Profesora Rosa Cerda Aliaga Departamento de Lenguaje

Gua N 2 Registros y Niveles de Habla

Nombre: ________________________________Curso:_____________Fecha:_______________

Objetivo: Distinguen las caractersticas de cada uno de los registros o niveles del habla, informal y formal, y su relacin con circunstancias o contextos socioculturales diversos. Las variaciones individuales de la lengua El conjunto de las particularidades lingsticas que el hablante elige para adaptarse a la situacin comunicativa en que se encuentra define una variedad de lengua que se denomina registro. Segn el modo de aplicar la norma y la capacidad de adecuarse a cada situacin comunicativa, se distinguen dos niveles socioculturales: el culto y el inculto. Y segn la actitud del hablante, en cada nivel se diferencian dos registros: el formal y el informal. Nivel de Habla Constituye una categora que permite situar el lenguaje de un hablante empleando como parmetros el grado de formalidad o informalidad de la situacin comunicativa en que sta se produce y su adecuacin o distanciamiento de la norma lingstica establecida por la Real Academia de la Lengua y preferentemente, por los estratos sociales llamados cultos. Los registros o estilos Todos empleamos la lengua de distinto modo segn la situacin en que nos encontremos: la forma en la que hablamos con un familiar, por ejemplo, es diferente de la que usamos para dirigirnos a una persona desconocida. De hecho, un hablante competente se distingue por su capacidad para expresarse de acuerdo con lo que exige cada situacin. Las variedades que un mismo hablante emplea en funcin de las distintas situaciones comunicativas se denominan registros o estilos. El hablante elige el registro que va a utilizar en funcin de la situacin en que la comunicacin se desarrolle: quines son los destinatarios de nuestro mensaje (un familiar, un amigo, un desconocido) o nuestros interlocutores; cul es el tema (una charla informal, un asunto serio); en qu marco se desarrolla la comunicacin (una excursin, la consulta de un mdico, una reunin de trabajo...); tambin es importante el medio empleado: no nos expresamos del mismo modo al hablar y al escribir.

EL REGISTRO DE HABLA: Conforme a estos criterios, es posible agrupar las distintas formas de habla en los siguientes tres registros: Registro Culto Formal Se utiliza en la comunicacin formal: Discurso pblico, ensayo. Es preciso; muestra mayor amplitud lxica. Utiliza palabras completas, y oraciones ms extensas y complejas Evidencia un mayor grado de abstraccin. Procura informar con claridad verbal; restringe la gestualidad. No emplea expresiones jergales. Respeta la gramtica de la lengua Registro Coloquial o Informal Se utiliza en interacciones familiares o informales: Dilogo entre pares, carta a un amigo. Es poco preciso; recurre a expresiones <comodines>: Estas son las cosas que me chorean. Privilegia las frases simples y breves y suele omitir el final de algunos vocablos: No vino la Marce; Hola profe. Tiende a ser concreto y recurre a abundante gestualidad. Suele incorporar expresiones jergales: Nunca tan perno; Dale filo. No se ajusta a la gramtica de la lengua y a menudo deforma fontica y morfolgicamente las palabras: sabs, estai. Registro Antinorma o Marginal Se asocia a hablantes con escasa educacin formal y no es valorado socialmente. Su lxico es restringido. Utiliza trminos impropios. Utiliza frases simples.

Privilegia lo concreto y se acompaa de abundante gestualidad. Incorpora abundantes expresiones jergales: mina, tira, jutre. No respeta la gramtica y y se desva fontica y morfolgicamente los vocablos: maire, adre, delantar, lo(h) juimo(h)

Jerga es el habla particular de segmentos sociales que comparten una profesin o determinados intereses: jerga juvenil, mdica, etc. La jerga de los delincuentes, el coa, es un tipo de habla bien diferenciada.

