Coleccin TEATRO BREVE

Alberto Bermudez

AQUELLA NAVIDAD

EDITORIAL CCS

1995. Alberto Bermdez. 1995. EDITORIAL CCS, Alcal, 164/28028 MADRID

No est permitida la reproduccin total o parcial de este libro, ni su tratamiento informtico, m la transmisin por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia u otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright

Portada: Jos Luis Mena ISBN: 84-7043-895-6 Depsito legal: M-35985-1995 Imprime: Palber Printer S.L., Portugal 21, Mejorada (Madrid)

NDICE
1. La gran sorpresa 2. Apuntando al compaerismo 7 65

INTRODUCCIN
Aquella Navidad. Qu celebramos cada ao? Festejamos aquel nacimiento histrico que se produjo hace dos mil aos? La Divina Trinidad decide, por amor, introducirse en la historia del hombre hacindose uno con l, para conducirle de nuevo a la tierra de la que proceda, la tierra del Amor. Sin duda, este es un hecho que merece una celebracin anual. Es ms, yo creo que es el nico hecho que merece una verdadera fiesta y una fiesta verdadera. Pero, qu festejamos? Si un viajero que no conociese lo que significa Navidad pasease hoy en da por nuestras ciudades, e incluso por muchas de nuestras casas..., podra comprender lo que realmente significa Navidad para los cristianos y para todo el gnero humano? Luces, adornos, escaparates repletos de ilusiones ricamente engalanadas... Buenas y abundantes comidas (para algunos), dulces tpicos y regalos, miles de regalos. Casi todo muy hermoso. Pero..., dnde est el homenajeado? Dnde est Jess? Creo que aquel imaginario viajero tendra la impresin de vivir una fiesta vaca. Una fiesta de la que se ha ido el festejado... o le hemos echado. Un da tuve la osada idea de
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preguntar a Jess qu tipo de fiesta deseaba l. Intent disfrazarme de nio (Dichosos los que son como ellos) me acerqu, y al querer preguntar, nacieron dos obritas de teatro. Dos obras de teatro con pregunta y respuesta incluida. (As son los dilogos de los nios con Dios). Como vers, l me dio una respuesta sorprendente: Yo quiero estar contigo, quiero estar con vosotros, porque yo soy la Fiesta, yo puedo ser tu gran Regalo... tu felicidad, y t la ma. Despus me dijo, que para entrar en su fiesta necesito un traje nuevo. Tengo que vestirme de Amor, de servicio continuo a los que me rodean. Necesito ser su voluntad viva, y su voluntad es Amor. Y aqu estoy, tratando de renovar mi vestuario da a da, momento a momento. Afortunadamente tengo algunos amigos que me ayudan. Ellos tambin andan tras el vestuario nuevo y juntos es ms fcil. Cuando el Amor es recproco, la felicidad es completa y la fiesta es continua porque l siempre anda en medio. As es que yo no pienso perderme su Fiesta, la Fiesta. Y t? Alberto BERMDEZ

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LA GRAN SORPRESA

PRESENTACIN
Son un grupo de chicos y chicas, de entre seis y nueve aos. La impaciencia y el deseo de descubrir lo que tan misteriosamente se prepara en el saln de actos del colegio, les lleva a introducirse en ese local. Aprovechan la hora del recreo. Nadie les ve. Estn llenos de emocin por la aventura. Pero no saben que en aquel lugar se van a encontrar con la mayor sorpresa de su vida. All les aguarda un enigmtico joven. ste les explica que ha sido enviado para compartir con ellos el Espritu de la primera Navidad. De una manera delicada les gua y les ayuda a vivir una experiencia maravillosa y extraordinariamente sencilla, por medio de la cual asisten al nacimiento de Jess. Un nacimiento que no podan imaginar y que cambiar para siempre sus vidas y la de aquellos que les rodean. Es la gran sorpresa, preparada por Dios, el Amor, para todo aqul que quiere lanzarse a la aventura de buscarle Con ojos y alma de nio.

NOTAS INTRODUCTORIAS 1. Ejecucin de la representacin A) Se incluye junto a los dilogos, una propuesta de direccin y de montaje escnico. Se indican movimientos e incluso gestos y expresiones de los actores, as como notas sobre la iluminacin, msica y efectos especiales que creo ms adecuados. Mi intencin es facilitar de este modo la labor a quienes afrontan la direccin de un grupo dramtico de forma espordica. En cuanto a los ensayos y forma de ensayar: Estas son obras teatrales con mensaje navideo que encierran una clara intencin educativa. Son un instrumento cuyo objetivo principal es ayudar a todos aquellos que de un modo u otro participan en su realizacin, a conocer, comprender y, sobre todo, a vivir el verdadero significado de la Navidad. Llevan implcita, por tanto, una metodologa eminentemente prctica: Lo realmente importante es lo que el grupo consiga vivir. Se intenta transmitir, sobre todo, vida, la vida del Evangelio y que los miembros del equipo la lleguen a experimentar en ellos y entre ellos, mientras se realizan los ensayos. Se pretende conseguir que luego, durante la representacin, el pblico aban10

done su pasivo papel de espectador y participe de dicha Vida. No obstante, aunque el objetivo principal no sea el espectculo en s, la calidad del mismo no debe quedar mermada. Todo lo contrario. Hay que pensar que el mensaje que encierran estos textos es el mensaje de Jess. Por ello, me parece importante tratar de darlo consiguiendo la mxima brillantez posible. La experiencia me dice que cuanto ms intensamente se vive dicho mensaje, mejores son los resultados en lo que a calidad interpretativa y escnica se refiere. B) Sin duda una de las tareas ms importantes y difciles del director es la de corregir la interpretacin. Se consigue mucho ms poniendo de relieve lo positivo que el actor va consiguiendo que destacando lo negativo. El actor adquiere mayor confianza en s mismo y se deshinibe con mayor facilidad. (Una actitud cortante y negativa suele inhibir y frustrar a los actores no experimentados). Si es necesario cortar algo que no va bien, suele ser muy efectivo indicar cmo se puede mejorar aquello en concreto. Nunca hacer correcciones generales. El mejor talante para la persona que dirige es el de una persona que est para ayudar a mejorar, para servir, y no para decir lo que est mal. Algunos detalles tcnicos de interpretacin: Hay que conseguir que los actores hablen a un volumen adecuado a las dimensiones de la sala, an cuando se estn interpretando las cosas ms nti11

mas. Se representa tambin para los actores de la ltima fila. Los actores no deben dar la espalda al pblico, salvo en los momentos en los que el guin as lo requiera. No se debe olvidar que los espectadores tienen que formar parte continuamente de la comunicacin. Las posiciones utilizables son: Cara al pblico, perfil, o medio perfil. Cuando sea necesario ayudar a los actores a expresar un sentimiento o emocin determinados, puede ser til estimularlos trayendo a su memoria alguna vivencia parecida a la que aparece en el texto y que hayan experimentado alguna vez en la vida real. El estmulo puede venir tambin por medio de recordar o imaginar otro tipo de experiencia diferente, pero que pueda dar lugar a sentimientos de las caractersticas que el texto requiere. Por ejemplo, para ayudar a alguien a expresar pnico se le puede decir: Imagina que ah en esa oscuridad, en un lugar oculto te espera un asesino con un largo cuchillo, etc. Aunque el actor no haya vivido una situacin parecida, el estmulo imaginario conseguir ayudarle a extraer de su memoria los sentimientos que necesita expresar. Luego bastar con indicarle si debe interpretarlos con mayor o menor exageracin. Cuando en los textos se habla de izquierda y derecha de la escena, es necesario tener en cuenta que nos referimos al punto de vista del espectador.

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2. Ambientacin escnica Las indicaciones que contiene el texto sobre sonido, iluminacin, efectos especiales, decoracin y vestuario, se sugieren apuntando al objetivo de conseguir la mayor brillantez durante el espectculo. Sin embargo, es evidente que todos estos aspectos pueden ser variados o reducidos segn las posibilidades del grupo, siempre que se cubran las necesidades mnimas para poder interpretar. Si no se dispusiera de can de luz, se consigue un efecto parecido utilizando un proyector de diapositivas, que se enfoca sobre el personaje desde una distancia relativamente corta, dependiendo de la potencia de dicho proyector. El efecto mejora, si se consigue un haz de luz ms cerrado. Para ello basta con encajar en el marco de una diapositiva un cuadrado de cartulina negra, al que se le haya recortado previamente un crculo en el centro. En este caso, en la primera obra, se necesitaran dos proyectores. 3. Fabricacin del decorado El decorado inicial est formado por los siguientes elementos: En la izquierda, un rbol de Navidad, seis paquetes de regalo grandes y uno ms pequeo, varios juguetes. En el centro, un gran ventanal, una mesa con un adorno tpico navideo y dos bandejas con dulces de la poca. A la derecha, un portal de Beln de tamao natural, y sobre l una estrella. (Grfico 1.) 13

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Indico aqu la forma de construir cada uno de los elementos del decorado de la manera ms sencilla y econmica posible: El ventanal: La altura es de dos metros y medio contando con el pedestal que le sirve de soporte. La anchura es aproximadamente la misma. La base sobre la cual se monta (para no tener que hacer un bastidor) est formada por un par de bancos bajos, los tpicos de gimnasio, que se alinean uno junto a otro, en el lugar del escenario que les corresponde. Son necesarios, adems, cuatro listones de madera de dos metros y medio de longitud y dos centmetros de anchura. Dos de estos listones se colocan apoyados en el suelo perpendicularmente a los bancos y sujetos a los mismos por medio de cinta adhesiva (de la que se utiliza para embalajes). Entre ambos listones debe haber un espacio de dos metros y medio. En este espacio se encajan los otros dos listones, uno en el extremo superior y otro en el inferior (casi sobre los bancos) que se adhieren a los anteriores, por los ngulos, con la cinta ya mencionada. De este modo se forma, sobre los bancos un rectngulo de dos metros de altura por dos y medio de anchura. (Grfico 2.) Para conseguir el cristal se adhiere al rectngulo un plstico transparente, o celofn de las dimensiones ya mencionadas. Los cuadrados de la cristalera se forman con cinta aislante de color verde: Justo en la mitad del rectngulo se traza con dicha cinta una lnea vertical que lo atraviesa de arriba a abajo. Luego, 15

