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Histria da Educao http://heloisa_c.sites.uol.com.br/hieduc1.htm Histria da Educao INTRODUO A Histria da Educao Brasileira no uma Histria difcil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas marcantes e fceis de serem observadas. A primeira grande ruptura travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ao territrio do Novo Mundo. No podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padro de educao prprio da Europa, o que no quer dizer que as populaes que por aqui viviam j no possuam caractersticas prprias de se fazer educao. E convm ressaltar que a educao que se praticava entre as populaes indgenas no tinha as marcas repressivas do modelo educacional europeu. Num programa de entrevista na televiso o indigensta Orlando Villas Boas contou um fato observado por ele numa aldeia Xavante que retrata bem a caracterstica educacional entre os ndios: Orlando observava uma mulher que fazia alguns potes de barro. Assim que a mulher terminava um pote seu filho, que estava ao lado dela, pegava o pote pronto e o jogava ao cho quebrando. Imediatamente ela iniciava outro e, novamente, assim que estava pronto, seu filho repetia o mesmo ato e o jogava no cho. Esta cena se repetiu por sete potes at que Orlando no se conteve e se aproximou da mulher Xavante e perguntou por que ela deixava o menino quebrar o trabalho que ela havia acabado de terminar. No que a mulher ndia respondeu: "Porque ele quer." Podemos tambm obter algumas noes de como era feita a educao entre os ndios na srie Xingu, produzida pela extinta Rede Manchete de Televiso. Neste seriado podemos ver crianas indgenas subindo nas estruturas de madeira das construes das ocas, numa altura inconcebivelmente alta. Quando os jesutas chegaram por aqui eles no trouxeram somente a moral, os costumes e a religiosidade europia; trouxeram tambm os mtodos pedaggicos. Este mtodo funcionou absoluto durante 210 anos, de 1549 a 1759, quando uma nova ruptura marca a Histria da Educao no Brasil: a expulso dos jesutas por Marqus de Pombal. Se existia alguma coisa muito bem estruturada em termos de

educao o que se viu a seguir foi o mais absoluto caos. Tentou-se as aulas rgias o subsdio literrio, mas o caos continuou at que a Famlia Real, fugindo de Napoleo na Europa, resolve transferir o Reino para o Novo Mundo. Na verdade no se conseguiu implantar um sistema educacional nas terras brasileiras, mas a vinda da Famlia Real permitiu uma nova ruptura com a situao anterior. Para preparar terreno para sua estadia no Brasil D. Joo VI abriu Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina, a Biblioteca Real, o Jardim Botnico e, sua iniciativa mais marcante em termos de mudana, a Imprensa Rgia. Segundo alguns autores o Brasil foi finalmente "descoberto" e a nossa Histria passou a ter uma complexidade maior. A educao, no entanto, continuou a ter uma importncia secundria. Basta ver que enquanto nas colnias espanholas j existiam muitas universidades, sendo que em 1538 j existia a Universidade de So Domingos e em 1551 a do Mxico e a de Lima, a nossa primeira Universidade s surgiu em 1934, em So Paulo. Por todo o Imprio, incluindo D. Joo VI, D. Pedro I e D. Pedro II, pouco se fez pela educao brasileira e muitos reclamavam de sua qualidade ruim. Com a Proclamao da Repblica tentou-se vrias reformas que pudessem dar uma nova guinada, mas se observarmos bem, a educao brasileira no sofreu uma processo de evoluo que pudesse ser considerado marcante ou significativo em termos de modelo. At os dias de hoje muito tem se mexido no planejamento educacional, mas a educao continua a ter as mesmas caractersticas impostas em todos os pases do mundo, que a de manter o "status quo" para aqueles que freqentam os bancos escolares. Concluindo podemos dizer que a Educao Brasileira tem um princpio, meio e fim bem demarcado e facilmente observvel. E isso que tentamos passar nesta Home Page. Cada pgina representa um perodo da educao brasileira cuja diviso foi baseada nos perodos que podem ser considerados como os mais marcantes e os que sofreram as rupturas mais concretas na nossa educao. Est dividida em texto e cronologia, sendo que o texto refere-se ao mesmo perodo da Cronologia. A cronologia baseada na Linha da Vida ou Faixa do Tempo montessoriana. Neste mtodo feita uma relao de fatos histricos em diferentes vises. No nosso caso realamos fatos da Histria da Educao no Brasil, fatos da prpria Histria do Brasil, que no dizem respeito direto educao, fatos ocorridos na

educao mundial e fatos ocorridos na Histria do Mundo como um todo. Estes perodos foram divididos a partir das concepes do autor em termos de importncia histrica. Se considerarmos a Histria como um processo em eterna evoluo no podemos considerar este trabalho como terminado. Qualquer crtica ou colaborao ser sempre bem vinda. HISTRIA DA EDUCAO NO BRASIL PERODO JESUTICO (1549 1759) A Companhia de Jesus foi fundada por Incio de Loiola e um pequeno grupo de discpulos, na Capela de Montmartre, em Paris, em 1534, com objetivos catequticos, em funo da Reforma Protestante e a expanso do luteranismo na Europa. Os primeiros jesutas chegaram ao territrio brasileiro em maro de 1549 juntamente com o primeiro governadorgeral, Tome de Souza. Comandados pelo Padre Manoel de Nbrega, quinze dias aps a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira, em Salvador, tendo como mestre o Irmo Vicente Rodrigues, contando apenas 21 anos. Irmo Vicente tornouse o primeiro professor nos moldes europeus e durante mais de 50 anos dedicouse ao ensino e a propagao da f religiosa. O mais conhecido e talvez o mais atuante foi o novio Jos de Anchieta, nascido na Ilha de Tenerife e falecido na cidade de Reritiba, atual Anchieta, no litoral sul do Estado do Esprito Santo, em 1597. Anchieta tornouse mestreescola do Colgio de Piratininga; foi missionrio em So Vicente, onde escreveu na areia os "Poemas Virgem Maria" (De beata virgine Dei matre Maria), missionrio em Piratininga, Rio de Janeiro e Esprito Santo; Provincial da Companhia de Jesus de 1579 a 1586 e reitor do Colgio do Esprito Santo. Alm disso foi autor da Arte de gramtica da lngua mais usada na costa do Brasil. No Brasil os jesutas se dedicaram a pregao da f catlica e ao trabalho educativo. Perceberam que no seria possvel converter os ndios f catlica sem que soubessem ler e escrever. De Salvador a obra jesutica estendeuse para o sul e em 1570, vinte e um anos aps a chegada, j era composta por cinco escolas de instruo elementar (Porto Seguro, Ilhus, So Vicente, Esprito Santo e So Paulo de Piratininga) e trs colgios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). Todas as escolas jesutas eram regulamentadas por um documento, escrito por Incio de Loiola, o Ratio ataque Instituto Studiorum, chamado abreviadamente de Ratio

