ASOCIACIN NACIONAL DE UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR

INFORMACIN PARA COLABORADORES DE LA REVISTA DE LA EDUCACIN SUPERIOR Propsitos y destinatarios:

La Revista de la Educacin Superior es un espacio acadmico plural de gran calidad que se propone publicar textos originales sobre la educacin superior mexicana, con apertura a la dimensin latinoamericana e internacional. Sus destinatarios son tanto investigadores que trabajan temas de educacin superior como directivos, especialistas e interesados en planeacin, evaluacin y gestin de las instituciones y sistemas de educacin superior. Por consiguiente se difundirn artculos de investigacin, redactados de manera que sean comprensibles para profesionales de la educacin superior que no sean investigadores, as como ensayos, artculos de opinin y otros textos rigurosos, tratando de que los lectores, tanto investigadores como tomadores de decisiones, ensanchen el horizonte en que desarrollan su propia labor.

Temticas prioritarias:
Los artculos de investigacin que se publicarn sern aquellos que estudien el comportamiento de las instituciones de educacin superior, de sus componentes o conjuntos de ellas, desde perspectivas disciplinarias o interdisciplinarias como la teora de las organizaciones, la sociologa o la poltica educativa, entre otras. Por lo que se refiere a ensayos y otros textos, se tratar de que revisen a fondo los conceptos, supuestos y paradigmas que dan pauta a la conduccin de la educacin superior nacional e internacional, y que permiten establecer bases comparativas para que las casas de estudios superiores mexicanas puedan desarrollarse

en la perspectiva de un entorno formado por instituciones del pas y el mundo con las que pueden colaborar y complementarse y con las que tiene que competir. Se buscar que, por su enfoque y calidad, los textos que publique la Revista tengan un inters que rebase los lmites de una institucin o programa particular y se extiendan al mayor nmero de destinatarios potenciales. Dada la amplitud de la problemtica de la educacin superior, se dar prioridad a textos que se refieran a los siguientes aspectos: a) Trabajos relativos a temas de poltica educativa, como planeacin estratgica y prospectiva; cobertura y equidad; calidad, evaluacin y acreditacin; marco jurdico y gobierno; toma de decisiones, cambio institucional y aspectos organizacionales; financiamiento; innovaciones institucionales; vinculacin con el entorno; internacionalizacin. b) Trabajos sobre los diversos actores de la educacin superior acadmicos, alumnos, directivos y administrativos as como sobre los grupos externos que tienen inters por la educacin superior como empleadores, padres de familia, etctera. c) Estudios de tipo histrico o filosfico, si por su contenido o enfoque enriquecen las perspectivas sobre la educacin superior en la actualidad. d) Textos sobre cualquiera de los aspectos anteriores referidos a instituciones o sistemas de educacin superior en Amrica Latina, Amrica del Norte u otros pases. El Consejo Editorial podr definir como prioritarios otros temas, sobre lo cual se informar en este mismo lugar, en cada nmero de la Revista. Por el contrario, y salvo que tengan elementos de los que se mencionan en los incisos anteriores, la Revista no considerar para publicacin trabajos dedicados al estudio de aspectos pedaggicos particulares, experiencias didcticas, estudios sobre trabajos en el aula, trabajos de diseo o revisin curricular o reflexiones tericas sin implicaciones directas para la educacin superior. La problemtica de las escuelas normales y la educacin media slo podr considerarse si se relaciona con otros aspectos de la educacin superior.

Materiales publicables y secciones:

En cuanto al tipo de escritos que se publicarn, se manejarn las siguientes secciones: a) Investigacin, con artculos originales derivados de investigaciones. b) Ensayos, para dar cabida a trabajos rigurosos, tambin originales. c) Innovacin, con trabajos que documenten casos innovadores desarrollados en la IES y validados por la prctica, en campos como la gestin, la evaluacin y la vinculacin. Los trabajos que solamente consistan en la fundamentacin de una innovacin podrn tener cabida en la seccin de ideas y crtica, si son adecuados. d) Mirador, se integra con colaboraciones de estudiosos de la educacin superior (ubicados en varios pases de Amrica Latina, Canad, Estados Unidos, Espaa y otros pases de Europa, quienes fungen como corresponsales de la Revista, enviando informacin de coyuntura sobre la situacin de las universidades en el pas respectivo, descripcin de las reformas universitarias, y entrevistas con rectores, stakeholders, funcionarios e intelectuales de las instituciones educativas del pas correspondiente que proporcionen una visin innovadora y crtica sobre alguna temtica de la educacin superior. e) Estados del conocimiento, seccin en la que cabrn varios tipos de revisin bibliogrfica: reseas convencionales, no meramente descriptivas sino analticas, de una obra significativa reciente; comparaciones de varios textos relacionados temticamente; simposia con textos de varios autores sobre un texto particularmente relevante.

