DIVISIN: CIENCIAS ECONOMICAS MDULO: COMUNICATIVAS HABILIDADES INTENSIDAD HORARIA:2

MESA SECTORIAL: ASISTENCIA ADMINISTRATIVA TITULO DE LA N.C.L: 210601001 Producir los documentos que se originen e las funciones administrativas, siguiendo la norma tcnica y la legislacin vigente.. RESULTADOS DE APRENDIZAJE : 21060100102 Digitar los documentos de acuerdo con su tipo y normas establecidas ESTRATEGIA APRENDIZAJE ENSEANZA

SABER TEMAS

O HACER

ACTIVIDADES CON ACTIVIDADES ACOMPAAMIENTO INDEPENDIENTES DOCENTE DEL ESTUDIANTE EL DOCENTE. Tomando como referente el diagrama de desarrollo de la aplicacin de estrategias y principios del estudio y el aprendizaje muestra el panorama general del curso y motiva con la importancia que tiene el logro de la competencia. A partir del formato del Plan de Estudio, se hace el ejercicio con la norma de competencia. En el transcurso de las clases se aprovechan espacios para la conceptualizacin de principios de la asimilacin del El estudiante: Investiga y explica las diferencias y semejanzas que hay entre los tipos de documentos y las formas de redactarlos. Elabora con claridad y de manera justificada con los temas las actividades prcticas que va a realizar en ambiente laboral durante las sesiones de clases. Planifica su actividad de observacin de la unidad de prcticas y reporta la

01 Clases de A Elegir la clase papel (A) de papel que 02 Tipos de corresponda al tipo de documentos documento (A; B) 03 Digitacin de documentos ( C) B Distribuir el texto de acuerdo con las normas de calidad establecidas.

04 Velocidad Digitar el en la C documentos con digitacin (D) el nmero de 05 Normas de copias de calidad en la acuerdo con las elaboracin normas de establecidas por documentos la organizacin. (B) D Digitar el 06 Clases de documento en el soportes de tiempo acuerdo con establecido de la tecnologa acuerdo con el nmero de

empleada (F) 07 Higiene y seguridad en los equipos de trabajo y soportes documentales (F; G) 08 Marcacin e insercin de documentos en sobres de acuerdo con el tamao del documentos y normas vigentes (H)

palabras

conocimiento a travs experiencia, E Conservar el de las formas del definiendo aprendizaje. expectativas. documento digitado como soporte teniendo en cuenta el medio de digitacin empleado F Conservar los equipos de digitacin con las normas de higiene y seguridad G Insertar los documentos en el sobre de acuerdo con las normar de correspondencia vigentes.

sus

SER. Consciente de los niveles de autoridad en las organizaciones para direccionar el objetivo de la informacin escrita y oral. Veras con el discurso informativo organizacional Sincero con lo que piensa y dice. Respetuoso del oyente/hablante con el uso del lenguaje oral Atento para promover y facilitar la interaccin comunicativa entre interlocutores y de estos consigo mismo como conferencista Anmico y expresivo para mantener la motivacin del oyente/hablante. EVALUACIN. Las evaluaciones de la teora se realizar con instrumentos cuestionarios en cada uno de los cortes, para la evaluacin de proyecto se utilizara una lista de chequeo. EVIDENCIAS: DESEMPEO 1. Observacin mientras elabora documentos. CONOCIMIENTO: Prueba escrita sobre digitacin documentos. PRODUCTO 1. Documentos digitados. los de

RANGOS DE APLICACIN: EQUIPOS DE DIGITACION: Mquina de escribir y computadora. CLASE DE PAPEL: Calidad y tamao. CLASES DE SOBRES: Tipo de papel y tamao. TIPOS DE SOPORTE: Papel, magntico.

RECURSOS Material Textual: Fotocopias. Guas de Trabajo y planes de sesiones. Modelo de Plan. Video Bean. AMBIENTE ACADMICO: Aula de clases y ambiente laboral de acuerdo. PRCTICA: Coordinacin de prcticas. BIBLIOGRAFA: SALAS MORENO, Ricardo. Una Pedagoga de la lectura y la escritura desde el discurso, Universidad del Valle. Colombia 2.001. Publica en el Valle del Cauca, Universidad del Valle.