Studiorum. Os jesutas no se limitaram ao ensino das primeiras letras; alm do curso elementar eles mantinham os cursos de Letras e Filosofia, considerados secundrios, e o curso de Teologia e Cincias Sagradas, de nvel superior, para formao de sacerdotes. No curso de Letras estudavase Gramtica Latina, Humanidades e Retrica; e no curso de Filosofia estudavase Lgica, Metafsica, Moral, Matemtica e Cincias Fsicas e Naturais. Os que pretendiam seguir as profisses liberais iam estudar na Europa, na Universidade de Coimbra, em Portugal, a mais famosa no campo das cincias jurdicas e teolgicas, e na Universidade de Montpellier, na Frana, a mais procurada na rea da medicina. Com a descoberta os ndios ficaram merc dos interesses aliengenas: as cidades desejavam integrlos ao processo colonizador; os jesutas desejavam convertlos ao cristianismo e aos valores europeus; os colonos estavam interessados em uslos como escravos. Os jesutas ento pensaram em afastar os ndios dos interesses dos colonizadores e criaram as redues ou misses, no interior do territrio. Nestas Misses, os ndios, alm de passarem pelo processo de catequizao, tambm so orientados ao trabalho agrcola, que garantiam aos jesutas uma de suas fontes de renda. As Misses acabaram por transformar os ndios nmades em sedentrios, o que contribuiu decisivamente para facilitar a captura deles pelos colonos, que conseguem, s vezes, capturar tribos inteiras nestas Misses. Os jesutas permaneceram como mentores da educao brasileira durante duzentos e dez anos, at 1759, quando foram expulsos de todas as colnias portuguesas por deciso de Sebastio Jos de Carvalho, o marqus de Pombal, primeiro-ministro de Portugal de 1750 a 1777. No momento da expulso os jesutas tinham 25 residncias, 36 misses e 17 colgios e seminrios, alm de seminrios menores e escolas de primeiras letras instaladas em todas as cidades onde havia casas da Companhia de Jesus. A educao brasileira, com isso, vivenciou uma grande ruptura histrica num processo j implantado e consolidado como modelo educacional. ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1500
o Sai de Portugal a esquadra de Pedro lvares

Cabral com destino ndia.

o Chega s costas brasileiras a esquadra de Pedro

o So criadas a Real e Pontifcia Universidade no

lvares Cabral. 1501 o Amrico Vespcio percorre a costa do Brasil, do Rio Grande do Norte at Canania, em So Paulo, nomeando os acidentes geogrficos litorneos. 1502 o concedida a Fernando de Noronha o direito de explorao do pau-brasil. o Montezuma torna-se chefe dos Astecas, no Mxico. 1503 o Morre o Papa Pio III. Em seu lugar assume Giuliano della Rovere, que adota o nome de Papa Jlio II. 1513 o Morre o Papa Jlio II e assume Leo X. 1517 o Martinho Lutero divulga suas 95 teses contra as indulgncias da Igreja, dando incio Reforma Protestante. o Os espanhis ocupam Yucatn, na Amrica Central. 1526 o Frei Pedro de Gante funda a Escola de So Francisco, no Mxico. 1532 o Martim Afonso de Souza funda a vila de So Vicente, depois de comandar a primeira expedio para defender o litoral brasileiro contra o contrabando de pau-brasil pelos franceses. 1534 o So criadas as Capitanias Hereditrias. o Igncio de Loyola funda a Companhia de Jesus. 1536 o Frei Joo de Zumrraga funda o Colgio Imperial de Santa Cruz de Tlateloco, consagrado educao superior dos ndios.. 1538 o O Colgio dos Frades Dominicanos passa a se chamar Universidade de So Toms de Aquino, em So Domingos. 1539 o impresso no Mxico o primeiro livro. 1544 o A beata Angela de Mrici funda a Ordem das Ursulinas, em honra de Santa Ursula, para educao das meninas. 1545 o Tem incio o Conclio de Trento, formulando diretrizes para a Contra-Reforma e instituindo o Index Librorum Prohibitorum, lista de livros proibidos aos catlicos, sob pena de excomunho. 1549 o Chega ao Brasil o primeiro grupo de seis padres jesutas, chefiados por Manuel de Nbrega, marcando o incio da Histria da Educao no Brasil (nos moldes europeus). o Quinze dias aps a chegada fundam, na cidade de Salvador, a primeira escola elementar. o Tome de Souza, primeiro Governador Geral do Brasil, funda a cidade de Salvador para servir de sede do governo. ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1551

Mxico e a Universidade de So Marcos, em Lima. 1553 o Duarte da Costa o segundo Governador Geral do Brasil. 1554 o So fundadas as escolas jesutas de So Paulo de Piratininga, tendo como seu primeiro professor o padre Jos de Anchieta, e a da Bahia. 1555 o Primeira invaso francesa ao territrio brasileiro na Baa de Guanabara. o Os franceses fundam a Frana Antrtica, na Baa de Guanabara, para abrigar calvinistas fugidos da guerra religiosa na Europa. 1556 o fundado o colgio jesuta de Todos os Santos. o Comea a vigorar as "Constituies da Companhia de Jesus", incluindo a aprendizagem do canto, da msica instrumental e o estudo profissional agrcola. 1557 o Mem de S o terceiro Governador Geral do Brasil. o Mem de S, junto com seu sobrinho Estcio de S, expulsam os franceses da Baa de Guanabara. o Estcio de S funda a cidade de So Sebastio do Rio de Janeiro. 1564 o colocado em execuo o "Padro de Redzimo" que consistia em que 10% de toda a arrecadao dos dzimos reais, em todas as capitanias da colnia e seus povoados, ficavam vinculados ao sustento e manuteno dos jesutas. 1567 o fundado o colgio jesuta do Rio de Janeiro. o Os franceses so expulsos do Rio de Janeiro. 1568 o fundado o colgio jesuta de Olinda. o Tem incio a escravido africana, onde cada senhor de engenho teve o direito de adquirir at 120 escravos por ano. 1570 o O Brasil conta com cinco escolas elementares (Porto Seguro, Ilhus, So Vicente, Esprito Santo e So Paulo de Piratininga) e trs colgios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). o Carlos Borromeu funda a Ordem dos Oblatos para religiosos que ofereciam e se preparavam para a educao. 1572 o Em Paris so assassinados mais de trs mil protestantes, entre eles mulheres e crianas, sob s ordens da Rainha Catarina de Mdicis. Este episdio ficou conhecido como A Noite de So Bartolomeu. 1573 o criada a Universidade de Santa F de Bogot. 1575 o No colgio da Bahia j se colava grau de Bacharel em Artes. 1576 o No colgio da Bahia formam-se licenciados. 1584 o A imprensa chega ao Peru. 1599

o Ganha uma elaborao definitiva a "Ratio

o Os holandeses so definitivamente expulsos do

Ataque Institutio Studiorum", ou Plano de Estudos da Companhia de Jesus, que codificava a pedagogia dos jesutas. ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1600 O vice-rei Dom Gaspar de Zuiga promulga a Ordenana dos Mestres da Nivssima Arte de Ler, Escrever e Contar, uma legislao escolar.
o fundada a Companhia Britnica das ndias

