PERIDICO LANDIVARIANO EN BUSCA DE LA EXCELENCIA 2012

Sede: La Antigua Guatemala Carrera: Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo Semestre: Sptimo Semestre Curso: Taller 6: Diagnstico Participativo Docente: Lic. Otto Edvin Arenales Callejas

Estudiante: Ana Marina Chacach Cat Carn: 23269-00

La Antigua Guatemala, 30 de marzo de 2012

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PERIODICO LANDIVARIANO EN BUSCA DE LA EXCELENCIA

UN PERIODICO QUE FORMA PROFESIONALES A TRAVS DE SUS NOTICIAS ACADEMICAS

www.perilandivarexcelencia.com LA ANTIGUA GUATEMALA, 28 DE FEBRERO AL 30 DE MARZO DEL AO 2012

HERRAMIENTA NO. 3 MURALES Y CARTELES Su finalidad es realizar propuestas.

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EDITORIAL Sobre el tema de Diagnstico participativo realizada por la estudiante Ana Chacach Pg. 9

COLONIA LAS ROSAS

La comunidad de la Colonia Las Rosas, Jocotenango, Sacatepquez, conzcala, un lugar hermoso de la Antigua Guatemala.

OPINION La estudiante Ana Patricia Coy comparte el tema de la importancia del Diagnstico participativo. Pg. 10

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NOTICIAS RELEVANTES
NOTICIAS DE LA QUINTA Y SEXTA SEMANA

COLONIA LAS ROSAS

La comunidad de la Colonia Las Rosas, Jocotenango, Sacatepquez, conzcala, un lugar hermoso de la Antigua Guatemala.

INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN PARA EL DIAGNSTICO DE NUEVAS COMUNIDADES.

Lo anteriormente descritos son instrumentos que se pueden utilizar en una nueva comunidad en los sectores siguientes: Social Religioso Educacin Salud Economa

La colonia Las Rosas es un lugar hermoso donde las personas son muy respetuosas y amables. La comunidad cuenta con un comit que vela por la seguridad de las personas. Aproximadamente cuenta con 50 familias. Tambin cuenta con un colegio llamado Santa Cruz, de primero a sexto primaria. Su fiesta patronal se celebra el 12 de diciembre el da de la Virgen de Guadalupe, quien es la patrona de dicha comunidad.

Una de las primeras herramientas a utilizar en una nueva comunidad es Reuniones de grupo ya que en ella se iniciar la confianza entre el trabajador social y la comunidad, para luego utilizar historias incompletas con el fin de conocer ms a fondo la comunidad.

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Autoevaluacin
3. Para qu participativo? 1. Defina lo que participativo. es un diagnstico Para conocer mejor la propia realidad, los problemas y sus causas dando especial relevancia al punto de vista de quienes viven esa realidad. Para seleccionar reas de intervencin de acuerdo a criterios comunes de priorizacin. Para motivar a la comunidad hacia la bsqueda de soluciones viables. Para levantar propuestas de solucin compartidas entre la comunidad y las instituciones pblicas y privadas (segn sea el caso). Establecer las prioridades con un criterio racional de las demandas comunitarias. Construir un nosotros! comunitario territorial. Hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos relacionados con los problemas que las aquejan. Proporcionar una base para elaborar un plan nico de trabajo dirigido a la solucin de los problemas comunitarios. Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el sistema de seguimiento, control y evaluacin. sirve un diagnstico

Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificacin en colectivo del conocimiento de su realidad, en el que se publican los problemas que las afectan, los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos; lo cual, permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y, a travs de ello, hacer que la gente llegue mejor preparada a la formulacin del presupuesto participativo.

