Borrador de Anteproyecto del Ttulo de Graduado o Graduada en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica

ESCUELA TCNICA SUPERIOR DE INGENIERA CIVIL E INDUSTRIAL UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

NDICE

Pgina 1. DESCRIPCIN DEL TTULO............. 1 1.1. Denominacin...................................................................................................................................... 1.2. Universidad Solicitante, Centro, Departamento responsable del Programa.......................... 1.3 Tipo de enseanza.... 1.4 Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas... 1.5. Nmero de crditos de matrcula por estudiante y perodo lectivo y requisitos de matriculacin... 1.6 Resto de informacin necesaria para la expedicin del Suplemento Europeo al Ttulo, de acuerdo con la normativa vigente 2. JUSTIFICACIN................................ 2.1. Justificacin del ttulo propuesto, argumentando el inters acadmico, cientfico o profesional del mismo. 2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuacin de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para ttulos de similares caractersticas acadmicas.................................................................................. 2.3. Descripcin de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados en la elaboracin del Plan de Estudios. 3. OBJETIVOS..................................................................... 3.1. Competencias a adquirir por el estudiante. 4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES................................ 4.1. Sistemas de informacin previa a la matriculacin y procedimientos accesibles de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la universidad y la titulacin 4.2. Acceso y admisin.. 4.3. Sistemas de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados 5. PLANIFICACIN DE ENSEANZAS................................ 5.1. Estructura de las enseanzas 5.2. Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida 5.3. Descripcin detallada de los mdulos o materias de enseanzaaprendizaje de que consta el plan de estudios 6. PERSONAL ACADMICO............................................... 6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto 7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS................................................. 7.1. Justificacin de la adecuacin de los medios materiales y servicios disponibles 7.2. Previsin de adquisicin de los recursos materiales y servicios necesarios. 8. RESULTADOS PREVISTOS..................................... 8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificacin.... 8.2. Progreso y resultados de aprendizaje...... 4

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9. SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL TTULO.................................. 93 9.1. Responsables del sistema de garanta de calidad del plan de estudios 9.2. Procedimientos de evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y el profesorado. 9.3. Procedimiento para garantizar la calidad de las prcticas externas y los programas de movilidad. 9.4. Procedimientos de anlisis de la insercin laboral de los graduados y de la satisfaccin con la formacin recibida... 9.5. Procedimiento para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal acadmico y de administracin y servicios, etc.) y de atencin a la sugerencias y reclamaciones. Criterios especficos en el caso de extincin del ttulo 116 10. CALENDARIO DE IMPLANTACIN............................... 10.1. Cronograma de implantacin de la titulacin 10.2. Procedimiento de adaptacin de los estudiantes, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudio 10.3. Enseanzas que se extinguen por la implantacin del correspondiente ttulo propuesto

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DESCRIPCIN DEL TTULO

1.1. Denominacin Graduado o Graduada en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la Universidad de La Laguna (ULL) 1.2. Universidad solicitante, Centro y Departamento responsable del programa Universidad de La Laguna (ULL) Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Civil e Industrial (ETSICI) 1.3. Tipo de enseanza Las enseanzas conducentes al ttulo son impartidas en su totalidad con carcter presencial, si bien se utilizarn los recursos de docencia virtual como apoyo al proceso de enseanzaaprendizaje. 1.4. Nmero de plazas de nuevo ingreso La estimacin de oferta de plazas de nuevo ingreso durante los cuatro primeros aos es la siguiente: Tabla.1.1. Plazas de nuevo ingreso ofertadas Primer ao (201011) Segundo ao (201112) Tercer ao (201213) Cuarto ao (201314) Plazas de nuevo ingreso ofertadas 90 90 90 90

1.5. Nmero de crditos de matrcula por estudiante y perodo lectivo y requisitos de matriculacin. Nmero de crditos del ttulo

Segn se establece en el Real Decreto 1393/2007, el haber acadmico que representa el cumplimiento de los objetivos previstos en los planes de estudios conducentes a la obtencin de ttulos universitarios oficiales se medir en crditos europeos ECTS (European Credit Transfer System), tal y como se definen en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre. El ttulo de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica tendr una duracin de 240 ECTS donde se incluirn la formacin terica y prctica que el estudiante debe adquirir. 1

Nmero mnimo de crditos europeos de matrcula por estudiante y periodo lectivo, y en su caso, normas de permanencia.

Las diversas modalidades de matrcula quedan reguladas anualmente en la Instruccin Reguladora de Matrcula dictada por la Secretara General de la ULL. El Decreto 89/2004, de 6 de julio, por el que se aprueban los Estatutos de la Universidad de La Universidad (BOC de 26 de julio) en su art. 37 establece que: La Universidad de La Laguna, en los trminos que establezca el Consejo de Gobierno, admite dos tipos de matrcula: a) La ordinaria, que habr de realizarse para seguir los estudios encaminados a la obtencin de un ttulo o diploma. b) La extraordinaria, que podr realizarse en asignaturas diversas por motivos de inters personal, con el consiguiente reconocimiento acadmico. Actualmente los Estatutos de la Universidad de La Laguna se encuentran en proceso de modificacin. Se establecen dos modalidades de matrcula: estudiante a tiempo completo y estudiante a tiempo parcial. Sern considerados estudiantes a tiempo parcial los matriculados de menos de 48 ECTS por periodo lectivo. A partir de una matrcula de 48 ECTS por periodo lectivo los estudiantes son considerados a tiempo completo. En ningn caso la matrcula puede ser superior a 60 crditos ECTS por periodo lectivo. Para los estudiantes a tiempo completo, la matriculacin de las asignaturas de cursos superiores puede estar condicionada a los prerrequisitos de las mismas, as como a completar cursos completos segn la planificacin del grado.

Normas de Permanencia Ley Orgnica 4/2007 por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades., en su artculo 46 establece que en las Universidades pblicas, el Consejo Social, previo informe del Consejo de Coordinacin Universitaria, aprobar las normas que regulen el progreso y la permanencia en la Universidad de los estudiantes, de acuerdo con las caractersticas de los respectivos estudios. Los estatutos vigentes de la ULL (Decreto 89/2004, de 6 de Julio), en su Artculo 38, establecen que el alumnado tendr derecho a seis convocatorias por cada asignatura y que ser el Consejo Social quien regule la permanencia de aquellos estudiantes que agoten dichas convocatorias. Actualmente los Estatutos de la Universidad de La Laguna estn proceso de modificacin.

Necesidades educativas especiales La ULL dispone de un programa propio de atencin a estudiantes con discapacidad y la Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Civil e Industrial solicitar a dicho servicio la asignacin de un auxiliar competente para asistir a aquellos alumnos con minusvalas que as lo demanden. 2

El RD 1892/2008 regula las condiciones para el acceso a las enseanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisin a las universidades pblicas espaolas. En base a este RD se reserva un 5% para Estudiantes con Discapacidad o Minusvalas, 5% para mayores de 25 aos, un 3% para mayores de 45 aos y para mayores de 40 que acrediten experiencia laboral y profesional.

1.6. Resto de informacin necesaria para la expedicin del Suplemento Europeo al Ttulo, de acuerdo con la normativa vigente (RD 1044/2003) Ser el Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedicin por las universidades del Suplemento Europeo al Ttulo. Rama de conocimiento Ingeniera y Arquitectura Naturaleza de la institucin que ha conferido el ttulo Universidad Pblica Naturaleza del centro universitario en el que el titulado ha finalizado sus estudios Centro propio de la Universidad de La Laguna Profesiones para las que capacita una vez obtenido el ttulo El ttulo de Graduado o Graduada en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica habilita para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero) Lengua(s) utilizadas a lo largo del proceso formativo Espaol e ingls

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JUSTIFICACIN.

2.1. Justificacin del ttulo propuesto, argumentando el inters acadmico, cientfico o profesional del mismo. Experiencias anteriores de la universidad en la imparticin de ttulos de caractersticas similares.

El ttulo propuesto sustituye a uno que ya existe en la ETSICI de la ULL, Ingeniera Tcnica Industrial especialidad Electrnica Industrial, y que habilita para el ejercicio de la misma profesin regulada. Datos y estudios acerca de la demanda potencial del ttulo y su inters para la sociedad.

En la actualidad los titulados en Ingeniera Tcnica Industrial especialidad Electrnica Industrial disfrutan de una ptima ocupacin. En un anlisis exhaustivo del proceso de insercin laboral de los titulados de la Universidad de La Laguna realizado por el Observatorio Permanente para el Seguimiento de la Insercin Laboral (OPSIL: http://www.opsil.ull.es/), en colaboracin con la Fundacin Canaria Empresa Universidad de La Laguna y el Servicio Canario de Empleo, se concluye que esta titulacin se encuentra entre las ms demandadas. Por otra parte, destaca la gran facilidad para encontrar trabajo, la versatilidad de la titulacin y la fcil adaptacin a diferentes lugares y responsabilidades de trabajo, segn las encuestas a titulados y empresarios. Los datos referentes al nmero de alumnos de nuevo ingreso en la titulacin de Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Electrnica Industrial de la ETSICI se muestran en la siguiente tabla. Tabla.2.1. Nmero de alumnos de nuevo ingreso en la titulacin de Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Electrnica Industrial de la ETSICI Titulacin 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 Ingeniero Tcnico Industrial, Especialidad en Electrnica Industrial 100 116 101 95 99 96 81

Relacin de la propuesta con las caractersticas socioeconmicas de la zona de influencia del ttulo.

Siendo el sector industrial una componente fundamental en la economa espaola en general y en la economa canaria en particular, est sobradamente justificada la adecuacin de esta titulacin al entramado socio-econmico. As, la insercin laboral de nuestros egresados puede ser en campos profesionales tan amplios como:

Especificacin, simulacin, diseo, implementacin, documentacin y puesta a punto de equipos y sistemas electrnicos industriales Diseo de circuitos y sistemas electrnicos analgicos, digitales, mixtos y de potencia. Diseo, instalacin, mantenimiento y operacin de sistemas automatizados Diseo de sistemas empotrados Diseo, calibracin y operacin de sistemas de instrumentacin y medida Tcnicos de salas de control Automatizacin de mquinas, procesos y sistemas Implantacin y gestin de sistemas industriales informatizados Integradores de sistemas Sistemas de entrenamiento basados en simulacin de sistemas Desarrollo, implantacin y mantenimiento de sistemas de inspeccin automatizada Desarrollo, implantacin y mantenimiento de sistemas de ayuda a la toma de decisiones en produccin Diseo e implantacin de sistemas integrados Ingenieras de automatizacin Ingenieras de diseo electrnico (Design Houses) Empresas suministradoras de equipos y sistemas. Soporte tcnico. Enseanza Justificacin de la existencia de referentes nacionales e internacionales que avalen la propuesta.

En Espaa y en toda Europa existen universidades que imparten ttulos de Ingeniera Electrnica Industrial o similares en cuanto a denominacin, perfil de formacin y contenidos. Los referentes nacionales y algunos referentes internacionales son los que se indican en el apartado 2.2 de esta memoria. Ttulo que habilita para el acceso al ejercicio de una actividad profesional regulada en Espaa.

La propuesta de ttulo de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica que se presenta se adeca a la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los 5

requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial, tal y como se justificar en el punto 5 de este documento. El ttulo habilita para el acceso al ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial en la especialidad correspondiente en base a las normas reguladoras siguientes: - Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulacin de las atribuciones profesionales de los Arquitectos e Ingenieros Tcnicos. - Real Decreto Ley 37/1977, de 13 de junio, sobre atribuciones de los Peritos Industriales.

2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuacin de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para ttulos de similares caractersticas acadmicas.

Planes de estudios de universidades espaolas, europeas, de otros pases o internacionales de calidad o inters contrastado.

En el mbito nacional existen 48 centros que imparten la titulacin de Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Electrnica Industrial. En el mbito internacional, se han utilizado como referencias las estructuras acadmicas y los planes de estudios de universidades europeas de referencia. En la tabla que sigue se muestra una relacin ilustrativa: Tabla.2.4. Universidades internacionales con referencias a la titulacin de Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Electrnica Industrial Pas Institucin: Fachhochschule Osnabrck Titulacin: Dipl.Ing. (FH) Elektrische Energietechnik Institucin: Universit des Sciences et Technologies de Lille Titulacin: Matrise des Sciences et Techniques Physique et Applications Mesures et Contrle Institucin: University of Bristol Titulacin: Electrical and Electronic Engineering (MEng) Institucin: The Nottingham Trent University Titulacin: BEng (Hons) Electronics and Computing Institucin: The University College of Aarhus Titulacin: BEng Electronics Engineering Institucin: Copenhagen University College of Engineering Titulacin: BEng Electronics & Computer Engineering 6 Alemania

Francia Inglaterra Inglaterra Dinamarca Dinamarca

Institucin: Dublin City University Titulacin: BEng Mechatronic Engineering Institucin: The University of Limerick Titulacin: Bachelor of Engineering in Computer Integrated Design Institucin: Fachhochschule Technikum Wien Titulacin: FhDiplomingenieur Elektronik Institucin: Hogeschool Antwerpen Titulacin: Industrieel Ingenieur (Ing.) Electromechanical Engineering

Irlanda Irlanda Austria Blgica

Ttulos del catlogo vigentes a la entrada en vigor de la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Libros Blancos del Programa de Convergencia Europea de ANECA (http://www.aneca.es). Informes de colegios profesionales o asociaciones nacionales, europeas, de otros pases o internacionales. Documentos relativos a los procedimientos de reconocimiento de las actuales atribuciones publicadas por los correspondientes ministerios y colegios profesionales. Otros, con la justificacin de su calidad o inters acadmico. La propuesta de estudios de grado se ha realizado considerando los documentos que

describen las especificaciones del rea y proporcionan una gua para el desarrollo de los planes de estudio. Entre ellos destacan: Libro Blanco de Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial (propuesta de las Escuelas que imparten Ingeniera Tcnica Industrial) Libro Blanco de Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial (propuesta de las Escuelas Tcnicas Superiores de Ingenieros Industriales) Plan de Estudios de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica de la Universidad Carlos III de Madrid incluido en la Resolucin de 24 de septiembre de 2008, de la Secretara de Estado de Universidades, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 29 de agosto de 2008, por el que se establece el carcter oficial de determinados ttulos de Grado y su inscripcin en el Registro de Universidades, Centros y Ttulos (BOE 26-9-2008) http://www.uc3m.es/portal/page/portal/titulaciones_grado/electronica Anlisis de las Competencias que demandan los Egresados en Enseanzas Tcnicas y de su Formacin Permanente. Programa Estudios y Anlisis 2007 (BOE 15/12/2006). Referencia: EA2007-0182. Directora: M ngeles Martn Bravo, Univ. Politcnica de Valladolid. Adems han sido consultadas diversas memorias para la solicitud de verificacin de ttulos oficiales, entre las que se destacan las de: Graduado o Graduada en Ingeniera Elctrica por la Universidad Politcnica de Catalua. Graduado o Graduada en Ingeniera de Edificacin por la Universidad de La Laguna. 7

2.3. Descripcin de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboracin del plan de estudios La Universidad de La Laguna establece mediante la publicacin del Reglamento de la Comisin de Estudios de Grado los rganos de coordinacin del proceso de reforma de las titulaciones de grado de la Universidad de La Laguna; as como la dotacin de las estructuras y el procedimiento que garanticen adecuadamente la adaptacin de las titulaciones actuales y la creacin de otras, desde los principios de participacin, transparencia, coordinacin, eficiencia y responsabilidad social. Este Reglamento tiene por objeto la creacin de la Comisin de Estudios de Grado de la Universidad de La Laguna y de las Comisiones que participarn en el proceso de reforma o nueva implantacin de las titulaciones de Grado de la ULL, as como regular su composicin, funciones y normas de funcionamiento interno. Estas comisiones son: Comisin de Estudios de Grado y Comisin Tcnica de Apoyo; Comisin Tcnica de Diseo de Ttulo y Comisin de Elaboracin de Plan de Estudios. Comisin de Estudios de Grado y Comisin Tcnica de Apoyo La Comisin de Estudios de Grado es el rgano colegiado de asesoramiento y propuesta al Consejo de Gobierno de la Universidad de la Laguna con respecto a los programas oficiales de Grado, as como responsable de la gestin del proceso de implantacin, de acuerdo con las atribuciones y las funciones que establece este Reglamento y la normativa reguladora correspondiente. Estar compuesta por: el Vicerrector o Vicerrectora competente en materia de estudios de Grado (Ordenacin Acadmica), el director o directora de Secretariado de Grado, que ser su Secretario o Secretaria, un profesor o profesora por cada una de las Ramas de Conocimiento (Arquitectura e Ingeniera; Artes y Humanidades; Ciencias; Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales y Jurdicas) designados por el Consejo de Gobierno a propuesta del Rector; los coordinadores de las cinco Comisiones de Ramas del Conocimiento, establecidas en el artculo 7 del presente Reglamento, un representante de la ACECAU, tres representantes del Consejo Social, un representante del sector de directores de Departamento, un representante del sector de profesorado, un representante del sector del PAS y otro del de alumnado, nombrado estos cuatro ltimos entre los representantes de estos sectores en el Consejo de Gobierno y el coordinador o coordinadora de la Comisin Tcnica de Apoyo establecida en el artculo 8 de este Reglamento. Comisin Tcnica de Diseo de Ttulo (CTDT) La CTDT ser la encargada de elaborar el diseo marco para la titulacin que se pretende implantar, a partir de las directrices generales establecidas por la Comisin de Estudios de Grado 8

para todas las titulaciones, y aprobados por el Consejo de Gobierno. Este diseo marco contendr la justificacin de la titulacin, sus competencias profesionales, la asignacin de crditos por materias formativas, as como una relacin de las reas de conocimiento susceptibles de participar en la programacin, desarrollo y docencia de cada una de dichas materias. Adems asesorar a la Comisin de Elaboracin del Plan de Estudios de Grado. Comisin Tcnica de Diseo de Ttulo (CTDT) Escuela Tcnica Superior de Ing. Civil e Industrial (ETSICI) Miembros de la CTDT Da. Mara Beln Melin Batista D. Eduardo Gonzlez Daz D. Alejandro Ayala Alfonso D. Leopoldo Acosta Snchez Da. Candelaria Hernndez Goya D. Antonio M. Rodrguez Hernndez D. Francisco Hernndez Cabrera D. Jos Ramn Villalba Gonzlez Directora de la ETSICI Secretario de la CTDT Coordinador de Calidad e I.D. de la ETSICI Representante Profesorado rea: Tecnologa Electrnica Representante Profesorado rea: Ing. de Sistemas y Automtica Representante Profesorado rea: Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial Ingeniero Tcnico Industrial Representante social (1) Ingeniero Industrial Representante social ( 2) Ingeniero Industrial Representante social (3) email mbmelian@ull.es egonza@ull.es aayala@ull.es lacosta@ull.es mchgoya@ull.es decano@coititf.es franphdez@coiic.es jrvillalba@cp5.es

(1) Decano del Colegio Oficial de Ingenieros Tcnicos Industriales de S/C de Tenerife (2) Presidente del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Canarias (Sede Insular de Tenerife) (3) Asociacin Industrial de Canarias (ASINCA)

Comisin de Elaboracin de Plan de Estudios (CEPE) Existir una por cada titulacin de Grado que se pretenda proponer por transformacin o adaptacin de las existentes. Estar formada por el Decano o Director del Centro que se responsabilizar de la titulacin en caso de ser implantada, o persona en quien delegue del equipo directivo, un representante por cada rea de conocimiento que se proponga en el desarrollo del diseo marco, a tenor de las indicaciones de la Comisin Tcnica de Diseo de Ttulo; cuatro representantes de la Comisin Tcnica de Diseo del Ttulo, de los cuales dos debern ser representantes de las entidades sociales, ms una representacin proporcional del alumnado y el PAS en funcin de lo establecido en el Reglamento de Rgimen Interno del Centro al que se adscribir el ttulo. Las funciones de la CEPE son: Elaborar el Anteproyecto de Plan de Estudios de la Titulacin de Grado, siguiendo las directrices generales emanadas de la Comisin de Estudios de Grado, las especficas 9

de la Comisin de la rama de conocimiento correspondiente a la que se adscriba el Ttulo, as como las establecidas por la Comisin Tcnica de Diseo del Ttulo. Remitir dicho Anteproyecto para su consideracin a la Comisin de Estudios de Grado de la Universidad en el formato que se establezca la respecto, y que deber contener todos los elementos que se determinen necesarios para la evaluacin de la propuesta del Plan de Estudios por parte de las Agencias estatales o autonmicas, segn establezca la normativa correspondiente. Incorporar al mencionado Anteproyecto de plan de Estudios todas las modificaciones que se indiquen como precisas desde la Comisin de Estudios de Grado de la Universidad, o los informes dimanados por las anteriormente citadas Agencias de Evaluacin, para proceder a su presentacin como Proyecto. Proponer el Proyecto de Plan de Estudios del Ttulo de Grado para la aprobacin por la correspondiente Junta de Facultad o Escuela, en el uso de sus competencias establecidas por los Estatutos de la Universidad.

Comisin de Elaboracin de Plan de Estudios (CEPE) Escuela Tcnica Superior de Ing. Civil e Industrial (ETSICI) Miembros de la CEPE Da. Mara Beln Melin Batista D. Alejandro Ayala Alfonso D. Leopoldo Acosta Snchez D. Antonio M. Rodrguez Hernndez D. Jos Ramn Villalba Gonzlez D. Manuel Garca Romn D. Teresa Bermdez de Len Da. Vanesa Muoz Cruz Da. Isabel Snchez Berriel Da. Mara Hernndez Molina D. Octavio Caldern ODonell Da. Noem Padrn Fumero D. Jos Manuel Rodrguez Ramos D. Jos M. Gutirrez Expsito D. Jos Luis Saorn Prez Directora de la ETSICI Representante de la CTDT Representante de la CTDT Representante de la CTDT(1) Representante de la CTDT(2) lgebra Anlisis Matemtico Arq. y Tecnologa de Computadores (*) Ciencia de la Computacin e I.A. Ciencia de los Materiales e Ing. Metalrgica Derecho del trabajo y de la S.S Economa Aplicada Electrnica Estadstica e Investigacin Operativa Expresin Grfica en la Ingeniera 10 npadron@ull.es jmramos@ull.es jmgrrez@ull.es jlsaorin@ull.es email mbmelian@ull.es aayala@ull.es lacosta@ull.es decano@coititf.es jrvillalba@cp5.es mroman@ull.es tbermude@ull.es vmunoz@ull.es isanchez@ull.es mhdezm@ull.es

D. Nstor E. Capuj Rodrguez D. Jos Carmelo Gonzlez Dvila D. Ramn Alesanco Garca D. Jonay Toledo Carillo D. Antonio Pizarro Hernndez Da. Mara Teresa Arencibia Prez Da. Isabel Martn Mateos Da. M Teresa Garca Rodrguez D. Vicente Blanco Prez D. Vicente Romero Ternero D. Severiano Gonzlez Pinto D. Juan Jos Jimnez Llanos D. Teodoro Ravelo Mesa D. Oswaldo B. Gonzlez Hernndez D. Jos G. Marichal Hernndez D. Jos Juan Reyes Reyes Da. M del Carmen Molina Rguez. Da. Leda Gonzlez LpezPealver D. Ricardo Hernndez Vera D. Luis Martn Martnez D. Adrin Romero Hernndez D. Alfredo GarcaHevia Mendiazbal D. Ricardo Coelco Candelario D. Pablo Daz Ortiz D. Izem Faria Roger D. Roberto Yumar Alonso D. Alberto GarcaViera Fernndez

Fsica Aplicada Geometra y Topologa Ingeniera de los Procesos de Fabricacin Ing. de Sistemas y Automtica Ingeniera Elctrica Ingeniera Hidrulica Ingeniera Mecnica Ingeniera Qumica Lenguajes y Sistemas Informticos Mquinas y Motores Trmicos Matemtica Aplicada Mecnica de Medios Continuos y Teora de Estructura Organizacin de Empresas Tecnologa Electrnica Teora de la Seal y las Comunicaciones Representante del PAS Representante del PAS Representante del Alumnado Representante del Alumnado Representante del Alumnado Representante del Alumnado Representante del Alumnado Representante del Alumnado Representante del Alumnado Representante del Alumnado Representante del Alumnado Representante del Alumnado

ncapuj@ull.es jcgonza@ull.es ralesan@ull.es jttoledo@ull.es apizarro@ull.es mtarenci@ull.es itmartin@ull.es mtgarcia@ull.es vblanco@ull.es vromero@ull.es spinto@ull.es jjimenez@ull.es travelo@ull.es oghdez@ull.es jmariher@ull.es jjreyes@ull.es mcmolina@ull.es leditaa_@hotmail.com u240@hotmail.com luisiyogt@hotmail.com romerito13@arquired.es frodytf@gmail.com ricardo_lionheart@msn.com p.diaz.ortiz@gmail.com izemfr@gmail.com robert.yumar@gmail.com becko.garcia@gmail.com

(1) Decano del Colegio Oficial de Ingenieros Tcnicos Industriales de S/C de Tenerife (2) Asociacin Industrial de Canarias (ASINCA) (*) Secretaria de la CEPE

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OBJETIVOS

3.1. Competencias a adquirir por el estudiante El Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica habilita para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial, desarrollado en la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial, por lo que deben desarrollarse las competencias mencionadas en la Orden en el: Apartado 3. Objetivos: Competencias que los estudiantes deben adquirir. Apartado 5. Planificacin de enseanzas, referidas a competencias que deben adquirirse: de Formacin Bsica; Comn a la Rama Industrial; de Tecnologa Especfica: Electrnica Industrial; y Trabajo Fin de Grado. a fin de garantizar las habilidades requeridas para el ejercicio profesional. Adems de las competencias bsicas y especficas de la Orden CIN/351/2009, deben adquirir las establecidas como descriptores y contenidos de materias bsicas comunes de la rama de conocimiento de Ingeniera y Arquitectura, aprobados por el Consejo de Gobierno de la ULL el 22 de abril de 2008.

Apartado 3. Objetivos: Competencias que los estudiantes deben adquirir (Orden CIN/351/2009)

[T1] Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la ingeniera industrial que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 5 de esta orden, la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de: estructuras, equipos mecnicos, instalaciones energticas, instalaciones elctricas y electrnicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricacin y automatizacin. [T2] Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en el epgrafe anterior ([T1]) [T3] Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial.

