DEVOIR D'ÉTUDE DE TEXTE ARGUMENTATIF
QU'EST-CE QUE C'EST ?
I. Définition
Le devoir d'étude de texte argumentatif est un exercice qui nous conduit à un travail de
combinaison triangulaire ( épreuve + cahier + copie)
• Le devoir d'étude de texte argumentatif tourne autour d'un questionnaire (4 questions au
trop) et un travail d'écriture. Tous les deux sont conduits par un texte commun.
II • Comment aborder la partie questionnaire ?
N'oublions pas qu'il s'agit des questions, c'est à dire que pour apporter une réponse, nous
devons être sûrs de comprendre ces questions ( analyser chaque mot de chaque question).
Il faut être attentif au vocabulaire utilisé pour poser la question.
Exemple:
1°) Quel est le thème de ce texte
2°) Dégagez le thème de ce texte
Par comparaison de ces deux questions on peut distinguer laquelle d'entre les deux requiert
d'un travail sérieux. L'analyse de ces deux questions est claire et nous montre que la
question 2 nécessite toute notre attention à cause du verbe "dégagez".
Nous devons nous assurer après avoir compris la question, de produire un meilleur texte
( paragraphe argumentatif ) qui sera la réponse à la question
Exemple : 1) Quel est le point de vue du locuteur
-> Une lecture méthodique de ce texte nous a permis de pouvoir indiquer que le locuteur
défend le point de vue selon lequel .....
Mais ne jamais donner de réponse mécanique
Exemple : la thèse est...
III • Le travail d'écriture
Le sens des consignes
FORMALISATION:
Généralité:
Un travail d’écriture vise à évaluer la capacité de l’élève à entrer dans le débat fixé par le
texte fourni.
Plusieurs cas peuvent alors se présenter sous trois différentes formes.
1-Étayer une thèse
C’est amplifier appliquer appuyer expliquer enrichir développer soutenir à partir d’une thèse
du texte étudié il est demandé à l’élève de trouver d’autres arguments et exemples qui
justifient cette thèse.
Il est donc strictement interdit même si ce point de vue est opposé à ce que pensent les
élèves ou le candidat pensent de montrer les limites de cette thèse.
2- Réfuter une thèse
C’est détruire combattre rejeter refuser s’opposer contredire.
La réfutation consiste à ne chercher que des arguments et des exemples contre cette thèse.
En réalité il est demandé à l’élève de produire un texte argumentatif qui ne développe que le
point de vue opposé à cette thèse.
3- Discuter une thèse
C’est confronter deux points de vue soit pour les opposer soit pour corriger l’un par rapport à
l’autre.
Ainsi à partir de la thèse du texte étudié il est demandé à l’élève d’une part d’etayer cette
thèse et d’autres part de chercher à en montrer les limites (réfuter)
La rédaction d’un paragraphe argumentatif
Elle sert au développement de l’argument dans une copie de discussion on ne change ni ne
multiplie les paragraphes sans raison.
Les retours à la ligne purement fantaisiste nuisent à la cohésion du travail.
En principe on ne peut changer le paragraphe en changeant d’arguments.
Au début des paragraphes l’alinéa est respectée l’usage des connecteurs est recommandé.
On change de paragraphe en revenant simplement à la ligne et sans signe matériel
(tiret ,Astérix)
Le schéma d’un paragraphe argumentatif
-présentation de l’argument à développer
(en une phrase)
-démonstration ou développement de l’argument
(deux à quatre phrases)
-introduction de l’exemple
(une à deux phrases)
-sortie du paragraphe
(en une phrase)
Ce schéma indique clairement qu’un paragraphe doit comporter cinq à huit phrases soit de
sept à 10 lignes.
4. Structure
Cette épreuve est composée de :
- un texte
- un questionnaire
- un travail d'écriture ( tjr sous la forme d'un sujet de dissertation )
5. Méthode à suivre
Partie questionnaire
- Analyse du sujet au brouillon
* Ce qu'il faut faire au brouillon le jour du bac.
1. Lire le questionnaire 5 fois
2. Analyser minutieusement chaque mot de chaque question
3. Donner des exemples de réponses sans avoir lu le texte
4. Lire texte 5 fois
5. Faire la réponse définitive des questions.
NB : la réponse aux questions se fait sous forme de paragraphes soigneusement rédigés.
Partie T.E ( travail d'écriture )
- analyse du sujet au brouillon
* ce qu'il faut faire au brouillon le jour du bac
1. Lire le sujet 5 fois
2. Repérer la consigne ( nous demande-t-on de réfuter, d'étayer ou de discuter le sujet? )
3. Analys le sujet ( définir chaque mot du sujet )
4. Trouver la problématique
5. L'amorce et l'annonce du plan.
6. Faire un plan du développement.