Brasil. 1675
o criada a Universidade da Guatemala. 1678 o E fundado o colgio jesuta de Nossa Senhora

do , em Recife. 1683
o . fundado o colgio jesuta da Paraba. 1684 o Joo Batista de La Salle funda o Instituto dos

o o

Orientais para explorar o comrcio com o Oriente, a sia e a ndia. 1613 o criada a Universidade Crdoba do Tucum. 1618 o Os jesutas possuem 572 colgios espalhados pelo mundo. o O ducado de Weimar regulamenta a obrigatoriedade escolar para todas as crianas de 6 a 12 anos. o Tem incio a Guerra dos Trinta Anos entre protestantes e catlicos. 1622 o fundado o colgio jesuta do Maranho. 1623 o criada a Universidade de L Plata. 1624 o Primeira invaso holandesa no Brasil, em Salvador. So expulsos um ano depois. 1628 o editada Didactica magna, universale omnes ominia docendi artificium exibens (a magna Didtica, que apresenta a completa arte de ensinar tudo a todos) de Joo Ams Comnio. 1630 o Segunda invaso holandesa no Brasil, em Recife. o Escravos fundam o Quilombo de Palmares. o A imprensa chega Argentina. 1631 o fundado o colgio jesuta de Santo Incio, em So Paulo. 1646 o Os jansenistas, conhecidos como os "solitrios de PortRoyal", organizam as "pequenas escolas" que tero importante papel na formao de lderes para a Igreja e para o Estado. ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1652 fundado o colgio jesuta de So Miguel, em Santos, o de Santo Alexandre, no Par, e o de Nossa Senhora da Luz, em So Luiz do Maranho. 1654
o fundado o colgio jesuta de So Tiago, no

Irmos das Escolas Crists, para que os pobres obtenham gratuitamente instruo elementar. 1686 Madame de Maintenon, esposa de Luiz XIV, funda o Colgio de Saint-Cyr, para meninas de 7 e 12 anos que permanecem l at os 20 anos. 1688 A Revoluo Gloriosa destrona os Stuarts e encerra o absolutismo na Inglaterra. 1689 resolvida a "Questo dos Moos Pardos", surgida com a proibio, por parte dos jesutas, da matrcula e da freqncia dos mestios. Como as escolas eram pblicas, para no perderem os subsdios que recebiam, so obrigados a readmitlos. 1692 criada a Universidade de Cusco. 1699 fundada na Bahia a Escola de Artes e Edificaes Militares. ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1708 Guerra dos Emboabas. Emboabas eram os estrangeiros ou pessoas vindas de outras partes da colnia para procurar ouro em So Vicente, So Paulo. Os jesutas possuem 769 colgios espalhados pelo mundo. 1710 Guerra dos Mascates, em Pernambuco. 1712 Nasce em Genebra JeanJacques Rousseau. 1721 criada a Universidade da Caracas. 1722 Os oficiais da Cmara queixam-se ao Rei, contra alguns religiosos, sobre a questo do ensino. 1738 fundada no Rio de Janeiro a Escola de Artilharia. criada a Universidade de Santiago do Chile. 1739 So fundados os Seminrios de So Jos e So Pedro, no Rio de Janeiro. 1740 fundada em Paris a primeira Escola de Artes e Ofcios. ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1750

o Tratado de Madri anula o das Tordesilhas,

resolvendo o problema das Misses.

o A introduo da mquina a vapor inicia a

Revoluo Industrial. 1756

o Tem incio a Guerra dos Sete Anos, motivada

Esprito Santo.

pelas disputas de colnias entre a Inglaterra e a Frana. 1759

o Duzentos e dez anos aps a chegada e de serem

os nicos responsveis pela educao no Brasil, deixam a colnia cerca de Quinhentos padres jesutas, expulsos pelo Marqus de Pombal, Ministro de D. Jos I, paralisando 17 colgios, 36 misses, seminrios menores e escolas elementares. o O Alvar de 28 de julho determina a instituio de aulas de gramtica latina, aulas de grego e de retrica, alm de criar o cargo de "Diretor de Estudos". Medidas incuas para um sistema de ensino fragmentado. o Marques de Pombal extingue as ltimas Capitanias Hereditrias. HISTRIA DA EDUCAO NO BRASIL PERODO POMBALINO (1760 - 1808) Com a expulso saram do Brasil 124 jesutas da Bahia, 53 de Pernambuco, 199 do Rio de Janeiro e 133 do Par. Com eles levaram tambm a organizao monoltica baseada no Ratio Studiorum. Pouca coisa restou de prtica educativa no Brasil. Continuaram a funcionar o Seminrio episcopal, no Par, e os Seminrios de So Jos e So Pedro, que no se encontravam sob a jurisdio jesutica; a Escola de Artes e Edificaes Militares, na Bahia; e a Escola de Artilharia, no Rio de Janeiro. Os jesutas foram expulsos das colnias por Sebastio Jos de Carvalho e Melo, o Marqus de Pombal, primeiro-ministro de Portugal de 1750 a 1777, em funo de radicais diferenas de objetivos. Enquanto os jesutas preocupavam-se com o proselitismo e o noviciado, Pombal pensava em reerguer Portugal da decadncia que se encontrava diante de outras potncias europias da poca. A educao jesutica no convinha aos interesses comerciais emanados por Pombal. Ou seja, se as escolas da Companhia de Jesus tinham por objetivo servir aos interesses da f, Pombal pensou em organizar a escola para servir aos interesses do Estado. Marqus de Pombal Atravs do alvar de 28 de junho de 1759, ao mesmo tempo em que suprimia as escolas jesuticas de Portugal e de todas as colnias, Pombal criava as aulas rgias de Latim, Grego e Retrica. Criou tambm a Diretoria de Estudos que s passou a funcionar aps o afastamento de Pombal. Cada aula rgia era autnoma e isolada, com professor nico e uma no se articulava com as outras. Portugal logo percebeu que a educao no Brasil estava estagnada e era preciso oferecer uma soluo. Para isso instituiu o "subsdio literrio" para manuteno dos ensinos primrio e mdio. Criado em 1772 era uma taxao, ou um imposto, que incidia sobre a carne verde, o vinho, o vinagre e a aguardente. Alm de