GRFICO 2

a un metro de la parte superior, se pega la lnea horizontal, perpendicular a la anterior, con lo cual el rectngulo queda dividido en cuatro. Luego es necesario pegar cuatro lneas de cinta ms, dos horizontales y dos verticales dividiendo los espacios anteriores de nuevo por la mitad. Para finalizar, se recubre todo el permetro del rectngulo (tapando los dos centmetros de anchura de los listones) con la misma cinta verde. Este ser el marco del ventanal. Los bancos se cubrirn con cartulina o tela negra. Entre el ventanal y el fondo del escenario, habr un espacio de unos dos metros. Ocupando todo este espacio se coloca una plataforma. Puede estar tambin formada por bancos del mismo tipo que los anteriores. Como fondo se puede colocar un teln blanco o negro. 16

 El Portal: Una manera rpida y sencilla de construirlo consiste en utilizar como base una mesa grande. Se coloca con uno de los laterales ms largos del tablero apoyado en el suelo. Las patas quedan pues, levantadas de cara a los espectadores. Tanto a las puntas del par de patas de la izquierda como al de la derecha se fijan verticalmente, con cinta adhesiva de embalaje, unos listones de madera de un metro ochenta centmetros de longitud. Al extremo superior de cada uno de estos listones, se une otro, que va inclinado desde ah, hasta el extremo posterior de las patas de arriba, formando con ellas un tringulo a cada lado. Luego, conviene instalar otro listn que una los dos ngulos superiores de dichos tringulos, para dar mayor firmeza. Despus se unen los dos listones inclinados con alambre fino. (Grfico 3.) Para acabar el techo del portal, basta con cubrir esta base

Foco (flexo) disimulado casi por entero con esterillas o caizo que se colocan encima de los alambres

Alambre tino

ESTRUCTURA DEL PORTAL construido sobre una gran mesa volcada

GRFICO 3

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con caizo, o con esterillas color paja de las que se utilizan para la playa. No hay que olvidar que antes de colocar el caizo o las esterillas, es necesario instalar un foco. Se puede utilizar un flexo unido a un alargador, para que pueda ser manejado desde el exterior, de unos cien vatios, disimulado, justo en el centro del tejado. Para embellecer la construccin, las patas superiores de la mesa se pueden forrar con cartulina o papel marrn, simulando vigas de madera. Tanto el listn del ngulo anterior derecho como el del izquierdo pueden forrarse con cartulina gris, imitando bloques de piedra. La estrella: Puede fabricarse de papel de plata, corcho blanco o cartulina, o una combinacin de estos materiales. Para colocarla, se puede adherir por la parte posterior a una vara de madera muy fina, de metro y medio de longitud, y forrada de papel de plata, que a su vez se pegar a la mesa por la parte de atrs. Desde la estrella y sobre la vara, se pueden colgar tiras muy finas de papel de plata, o espumilln. De este modo dicha vara queda disimulada. Las cajas de regalo: Son seis cajas de cartn iguales y otra algo ms pequea. Las grandes deben tener aproximadamente las siguientes medidas: Cincuenta centmetros de largo por cuarenta y cinco de ancho y cuarenta de fondo. La otra debe tener la misma longitud y el mismo ancho pero menos de la mitad de fondo. Estn forradas con papeles de regalo vistosos y adornadas con lazos. (Grfico 1.) Estas cajas forma18

rn parte despus de una construccin que imita la entrada de una casa. Por ello, el fondo (45x50 cm) de las seis grandes lleva pegado un papel gris que les da una apariencia de piedra. La caja pequea lleva el papel gris pegado en uno de sus laterales (20x50 cm). Estas caras que simulan ser piedras debern permanecer ocultas al pblico hasta el momento en que se lleve a cabo la construccin. (Grfico 4.) La construccin: Como antes he citado, representa la entrada de una casa formada por bloques de piedra. Se colocar a unos pocos centmetros delante de la mesa. Con dos de las cajas grandes se construir una columna

GRFICO 4

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delante de la esquina izquierda de la mesa. Para esto se colocarn las dos cajas verticalmente, una sobre otra, con el fondo gris de cara al pblico. Luego se har exactamente lo mismo con otras dos, ante la esquina derecha. Entre ambas columnas hay que dejar un espacio de cuarenta centmetros. Para formar el dintel, se colocan horizontalmente sobre las columnas las otras dos cajas grandes que cubren en parte el espacio que hay entre las mismas. Se deja entre ambas una separacin de veinte o veinticinco centmetros. Sobre ambas, en el centro, se instala la caja ms pequea. Todas ellas muestran al pblico el lateral gris. (Grfico 4.) El filo del mantel que hay sobre la mesa, lleva prendido un pequeo imperdible en el centro. Atado a l hay un hilo invisible (hilo de pescar), que pasa por encima de la mesa y cuelga por detrs. Cuando la

Hilo de pescar invisible (nylon)

Imperdible

Escalerilla

GRFICO 5

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construccin est terminada, la persona que maneja el proyector tira del mencionado hilo de modo que el filo del mantel sube hasta llegar al borde de la mesa. Hecho esto, ata el hilo a un clavo situado detrs, de modo que quede fijo. (Grfico 5.) As, tras la puerta, queda como una cortina abierta por la que luego saldr el haz de luz del proyector. El tablero de la mesa ser de noventa centmetros. (Grfico 6.) 4. Orientaciones pedaggicas El objetivo fundamental de este tipo de obras es ayudar todos aquellos que participan de un modo u otro en su realizacin, a encontrarse con Dios Amor. Con aquel Dios que por el Amor puesto en prctica, nace y renace en el hombre y en medio de los hombres. Para que este encuentro se produzca, hemos de reco-

GRFICO 6

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rrer la nica va pedaggica posible en este caso: la experiencia.(A quien me ama me manifestar). Parece obvio que el teatro ofrece unas enormes posibilidades en este sentido. Es fundamental, sin embargo, que todos aquellos que intervienen en la puesta en escena de este tipo de obras comprendan que no se trata de hacer una comedia. El mensaje de Jess es vida para el ser humano. Para comprenderlo y hacerlo comprender es imprescindible vivirlo. Por tanto, si se desea que esta obra cumpla con su objetivo fundamental, es necesario proponer a todo el grupo trabajar el teatro, s, pero teniendo en cuenta que es slo un medio para llevar a cabo una experiencia: intentar vivir el amor recproco de tal modo que Jess mismo nazca entre aquellos que trabajan juntos. Slo quien tiene a Jess puede darlo a los dems. No es este el mejor regalo de Navidad con el que podemos obsequiar a quienes nos rodean y a nosotros mismos? La aventura merece la pena. Llevado a cabo lo anterior, el acto educativo est asegurado. Es evidente que una experiencia as puede dar lugar a actividades para una mayor profundizacin: teatro forum, convivencias, dilogo en grupos, etc. Aparte de lo ya dicho, creo que puede ser til la siguiente estrategia, de cara a obtener el mximo aprovechamiento: La persona que dirija la dramatizacin debe realizar al menos dos lecturas del texto en voz alta ante los actores. Durante las mismas se deber poner
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especial atencin con el fin de leer interpretando: entonacin correcta de la frase segn su significado, uso de la vocalizacin, volumen y velocidad correctos. Es necesario tener en cuenta la corta edad de los actores en esta obra, por lo cual ser necesario dar explicaciones sobre el significado de algunas situaciones. En cuanto a la profundidad del mensaje, no sern necesarias muchas aclaraciones si se realiza la experiencia propuesta. Lectura personal del texto por parte de los actores. Distribucin provisional de papeles y realizacin de varias lecturas de la obra en voz alta. A medida que se van haciendo estas lecturas se puede ir perfilando el reparto de papeles, hasta conseguir el definitivo. Teniendo en cuenta que los actores en la presente obra son de muy corta edad, esta fase de lecturas previas ser importantsima. No se debe escatimar por tanto, el nmero de las mismas, ya que por medio de ellas irn adquiriendo seguridad. Durante las primeras sesiones, los actores podrn permanecer sentados. Luego poco a poco, debern aadirse los movimientos. En los ensayos suele ser ms til, con actores tan jvenes, ensayar cada escena por separado hasta que se ha adquirido una cierta seguridad, para luego pasar a la siguiente. Incluso las escenas ms largas se pueden dividir. Se dejan los ensayos generales para el final, aunque es necesario hacer varios.
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 Como punto de partida, puede ser interesante dialogar con los actores sobre la simbologa que encierra el decorado de la escena segunda y las reacciones que dicho decorado provoca en los diferentes personajes. A la izquierda, la ampulosidad vaca de la Navidad entendida como consumo: Una Navidad sin el Nacido. A la derecha, la pobreza de un portal en el que Dios prefiere nacer. Ausencia de cosas, plenitud de Dios. Al abrirse el teln los personajes identifican la Navidad con las cosas a las que estn acostumbrados, y corren hacia ellas. Las cosas les cautivan. Sin embargo, all est Gabriel, que se hace uno con ellos (se disfraza de juguete) entra en su juego, y de este modo les acerca al amor de Dios. Ms tarde, la ilusin que producen las cosas se desvanece, para ser sustituida por la realidad del Amor, por la presencia de Jess, que llena los corazones, ya libres, de autntica felicidad. Por lo dems, la trama de la obra se desarrolla en el mundo infantil, y es desde su mundo, su lenguaje, su pureza, su sinceridad, su claridad y su sabidura, desde donde se intenta dar explicacin al misterio de la Navidad, por medio de la experiencia. Quin ensea a quin?