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[T5] Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos anlogos. [T6] Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [T8] Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. [T9] Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. [T10] Capacidad para aplicar los principios y mtodos de la calidad. [T11] Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial.

Apartado 5. Planificacin de enseanzas. Competencias a adquirir en las asignaturas del Mdulo: De Formacin Bsica (Orden CIN/351/2009) [1] Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. [2] Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. [3] Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de empresas. [4] Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador. [5] Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera. [6] Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos bsicos de la qumica general, qumica orgnica e inorgnica y sus aplicaciones en la ingeniera.

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Apartado 5. Planificacin de enseanzas. Competencias a adquirir en las asignaturas del Mdulo: Comn a la Rama Industrial (Orden CIN/351/2009) [7] Conocimientos de termodinmica aplicada y transmisin de calor. Principios bsicos y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera. [8] Conocimientos de los principios bsicos de la mecnica de fluidos y su aplicacin a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera. Clculo de tuberas, canales y sistemas de fluidos. [9] Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnologa y qumica de materiales. Comprender la relacin entre la microestructura, la sntesis o procesado y las propiedades de los materiales. [10] Conocimiento y utilizacin de los principios de teora de circuitos y mquinas elctricas. [11] Conocimientos de los fundamentos de la electrnica. [12] Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y mtodos de control. [13] Conocimiento de los principios de teora de mquinas y mecanismos. [14] Conocimiento y utilizacin de los principios de la resistencia de materiales. [15] Conocimientos bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin. [16] Conocimientos aplicados de organizacin de empresas. [17] Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la estructura organizativa y las funciones de una oficina de proyectos. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. Apartado 5. Planificacin de enseanzas. Competencias a adquirir en las asignaturas del Mdulo: de Tecnologa Especfica: Electrnica Industrial (Orden CIN/351/2009) [19] Conocimiento aplicado de electrotecnia. [20] Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrnica analgica. [21] Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrnica digital y microprocesadores. [22] Conocimiento aplicado de electrnica de potencia. [23] Conocimiento aplicado de instrumentacin electrnica. [24] Capacidad para disear sistemas electrnicos analgicos, digitales y de potencia. [25] Conocimiento y capacidad para el modelado y simulacin de sistemas. [26] Conocimientos de regulacin automtica y tcnicas de control y su aplicacin a la automatizacin industrial. 14

[27] Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados. [28] Conocimiento aplicado de informtica industrial y comunicaciones. [29] Capacidad para disear sistemas de control y automatizacin industrial. Apartado 5. Planificacin de enseanzas. Competencias a adquirir en las asignaturas del Mdulo: Trabajo fin de grado (Orden CIN/351/2009) [30] Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la Ingeniera Industrial de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseanzas Acuerdo Comisin de Rama Arquitectura e Ingeniera referente a materias bsicas, crditos y descriptores y contenidos de la Rama de Conocimiento de Arquitectura e Ingeniera (Universidad de La Laguna) [R1] Mecnica. Electricidad. Magnetismo. Termodinmica [R2] Algebra. Clculo infinitesimal. Clculo numrico. [R3] Economa general de la empresa, organizacin, planificacin y control. Sistemas productivos y de organizacin [R4] Sistemas de representacin. Normalizacin. Diseo asistido por ordenador [R5] Computadores y redes. Sistemas Operativos. Programacin. Aplicaciones Informticas

Otras competencias: En la Gua Docente de cada asignatura se establecern cules de las competencias transversales indicadas en el Libro Blanco de Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial y de las propuestas por Consejo General de Colegios Oficiales de Peritos e Ingenieros Tcnicos Industriales, debern ser adquiridas por los estudiantes en cada materia, as como la metodologa que se utilizara para evaluar el logro de las mismas.

4.-

ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES 15

4.1. Sistemas de informacin previa a la matriculacin y procedimientos accesibles de acogida y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la universidad y la titulacin

Sistemas de informacin previa a la matriculacin y procedimientos accesibles de acogida y orientacin de los estudiantes

La Universidad de La Laguna mantiene una pgina web (http://www.ull.es) con informacin general y muy completa sobre La Laguna y su Universidad que incluye historia, situacin, planos, transporte, residencias y colegios mayores, oferta acadmica, cultural, deportiva, etc Adems tambin se puede encontrar all informacin pormenorizada sobre la estructura de la ULL (Facultades y Centros, Departamentos, Institutos, Centros de Estudio y otras), Servicios a la comunidad universitaria (Biblioteca, Salas de estudio, Documentacin, Lenguas modernas, Aulas de informtica, Deportes, Ayudas y Servicios al alumnado, Reclamaciones, Aulas de cultura, Tarjeta universitaria, etc). Servicio de Informacin y Orientacin (SIO), situado en el Campus Central y en el de Guajara, es la oficina destinada a informar, asesorar y orientar a los futuros estudiantes y a la comunidad universitaria en general. Al alumnado universitario, en especial, se le informa sobre temas relacionados con la formacin y la vida universitaria, asimismo se les dirige, en las demandas ms especficas, a las oficinas correspondientes. El SIO dispone de:

Un rea de informacin, que responde a las demandas de informacin de carcter

acadmico y administrativo de la ULL: informacin sobre becas y ayudas, propuestas formativas universitarias, trmites, derechos y deberes, plazos y procedimientos, etc.

Una Asesora Psicopedaggica, que tiene por objeto ayudar al estudiante con dificultades,
bien en el proceso de toma de decisiones como en el de aprendizaje. Ofrece atencin personalizada al estudiantado.

Una Asesora Jurdica, que nutre de informacin administrativa, acadmica y de normativas

varias al rea de Informacin, adems de ofrecer atencin individualizada, exclusivamente a los estudiantes de nuestra Universidad, sobre cualquier consulta, en su vertiente jurdica, relacionada con la estancia en la universidad sea o no de ndole acadmica. Publicaciones El Vicerrectorado de Alumnado y su Servicio de Informacin y Orientacin (SIO) editan a lo largo del ao multitud de folletos y guas centradas en cada uno de los asuntos que pueden 16

requerir una explicacin detallada, como puede ser la normativa de crditos de libre eleccin, el reglamento de exmenes o una gua en la que se detallan paso a paso todos los trmites necesarios para acceder a la universidad desde el Bachilerato o la Formacin Profesional. Estas publicaciones se distribuyen durante las diversas actividades informativas que se desarrollan a lo largo del ao (Jornadas de Puertas Abiertas, Jornadas de Acceso a la ULL, foros por las islas...), y adems estn disponibles en la sede del SIO. Jornadas de informacin universitaria en las islas El Vicerrectorado de Alumnado impulsa ao tras ao una importante labor de acercar la Universidad de La Laguna a las familias y a los estudiantes en las islas, mediante las Jornadas de Informacin Universitaria, que cuentan con la participacin del Servicio de Informacin y Orientacin de la ULL (SIO) y la colaboracin tanto de los Cabildos como de la Consejera de Educacin del Gobierno de Canarias y de los institutos de enseanza secundaria de las islas (IES). El objetivo es presentar la oferta docente y de servicios de la ULL a las madres y padres de los estudiantes de enseanzas no universitarias, a los mismos estudiantes y a los orientadores de los IES. Reuniones con orientadores La coordinacin entre la ULL y los Institutos de Enseanza Secundaria es fundamental para facilitar a los jvenes estudiantes su preparacin para las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) y el posterior trmite de ingreso a la universidad. Por ello, el Vicerrectorado de Alumnado con la participacin del Servicio de Informacin y Orientacin del centro acadmico (SIO) mantiene a lo largo del ao contactos con los responsables de los Departamentos de Orientacin Psicopedaggica de esos centros, aportndoles toda la informacin que precisen para que puedan desarrollar con eficacia su labor de asesora. Jornadas de Puertas Abiertas, Jornadas de Acceso a la ULL Estn promovidas por el Vicerrectorado de Alumnado a travs del Servicio de Informacin y Orientacin (SIO)1 y llevan celebrndose sin interrupcin desde el ao 1998. Su finalidad es dar a conocer la oferta acadmica y de servicios de la ULL a los estudiantes que estn finalizando la Enseanza Secundaria o un ciclo formativo de grado superior y a todas aquellas personas que por las distintas vas de acceso a la Universidad estn pensando acceder el prximo curso (mayores de 25, 40 y 45 aos, titulados/as universitarios/as, etc.). El objetivo de estas jornadas es permitir a

http://www.ull.es/vivelaull/sio.html

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los estudiantes de Secundaria que conozcan de primera mano cmo es la Universidad, qu servicios pueden obtener en ella y cules son los contenidos de sus carreras de preferencia. Jornadas de Acceso a la ULL (Post-PAU) La Jornada Acceso a la ULL pretende contactar directamente con el alumnado que ha superado las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) y ofrecerle de primera mano toda la informacin necesaria para que su trnsito hacia la educacin superior sea lo ms ptimo posible, por lo que se celebra a finales del mes de junio. Estas jornadas se desarrollan en la ULL con stands de cada uno de los 23 centros que componen la Universidad de La Laguna, con informacin de cada una de las 56 titulaciones que se imparten, as como atencin personalizada y directa de los servicios universitarios (alojamiento, becas, orientacin, transporte). Como la universidad es algo ms que formacin reglada, la jornada tambin admite talleres de diversa ndole como las deportivas, actuaciones musicales, piezas breves de teatro y presentaciones de los diversos colectivos culturales del centro acadmico. Todo para mostrar al alumnado de nuevo ingreso la conveniencia de estudiar y vivir en la universidad.

Perfil de Ingreso

El alumno deber tener una buena formacin previa en matemticas, fsica, qumica y dibujo. La capacidad de observacin y de anlisis, habilidad y rapidez para el clculo numrico y resolucin de problemas cuantificables, as como el razonamiento lgico y abstracto son tambin muy importantes. Es asimismo muy conveniente la capacidad de establecer relaciones entre la realidad observada y la descripcin de ella mediante modelos matemticos. Son muy apreciables actitudes personales de iniciativa, capacidad de cooperacin en equipo, organizacin personal del trabajo, capacidad de trabajar bajo presin, liderazgo, responsabilidad e inters por la aplicacin prctica de los conocimientos para la resolucin de problemas reales. Finalmente la habilidad manual en el manejo de instrumentos o equipos ser ampliamente utilizada durante los estudios y despus de ellos.

4.2. Acceso y admisin Vas y requisitos de acceso al ttulo El acceso al Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica no requiere de ninguna prueba complementaria a las establecidas legalmente de carcter nacional. El Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las 18

enseanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisin a las universidades pblicas espaolas. En el Anexo II del RD 1892/2008 se establece la adscripcin para el acceso a la universidad desde los ttulos de tcnico Superior de Formacin Profesional a la rama de conocimiento de Arquitectura e Ingeniera establecida en el Real Decreto 1393/2007. Las familias profesionales adscritas a la rama de Arquitectura e Ingeniera son: Agraria/ Actividades Agrarias. Artes Grficas. Artes y Artesanas. Edificacin y Obra Civil. Electricidad y Electrnica. Energa y Agua. Fabricacin Mecnica. Imagen y Sonido/ Comunicacin, Imagen y Sonido. Industrias Alimentarias. Industrias Extractivas. Informtica y Comunicaciones/Informtica. Instalacin y Mantenimiento/ Mantenimiento y Servicios a la Produccin. Madera, Mueble y Corcho/ Madera y Mueble. Martimo-Pesquera/ Actividades Martimo-Pesqueras. Qumica. Transporte y Mantenimiento de Vehculos/Mantenimiento de Vehculos Autopropulsados. Textil, Confeccin y Piel. Vidrio y Cermica.

4.3. Sistemas de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados Conscientes de que el estudiantado de nuevo ingreso en la Universidad se encuentra desorientado en cuanto al funcionamiento general de la universidad, al funcionamiento de los servicios que la misma le ofrece o, incluso, respecto de la propia existencia de dichos recursos. En

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la Escuela Superior de Ingeniera Civil e Industrial se ha diseado un Plan de Acogida, que permitir reducir al mnimo esta desorientacin, basado en los siguientes puntos: Das de bienvenida al alumnado de primer curso. A cargo de los integrantes del equipo de direccin, de los profesores del grado, de los responsables de los servicios de Secretara y Biblioteca, de los propios alumnos de cursos superiores e incluso de los egresados de la titulacin se introduce al alumnado de nuevo ingreso en el funcionamiento de la ULL y de la Escuela Superior de Ingeniera Civil e Industrial, en particular. En concreto se les dan orientaciones sobre el plan de estudios de la titulacin, criterios para la seleccin de los horarios de maana y tarde, explicacin del calendario acadmico y de las diferentes convocatorias de exmenes. Adems, a travs de los propios profesores, se les explica la utilidad de la titulacin en el mercado de trabajo, las posibles salidas profesionales as como las destrezas y capacidades que adquieren con el ttulo. Plan de Orientacin y Tutora de la ETSICI En la Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Civil e Industrial de la ULL se est trabajando para implementar junto con el Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica un Plan de Orientacin y Tutora estructurado en tres planos que se relacionan y se complementan: Plano 1: Tutora Acadmica. Se realiza a nivel de aula o grupo de docencia de una asignatura por el profesorado de la misma. Este primer plano se desarrolla desde cada materia y asignatura y que se viene potenciando desde los proyectos pilotos de experimentacin del crdito europeo, los proyectos de experimentacin de la docencia virtual, cursos sobre la tutora acadmica, etc. Plano 2: Tutora de Carrera. Se realiza a nivel de Titulacin. Se planifica y adapta cada ao y se dirige a los estudiantes desde que inician sus estudios hasta que los culminan. En ste, es fundamental los elementos de coordinacin y anlisis entre asignaturas tanto del mismo curso como entre cursos distintos. Plano 3: Sistemas de Orientacin. Realizado a nivel de Centro. En este tercer plano se atienden necesidades del alumnado relacionadas con la informacin (gua informativa, consultas sobre convalidaciones, cursos, ayudas) y la formacin complementaria (cursos, talleres para el alumnado). En general deben garantizar la conexin del alumnado del Centro con todos los Servicios de la ULL que de un modo u otro cubren facetas orientadoras.

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Estos tres planos son complementarios y desde cada uno de ellos se gestionan distintos programas y actividades que confluyen en la Orientacin y Tutela del alumnado durante el tiempo que permanece en la ETSICI. Gua Acadmica de la Escuela Superior de Ingeniera Civil e Industrial. Esta gua cumple el importante objetivo de que el alumno disponga, de forma previa al comienzo del curso, de informacin acadmica suficiente como para poder planificar su proceso de aprendizaje (guas docentes de las asignaturas, horarios de tutoras, calendario de exmenes)

4.4. Transferencia y reconocimiento de crditos: sistema propuesto por la Universidad Este Plan de Estudios se ha articulado siguiendo las directrices de la ULL y el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, en sus artculos n 6 y 13, a fin de satisfacer y garantizar la transparencia en el reconocimiento de las habilidades y competencias adquiridas en cada asignatura, as como el nmero de crditos ECTS empleados para este fin. Los crditos obtenidos por el estudiante con anterioridad, podrn ser reconocidos en las nuevas enseanzas seguidas por l, de acuerdo a la normativa que a tal efecto establece la Universidad de La Laguna. En todo caso, se debern respetar las siguientes reglas bsicas: Siempre que el ttulo al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, sern objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a materias de formacin bsica de dicha rama. Sern tambin objeto de reconocimiento los crditos obtenidos en aquellas otras materias de formacin bsica pertenecientes a la rama de conocimiento del ttulo al que se pretende acceder. El resto de crditos podrn ser reconocidos por la universidad teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y los conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carcter transversal. De acuerdo con el RD 1393/2007, los estudiantes podrn obtener reconocimiento acadmico en crditos por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin hasta un mximo de 6 crditos del total del plan de estudios cursado. En el Grado de Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica, estos 6 crditos sern reconocidos por materias de carcter optativo. 21

5.-

PLANIFICACIN DE ENSEANZAS

5.1. Estructura de las Enseanzas Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS, por tipo de materia

De acuerdo con el Art. 5 del RD 1125/2003, el crdito europeo es la unidad de medida del haber acadmico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superacin de cada una de las materias que integran los planes de estudios de las diversas enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos universitarios de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseanzas tericas y prcticas, as como otras actividades acadmicas dirigidas, con inclusin de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios. La distribucin del Plan de Estudios queda resumida en la tabla 5.1. Tabla.5.1. Distribucin del plan de estudios

TIPO DE MATERIA
Formacin Bsica Obligatorias Optativas Prcticas Externas Trabajo Fin de Grado

CRDITOS
60 144 12 12 12

CRDITOS TOTALES

240

Explicacin general de la planificacin del plan de estudios El Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica se estructura a partir de un

tronco de formacin, que se desarrolla durante los dos primeros cursos y que es comn al Grado de Ingeniera Elctrica, Grado en Ingeniera Mecnica y Grado en Ingeniera Qumica Industrial que se pretenden implementar en la ETSICI de la ULL. Esta formacin troncal incluye conocimientos bsicos de ciencia e ingeniera, como son la Matemticas, Fsica, Qumica, Expresin Grfica, Informtica y Estadstica, junto con una slida formacin global de carcter aplicado que abarca un amplio nmero de reas tecnolgicas (Materiales, Ingeniera Trmica, Electrnica, Electricidad, Automtica, Mecnica de Fluidos, Ingeniera Mecnica, Estructuras y Organizacin Industrial). Adems de esta base comn de conocimiento, precisan formacin adicional especfica en Electrnica Analgica y Digital, Ingeniera de Control, Instrumentacin 22

Electrnica, Electrnica de Potencia, Modelado y Simulacin, Sistemas Robotizados, Sistemas de Comunicacin e Informtica Industrial, entre otras. De acuerdo con el RD 1392/2007, el Plan de Estudios de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la Universidad de La Laguna tiene un total de 240 ECTS y tal y como se muestra en la tabla 5.2 cumple con la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (BOE 20-2-2009). Tabla.5.2. Cumplimiento con la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (BOE 2022009) TIPO DE MATERIA RD 1393/2007 Formacin Bsica Obligatorias Optativas Prcticas Externas Trabajo Fin de Grado MDULO ECTS Mnimos exigidos Orden CIN/351/2009 De Formacin Bsica 60 Comn a la Rama Industrial De Tecnologa Especfica: Electrnica Industrial Trabajo Fin de Grado 60 48 12 Propuesta GRADO ECTS 60 144 12 (*) 12 12

CRDITOS TOTALES

240

(*) Los 12 ECTS de Materias Optativas podrn ser elegidos por el alumno de entre un total de 24 ECTS ofertados (Directrices Generales para la Diseo de ttulo de Grado de la ULL)

En la elaboracin de este Plan de Estudios, siguiendo las directrices internas de la ULL, aprobadas en Consejo de Gobierno de 30 de enero de 2008, un ECTS son 25 horas (RD 1125/2003), de las cuales 10 horas son para actividades presenciales y las 15 horas restantes se computan como carga de trabajo autnomo del estudiante. Los cuatrimestres son de 20 semanas, de las cuales 16 son lectivas y las 4 restantes estn destinadas a la evaluacin. As pues, en la asignacin de crditos que configuren el plan de estudios y en el clculo del volumen de trabajo del estudiante hay que tener en cuenta el nmero de horas de trabajo requeridas para la adquisicin por los estudiantes de los conocimientos, capacidades y destrezas correspondientes. Por lo tanto, se habr que computar el nmero de horas correspondientes a las clases lectivas, tericas o prcticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realizacin de seminarios, trabajos, programas de ordenador, exposiciones, prcticas o proyectos, y las exigidas para la preparacin y realizacin de los exmenes y pruebas de evaluacin. 23

Por otra parte, la legislacin sobre rgimen de profesorado (RD 1497/1987 y modificaciones posteriores) permite reducir las horas de clase del profesor, de modo que, en general, no podr ser inferior al 70% de la carga lectiva de la materia. Esta reduccin podr ser considerada en aquellas asignaturas incluidas en la oferta institucional de Docencia Virtual de la Universidad de La Laguna. Por todo lo expuesto, para una asignatura de 6 ECTS, la actividad presencial del estudiante estara comprendida entre un mnimo de 42 y un mximo de 60 horas. La Comisin Tcnica de Diseo de Ttulo ha elaborado el Plan de Estudios tomando en consideracin la dedicacin de los estudiantes establecida por las Directrices de la Universidad de La Laguna, en las que se establece que la carga de trabajo personal del alumno sumada a sus actividades presenciales no debe superar las cuarenta horas semanales. Como consecuencia, la carga lectiva del alumno no puede superar los 30 crditos cuatrimestrales. Agrupando competencias bsicas y especficas, la Comisin Tcnica de Diseo de Ttulo ha diseado una serie de asignaturas y ha optado por asignarles 6 9 ECTS, con carcter cuatrimestral, 12 ECTS con carcter anual. La descripcin de cada mdulo o materia, carcter, crditos ECTS y la planificacin temporal en cursos se indica en la tabla 5.3. Con carcter general, al menos el 5% de los crditos ofertados de cada asignatura debern ser tratados en una segunda lengua extranjera, preferiblemente el ingls (Decreto 168/2008, art. 4.1.5). La adquisicin de esta competencia ser evaluada en el Trabajo de Fin de Grado donde el alumno debe presentar de forma oral y escrita parte del Trabajo de Fin de Grado en esta segunda lengua. En el anexo I de esta memoria se establece la asignacin de reas de conocimiento para las diferentes materias, as como aquellas consideraciones especficas realizadas por la Comisin Tcnica de Diseo de Ttulo de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la Universidad de La Laguna. Con respecto a cada tipo de materia se establecen las siguientes consideraciones: Formacin Bsica Los 60 crditos ECTS de Formacin Bsica recogen los ECTS bsicos de rama, aprobados por la Rama de Conocimiento de Ingeniera y Arquitectura en el Consejo de Gobierno de la ULL, con fecha 22 de abril de 2008, y estn configurados por materias bsicas de la Rama de Conocimiento de Ingeniera y Arquitectura del Anexo II del RD 1393/2007. Por otra parte, estas materias satisfacen los requerimientos de habilidades y competencias indicados en la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (BOE 20-2-2009) 24

Obligatorias Los 144 ECTS de Materias Obligatorias superan los mnimos exigidos en el Mdulo Comn a la Rama Industrial y el Mdulo de Tecnologa Especfica: Electrnica Industrial, para el cumplimiento de la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (BOE 20-2-2009) Optativas El alumno deber cursar 12 ECTS de Materias Optativas a elegir de un total de 24 ECTS ofertados segn las Directrices Generales para el Diseo de ttulo de Grado de la ULL. Se podr establecer el reconocimiento de hasta 6 ECTS en materias optativas por participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin (RD 1393/2007 art.12.8) Prcticas Externas Los 12 crditos ECTS de las Prcticas Externas sern cursados obligatoriamente por el alumno para obtener el ttulo, segn indica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, con el objetivo de proporcionar al estudiante las siguientes competencias y habilidades para favorecer su insercin laboral: Conocimiento de la organizacin del trabajo profesional en los estudios, oficinas, Conocimiento del ejercicio profesional en estudios, oficinas, empresas, organismos Conocimiento del funcionamiento de una industria. Capacidad para planificar acciones y desarrollar proyectos. Capacidad para asumir la responsabilidad de la supervisin de un grupo de trabajo, Habilidades de comunicacin, resolucin de conflictos y negociacin (gestin de recursos Motivacin para la actualizacin, innovacin e investigacin. Conciencia sobre la explotacin sostenible de recursos. empresas, organismos pblicos e industrias. pblicos e industrias.

asignacin de tareas y recursos (liderazgo y trabajo en equipo). humanos).

Trabajo Fin de Grado Los 12 crditos ECTS del Trabajo Fin de Grado sern cursados obligatoriamente por el alumno para obtener el ttulo, segn indica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, y la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin 25

de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (BOE 20-2-2009). Al menos el resumen y conclusiones del Trabajo de Fin de Grado deber presentarse de forma oral y escrita en una segunda lengua, preferiblemente ingls, con el fin de evaluar de forma global la adquisicin de esta competencia transversal. 5.2. Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida El Equipo de Gobierno de la Universidad de La Laguna y el Equipo de Direccin de la Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Civil e Industrial (ETSICI) definen el rgano, la unidad y/o los grupos de inters involucrados en los procesos de la gestin de la movilidad del estudiante. La ETSICI tiene definida la figura de un coordinador responsable de los programas de la movilidad que ser el Subdidrector/a el cual delegar en coordinadores de los programas SICUE, Erasmus e Iberoamericanos. En lo que se refiere a la Universidad de La Laguna, el servicio encargado de los mismos ser la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI), en el caso de los intercambios Europeos e Iberoamericanos y la seccin de Becas en el caso nacional el Servicio de Alumnado. La revisin de la poltica y los objetivos de la movilidad de los estudiantes se realizar anualmente, atendiendo a las convocatorias oficiales de los programas de movilidad, y a las propuestas de las mejoras originadas de revisiones anteriores del procedimiento. Aprobada la poltica y los objetivos por la Junta de Centro, el responsable de los programas de movilidad del centro analizar la informacin necesaria para gestionar los procesos de la movilidad y universidades con las que establecer nuevos convenios. Posteriormente la ORI y el Vicerrectorado de Alumnado establecern los convenios que procedan con las universidades correspondientes. A continuacin, se planifican las acciones de la movilidad y se elaboran los materiales de difusin de los programas de movilidad. Tras la difusin los estudiantes tramitarn la participacin en los mismos a travs de la ORI y del Vicerrectorado de Alumnado. El alumno estar asesorado en el desarrollo de la movilidad por el responsable del programa, el cual tambin se encargar del reconocimiento acadmico de los estudios o actividades realizadas por los estudiantes en dicho programa. La evaluacin de los procesos de movilidad la desarrollar la Comisin de Calidad del Centro (CCC) quien deber rendir cuentas a la comunidad educativa de los resultados obtenidos. La revisin y la mejora de los procesos de movilidad la desarrolla el Coordinador de los programas de movilidad; el Subdirector/a que con la colaboracin de los responsables de la coordinacin de 26

cada programa, elevarn las propuestas al Equipo de Direccin para su posterior aprobacin e implantacin. Los rganos responsables de este procedimiento son: El Coordinador de los programas de movilidad (Subdirector) y los responsables de la coordinacin de cada programa. Sern los responsables de definir la poltica, los objetivos y los convenios de los programas de movilidad, as como su gestin y desarrollo. Tambin lo sern para revisar y proponer las mejoras acerca del procedimiento relacionado con la movilidad de los estudiantes. El Secretariado de Relaciones Internacionales y el Vicerrectorado de Alumnado. Definirn el rgano, las unidades o las personas involucradas en la gestin de la movilidad de los estudiantes La Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) y Vicerrectorado de Alumnado. Establecern los convenios con otras universidades y tramitarn la participacin de los estudiantes en los programas de movilidad La Comisin de Calidad del Centro (CCC). Ser la responsable de evaluar los procedimientos relacionados con la movilidad de los estudiantes, as como rendir cuentas de los resultados obtenidos a las partes implicadas 5.3. Descripcin detallada de los mdulos o materias de enseanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios Se detalla a continuacin en la tabla 5.3 las materias de que consta el Plan de Estudios de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la Universidad de La Laguna indicando: nombre de la asignatura, materia bsica correspondiente al Anexo II de la rama de Arquitectura e Ingeniera (RD 1393/2007), crditos ECTS, tipo de materia (segn RD 139372007), mdulo al que pertenece (segn Orden CIN/351/2009), y la planificacin temporal en cursos y cuatrimestres. En la tabla 5.4 y tabla 5.5 se establece la relacin entre las asignaturas y las competencias de la Orden CIN/351/2009 de 9 de febrero y las competencias del acuerdo de la Comisin de Rama Arquitectura e Ingeniera referente a materias bsicas de ULL.