Otros aspectos:
Adems de la pertinencia y calidad, el nivel de la Revista implica obviamente que los originales recibidos sean tambin adecuados en cuanto a sus caractersticas formales: respecto de la ortografa, la sintaxis y el gnero literario apropiado, claridad de la redaccin y de la estructura y apego a las normas de citacin. La direccin podr hacer correcciones menores de estilo de los originales aceptados para publicarse sin consultar con el autor, siempre sin alterar el sentido de los textos.

El envo de un original a la Revista supone el compromiso por parte del autor de que el texto no ha sido publicado ni enviado previamente para su publicacin a otra revista. Se podrn recibir textos en ingls, francs o portugus, siempre y cuando se apeguen a los lineamientos anteriores. Si se recomienda su publicacin se traducirn al castellano. Los textos dictaminados favorablemente se publicarn en el orden de aprobacin segn lo permita el espacio de las diversas secciones. Se informar oportunamente a los autores de las decisiones tomadas sobre los originales recibidos. Los originales recibidos se sometern a una lectura previa, denominada Primer Filtro, para determinar su pertinencia temtica, metodolgica y estilstica; nicamente las colaboraciones que superen este filtro pasarn al proceso de arbitraje por pares acadmicos que tomar en cuenta nicamente los criterios de calidad acadmica y pertinencia, observando el principio de anonimato tanto del autor como de los evaluadores.

Informaciones prcticas:
a) La extensin mxima de los artculos de investigacin ser de 30 cuartillas a doble espacio, incluyendo cuadros y bibliografa. Los dems textos no debern exceder de 20 cuartillas a doble espacio. Los artculos debern presentarse acompaados de un resumen de 100 palabras como mximo tanto en ingls como espaol. De igual forma, las palabras clave del documento. b) Los trabajos debern presentarse utilizando procesador Word o compatible. c) Las citas y referencias utilizadas respetarn el formato que dicta el American Psychological Association, APA, es decir, irn insertadas en el texto, no al pie, con el formato como a continuacin aparece: (Apellido, ao: pginas). Las referencias completas se incluirn al final, de la siguiente forma: Libros: Apellido, Nombre (ao). Ttulo del libro en cursivas, Ciudad, Editorial. Artculos de revista o captulo en libro:

d)

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Apellido, Nombre (ao). Ttulo del artculo o captulo entrecomillado, Ttulo de la revista o del libro subrayado o en cursivas, Volumen (ao) nmero, pginas, o bien Ciudad, Editorial, pginas. Los Cuadros y Grficas se incluirn al final, numerados; se indicar en el texto el lugar en que deber insertarse cada uno. Es importante que mediante un archivo adicional se enve el original en Excell o Word, para facilitar los procesos de edicin. Se procurar evitar notas, pero en caso de haberlas se incluirn tambin al final, con llamadas de atencin numricas en el texto. En hoja separada deber enviarse la siguiente informacin sobre el (los) autor (es) de cada texto: nombre, ttulo e institucin de adscripcin; datos curriculares bsicos y direccin electrnica para incluir en caso de que el texto se publique; direccin postal y telfono para su respectivo envo de ejemplares. La direccin de la Revista informar a los autores sobre la recepcin de los originales y sobre el resultado del proceso de arbitraje, en un lapso mximo de cuatro meses. No se devolvern originales. Al enviar un original su autor o autores aceptan que, si el arbitraje es favorable, se publique en la Revista y sea puesto en lnea a texto completo en el sitio web de la ANUIES. La Asociacin, por su parte, reconoce el derecho de cada autor de publicar el texto en otros medios o formas que considere conveniente, mencionando el hecho de que ha sido publicado previamente y dando la referencia completa. La ANUIES enviar sin costo a cada autor dos ejemplares y 3 separatas del nmero de la Revista en que se publique un texto.