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Essa imagem ilustra bem o conceito de letramento. abrir as portas e janelas do mundo por meio da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar bem nas diversas prticas sociais.
"Letramento , sobretudo, um mapa do corao do homem, um mapa de quem voc , e de tudo que pode ser. " Magda Soares
O tema foi iniciado pela professora Rosineide Magalhes (CFORM/UnB). Vimos primeiro que a leitura e a escrita devem ser concebidas dentro de prticas sociais,tornando o aluno capaz de participar de sua comunidade de forma efetiva.
Conceitos:
Letramento: conjunto de prticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito. HOUAISS, 2004
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Alfabetizao e Letramento
Escrito por Heloise Martins
Alfabetizao: um processo dentro do letramento e, segundo Magda Soares, a ao de ensinar/aprender a ler e a escrever.
A criana, mesmo no alfabetizada, j pode ser inserida em um processo de letramento. Pois, ela faz a leitura incidental de rtulos, imagens, gestos, emoes. O contato com o mundo letrado muito entes das letras e vai alm delas. Sendo assim chegamos seguinte pergunta: Para que serve a escrita ento?
Segundo a professora Rosineide Magalhes, no texto Letramento como Prtica Social, a escrita e a leitura so consumidas, hoje, pelas pessoas como meio de sobrevivncia, com o objetivo de formao acadmica, profissional, integrao e interao social, resoluo de problemas cotidianos, condio de entender o mundo e suas tecnologias.
H diferentes tipos de letramentos associados a diferentes domnios sociais, por exemplo: letramento tecnolgico, literrio, religioso. O letramento autnomo aquele que acontece somente dentro da escola, desvinculado do mundo. Tais formas esto includas ou no letramento formal, legitimado; ou no informal, incidental.
Para aprofundamento terico utilizamos um material do livro Letramento: um tema em trs gneros de Magda Soares. A autora coloca trs perguntas ao longo do texto e mostra vrios exemplos para levar a compreenso do termo letramento. So elas:
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Alfabetizao e Letramento
Escrito por Heloise Martins
Preparei o material da aula na tutoria respondendo tais questionamentos. Coloquei tambm o letramento na educao infantil, que se d basicamente por meio da oralidade e das mltiplas linguagens.
Slides: Letramento na EI
Em outro momento trabalhamos com o texto: A Organizao de Atividades Culturalmente Significativas de Zilma Ramos de Oliveira, para tratar do trabalho pedaggico com mltiplas linguagens. Ns lemos o texto e respondemos o seguinte roteiro de trabalho:
1 - Identifique as diferentes linguagens presentes nas atividades da educao infantil. Linguagens corporal, plstica, musical, dramtica, oral, escrita, natural, emocional.
2 - Como podemos organizar as linguagens no currculo da educao infantil? Devem-se prever momentos e atividades, no cotidiano escolar, que contemplem todas as linguagens. Fazendo com que a criana se torne capaz de utilizar com eficincia as diferentes formas de se comunicar. Na educao infantil o currculo deve ser flexvel e pensado a partir daquilo que se constitui o meio de desenvolvimento da criana e das praticas sociais que ali acontecem.
Sim, o jogo constitudo pelas linguagens corporal, simblica, oral, dentre outras. Isso proporciona o desenvolvimento de processos psicolgicos como a memria e a capacidade de se expressar utilizando as diversas linguagens.
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Alfabetizao e Letramento
Escrito por Heloise Martins
Jogos simblicos: Meio de assimilao do real e de auto-expresso. Satisfazer o eu por meio da transformao do real em funo de seus desejos (liquidao de conflitos, compensao de necessidades no satisfeitas, inverso de papis). Jogos de regras: Conduta ldica que supe relaes sociais claras, pois a regra uma ordenao, uma regularidade imposta pelo grupo, sendo que sua violao considerada uma falta.
Com a teoria de Piaget percebemos que o desenvolvimento acontece na interao da criana com o ambiente que o cerca. Mais precisamente, com a interveno, a ao do sujeito nesse processo. No jogo, a criana experimenta seu meio, as relaes sociais ali existentes e formula hipteses sobre o funcionamento da lngua e as testa em novos encontros sociais.
No encontro com a professora Mrcia Gondim, fizemos a tcnica da tempestade de idias com os conceitos de letramento e alfabetizao.