27

Tabla 5.3(a). Materias de que consta el Plan de Estudios de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la ULL. Asignaturas Fsica I Expresin Grfica y Diseo Asistido por Ordenador Materia Bsica (1) Fsica Expresin Grfica Informtica Matemticas Fsica Matemticas Matemticas Qumica Empresa Total ECTS ECTS (2) 9 6 6 9 6 6 6 6 6 60 C (3) 1C 1C 1C 1C 2C 2C 2C 2C 2C Tipo (4) FB FB FB FB FB FB FB FB FB Mdulo (5) DFB DFB DFB DFB DFB DFB DFB DFB DFB

Primer Curso

Informtica Fundamentos Matemticos Fsica II Mtodos Estadsticos en la Ingeniera Clculo Fundamentos Qumicos en la Ingeniera Organizacin y Gestin Empresarial

Asignaturas Ingeniera Fluidomecnica Ciencia y Tecnologa de Materiales

ECTS (2) 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Total ECTS 60

C (3) 3C 3C 3C 3C 3C 4C 4C 4C 4C 4C

Tipo (4) OB OB OB OB OB OB OB OB OB OB

Mdulo (5) CRI CRI CRI CRI CRI CRI CRI CRI CRI CRI

Segundo Curso
(1) (2) (3) (4)

Elasticidad y Resistencia de Materiales Automatizacin y Control Industrial Fundamentos de Ingeniera Electrnica Fundamentos de Ingeniera Elctrica Mecnica de Mquinas Ingeniera Trmica Tecnologa de Procesos de Fabricacin Organizacin y Gestin de Proyectos

Materias Bsicas Rama de Arquitectura e Ingeniera (Anexo II del RD 1393/2007) European Credit Transfer System (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre) C: cuatrimestre. 1C: primer cuatrimestre; 2C: segundo cuatrimestre; 3C: tercer cuatrimestre; 4C: cuarto cuatrimestre; A: anual Tipo (Tipo de Materia, RD 1393/2007). FB: Formacin Bsica. OB: Obligatoria. OP: Optativa. PEX: Prcticas Externas. TFG: Trabajo Fin de Grado (5) Mdulo (Orden CIN/351/2009). DFB: De Formacin Bsica. CRI: Comn a la Rama Industrial. TEEI: De Tecnologa Especfica: Electrnica Industrial. TFG: Trabajo Fin de Grado

28

Tabla 5.3 (b). Materias de que consta el Plan de Estudios de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la ULL. Asignaturas Electrnica Analgica Electrnica Digital ECTS (2) 6 6 6 6 6 9 9 6 6 Total ECTS 60 C (3) 5C 5C 5C 5C 5C 6C 6C 6C 6C Tipo (4) OB OB OB OB OB OB OB OB OB Mdulo (5) TEEI TEEI TEEI TEEI TEEI TEEI TEEI TEEI TEEI

Tercer Curso

Modelado y Simulacin de Sistemas Dinmicos Ampliacin de Ingeniera Elctrica Electrnica de Potencia Instrumentacin Electrnica Ingeniera de Control Sistemas de Comunicacin Sistemas Robotizados

Asignaturas Oficina Tcnica/Proyectos Prevencin de Riesgos Laborales

ECTS (2) 6 6 6 6 6 6 12 12 Total ECTS 60

C (3) 7C 7C 7C 8C 8C 8C A A

Tipo (4) OB OB OB OB OP OP PEX TFG

Mdulo (5)

Cuarto Curso

Informtica Industrial Automatizacin Industrial Avanzada Optativa I/II : Ampliacin de Sistemas Robotizados / Proyectos de Instalaciones Optativa III/IV: Ingeniera del Medio Ambiente / Diseo y Tecnologa de Circuitos Impresos Prcticas Externas Trabajo Fin de Grado

TEEI TEEI

TFG

Materias Bsicas Rama de Arquitectura e Ingeniera (Anexo II del RD 1393/2007) European Credit Transfer System (Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre) C: cuatrimestre. 1C: primer cuatrimestre; 2C: segundo cuatrimestre; 3C: tercer cuatrimestre; 4C: cuarto cuatrimestre; A: anual Tipo (Tipo de Materia, RD 1393/2007). FB: Formacin Bsica. OB: Obligatoria. OP: Optativa. PEX: Prcticas Externas. TFG: Trabajo Fin de Grado (5) Mdulo (Orden CIN/351/2009). DFB: De Formacin Bsica. CRI: Comn a la Rama Industrial. TEEI: De Tecnologa Especfica: Electrnica Industrial. TFG: Trabajo Fin de Grado

(1) (2) (3) (4)

29

Tabla 5.4 (a). Relacin entre asignaturas y competencias desarrolladas en la Orden CIN/351/2009, y las competencias del acuerdo de la Comisin de Rama Arquitectura e Ingeniera referente a materias bsicas de ULL.

PRIMER CURSO
Asignaturas
Fsica I

Competencias
[1] Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [R1] Mecnica. Electricidad. Magnetismo. Termodinmica [4] Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [R4] Sistemas de representacin. Normalizacin. Diseo asistido por ordenador [5] Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera. [T3] Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [R5] Computadores y redes. Sistemas Operativos. Programacin. Aplicaciones Informticas [2] Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [R2] Algebra. Clculo infinitesimal. Clculo numrico. [1] Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [R1] Mecnica. Electricidad. Magnetismo. Termodinmica [2] Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [2] Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [R2] Algebra. Clculo infinitesimal. Clculo numrico. [6] Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos bsicos de la qumica general, qumica orgnica e inorgnica y sus aplicaciones en la ingeniera. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [3] Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de empresas. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [T8] Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. [R3] Economa general de la empresa, organizacin, planificacin y control. Sistemas productivos y de organizacin.

Expresin Grfica y Diseo Asistido por Ordenador

Informtica

Fundamentos Matemticos

Fsica II

Mtodos Estadsticos en la Ingeniera

Clculo

Fundamentos Qumicos en la Ingeniera

Organizacin y Gestin Empresarial

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Tabla 5.4 (b). Relacin entre asignaturas y competencias desarrolladas en la Orden CIN/351/2009, y las competencias del acuerdo de la Comisin de Rama Arquitectura e Ingeniera referente a materias bsicas de ULL.

SEGUNDO CURSO
Asignaturas
Ingeniera Fluidomecnica

Competencias
[8] Conocimientos de los principios bsicos de la mecnica de fluidos y su aplicacin a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera. Clculo de tuberas, canales y sistemas de fluidos. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [9] Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnologa y qumica de materiales. Comprender la relacin entre la microestructura, la sntesis o procesado y las propiedades de los materiales. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [14] Conocimiento y utilizacin de los principios de la resistencia de materiales. [12] Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y mtodos de control. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [11] Conocimientos de los fundamentos de la electrnica. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [10] Conocimiento y utilizacin de los principios de teora de circuitos y mquinas elctricas. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T3] Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [13] Conocimiento de los principios de teora de mquinas y mecanismos. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [7] Conocimientos de termodinmica aplicada y transmisin de calor. Principios bsicos y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [15] Conocimientos bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [16] Conocimientos aplicados de organizacin de empresas. [17] Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [T8] Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.

Ciencia y Tecnologa de Materiales Elasticidad y Resistencia de Materiales Automatizacin y Control Industrial Fundamentos de Ingeniera Electrnica Fundamentos de Ingeniera Elctrica

Mecnica de Mquinas

Ingeniera Trmica Tecnologa de Procesos de Fabricacin Organizacin y Gestin de Proyectos

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Tabla 5.4 (c). Relacin entre asignaturas y competencias desarrolladas en la Orden CIN/351/2009, y las competencias del acuerdo de la Comisin de Rama Arquitectura e Ingeniera referente a materias bsicas de ULL.

TERCER CURSO
Asignaturas
Electrnica Analgica Electrnica Digital Modelado y Simulacin de Sistemas Dinmicos Ampliacin de Ingeniera Elctrica Electrnica de Potencia Instrumentacin Electrnica Ingeniera de Control Sistemas de Comunicacin Sistemas Robotizados

Competencias
[20] Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrnica analgica. [24] Capacidad para disear sistemas electrnicos analgicos, digitales y de potencia. [21] Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrnica digital y microprocesadores. [24] Capacidad para disear sistemas electrnicos analgicos, digitales y de potencia. [25] Conocimiento y capacidad para el modelado y simulacin de sistemas. [19] Conocimiento aplicado de electrotecnia. [22] Conocimiento aplicado de electrnica de potencia. [23] Conocimiento aplicado de instrumentacin electrnica. [26] Conocimientos de regulacin automtica y tcnicas de control y su aplicacin a la automatizacin industrial. [29] Capacidad para disear sistemas de control y automatizacin industrial. [28] Conocimiento aplicado de informtica industrial y comunicaciones. [27] Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados.

Tabla 5.4 (d). Relacin entre asignaturas y competencias desarrolladas en la Orden CIN/351/2009, y las competencias del acuerdo de la Comisin de Rama Arquitectura e Ingeniera referente a materias bsicas de ULL.

CUARTO CURSO
Asignaturas
Oficina Tcnica/Proyectos

Competencias
[T1] Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la ingeniera industrial que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 5 de esta orden, la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de: estructuras, equipos mecnicos, instalaciones energticas, instalaciones elctricas y electrnicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricacin y automatizacin. [T2] Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en el epgrafe anterior ([T1]) [T5] Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos anlogos. [T6] Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [T6] Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. [T8] Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. [28] Conocimiento aplicado de informtica industrial y comunicaciones. [29] Capacidad para disear sistemas de control y automatizacin industrial. [27] Conocimientos de principios y aplicaciones de los sistemas robotizados.

Prevencin de Riesgos Laborales Informtica Industrial Automatizacin Industrial Avanzada Optativa I: Ampliacin de Sistemas Robotizados

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Optativa II: Proyectos de Instalaciones

Optativa III: Ingeniera del Medio Ambiente Optativa IV: Diseo y Tecnologa de Circuitos Impresos Prcticas Externas

[T1] Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la ingeniera industrial que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 5 de esta orden, la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de: estructuras, equipos mecnicos, instalaciones energticas, instalaciones elctricas y electrnicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricacin y automatizacin. [T2] Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en el epgrafe anterior ([T1]) [T5] Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos anlogos. [T6] Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [18] Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [24] Capacidad para disear sistemas electrnicos analgicos, digitales y de potencia. [T2] Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en el epgrafe anterior ([T1]) [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [T5] Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos anlogos. [T6] Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [T8] Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. [T9] Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. [30] Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el mbito de las tecnologas especficas de la Ingeniera Industrial de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseanzas [T1] Capacidad para la redaccin, firma y desarrollo de proyectos en el mbito de la ingeniera industrial que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos segn lo establecido en el apartado 5 de esta orden, la construccin, reforma, reparacin, conservacin, demolicin, fabricacin, instalacin, montaje o explotacin de: estructuras, equipos mecnicos, instalaciones energticas, instalaciones elctricas y electrnicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricacin y automatizacin. [T2] Capacidad para la direccin, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniera descritos en el epgrafe anterior ([T1]) [T3] Conocimiento en materias bsicas y tecnolgicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos mtodos y teoras, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. [T4] Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crtico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniera Industrial. [T5] Conocimientos para la realizacin de mediciones, clculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos anlogos. [T6] Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. [T7] Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones tcnicas. [T8] Capacidad de organizacin y planificacin en el mbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones. [T9] Capacidad de trabajar en un entorno multilinge y multidisciplinar. [T10] Capacidad para aplicar los principios y mtodos de la calidad. [T11] Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial.

Trabajo Fin de Grado

33

Tabla 5.5 (a). Relacin entre asignaturas y competencias desarrolladas en la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (BOE 2022009)
Competencias de la Orden CIN/351/2009 (numeracin referida al punto 3 de esta memoria) Asignaturas
Fsica I Expresin Grfica y D. A. por Ordenador Informtica

Primer Curso

Fundamentos Matemticos Fsica II Mtodos Estadsticos en la Ingeniera Clculo Fundamentos Qumicos en la Ingeniera Organizacin y Gestin Empresarial

[T1] [T2] [T3] [T4] [T5] [T6] [T7] [T8] [T9] [T10] [T11] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30]

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X

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Tabla 5.5 (b). Relacin entre asignaturas y competencias desarrolladas en la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (BOE 2022009)
Competencias de la Orden CIN/351/2009 (numeracin referida al punto 3 de esta memoria) Asignaturas
Ingeniera Fluidomecnica Ciencia y Tecnologa de Materiales Elasticidad y Resistencia de Materiales Automatizacin y Control Industrial Fundamentos de Ingeniera Electrnica Fundamentos de Ingeniera Elctrica Mecnica de Mquinas Ingeniera Trmica Tecnologa de Procesos de Fabricacin Organizacin y Gestin de Proyectos

Segundo Curso

[T1] [T2] [T3] [T4] [T5] [T6] [T7] [T8] [T9] [T10] [T11] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30]

X X

X X X

X X X X X X X X X

X X

X X X X X X X

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Tabla 5.5 (c). Relacin entre asignaturas y competencias desarrolladas en la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (BOE 2022009)
Competencias de la Orden CIN/351/2009 (numeracin referida al punto 3 de esta memoria) Asignaturas
Electrnica Analgica Electrnica Digital Modelado y Simulacin de Sistemas Dinmicos Ampliacin de Ingeniera Elctrica Electrnica de Potencia Instrumentacin Electrnica Ingeniera de Control Sistemas de Comunicacin Sistemas Robotizados

Tercer Curso

[T1] [T2] [T3] [T4] [T5] [T6] [T7] [T8] [T9] [T10] [T11] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30]

X X X X X X X X X X X X

X X

X X X

X X

X X X

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Tabla 5.5 (d). Relacin entre asignaturas y competencias desarrolladas en la Orden CIN/351/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial (BOE 2022009)
Competencias de la Orden CIN/351/2009 (numeracin referida al punto 3 de esta memoria) Asignaturas
Oficina Tcnica/Proyectos Prevencin de Riesgos Laborales Informtica Industrial Automatizacin Industrial Avanzada Optativa I:Ampliacin de Sistemas Robotizados Optativa II: Proyectos de Instalaciones Optativa III: Ingeniera del Medio Ambiente Optativa IV: Diseo y Tec de Circuitos Impresos Prcticas Externas Trabajo Fin de Grado

Cuarto Curso

[T1] [T2] [T3] [T4] [T5] [T6] [T7] [T8] [T9] [T10] [T11] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30]

X X X

X X X X

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X X X X

X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

37

La descripcin de cada mdulo o materia viene desarrollada en las tablas que a continuacin se presentan:
Denominacin de la Asignatura Fsica I Carcter Formacin Bsica Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral C1 Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3], [T4], [T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) [1], [5] Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de examines Realizacin de examines Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):__________ Total horas 90 135 Total ECTS 225 9 Horas presenciales 24 54 4.5 0 0 0 0 0 4.5 3 Horas de trabajo autnomo 15 34.5 6 0 6 15 21 33 0 4.5 Total Horas 39 88.5 10.5 0 6 15 21 33 4.5 7.5 [1], [5], [R1], [T3], [T4], [T9] [1], [R1], [T3], [T4] [1], [5], [T4] [1], [R1], [T3], [T4] [1], [R1], [T3], [T4] [1], [5], [R1], [T4] Relacin con competencias [1], [R1], [T3], [T4] [1], [T3], [T4] [1], [5], [R1], [T3], [T4] [R1] Crditos ECTS 9

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Evaluacin continuada del trabajo del estudiante y las competencias trabajadas (individual y en grupo, presencial y no presencial) ponderando las siguientes actividades: pruebas puntuales, informes de actividad en el laboratorio, actividades dirigidas (exposicin oral y/o memoria de la actividad), trabajos peridicos entregables realizados de forma individual o en grupo, y exmenes. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Cinemtica y Dinmica de una partcula y de un sistema de partculas. Sistemas de Fuerzas. Equilibrio del Slido Rgido. Rozamiento. Centros de masa y momentos de inercia. Fenmenos Ondulatorios. Termodinmica. Experimentos bsicos de mecnica, ondas y termodinmica.

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Denominacin de la Asignatura Carcter Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral C1

Expresin grfica y diseo asistido por ordenador Formacin Bsica Crditos ECTS 6

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Se recomienda haber cursado la asignatura Dibujo Tcnico en Bachillerato. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostracinnes / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de examines Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se ponderar el examen final con la evaluacin continua. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Sistemas de Representacin. Normalizacin. Diseo Asistido por Ordenador. 150 6 5 3 45 15 45 15 5 3 [T4], [R4], [4] [T4], [R4], [4] [T4], [R4], [4] [T4], [R4], [4] 30 30 [T4], [R4], [4], [T9] Horas presenciales 15 37 Horas de trabajo autnomo Total Horas 15 37 Relacin con competencias [T4], [R4], [4] [T4], [R4], [4] [T4] , [T9] [4] [R4]

39

Denominacin de la Asignatura Carcter Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral C1

Informtica Formacin Bsica Crditos ECTS 6

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3], [T4], [T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complement. Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 [T3], [T4], [T9], [R5], [5] 4 3 4 3 [R5], [5] [T3], [T4], [R5], [5] 10 45 35 10 45 35 [T3], [T4], [T9], [R5], [5] [T3], [T4], [T9], [R5], [5] Horas presenciales 30 15 8 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 15 8 Relacin con competencias [T3], [T4], [R5], [5] [T3], [T4], [R5], [5] [T9], [R5], [5] [5] [R5]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se ponderar el examen final con la evaluacin continua de las actividades prcticas en el laboratorio. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos El computador: estructura bsica. Sistema Operativo: conocimientos a nivel de usuario. Interfaz grfica y de lnea de comandos. Programacin: fundamentos bsicos, tipos de datos, sentencias iterativas y de seleccin, subprogramas, archivos, documentacin. Redes: conceptos bsicos, direccionamiento IP, internet, aplicaciones a nivel de usuario. Bases de datos: conceptos bsicos, diseo e implementacin a nivel de ofimtica.

40

Denominacin de la Asignatura Carcter

Fundamentos matemticos Formacin Bsica Crditos ECTS 9

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral C1 Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3],[T4],[T5], [T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) [2], [4], [5] [R2]

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades completen. Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):__________ Total horas 90 135 Total ECTS 225 9 6 4 15 35 60 25 15 35 60 25 6 [R2],[2],[4],[5],[T3],[T4],[T5],[T9] [R2],[2],[4],[T3] [R2],[2],[4],[5],[T3],[T4],[T5] [R2],[2],[4],[5],[T3],[T4],[T5] [R2],[2],[4],[5],[T3],[T4],[T5] Horas presenciales 30 50 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 50 Relacin con competencias [R2],[2],[4],[T3] [R2],[2],[4],[5],[T3],[T4],[T5]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones La evaluacin del trabajo del estudiante, realizado de forma presencial y no presencial, se realizar ponderando convenientemente las siguientes actividades: examen y/o controles de la parte terica y prctica, realizacin de ejercicios prcticos individuales y controles peridicos de las prcticas de laboratorio. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Nmeros reales y complejos. lgebra lineal y matricial. Geometra afn, mtrica y diferencial. Clculo diferencial e integral de funciones de una variable. Ecuaciones diferenciales. Clculo diferencial e integral de funciones de varias variables. Uso del Matlab en la resolucin de problemas.

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Denominacin de la Asignatura Fsica II Carcter Formacin Bsica Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral C2 Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3],[T4],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) [1],[5] Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) [R1]

Crditos ECTS

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):__________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 Horas presenciales 16 36 3 0 0 0 0 0 3 2 Horas de trabajo autnomo 10 23 4 0 4 10 14 22 0 3 Total Horas 26 59 7 0 4 10 14 22 3 5 [1], [5], [R1], [T3], [T4], [T9] [1], [R1], [T3], [T4] [1], [5], [T4] [1], [R1], [T3], [T4] [1], [R1], [T3], [T4] [1], [5], [R1], [T4] Relacin con competencias [1], [R1], [T3], [T4] [1], [T3], [T4] [1], [5], [R1], [T3], [T4]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Evaluacin continuada del trabajo del estudiante y las competencias trabajadas (individual y en grupo, presencial y no presencial) ponderando las siguientes actividades: pruebas puntuales, informes de actividad en el laboratorio, actividades dirigidas (exposicin oral y/o memoria de la actividad), trabajos peridicos entregables realizados de forma individual o en grupo y exmenes. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos ELECTROSTTICA: Campo, potencial y energa electrosttica. Conductores y dielctricos. Condensadores. CORRIENTE ELCTRICA: Intensidad de corriente. Ley de Ohm. Fuerza electromotriz. Anlisis de circuitos de c.c. MAGNETOSTTICA: Ley de BiotSavart. Ley de Ampre. Fuerzas sobre cargas en movimiento y sobre conductores que trasportan corrientes. INDUCCIN ELECTROMAGNTICA. Ley de FaradayLenz. Generadores y motores de c.a. Coeficientes de induccin. Energa magntica. EXPERIMENTOS BSICOS DE ELECTROMAGNETISMO.

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Denominacin de la Asignatura Carcter Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral C2

Mtodos estadsticos en la ingeniera Formacin Bsica Crditos ECTS 6

Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) No Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de examines Realizacin de examines Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 3 5 30 40 20 30 40 20 3 5 [2], [T3], [T4] [2], [5], [T3], [T4], [T9] [2], [5], [T3], [T4] [2], [5], [T3], [T4] [2], [T3], [T4] Horas presenciales 25 27 Horas de trabajo autnomo Total Horas 25 27 Relacin con competencias [2], [T3], [T4] [2], [5], [T3], [T4] [T3], [T4], [T9] [2], [5]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Valoracin de las actividades prcticas en el laboratorio, Informe de prcticas, Realizacin de trabajos y su defensa, Asistencia y participacin regular a todas las actividades de la asignatura. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Estadstica descriptiva. Clculo de probabilidades. Variables aleatorias. Distribuciones de probabilidad. Introduccin a la inferencia estadstica. Introduccin a la optimizacin.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Clculo Formacin Bsica Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral C2 Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3], [T4], [T5], [T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Haber cursado Fundamentos Matemticos Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):_______ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 3 2 15 30 25 20 15 30 25 20 3 2 [R2],[R5],[T3],[T4],[T5],[2],[5],[T9] [R2],[R5],[T3],[T4],[T5],[2],[5] [R2],[R5],[T3],[T4],[T5],[2],[5] [R2],[R5],[T3],[T4],[T5],[2],[5] [R2],[R5],[T3],[T4],[T5],[2],[5] Horas presenciales 25 30 Horas de trabajo autnomo Total Horas 25 30 Relacin con competencias [R2],[R5],[T3],[T4],[T5],[2],[5] [R2],[R5],[T3],[T4],[T5],[2],[5] [2], [5] [R2], [R5]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones La evaluacin del trabajo del estudiante, realizado de forma presencial y no presencial, se realizar ponderando convenientemente las siguientes actividades: pruebas puntuales tanto de las clases tericas como de las prcticas, trabajos realizados de forma individual y exmenes. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Integrales curvilneas y de superficie. Campos conservativos. Teoremas de Green, Stokes y Gauss. Programacin en Matlab y mtodos numricos para ecuaciones no lineales. Resolucin numrica de ecuaciones diferenciales. Ecuaciones en diferencias. Series de Fourier. Transformadas de Fourier y de Laplace y aplicaciones. Ecuaciones en derivadas parciales de la Fsica Matemtica y su resolucin numrica.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Fundamentos Qumicos de la Ingeniera Formacin Bsica Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios CuatrimestralC2 Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) [T3],[T4],[T9] [6]

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas laboratorio) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (pres. y virt) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 4 2 Horas presenciales 26 25 3 10 40 25 15 Horas de trabajo autnomo Total Horas 26 25 3 10 40 25 15 4 2 Relacin con competencias [T3],[T4],[T9],[6] [T3],[T4],[T9],[6] [T3],[T4],[T9],[6] [T3],[T4],[T9],[6] [T3],[T4],[T9],[6] [T3],[T4],[T9],[6] [T3],[T4],[T9],[6] [T3],[T4],[T9],[6]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Asistencia clases tericas y prcticas; trabajos personales evaluables; actividad personal e iniciativa en resolucin problemas numricos y prcticos. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Conceptos fundamentales de la Qumica. Estructura de la materia. Tabla peridica y propiedades peridicas. Nomenclatura qumica. Estequiometra Enlace qumico: teora y tipo de enlace; Forma y simetra de las molculas; esteroisomera. Estados de agregacin de la materia. Disoluciones. Estudio de los elementos y compuestos inorgnicos y orgnicos. Fundamentos de la reactividad qumica. Tcnicas de instrumentacin en el laboratorio. Organizacin en el laboratorio qumico. Seguridad y primeros auxilios. Comentarios adicionales La asignatura contar con 3 ECTS tericos y 3 ECTS prcticos.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Organizacin y Gestin Empresarial Formacin Bsica Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatro horas de clase presencial a la semana, en el 2 Cuatrimestre del Curso 1 Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [ R3],[T4],[T8],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) [3] ,[15],[16] [17]