2. Qu hace diferente a un diagnstico participativo de otros tipos de diagnstico? Por ejemplo el diagnstico tradicional tiene las siguientes caractersticas: No toma en cuenta a la comunidad Disea actividades sin conocer la realidad Implementa proyectos que no beneficia a la comunidad Nulo proceso metodolgico Opinin de solo expertos Se hacen propuestas individuales En cambio en el diagnstico participativo se dan las siguientes caractersticas: Se toma en cuenta a la comunidad Se conoce ms a fondo los problemas de la comunidad Se toma en cuenta las necesidades bsicas Se hace ms ticamente No se excluye a la personas de la comunidad

Diagnstico participativo de una comunidad

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NOTICIAS DE LA SEPTIMA SEMANA

Actividades
1. Instrumento para determinar la demanda de la comunidad en la realizacin de un diagnstico participativo.

Autoevaluacin
Cul es la importancia de un diagnstico participativo?

Se conocen los problem as y sus causas

Elabora un plan nico de trabajo encamin ado a los problem as

A qu se refiere el carcter preventivo de una intervencin social? 2. Instrumento, para determinar la demanda de su comunidad. Este instrumento puede determinar una demanda local, es decir la negociacin entre poblacin, tcnicos y polticos. Los protagonistas en una comunidad son las personas quienes nos dan la informacin sobre lo que queremos saber de la comunidad. Tambin los grupos que existen en una comunidad. En el caso de la comunidad de la colonia Las Rosas el comit es la quien nos da la informacin requerida para un diagnstico participativo. En el instrumento a utilizar se debe de describir reas para un buen diagnstico participativo, tales como: Los histrico Lo geogrfico Lo ecolgico Lo econmico Lo social
Se refiere a la prevencin de problemas que se pueda dar en una comunidad ya que se puede evitar cualquier acontecimiento o desastre; ya sea natural o provocado por las personas y que analiza las disolucin de costumbres que no se querrn dar en un futuro para alcanzar el desarrollo sostenible.

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NOTICIAS DE LA OCTAVA SEMANA

3. Importancia de una buena facilitacin en un proceso de diagnstico participativo Porque primero debe existir una demanda eso quiere decir que surja una necesidad de la poblacin para resolverlos. Segundo porque se debe prever los problemas de la poblacin, eso quiere decir que se puede resolver los problemas que se puedan dar en un futuro. Tambin es importante contar con las personas que viven en la comunidad, la responsabilidad no slo es de los tcnicos sino que de todas las personas porque ellos ms que nada conocen sus necesidades ms urgentes. Cabe mencionar los antecedentes de la poblacin para establecer cules son los problemas que afecta a la poblacin. Otro de los puntos importantes son los grupos focales porque cada grupo tiene diferentes problemas y necesidades. Por ltimo es importante el proceso participativo porque se debe continuar con todo diagnstico o proyecto que se lleve a cabo para poder alcanzar los objetivos o las metas que se destacaron en la poblacin.

Actividades
1. Obtenga una copia de un informe de diagnstico, luego analcelo para identificar los componentes descriptivo, explicativo y predictivo. (DIAGNSTICO DE LA ANTIGUA GUATEMALA. SESAN)

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FUNDADO EN EL AO 2012 CASA EDITORA PERIDICO LANDIVAR SEGUNDA EDICIN DIRECCIN: COL. LAS ROSAS L. 177 ZONA. 3

2. Anlisis del diagnstico La alimentacin es el derecho de toda persona a tener acceso fsico, econmico y social, a una alimentacin adecuada en cantidad y calidad, as como su adecuado aprovechamiento biolgico, para mantener una vida saludable y activa. Con el diagnstico realizado por la institucin de la SESAN se pudo identificar los lugares poblados del Departamento de Sacatepquez, donde existe desnutricin. Se realiz el diagnstico en La Antigua Guatemala siendo uno de los municipios con mayor crecimiento econmico de la regin, presenta indicadores altos de desnutricin crnica 28.6% en nios y nias. En el diagnstico brinda datos interesantes para poder conocer la profundidad de la problemtica de la desnutricin y si esto no se atiende se puede llegar a una desnutricin severa y hasta la muerte.

