Profesor Helmuth Steil Velozo Cuestionarios de Estudio

MATERIA: Coseriu 1986 Significado y designacin a la luz de la semntica estructural

1. 2. 3. 4. 5. 6. Describe y caracteriza de acuerdo a lo planteado por Coseriu los puntos de vista de Locke y Leibniz respecto de la significacin de la palabra inglesa but. En qu rasgo fundamental se diferencian ambos puntos de vista? Define significado y acepcin, y entrega dos ejemplos (es decir, dos casos de palabras con diferentes acepciones). Cita una definicin de significado dada por Coseriu en el texto. Cita las dos definiciones de designacin dadas por Coseriu en el texto. Cul es la eventual confusin que Coseriu presenta como una de las principales motivaciones que tuvo para escribir el artculo? Desde el punto de vista de Coseriu, tiene el sustantivo mesa un significado diferente en las oraciones siguientes? Juan destruy la mesa. Juan hizo la mesa. La mesa destruy a Juan. 7. 8. Argumenta tu respuesta. Considerando que en alemn Holz significa madera, Tr, casa y Weg, camino, Es diferente de acuerdo a lo planteado por Coseriu el procedimiento de composicin de la palabra Holzweg respecto del de la palabra Holztr? Argumenta. De acuerdo al punto de vista de Coseriu, tiene el sustantivo auto un significado diferente en los sintagmas siguientes? auto de juguete auto de carrera Argumenta tu respuesta. 9. Significa algo diferente la palabra gil en "Eres gil como un buey" que en "Eres gil como un mono"? Argumenta. 10. Desde el punto de vista de Coseriu, tiene el verbo escribir un significado diferente en las oraciones siguientes? Ese lpiz escribe bien. Ese escritor escribe bien. Argumenta tu respuesta. 11. Responde la pregunta anterior desde un punto de vista diferente al sostenido por Coseriu. 12. Cmo se entiende que haya expresiones que son posibles en el sistema de la lengua que no se crean en la norma de la lengua? Considera, por ejemplo, que en castellano podemos decir descabezado ("un hombre descabezado"), pero no decimos cabezado (* "un hombre cabezado"), aunque s podemos decir tanto vestido como desvestido ( "un mueco vestido" , "un mueco desvestido" ). 13. Nombra y explica seis de las implicaciones tericas, metodolgicas y/o prcticas de la distincin entre significado y designacin.