exguo, nunca foi cobrado com regularidade e os professores ficavam longos perodos sem receber vencimentos a espera de uma soluo vinda de Portugal. Os professores eram geralmente mal preparados para a funo, j que eram improvisados e mal pagos. Eram nomeados por indicao ou sob concordncia de bispos e se tornavam "proprietrios" vitalcios de suas aulas rgias. De todo esse perodo de "trevas" sobressaram-se a criao, no Rio de Janeiro, de um curso de estudos literrios e teolgicos, em julho de 1776, e do Seminrio de Olinda, em 1798, por Dom Azeredo Coutinho, governador interino e bispo de Pernambuco. O Seminrio de Olinda "tinha uma estrutura escolar propriamente dita, em que as matrias apresentavam uma seqncia lgica, os cursos tinham uma durao determinada e os estudantes eram reunidos em classe e trabalhavam de acordo com um plano de ensino previamente estabelecido" (Piletti, 1996: 37). O resultado da deciso de Pombal foi que, no princpio do sculo XIX (anos 1800...), a educao brasileira estava reduzida a praticamente nada. O sistema jesutico foi desmantelado e nada que pudesse chegar prximo deles foi organizado para dar continuidade a um trabalho de educao. Esta situao somente sofreu uma mudana com a chegada da famlia real ao Brasil em 1808. ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1759 Duzentos e dez anos aps a chegada e de serem os nicos responsveis pela educao no Brasil, deixam a colnia cerca de Quinhentos padres jesutas, expulsos pelo Marqus de Pombal, Ministro de D. Jos I, paralisando 17 colgios, 36 misses, seminrios menores e escolas elementares.
o O Alvar de 28 de julho determina a instituio

de aulas de gramtica latina, aulas de grego e de retrica, alm de criar o cargo de "Diretor de Estudos". Medidas incuas para um sistema de ensino fragmentado. o Marques de Pombal extingue as ltimas Capitanias Hereditrias. 1762 o Jean-Jacques Rousseau escreve Emlio e Contrato Social. 1763 o Mudana da capital do Vice-Reino de Salvador para o Rio de Janeiro. 1764 o Jean-Jacques Rousseau escreve Devaneios de um Passeante e Confisses. 1765 o O ingls James Watt aperfeioa o motor a vapor que se tornou marco da Revoluo Industrial. 1767

o A Espanha expulsa os jesutas e fecha seus

funda a Escola Prtica de Agricultura. 1807

o O educador suo Felipe Manuel Fallenberg,

colgios. o Carlos III lana uma Ordenana Real obrigando todo municpio espanhol a ter uma escola de primeiras letras, com freqncia obrigatria. 1768 o Carlos III dispe que deveriam ser fundadas escolas para meninas, dando preferncia para filhas de lavradores e artesos. 1770 o A Reforma Pombalina de Educao substitui o sistema jesutico e o ensino dirigido pelos vice-reis nomeados por Portugal. o L'Abb de L'Epe funda em Paris a primeira instituio especfica para a educao dos surdos. 1772 o institudo o "subsdio literrio", imposto destinado a manuteno dos ensinos primrio e mdio. o fundada, no Rio de Janeiro, a Academia Cientfica. 1774 o Basedow funda em Dessau o Instituto Filantropinum e tem incio o movimento pedaggico conhecido como filatropismo (philos, "amigo"; anthropos, "homem"). 1776 o criado no Rio de Janeiro, pelos padres Franciscanos, um curso de estudos literrios e teolgicos, destinado formao de sacerdotes. o L'Abb de L'Epe publica A Verdadeira Maneira de Instruir os Surdos. o Os Estados Unidos proclamam sua independncia. 1777 o D. Maria I assume o trono de Portugal. 1778 o Morre JeanJacques Rousseau. 1782 o criada a Universidade de Havana. 1784 o criado no Rio de Janeiro o Gabinete de Histria Natural. 1789 o Tiradentes e a Inconfidncia Mineira. o A Queda da Bastilha o marco da Revoluo Francesa. 1791 o criada a Universidade Quito. 1797 o criada em Santiago do Chile a Academia de So Luiz, pelo mestre Dom Manuel de Salas. 1799 o criada em Buenos Aires a Escola Nutica, por Manuel Belgrano. o Napoleo Bonaparte d o Golpe do Dezoito Brumrio, e assume o poder na Frana ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1800
o O bispo Azeredo Coutinho funda o Seminrio de

funda o Instituto Agronmico Superior. 1808

o fundado uma escola de educao, onde se

ensinavam as lnguas portuguesa e francesa, Retrica, Aritmtica, Desenho e Pintura. o criada a Academia de Marinha, no Rio de Janeiro. o So criados cursos de cirurgia no Rio de Janeiro e na Bahia. o criada uma cadeira de Cincia Econmica, na Bahia, da qual seria regente Jos da Silva Lisboa, o futuro Visconde de Cairu. o Chegada da Famlia Real ao Brasil. o Abertura dos portos s naes amigas. o Impresso o primeiro peridico do Brasil: Gazeta do Rio de Janeiro. Referncias: PILETTI, Nelson, Histria da Educao no Brasil. 6. ed. So Paulo: tica, 1996. HISTRIA DA EDUCAO NO BRASIL PERODO JOANINO ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1808
o fundado uma escola de educao, onde se

Olinda. 1802
o D. Azeredo Coutinho funda em Pernambuco o

Recolhimento de Nossa Senhora da Glria, s para meninas da nascente nobreza e fidalguia brasileira. o O educador suo Felipe Manuel Fallenberg,

ensinavam as lnguas portuguesa e francesa, Retrica, Aritmtica, Desenho e Pintura. o criada a Academia de Marinha, no Rio de Janeiro. o So criados cursos de cirurgia no Rio de Janeiro e na Bahia. o criada uma cadeira de Cincia Econmica, na Bahia, da qual seria regente Jos da Silva Lisboa, o futuro Visconde de Cairu. Chegada da Famlia Real ao Brasil. o Abertura dos portos s naes amigas. o Impresso em Londres, por Hiplito da Costa, o Correio Braziliense o primeiro jornal em lngua portuguesa a circular no Brasil. o Impresso o primeiro peridico do Brasil: Gazeta do Rio de Janeiro. 1810 o Desfazendose de seus prprios livros (60.000 volumes), D. Joo VI funda a nossa primeira biblioteca. o criada a Academia Militar. 1812 o So criados cursos de Agricultura na Bahia. o criada a escola de serralheiros, oficiais de lima e espingardeiros, em Minas Gerais. o criado o laboratrio de qumica no Rio de Janeiro. 1814 o Franqueada a populao a biblioteca real torna-se nossa primeira biblioteca pblica. o So criados cursos de agricultura no Rio de Janeiro. 1815

