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Lducation

PRIMAIRE: Les programmes sont nationaux et obligatoires pour tous les professeurs et tous les lves. Depuis 1990, les comptences attendues des lves sont fixes par cycle. Des outils d'valuation sont fournis aux enseignants qui disposent ainsi de rfrences nationales. Les programmes actuels proposent des progressions annuelles en franais et en mathmatiques. Deux grands axes structurent l'enseignement primaire : - la matrise du langage et de la langue franaise - l'ducation civique. Ds le cycle 2 (apprentissages fondamentaux) apparaissent les langues trangres ou rgionales, les mathmatiques, les activits de dcouverte du monde, l'ducation artistique (arts visuels et ducation musicale) et l'ducation physique et sportive. Au cycle 3 se dgagent de manire plus prcise la littrature, l'histoire et la gographie, les sciences exprimentales et la technologie. Les technologies de l'information et de la communication sont des outils au service des diverses activits scolaires, dont l'appropriation conduira au premier niveau du Brevet informatique et internet (B2i). L'cole prend en compte la pluralit et la diversit des aptitudes de chaque lve. A ct du raisonnement et de la rflexion intellectuelle, le sens de l'observation, le got de l'exprimentation, la sensibilit, les capacits motrices et l'imagination cratrice sont dveloppes. SECONDAIRE : Collge : Les enseignements au collge sont structurs en disciplines : franais mathmatiques histoire-gographie ducation civique sciences de la vie et de la Terre technologie arts plastiques ducation musicale ducation physique et sportive physique-chimie Le collge accueille sans examen de passage tous les lves la fin de l'cole primaire. Il permet de scolariser tous les lves dans un cadre unique. Les quatre annes (sixime, cinquime, quatrime et troisime) de la scolarit obligatoire au collge sont organises en trois cycles. Sixime : le cycle d'adaptation L'objectif est de consolider les acquis de l'cole primaire et d'initier les lves aux mthodes de travail du collge. Une attention particulire est porte l'accueil des lves et l'aide au travail personnel. En sixime, les lves choisissent une premire langue vivante trangre. Cinquime et quatrime : le cycle central L'objectif est de permettre aux lves d'approfondir "leurs savoirs et savoir-faire". Ce cycle est caractris par la cohrence des enseignements sur les deux annes et l'enrichissement progressif du parcours par des options

facultatives. Une attention particulire est porte au cours de ce cycle aux difficults scolaires et l'ducation l'orientation. En cinquime, dbute l'enseignement de physique-chimie. Les collgiens peuvent suivre facultativement un enseignement de langue ancienne (latin). En quatrime, les lves choisissent une seconde langue vivante trangre ou rgionale. Troisime : le cycle d'orientation Il permet de complter les acquisitions du collge et de prparer aux formations gnrales, technologiques et professionnelles. En troisime, les lves poursuivent l'apprentissage des langues vivantes tudies en classe de quatrime. Ils peuvent aussi choisir, titre facultatif, une langue ancienne (grec), une deuxime langue vivante (rgionale ou trangre) ou le module de dcouverte professionnelle de trois heures hebdomadaires ou opter pour un module de six heures hebdomadaires. Dans ce dernier cas, les lves sont dispenss de l'tude de la deuxime langue vivante. la fin de l'anne de troisime, les lves passent le diplme national du brevet et peuvent s'orienter vers : une classe de seconde en lyce gnral et technologique une classe de seconde professionnelle ou une premire anne de prparation au certificat d'aptitude professionnelle (C.A.P.) en lyce professionnel partir de 1989, les collges ont dfini et mis en oeuvre un projet d'tablissement, qui leur permet de prendre des initiatives. Leur autonomie s'est accrue en matire pdagogique et ducative. Elle porte notamment sur : l'organisation de l'tablissement en classes l'emploi des dotations en heures d'enseignement l'organisation du temps scolaire la prparation de l'orientation la dfinition des actions de formation complmentaire et de formation continue l'ouverture de l'tablissement sur son environnement conomique et social les activits facultatives Le projet d'tablissement est labor en commun par les diffrents partenaires et adopt par le conseil d'administration. Il : dfinit les modalits particulires de mise en uvre des orientations et programmes nationaux permet chaque tablissement de contribuer aux objectifs nationaux de russite des lves en tenant compte de la diversit des publics scolaires exprime les choix pdagogiques et ducatifs de l'tablissement Le fonctionnement des collges L'quipe de direction Elle est constitue du chef d'tablissement et de son adjoint, du gestionnaire et des conseillers principaux d'ducation. Le conseil d'administration Il est compos de 30 membres (24 dans les collges de moins de 600 lves) : 1/3 de reprsentants du personnel de l'tablissement 1/3 de reprsentants des parents d'lves et des lves 1/3 de reprsentants des collectivits territoriales, de l'administration de l'tablissement et de personnalits qualifies Le conseil d'administration rgle, par ses dlibrations, les affaires de l'tablissement et fixe notamment le projet d'tablissement, les rgles d'organisation et le budget. Les quipes pdagogiques Elles sont constitues par classe et ont notamment pour mission de favoriser la concertation entre les enseignants, d'assurer le suivi et l'valuation des lves et d'organiser l'aide au travail personnel. Les quipes pdagogiques constitues par discipline favorisent les coordinations ncessaires entre les enseignants. Le conseil de classe Il examine les questions pdagogiques intressant la vie de la classe et se prononce sur les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarit de chaque lve. Il est prsid par le chef d'tablissement et compos des enseignants, de deux dlgus de parents d'lves, de deux dlgus des lves, du conseiller principal d'ducation, du conseiller d'orientation et ventuellement du personnel mdico-social.

