TALLER

ENTEROS:

NMEROS

1 (3 8) + [5 (2)] =

2 5 [6 2 (1 8) 3 + 6] + 5
=

1Ordenar,

en

representar
calcular

los

sentido

creciente,

grficamente,
opuestos

absolutos

3 9 : [6 : ( 2)] =

valores

de

los

siguientes nmeros enteros :

4 [(2) 5 (3) 3 ] 2 =

5 (5 + 3 2 : 6 4 ) (4 : 2 3 +

8, 6, 5, 3, 2, 4, 4, 0,
7

6) : (7 8 : 2 2) 2 =

6 [(17 15) 3 + (7 12) 2 ] : [(6 7)

2Representar
calcular

los

grficamente,
opuestos

absolutos

valores

de

los

siguientes nmeros enteros :

factor

comn en

5Realizar
siguientes operaciones

las

2 1 (5 3 + 2) [5 (6 3 +
1) 2]=

1 3 2 + 3 (5) =

3 12 3 + 18 : (12 : 6 + 8) =

2(2) 12 + (2) (6) =

6Calcul a, si existe:

38 5 + 8 = 8 (5 + 1) =
1
4(3) (2) + (3) (5) =

siguientes operaciones
nmeros enteros

con

1 (7 2 + 4) (2 5) =

expresiones:

4Realizar

las

nmeros enteros

4, 6, 2, 1, 5, 0, 9

3Sacar

(12 23)] =

las

con
3

8Realizar
4

operaciones

las

siguientes

con potencias

de

nmeros enteros :
5
1(3) 1 (3) 3 (3) 4 =

2 (27)
6

(3)

(3) 2

(3) 0 =
7Realizar

las

operaciones

siguientes

con potencias

3 (3) 2 (3) 3 (3) 4 =

de

nmeros enteros :

4 32 34 34 =

1 (2) 2 (2) 3 (2) 4 =

5 52 : 53 =

2 (8) (2) 2 (2) 0 (2) =

6 52 : 53 =

3 (2) 2 (2) 3 (2) 4 =

7 52 : 5

4 22 23 24 =

8 52 : 53 =

5 22 : 23 =

9 (3) 1 [(3) 3 ] 2 (3) 4 =

6 22 : 23 =

10 [(3) 6 : (3) 3 ]
(3) 4 =

7 22 : 23 =

8 22 : 23 =

9 [(2) 2 ]

(2) 3 (2) 4 =

10 [(2) 6 : (2) 3 ] 3 (2) (2) 4 =

(3) 0