DIVISIN: CIENCIAS ECONOMICAS MDULO: COMUNICATIVAS HABILIDADES INTENSIDAD HORARIA:2

MESA SECTORIAL: ASISTENCIA ADMINISTRATIVA TITULO DE LA N.C.L: 210601001 Producir los documentos que se originen e las funciones administrativas, siguiendo la norma tcnica y la legislacin vigente.. RESULTADOS DE APRENDIZAJE :21060100103 Transcribir los documentos de acuerdo con las normas vigentes. ESTRATEGIA APRENDIZAJE ENSEANZA

SABER TEMAS

O HACER

ACTIVIDADES CON ACTIVIDADES ACOMPAAMIENTO INDEPENDIENTES DOCENTE DEL ESTUDIANTE El estudiante: Investiga y explica las diferencias y semejanzas que hay entre los tipos de documentos y las formas de redactarlos. Elabora con claridad y de manera justificada con los temas las actividades prcticas que va a realizar en

01 Lectura de A Ajustar el EL DOCENTE. grafismos (A) contenido a las Tomando como grafas referente el diagrama 02 Composicin escrita (B; C) B Fluidez en la de desarrollo de la aplicacin de 03 Tcnicas de transcripcin, estrategias y citas textuales de acuerdo con principios del estudio el orden de las (D) y el aprendizaje ideas. muestra el panorama 04 Cuidados para la C Mostar en la general del curso y con la transcripcin (E; composicin el motiva buen uso de la importancia que tiene B) gramtica, el logro de la 05 puntuacin y competencia. A partir Responsabilidad ortografa. del formato del Plan por la custodia

de cintas D Escribir las magnticas (F; citas de G; I) acuerdo con la 06 Orden en el importancia en alistamiento (H) el tema. 07 Cuidado con E Realizar la equipos e transcripcin informacin (I; con exactitud siguiendo las G) instrucciones. 08 Proceso para Conservar la transcripcin F las cintas (J; K; L; M) magnticas teniendo en cuenta su integridad. G No reproducir documentos sin autorizacin H Preparar los elementos, materiales de referencia y el sitio para la transcripcin teniendo en cuenta los requerimientos. I Manipular el equipo de grabacin de acuerdo con el manual de operacin. J Tener en cuenta en la transcripcin, la solicitud (Nmero, clase de copias y fecha de

de Estudio, se hace el ejercicio con la norma de competencia. En el transcurso de las clases se aprovechan espacios para la conceptualizacin de principios de la asimilacin del conocimiento a travs de las formas del aprendizaje.

ambiente laboral durante las sesiones de clases. Planifica su actividad de observacin de la unidad de prcticas y reporta la experiencia, definiendo sus expectativas.

emisin) K Adecuar el estilo de la presentacin con la clase de documento. L Comparar la transcripcin con el documento original, teniendo en cuenta las correcciones necesarias. M Elaborar las transcripciones de acuerdo con el orden de las solicitudes. SER. Consciente de los niveles de autoridad en las organizaciones para direccionar el objetivo de la informacin escrita y oral. Veras con el discurso informativo organizacional Sincero con lo que piensa y dice. Respetuoso del oyente/hablante con el uso del lenguaje oral Atento para promover y facilitar la interaccin comunicativa entre interlocutores y de estos consigo mismo como conferencista Anmico y expresivo para mantener la motivacin del oyente/hablante. EVALUACIN. Las evaluaciones de la teora se realizar con instrumentos cuestionarios en cada uno de los cortes, para la evaluacin de proyecto se utilizara una lista de chequeo. EVIDENCIAS: DESEMPEO 1. Observacin en la preparacin del ambiente, el proceso y el resultado de la transcripcin. CONOCIMIENTO: Prueba escrita sobre el proceso y los cuidados que se deben tener en el proceso de la transcripcin PRODUCTO 1. Transcripcin de cualquier fuente. RANGOS DE APLICACIN: CLASES DE EQUIPOS: Mquina de escribir, computadora, buzn de voz, equipos de grabacin, telfono. FUENTE DE TRANSCRIPCION: Telfono, comunicaciones electrnicas, dictado en el acto, formas impresas, grabacin. CLASES DE ARCHIVADORES PARA LA CONSERVACION DE LOS MEDIOS MAGNETICOS: Videoteca, discoteca, casetera, porta discos compactos.

RECURSOS. Material Textual: Fotocopias. Guas de Trabajo y planes de sesiones. Modelo de Plan. Video Bean.AMBIENTE ACADMICO: Aula de clases y ambiente laboral de acuerdo. PRCTICA: Coordinacin de prcticas BIBLIOGRAFA: SALAS MORENO, Ricardo. Una Pedagoga de la lectura y la escritura desde el discurso, Universidad del Valle. Colombia 2.001. Publica en el Valle del Cauca, Universidad del Valle.