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PERSONAJES Pedro (ocho aos) Luis (ocho aos) Ana (ocho aos) Marta (nueve aos) Fernando (nueve aos) Nacho (siete aos) Mara (seis aos) Gabriel Hombre Io Diapositiva Hombre 2o Diapositiva Mujer Ia Diapositiva Mujer 2a Diapositiva Mesonero Don Ramn Padres de Fernando Padres de Marta 2 Profesores 2 Alumnos

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ESCENA PRIMERA

Un grupo de siete chicos y chicas de seis a ocho aos movidos por la curiosidad, se cuelan en el saln de actos de su colegio. Quieren saber lo que all preparan los alumnos mayores. Les han dicho que es una sorpresa y estn impacientes. Sobre el silencio, se oye el repiqueteo de un timbre. Poco despus, algunas voces infantiles irrumpen por el fondo del local. Al llegar a la sala todo est en penumbra. (Luz azul) Hablan, mientras avanzan por el pasillo central hacia el escenario.

PEDRO: Que s, to! Vamos a ver qu hay. LUIS: Mira Pedro, vamos al patio que como se entere la seo... ANA: Adems, esto est muy oscuro. A m me da miedo. MARTA: A m tambin, pero yo quiero saber lo que hacen aqu los mayores, despus de clase. PEDRO: Eso, eso. Yo le pregunt a don Ramn y me dijo que era un secreto. Que estaban preparando una sorpresa. MARTA: Qu morro! Los mayores siempre preparan todo... Nosotros nunca nos enteramos de nada. 26

LUIS: Pues como no encendamos alguna luz, tampoco vamos a enterarnos ahora. ANA: S, encendedlas ya, porfa, que a m me da mucho miedo. PEDRO: Bueeeno, ya voy. (Mirando a Ana.) No seas miedica. Qu te va a pasar aqu? Esto es el teatro del col. Lo conozco de arriba a abajo. (Con chulera.) Qu crees, que hay fantasmas? (Re.) LUIS: No te pases to... que estar aqu, a oscuras, da un poco de... PEDRO: (Ms chulo an.) Bah! Qu caguetas! (Salta sobre el escenario, y hace ademn de separar la cortina para entrar solo. Sostenindola an, se vuelve hacia los otros, y habla en tono de burla.) No os preocupis. Entro yo solo a encender la luz. (Se introduce tras el teln y al instante reaparece y grita con cara de espanto mal disimulado, mirando al fondo.) Fernando! Dnde est Fernando? Si no hubiese cortina, bastara con que el personaje se introduzca ligeramente en la oscuridad del escenario, para volver a salir a la embocadura.

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ESCENA SEGUNDA

FERNANDO: (Un poco ms atrs que los dems.) Aqu, con Nacho y Mara. (Fernando es un chico alto y fuerte, algo mayor que los otros. Al contestar, se acerca decidido hasta el pie del escenario. Va seguido de Nacho, su hermano, y su compaera Mara. Ellos dos son los ms pequeos del grupo.) PEDRO: (Disimulando su miedo.) Estooo... Sube conmigo... porque t conoces mejor que yo lo de las luces. FERNANDO: (Sube a escena y pone su mano sobre el hombro de Pedro. Desaparecen los dos.) Vamos.

Al instante comienzan a encenderse las luces y se abre el teln. A la izquierda, un rbol de Navidad decorado con todo tipo de adornos y lamparitas de colores. A su lado, sentado sobre una caja, un oron do Pap Noel de tamao natural. Ante ellos hay, for mando un enorme y gracioso montn juguetes y siete inmensos paquetes envueltos en papeles vistosos y con grandes lazos de colores. En el centro, casi al fondo, vemos un gran ventanal, en cuyos cristales inferiores, parece haberse 28

depositado la nieve. Delante del mismo, en mitad de la escena, una mesa engalanada con un gran mantel y un precioso centro, sobre la cual hay dos bandejas repletas de cajas de turrn y otros dulces. El lateral derecho est ocupado por un Portal de Beln de gran tamao pero vaco. En l no hay figuras, ni aparecen otros elementos decorativos. Sobre dicho Portal se puede ver una hermosa estrella. LUIS: Qu guay! Es una obra de Navidad. Los nios manifiestan su admiracin hacia el espectculo que acaba de aparecer ante sus ojos. Suben rpidamente al escenario y se dirigen al lado izquierdo, como embobados, dando la espalda al pblico. Caminan absortos entre los juguetes y regalos, los tocan, pasan de uno a otro entusiasmados. ANA: Qu bonito! PEDRO: Qu pasada de juguetes! NACHO: Todo esto se lo pido yo a los Reyes. MARA: Anda!, y yo. MARTA: Vamos a abrir los paquetes. Quiero ver lo que hay dentro. (Coge uno de los paquetes y se dispone a arrancar el papel.) ANA: (Se acerca rpidamente a Marta y le quita el paquete de las manos.) Ests loca? Si se dan cuenta de que hemos estado aqu, seguro que nos castigan. No debemos tocar nada. PEDRO: Ya empieza otra vez la miedica sta. Con las chicas no se puede hacer nada. Enseguida se rajan.

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MARTA: (Se lanza sobre l hecha una furia, y le agarra de las solapas.) Qu tienes t que decir de las chicas? Yo hago lo que me da la gana. Vale? FERNANDO: (Los separa y se pone en medio. A Marta.) Quieta fiera! (Coge el paquete que Ana quit a Marta y lo agita en el aire.) Mira, estn vacos, son de mentira. (Marta mirafijamentea Fernando y conteniendo su rabia se va de malos modos hacia el extremo delantero derecho. All se sienta con gesto de enfado, mirando al pblico, y apoya la barbilla sobre sus puos.) ... Adems, Ana tiene razn, si don Ramn nos descubre, el castigo no nos lo quita nadie. Es mejor que nos vayamos. LUIS: Pero ahora estn todos en el recreo. Para salir tenemos que pasar delante de los profes que estarn ah (Seala hacia el fondo de la sala.) en la puerta del patio, vigilando. PEDRO: Pues nos quedamos aqu jugando a algo, hasta que acabe el recreo. (Al tiempo que lo dice, recoge un baln de ftbol, que es uno de los juguetes que forman parte del decorado, y se lo lanza a Femando.) FERNANDO: (Camina hacia el ngulo anterior izquierdo, mientras Pedro va hacia el derecho.) Vale. Pero con cuidado, no vayamos a romper algo de un balonazo. Ambos, en la parte delantera del escenario, comienzan a pasar /a pelota de un extremo al otro, dn30

dol suaves patadas, mientras Nacho se coloca entre los dos e intenta cazarla cuando pasa. Mara ha tomado un mueco y se entretiene con l, sentada en el suelo ante el montn de paquetes. Ana y Luis han ido junto al rbol de Navidad y all juegan con el enorme Pap Noel, levantando sus brazos y dejndolos caer y moviendo su cabeza de un lado para otro, mientras ren. Marta, que est sentada en la portera de Pedro, se levanta airada. Camina hacia la mesa que est ante el ventanal. MARTA: (Al pasar junto a los chicos.) Qu rollo! Siempre jugando al ftbol. (Fernando y Pedro se encogen de hombros, y ste ltimo, a espaldas de Marta, le dice a su compaero con un gesto que est loca. Ren los dos. Pausa mientras Marta observa lo que hay sobre la mesa.)... Mirad, esta mesa est llena de dulces de Navidad. Nadie se dar cuenta, si comemos slo una barra de turrn. (Mientras habla, coge una de las tabletas y comienza a abrirla. Todos se han acercado a Marta y se colocan alrededor de la mesa.) MARA: A m no me gusta el turrn. NACHO: Pues comes otra cosa. MARTA: (Terminando de abrirla.) No os preocupis, (con fastidio) tambin est vaca. Aqu todo es de mentiras. Vaya un camelo de Navidad!

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ESCENA TERCERA

GABRIEL: (Es el actor disfrazado de mueco Pap Noel. Grita muy fuerte, da un salto y se pone en pie, mirando al resto de los personajes.) Hooolaaa! (Todos se asustan mucho. Dan gritos y corren hacia el lateral derecho a esconderse tras el Pesebre. Gabriel re.) Perdonadme, no quera asustaros tanto. Podis salir, os prometo que no os pasar nada.