COLABORADORES: LIC. OTTO ARENALES ESTUDIANTE NOVENO SEMESTRE: PATRICIA COY

Telfono: 50008825 Fax: 27700541 Suscripciones: 5555 Fax: 2525 Pgina Web: www.perilandivarexcelencia.com

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NOTICIAS DE LA NOVENA SEMANA

Autoevaluacin
Por qu se dice que un diagnstico es un recorte de la realidad?

Actividades
1. Personas que en la comunidad pueden conformar un equipo responsable de coordinar la elaboracin de un diagnstico participativo. Lderes comunitarios Jvenes activos y dinmicos Mujeres activas y participativas

Porque se enfoca hacia un espacio o territorio delimitado, a un segmento poblacional ms que otros y a un tipo de situacin problemtica en especial. Es decir que un recorte de la realidad es toda aquella localizacin donde preexisten cierto nmero de personas en la cual se presentan diferentes problemas como por ejemplo, de educacin, alimentacin, seguridad, etc.

2. Posicin que pueden ocupar, comisin que pueden coordinar. Comisin de gestin Comisin de coordinacin Comisin de relaciones pblicas

Cul es la importancia de un diagnstico para identificar una problemtica comunitario?

Autoevaluacin
1. Cul es la importancia de contar con un equipo coordinador para la realizacin de un diagnstico participativo?

Es importante porque la situacin problemtica o construccin del problema, trata de efectuar una reconstruccin interpretativa y comprensiva de un sector delimitado de la realidad.

Es importante trabajar en equipo ya que la participacin de varios involucrados cooperan con todo el proceso a realizarse, en base a su conducta y motivacin es lo que se espera de la comunidad. El equipo base, que son los integrantes a realizar el diagnstico participativo ya que ellos deben tener responsabilidades y funciones determinadas en su desarrollo. Esto es importante en el diagnstico participativo, por ser una tarea de mucha complejidad operativa, donde el grueso del proceso participativo se realiza a lo externo del equipo base y con un grupo amplio de colaboradores y personal de apoyo.

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HUMOR
2. Qu funciones asignara a un equipo coordinador del diagnstico participativo?

Todo sea por ahorrar combustible !trabajar en equipo!

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Representante Sub-representante Tesorero Secretaria Vocal I Vocal II

Chistes
Cul es la importancia del diagnstico participativo en el curso del licenciado Otto Arenales? Para conocernos y comunicarnos mejor con el Lic. Otto y para ganar el curso Diagnstico participativo pasa por mi casa, local e intervenciones sociales de mi corazn? Diagnstico participativo local e intervenciones sociales Cmo trabajar y con equipos en el sptimo semestre? LAS ACTIVIDADES Y AUTOEVALUACIN FUERON REALIZADAS POR LA ESTUDIANTE DEL NOVENO SEMESTRE EN LA CARRERA DE LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL CON NFASIS EN GERENCIA DEL DESARROLLO ANA CHACACH Apoyarse mutuamente para hacer un buen trabajo en el Barrio la Cruz de Pastores

