CURSO 2 ESO ASIGNATURA Ciencias Sociales Geografa e Historia PROFESORES Salvador Almodvar (grupos A y B) Alfonso Cebrin (grupos D, F y G) Sagrario

o Fernndez (grupo B) Miguel Angel Matas (grupo C) CONTENIDOS La materia de Ciencias Sociales ofrece a los alumnos/as un conocimiento de la sociedad, tanto en lo que se refiere a su organizacin y funcionamiento a lo largo del tiempo y en la actualidad (Historia), como en lo que concierne al territorio en el que se asienta y organiza (Geografa)

Objetivos .-La enseanza de las Ciencias sociales, geografa e

historia en esta etapa tendr como finalidad el desarrollo de una serie de capacidades como: -1. Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos sociales y las interrelaciones entre hechos polticos, econmicos 2. Identificar, localizar y analizar, a diferentes escalas, los elementos bsicos que caracterizan el medio fsico, las interacciones que se dan entre ellos y las que los grupos. 3. Comprender el territorio como el resultado de la interaccin de las sociedades sobre el medio 4. Identificar, localizar y comprender las caractersticas bsicas de la diversidad geogrfica del mundo y de las grandes reas geoeconmicas, as como los rasgos fsicos y humanos de Europa y Espaa. 5. Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos histricos relevantes de la historia del mundo, de Europa y de Espaa para adquirir una perspectiva global de la evolucin de la Humanidad. 6. Valorar la diversidad cultural manifestando actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas y hacia opiniones que no coinciden con las propias, sin renunciar por ello a un juicio sobre ellas. 7. Comprender los elementos tcnicos bsicos que caracterizan las manifestaciones artsticas en su realidad social y cultural para valorar y respetar el patrimonio natural, histrico, cultural y artstico. 8. Adquirir y emplear el vocabulario especfico que aportan las ciencias sociales 9. Buscar, seleccionar, comprender y relacionar informacin verbal, grfica, icnica, estadstica y cartogrfica, procedente de fuentes diversas. 10. Realizar tareas en grupo y participar en debates con una actitud constructiva, crtica y tolerante 11. Conocer el funcionamiento de las sociedades democrticas.

El carcter integrador de la materia de Ciencias sociales, geografa e

historia, hace que su aprendizaje contribuya a la adquisicin de varias competencias bsicas: competencia social y ciudadana, competencia para el conocimiento y la interaccin con el medio fsico, competencia de expresin cultural y artstica, competencia en el tratamiento de la informacin y competencia digital, competencia lingstica y competencia para aprender a aprender.

 Lecturas.- La lectura es un factor primordial para el desarrollo de las

competencias bsicas, por ello los alumnos han de leer dos libros para este curso y realizar un trabajo obligatorio sobre ellos. (Nota: la biblioteca del Centro dispone de varios ejemplares de estos libros)

Contenidos: En el segundo curso se contempla el estudio de la

poblacin, de los comportamientos y tendencias demogrficas, de sus consecuencias, pero tambin los rasgos de las sociedades actuales, en especial la espaola y la europea, su estructura y diversidad; as como el papel que desempean las migraciones en la configuracin de las sociedades; adems se aborda la forma de vida en las ciudades y la caracterizacin del espacio urbano (bloque 2, Poblacin y sociedad). Por otro lado, se contina el anlisis de la evolucin histrica, desde las sociedades medievales hasta la configuracin del Estado moderno. En este bloque 3, Sociedades preindustriales, se da especial relevancia a la Pennsula Ibrica en dicho tiempo, a la configuracin plural del territorio peninsular en la Edad Media, a la monarqua hispnica y la colonizacin de Amrica.

Como criterios para aprobar curso, el alumno/a ha de ser capaz de:

1. Describir los factores que condicionan los comportamientos demogrficos conociendo y utilizando los conceptos bsicos de la demografa para su anlisis, caracterizando las tendencias predominantes y aplicando este conocimiento al anlisis del actual rgimen demogrfico espaol y sus consecuencias. 2. Identificar los rasgos caractersticos de la sociedad espaola actual distinguiendo la variedad de grupos sociales que la configuran, el aumento de la diversidad que genera la inmigracin, reconociendo su pertenencia al mundo occidental y exponiendo alguna situacin que refleje desigualdad social. 3. Analizar el crecimiento de las reas urbanas, la diferenciacin funcional del espacio urbano y alguno de los problemas que se les plantean a sus habitantes, aplicando este conocimiento a ejemplos de ciudades espaolas.