Recelosos, todos van saliendo y lentamente se acercan a Gabriel que an est en pie, en el lado izquierdo. Detrs del Portal, en el ngulo ms cercano al pblico, Fernando tira con fuerza de Pedro, el cual se resiste a abandonar su escondrijo. PEDRO: Que no! Que no salgo to, que nos han pillao. De esta me dejan un mes sin recreo. GABRIEL: Vamos, valiente, que no pasa nada, hombre. Ven aqu. (Salen Fernando y Pedro y se unen a los otros, que an miran a Gabriel atnitos.) NACHO: Oye... Eres Pap Noel? GABRIEL: (Contesta a la pregunta de Nacho mientras se despoja de su disfraz.) No, Nacho. No 32

soy Pap Noel. Slo quera gastaros una broma. Os he odo entrar y he pensado que sera divertido ponerme este disfraz y daros un pequeo susto. MARTA: Pues qu gracioso! Por poco nos matas con tu bromita. NACHO: Oye, y cmo sabes t mi nombre? GABRIEL: (Duda un momento.) Bueno, pues... alguien lo ha dicho antes, cuando entrabais. LUIS: Entonces, quin eres? Nunca te he visto en el col. Cmo te llamas? GABRIEL: (Ha terminado de quitarse su disfraz. Es un chico joven. Viste una camisa ancha y un pantaln vaquero blancos. Va calzado con unas zapatillas deportivas del mismo color.) Me llamo Gabriel. (Se sienta en el suelo hacia el centro del escenario, en la parte delantera e indica con un gesto a los dems que hagan lo mismo. Quedan pues, formando un semicrculo, sentados en torno a Gabriel de cara a los espectadores. ) FERNANDO: Eres un profe nuevo, o ests con los mayores? GABRIEL: Vers, aqu estis preparando una obra para celebrar la Navidad. No? MARTA: (Con retintn.) S. La preparan los mayores, claro. GABRIEL: Bien, pero luego, la fiesta es para todos. Verdad? (Todos asienten.) 33

LUIS: La verdad es que muchas veces resulta un poco rollo. PEDRO: Bueno, y t quin eres? Qu haces aqu? GABRIEL: Me han enviado para compartir con todos vosotros el Espritu de la primera Navidad. (Todos le miran boquiabiertos entre s.) PEDRO: Pues s que te explicas, macho! NACHO: (Un poco desilusionado.) Entonces, de verdad que no eres Pap Noel? (Gabriel le mira dulcemente, niega lentamente con la cabeza, y se encoge de hombros como excusndose.) Vaya! Qu pena! Es que quera encargarte algunas cosas. Sabes? GABRIEL: Bien, de todos modos, veremos lo que se puede hacer con esos encargos. Vale? (Nacho asiente, y recupera su gesto de ilusin.) Quin sabe... (Se pone de pie y camina hasta colocarse detrs del pequeo actor.) Pero dime, Nacho, a ti qu es lo que ms te gusta de la Navidad? NACHO: (Mira hacia arriba para ver la cara de Gabriel y contesta con seguridad, rapidez e ilusin.) Los regalos. (Luego baja lentamente la cabeza. Hace una pequea pausa. Tristemente.) Y que pap vuelve unos das a casa. (Fernando, que est sentado a su lado, baja tambin la cabeza, y pone su brazo sobre los hombros de su hermano.) 34

FERNANDO: Juntos lo pasamos muy bien... GABRIEL: (Se agacha tras los hermanos y les hace una caricia.) Quin sabe, quin sabe... Y a ti Mara... (Se levanta y, por detrs del grupo, camina hacia ella, que est sentada a la derecha.) Qu es lo que ms te gusta de la Navidad? MARA: (Abrazando fuertemente al mueco, que no ha soltado en ningn momento, y con una gran sonrisa.) Los muecos que me traen los Reyes. GABRIEL: Te traen muchos muecos? MARA: (Habla sin dejar de mirar y acariciar al mueco.) Muchos muecos y un montn de cosas. Es que yo soy muy buena. LUIS: Ya, ya! Los que son buenos, son los Reyes que te perdonan todo. Hasta los juguetes que me rompes. MARA: Eso es sin querer, Luis. GABRIEL: Y a ti, Luis, qu te gusta d la Navidad? LUIS: Pasarlo bien con mi familia, montar el Beln con mi padre, y el da de Reyes, claro. PEDRO: A m lo que ms me gusta es que no tengo que venir al col, ni hacer deberes, porque nos vamos al pueblo. All s que se pasa bien en Navidad, con la nieve y todo eso. ANA: Es verdad. Nosotros tambin vamos al pueblo, con los abuelos. All parece que es ms Navidad. MARTA: Para m lo mejor son los dulces. En Navidad me pongo morada de todo lo que me

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gusta. Lo paso genial con las fiestas, los regalos, como todo el mundo, vamos. GABRIEL: Como todo el mundo, no... Mirad... (Seala hacia el ventanal.)

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ESCENA CUARTA

Toda la escena queda en penumbra. Los actores giran sobre s mismos, de modo que quedan mirando hacia el fondo. Desde la parte posterior de la mesa, con el potente haz de luz de un proyector de diapositivas, se ilumina el ventanal. Tras el mismo aparecen, sobre un fondo oscuro y en posicin esttica, simulando una diapositiva autntica, cuatro personajes. La foto fija representa a tres personas que caminan por la calle cargadas de paquetes y bolsas. Un hombre y una mujer en el lado izquierdo en el momento en que se cruzan. Otro hombre en el extremo derecho, mirando en esa direccin. En el centro, sentada en el suelo, con un beb en su regazo, una mujer que pide con uno de sus brazos, completamente extendido. Sorprendidos por este efecto, los jvenes miembros del grupo se levantan y corren a refugiarse detrs de Gabriel. GABRIEL: Millones de personas vagan entre el fro del suelo y el de los corazones que pasan indiferentes. Son los que, en todos los rincones del mundo, viven en el lado del hambre. Los que en el mejor de los casos, tienen que conformarse con las sobras. 37

La diapositiva se apaga y un foco ilumina a Gabriel que est en pie, a la derecha ante el Pesebre. Camina hasta la esquina anterior derecha del escenario. Los nios le siguen. Algunos se sientan alrededor, otros quedan de pie, junto a l. Lentamente. Muchos hombres desconocen o han olvidado el significado de la Navidad y se muestran indiferentes ante las necesidades de la mayora de sus hermanos. (Pausa.) Otros, cegados por sus intereses o por el odio, no dudan en aplastar la vida de sus semejantes.

La luz del proyector vuelve a iluminar la ventana del fondo. Los actores son los mismos, pero la escena ha cambiado. Los dos hombres aparecen en el fondo. Visten ropa militar, van armados con fusiles y se muestran frente a frente y en actitud amenazante. La mujer que tena al beb yace en primer plano con el nio sobre su cuerpo. Arrodillada junto a ella est la otra mujer que, con el rostro desencajado y las manos en su cabeza, parece gritar de desesperacin. Despus de unos instantes, el proyector se apaga. Un foco ilumina al grupo que est en el ngulo anterior derecho. MARTA: Pero eso no es culpa nuestra. Mi mam dice que yo soy una nia y tengo que divertirme. GABRIEL: Y tiene mucha razn. Pero si uno vive pensando slo en s mismo, en divertirse, en pasarlo bien y se olvida de aquellos que le 38

necesitan, pronto comienza a darse cuenta de que no es feliz. Las diversiones acaban y uno vuelve a sentirse desdichado. Se buscan nuevas diversiones y as, se pasa del vaco, al vaco. La soledad lo llena todo. Muchos hombres llegan a morir as, como si hubiesen cado en un pozo sin fondo. Solos, absolutamente solos.
La luz del proyector vuelve a iluminar la escena que aparece tras la ventana. Esta vez, vemos un personaje solo. Es un chico joven. Est de perfil al pblico y su cuerpo mira hacia el lateral izquierdo. Tiene ambas rodillas separadas y apoyadas en el suelo. Su tronco se inclina hacia delante como aplastado por el peso de una enorme jeringuilla que carga sobre su hombro derecho. Est cabizbajo. El proyector se apaga tras unos instantes y el escenario vuelve a recuperar la iluminacin del principio.

FERNANDO: Entonces, celebrar la Navidad, no es bueno? ANA: Es malo recibir regalos? GABRIEL: El hombre necesita recuperar el Espritu de la primera Navidad. Los regalos suelen ser un modo de expresar el amor, pero es necesario hacer llegar el amor a todos los hombres. NACHO: (Abriendo mucho los ojos.) Tenemos que hacer regalos a todos los hombres del mundo? (Todos ren.) 39

GABRIEL: Slo un regalo, Nacho, slo un regalo. Aqul que cada hombre espera, an sin saberlo, en lo ms profundo de su corazn. NACHO: Pero, qu regalo es se? ANA: (Con entusiasmo.) El Amor, a que s? GABRIEL: Eso es Ana, el Amor. Dios que es Amor. Ese era el Espritu de la primera Navidad. PEDRO: Pero, qu es el Amor? Dnde est? MARA: (A Pedro.) Como mi mam, que me quiere mucho a m, bueno y tambin a Luis y a pap. FERNANDO: Es lo que sentimos por nuestros padres, no? MARTA: Pero, no es eso de los novios, los besos y esas cosas? (Todosrenentre maliciosos y avergonzados. ) GABRIEL: S. Todos esos sentimientos, si son realmente bonitos y generosos, son reflejos del amor de Dios. Pero el amor de Dios es mucho ms que eso. (Pausa. Cruza pensativo hasta el ngulo anterior izquierdo del escenario. Explica lentamente.) Quiz el amor ms parecido al de Dios, es el de una madre, porque es el ms generoso, el que supone un mayor sacrificio, el ms paciente, aqul que siempre perdona, que siempre espera... (Camina hacia el centro del escenario, se detiene y los mira.) Pero si grande es el amor de una madre, imaginad cmo ser el amor de
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Dios por cada uno de nosotros, un amor que ha inventado el amor de todas las madres del mundo. A partir de este momento cada uno de los pequeos al intervenir, van mostrando con su expresin la sorpresa y emocin que supone descubrir personalmente la grandeza del amor de Dios por cada uno y por la humanidad. NACHO: (Se pone en pie, sorprendido.) Hala, es verdad! PEDRO: (Levantndose decidido camina hacia Gabriel.) Claro! Por eso se hizo hombre. Qu to ms guay! GABRIEL: (Poniendo su mano sobre el hombro de Pedro.) S, Pedro, veo que has comprendido. l quiere tanto a los hombres, que se hizo uno de ellos. Quera quedarse entre los hombres, porque sabe que es su felicidad. MARTA: (Acercndose al Pesebre.) Por eso invent la Navidad. (Se queda mirando al interior del mismo, absorta, como si estuviese viendo la escena.) ANA: (Se acerca a Pedro y Gabriel.) Y como su amor era tan grande, para venir con los hombres, tuvo que buscarse una madre. Verdad? GABRIEL: (Asiente.) Tienes razn, Ana. (Pausa. Observa pensativo, un instante, a todo el grupo.) Se me est ocurriendo una idea... Venid todos. (El resto del grupo se acerca.) Qu os parece

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si revivimos juntos lo que ocurri la primera Navidad? Descubriris cmo todo fue amor. TODOS: (Entusiasmados.) Bien! Vale! GABRIEL: Bien, entonces ayudadme a preparar el ambiente adecuado. Fernando, por favor, apaga las luces del rbol. MARTA: Qu guay! Por fin hacemos nosotros una obra de Navidad, (frotndose las manos) y sin que se enteren los mayores. (Todos asienten y ren.)