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EDITORIAL
EL DIAGNSTICO PARTICIPATIVO Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificacin en colectivo del conocimiento de su realidad, en el que se publican los problemas que las afectan, los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos, permitiendo identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios haciendo que las personas lleguen preparadas a la formulacin del presupuesto participativo. Este instrumento sirve a las comunidades a comprender mejor su situacin, identificando los problemas y obstculos que impiden su desarrollo y determinar sus prioridades. El diagnstico participativo es realizado simultneamente por las personas que habitan en la propia comunidad, bsicamente por los miembros activos del COCODE. El objetivo del diagnstico participativo es obtener informacin acerca de los problemas y necesidades comunitarias y su articulacin dinmica con recursos locales y externos, as como las oportunidades de desarrollo que tienen los habitantes de las comunidades, ante lo cual se definen como problemas comunitarios aquellos que afectan el normal desenvolvimiento social de los habitantes residentes en un rea geogrfica determinada: falta de servicios bsicos, (aseo urbano, electricidad, agua, cloacas, asfalto); inseguridad, desempleo, falta de infraestructura recreativa (canchas, centros culturales, parques, plazas) de infraestructura social (escuelas, ambulatorios, hogares de cuidado de nios, recreacin), entre otros. Para lograr la participacin de la comunidad en la elaboracin del diagnstico debe realizarse una convocatoria abierta y atractiva a todos los habitantes de la localidad sin distingo alguno, lo ms importante es que exista un acceso abierto a las reuniones de tal modo que si algn miembro de la comunidad no se sienta interpretado por quienes la representan, pueda expresar en ellas sus opiniones crticas. Para realizar la convocatoria es conveniente apoyarse en los lderes naturales, as como en todas las fuerzas sociales y polticas que hagan vida en la comunidad. Se denomina fotografas de la comunidad a la descripcin de la situacin en que se encuentra el rea geogrfica de la comunidad. Esto es presentar una especie de fotografa o una maqueta del vecindario, donde se seale en forma clara y precisa los lmites del territorio, nmero de habitantes, nmero de viviendas, escuelas, centros de salud, centros de trabajo, mercales, calles, caminos, manzanas, bodegas, nmero de nios, jvenes, adultos, ancianos, vocacin econmica y productiva de dicha rea, y otros recursos fsicos o naturales con los que cuente el sector. Se debe de obtener del diagnstico y de las fotografas comunitarias, los problemas de la comunidad, las necesidades ms sentidas, las potencialidades de la comunidad: lderes vecinales (polticos, sociales, deportivos); organizaciones, instituciones que pueden apoyar el trabajo comunitarios, identificacin de oficios (herreros, carpinteros), profesionales y tcnicos presentes en la comunidad. Un diagnstico participativo forma parte de un proceso ms amplio, que es, ante todo, una accin poltica. El diagnstico desempea bsicamente dos papeles en un proceso comunitario; por una parte se presentan los temas a debatir para poder transformar lo que se pretende transformar, por otra, pone a los actores en condiciones de hacerlo, puesto que las prcticas transformadoras tienen que desarrollarse desde la propia comunidad. Por ltimo se hace mencin que al momento de iniciar el trabajo o ante la necesidad de realizar una intervencin en una comunidad nueva, sin trabajo social previo, se hace necesario realizar un diagnstico completo, total, para lo cual pueden utilizarse los indicadores y sectores propuestos.

Trabajadora Social. Ana Chacach Estudiante sptimo semestre Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo

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OPININ
Diagnstico Participativo El diagnstico participativo es un medio y fin a la vez porque a travs de ello genera datos, aportes e ideas a distintos rangos, de esa forma puede lograr a mejorar sus objetivos y fines de lo que se quiere alcanzar. Tiene grandes desafos en dar un resultado y metas a su grupo. Uno de sus principios es visualizar la realidad y analizar la situacin crtica para compartir distintas ideas y opiniones, una de sus funciones del Diagnstico participativo es ejecutar el plan de accin para el buen resultado y finalidad. Como tambin se hace colectivo para enriquecer un ambiente crtico y dar la prioridad en el anlisis de discusin. El diagnstico participativo es de gran importancia y es enriquecedor en la construccin de varios mbitos. Ejemplo: Buena coordinacin Oportunidad para dar aportes Define la realidad de un problema Finalizan con una decisin al cual da un buen resultado. Buena organizacin de grupo Todos comentan ciertos problemas Definen las demandas prioritarias Soluciones alternativas Facilidad en la toma de decisiones Autora especialista: Estudiante 9no. Semestre Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo. Ana Patricia Coy