Dialecto: Variante de una lengua, que se utiliza en una regin geogrfica acotada y que no alcanza la categora social de lengua. El roman, empleado por los gitanos, es un dialecto derivado originalmente de las lenguas del grupo ndico. I. ACTIVIDAD DE DESARROLLO 1. Menciona el registro de habla que corresponde a cada expresin (culto formal, culto informal, inculto formal e informal. EXPRESIONES 1.- Manso condorito que te mandaste. 2.- No es conveniente que se desabrigue. 3.- Me dio un bajn. 4.- Por si las moscas, te acompao. 5.- Segn los pronsticos, maana llover. REGISTROS

2. Transforma las expresiones, utilizando el nivel culto formal. EXPRESIONES 1. Si no llegamos temprano quedar la escoba. 2. Te encanta hacer ataos. 3. Ya estoy que se me apaga la tele, mejor me voy. 4. Ando sper achac. 5. Parece que met la pata. REGISTROS CULTO FORMAL

3. Completa el recuadro con la informacin requerida: Marca con una X el registro de habla que presenta cada enunciado. REGISTROS CULTO FORMAL EXPRESIN 1. Te quiero caleta. 2. Gonzlez seguir compitiendo por Chile. 3. Seora, una monedita, por favor. 4. Hubo que golpear muchas puertas, relata Ana. 5. Aonde la viste, oh! 4. Lea el siguiente fragmento, e indique a qu nivel de habla corresponde el dilogo. - Usted parece que tiene ms pieses que la Parada Militar. - La vi y dije: tate. Esta es la perica que me haba recomendado el mdico. a. b. c. d. e. Nivel culto. Nivel coloquial. Nivel popular. Estandarizacin. Antinorma. REGISTRO (formal- informal)

5. Indica a qu nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes y por qu.

a. Las estructuras operatorias no son suficientes por s mismas para explicar la construccin del conocimiento. Las razonas parten de la epistemologa gentica. El desarrollo consiste en la interiorizacin y transformacin de los sistemas de regulacin externa en sistemas de autorregulacin. Nivel: ____________________________________________________________ Por qu: __________________________________________________________ b. Entonces, le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde? S, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos. Nivel: ____________________________________________________________ Por qu: __________________________________________________________ c) c. Nene, a com la chicha que te trae la yaya! Que te se cae! Nivel: ____________________________________________________________ Por qu: __________________________________________________________

d. Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ah tirao Nivel: ____________________________________________________________ Por qu: __________________________________________________________

II. Frente a cada expresin escribe el nombre del nivel que se debe usar, dependiendo de la situacin comunicativa.

_______________________________________

III. Lea atentamente cada una de las noticias extradas del diario La Cuarta, y luego subraye aquellas palabras que no pertenecen a un nivel culto formal, las cuales debern ser sustituidas por sinnimos que s pertenezcan a el nivel formal, al reescribir la noticia. Pingino de Antofa qued pal' loly por sarta de mangazos de compaeros Antofagasta.- Terrible de machucado qued un pingino del Liceo A26, de Antofa, tras ser golpeado por sus compaeros de curso. El joven tuvo que ser trasladado hasta el Servicio de Urgencia del Hospital Regional, por los cototos moretones y lesiones que le dejaron la sarta de mangazos que sufri. Por su litro, la mami anunci demandar al plantel educacional, y cambiar al pergenio de establecimiento, por temor a eventuales represalias.

Metro volvi a guatear esta tarde

Falla en la traccin dej por ms de 20 minutos a un carro detenido en la estacin Los Leones, lo que gener la furia de la barra. Una falla en uno de los trenes del Metro gener la mansa congestin en plena hora punta. Los usuarios, que iban rumbo a su hogar o a chuparse una chelita, quedaron con el manso caracho por los ms de 20 minutos que estuvieron detenidos en la estacin Los Leones. De acuerdo a la informacin que solt la empresa, uno de los vagones present una pifia de traccin, lo que motivo a que se activara el fono de emergencia. La detencin gener retrasos y mosque a los usuarios que no pudieron continuar rumbo a su destino y comenzaron a exigir la devolucin de su dinero. Segn la empresa, el servicio se encuentra normalizado y el tren con fallas se fue derechito a los talleres. Este es el segundo guatazo de la empresa en un mismo da. En la horita de colacin hubo una falla en los equipos que permiten al pat'e goma marchar libremente, razn por la que se suspendi el servicio en la estacin Los Domnicos por 15 minutelis.