o Elevao do Brasil a Reino Unido ao de Portugal

e Algarves. 1816 o criada a Escola Real de Cincias, Artes e Ofcios. 1817 o criado um curso de qumica na Bahia. o Tem incio a Revoluo Pernambucana. 1818 o Surge um curso de desenho com o objetivo de "beneficiar muitos ramos da indstria". o criado o Museu Nacional no Rio de Janeiro. 1820 o A Escola Real de Cincias, Artes e Ofcios muda para Real Academia de Pintura, Escultura e Arquitetura Civil e depois para Academia de Artes. o Histria da Educao Histria da Educao PERODO IMPERIAL (1822 - 1888) Para o professor Lauro de Oliveira Lima a vinda da Famlia Real representou a verdadeira "descoberta do Brasil" (Lima, [197_], 103). Ainda segundo o professor Lauro, "a 'abertura dos portos', alm do significado comercial da expresso, significou a permisso dada aos 'brasileiros' (madereiros de pau-brasil) de tomar conhecimento de que existia, no mundo, um fenmeno chamado civilizao e cultura" (Idem) Em 1820 o povo portugus mostra-se descontente com a demora do retorno da Famlia Real e inicia a Revoluo Constitucionalista, na cidade do Porto. Isto apressa a volta de D. Joo VI a Portugal em 1821. Em 1822, a 7 de setembro, seu filho D. Pedro I declara a Independncia do Brasil e, inspirada na Constituio francesa, de cunho liberal, em 1824 outorgada a primeira Constituio brasileira. O Art. 179 desta Lei Magna dizia que a "instruo primria e gratuita para todos os cidados". Em 1823, na tentativa de se suprir a falta de professores institui-se o Mtodo Lancaster, ou do "ensino mtuo", onde um aluno treinado (decurio) ensina um grupo de dez alunos (decria) sob a rgida vigilncia de um inspetor. Em 1826 um Decreto institui quatro graus de instruo: Pedagogias (escolas primrias), Liceus, Ginsios e Academias. E, em 1827 um projeto de lei prope a criao de pedagogias em todas as cidades e vilas, alm de prever o exame na seleo de professores, para nomeao. Propunha ainda a abertura de escolas para meninas. Em 1834 o Ato Adicional Constituio dispe que as provncias passariam a ser responsveis pela administrao do ensino primrio e secundrio. Graas a isso, em 1835, surge a primeira escola normal do pas em Niteri. Se houve inteno

de bons resultados no foi o que aconteceu, j que, pelas dimenses do pas, a educao brasileira se perdeu mais uma vez, obtendo resultados pfios. Em 1880 o Ministro Paulino de Souza lamenta o abandono da educao no Brasil, em seu relatrio Cmara. Em 1882 Ruy Barbosa sugere a liberdade do ensino, o ensino laico e a obrigatoriedade de instruo, obedecendo as normas emanadas pela Maonaria Internacional. Em 1837, onde funcionava o Seminrio de So Joaquim, na cidade do Rio de Janeiro, criado o Colgio Pedro II, com o objetivo de se tornar um modelo pedaggico para o curso secundrio. Efetivamente o Colgio Pedro II no conseguiu se organizar at o fim do Imprio para atingir tal objetivo. At a Proclamao da Repblica, em 1889 praticamente nada se fez de concreto pela educao brasileira. O Imperador D. Pedro II quando perguntado que profisso escolheria no fosse Imperador, respondeu que gostaria de ser "mestre-escola". Apesar de sua afeio pessoal pela tarefa educativa, pouco foi feito, em sua gesto, para que se criasse, no Brasil, um sistema educacional. ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1821
o Anexao da Provncia Cisplatina. o D. Joo VI retorna a Portugal, deixando D.

Pedro como Prncipe Regente. 1822

o O Decreto de 1o de maro criava no Rio de

Janeiro uma escola baseada no mtodo lancasteriano ou de ensino mtuo. Ou seja, somente um professor para cada escola. o D. Pedro declara a Independncia do Brasil, tornado-se o primeiro Imperador do Brasil com o ttulo de D. Pedro I. 1824 o A Constituio, outorgada pela Assemblia Constituinte, dizia, no seu artigo 179, que a instruo primria era gratuita a todos os cidados. 1825 criado o Ateneu do Rio Grande do Norte. o criado um curso jurdico provisrio na Corte. o Portugal e Inglaterra reconhecem a Independncia do Brasil. o Incio da luta pela independncia do Uruguai. 1827 o So criados os cursos de Direito de So Paulo e Olinda. o criado o Observatrio Astronmico. o Uma Lei Geral, de 15 de outubro, dispe sobre as escolas de primeiras letras, fixando-lhes o currculo e institui o ensino primrio para o sexo feminino.

Comea a circular o jornal A Aurora Fluminense. o Os brasileiros lutam contra tropas argentinas e uruguaias pela posse da Provncia Cisplatina. o Um ano depois assinado um tratado de paz entre as partes, reconhecendo a Independncia do Uruguai. o O ingls John Dalton apresenta a primeira formulao da teoria atmica. 1829 o O Professor Louis Braille, cego desde os trs anos, cria um sistema de leitura para cegos, em Paris. o O Papa Pio VIII sucede o Papa Leo XII. o Em Maryland, nos Estados Unidos, a Companhia de Estrada de Ferro inicia a primeira linha de passageiros. 1830 o Uma Resoluo do Senado declara livres os ndios selvagens prisioneiros de guerra escravizados. o Michael Faraday, cientista ingls, descobre a induo magntica. o Distrbios de operrios txteis na Inglaterra. o Morre Simon Bolvar, heri da Independncia de vrios pases hispnicos. 1831 o Noite das Garrafadas. o D. Pedro I abdica em favor de seu filho D. Pedro II, ento com oito anos. o Em Recife eclode as rebelies conhecidas como Setembrizada e Novembrada, em funo da abdicao de D.PedroI. o Constituio da Primeira Regncia Trina Provisria, composta pelos Senadores Carneiro de Campos, Campos Vergueiro e pelo Brigadeiro Francisco de Lima e Silva. o Uma Lei declara livres todos os escravos que entrassem no Brasil aps a data da Lei. o O botnico ingls Robert Brown descobre o ncleo das clulas. o Morre de clera o filsofo alemo Georg Wilhelm Friedrich Hegel. 1832 o Convertemse em Faculdades de Medicina, as Academias Mdico-Cirrgicas do Rio de Janeiro e da Bahia. o Ainda em funo da abdicao de D. Pedro I, eclode em Recife a revolta conhecida como Abrilada e a Guerra dos Cabanos. 1834 o O Ato Adicional da reforma constitucional dizia que a educao primria e secundria ficaria a cargo das provncias, restando a administrao nacional o ensino superior. o O Ato Adicional estabelece a eleio de um s Regente. o Revolta da Cabanagem, no Par. Revolta das Cameiradas, em Recife. o A escravido abolida em todo o Imprio Britnico. o Morre em Portugal D. Pedro I. 1835 criada uma escola normal em Niteri. A primeira do Brasil. o Regncia Una com a eleio de Diogo Antnio