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ESCENA QUINTA

Fernando sale y las luces del rbol se desconectan. Entra de nuevo y se une a Gabriel y al resto de los chicos, que estn sacando fuera de escena los juguetes, el centro navideo, y las bandejas de dulces que haba sobre la mesa. Hecho esto, Fernando y Gabriel acercan dicho mueble al ventanal, lentamente, dejando entre ambos un pequeo espacio en el que quepa la persona que maneja el proyector. Cada uno de los oros coge una caja de regalo. Estas cajas llevan forrado uno de los laterales, con papel gris. Entre todos, a unos pocos centmetros delante de la mesa, van a formar con las cajas, una construccin. (Tal y como se explica en las Notas introductorias de este libro, en el apartado: Fabricacin del decorado, y sus grficos.) GABRIEL: (Va hasta la parte posterior del Portal, de donde saca una gran caja, y una banqueta pequea cubierta con un pao. Es ayudado por Femando y Pedro que le han seguido. Colocan todo en la parte central del escenario, a unos dos metros de la puerta de la construccin mencionada. La caja contiene telas, alguna 43

ropa y un Evangelio. Gabriel comienza por sacar el libro.) Mirad lo que hay aqu. (Todos se renen en torno a l en semicrculo, para permitir que el pblico vea lo que ocurre.) En este libro se cuenta la historia tal y como ocurri. Queris conocerla? TODOS: (Con mucho inters.) S, s, claro. GABRIEL: Muy bien. Pues vamos a vivirla juntos. Ana, para ti este manto. (Le da un manto azul que ella, ayudada por los otros, se coloca.) T vas a ser la Mam del Nio Dios, Mara. MARA: Anda, se llama como yo! (Ren.) GABRIEL: S, como t. A ver Mara, qu te parece si t y yo hacemos de ngeles? MARA: (Asiente con un gesto entusiasta.) Vale, vale. (Gabriel le da una tnica que ella se pone rpidamente.) MARTA: Pedro puede hacer de Jos. PEDRO: (Rascndose la cabeza.) No, no, que lo haga Luis. Yo prefiero hacer de pastor. (Saca de la caja un chaleco de piel de borrego y se lo pone.) LUIS: (Encogindose de hombros.) Bueno, pues yo hago de Jos. MARTA: Y Fernando y yo qu vamos a hacer? Ya has dado los papeles ms importantes. GABRIEL: Para Dios todos son igual de importantes. Si faltara uno, los dems no tendran sentido. Es como en un cuadro, si quitamos uno 44

de los colores, aunque fuese el que menos se ve, la obra no estara terminada. Comprendes Marta? MARTA: (Asiente con una gran sonrisa.) Puedo hacer de pastora? GABRIEL: S, pero antes tendrs que representar a Isabel, la prima de Mara. De acuerdo? (Marta asiente contenta.) FERNANDO: Entonces yo hago de narrador. Verdad? GABRIEL: Has acertado. Pero es un narrador muy especial. Sers la voz de Dios, la voz de la Palabra de Dios. (Le entrega el Evangelio. Mira alrededor.) Bien, todo est listo. Slo falta el pacto. NACHO: (Muy extraado.) Un pato? (Todos ren.) GABRIEL: Se trata de ponernos de acuerdo. NACHO: Ah! Vale. GABRIEL: Queris que vivamos, de verdad, el Espritu de la primera Navidad? TODOS: (Con entusiasmo.) S, s. GABRIEL: (Solemnemente.) Pues entonces, debemos ponernos de acuerdo en intentar ser un regalo para cada uno de los dems. Buscar slo la felicidad de los otros. Slo amar importa, slo el Amor importa. As, os llevaris la gran sorpresa. (Se miran entre s, emocionados ante el misterio.)

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FERNANDO: No ser como la que t nos diste antes? GABRIEL: No. Mucho ms grande. TODOS: Hala! Qu bien! GABRIEL: Bien, pues vamos cada uno a nuestro lugar. ,

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ESCENA SEXTA
Una tenue iluminacin azul invade toda la escena. Ana, caracterizada como Virgen Mara, se sienta en el taburete, junto a la caja. De la misma extrae una tela y simula coser en ella. Est mirando hacia el lado derecho de la escena. Marta se esconde tras la mesa. Lleva una tela larga sobre su cabeza, que pasa sobre sus hombros y le cubre todo el cuerpo. As realizar el papel de Isabel. Pedro, Nacho, Luis y Mara, ya vestidos con los elementos que han extrado de la caja, se sientan en el ngulo anterior izquierdo del escenario, de espaldas a los espectadores. Desde este lugar observan todo. Gabriel, mirando a Ana, se coloca en el centro, aproximadamente a un metro de la construccin y justamente delante de la puerta de la misma. Fernando se sita en el extremo anterior derecho. (Un foco le ilumina.) All, abre el Evangelio y, cuando todos estn en su lugar, comienza a leer. (Con una fotocopia del texto de esta obra disimulada dentro del libro de los Evangelios, Fernando lee realmente aquello que de su papel, son frases bblicas, de este modo evita memorizarlos.)

FERNANDO: Fue enviado el ngel Gabriel de parte de Dios... Mira! Gabriel, igual que t. (Le mira sorprendido.)
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GABRIEL: (Sonrindole.) S, Fernando, igual que yo. FERNANDO: Fue enviado el ngel Gabriel de parte de Dios a una ciudad de Galilea llamada Nazaret, a una virgen desposada con un varn, de nombre Jos, de la casa de David (Mira de nuevo a Gabriel, extraado.) De la casa de David? GABRIEL: (Sonriendo una vez ms, asiente.) Jos era descendiente de David, un rey de Israel. FERNANDO: Hala! Entonces Jos sera muy rico. GABRIEL: Haban pasado muchos, muchos aos desde el reinado de David. Jos era un carpintero humilde. PEDRO: Jo! Fernando venga ya. Qu no acabamos! FERNANDO: Vale, vale, perdona. (Leyendo otra vez.) El nombre de la virgen era Mara. Presentndose a ella le dijo
En este momento, el haz de luz del proyector de diapositivas que est bajo la mesa, saliendo por el hueco de la construccin, ilumina por detrs a Gabriel, creando un efecto de contraluz.

GABRIEL: Salve, llena de gracia, el Seor es contigo. (Ana, que haba vuelto a la costura, se asusta al ver la luz y or la voz. Gira primero la mirada hacia Gabriel, oculta el rostro con sus manos y cae de rodillas ante l.) No temas
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Mara, porque has hallado gracia delante de Dios, y concebirs en tu seno y dars a luz un hijo, a quien pondrs por nombre Jess. (Ana levanta la vista y mira a la cara de Gabriel. Pausa.) El ser grande y llamado Hijo del Altsimo, ser rey y reinar por los siglos de los siglos y su reino no tendr fin. ANA (Mara): Pero, cmo ser posible, si yo no tengo marido? GABRIEL: El Espritu Santo vendr sobre ti, y la virtud del Altsimo te cubrir con su sombra, y por esto el hijo engendrado ser santo, ser llamado hijo de Dios. Tambin Isabel, tu prima, ha concebido un hijo en su vejez, y ya est de seis meses la que no poda tener hijos, porque nada hay imposible para Dios.
Suena en off la voz de Ana, previamente grabada, que reproduce lo que est recordando en ese momento.

VOZ DE ANA: Slo amar importa, slo el Amor importa. ANA (Mara): (Inclinndose hacia delante, como en oracin.) He aqu la sierva del Seor; hgase en m segn tu palabra.
Tras una breve pausa en la que los personajes quedan estticos, se produce un oscuro durante el cual Gabriel desaparece. La persona que se encargaba de usar bajo la mesa el proyector, cambia ahora de posicin con el mismo, y se sita fuera de escena

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en la esquina posterior izquierda. Al volver la luz, que ahora es blanca, aunque tenue, Ana aparece sentada de nuevo en el taburete, pensativa, aunque muy contenta. Marta ha subido sobre la mesa, detrs de la construccin. Tras la misma habr una pequea escalera, de forma que los actores puedan subir sin dificultad. Est de medio perfil, casi de espaldas al pblico, de modo que su cara no llega a verse durante toda la escena. VOZ DE ANA: Slo amar importa, slo el Amor importa. ANA (Mara): Mi prima Isabel espera un hijo... seguro que necesita ayuda. Debo ir enseguida a su casa. (Se pone en pie, y lentamente se encamina hacia la construccin.) FERNANDO: (Lee.) Se puso, pues, Mara en camino y con presteza fue a la montaa, a una ciudad de Jud, entr en casa de Zacaras y salud a Isabel. (La luz del foco de can sigue a Mara e ilumina toda la escena siguiente.) ANA (Mara): (Que llega en ese momento a la parte posterior de la mesa.) Isabel! Cmo deseaba verte! MARTA (Isabel): {Tendiendo los brazos hacia ella la ayuda a subir. Emocionada.) Mara, Mara! (Se abrazan.) FERNANDO: Apenas oy el saludo de Mara, Isabel se llen del Espritu Santo y exclam: 50

MARTA (Isabel): (Con voz potente. Mientras, Mara la mira sonriente.) Bendita t entre las mujeres, y bendito el fruto de tu vientre! (Cogiendo las manos de Ana entre las suyas.) Cmo es posible que t,la madre de mi Seor, vengas a m?... Apenas lleg tu saludo a mis odos, el nio salt de alegra en mi interior. ANA (Mara): (Pletrica de alegra.) Mi alma canta la grandeza del Seor, y se alegra mi espritu en Dios, mi Salvador, porque ha mirado la humildad de su sierva; y ha hecho maravillas en m. MARTA (Isabel): Desde ahora todos te llamarn dichosa, porque has credo que se cumplir el mensaje de Dios. ANA (Mara): l hace nuevas todas las cosas: Derrib a los poderosos, y elev a los humildes. Colm de bienes a los hambrientos y despidi a los ricos con las manos vacas. Slo el amar importa Isabel, slo el Amor importa. (Mientras oye a Ana, Marta vuelve a coger sus manos y mirando su rostro, emocionada, cae de rodillas ante ella. Posicin esttica.) FERNANDO: Mara se qued con ella unos tres meses y luego volvi a su casa. (Oscuro.)
Vuelve la Iluminacin normal. Para conseguir mayor brillantez, a la luz blanca se le puede aadir algo de rojo y amarillo. Mara est doblando la tela que cosa antes para introducirla luego en la caja.

