MARCO TEORICO Representaciones Sociales El tema central de la investigacin es Representaciones Sociales, lo que se pretende con este documento es hacer

una revisin terica del tema; la primera persona en adoptar este termino, fue Serge Moscovici, en el siglo XX, con la publicacin del primer texto referido al tema La representacin social del psicoanlisis en la sociedad francesa Moscovicci, en una aproximacin al psicoanlisis, se refiere a dos elementos fundamentales de las representaciones sociales; el primero es el La objetivacin, consiste en hacer ver de forma real y concreta, trminos y conceptos que son abstractos. El segundo elementos es el anclaje, el proceso mediante el cual pasa a formar parte de los valores y normas cotidianas de las personas, permite insertar una nueva RS, en los valores, actitudes y representaciones que la gente posee previamente. Agregando a lo anterior Moscovicci, 1969, hace un hincapi entre sujeto y el objeto no son fundamentalmente distintos. Ese objeto est inscrito en un contexto activo, concebido parcialmente al menos por la persona o el grupo, en tanto que prolongacin de su comportamiento, de sus actitudes y de las normas a las que se refiere. Dicho de otro modo: el estmulo y la respuesta son indisociables. Se forman en conjunto. Estrictamente una respuesta no es una reaccin a un estimulo. Est hasta cierto punto en el origen del mismo. Es decir que en gran parte ste es determinado por la respuesta. Bajo esta perspectiva, para el desarrollo de la investigacin conviene subrayar a las apreciaciones de Jodelet (1993), sobre las RS, desde el saber del sentido comn, cuyos contenidos se caracterizan por unos procesos generativos y funcionales socialmente caracterizados, esta caracterizacin de contenidos esta en intima relacin con las condiciones, contextos y formas de comunicacin mediante las que circulan;

con las funciones a las que sirven dentro de la interaccin con el mundo y con los dems. En consecuencia, las Representaciones Sociales, tienen diversas funciones descritas por Pez, 1987; Abric, 1994), con el objetivo de buscar causas para los fenmenos que afectan al grupo, justificar las acciones del grupo y logra una diferenciacin social positiva. 1. Funcin de conocimiento: Permiten comprender y explicar la realidad e integrar los nuevos conocimientos dentro de un marco coherente con los valores de los individuos. 2. Funcin Identitaria: Las RS, permiten elaboracin de una identidad social y personal gratificante, es decir compatible con los sistemas de normas social e histricamente determinados. 3. Funcin de orientacin: Guan los comportamientos y prcticas sociales, prescriben como actuar y en que ocasiones. 4. Funcin Justificadora: permiten justificar a priori o posteriori las posturas y los comportamientos. Para entender como el anclaje puede ser operacionalizado, Di Giacomo, (1997), hace una comparaciones intergrupales enmarcadas en muchos estudios sobre actitudes, en relacin con esto se plantea como las actitudes pueden predecir la conducta a partir de aquellas. Planteada as la cuestin Abric, (1994), propone que ambas perspectivas psicosociales, esto es en RS y actitudes, mantienen conexiones tericas y metodolgicas con constructos como las representaciones cognoscitivas, los estereotipos y los prejuicios. El segundo tema importante de destacar es el de familia, tomando como punto de referencia a la familia como, la institucin por excelencia, que provee el bienestar bsico del individuo, y constituye la unidad primaria de salud, tiene como caracterstica la unidad, satisface necesidades como la reproduccin, cuidado, afecto y socializacin, entre otras. La familia es la mayor influencia que afecta el desarrollo comprensible y

y el crecimiento de los nios. Cuando las familias tienen a uno de sus integrantes con necesidades especiales, todos los miembros de la familia son afectados. Habra que decir tambin que existen mltiples definiciones de familia, ya que a travs de la historia, el hombre ha experimentado con diferentes clases de familias y como los individuos varan de cultura a cultura tambin lo hacen las familias. Una definicin de familia segn el Censo Americano es: Un grupo de dos o ms

