración, una perspectiva global, México

D.F., Mc Graw-Hill.

Perez Pineda, Jorge A.(viernes 2 de mayo de 2008). ENLACE: ECONOMÍA Y

EDUCACIÓN.El Economista - Bursátil. http://www.diariamente.com.mx/
Recupérado el día 29 de octubre de 2008 de In4Mex.

Villaseñor, Gabriel E. (Domingo, 1 de octubre de 2006) ECONOMÍA DEL

CONOCIEMIENTO: EL CAMINO PARA AUMENTAR LA COMPETITIVIDAD
EN MÉXICO. Coparmex - Entorno,Octubre 2006 Año 17, Num 218. Recuperado
el día 29 de octubre de 2008 de In4Mex. http://www.diariamente.com.mx/

Best book of 2008, Amazon, extraído el 25 de noviembre de 2008, de

http://www.amazon.com/gp/feature.html/ref=amb_link_7803252_4?ie=UTF8&plgr
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