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ 90 150 Total ECTS 6 Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se adopta un sistema de evaluacin continua que valora todas las actividades propuestas y competencias trabajadas a nivel individual y en grupo, realizadas de forma presencial o no presencial, de tal forma que: Un % de la calificacin final se corresponde con los resultados obtenidos en un examen terico/prctico, consistente en el desarrollo de conceptos, clasificaciones y contenidos bsicos de la asignatura, as como el planteamiento y resolucin de problemas y ejercicios de aplicacin de los diferentes mtodos y tcnicas de gestin propuestas. Otro % de la calificacin valorar la actitud activa y participativa del alumno en las clases prcticas y seminarios y discusiones de trabajos en grupo sobre los distintos temas propuestos. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos El sistema econmico: conceptos, elementos y problemas fundamentales. Fundamentos de la empresa: concepto, objetivos y clases. La empresa como sistema: reas funcionales. La funcin de direccin y gestin de la empresa. La gestin comercial de la empresa. Las decisiones de inversin y financiacin La funcin de produccin y de operaciones en la empresa El diseo del plan de produccin empresarial Direccin y viabilidad econmica de proyectos Total horas 60 15 20 45 6 4 15 20 45 6 4 [3] [15] [16] [T4] [T8] [T9] Horas presenciales 30 15 15 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 15 15 Relacin con competencias [3] [15] [16] [17] [T4] [T8] [T8] [T9]

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Ingeniera Fluidomecnica Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral: Primer cuatrimestre de segundo curso Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos (en su caso) [T3],[T4],[T7],[T9] [8],[18]

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / laboratorio / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 4 3 30 30 15 15 30 30 15 15 4 3 Todas Todas Todas Todas Todas Todas Horas presenciales 30 23 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 23 Relacin con competencias Todas Todas

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Examen de convocatoria, prcticas y trabajos. El examen evala los contenidos de la asignatura, preferentemente mediante resolucin de problemas. Las prcticas incluyen resolucin tutorada de problemas y laboratorio. Los trabajos son actividades generalmente asignadas al aula virtual: tareas, cuestionarios, foros, etc. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Los contenidos se dividen en dos secciones: I) Fundamentos de Mecnica de Fluidos (Esttica de los fluidos, Ecuaciones fundamentales de un flujo y Anlisis dimensional y semejanza) y II) Clculo de tuberas, canales y sistemas de fluidos (Resistencia de flujos externos y en conducciones, Problemas relativos a conducciones de agua). Comentarios adicionales Distribucin horaria semanal: 2 horas de clases magistrales y 2 horas de prcticas La asignatura se imparte con el apoyo de un aula virtual

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Ciencia y tecnologa de materiales Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral (1 cuatrimestre, 2 curso) Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) [T3],[T4],[T5],[T9] Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Se recomienda haber superado las asignaturas de Fsica y Ampliacin de Fsica, y Fundamentos Qumicos de la Ingeniera de primer curso. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):Practicas Laboratorio Total horas 4 3 1 36 26 22 5 36 26 22 5 4 4 [T3], [T4], [T5],[9] [T3],[T4], [T5], [9] [T3], [T4], [T5],[9] [T3],[T4], [T5], [9] [T3],[T4], [T5], [9] [T3],[T4], [T5], [9] Horas presenciales 26 9 4 Horas de trabajo autnomo Total Horas 26 9 4 Relacin con competencias [T3], [T4], [T5],[9] [T3], [T4], [T5],[9] [T3],[T4], [T5], [9],[T9] [9]

14 60 90 Total ECTS

14 150 6

[T3], [T4], [T5],[9]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Para aprobar la asignatura es obligatoria la asistencia a las prcticas de laboratorio as como la correcta entrega y aprobado de los informes. Se ponderar el examen con al evaluacin continua: Tests especficos, entrega de problemas, asistencia (seminarios, prcticas de aula, tutoras), actitud en el aprendizaje, asistencia a prcticas de laboratorio, informes de prcticas, actitud en el aprendizaje. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Estructura de los materiales. Control de la microestructura y de las propiedades mecnicas de los materiales. Materiales para la ingeniera. Comportamiento en servicio.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Elasticidad y Resistencia de Materiales Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral, primer cuatrimestre del segundo curso. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Haber cursado las asignaturas de Clculo o Fundamentos Matemticos y Fsica. [14]

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 6 3 45 30 15 0 45 30 15 6 3 [14] [14] [14] [14] [14] Horas presenciales 30 20 1 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 20 1 Relacin con competencias [14] [14] [14],[T9]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se ponderarn los trabajos prcticos, los exmenes parciales, y el examen final. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Desplazamientos, Deformaciones, Tensiones. Compresin, Torsin, Flexin. Pandeo de vigas, Teoras de rotura.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Fundamentos de Ingeniera Elctrica Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral, 2 curso, 1 cuatrimestre Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (ap. 3 , Orden CIN/351/2009) Especficas (ap. 5, Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Necesario: Ampliacin de Fundamentos Fsicos Recomendable: Fundamentos matemticos Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas / prcticas laboratorio) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 3 3 Horas presenciales 25 27 2 4,5 37,5 42 6 Horas de trabajo autnomo Total Horas 25 27 2 4,5 37,5 42 6 3 3 Relacin con competencias [T3], [T6], [T7], [T11], [10], [18] [T4],[T6],[T7],[T9], [T11] [T3],[T7],[10] [T9],[10] [T3], [T6], [T7], [T11], [10], [18] [T4],[T6],[T7],[T9], [T11] [T3], [T4], [T6], [T7], [T11],[10],[18] [T3], [T4], [T6], [T7], [T11],[10],[18] [T3], [T4], [T6], [T11],[10] [T3], [T4], [T6], [T7], [T9],[T11] [10], [18]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se ponderar el examen final con la evaluacin continua. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Teora de circuitos (corriente continua, corriente alterna monofsica y trifsica). Potencia en circuitos elctricos. Mquinas elctricas en corriente alterna (sncronas y de induccin) y continua. Elementos bsicos de las instalaciones elctricas

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Fundamentos de ingeniera electrnica Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el primer cuatrimestre del segundo curso del grado Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3], [T4] ,[T5], [T6] ,[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Se requiere de conocimientos en teora de circuitos Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas Horas presnciales 20 33 4 3 60 Horas de trabajo autnomo 10 20 30 30 90 Total ECTS Total Horas 20 33 10 20 30 30 4 3 150 6 Relacin con competencias [T3], [T9], [T7], [11], [18] [T4], [T5], [T6], [T7] , [T9] [T3], [T4], [T5], [T6], [T7] , [T9] [T3], [T9], [11], [18] [T3], [T4], [T5], [T6], [T7] , [T9] [T3], [T4], [11], [18] [T3], [T5], [11], [18] [11], [18] [11], [18], [T7], [21]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Prueba escrita en la que se plantearn supuestos del mismo tipo que los desarrollados en clase. Evaluacin continua de contenidos de teora y prcticas. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos La asignatura que se centra en el estudio de los componentes electrnicos discretos as como de circuitos con diodos semiconductores, transistores de bipolares de unin, transistores de efecto campo, amplificadores operacionales y circuitos lgicos. Comentarios adicionales

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Automatizacin y Control Industrial Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios 2 curso, primer cuatrimestre Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T7],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) No hay requisitos previos Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 4 3 40 15 35 40 15 35 4 3 [12],[18],[T7] [12] [12],[18],[T7] [12],[18],[T7] [12],[18],[T7] Horas presenciales 35 18 Horas de trabajo autnomo Total Horas 35 18 Relacin con competencias [12],[18],[T7] ,[T9] [12],[T9] [12], [18]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se ponderarn el examen terico y las prcticas de laboratorio. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Introduccin a la automatizacin de procesos industriales. Introduccin a la teora del control.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Mecnica de Mquinas Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Segundo curso segundo cuatrimestre. C4 Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3],[T4], [T5],[T7],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Conocimientos bsicos de Fsica y de Matemticas. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):_Bsqueda de informacin, aula virtual ,etc. Total horas 60 3 2 Horas presenciales 22,5 25 Horas de trabajo autnomo Total Horas 22,5 25 15 15 11 30 15 22,5 15 11 30 15 3 4 [13], [T3], [T5] [13], [T3],[T4], [T5] [13], [T3],[T4], [T5] [13], [T3],[T4], [T5] [13], [T3],[T4], [T5],[T7] Relacin con competencias [13], [T3], [T5] [13], [T3],[T4], [T5],[T7] [13],[18], [T3],[T4],[T5],[T7],[T9] [13],[18] Comunicacin oral y escrita. Trabajo en equipo. Aprendizaje autnomo. Uso eficaz y adecuado de los recursos de informacin y comunicacin

7,5

2 90 Total ECTS

2 150 6

[13], [18],[T3],[T4], [T5],[T7]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Prcticas, seminarios, trabajos y examen final. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Anlisis de la cinemtica y la dinmica de mecanismos. Descripcin y anlisis de mecanismos bsicos: tornillo, levas, engranajes, mecanismo de cuatro barras. Anlisis de vibraciones, conceptos bsicos. Comentarios adicionales Si el nmero de alumnos es menor de 50 ser posible puntuar las actividades de seminarios y las virtuales ms alto para darle mayor peso respecto al examen

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Ingeniera Trmica Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral: segundo cuatrimestre de segundo curso Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos (en su caso) [T3],[T4],[T7],[T9] [7],[18]

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / laboratorio / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 4 3 30 30 15 15 30 30 15 15 4 3 Todas Todas Todas Todas Todas Todas Horas presenciales 30 23 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 23 Relacin con competencias Todas Todas

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Examen de convocatoria, prcticas y trabajos. El examen evala los contenidos de la asignatura, preferentemente mediante resolucin de problemas. Las prcticas incluyen resolucin tutorada de problemas y laboratorio. Los trabajos son actividades generalmente asignadas al aula virtual: tareas, cuestionarios, foros, etc. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Los contenidos se dividen en dos secciones: I) Anlisis termodinmico de equipos y sistemas trmicos (Principios de la Termodinmica y su aplicacin a balances de masa, energa, entropa y exerga y a valoracin de impactos ambientales) y II) Principios bsicos de mecanismos de transmisin de calor (conduccin, conveccin y radiacin). Comentarios adicionales Distribucin horaria semanal: 2 horas de clases magistrales y 2 horas de prcticas. La asignatura se imparte con apoyo de un aula virtual

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Tecnologa de Procesos de Fabricacin Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral. Segundo curso. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden [T1],[T2],[T5],[T7],[T10],[T9] CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden [15],[18] CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso)

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Evaluacin continua: Se evaluarn todas las actividades propuestas y competencias trabajadas a nivel individual y de grupo, realizadas de forma presencial o no presencial. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Estudio de los diferentes sistemas de los procesos de fabricacin. Conformado por deformacin plstica y por arranque de viruta. Ingeniera de la soldadura y otros procesos de unin y ensamble. Nuevas tecnologas en procesos, mquinasherramienta y equipos de fabricacin. Control Numrico. Sistemas de Fabricacin flexible. Metrologa dimensional. Organizacin y gestin de la trazabilidad metrolgica en sistemas de fabricacin. Calidad y control de calidad en fabricacin. Organizacin y gestin de la calidad en sistemas de fabricacin Estudio de Mtodos y Control de tiempos. Tecnologas medioambientales y ahorro energtico. Aplicacin de sistemas de gestin y auditorias medioambientales (Emas) a los sistemas de fabricacin. Aplicacin de tecnologas medioambientales en la prevencin de residuos procedentes de la fabricacin. 150 4 3 Horas presenciales 26 23 6 4 20 40 14 10 Horas de trabajo autnomo Total Horas 26 23 6 4 20 40 14 10 4 3 Relacin con competencias [T1],[T2],[T5],[T7],[T10],[15],[18] [T5],[T10],[T9] [T7],[T10],[18] [15],[18] [T7],[T10],[15],[18] [15],[18] [15],[18] [15],[18]

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Organizacin y gestin del Proyecto Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Segundo Curso. Segundo Cuatrimestre. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden [T7], [T8],[T2],[T9] CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden [16] ,[17],[18] CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso)

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostracinnes / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar): Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 2.5 3 5 34 42 9 34 42 9 2.5 8 [T7],[T8],[T2],[T9],[16],[17],[18] [T7],[T8],[T2],[T9],[16],[17],[18] [T7],[T8],[T2],[T9],[16],[17],[18] [T7],[T8],[T2],[16],[17],[18] Horas presenciales 22.5 32 Horas de trabajo autnomo Total Horas 22.5 32 Relacin con competencias [T7],[T8],[T2],[T9],[16],[17],[18] [T7],[T8],[T2],[T9],[16],[17],[18]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones La adquisicin de competencias se evaluar durante el desarrollo de las actividades formativas tal como se distribuye en la tabla anterior. En cuanto al sistema de calificaciones, se combinar evaluacin continua (realizacin de prcticas, participacin en clase y tutoras) con un examen final. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos 1. Definicin y fases del proyecto. Conceptos de la direccin y gestin de proyectos. 2. Ingeniera Bsica e Ingeniera de desarrollo del proyecto 3. Tcnicas de previsin y evaluacin econmica 4. Tcnicas de planificacin, programacin, ejecucin y seguimiento del proyecto. 5. Gestin de la calidad y riesgo del proyecto. Gestin de proyectos asistido por ordenador. 6. Entorno de direccin de proyectos. Habilidades y tcnicas de direccin. 7. Organizacin de las empresas que desarrollan proyectos. 8. Anlisis organizativo de gestin de proyectos de construccin, de diseo de productos y proyectos I+D. 9. Anlisis e interpretacin de la Ley de Prevencin de Riesgos Laborales.

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Denominacin de la Asignatura Carcter :

Ampliacin de Ingeniera Elctrica Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Cuatrimestral, tercer curso, 1 cuatrimestre ( C6) Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T1] , [T2],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Fsica II, Fundamentos de Ingeniera Elctrica Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 2 2 40 20 30 40 20 30 2 2 [T1], [T2], [19] [T1], [T2], [19] [T1], [T2], [19] [T1], [T2], [19] [T1], [T2], [19] Horas presenciales 40 6 Horas de trabajo autnomo Total Horas 40 6 Relacin con competencias [T1], [T2], [19] [T1], [T2], [19] [19]

10

10

[T1], [T2], [19], [T9]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Evaluacin Continua , Asistencia a clase, Laboratorio y Actitud del prendizaje. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Anlisis temporal de circuitos elctricos. Dipolos. Cuadripolos. Circuitos no lineales. Anlisis, diseo, ensayo, seleccin y aplicaciones de los Transformadores y mquinas elctricas rotativas. Control en velocidad de mquinas Comentarios adicionales

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Electrnica analgica Obligatoria de la tecnologa especfica Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida durante el primer cuatrimestre del tercer curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3],[T4],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras [20],[24] [25]

Requisitos previos(en su caso) Conocimientos bsicos de componentes electrnicos y circuitos elctricos. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas Horas presenciales 21 32 4 3 60 Horas de trabajo autnomo 10 20 25 35 90 Total ECTS Total Horas 21 32 10 20 25 35 4 3 150 6 [T3],[T4],[T9],[20],[24],[25] [T3],[T4],[T9],[20],[24],[25] [T3],[T4],[T9],[20],[24],[25] [T3],[T4],[T9],[20],[24],[25] [T3],[T4],[20],[24],[25] [T3],[T4],[20],[24],[25] Relacin con competencias [T3],[T4],[20],[24],[25] [T3],[T4],[20],[24],[25]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Prueba escrita en la que se plantearn supuestos del mismo tipo que los desarrollados en clase Evaluacin continua de contenidos de teora y prcticas. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Componentes electrnicos: criterios de seleccin. Respuesta en frecuencia de circuitos amplificadores. Filtros analgicos. Etapas de salida. Reguladores de tensin lineales. Otros subsistemas analgicos: fuentes de corriente; amplificadores diferenciales; cargas activas. Comentarios adicionales

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Electrnica digital Obligatoria de tecnologa especfica Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el primer cuatrimestre del tercer curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3],[T4],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras [21],[24] [25]

Requisitos previos(en su caso) Se requiere conocimientos bsicos de fundamentos de ingeniera electrnica, fundamentos matemticos y fsicos, y conocimientos de informtica. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas Horas presenciales 15 30 8 4 3 60 Horas de trabajo autnomo 30 30 30 90 Total ECTS Total Horas 15 30 8 30 30 30 4 3 150 6 [T3],[T4], [21], [24], [25] [T3], [T4], [21], [24], [25] [T3], [T4], [21], [24], [25] [T3], [T4], [21], [24], [25] [T3], [T4], [21], [24], [25] Relacin con competencias [T3],[T4], [21], [24], [25] [T3],[T4], [21], [24], [25] [T9],[T4]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones La evaluacin de las competencias adquiridas se llevar a cabo mediante un examen terico/prctico y una evaluacin continua , donde se valorar el trabajo de laboratorio, trabajo en grupo e individual de las actividades. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Representacin digital de la informacin. Diseo y sntesis de circuitos electrnicos digitales combinacionales y secuenciales. Metodologas de diseo de sistemas digitales. Aplicaciones prcticas en ingeniera Comentarios adicionales

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Electrnica de potencia Obligatoria de tecnologa especfica Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el segundo cuatrimestre del tercer curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Se requiere de conocimientos bsicos sobre electrnica analgica y fundamentos matemticos. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas Horas presenciales 21 32 4 3 60 Horas de trabajo autnomo 45 30 15 90 Total ECTS Total Horas 21 32 45 30 15 4 3 150 6 [T3], [T6], [T9], [11], [22], [24] [22], [24] [T3], [T6], [11], [22], [24] [T3], [T6], [11], [22], [24] [T3], [T6], [11], [22], [24] Relacin con competencias [T3], [T6], [11], [22], [24] [22], [24] [T3], [T6],[T9] [11],[22],[24]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Examen terico/prctico donde el alumno tendr que demostrar que ha adquirido las competencias trabajadas durante el curso, ms el desarrollo de memorias sobre las prcticas realizadas donde se contemplen las conclusiones que han obtenido los alumnos durante el desarrollo de las mismas . Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Dispositivos semiconductores de potencia. Anlisis y diseo de convertidores y reguladores conmutados de potencia. Aplicaciones de la Electrnica de Potencia. Comentarios adicionales

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Instrumentacin electrnica Obligatoria de la tecnologa especfica Crditos ECTS 9

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el segundo cuatrimestre del tercer curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) [T3], [T4], [T5], [T6], [T9] [23]

Otras Requisitos previos(en su caso) Se requiere de conocimientos de teora de circuitos, sobre fundamentos de ingeniera electrnica, electrnica analgica y digital, as como de fundamentos matemticos y clculo. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas / laboratorio) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas Horas presenciales 32 50 4 4 90 Horas de trabajo autnomo 10 30 50 45 135 Total ECTS Total Horas 32 50 10 30 50 45 4 4 225 9 [T3],[T4],[23] [T3],[T9],[23] [T4],[T5],[T6],[23] [T3],[T9],[23] [T3],[T9],[23] [T3],[T9],[23] Relacin con competencias [T3],[T9],[23] [T4],[T5],[T6],[23]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones La evaluacin de las competencias se llevar a cabo mediante un examen terico/prctico donde el alumno tendr que demostrar que ha adquirido las competencias trabajadas durante el curso, ms la evaluacin mediante la realizacin de pruebas de las prcticas realizadas y la resolucin de actividades (problemas, etc) durante el desarrollo del curso. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Sensores y acondicionadores de seal. Instrumentos de medida electrnicos. Adquisicin y conversin de seales: Convertidores A/D y D/A.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Diseo y tecnologa de circuitos impresos Optativa Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el segundo cuatrimestre del tercer curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Se requiere de conocimientos bsicos sobre electrnica analgica y digital. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas Horas presenciales 16 39 Horas de trabajo autnomo 43 10 Total Horas 16 39 43 10 [T4],[T6],[24] [T9],[24] Relacin con competencias [T9],[24] [T4],[T6],[24] [T4], [T6], [T9] [24]

2 3

27 10

27 10 2 3

[T4],[T6],[24] [T9],[24] [T9],[24] [T9],[24]

60

90 Total ECTS

150 6

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones La evaluacin de las competencias adquiridas se llevar a cabo mediante la presentacin de los informes de las prcticas realizadas, el desarrollo de un trabajo en grupo, la realizacin de un test de comprensin, y la realizacin de un proyecto de PCB donde el alumno demostrar que ha adquirido las competencias trabajadas en el curso. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Herramientas para el diseo y simulacin de sistemas electrnicos. Diseo y tecnologa de placas de circuitos impresos. Tecnologa de encapsulado convencional y SMDs.

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Denominacin de la Asignatura

Sistemas de comunicacin Crditos ECTS 6

Carcter Obligatoria Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el segundo cuatrimestre del tercer curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3], [T5], [T6],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) [28]

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ 90 150 Total ECTS 6 Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Evaluacin continua del desempeo del alumno en las sesiones prcticas, donde se trabajar en bancos de simulacin y sobre software de manipulacin numrica con periodicidad semanal los conocimientos vistos en la teora. Evaluacin de los conocimientos sobre estndares de comunicacin mediante la elaboracin y defensa ante el resto de la clase de un trabajo que profundice sobre un sistema en particular. Examen sobre los aspectos fundamentales del corpus terico de la asignatura y las implicaciones de sta en su aplicacin a sistemas de comunicaciones de uso industrial. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Procesado de seales. Teora de la informacin. Transmisin en banda base. Introduccin a la transmisin en banda ancha. Introduccin a las redes de datos. Estndares de comunicaciones de uso en la industria. Total horas 60 4 3 5 25 35 15 15 30 35 15 15 4 3 [T5],[T6],[T9] [T3],[T5],[T6] [T6] [T3],[T5] [T3] [T3],[T5],[T6] Horas presenciales 35 13 Horas de trabajo autnomo Total Horas 35 13 Relacin con competencias [T3],[T5],[T6],[28] [T6],[28]

63

Denominacin de la Asignatura Carcter

Modelado y simulacin de sistemas dinmicos Obligatorio Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el segundo cuatrimestre del tercer curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T3],[T4],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Sin requisitos Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 5 3 Horas presenciales 14 38 Horas de trabajo autnomo Total Horas 14 38 Relacin con competencias [2],[25],[T3],[T4] [2],[25],[T3],[T4] [25], [2]

40 15 19 16

40 15 19 16 5 3

[2],[25],[T3],[T4],[T9] [2],[25],[T3],[T4] [2],[25],[T3],[T4] [2],[25],[T3],[T4] [2],[25],[T3],[T4] [2],[25],[T3],[T4]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Evaluacin basada en: A) Evaluacin continua: trabajos individuales y en grupo, ejercicios prcticos y cuestionarios de evaluacin durante el cuatrimestre. B) Examen final. Los alumnos tendrn que realizar un examen sobre los aspectos tericos y prcticos de la asignatura. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente.

Breve descripcin de los contenidos El primer bloque aborda las tcnicas de modelado de sistemas dinmicos, utilizando un anlisis de arriba hacia abajo: diagramas causales, diagramas de Forrester y finalmente las ecuaciones diferenciales ordinarias. Se mostrarn arquetipos bsicos en sistemas dinmicos, analizando su comportamiento. El segundo bloque comienza con una introduccin a la resolucin numrica de las ecuaciones diferenciales ordinarias, enfatizando las diferentes herramientas tiles en el contexto de los sistemas dinmicos. El tercer bloque constituye una introduccin a los mtodos de estudio analticos, que permiten aislar y caracterizar situaciones relativas al comportamiento de los sistemas. Finalmente, se introduce el contexto de modelado de los eventos discretos.

64

Denominacin de la Asignatura Carcter

Ingeniera de control Obligatoria Crditos ECTS 9

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartid el segundo cuatrimestre del tercer curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Cursar automatizacin y control Industrial. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 90 135 Total ECTS 225 9 4 6 5 10 45 40 40 15 45 40 40 4 6 [26] [26] [29] [26],[29] [26],[29] [26],[29] Horas presenciales 30 39 6 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 39 6 Relacin con competencias [26],[29] [26],[29],[T9] [26],[29],[T9] [26], [29]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Examen terico, Practicas, Trabajos y Seminarios. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Anlisis y Sntesis de Controladores. Ingeniera de Control Moderno, Control Digital, Control Multivariable, Control Estocstico.

Comentarios adicionales

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Informtica industrial Obligatoria de tecnologa especfica Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida el primer cuatrimestre del cuarto curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) No hay requisitos previos Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 4 3 Horas presenciales 35 18 40 15 35 40 15 35 4 3 [28], [T9] [28], [T9] [28] [28] [28] Horas de trabajo autnomo Total Horas 35 18 Relacin con competencias [28] [28], [T9] [28]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se ponderar el examen terico con las prcticas de laboratorio. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Introduccin informtica industrial. Introduccin a las comunicaciones industriales. Programacin de microcontroladores.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Automatizacin industrial avanzada Obligatoria de tecnologa especfica Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida el segundo cuatrimestre del cuarto curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Automatizacin y Control Industrial Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 4 3 Horas presenciales 35 18 40 15 35 40 15 35 4 3 [29], [T9] [29], [T9] [29] [29] [29] Horas de trabajo autnomo Total Horas 35 18 Relacin con competencias [29] [29], [T9] [29]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se ponderar el examen terico con las prcticas de laboratorio. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Soluciones de automatizacin de procesos industriales. Programacin avanzada de autmatas programables. Sistemas de visualizacin y control. Comentarios adicionales

67

Denominacin de la Asignatura Carcter

Sistemas robotizados Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida el segundo cuatrimestre del tercer curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Haber cursado la asignatura de Sistemas Robotizados Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 3 3 5 10 30 30 20 15 30 30 20 3 3 [27] [27] [27] [27] [27] Horas presenciales 24 20 5 Horas de trabajo autnomo Total Horas 24 20 5 Relacin con competencias [27] [27] [27],[T9] [T9] [27]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se realizar una evaluacin continua del alumno. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Cinemtica y Dinmica en robtica de manipulacin. Control Cinemtico. Control Dinmico. Programacin de Robots.