Feij
o . Tem incio a Guerra dos Farrapos, no Rio

Grande do Sul.
o Eclode a Revolta do Mals, na Bahia. 1836

criada uma escola normal na Bahia.

o So criados os Liceus da Bahia e da Paraba.

1837
o Tem incio a revolta conhecido como Sabinada,

na Bahia.
o Em substituio a Feij, assume a Regncia

Pedro de Arajo Lima. 1838

o O Colgio Pedro II fundado no Rio de Janeiro. o Tem incio a revolta conhecida como Balaiada,

no Maranho.
o Surgem na Inglaterra os primeiros sindicatos

(trade union) 1839

o criada uma escola normal no Par. o Inglaterra e China envolvese no conflito

conhecido por Guerra do pio. Vencida a guerra pelos Ingleses a China obrigada a transferir a posse de Hong Kong para os britnicos. o As mes inglesas, separadas ou divorciadas, passam a ter acesso aos seus filhos. o As mulheres conquistam o direito de ter propriedades nos Estados Unidos. o construda a primeira locomotiva eltrica pelo americano Charles Page. 1840 o Aos 14 anos de idade D. Pedro II torna-se Imperador do Brasil. 1844 o Samuel Morse cria a mensagem telegrfica atravs de um cdigo de sinais de sons. 1845 o criada uma escola normal no Cear. o A Inglaterra promulga a Bill Aberdeen, que lhe d o direito de aprisionar qualquer embarcao que traficasse escravos. Karl Marx expulso da Frana e muda-se para Bruxelas. 1846 o criada uma escola normal em So Paulo. o O dentista William Morton utiliza pela primeira vez uma anestesia local numa cirurgia. 1848 o criada uma escola normal em So Paulo. o Setores radicais do Partido Liberal pernambucano inicia a Revolta Praieira. o Karl Marx e Friedrich Engels publicam o Manifesto do Partido Comunista. 1849 o Gonalves Dias, encarregado de estudar as condies do ensino nas Provncias do Norte dizia que "os nossos liceus so escolas preparatrias da academia e escolas ms". ANO HISTRIA DA EDUCAO BRASILEIRA HISTRIA DO BRASIL HISTRIA GERAL DA EDUCAO HISTRIA DO MUNDO 1850 A Lei Eusbio de Queiroz acaba com o trfico de escravos.
o Chegam no Rio de Janeiro os bondes puxados

por cavalos. 1852

o Gonalves Dias, em seu relatrio de inspeo,

dizia: "Quero crer perigoso darselhes (aos aldeados) instruo". o Inaugurao das primeiras linhas telegrficas no Brasil. 1854 o O Decreto 1331A, de 17 de fevereiro, reforma os ensinos primrio e secundrio, exigindo professores credenciados e a volta da fiscalizao oficial; cria a Inspetoria Geral da Instruo Primria e Secundria. o criada uma escola normal na Paraba. o Baro de Mau constri a primeira ferrovia brasileira, no Rio de Janeiro. 1857 o No Rio Grande do Sul, no Colgio de Artes Mecnicas, a lei mandava recusar matrculas s crianas de cor preta e aos escravos e pretos, "ainda que libertos e livres". 1864 o No Rio Grande do Sul, no Colgio de Artes Mecnicas, a lei mandava recusar matrculas s crianas de cor preta e aos escravos e pretos, "ainda que libertos e livres". o Paraguai declara guerra ao Brasil. o criada a Internacional dos Trabalhadores, dirigida por Karl Marx. 1870 o A Reforma Paulino de Souza pretendia imprimir, aos estudos realizados no Colgio Pedro II, um carter formativo, habilitando os alunos no s para os estudos superiores, mas para a vida, alm da instituio ser capaz de competir com os estabelecimentos particulares no aliciamento de candidatos s Academias. o criada a Escola Americana, o Colgio Piracicabano, escola primria de cunho protestante. criada uma escola normal no Rio Grande do Sul. o Tem incio a imigrao italiana. o Nasce em Chiaravalle, provncia de Ancona, na Itlia, Maria Montessori. o Acontece a unificao italiana. 1871 o A Lei do Ventre Livre liberta os filhos de escravos. o instituda a Comuna de Paris que dura 72 dias. 1872 o O Brasil contava com uma populao de 10 milhes de habitantes e apenas 150.000 alunos matriculados em escolas primrias. O ndice de analfabetismo era de 66,4%. o Fanticos religiosos do Rio Grande do Sul iniciam o que ficou chamado como a Revolta dos Mucker. 1873 o Com o objetivo de estimular o desenvolvimento dos estudos secundrios nas provncias e de facilitar aos candidatos das provncias o acesso aos cursos superiores, o Ministro Joo Alfredo Correia de Oliveira instalou nas capitais das provncias do Imprio bancas de exames gerais preparatrios. 1874 criada a Escola Politcnica. 1878 o O Conselheiro Lencio de Carvalho realiza uma reforma do ensino que permitia "a cada um

expor livremente suas idias e ensinar as doutrinas que acredite verdadeiras, pelos mtodos que julgue melhores". Alm disso manteve as matrculas avulsas e introduziu a freqncia livre e os exames vagos no Externato do Colgio Pedro II. 1879 o O Senador Oliveira Junqueira dizia: "certas matrias, talvez, no sejam convenientes para o pobre; o menino pobre deve ter noes muito simples". Comea a funcionar a Companhia Telephonica Brasileira. Em 1876 D. Pedro II conheceu o telefone, na Exposio de Filadlfia, e no ano seguinte instalou a primeira linha, na cidade do Rio de Janeiro. 1880. o Surge a primeira escola normal da Capital do Imprio, mantida e administrada pelos Poderes Pblicos. 1882 o Rodolfo Dantas cria um projeto propondo maior interveno do Governo na instruo popular das provncias. Este projeto no chegou a ser discutido no Parlamento. 1884 o criada a Escola Neutralidade, escola primria de cunho positivista. o A frica dividida pelas potncias europias na Conferncia de Berlim. 1885 A Lei Saraiva-Cotegipe ou a Lei dos Sexagenrios torna livres os escravos com mais de 60 anos. 1888
o criado o Instituto Pasteur, no Rio de Janeiro