Le comit d'ducation la sant et la citoyennet Il exerce les missions concernant l'ducation la citoyennet, la prvention de la violence, l'aide aux parents en difficult et l'ducation la sant, la sexualit et la prvention des conduites risques. Lyce : l'issue du collge, les lves peuvent poursuivre leur scolarit dans un lyce d'enseignement gnral et technologique ou dans un lyce professionnel. La classe de seconde : le cycle de dtermination En seconde gnrale et technologique, les lves suivent des enseignements communs et choisissent deux enseignements de dtermination et une option facultative. En fin de seconde, ces choix les aident opter pour un bac gnral ou technologique. Il existe aussi des classes de seconde prparant aux brevets de technicien (B.T.) et aux baccalaurats technologiques spcifiques (htellerie et techniques de la musique et de la danse, T.M.D.). La premire et la terminale : le cycle terminal Les lves de premire et terminale gnrale choisissent certaines matires qui dterminent la spcialit de leur baccalaurat. En sries technologiques, l'enseignement comprend des disciplines gnrales et des disciplines technologiques caractristiques de chaque baccalaurat. La voie gnrale conduit les bacheliers vers des tudes longues Elle comprend trois sries : conomique et sociale (E.S.), littraire (L) et scientifique (S). Grce un enseignement optionnel en premire et un enseignement de spcialit en terminale, une spcialit est choisie par les lves, au sein de chaque section : en srie L : lettres classiques / lettres et langues / lettres et arts / lettres et mathmatiques. en srie E.S. : mathmatiques / sciences conomiques et sociales / langues. en srie S : mathmatiques / physique-chimie / sciences de la vie et de la terre / technologie industrielle. La voie technologique prpare des tudes suprieures technologiques en 2 ans et plus Le baccalaurat technologique comporte 7 catgories : S.T.L. : sciences et technologies de laboratoire S.T.I. : sciences et technologies industrielles S.T.G. : sciences et technologies de la gestion S.T.2.S. : sciences et technologies de la sant et du social T.M.D. : techniques de la musique et de la danse Htellerie. S.T.A.V : Le baccalaurat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant La voie gnrale et technologique comprend trois classes : la seconde, la premire et la terminale. Le choix entre voie gnrale et voie technologique s'effectue la fin de l'anne de seconde. la fin de l'anne de terminale a lieu l'examen du baccalaurat, premier diplme de l'enseignement suprieur. L'examen comporte aussi des preuves anticipes en fin de premire. SUPERIEUR : L'enseignement suprieur franais intgre dans ses cursus de formation de nombreuses possibilits de progression et de rorientation. Les formations courtes Les formations courtes, deux annes d'tudes aprs le baccalaurat, concernent les secteurs des affaires, de l'industrie ou des services. Les cursus intgrent toujours des stages en entreprises et permettent une entre directe sur le march du travail. Une slection rigoureuse est souvent pratique pour l'accs ces formations. Les diplmes le diplme universitaire de technologie (DUT), dans 25 spcialits du secteur de la production ou des services, est prpar dans 115 Instituts universitaires de technologie, dans les universits ; le brevet de technicien suprieur (BTS) se prpare en section de technicien suprieur dans un lyce. 106 spcialits sont proposes dans les secteurs de l'htellerie, de l'industrie, de la sant, des arts appliqus, de la gestion et de l'agriculture.