Comentarios adicionales

68

Denominacin de la Asignatura Carcter

Oficina tcnica Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el primer cuatrimestre del cuarto curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostracinnes / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar): Exposicin y defensa proyecto fin asignatura Total horas 4 3 1 60 3 2 90 Total ECTS 5 Horas presenciales 15 32 Horas de trabajo autnomo Total Horas 15 32 Relacin con competencias [T1], [T2], [ T5], [T6], [T7], [T4], [T11], [17] [T1], [T2], [ T5], [T6], [T7], [T4], [T11], [17] [T1],[T2],[T4],[T5],[T6],[T7],[T9],[T11] [17]

7.5 22.5 45 10 12.5 22.5 45 10 4 6 3 150 6 [T1], [T2], [ T5], [T6], [T7], [T4], [T11], [T9], [17] [T1], [T2], [ T5], [T6], [T7], [T4], [T11], [17] [T1], [T2], [ T5], [T6], [T7], [T4], [T11], [17] [T1], [ T5], [T6], [T7], [T4], [T11], [17] [T1], [ T5], [T6], [T7], [T4], [T11], [17] [T2], [ T5], [T6], [T7], [T4], [T11], [17] [T2], [ T5], [T6], [T7], [T4], [T11], [17]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Examen Final y Evaluacin continua. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos 1. Conceptos y entorno de una oficina tcnica de ingeniera. 2. mbito de actuacin y documentos que se desarrollan en la actividad profesional del Ingeniero en Electrnica Industrial y Automtica (proyectos, direcciones de proyectos, planificaciones, peritaciones, informes, tasaciones, mediciones, dictmenes, arbitrajes y otros anlogos). 3. Desarrollo de un proyecto en el mbito de ingeniera electrnica industrial y automtica aplicando la norma UNE157001 y la reglamentacin tcnica correspondiente. 4. Direccin y supervisin en la ejecucin del proyecto de ingeniera. 5. Introduccin a la planificacin del mantenimiento de instalaciones del mbito de la electrnica industrial y la automtica Comentarios adicionales

69

Denominacin de la Asignatura Carcter

Prevencin de riesgos laborales Obligatoria Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el segundo cuatrimestre del cuarto curso del grado Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T1], [T2], [T3], [T4], [T5], [T6], [T7], [T8], [T9],[T11] Generales (ap. 3 , Orden CIN/351/2009) Especficas (ap. 5, Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso)

Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas / prcticas laboratorio) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de examenes Realizacin de examines Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 3+3=6 4 3 Horas presenciales 24 29 Horas de trabajo autnomo Total Horas 24 29 Relacin con competencias [T1 a T3], [T6 a T9],[T11] [T4 a T6]

36 33 21

36 33 21 4 3

[T1 a T3], [T6 a T9],[T11] [T4 a T6] [T4], [T6], [T11] [T4], [T6], [T11] [T1 a T3]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Se realizar una evaluacin continua del alumno. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Conceptos bsicos sobre seguridad y salud en el trabajo. Los factores de riesgo en el trabajo. Concepto de accidente de trabajo y enfermedad profesional. Marco normativo y obligaciones bsicas en PRL. Riesgos generales y su prevencin. Elementos bsicos de gestin de la prevencin de riesgos. Primeros auxilios. Riesgos especficos y su prevencin en el sector industrial: proteccin de la salud y seguridad de los trabajadores frente a riesgos en el entorno de trabajo. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente.

70

Denominacin de la Asignatura Carcter

Proyectos de instalaciones Optativa Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el 2 cuatrimestre del 4 curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (ap. 3 , Orden CIN/351/2009) Especficas (ap. 5, Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Necesario: Fsica II, Fundamentos de Ing. Elctrica, Ampliacin de Fundamentos de IE Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas / prcticas laboratorio) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de examines Realizacin de examines Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Total horas 2 3 60 90 Total ECTS Horas presenciales 30 20 5 5 45 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 20 5 5 45 [T5], [T10], [T11], [10], [19] 35 5 35 5 2 3 150 6 [T5], [T10], [T11], [10], [19] [T5], [T10], [T11], [10], [19] [T5], [T10], [T11], [10], [19] Relacin con competencias [T5], [T10], [T11], [10], [19] [T10], [T11], [10], [19] [10], [19] [T5], [T10], [T9], [T11], [10], [19] [T5], [T10], [T11], [10], [19] [T5], [T10],[T9], [T11] [10],[19]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Examen final, Informes de Prcticas, Trabajo de exposicin en grupo (clase) y Actividades a travs de la plataforma de docencia virtual. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Distribucin de energa elctrica. Centros de Transformacin Aparamenta. Protecciones. Diseo de instalaciones. Calidad del suministro. Luminotecnia. Comentarios adicionales Idiomas en que se imparte la asignatura: Castellano e Ingls.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Ampliacin de sistemas robotizados Optativa Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida el segundo cuatrimestre del cuarto curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T7],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Haber cursado la asignatura de Sistemas Robotizados Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 3 3 [18], [27], [T7] 30 30 30 30 30 30 [18], [27], [T7] [18], [27], [T7] [18], [27], [T7] Horas presenciales 30 27 Horas de trabajo autnomo Total Horas 30 27 Relacin con competencias [18], [27], [T7] [18], [27], [T7], [T9] [27]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Evaluacin continua. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Introduccin a la visin en sistemas robotizados Aplicaciones de la visin en el contexto de los sistemas robotizados Comentarios adicionales

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Ingeniera del medio ambiente Optativa Crditos ECTS 6

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Impartida en el segundo cuatrimestre del cuarto curso del grado. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere [T7],[T9] Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos (en su caso) Conocimientos bsicos de fsica, matemticas, qumica y termodinmica. Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Horas de Horas Total Actividades formativas trabajo Relacin con competencias presenciales Horas autnomo Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / laboratorio / sala de demostraciones / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar):______________ Total horas 60 90 Total ECTS 150 6 4 3 30 13 30 13 [T7], [18] [T7], [18] [18]

10

5 30 30 10 15

15 30 30 10 15 4 3

[T7], [18] [T7], [T9], [18] [T7], [18] [T7], [18] [T7], [18] [T7], [18] [T7], [18]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Examen de convocatoria, prcticas y trabajos. El examen evala los contenidos de la asignatura. Las prcticas incluyen resolucin tutorizada de problemas y laboratorio. Los trabajos son actividades generalmente asignadas al aula virtual: tareas, cuestionarios, foros, etc. Los baremos de calificacin sern especificados en la gua docente. Breve descripcin de los contenidos Los contenidos de esta asignatura se engloban en dos grandes bloques: BLOQUE I: Contaminacin del medio (atmosfrica, electromagntica, hdrica, de suelos y acstica. Legislacin). BLOQUE II: Tratamiento y reciclaje de residuos industriales (clasificacin; CER; tecnologas de tratamiento y eliminacin: estabilizacin, inertizacin y solidificacin; tcnicas de gestin). Materiales especiales para el medio ambiente.

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Denominacin de la Asignatura Carcter

Prcticas Externas Obligatoria Crditos ECTS 12

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Anual. Cuarto curso. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostracinnes / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar): Exposicin y defensa proyecto fin asignatura Total horas 5 5 120 20 180 Total ECTS 300 [T2],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9] [T2],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9] 10 10 [T2],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9] Horas presenciales Horas de trabajo autnomo Total Horas Relacin con competencias [T2],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9]

100

150

[T2],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9]

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Evaluacin continua Breve descripcin de los contenidos Organizacin y planificacin del trabajo profesional Comentarios adicionales

74

Denominacin de la Asignatura Carcter

Trabajo Fin de Grado Obligatoria Crditos ECTS 12

Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios Anual. Cuarto curso. Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere Generales (apartado 3 de la Orden [T1],[T2],[T3],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9],[T10],[T11] CIN/351/2009) Especficas (apartado 5 de la Orden [30] CIN/351/2009) Otras Requisitos previos(en su caso) Actividades formativas en crditos ECTS, su metodologa de enseanzaaprendizaje y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Asistencia clases tericas Asistencia clases prcticas (aula / sala de demostracinnes / prcticas simuladas) Realizacin de seminarios u otras actividades complementarias Realizacin de prcticas de campo Realizacin de trabajos (individual/grupal) Estudio preparacin clases tericas Estudio preparacin clases prcticas Preparacin de exmenes Realizacin de exmenes Asistencia a tutoras (presenciales y virtuales) Otra (especificar): Exposicin y defensa proyecto fin asignatura Total horas 5 30 [30], [T1],[T2],[T3],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9],[T10],[T11] [30], [T1],[T2],[T3],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9],[T10],[T11] 300 [30], [T1],[T2],[T3],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9],[T10],[T11] [30], [T1],[T2],[T3],[T4],[T5],[T6],[T7],[T8],[T9],[T10],[T11] Horas presenciales Horas de trabajo autnomo Total Horas Relacin con competencias

30

30

80

100

5 120

20 180 Total ECTS

Sistema de evaluacin de la adquisicin de las competencias y sistema de calificaciones Presentar y defender ante un tribunal universitario el trabajo fin de grado. Breve descripcin de los contenidos Trabajo en el mbito de las tecnologas especficas de la Ingeniera Industrial de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseanzas Comentarios adicionales

75

6.-

PERSONAL ACADMICO

6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto Personal acadmico disponible

El personal acadmico disponible en ULL para impartir el grado propuesto resulta suficiente para cubrir las necesidades de la docencia en las materias especificadas en el apartado 5 de esta memoria. En la tabla 6.1 se indican las reas de conocimiento y departamentos disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Tabla 6.1. reas de Conocimiento y Departamentos. reas de Conocimiento lgebra Anlisis Matemtico Arquitectura y Tecnologa de Computadores Ciencia de los Materiales e Ingeniera Metalrgica Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial Derecho del Trabajo y Seguridad Social Economa Aplicada Electrnica Estadstica e Investigacin Operativa Expresin Grfica en Ingeniera Fsica Aplicada Geometra y Topologa Ingeniera de Sistemas y Automtica Ingeniera de los Procesos de Fabricacin Ingeniera Elctrica Ingeniera Hidrulica Ingeniera Mecnica Ingeniera Qumica Lenguajes y Sistemas Informticos Mquinas y Motores Trmicos Matemtica Aplicada Mecnica de los Medios Continuos y Teora de las Estructuras Organizacin de Empresas Tecnologa Electrnica Departamentos MF AM ISAATC EG EIOC DFDTSS EIEEE FFEES EIOC EGAI FB /FFEES MF ISAATC IM FB FB FFEES IQTF EIOC FFEES AM IC EDE FFEES

AM: Anlisis Matemtico. DFDTSS: Derecho Financiero, Derecho del Trabajo y Seguridad Social. EDE: Economa y Direccin de Empresas. EG: Edafologa y Geologa. EGAI: Expresin Grfica en Arquitectura e Ingeniera. EIEEE: Economa de las Instituciones, Estadstica Econmica y Econometra. EIOC: Estadstica, Investigacin Operativa y Computacin. FB: Fsica Bsica. FFEES: Fsica Fundamental y Experimental Electrnica y Sistemas. IC: Ingeniera de la Construccin. IM: Ingeniera Martima. IQTF: Ingeniera Qumica y Tecnologa Farmacutica. ISAATC: Ingeniera de Sistemas y Automtica y Arquitectura y Tecnologa de Computadores. MF: Matemtica Fundamental.

76

Estos departamentos han puesto a disposicin de la titulacin el profesorado cuya informacin se refleja en las siguientes tablas. En la tabla 6.1 comentada anteriormente y en las tablas 6.2 y 6.3, queda reflejado la adecuacin de reas de conocimiento y del profesorado a la titulacin de grado que se propone. Tabla 6.2. Porcentaje del total de profesorado que son Doctores Departamento ISAATC FB FFEES EG EGAI AM IC EIOC EDE IQTF IM DFDTSS EIEEE MF Total Total Doctores 18 22 16 10 2 51 0 40 1 17 1 0 1 19 198 (78 %) No doctores 7 7 6 1 6 3 5 14 1 1 0 1 0 3 55 (22 %)

AM: Anlisis Matemtico. DFDTSS: Derecho Financiero, Derecho del Trabajo y Seguridad Social. EDE: Economa y Direccin de Empresas. EG: Edafologa y Geologa. EGAI: Expresin Grfica en Arquitectura e Ingeniera. EIEEE: Economa de las Instituciones, Estadstica Econmica y Econometra. EIOC: Estadstica, Investigacin Operativa y Computacin. FB: Fsica Bsica. FFEE: Fsica Fundamental y Experimental Electrnica y Sistemas. IC: Ingeniera de la Construccin. IM: Ingeniera Martima. IQTF: Ingeniera Qumica y Tecnologa Farmacutica. ISAATC: Ingeniera de Sistemas y Automtica y Arquitectura y Tecnologa de Computadores. MF: Matemtica Fundamental.

Se comprueba que el 78% de los profesores disponibles se encuentran en posesin del ttulo de Doctor, lo que sirve de indicador del alto nivel de preparacin del profesorado disponible.

77

Tabla 6.3. Categoras acadmicas del profesorado disponible. Departamento ISAATC FB FFEES EG EGAI AM IC EIOC EDE IQTF IM DFDTSS EIEEE MF Total CU 2 3 1 0 0 8 0 6 0 3 0 0 0 3 26 TU 7 12 6 7 1 30 0 23 0 10 0 0 0 10 106 CEU 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 4 TEU 1 3 0 0 1 5 3 2 0 0 0 0 0 0 15 CD 6 3 8 3 1 5 0 5 1 2 1 1 1 5 42 CAAD 4 1 5 0 2 0 0 19 0 0 0 0 0 1 32 AS 5 7 2 1 3 0 2 4 0 3 0 1 0 3 34

CU: Catedrticos de Universidad. CEU: Catedrticos de Escuela Universitaria. TU: Titulares de Universidad. TEU: Titulares de Escuela Universitaria. CD: Contratado Doctor. CAAD: Profesor Colaborador, Ayudante o Ayudante Doctor. AS: Asociado AM: Anlisis Matemtico. DFDTSS: Derecho Financiero, Derecho del Trabajo y Seguridad Social. EDE: Economa y Direccin de Empresas. EG: Edafologa y Geologa. EGAI: Expresin Grfica en Arquitectura e Ingeniera. EIEEE: Economa de las Instituciones, Estadstica Econmica y Econometra. EIOC: Estadstica, Investigacin Operativa y Computacin. FB: Fsica Bsica. FFEE: Fsica Fundamental y Experimental Electrnica y Sistemas. IC: Ingeniera de la Construccin. IM: Ingeniera Martima. IQTF: Ingeniera Qumica y Tecnologa Farmacutica. ISAATC: Ingeniera de Sistemas y Automtica y Arquitectura y Tecnologa de Computadores. MF: Matemtica Fundamental.

Nmero total de personal acadmico a tiempo completo y porcentaje de dedicacin al ttulo. El profesorado que imparte actualmente en las diferentes titulaciones de la ETSICI, con su dedicacin en el curso 2008-2009 es el siguiente: 12 Profesores a tiempo completo y dedicacin exclusiva al ttulo 9 Profesores a tiempo completo y dedicacin entre el 75% y el 100% de dedicacin al ttulo 23 Profesores a tiempo completo y dedicacin entre el 50% y el 75% de dedicacin al ttulo 35 Profesores a tiempo completo y dedicacin entre el 25% y el 50% de dedicacin al ttulo 53 Profesores a tiempo completo y dedicacin inferior al 25% de dedicacin al ttulo

Lo que en promedio resulta: 132 profesores a tiempo completo al 42.37% de dedicacin al ttulo de media.

Nmero total de personal acadmico a Tiempo Parcial (horas/semana) y porcentaje de dedicacin al ttulo. El profesorado que imparte actualmente en las diferentes titulaciones de la ETSICI, con su dedicacin en el curso 2008-2009, es: 78

 de media

3 profesores asociados (3 horas/semana) al 93.33% de dedicacin al ttulo 7 profesores asociados (4 horas/semana) al 80.36% de dedicacin al ttulo 1 profesor asociados (5 horas/semana) al 100% de dedicacin al ttulo 23 profesores asociados (6 horas/semana) al 64.61% de dedicacin al ttulo

Lo que en promedio resulta: 34 profesores a tiempo parcial al 69.33% de dedicacin al ttulo

Tabla 6.4. Experiencia Docente: aportar esta informacin agrupada en intervalos. Departamentos ISAATC FB FFEES EG EGAI AM IC EIOC EDE IQTF IM DFDTSS EIEEE MF Total Hombres 20 23 19 6 5 39 8 38 1 12 1 2 0 13 187 Mujeres 5 6 3 5 3 15 0 16 0 6 0 0 1 9 69 Q 27 44 25 32 4 233 3 120 0 63 0 0 0 60 696 Q>2 4 9 6 7 0 47 1 30 1 13 0 0 0 12 130 Asociados +10 0 0 0 1 1 0 2 0 0 1 0 1 0 3 12 Asociados +5 4 3 0 0 2 0 5 0 0 3 0 0 0 0 17

Q: nmero total de Quinquenios docentes. Q>2: nmero total de profesores con ms de 2 quinquenios docentes. Asociados+10: asociados con ms de 10 aos de experiencia docente. Asociados +5: asociados con ms de 5 aos de experiencia docente AM: Anlisis Matemtico. DFDTSS: Derecho Financiero, Derecho del Trabajo y Seguridad Social. EDE: Economa y Direccin de Empresas. EG: Edafologa y Geologa. EGAI: Expresin Grfica en Arquitectura e Ingeniera. EIEEE: Economa de las Instituciones, Estadstica Econmica y Econometra. EIOC: Estadstica, Investigacin Operativa y Computacin. FB: Fsica Bsica. FFEE: Fsica Fundamental y Experimental Electrnica y Sistemas. IC: Ingeniera de la Construccin. IM: Ingeniera Martima. IQTF: Ingeniera Qumica y Tecnologa Farmacutica. ISAATC: Ingeniera de Sistemas y Automtica y Arquitectura y Tecnologa de Computadores. MF: Matemtica Fundamental.

Como aspectos a resaltar, se encuentran los siguientes: El 82.6 % del profesorado de las categoras de CU y TU tiene ms de 2 quinquenios de actividad docente. El 32.4 % del profesorado asociado cuenta con una experiencia de al menos 10 aos en el campo de la Ingeniera Civil e Industrial. El 44.1% del profesorado asociado cuenta con una experiencia de al menos 5 aos en el campo de la Ingeniera Civil e Industrial.

79

Tabla 6.5. Experiencia investigadora y acreditacin en tramos de investigacin reconocidos si los tuviera o categora investigadora (definir las categoras). Se puede aportar esta informacin agrupada en intervalos. Departamento ISAATC FB FFEES EG EGAI AM IC EIOC EDE IQTF IM DFDTSS EIEEE MF Total Sexenios 20 33 13 11 1 77 0 2 0 27 0 0 0 16 200 S >2 2 5 1 1 0 14 0 45 0 4 0 0 0 1 73 PF 6 15 17 5 2 10 0 12 1 4 0 0 2 14 88 Prof. en Proy. 25 11 19 7 2 15 0 40 1 13 0 0 1 11 145 Pr. IP 6 4 10 1 0 10 0 23 1 27 0 0 0 5 87 JCR 13 20 9 5 0 11 0 24 0 9 0 1 0 8 100

S>2: nmero de profesores con ms de 2 sexenios de investigacin concedidos. PF: nmero de proyectos aprobados, y en vigencia, en convocatorias con financiacin competitiva. Prof. en Proy.: nmero de profesores que participan en los proyectos anteriormente mencionados. Pr. IP: nmero de proyectos liderados (IP). JCR: Nmero de profesores con ms de 10 publicaciones indexadas en el JCR AM: Anlisis Matemtico. DFDTSS: Derecho Financiero, Derecho del Trabajo y Seguridad Social. EDE: Economa y Direccin de Empresas. EG: Edafologa y Geologa. EGAI: Expresin Grfica en Arquitectura e Ingeniera. EIEEE: Economa de las Instituciones, Estadstica Econmica y Econometra. EIOC: Estadstica, Investigacin Operativa y Computacin. FB: Fsica Bsica. FFEE: Fsica Fundamental y Experimental Electrnica y Sistemas. IC: Ingeniera de la Construccin. IM: Ingeniera Martima. IQTF: Ingeniera Qumica y Tecnologa Farmacutica. ISAATC: Ingeniera de Sistemas y Automtica y Arquitectura y Tecnologa de Computadores. MF: Matemtica Fundamental.

En referencia a la experiencia investigadora actual de los profesores disponibles para el ttulo de Grado. En este caso, se ofrecen datos relativos al nmero de sexenios (el ltimo en vigencia) y al de proyectos financiados en convocatorias abiertas y pblicas (tanto nacionales como internacionales), as como el nmero de proyectos liderados por los profesores de los departamentos implicados en la docencia. De los datos mostrados en este apartado, se puede resumir que el proyecto de Grado cuenta con profesorado suficiente y con dilatada experiencia docente y tambin con alta cualificacin investigadora. Experiencia profesional diferente a la acadmica o investigadora El 36% de los asociados cuenta con ms de 5 aos de experiencia laboral en la empresa/administracin en actividades relacionadas con las reas de conocimiento involucradas en el Grado. 80

Justificacin de que se dispone de profesorado o profesionales adecuados para ejercer tutora de las prcticas externas en por ejemplo, empresas, administraciones pblicas, hospitales, etc. La realizacin de las Prcticas Externas requiere tambin de tutorizacin externa a la Universidad de La Laguna que est previsto conseguir mediante la creacin de un Convenio especialmente dedicado a este fin. Desde la ETSICI se organizar un sistema de tutoras que velar para que las prcticas antedichas se realicen en las mejores condiciones posibles. Otros recursos humanos disponibles

La ETSICI cuenta con la colaboracin del personal de administracin y servicios del centro y el personal tcnico de apoyo en los laboratorios de los departamentos en los que estn ubicados los profesores implicados en la docencia. En concreto, en Secretara se cuenta, en la Relacin de Puestos de Trabajo, con un administrador y 3 auxiliares administrativos, mientras que en Conserjera se cuenta con un conserje y 1 auxiliar de servicios. Adems, cada departamento cuenta con un auxiliar administrativo para realizar las tareas de gestin y personal laboral (en nmero de 5) de diferentes categoras que colaboran en las labores docentes e investigadoras, principalmente en los laboratorios. El personal de administracin y servicios de las diferentes unidades recibe una oferta formativa suficiente, lo que redunda en una mayor calidad en el servicio. La Biblioteca, en su seccin de Fsica y Matemticas, dispone de ocho miembros de personal de administracin y servicios. Por otra parte, en su seccin de Informtica, dispone de tres miembros de personal de administracin y servicios. La Unidad para la Docencia Virtual se encarga del desarrollo de la oferta de docencia virtual por parte de la Universidad de La Laguna asistiendo en esta materia al Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica. Su reglamento de composicin y funciones es aprobado en Consejo de Gobierno el 14 de noviembre de 2005. Actualmente dispone de veinte miembros de personal de administracin y servicios.

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Previsin de profesorado y otros recursos humanos necesarios

No se prev ninguna incorporacin de profesorado. De las tablas 6.6 y 6.7 se deduce que el total de crditos que actualmente se imparten en la Titulacin de Ingeniero Tcnico Industrial en Electrnica Industrial es ligeramente superior al previsto impartir en el Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica.

Tabla 6.6. Crditos impartidos por cada rea de Conocimiento en el actual ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial (especialidad en Electrnica Industrial) reas de Conocimiento Crditos Anlisis Matemtico 24.00 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social 9.00 Organizacin de Empresas 18.00 Ciencia de la Computacin e Inteligencia Artificial 25.07 Estadstica e investigacin Operativa 45.00 Lenguajes y Sistemas Informticos 18.75 Arquitectura y Tecnologa de Computadores 26.25 Fsica Aplicada 22.07 Ingeniera de Sistemas y Automtica 48.00 Ingeniera Mecnica 32.57 Tecnologa Electrnica 73.82 Teora de la Seal y Comunicaciones 19.07 Expresin Grfica en la Ingeniera 12.00 Filologa Inglesa 6.00 Fsica Aplicada 9.75 Ingeniera Elctrica 46.07 Arquitectura y Tecnologa de Computadores 16.82 Ingeniera de Sistemas y Automtica 81.32 Total = 533.56

82

Tabla 6.7. Estimacin de crditos que impartir cada rea de Conocimiento en el Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica reas de Conocimiento Fsica Aplicada Expresin Grfica en la Ingeniera Lenguajes y Sistemas Informticos Anlisis Matemtico Matemtica Aplicada lgebra Geometra y Topologa Estadstica e Investigacin Operativa Ingeniera Qumica Organizacin de Empresas Mquinas y Motores Trmicos Ciencia de los Materiales e Ingeniera Metalrgica Ingeniera Hidrulica Ingeniera Mecnica Ingeniera Elctrica Tecnologa Electrnica Ingeniera de Sistemas y Automtica Ingeniera de los Procesos de Fabricacin T de la Seal y Comunicaciones Arquitectura y Tecnologa de Computadores Derecho del Trabajo y la S.S. reas de Ingeniera (Prcticas Externas) reas de Ingeniera (Trabajo Fin de Grado) TOTAL = ECTS 42,0 21,0 15,0 30,1 0,0 3,8 3,8 15,0 15,0 21,5 12,0 16,5 12,0 24,0 34,5 58,5 87,0 12,0 12,0 7,0 4,5 21,5 29,2 498,0

Nota: Primer curso con 4 grupos reducidos, segundo y tercer curso con 3 grupos reducidos y cuarto curso con 2 grupos reducidos. Para asignaturas de 6 ECTS se toman 3 ECTS para el grupo clase y 3 ECTS por grupo reducido; y para asignaturas de 9 ECTS se toman 4,5 ECTS para el grupo clase y 4,5 ECTS por grupo reducido. Para el clculo de ECTS de las Prcticas Externas y el Trabajo Fin de Grado se ha realizado un estimacin en base al nmero medio de alumnos que finalizaron sus estudios en los tres ltimos cursos acadmicos empleando el modelo para la estimacin del encargo docente de la Universidad de La Laguna

Mecanismos de que se dispone para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminacin de personas con discapacidad

La Universidad de La Laguna, en tanto que organismo pblico, cumple los requisitos de contratacin del profesorado y del personal de apoyo atendiendo a los criterios de igualdad entre hombres y mujeres y de no discriminacin de personas con discapacidad, recogidos en La Ley Orgnica 3/2007 de 22 de marzo para la igualdad entre hombres y mujeres y en la Ley Orgnica 51/2003 de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Adems, los estatutos de la ULL, recogen en su art. 1.2 que su organizacin y funcionamiento se inspira en los principios de democracia, igualdad, justicia y libertad... Nadie podr ser discriminado por razones econmicas, de raza, de sexo, de 83

origen geogrfico, ideolgicas, religiosas o por cualquiera otra circunstancia personal o social. Y en su art. 2.f seala que son fines esenciales de la ULL: Fomentar la defensa de los valores sociales y cvicos y, en particular, la libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia y espritu crtico. As mismo, en la disposicin adicional 10, se recoge que: En la medida de sus posibilidades, la Universidad de La Laguna crear un servicio de Atencin Social para todos los miembros de la comunidad universitaria. Formarn parte de la relacin de puestos de trabajo del mismo Trabajadores Sociales y tendr, entre otras, las siguientes funciones: uno, atencin a cualquier problemtica social que presente cualquier miembro de la comunidad universitaria; dos, garantizar la igualdad de oportunidades de los miembros de la comunidad universitaria que presenten algn tipo de discapacidad. En relacin a la contratacin de profesorado, el Reglamento de Contratacin de Profesores Ayudantes Doctores, Profesores Colaboradores, Profesores Contratados Doctores, Profesores asociados y Ayudantes de la ULL, en su exposicin de motivos recoge que La seleccin se efectuar con respeto a los principios constitucionales de igualdad, mrito y capacidad, as como el respeto a los derechos de igualdad entre hombres y mujeres y de no discriminacin de personas con discapacidad. Igualmente se aplica la normativa vigente para la no discriminacin de personas con discapacidad en relacin con la contratacin de profesorado, proporcionando, de ser preciso los recursos necesarios que posibiliten la concurrencia de estas personas en trminos de igualdad. Por ltimo, los Estatutos de la Universidad de La Laguna en su Captulo IV dedicado al Personal de Administracin y Servicio establece en el artculo 68, apartado 1, que La Universidad seleccionar su personal, funcionario o laboral, de acuerdo con su oferta de empleo anual mediante convocatoria pblica en la que se garantizarn los principios de igualdad, publicidad, mrito y capacidad.

