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L’évaluation formative de la collaboration et de la créativité dans un contexte de coélaboration de connaissances

dans un contexte de coélaboration de connaissances Christian Perreault, étudiant à la maitrise en technologie

Christian Perreault, étudiant à la maitrise en technologie éducative, sous la direction de Thérèse Laferrière

Selon moi, le réchauffement climatique est causé par le gaz carbonique émanant des moyens de
Selon moi, le réchauffement climatique est causé par le gaz carbonique émanant
des moyens de transport, des industries, etc. Ces gaz libérés dans l'air détruisent
certaines couches atmosphériques. De ce fait, les rayons du soleil atteignent la
surface de la terre plus rapidement et ne passe pas par le filtre qu'est la couche
d'ozone. Par conséquent, la chaleur libérée par ses rayons réchauffe l'air que nous
respirons et du même fait, occasionne des désastres environnementaux.
0,78881
Coclusion: Le taux de porteur du sida est maintenant trop alarmant, principalement
en afrique du sud, et nous devons réagir vite
Il n'y a pas trente-six solutions pour
contrer cette maladie: Nous devons fournir plus d'argent(unicef) afin de contribuer
aux recherches sur le sida, utiliser les moyens de contraception pour bloquer le
sida(ainsi que les autres «mts»), mais il faudarait également manger, comme
l'articile nous le propose,plus d'ails, plus de citron et certains aliments qui pourrait
nous aider à diminuer les effets et la propagation du sida.
Ce n'est pas tout le monde qui utiliseront ces moyens puisque cela marche t-il
vraiment, mais la vraie question est: est-ce que nous pourrions un jour trouver un
remède pour arrêter le sida
définitivement???
0,73730
c'est vraie nous avons beaucoup de désastres des ouragans, des tournades ,des
tsounamie,des tiffons,deset des incendies
0,58853
Donc, si je comprends bien, les rayons du soleil atteignent la surface de la terre plus
facilement par les trous dans la couche d'ozone. Si les rayons entrent, ils doivent
0,58714
bien ressortir
Qu'en penses-tu?
L'agence France-Presse a récemment publié un article portant les jeunes sud-
africains atteints du sida. L'intervention médiatique du problème a pour principale
but de nous informer sur le désastre qui règne là-bas, bien loin de notre confort
quotidien. En plus de devoir endurer les épreuves de tous les jours, certains se
voient désormais condamnés
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Quelle est le raport du soleil qui se rapproche de la terre avec le réchaufement de la
planéte?
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ce n'est pas vrai, car les gaz carboniques font parti de la polution et la polution n'est
pas très bon pour le réchauffemnt de la planète
0,42020
Ça ne se peut pas parce que ont seraient tous mort accause qu' ils n'aurais plus
d'oxgigêne .
0,41508
Qu'est-ce qui cause les changements climatiques ?
0,41398
On pourrait faire quoi pour les voitures ,marcher à pied
0,41049
C'est un mélange facile à faire que les enfants adorent.
0,24547
Est-ce qu'il y a d'autre gaz que le gaz carbonique qui pollu?
0,23202
J'ai découvert une nouvelle recette de slim!!!!
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j'attends toujours ta recette mais selon moi l;e borate de soude est primordiale
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as-tu les ingrédients necessaires et as-tu vérifié la substance?
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Problématique

Développement socioéconomique et ses enjeux en éducation (Collins & Halverson, 2009); réussite scolaire au 21 e siècle.

Bransford (1999) : centration sur : 1) apprenant, 2) contenu- matière, 3) évaluation et 4) communauté.

Habilitation aux compétences du 21 e siècle et leurs enjeux méthodologiques et technologiques (ATC21S, 2012).

Nouvelles formes d’évaluation et nouveaux environnements pour la coélaboration de connaissances (Scardamalia, Bransford, Kozma, & Quellmalz, 2012).

Compétences ciblées dans notre étude : collaboration et créativité, postulées comme étant mesurables dans un discours écrit progressif .

Questions de recherche

Quel outil concevoir afin de fournir des repères à l’évaluation simultanée, intégrée et transformative de la coélaboration de connaissances au regard de la collaboration et de la créativité?

En quoi un tel outil permettrait-il d’alimenter le jugement professionnel des enseignants quant à la collaboration et à la créativité de leurs élèves?

Quels seraient les premiers résultats émanant de l’utilisation des outils développés dans cette étude chez les élèves et les enseignants?

dans cette étude chez les élèves et les enseignants? Méthodologie • Design participatif (Silva &
dans cette étude chez les élèves et les enseignants? Méthodologie • Design participatif (Silva &
dans cette étude chez les élèves et les enseignants? Méthodologie • Design participatif (Silva &

Méthodologie

Design participatif (Silva & Breuleux, 1994) ayant comme objectif l’inclusion des acteurs ou utilisateurs

dans le développement d’une nouvelle technologie.

Contexte élargi : L’École éloignée en réseau (ÉÉR), un dispositif de recherche-action visant à trouver des solutions nouvelles aux défis d’enseignement- apprentissage posés par les changements démographiques et la réforme de l’éducation aux niveaux primaire et secondaire.

Collaboration avec 3 classes de l’ÉÉR.

Visualisation d’espaces de connaissances permettant un accès concurrent, intégré et adaptable au processus de coconstruction des connaissances, le KSV (Teplovs,

2010)

Utilisation de l’analyse sémantique latente (Landauer & Dumais, 1997) comme méthode automatisée de traitement du langage naturel pour modéliser le discours des élèves et élaboration d’un logiciel d’analyse.

Analyse sur 5 ans de discours écrit ÉÉR, soit environ 120 000 notes.

Résultats en émergence

Précision de l’apport du KSV en tant qu’outil d’aide à

l’amélioration des idées individuelles (créativité) et collectives (collaboration).

Mise au point de nouvelles mesures issues du traitement du langage naturel.