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Cuando acaba, retira dicha caja del escenario, por el lateral izquierdo, sin llegar a salir de escena. Luego coge el taburete y lo deja delante del rbol. Marta se ha situado de pie ante el grupo que est en el lado izquierdo. All se quita el manto, doblndolo, se le coloca como un chai sobre los hombros, cruza la tela sobre su pecho y la anuda a la espalda, a la altura de la cintura. De este modo se transforma en pastora. PEDRO: Mara, estaba yo pensando... porqu le has contestado al ngel que no tenas marido? MARA: Yooo? PEDRO: (Re.) No, t no, t eres un angelito. Se lo pregunto a ella, a la virgen Mara. (Sealando a Ana.) Pero t... no estabas casada con Jos? LUIS (Jos): (Levantndose.) Eso digo yo, qu pasa conmigo? (Ana les mira, les sonre y se encoge de hombros. Se sita junto a Marta.) FERNANDO: (Acercndose al grupo.) Mirad lo que dice aqu en la letra pequeita: (Lee.) Los judos consideraban desposados a dos jvenes que se comprometan oficialmente, pero an no vivan juntos. El matrimonio tena lugar cuando el esposo reciba en su casa a la esposa. Ahora, est todo claro no? PEDRO: Ms o menos... MARTA: Yo no lo veo muy claro porque... Qu dijo Jos cuando supo que su novia esperaba un hijo?

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MARA: (Coge a Luis de la mano.) Ven Jos. (Le lleva ante la construccin. A Luis.) Tienes que sentarte. (Luis pone las rodillas en el suelo y se sienta sobre sus talones. Mira al suelo y se lleva las manos a la cabeza. El angelito sube a la mesa. Desde all se dirige a Jos quien al orle se pone de rodillas. Can sobre los dos.) FERNANDO: (Lee.) Jos, su esposo, siendo justo, no quiso denunciarla y decidi repudiarla en secreto. Mientras reflexionaba sobre esto, le visit un ngel del Seor y le dijo: MARA (ngel): No te preocupes, Jos, no temas recibir en tu casa a Mara, porque el nio que espera es obra del Espritu Santo. Se llamar Jess porque salvar a su pueblo. LUIS (Jos): (Se pone de pie, se vuelve hacia el pblico y se pasa la mano por la frente.) Buf! MARA (ngel): Oye! (Jos mira al ngel.) Me has comprendido? Dios te confa el cuidado del Mesas. LUIS (Jos): (Con asombro.) Hala!... es verdad. Lo cuidar... Slo amar importa, slo el amor importa. Desde hoy mi casa, ser su casa. (Camina hacia el pblico. Se para en el centro, delante. Con mucha alegra.) Cuidar de Jess. Mi casa ser la casa de Dios. (Se apaga el can.) El grupo de compaeros aplaude emocionado, lanzando vtores, incluida Mara que permanecer de pie en lo alto de la mesa. Salvo Ana, que se queda en 53

el lado izquierdo, todos acuden al centro del escen rio junto a Luis. Pedro pasa un brazo sobre los hom bros de Luis. PEDRO: Muy bueno, macho! As se habla. LUIS (Jos): (Escapando tmidamente del grupo, va hacia la izquierda.) Bueno, vale, vale... Qu, seguimos con la historia? FERNANDO: (Volviendo al lateral izquierdo.) Vamos, todo el mundo a su sitio que leo. (Se sienta en el ngulo anterior izquierdo.) El conjunto de pastores ocupa el espacio que hay entre el rbol y la construccin. Marta se sienta de cara a los espectadores. Pedro permanece de pie, junto a ella, en actitud vigilante. Nacho se quita su gorro y su chaleco y se tumba cerca del rbol usando ambas prendas como almohada. Ana va apoyada en Luis. Lleva los brazos cruzados sobre el pecho, y sujeta el manto con ellos, creando as un abultamiento que simula el embarazo. El lleva un fardo (que estaba ya preparado en el lado izquierdo del escenario cargado sobre su hombro izquierdo. Estn en el lado izquierdo mirando hacia el fondo de la escena y muy cerca de Fernando. MARA: Oye! Puedo bajar ya de aqu? FERNANDO: Pues claro. (Mara baja y desaparece corriendo por el ngulo izquierdo del fondo. Fernando mirando a todos.) Empiezo ya? MARA: (Grita con todas sus fuerzas desde dentro.) Empiezaaa.

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ESCENA SPTIMA

FERNANDO: (Lee.) Sucedi pues, que en aquellos das, Csar Augusto orden que se empadronase todo el mundo. Cada uno iba a empadronarse en su ciudad. Jos subi c Galilea, de la ciudad de Nazaret, a Judea, a la ciudad de David llamada Beln, ya que l era de la familia de David. Iba para empadronarse con Mara, su esposa, que estaba encinta. Estando all se le cumplieron los das del partoSobre esta lectura, Ana (Mara) y Luis (Jos) caminan lentamente. Apenas dan unos pasos hacia el fondo se paran, ya que Mara est visiblemente cansada y respira con dificultad. Situados de perfil al pblico, Jos seca el sudor de la frente de Mara con un pauelo. Siguen avanzando, Mara inclinada hacia delante. Al llegar a la altura de los pastores, vuelven a parar, y Jos levantando el brazo hace una indicacin a Pedro. ste se acerca, hablan, y Pedro seala en direccin a la construccin. Al llegar ante ella, Jos vocea. La iluminacin va descendiendo paulatinamente a medida que avanzan. Cuando llegan al mesn queda slo la luz azul. 55

LUIS (Jos): Mesonero!... Mesonero! (No recibe respuesta y vuelve a insistir tras unos instantes.) Mesonero!... Mesonero! (Alpoco, aparece detrs del ventanal un hombre con un candil o vela en la mano.) Disculpe... Somos viajeros. Venimos al empadronamiento. Necesitamos un lugar para pasar la noche. MESONERO: Todo est Heno, no tenemos sitio. (Hace ademn de marcharse.) LUIS (Jos): Espere, por favor. Mi mujer est a punto de dar a luz. El nio nacer en medio del fro de la noche. MESONERO: (Observa a Mara. Despus, enfadado) Vayase. Ya le he dicho que no hay sitio. (Se da la vuelta.) LUIS (Jos): Tenga piedad. Cualquier rincn ser bueno. MESONERO: (Le mira, ms enfadado an.) Djeme en paz! Va a despertar a mis huspedes con tanto grito. Mire, ah delante hay un pesebre. Mtanse all si quieren, pero largense ya. (Gira violentamente y desaparece refunfuando. ) LUIS (Jos): Dios le bendiga, seor. Llegan hasta el pesebre. En el centro del mismo, Jos extiende su manto. Extrae del atillo un paquete pequeo que coloca a un lado y pone el fardo de modo que le sirva a ella para recostarse. Ayudada por Jos, Mara, de espaldas al pblico, se arrodilla, para

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luego sentarse sobre sus talones e inclinarse levemente hacia delante en oracin. Jos a su lado hace lo mismo, pero el queda de rodillas. Se produce entonces un pequeo oscuro y el can ilumina a Fernando en el lateral izquierdo.

FERNANDO: (Lee). Haba en la regin unos pastores que pasaban la noche al aire libre y se turnaban para cuidar el rebao.
Desde el lado izquierdo, al fondo, la luz del proyector ilumina ahora por detrs a Mara(ngel) que aparece subida al taburete colocado delante del rbol y desde all se dirige a los pastores. Ante la aparicin, stos reaccionan con temor. Nacho da un salto y corre junto a Pedro. Marta se esconde detrs de los dos.

MARA (ngel): No tengis miedo. Os traigo una gran noticia. Una gran alegra para todo el pueblo. Os ha nacido un Salvador, el Mesas, en Beln. Encontraris al nio envuelto en paales y recostado en un pesebre. (Lospastores se acercan un poco al ngel. Este grita con voz potente y alegra.) Gloria a Dios en las alturas y paz en la tierra a los hombres de buena voluntad. (Suena el Gloria de la misa criolla. Se apaga el proyector y se iluminan el portal y la estrella.)
En el portal hay slo una luz, que est disimulada en el centro del techo, y cuyo haz cae directamente

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sobre los actores. Mara y Jos, que durante el oscuro precedente han cambiado de posicin, estn ahora cara al pblico. Ella aparece sentada sobre su talones encima del fardo, l de pie, detrs de ella. Mara, ligeramente inclinada hacia adelante, tiene la manos sobre el pecho. Ante ella hay unos paales blancos extendidos. Unos instantes despus vuelve la iluminacin azul muy tenue. Precedidos de Mara (ngel), vemos a los pastores que caminan lentamen te hacia el portal primero Nacho, luego Pedro y Marta Detrs de ellos va tambin Fernando que ha dejado ya el Libro. El ngel se coloca a la izquierda de Mara. Los pastores se detienen ante la construccin, contemplando la escena. Al volver la luz azul, la msica comienza, poco a poco, a descender de volumen, hasta que en este momento desaparece. Fuera de la escena, por el lateral izquierdo del escenario, comienzan a orse voces de adultos a gran volumen Los jvenes actores no se inmutan. DON RAMN: (Sobre el murmullo de los dems, evidentemente enfadado.) Mire, no me cuente historias. Llevan dos horas desaparecidos. GABRIEL: Pero si ya le he dicho a usted que estn todos bien. DON RAMN: (Sobre el murmullo de los dems, evidentemente enfadado.) Que no, que no puede ser! Pero si estamos buscndolos desde el recreo. Hombre, por Dios! Sabe usted qu disgusto? Y los padres? Mire ah los tiene. Explqueles usted.

