Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

APRECIACIN MUSICAL Primero

Introduccin
Los contenidos a tratarse inicialmente en la presente gua son: Introduccin a la esttica musical y sus respectivos subcaptulos: la esttica, la msica y sus elementos, el sonido, los instrumentos musicales, la voz humana. El estudio de estos temas nos permitir fortalecer nuestros conocimientos previos al desarrollo de la asignatura en s. Nos dotar de elementos tericos bsicos, se tratar conceptos, definiciones que nos permitirn un mejor aprendizaje y comprensin de los futuros contenidos a tratarse en la apreciacin del fenmeno musical. En el captulo II, La esttica de la msica universal, iniciaremos el estudio y anlisis de los estilos y gneros en los siguientes periodos musicales: la msica en la antigedad, la msica en la edad media, la msica en el renacimiento, hasta la msica en el perodo barroco.

Asesora didctica
Para el desarrollo de la presente unidad debemos apoyarnos en el CD texto de apreciacin musical y CD n. 2 audiciones

Al desarrollar el primer planteamiento debemos tomar en cuenta que en la apreciacin del arte musical intervienen varias ciencias y disciplinas: como la esttica. En el CD texto, en la unidad I, encontrar los contenidos sobre esttica y los valores estticos. Proceda a resaltar cul es la funcin que cumplen cada una de estas ciencias individualmente en la apreciacin de la msica. Realice resmenes y sntesis personales. En el CD 2, audiciones en la seccin la Msica en el Romanticismo encontraremos la obra Nocturno del compositor Frederick Chopin para realizar su respectiva audicin y anlisis. En el segundo planteamiento, usted debe ubicar en el CD texto en la unidad I, el captulo: Los instrumentos musicales, all estn contenidos, imgenes y muestras de audio de los instrumentos musicales y su clasificacin. Para la realizacin de la tercera actividad, en el CD TEXTO APRECIACIN MUSICAL, en la unidad II, realice una lectura comprensiva de los contenidos respectivos a la esttica de la msica en el renacimiento. Para el desarrollo de la cuarta actividad, escuche todas las obras musicales del barroco expuestas en el CD 2 audiciones. Seleccione cinco obras que a su criterio sean las ms representativas. Para tener una mejor idea de cmo realizar un mapa conceptual visite los siguientes links que le sern de ayuda para esta actividad: http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual http://www.educando.edu.do/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx? ID=110528

Utilice letra arial tamao 12, se pretende estandarizar los trabajos de los seores estudiantes.

IMPORTANTE POR FAVOR PONGA SU NOMBRE EN LA GUA

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

APRECIACIN MUSICAL Primero

Actividades de aprendizaje

Actividad de aprendizaje 1

Nombre de la asignatura:

1.

Por qu la msica es esttica, arte y belleza?

APRECIACIN MUSICAL

2. Cite los valores estticos y describa la funcin que cumplen en la Parcial de estudio: Primero Planteamientos apreciacin de una obra musical.

3.
Objetivo

En el CD 2 audiciones, escuche la obra Nocturno de Frederick Chopin. Cite los valores estticos formales y de asociacin que encontr en esta obra. Introducir a los estudiantes a los principios fundamentales de la esttica musical En el CD Texto Apreciacin Musical, unidad I, lea los contenidos respectivos sobre esttica, categoras y valores estticos, conceptualizacin de msica, arte y belleza. Reflexione sobre la importancia de los valores estticos en la apreciacin de una obra musical. Realice una sntesis personal de los contenidos ledos. Orientaciones didcticas Para la audicin: En el CD 2 audiciones seleccione: La msica en el Romanticismo y escuche la obra: Nocturno perodo de Frederick Chopin Identifique los valores formales meldicos, rtmicos e instrumentos musicales empleados en esta obra. Reflexione sobre las emociones y sensaciones que a manera personal le provocan el escuchar esta obra universal. Para la evaluacin respectiva se tomarn en cuenta los siguientes criterios:

Criterios de evaluacin

Coherencia y pertinencia con el planteamiento Participaciones claras y puntuales sobre el tema planteado Lenguaje apropiado Presentacin Ortografa Originalidad de la actividad realizada. No se permitir copia textual del CD texto, ni de otra fuente informtica; en caso de comprobarse plagio se anular la gua.

Actividad de aprendizaje 2 1. Realice un mapa conceptual sobre la clasificacin de los instrumentos musicales. Planteamientos

2.

Cite grupos y subgrupos de instrumentos musicales, con sus respectivos ejemplos. Disear una clasificacin de los instrumentos musicales de acuerdo a la manera de producir el sonido. En el CD Texto apreciacin musical, en la unidad I, lea los contenidos respectivos sobre los instrumentos musicales, definicin y clasificacin. Observe las imgenes de los instrumentos musicales, escuche las muestras de sonido e identifquelas de acuerdo a su clasificacin. Para la evaluacin respectiva se tomarn en cuenta los siguientes criterios:

Objetivo

Orientaciones didcticas

Criterios de evaluacin

Coherencia y pertinencia con el planteamiento Participaciones claras y puntuales sobre el tema planteado Lenguaje apropiado Presentacin

Nombre de la asignatura: Parcial de estudio:

APRECIACIN MUSICAL Primero

Puntaje por actividad

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PRIMER PARCIAL Actividades Actividad de aprendizaje Actividad de aprendizaje Actividad de aprendizaje Actividad de aprendizaje TOTAL Puntaje 5 5 5 5 20

1 2 3 4

El examen ser SIN CONSULTA, por lo que se le recomienda analizar y estudiar muy bien los contenidos del texto gua.
El tutor de la asignatura