o o

A Lei urea abole a escravido no Brasil. 1889 Ferreira Viana, Ministro do Imprio dizia ser fundamental formar "professores com a necessria instruo cientfica e profissional". Em sua ltima fala do trono Sua Majestade pedia empenho para a criao de um ministrio destinado aos negcios da Instruo Pblica. Com a Proclamao da Repblica, no Governo Provisrio do Marechal Deodoro da Fonseca, torna-se Ministro da Instruo Pblica, Correios e Telgrafos Benjamin Constant Botelho de Magalhes. Os alunos matriculados nas escolas correspondem a 12% da populao em idade escolar. O Marechal Deodoro da Fonseca proclama a Repblica. D. Pedro II e sua famlia embarca para a Europa. Referncia: LIMA, Lauro de Oliveira, Estrias da Educao no Brasil: de Pombal a Passarinho. 3. ed. Rio de Janeiro: Braslia, [197_].

Linha do tempo: Histria da Educao no Brasil

Postado por Thigo em jun 5, 2009 in Dose diria | 125 comentrios Neste trabalho pretendo explicar as mudanas na educao brasileira realizadas pelo poder vigente nas diferentes pocas do nosso perodo histrico. Por definio, comearei a pesquisa pelo perodo colonial, quando comearam as primeiras relaes de um Estado (Portugus) com a educao da populao (indgena). Muitas mudanas ocorreram at que se chegasse pedagogia dos dias de hoje. As principais reformas foram Benjamim Constant (1890), Epitcio Pessoa (1901), Rivadvia Correia (1911), Carlos Maximiliano (1915), Joo Alves da Rocha Vaz (1925), Francisco Campos (1932), Gustavo Capanema (1946) e as Leis de Diretrizes e Bases de 1961, 1968, 1971 e 1996. . Ttulo: Histria da Educao no Brasil Linha do tempo Autor: Thiago Dutra Vilela Download: clique aqui PS: Caso utilize esta pesquisa como referncia em algum trabalho, por favor deixe um comentrio. Obrigado!. . Nossos bosques tm mais vida? Ao contrrio do que diz nosso Hino Nacional, a Educao no Brasil desde o seu descobrimento no teve o mesmo incentivo que nas demais colnias europias na Amrica, como as espanholas. Enquanto que na Amrica Hispnica fundaram-se diversas universidades desde 1538 (Universidade de Santo Domingo na atual Repblica Dominicana) e 1551 (Universidade do Mxico e Universidade de San Marcos no Peru), a primeira universidade brasileira foi criada em 1912 (Universidade Federal do Paran). Assim, para entender os problemas da Educao hoje, necessrio voltar no tempo. Por esse motivo, limitareime (dentro do possvel) a apresentar somente os fatos por enquanto. Para visualizar o contedo basta clicar na seta. Perodo Jesutico (1549-1759)

A educao indgena foi interrompida com a chegada dos jesutas. Comandados pelo padre Manuel da Nbrega, quinze dias aps a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira, em Salvador. Irmo Vicente tornou-se o primeiro professor nos moldes europeus, em terras brasileiras, e durante mais de 50 anos dedicou-se ao ensino e a propagao da f religiosa. No Brasil os jesutas se dedicaram pregao da f catlica e ao trabalho educativo. Perceberam que no seria possvel converter os ndios f catlica sem que soubessem ler e escrever. De Salvador a obra jesutica estendeu-se para o sul e, em 1570, j era composta por cinco escolas de instruo elementar (Porto Seguro, Ilhus, So Vicente, Esprito Santo e So Paulo de Piratininga) e trs colgios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). As escolas jesutas no se limitaram ao ensino das primeiras letras; alm do curso elementar, mantinham cursos de Letras e Filosofia, considerados secundrios, e o curso de Teologia e Cincias Sagradas, de nvel superior, para formao de sacerdotes. No curso de Letras estudava-se Gramtica Latina, Humanidades e Retrica; e no curso de Filosofia estudava-se Lgica, Metafsica, Moral, Matemtica e Cincias Fsicas e Naturais. Nesse perodo, os alunos eram os ndios. Filhos de comerciantes e latifundirios portugueses estudavam na Europa. Perodo Pombalino (1760-1808) No momento da expulso dos jesutas, eles tinham 25 residncias, 36 misses e 17 colgios e seminrios, alm de seminrios menores e escolas de primeiras letras instaladas em todas as cidades onde havia casas da Companhia de Jesus. A educao brasileira, com isso, vivenciou uma grande ruptura histrica num processo j implantado e consolidado como modelo educacional. Os jesutas foram expulsos das colnias em funo de radicais diferenas de objetivos com os dos interesses da Corte. Enquanto os jesutas preocupavam-se com o proselitismo e o noviciado, Pombal pensava em reerguer Portugal da decadncia que se encontrava diante de outras potncias europias da poca. A educao jesutica no convinha aos interesses comerciais emanados por Pombal. Se as escolas da

Companhia de Jesus tinham por objetivo servir aos interesses da f, Pombal pensou em organizar a escola para servir aos interesses do Estado. Portugal logo percebeu que a educao no Brasil estava estagnada e era preciso oferecer uma soluo. Para isso, instituiu-se o subsdio literrio para manuteno dos ensinos primrio e mdio. Apesar disso, professores ficavam longos perodos sem receber vencimentos a espera de uma soluo vinda de Portugal, assim os professores geralmente no tinham preparao para a funo. Eram nomeados por indicao ou sob concordncia de bispos e se tornavam proprietrios vitalcios de suas aulas rgias. O resultado da deciso de Pombal foi que, no princpio do sculo XIX, a educao brasileira estava reduzida a praticamente nada. O sistema jesutico foi desmantelado e nada que pudesse chegar prximo deles foi organizado para continuar o trabalho de educao. Perodo Joanino (18081821) A mudana da Famlia Real, em 1808, permitiu uma nova ruptura com a situao anterior. Para atender s necessidades prementes da nova capital e centro do Imprio Portugus, D. Joo VI refundou a academia militar que havia (atual Academia Militar das Agulhas Negras), criou duas escolas de medicina um no Rio de Janeiro e outro em Salvador, transferiu a Biblioteca Real para c (atual Biblioteca Nacional), criou o Jardim Botnico do Rio de Janeiro e a Imprensa Rgia (primeira imprensa oficial que criou o primeiro jornal impresso do Brasil). H de se notar que todas essas intervenes mudariam a condio cultural do Brasil que antes era relegado dependncia colonial. O surgimento da imprensa permitiu que os fatos e as idias fossem divulgados e discutidos no meio da populao letrada, preparando terreno propcio para as questes polticas que permearam o perodo seguinte da Histria do Brasil; apesar de tudo infelizmente no se conseguiu implantar um slido sistema educacional nas terras brasileiras. A educao continuou a ter uma importncia secundria. O professor Lauro de Oliveira Lima disse: A Abertura dos portos, alm do significado comercial da expresso, significou a permisso dada aos brasileiros de tomar conhecimento de que existia, no mundo, um fenmeno chamado civilizao e