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ESCENA OCTAVA

Entra Gabriel. Detrs viene el director, don Ramn, algunos de los padres de los actores, un par de profesores, y algunos alumnos. Irrumpen en escena en tropel. GABRIEL: En cuanto vean lo que van a ver, no harn falta explicaciones. Silencio por favor. (Se acomodan todos en el lateral izquierdo y observan en silencio.) El grupo se acerca al portal. Nacho se sienta sobre los talones ante Mara y Jos. Pedro se arrodilla detrs de l. Marta y Fernando permanecen de pie. Todos estn de medio perfil con respecto al pblico. NACHO: Pero, dnde est el Nio Dios? ANA (Mara): (Con mucho aplomo, seguridad y una gran sonrisa) Est aqu, con nosotros. NACHO: Pero Mara, el paal est vaco. ANA (Mara): Quiere estar ms cerca. A partir de este momento, la iluminacin va creciendo paulatinamente, hasta que llega a ser brillante.

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Al azul se aade el rojo, el amarillo, y por ltimo el blanco.

FERNANDO: Quieres decir que est en cada uno de nosotros? ANA (Mara): Naci y vive en tu corazn, en el mo y en el de cada uno de nosotros, desde el momento en que empezamos a amar como l ama. LUIS (Jos): Es verdad. l dice: Mi madre y mis hermanos son los que oyen la Palabra de Dios y la ponen en prctica. La seo lo ley un da en religin. MARTA: Claro! Esta es la gran sorpresa de la que hablaba Gabriel. PEDRO: Siempre me ha dado rabia no tener un hermano mayor... Hermano de Jess! Por eso estoy yo tan contento. Nunca me haba sentido as... ni cuando ganamos el partido a los de cuarto. (Ren.) NACHO: Oye, entonces podemos hablar con Jess? MARA (ngel): Pues claro que s, hombre. ANA (Mara): Qu quieres decirle? NACHO: Huy! Muchas cosas. Podamos hacerle regalos, como los pastores de Beln... PEDRO: Pero aqu no tenemos nada. ANA (Mara): (Entusiasmada.) S, vamos a darle cada uno el regalo ms grande que podamos. Tenemos muchas cosas que le gustan. 60

MARTA: S, lo s. (Da unos pasos hacia el pblico, pensativa.) Yo, Jess, te ofrezco mis dulces y mis regalos de Reyes. T necesitas ese dinero en los que nunca tienen Navidad. (Con decisin.) Hoy mismo se lo digo a mi madre. (Se sienta junto a Mara y Jos.)
Los padres de Marta estn en la boca del escenario, en el ngulo anterior derecho. La madre se enjuga las lgrimas, el padre pasa su brazo sobre los hombros de ella.

MARA (ngel): (A Jos y Mara.) Querr Jess mis muecos? A lo mejor los necesita para alguien. Yo tengo tantos que me ahogo, y con uno me sobra. PEDRO: (Baja la cabeza.) Yo, Jess, he sido un poco tonto. Siempre presumiendo de valiente... T s que eres valiente. Te regalo mi amistad con ese chico nuevo, al que pegu el otro da. Si t eres mi hermano, l es mi hermano. FERNANDO: (Caminando hacia el centro del escenario.) T, Jess, tuviste que nacer en un pesebre, pero all, al menos, tenas el calor de los animales y el del cario de los hombres sencillos... Ahora, hay tantos corazones fros!... Toma mi corazn. Mantnlo siempre clido, lleno de tu amor por todos. NACHO: (Corre hacia l y lo rodea con sus brazos. Llorando.) Qu pena que no estn aqu pap y mam! Verdad? 61

S, quiz hubieran comprendido lo lenifica amar... y que no siempre se atener razn, que hay que esforsarse por iprender al otro. NACHO: Los dos son tan buenos... y adems se quieren mucho... Pero parece que no se dan cuenta... (El resto del grupo se acerca a los hermanos.) Quiero pedirle una cosa a Jess... Que llene mi corazn de su amor, para que vuelva a unir el corazn de mis padres.
Los padres de Fernando y Nacho intentan acercarse emocionados a sus hijos pero Gabriel por seas les pide por seas que esperen. Luego desaparece.

ANA (Mara): (A iodo el grupo.) Si mantenemos vivo este amor que hoy ha nacido entre nosotros, Jess nunca se. ir de nuestro lado y el har nuevas todas las cosas. MADRE de Fernando y Nacho: (Muy emocionada.) Hijos! FERNANDO Y NACHO: (Llenos de alegra.) Papa! Mam! (Se abrazan los cuatro en el centro del escenario.)
El resto de los padres corren a abrazar a sus hijos y viceversa, dando lugar a escenas similares a la anterior. Don Ramn y los profesores se han quedado a la izquierda. All acuden Pedro, Luis, Mara y Ana. Don Ramn aunque menea la cabeza sonre} satisfe-

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cho. Acaricia la cabeza de Pedro y coge a Mara en sus brazos. Mara le pellizca las mejillas y todos ren. Luis, mirando a todas partes, sale a la embocadura del escenario.

LUIS: Pero, dnde est Gabriel? ANA: Creo que ha salido fuera. (Sealando hacia la izquierda.) FERNANDO: Vamos a buscarle. Esto hay que celebrarlo.
Salen todos por la izquierda. Cuando el escenario queda vaco, Gabriel entra con sigilo por el lateral derecho.

GABRIEL: (Desde el centro.) Pues ya lo veis. La gran sorpresa est dada. Vamos, no os quedis ah sentados mirando. Hay que lanzarse a dar la gran sorpresa de la Navidad. Dios estar entre nosotros y el mundo ser nuevo, si cada uno es el primero en amar... Y no hay que ir muy lejos, el prjimo est ah sentado a vuestro lado. Atreveos a hacer que vuestra vida sea Navidad.

FIN

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APUNTANDO AL COMPAERISMO

PRESENTACIN
Esta brevsima escenificacin (unos ocho minutos de duracin) diseada para ser representada por un grupo clase, propone a pblico y actores la aventura de lanzarse a buscar y encontrar la Paz. Paz a los hombres de buena voluntad fue el mensaje de los ngeles que anunciaban la llegada del Nio Dios. La Paz regalo de Dios para aquellos que son su voluntad viva. Paz verdadera que se escribe y se vive con maysculas, no la que es slo ausencia de conflictos. En la representacin, se parte de la experiencia del egosmo, para llegar al hasto y el vaco al que el hombre se ve arrastrado por su causa. Ante esta situacin, inevitablemente, el ser humano se interroga: Qu hacer? Qu rumbo tomar? La respuesta slo puede darla Quien ha permitido el nacimiento de tales expectativas en el corazn humano: El Amor. l, su Natividad, es la respuesta. Cada da se puede transformar en una autntica Navidad. Si el Amor se hace recproco entre los seres humanos, si cada uno es capaz de amar al otro, con el Amor que Jess pidi, l mismo nace y renace all donde dos o ms estn reunidos en su nombre. Esta 67

es una experiencia de plenitud, posible para todos y en todos los ambientes. Aqu se presenta en la escuela, en el mundo infantil, con su lenguaje llano y la sabidura que nace de la inocencia. Poniendo en prctica el compaerismo, en el ms alto y amplio sentido de la palabra, se llega a obtener la presencia de la Paz, porque la Paz es l.

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NOTAS INTRODUCTORIAS 1. Ejecucin de la representacin Las notas referidas a ejecucin de la representacin, incluidas el la obra anterior, son vlidas y aplicables al presente trabajo. Por su importancia, el autor recomienda la lectura y puesta en prctica de las mismas. Dos caractersticas que facilitan el trabajo del alumno, a la hora de memorizar el papel: a) Cada oracin rima con laanterioi. b) Cada alumno memoriza muy poco texto. 2. Decoracin Esta dramatizacin fue pensada en un principio para ser realizada en el mbito del aula. Por este motivo, as como por el tema y el tipo de desarrollo, no precisa un decorado especfico. 3. Material Cada actor necesita dos pliegos de papel seda. Uno de un color determinado (para una clase de treinta: seis grupos de cinco alumnos de seis colores diferen69

tes, muy vistosos). Otro, azul oscuro. Con estos papeles, cada uno se fabrica un poncho. Se pone un papel sobre otro de modo que coincidan. En el lateral de menor longitud, se hacen tres o cuatro pliegues (enrollando uno sobre otro) de un dedo de anchura. Se grapa en los extremos y se ponen otras dos grapas hacia el interior dejando entre ambas un espacio suficiente, para que el actor, recortando la zona de pliegue intermedia, pueda luego meter la cabeza por el hueco resultante. (Grfico 1.)
En dos pliegos de papel de seda se hace un dobladillo en uno de los extremos y se grapan juntos. Luego se recorta un hueco para pasar la cabeza.

