PLANIFICACION ANUAL DE CIENCIAS NATURALES 2012 Curso: 7 BSICO Profesor: Desde: Marzo-Noviembre Objetivo Fundamental Vertical: 1 Unidad: Etapas

de la vida y sexualidad (marzo-abril) Comprender la sexualidad humana sobre la base de una visin integrada, incluyendo aspectos biolgicos, psicolgicos, afectivos y sociales Representar informacin o conceptos en estudio a travs de la construccin de modelos, mapas, diagramas. 2 Unidad: Desarrollo de la vida y salud (mayo) Reconocer conductas que alteran el estado de salud y conductas que fomentan la proteccin de la salud tanto personal como colectiva, en relacin a la sexualidad y al consumo de drogas Representar informacin o conceptos en estudio a travs de la construccin de modelos, mapas, diagramas. 3 Unidad: Ciclos en la naturaleza (junio-julio) Comprender las caractersticas bsicas de los principales ciclos biogeoqumicos, reconociendo el impacto positivo y negativo de la especie humana en ellos Reconocer que al interior de los ecosistemas se generan diversos tipos de interacciones biolgicas intra y entre especies Representar informacin o conceptos en estudio a travs de la construccin de modelos, mapas, diagramas. Comprender la diferencia entre hiptesis y prediccin y entre resultados y conclusiones en situaciones reales 4Unidad: Composicin y cambios de la materia (agosto) Entender que toda la materia est constituida por un nmero reducido de elementos que se combinan y dan origen a las mltiples sustancias conocidas Reconocer que la materia se conserva y cules son los factores que dan origen a sus transformaciones fisicoqumicas Reconocer que en el estudio emprico de un problema planteado existen diferentes variables involucradas y que hay que controlarlas rigurosamente para que los resultados sean vlidos y confiables Representar informacin o conceptos en estudio con modelos, mapas, diagramas Comprender la diferencia entre hiptesis y prediccin y entre resultados y conclusiones en situaciones reales 5 Unidad: El movimiento (septiembre) Saber que hay movimientos peridicos en el entorno y describirlos con las magnitudes adecuadas Reconocer que en el estudio emprico de un problema planteado existen diferentes variables involucradas y que hay que controlarlas rigurosamente para que los resultados sean vlidos y confiables Representar informacin o conceptos en estudio con modelos, mapas, diagramas Comprender la diferencia entre hiptesis y prediccin y entre resultados y conclusiones en situaciones reales 6 Unidad: La fuerza (octubre) Conocer las fuerzas que actan simultneamente sobre determinados cuerpos, y sus direcciones Reconocer que en el estudio emprico de un problema planteado existen diferentes variables involucradas y que hay que controlarlas rigurosamente para que los resultados sean vlidos y confiables Representar informacin o conceptos en estudio con modelos, mapas, diagramas Comprender la diferencia entre hiptesis y prediccin y entre resultados y conclusiones en situaciones reales 7 Unidad: El universo (noviembre) Reconocer la inmensidad del universo y comparar los tamaos de las estructuras csmicas y las distancias que las separan Representar informacin o conceptos en estudio con modelos, mapas, diagramas OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL: 1. Desarrollar actitudes de perseverancia, rigor y cumplimiento. 2. Conocer la realidad y utilizar el conocimiento. 3. Desarrollar el aspecto fsico personal y el autocuidado. 4. Conocer la realidad al estudiar los fenmenos abordados en cada unidad. 5. Desarrollar una actitud de proteccin del entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.

N de horas: 4

UNIDADES DE APRENDIZAJE 1SEMESTRE

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Observacin de lo realizado en clases Guas de aplicacin y desarrollo Rbricas Controles Evaluacin escrita de la unidad

Descripcin de las principales estructuras y funciones de los sistemas reproductores femenino y masculino y de su relacin con las etapas del desarrollo humano (fecundacin, desarrollo embrionario, parto, lactancia y pubertad) Descripcin general de los mtodos naturales y artificiales de control de la natalidad humana y de las medidas para prevenir el contagio de enfermedades de transmisin sexual como Sida y herpes genital, entre otras

Explicar qu es la sexualidad humana y las dimensiones que involucra (aspectos biolgicos, afectivos, psicolgicos, sociales y ticos)