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ESPECIALISTA
EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO Como seres humanos que somos, necesitamos ser reconocidos por los dems, sentirnos tiles y apreciados. Por eso es una suerte poder trabajar en equipo, porque adems de ganarnos el pan tenemos la oportunidad de enriquecernos como personas. Hay algo ms importante que disfrutar mientras trabajamos? Posiblemente estas horas representen el 60% de nuestro tiempo diurno, de nuestras vidas...Por consiguiente crear un ambiente de trabajo idneo es imprescindible para lograr cotas satisfactorias de productividad, pero tambin para ser algo ms felices. Hay una relacin proporcional entre la productividad de un equipo y el confort de cada uno de los miembros que lo integran. Un grupo de profesionales pueden compartir un espacio fsico sin trabajar realmente como equipo. Entonces hablaramos de GRUPO. El trabajo en equipo puede definirse como: "Una actividad u objetivo para cuya consecucin forzosamente deben concurrir diferentes personas". Esto significa que:Hay una necesidad mutua de compartir unas habilidades o conocimientos. 1. Los profesionales de un equipo se complementan en sus perfiles. 2. Pero adems deben tener una relacin de confianza, no forzosamente de amistad, una confianza que les permite delegar en la competencia del compaero, y parcelar su trabajo sabiendo que el "otro" cumplir su parte. Los elementos bsicos que configuran un equipo: El tipo de profesional que lo integra y el tipo de actividad. La cohesin entre sus miembros. La productividad y capacidad de trabajo. La creatividad y autorresponsabilidad que sea capaz de desarrollar. Los requerimientos externos que les llegan. Los apoyos y los medios de que disponen para hacer frente a estos requerimientos. Surge entonces el prestigio de cada cual, su capital ms precioso en la vida del equipo. Confianza y prestigio van ntimamente unidos: el primero expresa un sentimiento que surge en la relacin interpersonal, el segundo la vala tcnica demostrada. Un equipo de alto rendimiento lo definimos como aquel capaz de optimizar los recursos de los que dispone (materiales y humanos) para producir bienes o servicios por encima de la media producidos por equipos similares. Un equipo de alto rendimiento pocas veces sabe que lo es. Podemos basarnos en varios criterios para afirmar que un equipo est situado en la franja de alto rendimiento: Da respuesta a los requerimientos de productividad con menores recursos humanos o materiales que otros equipos similares. El motor del grupo es la mayora de sus miembros: apenas hay personas gravitando en la periferia, o claramente rechazadas por su falta de calidad tcnica o humana. El equipo mejora los procedimientos existentes a fin de obtener los mismos resultados con menos esfuerzo. Tambin se caracteriza por inventar nuevos procedimientos, en un proceso de cambio permanente. Adquiere por tanto la rutina de la innovacin.

Buenos profesionales hacen buenos equipos pero tambin buenos equipos hacen buenos profesionales, lo que a la larga supone un enriquecimiento social. Cmo trabajar en equipo "Cuando formas realmente parte de un equipo, has de dar sin esperar recibir nada a cambio. El simple hecho de pertenecer al equipo es suficiente para tu propio crecimiento".

Un equipo funciona sobre la base objetiva de unas demandas que recibe y unos servicios que ofrece, y sobre otra base subjetiva: la interdependencia y confianza entre sus miembros. La confianza se produce tras un perodo de conocimiento mutuo, de probar la habilidad tcnica y la calidad humana de los diferentes miembros.

Especialista: F. Borrell, "Como trabajar en equipo", Ed. Gestin

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CLASIFICADOS ANUNCIOS
Herramienta 3 Murales y carteles Son grandes dibujos semipermanentes diseados por la comunidad y realizados por un artista. En general, se colocan ser vistos frecuentemente por los miembros de una comunidad. Lo del cuaderno Incentivar a las personas Buscan un artista que les detalle lo que quieren realizar. Dinmica Observando, interpretando y entrevistando estatuas Pasos para la realizacin de la dinmica 1) Elegir una problemtica comunitaria representndola a travs de estatuas. 2) Interpretar y analizar esa problemtica, sino tiene claridad puede preguntar y nosotros respondemos si hablan con gestos. Observadores (adivinan la problemtica Grupo 1: violencia contra la mujer, es una realidad cotidiana que provoca desintegracin familiar. Grupo 2: cuando hay poca participacin de la comunidad no hay inters. Grupo 3: violencia hacia los hombres, que no se da solo a las mujeres. Importancia de la observacin, no encontramos las respuestas, ser observadores, hacer una construccin de la realidad de la problemtica.