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7.-

RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

7.1. Justificacin de la adecuacin de los medios materiales y servicios disponibles Aulas para la docencia presencial terica. La docencia presencial terica se imparte en aularios situados en 3 edificios de la zona noroeste del Campus de Ciencias Experimentales y Enseanzas tcnicas situados en un radio de 800 metros en la zona de Anchieta. Estos edificios, que nombraremos de A a C, tienen las siguientes aulas a disposicin de la ETS de Ingeniera Civil e Industrial: Edf. A: Construido en 1995, en 6 plantas (una de laboratorios, una de aulas con un aula magna, una de biblioteca y sala de estudios y 3 de despachos). Se dispone aqu de 2 aulas de 164 puestos c.u. 3 aulas de 125 plazas c.u. 2 aula con 88 puestos c.u. Edf. B: de tres plantas y dos fases. La primera entr en servicio en 2005, la segunda fase est actualmente en construccin. Se dispone aqu de: 1 aula con 160 puestos (4 de ellas habilitadas para minusvlidos) 5 aulas con 48 puestos c.u. Edf. C, el de mayor antigedad. En el plan de inversiones en infraestructuras, aprobado por Consejo de Gobierno el pasado 17 de marzo de 2009, se incluye una partida destinada a dotarlo de accesibilidad (ascensores y rampas para personas con discapacidad motora). Se dispone aqu de: 3 aulas con 46 puestos c.u. 3 aulas con 77 puestos c.u. En los tres edificios, las aulas de ms de 100 alumnos disponen de sistema de proyeccin fijo, estando previsto dotar tambin a las dems aulas del mismo antes del comienzo del curso 2010-2011. Adems, la ETS de Ingeniera Civil e Industrial dispone de 4 caones de proyeccin porttiles para uso docente. En todos los casos, la red inalmbrica de la ULL proporciona a los alumnos y al profesorado acceso directo a Internet desde cualquiera de las aulas.

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Aulas para la docencia presencial prctica. Para impartir la docencia prctica se dispone de los siguientes espacios: Naves: 4 naves de uso exclusivo de la E.T.S. de Ingeniera Civil e Industrial, situadas en el aparcamiento entre los edificios A y B, con las siguientes caractersticas 2 Naves de 200 m2 en planta, y un total de 500 m2 tiles 2 Naves de 160 m2 en planta y un total de 300 m2 tiles Tabla 7.1. Naves de la ETSICI usadas para la docencia prctica en el Grado de Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. Descrpcin
Nave 1 Nave 2 Nave 3 Nave 4

Superficie en planta (m2)

200 200 160 160

Superficie til (m2)

300 200 120 140

reas que la utilizan

Ingeniera Elctrica Ingeniera Mecnica Mquinas y motores trmicos Tec. de los Procesos de Fabricacin Ing. Hidrulica Ciencia de los Materiales e Ing. Met.

Aulas de informtica: se dispone de dos aulas de informtica para uso mixto (libre de alumnado y docencia) de 41 puestos en total, situadas en el edificio B, as como un aula de informtica situada en el Edf. A, de 21 puestos, y otras dos en el Edf. C de 25 puestos cada una, todas ellas para docencia. Adems, los departamentos disponen de las aulas de informtica departamentales indicadas en la tabla 7.2 para uso docente en la titulacin

Tabla 7.2. Aulas de Informtica para la docencia en el Grado de Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. N de aulas Descripcin rea
2 1 2 1 Aulas de informtica Edif. B para uso mixto (libre alumnado y docencia) de 41 puestos en total Aula de Informtica Edif. A de 21 puestos Aula de Informtica Edif. C de 25 puestos cada una Aula de informtica departamental: Pizarra mvil + Pizarra digital Modelo eBeam Whiteboard, proyector digital, proyector de transparencias y Plotter. 25 ordenadores con diverso software de CAD (Autocad, Inventor..), hasta 50 alumnos Aula de informtica departamental: ordenadores con software especializado (3 puestos) Aula de informtica departamental: 30 puestos de ordenadores con diverso software Aulas de informtica departamental: 18+15+12 puestos de ordenadores con diverso software Aula de Informtica: 25 puestos de ordenadores con diverso software Todas las reas Todas las reas Todas la reas Expresin Grfica en Ingeniera

1 1 3

Ingeniera Qumica Estadstica e Investigacin Operativa Lenguajes y Sistemas Informat. Ciencias de la Computacin e Inteligencia Artificial Anlisis Matemtico Matemtica Aplicada

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Laboratorios: adems, los departamentos que imparten docencia en el ttulo disponen de los siguientes laboratorios:

Tabla 7.3. Laboratorios y talleres de departamentos que imparten docencia en el Grado de Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. N
1

Descripcin
Laboratorio de Materiales (2x25 puestos) con Mquina Universal de Ensayos Mecnicos, Microscopios metalogrficos (5), pulidoras (3), durmetros (3),horno de tratamiento, medidores de espesores, de defectos y de recubrimiento Laboratorio de Electrnica (20 puestos) con generadores de seales, analizadores de espectros, analizadores lgicos, osciloscopios, etc. 20 puestos) Laboratorio de Diseo Electrnico (15 puestos) con software como PSPice, Orcad, etc. Material necesario para el diseo y construccin de circuitos impresos) Laboratorio de Termodinmica (10 puestos) dotados para prcticas en esta materia Laboratorio de Redes y Visin ( 17 puestos) con 12 de Redes de Ordenadores y 5 de Visin por Ordenador Laboratorio de Comunicaciones e Instrumentacin (16 puestos) con entrenadores de comunicaciones analgicas y digitales Laboratorio de Teora de la Seal (8 puestos) con mdulos para el estudio de microondas, transitorios, lneas de transmisin, antenas, etc. Laboratorio de Fsica (7+7+8 puestos de prcticas para 21+21+24 alumnos, respectivamente) para diferentes prcticas de electromagnetismo, mecnica, termodinmica, etc. Laboratorio de Materiales (grupos de 25 alumnos) Talleres de Cerrajera y Carpintera (grupos de 25 alumnos) AulaTaller de Tecnologa de los Procesos de Fabricacin Laboratorio de Robtica y Proyectos (15 puestos) o 2 brazos de robot SCORBOT ERVplus, 2 brazos de robot ALECOP, 3 Scorboter IX, 1 planta entrenadora de procesos de temperatura de Feedback, Fuentes, Analizadores lgicos, generadores de pulsos, osciloscopios, etc Laboratorio de Control (26 puestos) 1 Feedback digital pendulum 33200 2 servosistem SAD 100, 2 calculadoras analgicas, 1 planta de control de procesos CPI100 , 1 Feedback Process Control 38200, 2 controladores mediante Autmata para motor de CC y Paso a Paso, 2 equipos Alecop para prcticas de electrotecnia, 1 autmata SIMATIC S7, 1 planta de doble rotor de Feedback, Fuentes, analizadores lgicos, generadores de pulsos, osciloscopios, etc. Laboratorio de Seales y Sistemas (8 puestos) 10 Kits Lego Mindstorm RCX, 7 placas expansin del bus ISA, etc. Laboratorio de Computadoras y Control (24 puestos) 11 autmatas SIMATIC S7, 1 Lego Mindstorm NTX, 8 tarjetas DISENEXP, Fuentes, generadores de pulso, generadores de seal, osciloscopios, etc. Laboratorio de Qumica e Ingeniera Qumica (grupos de 25 alumnos)

rea
Ciencia de los Materiales e Ing. Met. Tec. Electrnica Teora de la Seal Tecnologa Electrnica Electrnica Fsica Aplicada Tecnologa Electrnica Tecnologa Electrnica Teora de la Seal Fsica Aplicada

1 1

1 1 1 1 3

1 2 1 1

Ing. de la Construccin Ing. de la Construccin Tec. de los Proc. Fab. Ingeniera de Sistemas y Automtica Arquitectura y Tec. de Computadores Ingeniera de Sistemas y Automtica Arquitectura y Tec. de Computadores

1 1

Ing. de Sistemas y Aut. Arq. y Tec. de Comp. Ing. de Sistemas y Aut. Arq. y Tec. de Comp. Ingeniera Qumica

Bibliotecas y Salas de estudio La ULL dispone de un total de 15 bibliotecas, de las cuales 2 se encuentran encuadradas en los edificios A y B antes mencionados, y albergan la gran mayora de los fondos

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bibliogrficos para uso del estudiante de la Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Civil e Industrial. La primera de ellas cuenta con 1380 m2 de superficie til y consta de una sala de lectura, con 127 puestos; una sala de estudio con capacidad para 216 alumnos y un hall con 10 terminales de ordenador con acceso a Internet que permiten la consulta del catlogo electrnico, as como una mediateca con 16 puestos y 3 despachos de trabajo. La segunda de ellas, situada en el Edificio B, cuenta con una superficie de 1268 m2, y consta de una sala de estudios con 502 puestos de lectura repartidos en dos plantas. Dispone adems de seis despachos para trabajo en grupo y 14 ordenadores para acceso a Internet. Cuenta con un fondo bibliogrfico de 6000 volmenes de monografas de la rama de Arquitectura e Ingeniera. En total, ambas bibliotecas cuentan con un fondo bibliogrfico de 29000 volmenes y 400 publicaciones peridicas de la rama de Ingeniera, as como de Fsica y Matemticas. Ambas disponen adems de cobertura WiFi a travs de la red institucional, a la que los estudiantes pueden acceder desde sus ordenadores. Existen tambin numerosas monografas sobre las materias de la titulacin disponibles para los estudiantes en otras dos bibliotecas de la ULL situadas fuera del campus: la del Centro Superior de Nutica y Ciencias del Mar (4600 volmenes) y la de Arquitectura Tcnica (5200 volmenes). En el campus acaba de construirse adems un nuevo edificio de usos mltiples para el alumnado que consta de una sala de estudios de 220 puestos y aulas de informtica con 110 puestos. Entrar en servicio en el curso 2009/2010.

7.2 Previsin de adquisicin de los recursos materiales y servicios necesarios. Actualmente la Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Civil e Industrial imparte la titulacin de Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Electrnica Industrial. Inicialmente estos recursos permitiran proceder a la implantacin de la nueva titulacin siendo necesaria la aplicacin de la Instruccin sobre Criterios de Gestin de Espacios de la Universidad de La Laguna.

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8.8.1.

RESULTADOS PREVISTOS Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificacin

Segn los resultados proporcionados por el Gabinete de Anlisis y Planificacin (GAP) de la ULL, el tiempo medio para finalizar los estudios es de 5 aos. Segn este informe la tasa de graduacin media es de un 13% en la titulacin de Ingeniero Tcnico Industrial especialidad Electrnica Industrial, que coincide con la tasa de graduacin media de las carreras tcnicas de la ULL. La Tasa de abandono media es del 18% y de las carreras tcnicas de la ULL 27%. Por otro lado, la tasa de eficiencia es del 66%, ligeramente superior a la de las carreras tcnicas de la ULL 60%. Dado que esta titulacin comenz a impartirse en la ULL en el curso 2001/02, los datos referentes a los estimadores anteriormente indicados deben ser interpretados bajo esta consideracin y por tanto sus valores pueden cambiar significativamente. En base a estos datos y con las consideraciones sealadas, el compromiso de la Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Civil e Industrial con la implantacin de esta titulacin es alcanzar una tasa de graduacin y una tasa de eficiencia igual o superior a la media de las carreras tcnicas de la ULL, nunca por debajo de 15% en la tasa de graduacin y del 70% en la tasa de eficiencia. En cuanto a la tasa de abandono no superar el 20%. Estimadores (RD 1393/2007) Tasa de Graduacin: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseanza en el tiempo previsto en el plan de estudios (d) o en ao acadmico ms (d+1) en relacin con su cohorte de entrada. Forma de clculo: el denominador es el nmero total de estudiantes que se matricularon por primera vez en una enseanza en un ao acadmico (c). El numerador es el nmero total de estudiantes de los contabilizados en el denominador, que han finalizado sus estudios en el tiempo previsto (d) o en un ao acadmico ms (d+1). Graduados en d o en d+1 (de los matriculados en c) -------------------------------------------------------------------- x100 Total de estudiantes matriculados en un curso c 89

Tasa de Abandono: relacin porcentual entre el nmero total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el ttulo el ao acadmico anterior y que no se han matriculado ni en ese ao acadmico ni en el anterior. Forma de clculo. Sobre una determinada cohorte de estudiantes de nuevo ingreso establecer el total de estudiantes que sin finalizar sus estudios se estima que no estarn matriculados en la titulacin ni en el ao acadmico que debieran finalizarlos de acuerdo al plan de estudios (t) ni en el ao acadmico siguiente (t+1), es decir, dos aos seguidos, el de finalizacin terica de los estudios y el siguiente. N de estudiantes no matriculados en los 2 ltimos aos t y t+1 -------------------------------------------------------------------------------------- x100 N de estudiantes matriculados en el curso t-n+1
n = la duracin en aos del plan de estudios

Tasa de Eficiencia: relacin porcentual entre el nmero total de crditos tericos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes graduados en un determinado curso acadmico y el nmero total de crditos en los que realmente han tenido que matricularse. Forma de clculo. El nmero total de crditos tericos se obtiene a partir del nmero de crditos ECTS del plan de estudios multiplicado por el nmero de titulados. Dicho nmero se divide por el total de crditos de los que realmente se han matriculado los graduados. Crditos tericos del plan de estudios * Nmero de graduados --------------------------------------------------------------------------------- x100 (Total crditos realmente matriculados por los graduados)

8.2. Progreso y resultados de aprendizaje. El procedimiento general para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes, as como la forma en que se toman decisiones para la mejora de la calidad de la enseanza, se inicia a partir de la definicin de los rganos y unidades involucradas en el proceso 90

de valoracin del progreso de aprendizaje del alumno. Corresponde a la Comisin de Calidad del Centro2 (CCC) el anlisis de los indicadores del progreso y resultados del aprendizaje (tasa de rendimiento, tasa de xito, tasa de graduacin, tamao medio del grupo y tasa de eficiencia por asignatura y tasa de abandono, duracin media de los estudios, entre otros, en los ltimos tres aos). La informacin cuantitativa de los tres ltimos aos la proporcionar al Centro el Gabinete de Anlisis y Planificacin (GAP) de la ULL. Anualmente, con el apoyo de la Unidad de Evaluacin y Mejora de la Calidad (UEMC), la CCC proceder a identificar los puntos fuertes, dbiles y a realizar las propuestas de mejora, a partir de los indicadores anteriormente mencionados. Tras ese anlisis, la CCC elaborar un informe sobre los resultados del aprendizaje, en el cual se incorporarn las acciones de mejora pertinentes para subsanar las deficiencias detectadas. Este informe debe ser aprobado en Junta de Centro para posteriormente ser difundido entre los miembros de la comunidad universitaria, internos y externos. La revisin de los resultados del aprendizaje se desarrollar anualmente y las mejoras propuestas por la CCC sern consideradas en la planificacin del programa formativo de la titulacin. Su seguimiento corresponde al CC, quin podr apoyarse en las Comisiones de Ordenacin Acadmica, de Curso o de Titulacin. En general, a travs de cada materia, el responsable de la docencia de la misma fomentar y establecer mecanismos que tiendan a aumentar la participacin en todas las actividades formativas. Entre las medidas que el centro pondr en funcionamiento para alcanzar los objetivos mencionados en el apartado anterior, est la asignacin de varias reas de conocimiento a la mayora de las asignaturas, con el fin de que, si una de ellas presenta de forma sistemtica un comportamiento contrario a esta tendencia y/o no ha implementado medidas para el logro de estos objetivos, se asigne la docencia a otra rea de conocimiento afn. Igualmente, se asignar la docencia a otra rea afn cuando algn rea de conocimiento no participe de forma activa en la coordinacin dentro de una misma asignatura, si es compartida, y entre las diferentes asignaturas del Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. Esta participacin activa implica la asistencia a ms del 75% de las reuniones de coordinacin y la implementacin de los acuerdos tomados y acciones de mejora establecidas para subsanar las deficiencias detectadas que emanarn de la CCC.

La Comisin de Calidad de Centro (CCC) es un rgano que participa en las tareas de planificacin y seguimiento del Sistema de Garanta Interna de Calidad del centro, actuando como uno de los vehculos de comunicacin interna de la poltica, objetivos, planes, programas, responsabilidades y logros del Sistema de Garanta de Calidad del Centro.

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Tabla 8.1. Documentos generados sobre el progreso y resultados del aprendizaje Identificacin del registro Informe tcnico de resultados de aprendizaje Informes tcnicos de opinin estudiantes y profesorado Guas docentes Informe mejora del progreso y resultados del aprendizaje Prueba de la difusin Acciones de mejora Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Responsible Custodia CC CC CC CC CC CC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos

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9. SISTEMA DE GARANTA INTERNA DE CALIDAD DE LA TITULACIN El Sistema de Garanta Interna de Calidad (SGIC) en las instituciones universitarias es uno de los elementos en los que se asienta la construccin del Espacio Europeo de Enseanza Superior. El SGIC de la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica ha tomado como referencia los criterios y directrices propuestos por la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA). En atencin al RD 1393/2007 y al proceso diseado por la ANECA para el Programa VERIFICA, en el presente SGIC se atender: estructura para el desarrollo del SGIC y objetivos de calidad, planificacin, desarrollo y resultados de la enseanza, personal acadmico, resultados del programa formativo y su difusin. 9.1. Responsables del Sistema de Garanta Interna de Calidad del plan de estudios En este apartado se recoge la estructura establecida para el desarrollo del SGIC de la titulacin, que est organizada en dos niveles: el nivel institucional de la ULL y el de Centro. 9.1.1. Estructura Organizativa para el desarrollo del Sistema de Garanta Interna de Calidad Consejo de Calidad. La ULL se dotar de un Consejo de Calidad que ser el responsable de proponer, impulsar, coordinar, valorar y actualizar los procesos evaluadores y formativos necesarios para garantizar el ptimo desarrollo de las actividades docentes, de investigacin y de administracin y servicios conducentes al logro de sus fines. Vicerrectorado de Profesorado y Calidad Docente (VPCD). Apoya la implantacin y desarrollo de SGIC, en tanto que suponen un refuerzo de la garanta de la calidad y mejora continua de las titulaciones, facilitando el proceso de acreditacin. El apoyo del Equipo Rectoral se realiza a travs de la Unidad de Evaluacin y Mejora de la Calidad (UEMC), quien se encarga de aportar la documentacin genrica y de colaborar en la revisin, planificacin de la implantacin y seguimiento de los SGIC. Asimismo, de facilitar la informacin necesaria (informes, encuestas, etc.) para proceder al continuo anlisis de resultados. Equipo Directivo. Este rgano y, en particular, su Director/a, asume la responsabilidad de establecer la propuesta de poltica y objetivos de calidad del Centro, nombrar un Coordinador de Calidad para que lo represente en lo relativo al seguimiento del SGIC y propondr a la Junta de Centro la revisin de la composicin y funciones de la Comisin de Calidad de Centro (CCC).

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Coordinador de Calidad (CC). Para ayudar al Director/a en las tareas relativas al diseo, implantacin, mantenimiento y mejora del SGIC, se nombrar un Coordinador de Calidad. Tiene la responsabilidad de: Asegurarse del establecimiento, implantacin y mantenimiento de los procesos necesarios para el desarrollo del SGIC. Informar al Equipo Directivo sobre el desempeo del SGIC y de cualquier necesidad de mejora requerida por el Centro. Asegurarse de que se promueve la toma de conciencia de la rendicin de cuentas a los grupos de inters en todos los niveles del Centro. Comisin de Calidad del Centro (CCC). Es un rgano que participa en tareas de planificacin y seguimiento del SGIC, y acta como uno de los vehculos de comunicacin interna de la poltica, objetivos, planes, programas, responsabilidades y logros del mismo. Est compuesto por el Director/a, que acta como Presidente, el Coordinador de Calidad, Subdirector/a con competencias en Ordenacin Acadmica, un representante de cada departamento que imparta una carga docente igual o superior a 18 ECTS, dos representantes del Personal de Administracin y Servicios (administrador y otro), un representantes de entidades sociales y un representante del alumnado (preferiblemente egresado o estudiante de ltimo curso). Como Secretario de la CCC actuar el Secretario del Centro. Son funciones de la CCC: Disear el SGIC. Recibir informacin del Director/a sobre modificacin del organigrama y se posiciona ante los mismos Estar informada por el Director/a respecto a la Poltica y los Objetivos Generales de Calidad del Centro y se encarga de difundir esta informacin en el Centro. Verificar la planificacin del SGIC. Realizar el seguimiento del SGIC. Desarrollar procesos de revisin y mejora de los programas formativos. Realizar el seguimiento de la eficacia de los procesos a travs de los indicadores asociados. Estudiar y, en su caso, aprobar la implantacin de las propuestas de mejora del SGIC sugeridas por los restantes miembros del Centro. Controlar la ejecucin de las acciones correctivas y/o preventivas, actuaciones derivadas de la revisin del sistema, acciones de respuesta a las sugerencias, quejas y reclamaciones.

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La CCC se reunir con una periodicidad trimestral, al menos, previa convocatoria del Secretario. De las sesiones, el Secretario levantar un acta que enviar a todos los componentes de la CCC, quienes dispondrn de una semana para proponer correcciones. Si no se formulan correcciones se considerar aprobada, y el acta se publicar en la web del Centro de modo que est disponible para toda la comunidad universitaria. Comisiones de evaluacin y/o mejora. Se podrn crear comisiones relacionadas con la revisin y mejora de otros rganos y/o unidades organizativas, servicios, etc. 9.1.2. Procedimiento para la definicin de la poltica y objetivos de calidad del Centro Objeto: establecer la sistemtica a aplicar en la elaboracin y la revisin de la Poltica y Objetivos de Calidad del Centro. Alcance: ser de aplicacin para la definicin inicial de la Poltica y los Objetivos de Calidad y para sus modificaciones peridicas, que se efectuarn con carcter anual. Desarrollo: el CC, con una periodicidad anual o inferior en situaciones de cambio, elaborar un borrador de la Poltica y Objetivos de Calidad del Centro a partir de los elementos contemplados a nivel institucional (destaca, el documento Poltica de Calidad de la ULL aprobado en Consejo de Gobierno el 30 de marzo de 2009). Este documento deber ser revisado por la CCC y podr ser enviado a la UEMC para su revisin. Si la CCC considera que el borrador no es adecuado lo devolver al CC para que lo reelabore, incorporando las sugerencias realizadas. El borrador deber ser aprobado en Junta de Centro. Una vez aprobado, el Equipo Directivo lo difundir por el procedimiento establecido (PR Informacin Pblica, apartado 9.5.4). Revisin, mejora y seguimiento: la poltica y objetivos de calidad se valorarn anualmente por parte de la CCC, obtenindose un informe con los resultados de la revisin y las propuestas de mejora, que sern consideradas en la planificacin anual del Centro y de las titulaciones. Su seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar en qu medida las propuestas se han contemplado en la nueva planificacin. Evidencias y archivo: los documentos generados en este procedimiento sern archivados por el CC.

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Tabla 9.1. Documentos del procedimiento para la definicin de la poltica y objetivos de calidad del Centro Identificacin del registro Soporte de archivo Responsable Tiempo de Custodia conservacin Poltica y Objetivos de Calidad Papel o informtico CC 6 aos Documento enmiendas y sugerencias Papel o informtico CC 6 aos no adecuacin del borrador Acta aprobacin Poltica y Objetivos Papel o informtico CC 6 aos de Calidad en Junta Centro Justificacin de la difusin de la Papel o informtico CC 6 aos Poltica y Objetivos de Calidad Informe con los resultados de Papel o informtico CC 6 aos revisin y propuestas de mejora Justificacin difusin de resultados Papel o informtico CC 6 aos Poltica y Objetivos Calidad Responsabilidades: CCC: Revisar y validar el borrador de la poltica y objetivos de calidad. Hacer el seguimiento de las propuestas de mejora establecidas. CC: Elaborar y proponer el borrador de Poltica de Calidad e identificar objetivos. Envo a la CCC. Equipo Directivo: Difundir el documento de la poltica y objetivos de calidad del Centro. Junta de Centro: Aprobar el borrador de la poltica y objetivos de calidad. UEMC: Revisar los documentos.

9.2 Procedimientos de evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y el profesorado En la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica se garantiza la evaluacin y mejora de la calidad de la enseanza y el profesorado a travs de los procedimientos establecidos a continuacin. 9.2.1 Procedimiento para la garanta de calidad del programa formativo Objeto: establecer la sistemtica a aplicar en la revisin y control peridico de los programas formativos con el fin de garantizar el cumplimiento de los objetivos. Alcance: ser de aplicacin en la revisin y control del programa formativo. Desarrollo: el Equipo Directivo define el rgano, unidades y/o grupos de inters involucrados en la garanta de calidad de los programas formativos. En este caso designa a una Comisin de Titulacin (CT), o en su defecto la CCC, quien se encargar de: Revisar la oferta formativa del Centro y, en su caso, proponer las mejoras necesarias. 96

Analizar y elaborar un informe sobre la coherencia del plan de estudio, al menos, con los siguientes aspectos: perfiles de ingreso y egreso; estructura y planificacin del plan de estudio; y guas docentes y su desarrollo.