Actividades de indagacin y prediccin Clases expositivas Actividades prcticas con material solicitado Describir las principales estructuras y Presentaciones orales funciones de los sistemas Desarrollo de guas reproductores femenino y masculino y Uso de ODAS y pelculas de su relacin con las etapas del apoyo desarrollo humano (fecundacin, Informes desarrollo embrionario, parto, lactancia y pubertad) Describir las enfermedades producidas por el mal funcionamiento de los sistemas reproductores y los factores de riesgo en el contagio en enfermedades de transmisin sexual como sida y herpes genital, entre otras Elaborar modelos y diagramas para representar y comunicar informacin relativa a los conceptos en estudio

Etapas de la vida y sexualidad (marzoabril)

HPC: Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar conceptos o problemas en estudio.

Discusin sobre los aspectos biolgicos, sicolgicos, sociales y de salud involucrados en manifestaciones de la sexualidad humana ( lactancia materna, conductas sexuales, vida en pareja, maternidad y paternidad, entre otros) Descripcin de los principales efectos y consecuencias del consumo de drogas (alcohol, tabaco y otras) en la salud del organismo, los factores de proteccin y las medidas de prevencin apropiados HPC: Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar conceptos o problemas en estudio.

Describir las principales las etapas del desarrollo humano (fecundacin, desarrollo embrionario, parto y lactancia)

Actividades de indagacin y prediccin Clases expositivas Actividades experimentales Actividades prcticas con Describir factores de riesgo y medidas material solicitado de prevencin relacionadas con el Presentaciones orales consumo de drogas Desarrollo de guas Uso de ODAS y pelculas de Elaborar modelos y diagramas para apoyo representar y comunicar informacin Informes relativa a los conceptos en estudio

Observacin de lo realizado en clases Guas de aplicacin y desarrollo Rbricas Controles Evaluacin escrita de la unidad

Desarrollo de la vida y salud (mayo)

Descripcin de los procesos bsicos de los ciclos del carbono y del nitrgeno, identificando la funcin que cumplen los organismos productores y descomponedores y los principales efectos de la intervencin humana en esos procesos Descripcin de los efectos de algunas interacciones (competencia, depredacin, comensalismo, mutualismo y parasitismo) que se producen entre los organismos de un determinado ecosistema. HPC: Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar conceptos o problemas en estudio HPC: Distincin entre hiptesis y predicciones y entre resultados y conclusiones, en casos concretos

Ciclos en la naturaleza (juniojulio)

Describir de manera general los ciclos Actividades de indagacin y del carbono y del nitrgeno y su prediccin importancia para la vida Clases expositivas Actividades prcticas con Describir interacciones de material solicitado competencia, depredacin, Presentaciones orales comensalismo, mutualismo y Desarrollo de guas parasitismo entre organismos, en Uso de ODAS y ppt de apoyo ecosistemas concretos Anlisis de casos Observaciones del entorno Formular hiptesis y predicciones (salida pedaggica) relacionadas con cambios de los ciclos biogeoqumicos y de las interacciones biolgicas

Observacin de lo realizado en clases Guas de aplicacin y desarrollo Rbricas Controles Evaluacin escrita de la unidad

UNIDADES DE APRENDIZAJE 2SEMESTRE

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Observacin de lo realizado en clases Guas de aplicacin y desarrollo Rbricas Controles Evaluacin escrita de la unidad

Identificacin de los elementos qumicos ms comunes de la Tierra, destacando la importancia de algunos como constituyentes de los seres vivos y describiendo los procesos para obtener y usar algunos de estos elementos que tienen importancia industrial. Identificacin de los factores (cantidad de sustancia, presin, volumen y temperatura) que permiten la formacin de diversos compuestos mediante reacciones qumicas y explicacin de aquellas ms comunes en la vida cotidiana (como, por ejemplo, la combustin del gas natural) Representacin equilibrada de las reacciones qumicas, aplicando la ley de conservacin de la materia e identificando en ellas a reactantes y productos

Comprender que toda la materia est constituida por un nmero reducido de elementos que se combinan y dan origen a la multiplicidad de sustancias conocidas