Dinmica AYB A no llevan nada B llevan papel y lpiz. La letra B escribe una historia de los zapatos de A. Luego se pasa a exponer la historia de los zapatos.

La historia del zapato de Ana Chacach Un da domingo paseando con la familia en la Antigua Guatemala Ana Chacach se compr un par de zapatos en la zapatera Annie. Los zapatos estaban en oferta y cost Q 100.00, los zapatos los ha utilizado en su trabajo y le ha durado bastante.

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Herramienta Tcnica del franelgrafos Contienen figuras adhesivas secuenciadas o priorizadas en cualquier orden y colocadas en una superficie en la que son pegadas. Las figuras adhesivas son representadas de problemas comunes (incendios, pobreza, sequa, etc.)

Herramienta Historias Incompletas En las historias incompletas se omite deliberadamente el comienzo, la parte central o el final de una narracin relevante. Los oyentes debaten lo que podra ocurrir en la parte de la historia que se ha suprimido. Historia de Mariela En la comunidad de Mariela haba sequa, no haba agua potable para consumir ni para el riego de la siembras. Por tal razn existan enfermedades como la diarrea, fiebre, infecciones respiratorias. Luego llegaron trabajadoras sociales quienes capacitaron a la comunidad a como clorar el agua, hervir el agua y para que haya higiene ambiental. Luego de est capacitacin las personas tuvieron agua y fueron felices al igual que Mariela.

Herramienta Carteles no clasificados Consta de una serie de carteles prediseados que representan sucesos locales, generalmente durante un largo perodo. Luego son ordenados cronolgicamente por el grupo para narrar la historia tal como ocurri. Los carteles pueden abarcar la historia, los problemas, las creencias, las prcticas y los valores de la comunidad.

Dinmica Construccin grupal Agregar comentarios del diagnstico participativo. La importancia del diagnstico participativo es una intervencin social que permite conocer los intereses de todas las personas y de la comunidad, tambin es un instrumento eficaz porque permite el involucramiento de la poblacin, una herramienta que sirve para identificar los problemas de la poblacin y que da a conocer sus necesidades, es un instrumento para no equivocarse en el planteamiento del problema, logrando el desarrollo de la comunidad por el involucramiento y la participacin de la poblacin.

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Herramienta Elaboracin de la maqueta La herramienta de la maqueta es ms comunicativa que el dibujo. En la maqueta se puede representar el antes, ahora y despus de una comunidad. Las maquetas se pueden hacer de cartn, plastilina, o barro. Lo importante es representar la comunidad pero con la participacin de la comunidad.

Coloque sus clasificados llamando al 5555 O a nuestra pgina web. www.perilandivarexcelencia.com

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ESQUELAS

Esta maana falleci la seora que en vida fuera Cmo trabajar en equipo y con equipo? Lamentamos el fallecimiento que en vida fuera el Sr. Diagnstico participativo. Narramos su pequea biografa del Sr. Diagnstico participativo como un instrumento que fue empleado por las comunidades para la edificacin en colectivo del conocimiento de su realidad en el que se publican los problemas que las afectan. Sus restos sern siendo velados el da de maana 31 de marzo en la Universidad Rafael Landivar a las nueve de la maana. Le damos su ms sincero psame a su esposo el seor Diagnstico participativo, ya que su seora Cmo trabajar en equipo y con equipo? Fue por excelencia una trabajadora en equipo no puede ser de otra manera puesto que la participacin en equipo es un principio de todos los niveles del proceso y debe comenzar por observarse rigurosamente desde el equipo de personas, mismo que organiza y coordina acciones. Se informa que los restos sern siendo velados en la capilla de la Universidad Rafael Landivar, el da viernes 30 de marzo a las ocho de la noche. La Antigua Guatemala, Marzo 2012

La Antigua Guatemala, Marzo 2012

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