EXAMEN DE APTITUD VERBAL PRIMER GRADO DE EDUCACIN SECUNDARIA PRIMERA SECCIN: CONOCIMIENTO DE CONCEPTOS BSICOS Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE

Y COMUNICACIN 1. Exposicin de elementos y atributos de un objeto, persona, situacin o concepto. A cul de los modelos de organizacin discursiva corresponde la definicin anterior? a) secuencia temporal b) comparacin c) problema solucin d) descriptivo e) causa efecto 2. Proceso espontneo de comunicacin oral entre dos o ms personas con el fin de intercambiar puntos de vista, informacin, sentimientos, expresiones, etc.. La definicin anterior corresponde a un(a) a) discusin. b) foro. c) debate. d) conversacin. e) mesa redonda. 3. Se Siente cansado? Le cuesta levantarse en las maanas? No lo dude ms y tome ENERSOL. La energa del sol en su cuerpo. Cul es el objetivo comunicativo preponderante del texto anterior? a) informar b) persuadir c) convencer d) narrar un hecho e) presentar un problema SEGUNDA SECCIN: PRODUCCIN DE TEXTOS: MANEJO DE CONECTORES 4. .un viaje imprevisto uno hace las maletas a la rpida;.nos olvidamos de echar las cosas ms importantes. a) Por motivo de ya que b) Debido a e incluso c) Por causa de por eso d) A causa de y e) Por causa de segn

APELLIDOS Y NOMBRES: ... lo cual 5. ..es verdad que la PSU mide conocimientos,.es cierto que evala habilidades. a) Porque tambin b) Si bien tampoco c) Si entonces d) Aunque tambin e) Ya que por eso 6. La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, hay que tratar de sacarle el mximo provecho. a) porque c) es decir e) pero b) y d) por eso

GRADO: .. FECHA: . TIEMPO: .. 4. Diagnstico de la enfermedad. a) 1-2-4-3 b) 2-3-4-1 c) 2-3-1-4 d) 3-2-4-1 e) 4-2-3-1 9. El teatro del absurdo 1. Su iniciador fue Ionesco. 2. Se diferencia del teatro tradicional por su tema: la incomunicacin. 3. El teatro del absurdo en Amrica del Sur 4. Sus dilogos no tienen sentido, son absurdos. 5. Jorge Daz, representante del teatro del absurdo. a) 2-4-1-3-5 c) 1-2-3-5-4 e) 1-5-2-4-3 b) 1-4-3-2-5 d) 1-2-4-3-5

SEGUNDA SECCIN: PRODUCCIN DE TEXTOS: PLAN DE REDACCIN 7. El naturalismo 1. En Amrica la narrativa naturalista integra elementos de la selva, de la soledad andina, de la pobreza y la explotacin. 2. Cuando los excesos idealizadores del romanticismo saturaron a los creadores, naci el Naturalismo. 3. El escritor naturalista aspira a dar una visin natural de los hechos, sin tapujos ni eufemismos. 4. Rmulo Gallegos, Jos Eustasio Rivera, Baldomero Lillo y muchos otros, asumieron el ideario naturalista con propiedad y calidad. 5. A mediados del siglo XIX tiene lugar esta corriente renovadora con un fuerte componente racionalista. a) 2, 5, 3, 1, 4 b) 3, 5, 2, 1, 4 c) 2, 5, 3, 4, 1 d) 3, 4, 2, 5, 1 e) 1, 3, 5, 4, 2 8. El tratamiento mdico 1. Determinacin del tratamiento adecuado. 2. Observacin de los sntomas. 3. Determinacin de las causas de la patologa.

TERCERA SECCIN: COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL TEXTO 1 (10 12) Ante una situacin anormal, la reaccin anormal constituye una conducta normal. aun nosotros, los psiquiatras, esperamos que los recursos de un hombre ante una situacin anormal, como la de estar internado en un asilo, sean anormales en proporcin a su grado de normalidad. la reaccin de un hombre tras su internamiento en un campo de concentracin representa igualmente un estado de nimo anormal, pero juzgada objetivamente es normal y, como ms tarde demostrar, una reaccin tpica dadas las circunstancias. Viktor Frankl, el hombre en busca de sentido (fragmento). 10. El tipo de discurso utilizado en el fragmento anterior se puede clasificar como a) descriptivo. metalingstico. c) narrativo. dialgico. e) expositivo. b) d)