El resto de los aspectos a revisar y mejorar se har anualmente cuando la CCC analice los resultados e indicadores que permiten el seguimiento de los diferentes procedimientos (PR): PR para la valoracin del progreso y resultados de aprendizaje de los estudiantes (apartado 8.2) PR para la evaluacin de la actividad docente del profesorado (apartado 9.2.2) PR para la garanta de calidad de las prcticas externas integradas en el plan de estudio (apartado 9.3.1) PR para la gestin de la movilidad de estudiantes (apartado 9.3.2) PR para la recopilacin y anlisis de informacin sobre insercin laboral (apartado 9.4.1) PR para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados (apartado 9.5.2) PR para la gestin y revisin de incidencias, reclamaciones y sugerencias (apartado 9.5.3)

Los informes realizados han de ser aprobados en Junta de Centro, donde se podrn proponer sugerencias y se determinar si cabe un proceso de suspensin de la enseanza y/o del desarrollo de un nuevo plan de estudio. Si las medidas propuestas implican la modificacin del plan de estudio, han de ser aprobadas conjuntamente por Junta de Centro y Consejo de Gobierno, segn la normativa vigente, antes del envo a la ANECA para su valoracin. Si la ANECA considera que las modificaciones no suponen un cambio en la naturaleza y objetivos del ttulo inscrito en el Registro de Universidades, Centros y Ttulos (RUCT), o si han transcurrido tres meses sin pronunciamiento expreso, se considerar aceptada la propuesta de modificacin. En caso contrario, se considerar que se trata de un nuevo plan de estudio y se proceder a actuar como corresponde al nuevo ttulo. El Equipo Directivo deber proceder a informar a las partes implicadas de los resultados y decisiones tomadas. Por aplicacin del PR para la Informacin Pblica (apartado 9.5.4) sern dados a conocer los resultados a todos los grupos de inters mediante los mecanismos establecidos. Revisin, mejora y seguimiento: los procesos de revisin y mejora del programa formativo se desarrollarn anualmente por la CCC. La medicin de los indicadores que le afectan se har de acuerdo con el procedimiento para la Medicin y Anlisis de Resultados (apartado 9.5.1). Las propuestas sern consideradas en la planificacin anual de la titulacin. Su seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar en qu medida las propuestas se han contemplado en la nueva planificacin y si han tenido incidencia en los resultados del proceso formativo. Evidencias y archivo: los documentos sern archivados por el CC.

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Tabla 9.2. Documentos del procedimiento para la garanta de calidad del programa formativo. Identificacin del registro Informe de revisin y mejora de la oferta formativa Acta de aprobacin de la oferta formativa Informes de resultados Acta de aprobacin de los resultados globales Justificacin de la difusin de los resultados del programa formativo Responsabilidades CCC: Analizar resultados e indicadores. CT: Revisar y elaborar informes y propuestas de mejora sobre el programa formativo. Equipo Directivo: Definir el rgano, unidades y/o grupos de inters involucrados en la garanta de calidad de los programas formativos y rendir cuentas a las partes implicadas. UEMC: Asesorar y apoyar la revisin y propuestas de mejora del programa formativo. Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Responsable Custodia CC CC CC CC CC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos

9.2.2. Procedimiento para la evaluacin de la actividad docente del profesorado La ULL desarrolla el Programa de apoyo a la evaluacin de la actividad docente del profesorado (DOCENTIA) propuesto por la ANECA. Objeto: establecer la sistemtica por la cual se evala, promociona, reconoce e incentiva la labor docente del Personal Docente e Investigador (PDI) de la ULL. Alcance: ser de aplicacin al personal acadmico que presta sus servicios en los centros de la ULL. Desarrollo: el Equipo de Gobierno define el rgano, unidades y/o grupos de inters involucrados en los procesos de evaluacin, promocin, reconocimiento e incentivos del profesorado. El VPCD realiza anualmente la convocatoria de evaluacin docente a travs del Programa DOCENTIA. Su gestin es realizada por la UEMC y el Comit de Evaluacin creado a tal fin, teniendo de referencia la revisin y mejora de convocatorias anteriores. Podrn presentarse profesores con ms de 5 aos de experiencia docente, independientemente de su categora

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profesional y relacin contractual. La propuesta de aplicacin del proceso de evaluacin de la actividad docente de la ULL es la siguiente: Inicio de la convocatoria. En la primera quincena del mes de septiembre el VPCD dar publicidad a la apertura de la convocatoria. Presentacin de solicitudes. Las instancias de solicitud debern ser cumplimentadas y enviadas va online y presentadas en formato papel al VPCD. Elaboracin y envo de informes. La UEMC recabar los informes del Decano/Director. A travs del correo electrnico la UEMC habr enviado la plantilla personalizada de cada profesor. La UEMC elaborar un informe por cada docente que enviar al Comit de Evaluacin, quien se encargar de analizar los informes y valorar los criterios y dimensiones establecidas en el Manual DOCENTIA ULL. Los profesores evaluados recibirn los resultados de manera confidencial y podrn solicitar una revisin de los mismos. Para ello, debern rellenar una solicitud y enviarla a la UEMC, pudiendo acceder a su expediente si as lo requirieran. Revisadas las reclamaciones, la Comisin de Evaluacin emitir un informe con la resolucin alcanzada. Los informes resueltos por la Comisin de Evaluacin se enviarn al Servicio de Recursos Humanos de la ULL para su inclusin en el expediente de cada profesor/a, a modo de certificado acreditativo de su evaluacin. El profesorado podr presentar recurso de alzada al Rector contra la resolucin del Comit de Evaluacin en el plazo establecido. La UEMC, respetando la confidencialidad de los resultados individuales, elaborar un informe general de resultados y lo pondr a disposicin de la comunidad universitaria a travs de su pgina web. La lista de profesores evaluados con excelencia podr ser difundida con objeto de su reconocimiento pblico, previo consentimiento del interesado, a travs de la pgina web institucional. Revisin, mejora y seguimiento: la revisin y mejora del procedimiento se realizar anualmente. La medicin de los indicadores que le afectan se har de acuerdo con el PR para la Medicin y Anlisis de Resultados (apartado 9.5.1).Las propuestas sern consideradas en la planificacin anual de la titulacin. Su seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar en qu medida esas propuestas se contemplan en la nueva planificacin anual y si stas mejoran los resultados del proceso. Evidencias y archivo: los documentos generados sern archivados por la UEMC.

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Tabla 9.3. Documentos del procedimiento para la evaluacin de la actividad docente del profesorado. Identificacin del registro Convocatoria anual de evaluacin docente Solicitud de evaluacin Encuestas de satisfaccin del alumnado Autoinforme profesorado Informe de responsables acadmicos Informes tcnicos Informes de evaluacin de profesorado Solicitud de revisin Informe final de evaluacin Justificacin de la difusin de resultados de la evaluacin docente Informe de revisin y mejora de la evaluacin PDI Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Responsable Custodia UEMC UEMC UEMC UEMC UEMC UEMC UEMC UEMC UEMC UEMC UEMC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos

Responsabilidades CCC: Realizar el seguimiento, revisin y mejora del procedimiento. Comit de Evaluacin: Elaborar los informes de evaluacin del profesorado. UEMC: Recopilar/canalizar la informacin y elaborar los informes tcnicos de evaluacin docente. VPCD: Realizar la convocatoria anual de evaluacin y rendir cuentas a las partes implicadas.

9.3. Procedimiento para garantizar la calidad de las prcticas externas y los programas de movilidad Dentro del Espacio Europeo de Enseanza Superior tiene especial relevancia la gestin de las prcticas externas y los programas de movilidad. 9.3.1. Procedimiento para la garanta de calidad de las prcticas externas integradas en el plan de estudio La realizacin de prcticas externas, a efectos del reconocimiento como crditos (Art. 12.6, RD 1393/2007), se regular de acuerdo al reglamento para la gestin de los convenios en la ULL. 100

Objeto: establecer la sistemtica a aplicar en la gestin y revisin de las prcticas externas integradas en el plan de estudio de la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. Alcance: ser de aplicacin en la gestin y en la revisin del desarrollo de las prcticas externas integradas en el plan de estudio. Desarrollo: el Equipo Directivo define el rgano, unidades y/o grupos involucrados en la gestin de prcticas externas. En este caso, designa a una Comisin de Prcticas, quien define los objetivos, contenidos y requisitos mnimos de las prcticas en empresa. La Comisin de Titulacin revisa los objetivos, contenidos y requisitos definidos por la Comisin de Prcticas, siendo aprobados en Junta de Centro. Una vez aprobados, la Comisin de Prcticas selecciona las empresas o instituciones con las que establecer los convenios de colaboracin. La Comisin de Prcticas realizar la planificacin de las prcticas y preparar el material para su difusin entre los estudiantes despus de firmados los convenios y lo har segn el procedimiento establecido (apartado 9.5.4). Cuando se haga pblica la convocatoria de plazas se asignarn los estudiantes a las empresas (por parte de la Comisin de Prcticas) y se desarrollarn las prcticas, que sern apoyadas por las acciones de orientacin al estudiante necesarias, realizndose adems el seguimiento de las mismas. El Equipo Directivo rendir cuentas, de forma peridica, de los resultados obtenidos y, como consecuencia, de las propuestas de mejora que se consideren oportunas, a travs del PR para la Informacin Pblica (apartado 9.5.4). Revisin, mejora y seguimiento: la revisin y mejora de la gestin de las prcticas externas la desarrolla la CCC anualmente, a partir de la medicin de los indicadores de acuerdo al PR para la Medicin y Anlisis de Resultados (apartado 9.5.1). Las propuestas de mejora sern utilizadas en la planificacin anual de las prcticas en empresa para el curso siguiente por parte de la Comisin de Prcticas. Por aplicacin del PR para la Informacin Pblica (apartado 9.5.4) sern dados a conocer a los resultados a travs de los mecanismos establecidos. El seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar en qu medida las propuestas se han contemplado en la nueva planificacin de las prcticas y si estas han tenido incidencia en los resultados. Evidencias y archivo: los documentos sern archivados por el CC y el Administrador, en su caso.

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Tabla 9.4. Documentos del procedimiento para la garanta de calidad de las prcticas externas integradas en el plan de estudio. Identificacin del registro Documento con objetivos, contenidos y requisitos prcticas empresas Acta aprobacin objetivos, contenidos y requisitos prcticas empresa Justificacin/sugerencia no aprobacin objetivos, prcticas externas Convenio firmado entre Universidad y empresas/instituciones Documento planificacin de las prcticas externas Material informativo sobre las prcticas externas Justificacin de la difusin informacin sobre prcticas externas Documento asignacin de estudiantes a empresas/instituciones Informe de revisin y mejora de las prcticas externas Justificacin de la difusin de resultados de las prcticas externas Soporte de archivo Responsable Custodia CC CC Papel o informtico CC Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Administrador CC CC CC CC CC CC 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos Tiempo de conservacin 6 aos

Papel o informtico

Responsabilidades: CCC: Revisar, proponer y hacer el seguimiento de las mejoras sobre el desarrollo de las prcticas externas en empresas/instituciones. Comisin de Prcticas: Definir los objetivos, contenidos y requisitos de las prcticas externas. Asimismo le corresponde: buscar y seleccionar empresas e instituciones con las que establecer convenios; planificar y gestionar las prcticas y desarrollar acciones de orientacin al estudiante. CT: Revisar, junto a la Comisin de Prcticas, los objetivos, contenidos y requisitos de las prcticas externas. Equipo Directivo: Definir el rgano, unidades y/o grupos de inters involucrados en la gestin de prcticas externas. Rendir cuentas a las partes implicadas. Junta de Centro: Aprobar los objetivos, contenidos y requisitos de las prcticas externas.

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9.3.2. Procedimiento para la gestin de la movilidad de los estudiantes La ULL tiene centralizados sus programas de movilidad de estudiantes a travs de la Oficina de Relaciones Internacionales (ORI) y el Negociado de Becas (Programa de movilidad nacional SICUE / Becas SENECA). En la Escuela Superior de Ingeniera Civil e Industrial existe un coordinador encargado de los programas de movilidad. Objeto: establecer la sistemtica a aplicar en la gestin y revisin de los programas de movilidad de los estudiantes de la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. Alcance: ser de aplicacin en la gestin y revisin del desarrollo de los programas de movilidad de los estudiantes de la titulacin. Desarrollo: el Equipo de Gobierno y el Equipo Directivo definen el rgano, unidades y/o grupos de inters involucrados en los procesos de gestin de movilidad del estudiante. A nivel institucional son la ORI y el Negociado de Becas los que informarn a los estudiantes a travs de sus pginas web sobre la existencia de los programas de movilidad. En el Centro se definir la figura del coordinador responsable de los programas de movilidad, quien se encargar de: promover actividades para fomentar la participacin de los estudiantes en este tipo de programas y mantener informada a la CCC de los resultados obtenidos. El coordinador de movilidad del Centro analizar la informacin necesaria para gestionar los procesos de movilidad (universidades con las que establecer los convenios, preferencias de los estudiantes, etc.). La ORI establecer los convenios que proceden con las universidades correspondientes, por iniciativa propia o a peticin del Centro, a travs del coordinador de movilidad. Posteriormente se planificarn las acciones de movilidad y se elaborarn los materiales de difusin de los programas de movilidad. Los estudiantes tramitarn su participacin en los programas a travs de la ORI. Una vez que el alumno saliente ha sido seleccionado y acepta la beca de movilidad, la ORI/Negociado de Becas gestiona la documentacin para presentarla en la Universidad de destino y, junto al coordinador, resuelve cualquier incidencia que pudiera presentarse. El estudiante estar apoyado por el coordinador de movilidad en el centro. Finalizada la estancia, los alumnos participantes vern reconocidos, siguiendo la normativa en vigor, las asignaturas cursadas segn la valoracin asignada por la Universidad receptora. Los convenios de movilidad para estudiantes procedentes de otras universidades (alumnos entrantes) son establecidos por la ORI/Negociado de Becas. La acogida de estos alumnos ser realizada por la ORI y por el coordinador de movilidad para los programas internacionales y nacionales, respectivamente. La matriculacin, orientacin e informacin de estos alumnos se hace de manera conjunta entre la ORI, el coordinador de movilidad y la Secretara del Centro. El coordinador de movilidad ser el encargado de solucionar cualquier incidencia que surja durante la estancia del alumno en la ULL. Las incidencias, caso de 103

producirse, sern tenidas en cuenta para la mejora de los programas de movilidad. El Equipo Directivo rendir cuentas, de forma peridica, de los resultados de movilidad y, como consecuencia, de las propuestas de mejora que considere procedentes, a travs del PR para la Informacin Pblica (apartado 9.5.4). Revisin, mejora y seguimiento: la revisin y mejora de los procesos de movilidad la desarrolla la CCC, anualmente, a partir de los indicadores que le afectan, que se determinarn de acuerdo con el PR para la Medicin y Anlisis de Resultados (apartado 9.5.1), elaborando un informe que debe ser aprobado por la Junta de Centro y difundido entre los grupos de inters, por aplicacin del PR para la Informacin Pblica (apartado 9.5.4). Las propuestas sern consideradas en la planificacin anual de la titulacin en general y de los programas de movilidad en particular. Su seguimiento corresponde a la CCC, quien valorar en qu medida las propuestas se han contemplado en la nueva planificacin y han incidido en los resultados. Evidencias y archivo: los documentos generados sern custodiados por el CC. Tabla 9.5. Documentos del procedimiento para la gestin de la movilidad de los estudiantes Identificacin del registro Acuerdos o Convenios firmados por ambas partes Documento planificacin de las actividades de movilidad Documento informativo de los programas de movilidad Justificacin difusin de informacin programas de movilidad Documento actividades de apoyo estudiantes programas movilidad Informe de revisin y mejora acciones de movilidad de estudiantes Justificacin difusin de los resultados de la movilidad de estudiantes Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Responsable Custodia CC CC CC CC CC CC CC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos

Responsabilidades Coordinador de movilidad: Definir la poltica, objetivos y convenios de los programas de movilidad, as como su gestin y desarrollo. CCC: Revisar y proponer mejoras. Equipo Directivo: Definir el rgano, unidades o personas involucradas en la gestin de la movilidad del estudiante. Rendir cuentas a las partes implicadas.

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ORI/Negociado de Becas: Establecer convenios con otras universidades y tramitar la participacin de los estudiantes en los programas de movilidad.

9.4. Procedimiento de anlisis de la insercin laboral de los graduados y de la satisfaccin con la formacin recibida El Observatorio Permanente para el Seguimiento de la Insercin Laboral (OPSIL) y el Gabinete de Anlisis y Planificacin (GAP) son los organismos que se encargan de realizar los estudios de insercin laboral de los egresados de la ULL, as como de recoger su satisfaccin con la formacin recibida. Objeto: establecer la sistemtica a aplicar el modo en el que el Centro recibe, analiza y utiliza los resultados de insercin laboral de los egresados de la ULL y de su satisfaccin con la formacin recibida. Alcance: la insercin laboral de los egresados y su satisfaccin con la formacin recibida tras la finalizacin de la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica Desarrollo: Recopilacin de informacin sobre Insercin Laboral: La UEMC, el GAP y el OPSIL sern los principales responsables en el desarrollo de mecanismos necesarios para la recogida y anlisis estadstico de los resultados de insercin laboral. La UEMC y el GAP identificarn anualmente los grupos de egresados objeto de estudio y transmitirn esa informacin al OPSIL. La UEMC y el GAP, conjuntamente con el OPSIL, determinarn las categoras, indicadores (situacin laboral de los egresados; relacin del tipo de empleo con la titulacin cursada; tiempo para conseguir el primer empleo, etc.) y mecanismos de obtencin de la informacin. El OPSIL se encarga de la recogida y medicin de datos, as como de realizar el cruce con los ficheros del Servicio Canario de Empleo y de la Seguridad Social, siempre que fuera posible en este ltimo caso. Para conseguir informacin relativa a la satisfaccin de los egresados sobre el proceso de insercin laboral el OPSIL realiza encuestas a los grupos de inters de forma bianual. El OPSIL remite los datos al GAP, quien se encarga de la centralizacin de la informacin. El GAP es el servicio encargado de remitirla a los Centros de la ULL. Anlisis de los resultados de Insercin Laboral. La CCC, una vez recibidos los resultados/informes de insercin laboral y de satisfaccin con la formacin recibida, analizar los resultados y establecer las propuestas de mejora que considere oportunas. En ltima instancia es la Junta de Centro quien aprobar dichas mejoras para su implementacin. Por medio del PR para la Informacin Pblica el Equipo Directivo difundir los resultados de los egresados de su Centro a todos los grupos de inters. El OPSIL difunde los resultados generales a la comunidad universitaria cuando as lo tenga establecido. Revisin, mejora y seguimiento: el procedimiento ser revisado por la UEMC, GAP y OPSIL en lo que respecta a la obtencin y anlisis tcnico de los datos de insercin laboral y satisfaccin. La 105

CCC realizar al anlisis y revisin de los resultados y har las propuestas de mejora y su seguimiento. La revisin se realizar de manera bianual. A partir de dicha revisin se tomarn las decisiones oportunas para la mejora del proceso. A travs de los canales que se estimen se difundir la informacin. Evidencias y archivo: los documentos sern archivados por el responsable del OPSIL y el CC. Tabla 9.6. Documentos del procedimiento de anlisis de la insercin laboral de los graduados y de la satisfaccin con la formacin recibida. Identificacin del registro Bases de datos Cuestionarios de satisfaccin egresados Informes tcnicos de resultados Informe anlisis de resultados de insercin laboral y propuestas de mejora Difusin anlisis resultados de insercin laboral y propuestas de mejora Documento en el que se recojan la revisin y mejora del procedimiento Prueba de la difusin de la revisin y mejora del procedimiento Responsabilidades CCC: Analizar los resultados de Insercin Laboral de las titulaciones y de satisfaccin con el programa formativo y elaborar informe de propuestas de mejora. Equipo Directivo: Rendir cuentas a las partes implicadas. OPSIL: Recoger informacin relativa al proceso de insercin laboral de los titulados de la ULL y hacer los cruces de datos con las administraciones pblicas correspondientes. Enviar los datos al GAP. Difundir los estudios de insercin laboral de los titulados de la ULL entre la comunidad universitaria. GAP: Enviar ficheros al OPSIL, recibir datos del OPSIL y remitir resultados a los Centros. Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Responsable Custodia OPSIL OPSIL CC CC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos

Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico

CC CC CC

6 aos 6 aos 6 aos

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9.5 Procedimiento para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal acadmico y de administracin y servicios, etc.) y de atencin a la sugerencias y reclamaciones. Criterios especficos en el caso de extincin del ttulo El SGIC tiene en cuenta los distintos colectivos implicados en el programa formativo. Por ello, dispone de procedimientos y herramientas para recoger y valorar su satisfaccin y sus sugerencias. Asimismo se dota de medios que le permiten garantizar la publicacin peridica de la informacin actualizada. En el caso de la extincin de un programa formativo cuenta con mecanismos para salvaguardar los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes. 9.5.1. Procedimiento para la medicin y anlisis de resultados El SGIC debe contar con procedimientos que le permitan garantizar que se miden, analizan y utilizan los resultados para la toma de decisiones y la mejora de la calidad del programa formativo. Objeto: establecer cmo el Centro garantiza que se recopilan, miden y revisan los indicadores relativos a los resultados generados en el SGIC. Alcance: dar cobertura a la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. Desarrollo: el Vicerrectorado implicado y el Equipo Directivo definen el rgano, unidades y/o grupos de inters involucrados en los procesos de medicin y anlisis de los resultados. La UEMC, el GAP y, en su caso, el OPSIL, sern los principales responsables de la definicin de indicadores as como de su recopilacin y revisin. En la informacin relativa a los indicadores (cuantitativos, documentales y valorativos) se sealar: la definicin de cada uno de ellos; frmulas para determinarlos (en el caso que sean cuantitativos); procedimiento al que corresponde; y responsables de su medicin: UEMC, GAP, OPSIL etc. Con la periodicidad establecida en el documento de definicin de indicadores, se recopilan, revisan y comprueba la validez de los indicadores por parte de quien proceda. Si se detecta alguna ausencia o falta de fiabilidad en la informacin, se comunica a quin la ha proporcionado para su correccin. El GAP, y en su caso el OPSIL, suministra la informacin relativa a indicadores cuantitativos y la UEMC los de carcter valorativo y/o documental. La informacin es remitida a la CCC, quien analizar los resultados obtenidos. El Equipo Directivo decidir la difusin de los resultados, a travs del PR para la Informacin pblica. Revisin, mejora y seguimiento: la revisin y mejora del procedimiento de medicin y anlisis de resultados se realizar anualmente por la UEMC. La revisin de los indicadores corresponder a la UEMC, GAP y OPSIL en su caso. A partir de dichas revisiones se considerarn las mejoras oportunas en la planificacin anual del proceso y de los documentos que lo acompaan. Su 107

seguimiento corresponde a la UEMC, quien valorar en qu medida las propuestas han sido tenidas en cuenta y su grado de incidencia en los resultados obtenidos. Evidencias y archivo: los documentos sern archivados por el CC. Tabla 9.7. Documentos del procedimiento para la medicin y anlisis de resultados. Identificacin del registro Documento indicadores y unidades organizativas que los proporcionan Informes tcnicos Informe de revisin y mejora del procedimiento Difusin de resultados del procedimiento de medicin y anlisis Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Responsable Custodia CC CC CC CC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos

Responsabilidades CCC: Recopilar y analizar la informacin. Equipo Directivo: Rendir cuentas a las partes implicadas. GAP/OPSIL: Definir indicadores y recopilar y analizar informacin. UEMC: Definir indicadores, recopilar y analizar informacin y hacer un seguimiento de las propuestas de mejora. Revisar y mejorar el PR.

9.5.2. Procedimiento para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados Conocer y analizar la satisfaccin de los distintos grupos de inters y disponer de informacin sobre sus necesidades y expectativas permite tomar decisiones encaminadas a la mejora de la calidad de las enseanzas impartidas. Objeto: establecer la sistemtica a aplicar para recopilar y analizar los resultados de satisfaccin de los distintos colectivos implicados en el programa formativo: estudiantes, personal acadmico y de administracin y servicios, egresados, empleadores, etc. Alcance: ser de aplicacin a la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. Desarrollo: La UEMC ser la principal responsable de: elaborar los instrumentos de medicin de satisfaccin de los grupos de inters internos (estudiantes, personal acadmico y de administracin y servicios); realizar el proceso de encuesta y elaborar y enviar a los centros los informes tcnicos. El OPSIL se encargar de la recogida de datos de los grupos de inters externos: egresados y empleadores. Al GAP corresponde la recepcin de los datos proporcionados por el OPSIL y su remisin a los centros. La CCC debe revisar y analizar los 108

resultados de satisfaccin de los colectivos implicados y tomar las decisiones oportunas para la mejora de la titulacin. La Junta de Centro aprobar la adecuacin de las mejoras y el Equipo Directivo ser el encargado de difundir la informacin atendiendo al PR para la Informacin Pblica (apartado 9.5.4). Revisin, mejora y seguimiento: el procedimiento ser revisado por la UEMC/GAP/OPSIL en lo relativo a la obtencin y anlisis tcnico de los datos de satisfaccin. La CCC se encargar del anlisis y revisin de los resultados y de la realizacin de propuestas de mejora y su desarrollo. La revisin ser anual y las propuestas sern consideradas en la posterior planificacin. Evidencias y archivo: los documentos sern archivados por los responsables de los distintos servicios (UEMC/OPSIL) y por el CC. Tabla 9.8. Documentos del procedimiento para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos implicados. Identificacin del registro Encuestas de satisfaccin alumnado Encuestas de satisfaccin egresados Encuestas de satisfaccin profesorado Encuestas de satisfaccin PAS Encuestas de satisfaccin empleadores Informe tcnico de resultados Informe de revisin y mejora Relacin de canales de comunicacin y difusin de la informacin Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Responsable Custodia UEMC UEMC/OPSIL UEMC UEMC UEMC/OPSIL CC CC CC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos

Responsabilidades CCC: Interpretar los datos sobre satisfaccin de los grupos implicados. UEMC/GAP/OPSIL: Planificar, gestionar, revisar y rendir cuentas sobre los procesos de anlisis de satisfaccin de los grupos implicados. Vicerrectorado implicado: Definir el rgano o unidades involucrados en los procesos de anlisis de satisfaccin.