personas que viven juntas y relacionadas unas con otras por lazos consanguneos, de matrimonio o adopcin y que ejercen interaccin recproca porque saben que existen ellos y se consideran unidad. Pon ende conduce a una clasificacin de familia especificando: a) Composicin, b) Desarrollo, c) Lugar de Residencia, d) Funcin, e) Integracin. Por otra parte, es importante resaltar las dimensiones respectivas de familia, haciendo referencia a: 1. Cohesin Familiar: Evala el grado en que los miembros de la familia estn separados o conectados a ella. Se define como el vinculo emocional que los miembros de la familia tienen entre s. Dentro del modelo Circumplejo, los conceptos especficos para medir y diagnosticar la dimensin de cohesin son: vinculacin emocional, lmites, coaliciones, tiempo, espacio, amigos, toma de decisiones, intereses y recreacin. 2. Adaptabilidad Familiar: (Cambio): Tiene que ver con la medida en que el sistema familiar es flexible y capaz de cambiar. 3. Comunicacin Familiar: es la tercera dimensin y facilita el movimiento en las otras dos dimensiones. Existe una escala separada para evaluar la comunicacin entre el adolescente y sus padres, desarrollada por los mismos autores (Barnes y Olson, 1982).

MARCO CONCEPTUAL Representaciones Sociales Una Representacin Social, consiste en una definicin de un objeto social, por parte de una comunidad, se construyen a travs de una actividad colectiva de interpretacin y de construccin que produce un conocimiento cuyos contenidos cognoscitivos, afectivos y simblicos juegan un rol importante en cuanto a la manera de pensar y actuar de las personas dentro de la vida cotidiana. (Elejabarrieta, 1995). Origen y Concepto Las representaciones elaboradas o inducidas en situaciones de interaccin desempean un papel frecuentemente ms importante que las caractersticas objetivas en los comportamientos adoptados por los sujetos o los grupos. Anclaje El anclaje es la integracin cognoscitiva del conocimiento, representado dentro del sistema de pensamiento grupal pre-existente. Implica la incorporacin de lo desconocido en un sistema de categoras y especificaciones pre- existentes. El anclaje tiene dos dimensiones: La primera consiste en la insercin del objeto de representacin en un cuadro de referencia conocida. Y la segunda dimensin, es la instrumentalizacin social del objeto presentado. Objetivacin Es la transformacin de conceptos abstractos o extraos (desconocidos) en experiencias y materializaciones concretas. La objetivacin comprende la transformacin icnica y la naturalizacin, en donde la trasformacin icnica consiste en sintetizar las informaciones que se tienen sobre el objeto social, y la naturalizacin hace referencia a la tendencia de dotar la realidad a ese esquema figurativo y sus elementos, de manera que ya no, nos relacionamos con el objeto social representado, sino con su imagen, con su representacin social.

Actitudes Las actitudes pueden actuar como elementos nucleares de la representacin, proporcionando la dimensin normativa/evaluativa a partir de la cual se ponderan las informaciones. (Abric, 1987). Familia La familia es el primer grupo al que pertenece una persona, ah nace, crece, vive y se muere como persona. Es la institucin natural, para el espacio educativo y es un mbito de encuentros y una fuente de virtudes; Es en la familia en donde se reciben los primeros contactos biolgicos, psicolgicos y afectivos, en ella se protege la vida y se da seguridad a sus miembros, es donde se comienza la vida social, se va construyendo su historia, adquieren identidad confianza y aprenden las tradiciones; es un centro de intimidad y apertura, es decir, un encuentro consigo mismo y con los dems para tener las herramientas necesarias para la convivencia social. Existen varios tipos de familia: a) autoritaria, b) permisiva, c) ideal. Debemos visualizar a la familia como un sistema homeosttico, es decir busca su equilibrio. La familia est constituida por tres elementos fundamentales y son: 1. Personales: Padre, madre, hijos, y familiares que son los abuelos, tos, primos y parientes en general. 2. Materiales: Vivienda, ambiente decorativo propio, utensilios y objetos de uso comn. 3. Formales: Autoridad, relaciones conyugales, paterno filiales y fraternales.