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Aspecto final GRFICO 1

4. Orientaciones pedaggicas Tal y como se apuntaba en la presentacin, esta experiencia dramtica intenta ayudar tanto a los actores como a los espectadores a tomar conciencia de qu es y de dnde nace la verdadera Paz. Para ello se
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sigue todo un camino de gestos y smbolos que intenta describir la realidad en la que vive el ser humano y sus condicionantes, as como la posibilidad de transformar dicha realidad positivamente. Se hace ver que esta posibilidad slo es factible si el hombre se lanza decidida y completamente en la voluntad de Dios, o sea, en el Amor. Para conseguir el mayor provecho desde el punto de vista educativo, me parece aconsejable emplear la siguiente estrategia: El director de la dramatizacin debe realizar al menos dos lecturas del texto, en voz alta, ante los actores. En ambas ocasiones, es importante que se ponga especial atencin a la hora de realizar una correcta entonacin, vocalizacin y emplear la velocidad adecuada en cada frase. Lectura personal del texto por parte de los actores. Por medio de un dilogo a base de preguntas y respuestas, localizar y explicar los smbolos, gestos, actitudes y movimientos simblicos que se utilizan en la dramatizacin: a) Smbolos El poncho bicolor. La parte de color azul oscuro simboliza el egosmo, el hombre viejo. El lado de color vistoso representa el Amor y todos los aspectos positivos del ser humano que el Amor potencia: el hombre nuevo. 71

Laflorque hace cada uno: Smbolo de regalo, de donacin completa de s mismo al otro. La flor bicolor. Simboliza la armona completa entre dos personas, la unidad, la paz perfecta que nace como fruto del don total de s mismo que cada uno ha hecho al otro. Unidad: Jess que nace y vive entre dos seres renovados por el Amor, en la cual cada uno conserva potenciadas al mximo sus caractersticas ms positivas. La flor grande del final: Representa la humanidad nueva, el mundo unido, la iglesia universal en la que cada miembro y cada comunidad encuentran su perfeccin particular y su realizacin plena en el Amor, en la presencia de Jess vivo entre los hombres. b) Gestos actitudes y movimientos simblicos ha posicin encogida del cuerpo y los brazos cruzados sobre el pecho que intentan ocultar el papel de color, es el gesto que representa la cerrazn del individuo en s mismo. El querer ocultar a los dems y guardar slo para el propio provecho lo mejor de s mismo, tanto lo que se es como lo que se tiene. El entrar en fila india y la primera vuelta en crculo, intenta reproducir la situacin de las personas encerradas en su individualismo. Van juntas, pero no unidas, porque cada uno se mira slo a s mismo. La espiral centrada en el actor que levanta los brazos, trata de reproducir en escena la corriente de
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egosmo que invade el mundo, con sus lderes que crean modas esclavizantes de todo tipo. El doble semicrculo replegado sobre s mismo y de espaldas al pblico representa al ser humano y al mundo hecho de espaldas al Amor. El resto de los gestos y movimientos simblicos aparecen suficientemente explicados por el propio texto dramtico. Que los actores consigan captar los significados ms profundos de este conjunto de smbolos, depender de las caractersticas del grupo y de la relacin que tengan o consigan tener con el director. Realizar ensayos vivenciales, en los que se le d mxima importancia a la experiencia que se realiza. Para ello creo que ser til tener en cuenta: Que mucho ms importante que la comprensin terica de los mismos, creo que es la experiencia concreta que el director consiga hacer con los actores. Para ello basta que se comprenda uno slo de los puntos y se viva concretamente, momento tras momento. Es imprescindible, eso s, comprender y hacer comprender, que lo que se quiere transmitir con esta dramatizacin no es una teora, es una vida, la Vida y la vida slo se aprende y se comunica viviendo.

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PERSONAJES Todos los alumnos de un aula en dos grupos: Grupo A Alumno primero Alumno segundo Alumno tercero Alumno cuarto Alumno quinto Alumno sexto Alumno sptimo Alumno octavo Alumno noveno Grupo B - El resto de la clase

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ESCENA NICA

Cada uno de los actores lleva puesto un poncho (Grfico 1) de papel seda. La parte anterior es de un color determinado (colores vivos), mientras que la posterior es de color azul oscuro. Salen todos a escena en fila india. Los ms bajos, delante; los ms altos, detrs. Cada uno lleva las manos sobre el propio pecho, como queriendo proteger aquello que es slo suyo. Van encorvados hacia adelante, como replegados sobre s mismos. Gritan todos a la vez, con voz potente y de forma rtmica, desde que aparecen por el fondo de la sala, hasta la tercera vuelta en espiral sobre el escenario. TODOS: Mo, mo, mo. Yo, yo, yo. Al llegar al escenario comienzan a girar en crculo, en el sentido de las agujas del reloj. Cuando comienzan la segunda vuelta, uno de los ms altos (aqul al que se le haya indicado previamente) sale de la formacin y se coloca en el centro del crculo. Comienza a girar en el mismo sentido que los otros, pero con los brazos en cruz. Apenas da un par de vueltas, otro compaero (previamente designado) rompe tambin la formacin y se acerca al primero, seguido de los dems, de modo que al girar, forman una espiral. Una vez dicha espiral da tres vueltas sobre s misma, se

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detiene. Rpidamente forman dos semicrculos concntricos de espaldas al pblico. Los de la fila de fuera se agachan un poco y se inclinan hacia delante. Los de la fila interior bajan la cabeza y se encorvan ligeramente. Permanecen unos segundos estticos y en silencio. De pronto, el alumno primero se levanta y alzando su brazo, gira sobre s mismo de modo que queda mirando a los espectadores. ACTOR 1: Es muy aburrido todo este egosmo! (Corre a situarse en el extremo delantero izquierdo, de cara al pblico.) ACTOR 2: (Inmediatamente. Se levanta igual que el anterior.) Te sientes muy solo! (Corre junto al primero.) ACTOR 3o: (Igual.) Pierdes los amigos! (Se une a la fila. En adelante todo este grupo de actores realiza el mismo tipo de movimientos, y se van uniendo a la hilera.) ACTOR 4o: Haces lo que quieres. Todo lo dems, te importa un comino! ACTOR 5o: Parece muy guay... Te crees mejor y mucho ms listo. ACTOR 6o: Pero es todo un rollo... Pronto te das cuenta que haces el primo. ACTOR 7o: Porque dentro..., dentro, en el corazn sientes un vaco. ACTOR 8o: Te quedas sin paz. de la oscuridad, caes en el abismo... Atacas, te atacan. Violencia... Racismo.

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ACTOR

9o: Te quedas muy solo, te sientes vaco pues nadie te quiere si das egosmo.

Este grupo de actores (A) ha formado una hilera, hombro con hombro, muy cerca del pblico en el lateral anterior izquierdo del escenario. El grupo B reacciona ahora. Se pone en pie, mira al pblico y se amontona en el rincn opuesto de la escena (el ngulo posterior derecho). GRUPO B: (Todos a la vez, gritando) Entonces, qu hacemos? GRUPO A: (Contesta si mirarlos.) Cambiemos el rumbo. GRUPO B: No parece fcil... Tampoco sabemos dnde dirigirnos. GRUPO A: Apuntemos recto (Levantan el brazo derecho sealando al fondo de la sala.) al compaerismo. ACTOR l: (Se rasca la cabeza.) Yo recuerdo algo, algo muy bonito, lo viv en el col, siendo chiquitito. ACTOR 2o: (Sujeta al Io por los hombros y lo gira hacia s. Sonriendo.) Hay que compartir! El resto de los componentes del grupo A se colocan en la misma posicin por parejas, de perfil al pblico. Los componentes del grupo B, a partir de este momento van a ir repitiendo, al tiempo, todos los gestos y movimientos del grupo A. 77
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ACTOR 3o: (Se pone las manos detrs de las orejas.) Escuchando al otro. (Coge el papel del compaero que tiene frente a l, y lo levanta hasta la altura de sus ojos.) Poniendo en relieve aquello que une... Lo ms positivo. ACTOR 4o: Entregando todo generosamente a quien va contigo. (Cada uno corta un trozo de su papel de color y lo pliega de modo que hace una flor. (Grfico 2.) Cuando est hecha se la entregan recprocamente, dos a dos. El papel negro cae al suelo.)

GRFICO 2

ACTOR 5o: Y lo ms genial es que haciendo esto, muy poquito a poco, mato al egosmo. (Dan patadas sobre el papel negro que antes ha cado al suelo.) 78

ACTOR 6o: (Todos muy sonrientes.) La amistad es nueva. Te sientes feliz pues nace la Paz, Navidad de Amor entre los Amigos. (Todos los actores por parejas forman una flor bicolor con los dos papeles.) ACTOR 7o: Y pregunto yo... TODOS: (Con voz potente.) Todos lo decimos... ACTOR 7o: Qu sucedera si con cada uno y entre todos, todos hacemos lo mismo? ACTOR 8o: Probemos a hacerlo. Hagmoslo unidos... El actor que al principio se haba colocado en el centro del crculo se sita de nuevo en mitad del escenario, acompaado del actor noveno, con el cual forma una flor de cuatro colores. Los actores del grupo A tal y como estn en la fila, comenzando por los que estn a la derecha, van hasta el centro y dos a dos van entregando las flores a sus compaeros del centro. Cuando han entregado la flor, van hasta el fondo del escenario. All comienzan a formar una fila semicircular mirando al pblico. Al terminar, los del grupo B continan la fila y hacen lo mismo. Todos se cogen de las manos. ACTOR 9o: (Desde el centro. Seala a personas concretas.) Si t y aquel otro, contigo y conmigo, con todos los hombres, hacemos lo mismo, en el mundo entero ser Navidad, porque en todos sitios... TODOS: (Con voz muy potente.)... Florece la Paz del compaerismo.

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Al tiempo que o dicen los dos actores del centro alzan, lo ms alto posible, la enorme flor multicolor. Los que estn detrs, en el semicrculo, levantan los brazos con las manos cogidas.

FIN

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