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Alfabetizao e Letramento
Escrito por Heloise Martins
Letramento Refletir, interpretar Leitura e compreenso de textos Leitura de mundo Funo social Respeito s diferenas culturais Prticas sociais que utilizam a escrita Libertao, construo da autonomia
Na exposio terica, Mrcia abordou pontos que serviram de base para reformular as idias colocadas no incio e construir nossos prprios conceitos. So eles:
Competncia lingstica: todo falante nativo de uma lngua possui, a capacidade de se comunicar adquirida culturalmente.
O papel da escola trabalhar a competncia comunicativa sem desvalorizar a cultura do aluno, aquilo que traz de seu meio social. Mostrar as diferentes formas de falar.
Quanto fala no existe certo ou errado, existe o adequado ou inadequado a determinadas situaes.
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Alfabetizao e Letramento
Escrito por Heloise Martins
No processo de educao acontece a transposio da cultura do lar para a escolarizada, elas se somam na escola.
O conceito de alfabetizao para Magda Soares restrito, refere-se apenas ao aprender/ensinar a ler e escrever. J Emlia Ferreiro coloca que no precisa usar outro termo (no caso letramento) para designar algo que j deveria estar dentro do processo de alfabetizao.
Na aula estidamoso texto Alfabetizao e Letramento: Caminhos e descaminhos de Magda soares. Eu trabalhei especificamente com minhas turmas as facetas da aprendizagem da leitura e da escrita. Aps a explicao as cursistas identificaram cada uma das facetas em algumas atividades prticas descritas nos fascculos do Mdulo 3.
1 - Faceta fnica: envolve o desenvolvimento da conscincia fonolgica, imprescindvel para que a criana tome conscincia da fala como um sistema de sons e compreenda o sistema de escrita como um sistema de representao desses sons, e a aprendizagem das relaes fonema-grafema e demais convenes de transferncia da forma sonora da fala para a forma grfica da escrita.
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Alfabetizao e Letramento
Escrito por Heloise Martins
3 - Faceta da leitura compreensiva: supe ampliao de vocabulrio e desenvolvimento de habilidades como interpretao, avaliao, inferncia, entre outras.
4 - Faceta da identificao e uso adequado das diferentes funes da escrita, dos diferentes portadores de texto, dos diferentes tipos e gneros de texto. Na tutoria, promovemos uma palestra com a professora Madalena Torres sobre alfabetizao e letramento, cujo material est disponibilizado abaixo:
Conceitos de letramento:
Do ponto de vista social, o letramento um fenmeno cultural relativo s atividades que envolvem a lngua escrita. A nfase recai nos usos, funes e propsitos da lngua escrita no contexto social (SOARES, 2006).
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Alfabetizao e Letramento
Escrito por Heloise Martins
Possibilidades de participao nas prticas sociais que envolvem a lngua escrita (Ibid)
Saber utilizar a lngua escrita nas situaes em que esta necessria, lendo e produzindo textos (BATISTA, 2003 in VAL, 2006, p. 19).
Conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades, necessrio para usar a lngua nas prticas sociais (BATISTA, 2003 in VAL, 2006, p. 19).
... entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em prticas sociais (SOARES, 2004).
O letramento abrangeo processo de desenvolvimento e o uso dos sistemas da escrita nas sociedades, ou seja, o desenvolvimento histrico da escrita refletindo outras mudanas sociais e tecnolgicas, como a alfabetizao universal, a democratizao do ensino, o acesso a fontes aparentemente ilimitadas de papel, o surgimento da internet. (KLEIMAN, 2005).
Conceitos de alfabetizao:
Processo especfico e indispensvel de apropriao do sistema da escrita, a conquista dos princpios alfabtico e ortogrfico que possibilitem ao aluno ler e escrever com autonomia (VAL, 2006, p. 19).
A alfabetizao diz respeito compreenso e ao domnio do chamado cdigo escrito, que se organiza em torno de relaes entre a pauta sonora da fala e as letras (e outras convenes) usadas para represent-la, a pauta, na escrita (VAL, 2006, p. 19).
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Alfabetizao e Letramento
Escrito por Heloise Martins
Textos:
Alfabetizao e Letramento: Caminhos e Descaminhos - Ma gda Soares Prticas de Letramento na Educao Infantil: O Trabalho Pedaggico no Contexto da Cultura Letrada - Ceclia Goulart
Livro:
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