Les formations longues Il existe en France deux grands types d'tablissements permettant de suivre des tudes suprieures longues : les universits et les coles spcialises. Les universits Les universits franaises sont des tablissements publics. Elles reoivent les tudiants titulaires du baccalaurat franais ou du diplme tranger permettant l'accs aux tudes universitaires du pays d'origine. Les universits franaises accueillaient un peu plus de 1,4 million d'tudiants en 2009-2010. Parmi eux figurent 14,8 % d'tudiants de toutes nationalits. Elles offrent des formations fondamentales, des formations technologiques ou finalit professionnelle. Conformment l'organisation europenne des tudes, les formations longues sont organises en trois niveaux successifs, qui permettent d'obtenir 3 diplmes nationaux : la licence, prpare en 6 semestres 2 filires sont possibles : la licence, qui est une formation gnrale, et la licence professionnelle, qui est une formation professionnelle. le master, prpar en 4 semestres aprs la licence 2 filires sont possibles : le master recherche, qui permet de suivre ensuite un doctorat, et le master professionnel, qui prpare un mtier prcis et permet une entre immdiate sur le march du travail. le doctorat, prpar en 6 semestres aprs le master Ce troisime niveau est consacr un travail de recherche. Le diplme de doctorat est obtenu aprs soutenance d'une thse. Les coles suprieures Les coles suprieures sont des tablissements slectifs publics ou privs dont l'enseignement prpare des pratiques professionnelles spcialises, par exemple dans les domaines des sciences de l'ingnieur, de l'architecture, du commerce et de la gestion, ou encore de la traduction, de l'interprtariat, du journalisme. Parmi les coles suprieures, les "grandes coles" constituent une particularit franaise : ce sont des tablissements trs slectifs qui accueillent beaucoup moins d'tudiants que les universits. Les "grandes coles" forment des ingnieurs et des managers de haut niveau, mais aussi des spcialistes de l'art, des lettres et des sciences humaines. Les formations au sein des grandes coles et des coles spcialises s'effectuent gnralement en 5 ans, incluant deux annes de prparation initiale, soit au sein de l'tablissement lui-mme, soit dans des tablissements secondaires. Ces coles permettent le plus souvent d'obtenir un diplme de niveau bac + 5 confrant leur titulaire le grade de master l'issue de la scolarit. Les formations en alternance L'alternance consiste prparer un diplme en alternant les priodes de formation thorique dans une cole ou l'universit, et les priodes de formation pratique dans une entreprise. Ce type de formation, qui permet d'acqurir la fois des comptences et de l'exprience professionnelle, est en progression constante dans l'enseignement suprieur. L'alternance permet de prparer des diplmes de niveau bac + 2, comme le brevet de technicien suprieur (B.T.S.), ou des diplmes bac + 3 ou bac + 5. Des dizaines d'universits et de grandes coles proposent en effet la possibilit d'acqurir un diplme d'ingnieur ou un master par la voie de l'alternance. Les principes de l'enseignement L'cole en France est depuis la 3me Rpublique et les rformes de Jules Ferry obligatoire jusqu' 16 ans, gratuite (pour l'enseignement primaire et secondaire, tandis qu'aux universits on paie les droits d'inscription) et laque (la religion est exclue du systme ducatif). L'cole doit donner une instruction commune tous. Problmes de l'cole grand taux d'illettrisme situation d'chec - exclusion des lves faibles au lieu de favoriser la mixit sociale qui devait lever les lves dfavoriss, elle contribue leur ghettosation le systme est dpass les notes sont des sanctions lves dmotivs

absentisme on double la classe violence physique et insultes entre les lves - mesures de scurit interne - prsence de la police aux quartiers difficiles programmes alourdis pas de formation continue aux professeurs Le systme ducatif A' Premier Cycle L'cole maternelle : elle n'est pas obligatoire et concerne les enfants de 3 5 ans. L'cole primaire : (5 annes) concerne les enfants de 6 10 ans qui commencent lire, crire et compter. cole Primaire

Cours Prparatoire CP

Cours Moyen 1 Cours Moyen 2 CM 1 / CM 2

Cours lmentaire 1 Cours lmentaire 2 CE 1 / CE 2

B' Second Cycle Le collge : (4 annes) concerne les lves de 11 14 ans. la fin des collges, les lves passent le Brevet des collges et ils peuvent choisir entre le lyce gnral et le lyce professionnel. Le lyce : (3 annes) concerne les lves de 15 18 ans et mne au BEP (lyce professionnel) ou au BAC (lyce gnral) qui leur donne l'occasion de faire des tudes universitaires. Second Cycle

Collge 6e - 5e - 4e - 3e

Lyce gnral 2e - 1re - terminale

Lyce Professionnel 2e profes. - terminale

BAC

BEP

C' Enseignement Suprieur Les Universits : avec le BAC Les Grandes coles : examens difficiles (2 ans de prparation). C'est pour les cadres suprieurs de l'administration. ex ENA (cole Nationale d'Administration)

Enseignement Suprieur BAC Universits + examens : Grandes coles de Technologie Systme Franais Systme Europen DUT (2 ans) BEP Institut Universitaire

DEUG 1 LICENCE 1 DEUG 2 LICENCE 2 LICENCE LICENCE 3 MAITRISE MASTER 1 DEA / DES MASTER 2 DOCTORAT (3 ANS) DEUG : Diplme d'tudes Universitaires Gnrales DEA : Diplme d'tudes Approfondies DES : Diplme d'tudes Suprieures Spcialises Tania Neochoriti Danai Stathopoulou Danai Tsaparli Natassa Papamichail Ivi Toumasi Annetta Tsatsampa Professeur : Dimitris Sotiriou