CRITERIOS DE EVALUACIN Y DE CALIFICACIN

4. Describir los rasgos sociales, econmicos, polticos, religiosos, culturales y artsticos que caracterizan la Europa feudal a partir de las funciones desempeadas por los diferentes estamentos sociales y reconocer su evolucin hasta la aparicin del Estado moderno. 5. Situar en el tiempo y en el espacio las diversas unidades polticas que coexistieron en la Pennsula Ibrica durante la Edad Media, distinguiendo sus peculiaridades y reconociendo en la Espaa actual ejemplos de la pervivencia de su legado cultural y artstico. 6. Distinguir los principales momentos en la formacin del Estado moderno destacando las caractersticas ms relevantes de la monarqua hispnica y del imperio colonial espaol. 7. Identificar las caractersticas bsicas que dan lugar a los principales estilos artsticos de la Edad media y la Edad Moderna, contextualizndolas en la etapa en la que tuvieron su origen y aplicar este conocimiento al anlisis de algunas obras de arte relevantes y representativas de stos. 8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas

web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.

Estos criterios se evaluarn a travs de:

Exmenes escritos. Se realizarn al menos dos pruebas por evaluacin. Trabajos individuales o en grupo. Cuaderno de clase o actividades diarias. Respuesta oral a cuestiones planteadas por el profesor en clase. Observacin de la actitud, participacin y respeto por parte del alumno del trabajo en el aula.

Criterios de calificacin de las evaluaciones:

El 70% de la nota de la evaluacin se obtendr de los exmenes escritos. Ser necesario obtener una nota mnima de 3 puntos por examen para hacer la nota media.. El 30 % restantes proceder de los trabajos (en clase y en casa) y de la actitud. Se tendr en cuenta, para la calificacin, una serie de penalizaciones: - Faltas de ortografa: se restar 0,25 puntos a partir de la tercera falta, hasta un mximo de 2 puntos. Podra recuperarse la nota con un trabajo. - Las pruebas escritas nicamente se repetirn a aquellos alumnos que presenten un justificante mdico. - Si el alumno se comporta de manera deshonesta en la realizacin de exmenes o trabajos (copia un examen, presenta trabajos no realizados por l, etc.) la nota de dichos elementos ser cero. - Mal comportamiento

Recuperacin de evaluaciones pendientes:

Se realizar una recuperacin de la evaluacin suspensa en fechas que correspondan a la siguiente evaluacin. En junio, si el profesor/a lo considera oportuno, podra realizarse una recuperacin extraordinaria de las evaluaciones pendientes.

La nota final de la asignatura ser la nota media de las evaluaciones.

Se considerar aprobada si se alcanza una nota mnima de 5 con, al menos, dos evaluaciones aprobadas.

Prueba extraordinaria de septiembre: se realizar un examen que

incluya todos los contenidos del curso, no por evaluaciones, y supondr el 80% de la nota. El 20% restante se obtendr de la nota de unas actividades, que le sern dadas en junio, y que el alumno ha de entregar a su profesor/a el da del examen de septiembre.

Recuperacin de cursos anteriores:

Los alumnos debern realizar unas actividades de repaso y recuperacin, que le sern preparadas por su profesor. Realizarn una prueba escrita en el ltimo trimestre del presente curso. La nota es independiente de la del curso actual. El 80% de la nota corresponder al examen y el 20% a las actividades.

NOTA IMPORTANTE El alumno o alumna debe traer el material destinado a la materia (libro, cuaderno, fichas de trabajo y otros tiles) Debe hacerse uso de la agenda escolar. Se recomienda tener en casa un atlas y un diccionario. Se recomienda que revisen el trabajo de sus hijos y se interesen por sus actividades de estudio.