11. Cul de las siguientes opciones sintetiza mejor el contenido del prrafo anterior? a) un asilo y un campo de concentracin son instituciones similares. b) lo que es normal en un asilo es anormal en un campo de concentracin.

c) el concepto de normalidad es diferente para un psiquiatra que para nosotros. d) el ser humano se comporta de acuerdo con las circunstancias. e) la conducta de un hombre en un asilo es idntica a la de un hombre en un campo de concentracin. 12. Segn el fragmento, cul es la diferencia entre lo normal y lo anormal? a) Las circunstancias en las que ocurren los hechos. b) La opinin que establecen los psiquiatras. c) La reaccin de los hombres al ser recluidos. d) El grado de locura de los seres humanos. e) Las conductas observables en un campo de concentracin. TEXTO 2 (13 17) En el mundo de las letras, marca Espaa el paso a sus colonias y la literatura de estas es un reflejo de lo que se produce en la pennsula, con sus ligeros matices de americanismo. a pesar del auge potico, cuyo extenso panorama se extiende desde norte a sur, y no obstante, la difusin de la cultura superior, de que tan encomiosamente nos hablan cronistas y poetas, las producciones en prosa son escasas. Pesa sobre Amrica la prohibicin real, dada por Felipe II en 1531, de que se traigan a este continente, libros de imaginacin, tales como novelas caballerescas o picarescas, tan cultivadas en Espaa y este tipo de obras, aunque se leen y circulan entre espaoles y criollos, no se cultivan, salvo algn caso de excepcin que ms adelante mencionaremos. S. Howland, historia de la literatura mejicana (fragmento). 13. Ligeros a) livianos b) rpidos c) tenues d) escasos e) nicos 14. Encomiosamente a) exageradamente b) elocuentemente c) detalladamente d) elogiosamente e) ostensiblemente

b)

Decadencia de los escritores americanos coloniales. c) Relacin de las letras americanas con la literatura peninsular del siglo XVI. d) Prohibiciones de la corona en Amrica durante el perodo de la colonia. e) Importancia de la cultura superior en Amrica en el siglo XVI. 17. En el fragmento se afirma que durante el reinado de Felipe II a) haba desinters por lo que ocurra culturalmente en las colonias. b) Espaa era un imperio en plena decadencia cultural. c) la corona prohiba una poltica reguladora de la cultura. d) a Espaa le interesaba mnimamente lo que se lea en Amrica. e) Espaa se interesaba en regular la cultura en las colonias. TEXTO 3 (39 41) He pasado tres das extraos: el mar, la playa, los caminos me fueron trayendo recuerdos de otros tiempos. No slo imgenes: tambin voces, gritos y largos silencios de otros das. Es curioso, pero vivir consiste en construir futuros recuerdos; ahora mismo, aqu frente al mar, s que estoy preparando recuerdos minuciosos, que alguna vez me traern la melancola y la desesperanza. El mar est ah, permanente y rabioso. Mi llanto de entonces, intil; tambin intiles mis esperas en la playa solitaria, mirando tenazmente al mar. Ernesto Sbato, El Tnel (fragmento). 18. Minuciosos a) aislados b) pequeos c) detallados d) singulares e) precisos 19. Para el narrador del fragmento ledo, la vida es a) una constante espera. b) preparar los recuerdos del maana. c) un conjunto de imgenes de recuerdos gratos. d) un recuerdo nostlgico. e) la persistencia de la melancola y la desesperanza. 20. Del fragmento ledo, se infiere que el narrador es i) solitario y frustrado. ii) extrao e incomprendido. iii) reflexivo y pesimista.

a) Slo I Slo II c) Slo I y II Slo II y III e) I, II y III CLAVE DE RESPUESTAS 1 2 D D B 6 7 D A B 11 12 D A C 16 17 E E C

b) d)

3 B 8 D 13 D 18 B

4 9 14 19

15. Mencionaremos a) mostraremos revelaremos c) destacaremos abordaremos e) explicaremos

b) d)

16. El tema central del fragmento anterior se refiere a la(s) a) Caractersticas propias de la literatura americana en el s. XVI.