Actividades de indagacin y prediccin Clases expositivas Actividades prcticas con material solicitado Presentaciones orales Describir, de manera general, los usos Desarrollo de guas de algunos elementos qumicos (como Uso de ODAS y ppt de apoyo cobre, hierro, zinc, litio, aluminio y Informes silicio) y cmo se obtienen del entorno. Caracterizar las transformaciones fisicoqumicas de la materia Formular predicciones y explicaciones acerca del comportamiento de la materia cuando se la somete a cambios o transformaciones. Establecer reacciones qumicas en forma balanceada, aplicar la ley de conservacin de la materia e identificar reactantes y productos en esas reacciones

Composicin y cambios de la materia (agosto)

Describir la diferencia entre hiptesis y prediccin y entre HPC: Distincin entre variable resultados y conclusiones, en dependiente e independiente e situaciones reales identificacin y control de los factores que deben mantenerse constantes para observar el efecto de la variable independiente sobre la dependiente, en casos concretos

HPC: Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar conceptos o problemas en estudio HPC: Distincin entre hiptesis y predicciones y entre resultados y conclusiones, en casos concretos

Identificacin cualitativa de las fuerzas que actan simultneamente sobre un objeto en movimiento o en reposo y de las correspondientes direcciones en que se ejercen esas fuerzas en casos concretos (peso, roce, normal y accin muscular)

Distinguir las fuerzas que actan simultneamente sobre un objeto en movimiento o en reposo y las direcciones en que se ejercen, en casos concretos Describir en forma emprica los movimientos peridicos de objetos en el entorno y usan las nociones de perodo, amplitud y frecuencia

HPC: Descripcin de movimientos peridicos en el entorno, usando las nociones cuantitativas de perodo, amplitud y frecuencia

Actividades de indagacin y prediccin Clases expositivas Actividades de experimentacin Actividades prcticas con material solicitado Presentaciones orales Desarrollo de guas Uso de ODAS y ppt de apoyo Informes

Observacin de lo realizado en clases Guas de aplicacin y desarrollo Rbricas Controles Evaluacin escrita de la unidad

El movimiento (septiembre)

Descripcin de los efectos que generan las fuerzas gravitacionales sobre cuerpos que se encuentran cerca de la superficie de la Tierra y sobre los movimientos orbitales de satlites y planetas HPC: Distincin entre hiptesis y predicciones y entre resultados y conclusiones, en casos concretos HPC: Distincin entre variable dependiente e independiente e identificacin y control de los factores que deben mantenerse constantes para observar el efecto de la variable independiente sobre la dependiente, en casos concretos HPC: Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar conceptos o problemas en estudio

Describir los efectos que generan las fuerzas gravitacionales sobre cuerpos que se encuentran cerca de la superficie de la Tierra y sobre los movimientos orbitales de satlites y planetas Formular hiptesis y predicciones relacionadas con la accin de las fuerzas en estudio

Actividades de indagacin y prediccin Clases expositivas Actividades de experimentacin Actividades prcticas con material solicitado Presentaciones orales Desarrollo de guas Uso de ODAS y ppt de apoyo Informes

Observacin de lo realizado en clases Guas de aplicacin y desarrollo Rbricas Controles Evaluacin escrita de la unidad

La fuerza (octubre)

Caracterizacin bsica de pequeas y grandes estructuras csmicas (cometas, asteroides, meteoritos, nebulosas, galaxias y cmulos de galaxias), ubicando la Va Lctea y el sistema solar entre esas estructuras Anlisis de las distancias que separan a diversos cuerpos celestes, empleando unidades de tiempo-luz HPC: Elaboracin de modelos, mapas y diagramas para representar y comunicar conceptos o problemas en estudio

Distinguir estructuras csmicas pequeas (asteroides, meteoritos, cometas, satlites y planetas) y grandes (estrellas, nebulosas, galaxias y cmulos de galaxias)

Actividades de indagacin y prediccin Clases expositivas Actividades prcticas con material solicitado Presentaciones orales Comparar las distancias que separan a Desarrollo de guas diversos cuerpos celestes, empleando Uso de ODAS y ppt de apoyo unidades de tiempo-luz, para Informes dimensionar el tamao del universo

Observacin de lo realizado en clases Guas de aplicacin y desarrollo Rbricas Controles Evaluacin escrita de la unidad

El universo (noviembre)