9.5.3. Procedimiento para la gestin y revisin de incidencias, reclamaciones y sugerencias Las reclamaciones y sugerencias se consideran fuente de informacin para recoger la satisfaccin de los grupos de inters.

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Objeto: establecer la sistemtica a aplicar en la gestin y revisin de las incidencias, reclamaciones y sugerencias de la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica Alcance: ser de aplicacin a la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica Desarrollo: el Equipo Directivo define el rgano, unidades y/o grupos de inters involucrados en la gestin de incidencias, reclamaciones y sugerencias. En este caso, ser el mismo Equipo el que gestione en el Centro este procedimiento junto a los servicios/rganos objeto de la incidencia. En primer lugar, se definen los canales de atencin de incidencias. Estas se podrn interponer al Equipo Directivo mediante la va que proceda, preferentemente por escrito, cumplimentando la hoja de incidencias correspondiente. Recibida la incidencia, el Equipo Directivo la enviar a la CCC, que realizar un anlisis y su comunicacin al Servicio/Departamento implicado/afectado. Ser el servicio quien considerar su resolucin (queja/reclamacin) o viabilidad (sugerencia). En caso la de tratarse de o una felicitacin, en ser comunicada para a aplicar quien a la todos los miembros recibida, del el la Servicio/Departamento y se agradecer al proponente. Adoptadas las acciones para la solucin de queja/reclamacin puestas implicado marcha comunicar sugerencia haya Servicio/Departamento interpuesto

queja/reclamacin/sugerencia la solucin adoptada. En el caso de no poder actuar sobre la misma, se comunicar al CC para que la CCC proceda a su envo a otras instancias. El Servicio/Departamento implicado iniciar un expediente sobre la incidencia recibida, que mantendr abierto hasta la finalizacin de las acciones. Una vez resuelta, remitir los expedientes completos a la CCC para su conocimiento, archivo y seguimiento, si fuera necesario. Revisin, mejora y seguimiento: la CCC revisar anualmente el procedimiento y, atendiendo a los resultados obtenidos, propondr mejoras. La medicin de los indicadores que le afectan se har de acuerdo con el PR para la Medicin y Anlisis de Resultados (apartado 9.5.1). Por aplicacin del PR para la Informacin Pblica (apartado 9.5.4) se difundir la informacin susceptible de difusin a travs de los mecanismos establecidos. Evidencias y archivo: los documentos sern archivados por el CC y por el responsable del Servicio/Departamento implicado.

110

Tabla 9.9. Documentos del procedimiento para la gestin y revisin de incidencias, reclamaciones y sugerencias. Identificacin del registro Incidencias recibidas Informe de anlisis Comunicado al proponente Documento en el que se recojan la revisin y mejora Responsabilidades CCC: Revisar y proponer mejoras sobre la gestin de las incidencias. CC: Analizar y comunicar al Departamento/Servicio afectado las incidencias dirigidas al Centro. Archivar expedientes de incidencias. Equipo Directivo: Recibir las alegaciones, quejas y propuestas. Responsable del Servicio/Departamento: Analizar, definir, desarrollar, archivar y rendir cuentas de las acciones correctivas, preventivas o de mejora. 9.5.4. Procedimiento para la informacin pblica Es un requisito fundamental del SGIC que la informacin llegue a todos los grupos de inters, internos y externos a la comunidad universitaria: equipo de gobierno, equipo directivo, estudiantes, docentes y personal de administracin y servicios, futuros estudiantes, egresados, empleadores y sociedad en general. Objeto: establecer el modo en el que la Escuela Superior de Ingeniera Civil e Industrial hace pblica la informacin actualizada relativa a las titulaciones que imparte para su conocimiento por los grupos de inters Alcance: ser de aplicacin a la informacin relativa a todas las titulaciones de la Escuela de Ingeniera Civil e Industrial. Desarrollo: El Equipo de Gobierno y/o Equipo Directivo definen el rgano, unidades y/o grupos de inters involucrados en el proceso de informacin pblica. En el Centro es el Equipo Directivo el que decide qu informacin publicar, a qu grupos de inters va dirigida y el modo de hacerla pblica. El rgano implicado (en el caso del Centro ser el CC) ha de obtener la informacin indicada bien en el propio Centro (el SGIC contiene y genera una buena parte de esa informacin) o en los correspondientes Servicios Universitarios. La CCC revisa la informacin, comprobando que sea fiable y suficiente, y la pone a disposicin del Equipo Directivo para que ste proceda a su difusin. Peridicamente se comprueba la actualizacin de la informacin publicada por el CC, Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Papel o informtico Responsable Custodia CC/SERVICIO CC CC/SERVICIO CC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos 6 aos 6 aos

111

haciendo llegar cualquier observacin al respecto al servicio implicado o a la CCC para que sea atendida. Revisin, mejora y seguimiento: La medicin de los indicadores que afectan a este procedimiento se har de acuerdo con la periodicidad establecida en el documento de definicin de indicadores, de acuerdo con el PR para la Medicin y Anlisis de Resultados (apartado 9.5.1). Anualmente, la CCC revisar el procedimiento atendiendo a los resultados obtenidos y en funcin de los mismos propondr mejoras. El CC se responsabiliza del seguimiento de las acciones de mejora quien valorar en qu medida esas propuestas han sido contempladas en la nueva planificacin del procedimiento. Evidencias y archivo: los documentos generados sern archivados por el CC. Tabla 9.10. Documentos del procedimiento para la informacin pblica. Identificacin del registro Relacin de canales de comunicacin para la difusin de la informacin Informe de revisin y mejora del procedimiento informacin pblica Responsabilidades Equipo Directivo: Aprobar el contenido de la informacin a publicar, hacia quin va dirigida y el modo de hacerlo y difundir dicha informacin. CCC y rgano/unidad implicado: Proponer qu informacin publicar, a quin y cmo y validar la informacin obtenida. CC: Obtener la informacin derivada del SGIC para su revisin, mantenerla actualizada y hacer el seguimiento de las mejoras del procedimiento. Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Responsable Custodia CC CC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos

9.5.5. Procedimiento y criterios de extincin de la titulacin La Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica ha establecido los criterios para interrumpir la imparticin de la titulacin y los mecanismos para salvaguardar los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes. Objetivo: establecer los criterios de extincin de una titulacin o enseanza y los mecanismos por los que el Centro garantiza que, en caso de suspensin de una titulacin oficial, los estudiantes van a disponer del adecuado desarrollo efectivo de la misma hasta su finalizacin.

112

Alcance: ser de aplicacin a la Titulacin de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. Desarrollo: Criterios de extincin de una titulacin: la suspensin y extincin de la titulacin podr producirse por: Supuesto 1: No obtener un informe de acreditacin positivo por parte de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y Acreditacin (ANECA). El RD 1393/2007 establece que las titulaciones acreditadas inicialmente deben someterse a un proceso de evaluacin por la ANECA o por los rganos de evaluacin que las distintas leyes de las Comunidades Autnomas determinen, cada 6 aos, desde la fecha de su registro en el Registro de Universidades, Centros y Ttulos (RUCT), con el fin de mantener su acreditacin. Tal como indica el artculo 27 del citado RD, la acreditacin de los ttulos se mantendr cuando obtengan un informe de acreditacin positivo. En caso de informe negativo, se comunicar a la Universidad, al Gobierno Autnomo y al Consejo de Universidades para que las deficiencias encontradas puedan ser subsanadas. De no serlo, el ttulo causar baja en el RUCT y perder su carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, establecindose en la resolucin correspondiente las garantas necesarias para los estudiantes que se encuentren cursando dichos estudios. Por tanto, un plan de estudio se considerar extinguido cuando no supere este proceso de acreditacin. Supuesto 2: Porque se considera que la titulacin ha sufrido modificaciones que producen un cambio apreciable en su naturaleza y objetivos. Tambin se proceder a la suspensin de la titulacin cuando, tras modificar los planes de estudios y comunicarlo al Consejo de Universidades para su valoracin por la ANECA (artculo 28 del mencionado RD), sta considera que tales modificaciones suponen un cambio apreciable en la naturaleza y objetivos del ttulo previamente inscrito en el RUCT, lo que supone que se trata de un nuevo plan de estudio y se proceder a actuar como corresponde a una nueva titulacin. Supuesto 3: Por acuerdo de la Comunidad Autnoma de Canarias que determina la suspensin y extincin de una titulacin, bien a propuesta del Consejo Social de la ULL o bien por propia iniciativa, con el acuerdo del referido Consejo. Mecanismos previstos para salvaguardar los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes: cuando ocurra la suspensin de una titulacin oficial, las Universidades estn obligadas a garantizar el adecuado desarrollo efectivo de las enseanzas que hubieran iniciado sus estudiantes, hasta su finalizacin. El Equipo Directivo debe proponer a la Junta de Centro, para su aprobacin, los criterios que garanticen el adecuado desarrollo de las enseanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalizacin, que contemplarn, 113

entre otros puntos: no admitir matrculas de nuevo ingreso en la titulacin; impartir acciones tutoriales y de orientacin especficas a los estudiantes repetidores; y el derecho a la evaluacin hasta consumir las convocatorias reguladas por los Estatutos de la ULL. Revisin, mejora y seguimiento: en el caso de producirse la suspensin de una titulacin oficial en la que existan estudiantes matriculados, la CCC establecer los mecanismos oportunos para garantizar la salvaguarda de los derechos y compromisos adquiridos con los estudiantes, y con la periodicidad establecida en el documento de definicin de indicadores la CCC comprobar su efectividad, proponiendo, en caso contrario, las acciones de mejora que fueran necesarias. El CC se responsabiliza del seguimiento de las acciones de mejora. Evidencias y archivo: los documentos generados en este procedimiento sern archivados por el CCC Tabla 9.11. Documentos del procedimiento y criterios de extincin de la titulacin. Identificacin del registro Documento informe negativo para la acreditacin (ANECA) Documento de ANECA sobre deficiencias encontradas proceso acreditacin Acta/documento con criterios garanticen adecuado desarrollo enseanzas Acta seguimiento de la implantacin y desarrollo acciones suspensin titulo Acta/documento relativos a la peticin de suspensin de un ttulo Responsabilidades: ANECA: Comunicar a la ULL, a la Comunidad Autnoma y al Consejo de Universidades las deficiencias detectadas en los seguimientos. Emitir informes de acreditacin. Valorar modificaciones de los planes de estudios. CCC: Analizar el seguimiento de las acciones docentes de los alumnos matriculados en la titulacin suspendida. Comunidad Autnoma de Canarias: Acordar la suspensin de una titulacin, si procede. Consejo de Gobierno: Emitir informe sobre la suspensin de una titulacin, si procede. Consejo Social: Proponer la suspensin de una titulacin. Soporte de archivo Papel o informtico Papel o informtico Responsable Custodia CC CC Tiempo de conservacin 6 aos 6 aos

Papel o informtico

CC

6 aos

Papel o informtico Papel o informtico

CC CC

6 aos 6 aos

114

Equipo Directivo: Definir los criterios para establecer las garantas necesarias a los estudiantes que estn cursando estudios que se extinguen. Junta de Centro: Aprobar los criterios definidos por el Equipo de Direccin del Centro. Proponer la suspensin de una titulacin, si procede.

115

10. 10.1.

CALENDARIO DE IMPLANTACIN Cronograma de implantacin de la titulacin La implantacin del nuevo plan de estudios se realizar de forma gradual y progresiva, de

manera que se da la posibilidad a los alumnos matriculados en la titulacin de Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad Electrnica Industrial (a extinguir), de continuar sus estudios hasta su finalizacin. A partir de la fecha de inicio de la nueva titulacin, cada ao se implantar un nuevo curso de la titulacin de Graduado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica y se extinguir el correspondiente a la titulacin actual (ver tabla 10.1). Tabla 10.1. Cronograma de implantacin del nuevo Grado y extincin del ttulo actual. TITULACIONES Curso 20102011 Curso 20112012 Curso 20122013 Curso 20132014 Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica Se implanta el 1er curso Se implanta el 2er curso Se implanta el 3er curso Se implanta el 4er curso Ingeniera Tcnica Industrial Especialidad Electrnica Industrial Se extingue el 1er curso Se extingue el 2er curso Se extingue el 3er curso

Una vez extinguido cada curso, se efectuarn cuatro convocatorias de examen distribuidas en los dos cursos acadmicos siguientes (ver tabla 10.2). Agotadas por los alumnos estas convocatorias sin que hubieran superado las pruebas, quienes deseen continuar los estudios debern seguirlos por el nuevo plan, mediante el correspondiente reconocimiento de crditos y/o convalidacin. Tabla 10.2. Cronograma de exmenes para el ttulo que se extingue. Ingeniera Tcnica Industrial Especialidad Electrnica Industrial Exmenes 1er curso Exmenes 2er curso Exmenes 3er curso 2010 2011
Conv.1y2

2011 2012
Conv.3y4 Conv.1y2

2012 2013 CE
Conv.3y4 Conv.1y2

2013 2014 CE
Conv.3y4

2014 2015 CE

Conv.1y2: Convocatorias en el 1er ao de extinguido el curso. Conv.3y4: Convocatorias en el 2 ao de extinguido el curso. CE: Convocatorias Extraordinarias

116

10.2. Procedimiento de adaptacin de los estudiantes, de los estudios existentes al nuevo plan de estudio Los alumnos que estn cursando o hayan cursado parcialmente los actuales estudios de Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad Electrnica Industrial, podrn acceder a las enseanzas del nuevo Grado que se propone, segn las adaptaciones que se recogen en la tabla 10.3. Por otro lado, la comisin de Convalidaciones de la ETSICI estudiar de forma personalizada, como viene haciendo actualmente, la adaptacin de otras asignaturas cursadas por el estudiante a la nueva titulacin del Grado. Tabla 10.3. Tabla de reconocimiento de crditos entre el plan de estudios de Ingeniera Tcnica Industrial Especialidad Electrnica Industrial que actualmente se imparte en la ULL y la propuesta de plan de estudios del Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica. INGENIERO TCNICO INDUSTRIAL, Especialidad Electrnica I. por la ULL
(BOE n 234, de 29 de septiembre de 2000, p 33460- 33466)

GRADUADO EN INGENIERA ELECTRNICA Y AUTOMTICA por la ULL Asignaturas ECTS Fundamentos matemticos 9 Clculo 6 Fsica 9 Ampliacin de Fsica 6 Expresin grfica y diseo asistido por 6 ordenador Informtica 6 Electrnica digital Fundamentos de Ing. Elctrica Fundamentos de Ing. Elctrica Ampliacin de Ingeniera Elctrica Fundamentos de Ingeniera Electrnica Automatizacin y Control Industrial Informtica Industrial Mecnica de Mquinas Mtodos estadsticos en la ingeniera Prevencin de riesgos laborales 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Asignaturas Fundamentos matemticos de la ing. Fundamentos fsicos de ingeniera Expresin grfica y diseo a. ordenador Fundamentos de informtica Electrnica digital Teora de circuitos junto a Fundamentos de Electrotecnia Teora de circuitos, Fundamentos de Electrotecnia y una de Mquinas elctricas I o Mquinas elctricas II Electrnica analgica Automatizacin industrial Informtica industrial Sistemas mecnicos Mtodos estadsticos Prevencin de riesgos laborales Transmisin de datos en la industria. Programacin avanzada Electrnica de potencia Instrumentacin electrnica Ingls tcnico electrnico Circuitos neumticos e hidrulicos

Cred. 15 10,5 7,5 7,5 6 7,5 6 7,5 6 6 6 9 9 7,5 7,5 6 6 6 7,5 10,5 6 6

Tipo Tr Tr Tr Tr Tr Tr Ob Tr Ob Tr./Op. Tr Tr Tr Tr Tr Op Op Op Tr Tr Ob Op 117

Electrnica de potencia Instrumentacin electrnica

6 9

Mtodos de optimizacin en ing. Instalaciones bsicas Admn. de empresas y org.produccion Oficina tcnica Regulacin automtica Regulacin automtica junto a Automatizacin Industrial Tecnologa electrnica Taller de criptologa Control de calidad Proyecto fin de carrera Sistemas electrnicos comunicacin Robtica Anlisis de redes Microcontroladores y proc. de seal Diseo elect. asistido por computa. Direccin de la produccin y op. Simulacin de Sistemas

6 6 7,5 7,5 9 9 9 9 7,5 7,5 7,5 6 6 6 7,5 7,5 7,5 6

Op. Op. Tr Tr Tr Tr Tr Tr Op Op Tr Op. Op. Op. Op. Op. Op. Op.

Proyectos de instalaciones Organizacin y gestin empresarial Oficina Tcnica Ingeniera de Control Aut. y Control Industrial Ingeniera de Control Automatizacin Industrial Avanzada Electrnica analgica

6 6 6 9 6 9 6 6

Proyecto fin de grado Sistemas de comunicacin Sistemas robotizados

12 6 6

Diseo y tecnologa de circuitos impresos Modelado y simulacin de sistemas dinmicos

6 6

10.3.

Enseanzas que se extinguen por la implantacin del correspondiente ttulo propuesto La presente propuesta de ttulo de Grado de Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica

sustituye a la de Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad Electrnica Industrial, aprobado por resolucin de 14 de agosto de 2000 (BOE n 234, de 29 de septiembre de 2000).

118

ANEXO I. Consideraciones realizadas por la CTDT de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica Tabla I.1a. Asignacin de reas de conocimiento a las asignaturas que constituyen el Plan de Estudios de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la ULL. Materia Fsica I Expresin Grfica y Diseo Asistido por Ordenador Informtica ECTS 9 6 6 C 1C 1C 1C
Fsica Aplicada Expresin Grfica en la Ingeniera Lenguajes y Sistemas Informticos Ciencia de la Computacin e Inteligencia Artificial Arq. y Tecnologa de Computadores Anlisis Matemtico Matemtica Aplicada lgebra Geometra y Topologa Fsica Aplicada Ing. Elctrica Tecnologa Electrnica Estadstica e Investigacin Operativa Matemtica Aplicada Anlisis Matemtico Anlisis Matemtico Matemtica Aplicada Ingeniera Qumica Ciencia de los Materiales e Ing. Metalrgica Organizacin de Empresas Economa Aplicada

reas de conocimiento

Primer Curso

Fundamentos Matemticos

1C

Fsica II Mtodos Estadsticos en la Ingeniera Clculo Fundamentos Qumicos en la Ingeniera Organizacin y Gestin Empresarial Total ECTS

6 6 6 6 6 60

2C 2C 2C 2C 2C

C: cuatrimestre. 1C: primer cuatrimestre; 2C: segundo cuatrimestre. Consideraciones realizadas por al CTDT sobre el diseo marco de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica: El orden en el que aparecen las reas de conocimiento es el orden de preferencia para impartir las asignaturas, salvo en aquellas asignaturas en las que en este diseo marco se establecen consideraciones especficas. Al menos el 5% de los crditos ofertados de cada asignatura debern ser tratados en una segunda lengua extranjera, preferiblemente el ingls (Decreto 168/2008, art. 4.1.5). La adquisicin de esta competencia ser evaluada en el Trabajo de Fin de Grado. Fundamentos Matemticos: 6 ECTS sern para el desarrollo de las competencias de clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica y sern impartidos en primera preferencia por el rea de Anlisis Matemtico y Matemtica Aplicada; 1,5 ECTS sern para el desarrollo de las competencias de lgebra lineal y sern impartidos en primera preferencia por el rea de Algebra; y 1,5 ECTS sern para el desarrollo de las competencias de geometra y geometra diferencial y sern impartidos en primera preferencia por el rea de Geometra y Topologa.

119

Tabla I.1b. Asignacin de reas de conocimiento a las asignaturas que constituyen el Plan de Estudios de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la ULL. ECTS Ingeniera Fluidomecnica Ciencia e Ingeniera de Materiales Elasticidad y Resistencia de Materiales Automatizacin y Control Industrial Fundamentos de Ingeniera Electrnica Fundamentos de Ingeniera Elctrica Mecnica de Mquinas Ingeniera Trmica Tecnologa de Procesos de Fabricacin Organizacin y Gestin de Proyectos Total ECTS 6 6 6 6 6 6 6 6 6 C 3C 3C 3C 3C 3C 4C 4C 4C 4C reas de conocimiento
Ingeniera Hidrulica Ingeniera Mecnica Mquinas y Motores Trmicos Ingeniera Qumica Ciencia de los Materiales e Ing. Metalrgica Ingeniera Qumica Ing. Mecnica Mecnica de Medios Continuos y Teora de las Estructuras Ingeniera de Sistemas y Automtica Arq. y Tecnologa de Computadores Tecnologa Electrnica Electrnica Ingeniera Elctrica Ing. Mecnica Mquinas y Motores Trmicos Ingeniera Qumica Ing. de los Procesos de Fabricacin Ingeniera de Sistemas y Automtica Expresin Grfica en la Ingeniera Tecnologa Electrnica Economa Aplicada Organizacin de Empresas

Segundo Curso

6 60

4C

C: cuatrimestre. 3C: tercer cuatrimestre; 4C: cuarto cuatrimestre. Consideraciones realizadas por al CTDT sobre el diseo marco de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica: El orden en el que aparecen las reas de conocimiento es el orden de preferencia para impartir las asignaturas, salvo en aquellas asignaturas en las que en este diseo marco se establecen consideraciones especficas. Al menos el 5% de los crditos ofertados de cada asignatura debern ser tratados en una segunda lengua extranjera, preferiblemente el ingls (Decreto 168/2008, art. 4.1.5). La adquisicin de esta competencia ser evaluada en el Trabajo de Fin de Grado. - Organizacin y Gestin de Proyectos: 3 ECTS sern impartidos en primera preferencia por el rea de conocimiento Ingeniera de Sistemas y Automtica y 3 ECTS sern impartidos en primera preferencia por el rea de conocimiento Expresin Grfica en la Ingeniera. Debe desarrollar los contenidos bsicos necesarios para la asignatura Oficina Tcnica/Proyectos.

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Tabla I.1c. Asignacin de reas de conocimiento a las asignaturas que constituyen el Plan de Estudios de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la ULL. Materia Electrnica Analgica Electrnica Digital ECTS 6 6 6 6 6 9 9 6 6 Total ECTS 60 C 5C 5C 5C 5C 5C 6C 6C 6C 6C reas de Conocimiento
Tecnologa Electrnica Electrnica Tecnologa Electrnica Electrnica Ingeniera de Sistemas y Automtica Arq. y Tecnologa de Computadores Ingeniera Elctrica Tecnologa Electrnica Electrnica Tecnologa Electrnica Electrnica Ingeniera de Sistemas y Automtica Arq. y Tecnologa de Computadores Teora de la Seal y Comunicaciones Tecnologa Electrnica Ingeniera de Sistemas y Automtica Arq. y Tecnologa de Computadores

Tercer Curso

Modelado y Simulacin de Sistemas Dinmicos Ampliacin de Ingeniera Elctrica Electrnica de Potencia Instrumentacin Electrnica Ingeniera de Control Sistemas de Comunicacin Sistemas Robotizados

C: cuatrimestre. 5C: quinto cuatrimestre; 6C: sexto cuatrimestre. Consideraciones realizadas por al CTDT sobre el diseo marco de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica: El orden en el que aparecen las reas de conocimiento es el orden de preferencia para impartir las asignaturas, salvo en aquellas asignaturas en las que en este diseo marco se establecen consideraciones especficas. Al menos el 5% de los crditos ofertados de cada asignatura debern ser tratados en una segunda lengua extranjera, preferiblemente el ingls (Decreto 168/2008, art. 4.1.5). La adquisicin de esta competencia ser evaluada en el Trabajo de Fin de Grado.

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Tabla I.1d. Asignacin de reas de conocimiento a las asignaturas que constituyen el Plan de Estudios de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica por la ULL. Materia Oficina Tcnica/Proyectos ECTS 6 C 7C reas de Conocimiento
Ingeniera de Sistemas y Automtica Tec. Electrnica Expresin Grfica en la Ingeniera Ingeniera de Sistemas y Automtica Tecnologa Electrnica Ingeniera Elctrica Derecho del trabajo y de la Seguridad Social Arq. y Tecnologa de Computadores Ingeniera de Sistemas y Automtica Ingeniera de Sistemas y Automtica Arq. y Tecnologa de Computadores Optativa I: Ingeniera de Sistemas y Automtica Arq. y Tecnologa de Computadores Optativa II: Ingeniera Elctrica Ingeniera de Sistemas y Automtica Optativa III: Fsica Aplicada Ciencia de los Materiales e Ing. Metalrgica Optativa IV: Tecnologa Electrnica Electrnica Todas las reas de conocimiento de Arquitectura e Ingeniera Todas las reas de conocimiento de Arquitectura e Ingeniera

Prevencin de Riesgos Laborales Informtica Industrial

6 6 6

7C 7C 8C

Cuarto Curso

Automatizacin Industrial Avanzada Optativa I/II (Ampliacin de Sistemas Robotizados / Proyectos de Instalaciones)

8C

Optativa III/IV (Ingeniera del Medio Ambiente / Diseo y Tecnologa de Circuitos Impresos) Prcticas Externas Trabajo Fin de Grado Total ECTS

8C

12 12 60

A A

C: cuatrimestre. 7C: sptimo cuatrimestre; 8C: octavo cuatrimestre; A: anual Consideraciones realizadas por al CTDT sobre el diseo marco de Grado en Ingeniera Electrnica Industrial y Automtica: El orden en el que aparecen las reas de conocimiento es el orden de preferencia para impartir las asignaturas, salvo en aquellas asignaturas en las que en este diseo marco se establecen consideraciones especficas. Al menos el 5% de los crditos ofertados de cada asignatura debern ser tratados en una segunda lengua extranjera, preferiblemente el ingls (Decreto 168/2008, art. 4.1.5). La adquisicin de esta competencia ser evaluada en el Trabajo de Fin de Grado. Prevencin de Riesgos Laborales: 3 ECTS sern impartidos en primera preferencia por el rea de conocimiento Derecho del trabajo y la Seguridad Social y los 3 ECTS restantes por las otras reas que se indican en el diseo marco. Ingeniera del Medio Ambiente: el carcter multidisciplinar de esta asignatura supone la participacin en la docencia de las reas de conocimiento que se indican en el diseo marco. Prcticas Externas: se realizar en base a la normativa y directrices establecidas por la Universidad de La Laguna para la realizacin de prcticas externas del alumnado. Trabajo Fin de Grado: se realizar en base a la normativa de la Escuela Superior de Ingeniera Civil e Industrial de la Universidad de La Laguna.

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