DIVISIN: CIENCIAS ECONOMICAS MDULO: COMUNICATIVAS HABILIDADES INTENSIDAD HORARIA: 2

MESA SECTORIAL: ASISTENCIA ADMINISTRATIVA TITULO DE LA N.C.L: 210601001 Producir los documentos que se originen e las funciones administrativas, siguiendo la norma tcnica y la legislacin vigente.. RESULTADOS DE APRENDIZAJE : 21060100101 Redactar los documentos de acuerdo con las normas vigentes ESTRATEGIA APRENDIZAJE ENSEANZA

SABER TEMAS

O HACER

ACTIVIDADES CON ACTIVIDADES ACOMPAAMIENTO INDEPENDIENTES DOCENTE DEL ESTUDIANTE El estudiante: Investiga y explica las diferencias y semejanzas que hay entre los tipos de documentos y las formas de redactarlos. Elabora con claridad y de manera justificada con los temas las actividades prcticas que va a realizar en

01 Clases de documentos segn el contenido (A)

A Redactar documentos de acuerdo con el objetivo que se 02 Tipos de persiga. documentos B Redactar (B) documentos de 03 Relaciones acuerdo con su humanas en la tipo

EL DOCENTE. Tomando como referente el diagrama de desarrollo de la aplicacin de estrategias y principios del estudio y el aprendizaje muestra el panorama general del curso y redaccin ( C) C Redactar motiva con la documentos importancia que tiene 04 Redaccin teniendo en el logro de la personal, cuenta su competencia. A partir comercial, destinatario. del formato del Plan diplomtica,

epistolar (D)

D Redactar documentos con 05 el protocolo Redundancia requerido para en la redaccin el tipo de ( E) documento. 06 La sintaxis E Redactar (F) documentos 07 Los signos evitando la de puntuacin repeticin de (G) trminos. 08 Uso de las F Redactar abreviaturas documentos (H) aplicando la sintaxis. 09 Clases de prrafos (I) G Redactar documentos 10 Cualidades en de la redaccin teniendo cuenta las (J) normas de 11 puntuacin. Concordancia Redactar en la redaccin H documentos (K) teniendo en cuenta las normas de abreviaturas. I Redactar documentos teniendo en cuenta los prrafos de apertura y de cierre. J Redactar documentos con precisin, claridad y brevedad. K Redactar documentos con concordancia.

de Estudio, se hace el ejercicio con la norma de competencia. En el transcurso de las clases se aprovechan espacios para la conceptualizacin de principios de la asimilacin del conocimiento a travs de las formas del aprendizaje.

ambiente laboral durante las sesiones de clases. Planifica su actividad de observacin de la unidad de prcticas y reporta la experiencia, definiendo sus expectativas.

SER. Consciente de los niveles de autoridad en las organizaciones para

direccionar el objetivo de la informacin escrita y oral. Veras con el discurso informativo organizacional Sincero con lo que piensa y dice. Respetuoso del oyente/hablante con el uso del lenguaje oral Atento para promover y facilitar la interaccin comunicativa entre interlocutores y de estos consigo mismo como conferencista Anmico y expresivo para mantener la motivacin del oyente/hablante. EVALUACIN. Las evaluaciones de la teora se realizar con instrumentos cuestionarios en cada uno de los cortes, para la evaluacin de proyecto se utilizara una lista de chequeo. EVIDENCIAS: DESEMPEO 1. Respuesta a una comunicacin dada. CONOCIMIENTO Prueba con preguntas relacionadas con los tipos de documentos, redaccin personal, comercial, diplomtica y epistolar. PRODUCTO 1. Redaccin de una carta comercial y una circular general. RANGOS DE APLICACIN.TIPOS DE DOCUMENTOS: Documentos Legales, correspondencia en general. OBJETO DEL DOCUMENTO: Solicitudes de informacin, respuestas sobre diferentes asuntos, reclamaciones, ofrecimientos de productos RECURSOS. Material Textual: Fotocopias. Guas de Trabajo y planes de sesiones. Modelo de Plan. Video Bean.AMBIENTE ACADMICO: Aula de clases y ambiente laboral de acuerdo. PRCTICA: Coordinacin de prcticas. BIBLIOGRAFA: SALAS MORENO, Ricardo. Una Pedagoga de la lectura y la escritura desde el discurso, Universidad del Valle. Colombia 2.001. Publica en el Valle del Cauca, Universidad del Valle.

http://www.openisbn.com/preview/9586705625/ Yo hablo, T escuchas, Ella lee y Nosotros escribimos. http://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=5vbHZKQolkMC&oi=fnd&pg=PA1 1&dq=ricardo+salas+moreno+Una+Pedagog%C3%ADa+de+la+lectura+y+la+escri tura+desde+el+discurso&ots=RYAoU9V1W3&sig=8YQji0i4No_SKYDFdCWAelomq0#v=onepage&q&f=false http://www.unesco-lectura.univalle.edu.co/articulos.html lectura unesco univalle http://www.unesco-lectura.univalle.edu.co/pdf/gitecle.pdf Textualidad y cognicion

http://www.mailxmail.com/curso-lenguaje-corporal-comunicacion-cuerpomente/comunicacion-verbal-no-verbal-modelo-comunicacion-albert-mehrabian curso albert http://www.profesorenlinea.cl/castellano/ComunicaconVerbalyNoVerbal.htm