cultura. No existiam universidades. Perodo imperial (1822-1889) D. Joo VI volta a Portugal em 1821. Em 1822, seu filho D. Pedro I proclama a Independncia do Brasil e, em 1824, outorga a primeira Constituio brasileira. O Art. 179 desta Lei Magna dizia que a instruo primria gratuita para todos os cidados. Em 1823, tentando suprir a falta de professores, institui-se o Mtodo Lancaster, pelo qual um aluno treinado ensinava um grupo de 10 alunos sob a vigilncia de um inspetor. Em 1826, um Decreto institui quatro graus de instruo: Pedagogias (escolas primrias), Liceus, Ginsios e Academias. Em 1827 um projeto de lei prope a criao de pedagogias em todas as cidades e vilas, alm de prever o exame na seleo de professores, para nomeao. Propunha ainda a abertura de escolas para meninas. Em 11 de agosto de 1827 o imperador D. Pedro I cria duas faculdades de Direito no Pas. Tal empreendimento de ordem prtica: assim no era mais necessrio deslocar-se para a Europa (para a Universidade de Coimbra na poca colonial) e estava assegurada a formao dos advogados e administradores pblicos do nascente Imprio Brasileiro. Por todo o Imprio pouco se fez pela educao brasileira e muitos reclamavam de sua qualidade ruim. Repblica Velha (1889-1929) A Repblica proclamada adotou o modelo poltico estadunidense baseado no sistema presidencialista. Na organizao escolar percebe-se influncia da filosofia positivista. A Reforma de Benjamin Constant tinha como princpios orientadores a liberdade e laicidade do ensino, como tambm a gratuidade da escola primria. Estes princpios seguiam a orientao do que estava estipulado na Constituio brasileira. Uma das intenes desta Reforma era transformar o ensino em formador de alunos para os cursos superiores. Outra inteno era substituir a predominncia literria pela cientfica. Esta Reforma foi bastante criticada: pelos positivistas, j que no respeitava os princpios pedaggicos de Comte; pelos que defendiam a predominncia literria,

j que o que ocorreu foi o acrscimo de matrias cientficas s tradicionais. A Reforma Rivadvia Correa, de 1911, pretendeu que o curso secundrio se tornasse formador do cidado e no como simples promotor a um nvel seguinte. Retomando a orientao positivista, prega a liberdade de ensino, entendendo-se como a possibilidade de oferta de ensino que no seja por escolas oficiais, e de freqncia. Alm disso, prega ainda a abolio do diploma em troca de um certificado de assistncia e aproveitamento e transfere os exames de admisso ao ensino superior para as faculdades. Os resultados desta Reforma foram desastrosos para a educao brasileira. Num perodo complexo da Histria do Brasil surge a Reforma Joo Luiz Alves que introduz a cadeira de Moral e Cvica com a inteno de tentar combater os protestos estudantis contra o governo do presidente Artur Bernardes. A dcada de vinte foi marcada por diversos fatos relevantes no processo de mudana das caractersticas polticas brasileiras. Foi nesta dcada que ocorreu o Movimento dos 18 do Forte (1922), a Semana de Arte Moderna (1922), a fundao do Partido Comunista do Brasil (1922), a Rebelio Tenentista (1924) e a Coluna Prestes (1924 a 1927). Segunda Repblica (1930-1936) A Revoluo de 30 foi o marco referencial para a entrada do Brasil no modelo capitalista de produo. A acumulao de capital, do perodo anterior, permitiu com que o Brasil pudesse investir no mercado interno e na produo industrial. A nova realidade brasileira passou a exigir uma mo-de-obra especializada e para tal era preciso investir na educao. Sendo assim, em 1930, foi criado o Ministrio da Educao e Sade Pblica e, em 1931, o governo provisrio sanciona decretos organizando o ensino secundrio e as universidades brasileiras ainda inexistentes. Estes Decretos ficaram conhecidos como Reforma Francisco Campos. Em 1932 um grupo de educadores lana nao o Manifesto dos Pioneiros da Educao Nova, redigido por Fernando de Azevedo e assinado por outros conceituados educadores da poca. Em 1934, a nova Constituio (a segunda da Repblica) dispe, pela primeira vez, que a educao direito de todos, devendo ser ministrada pela famlia e pelos Poderes

Pblicos. Ainda em 1934, por iniciativa do governador Armando Salles Oliveira, foi criada a Universidade de So Paulo. A primeira a ser criada e organizada segundo as normas do Estatuto das Universidades Brasileiras de 1931. Em 1935 o Secretrio de Educao do Distrito Federal, Ansio Teixeira, cria a Universidade do Distrito Federal, no atual municpio do Rio de Janeiro. Estado Novo (1937-1945) Refletindo tendncias fascistas outorgada uma nova Constituio em 1937. A orientao polticoeducacional para o mundo capitalista fica bem explcita em seu texto sugerindo a preparao de um maior contingente de mo-de-obra para as novas atividades abertas pelo mercado. Neste sentido a nova Constituio enfatiza o ensino pr-vocacional e profissional. Por outro lado prope que a arte, a cincia e o ensino sejam livres iniciativa individual e associao ou pessoas coletivas pblicas e particulares, tirando do Estado o dever da educao. Mantm ainda a gratuidade e a obrigatoriedade do ensino primrio O contexto poltico do estabelecimento do Estado Novo faz com que as discusses sobre as questes da educao, profundamente ricas no perodo anterior, entrem numa espcie de hibernao. As conquistas do movimento renovador, influenciando a Constituio de 1934, foram enfraquecidas nessa nova Constituio de 1937. Marca uma distino entre o trabalho intelectual, para as classes mais favorecidas, e o trabalho manual, enfatizando o ensino profissional para as classes mais desfavorecidas. O ensino ficou composto, neste perodo, por cinco anos de curso primrio, quatro de curso ginasial e trs de colegial, podendo ser na modalidade clssico ou cientfico. O ensino colegial perdeu o seu carter propedutico, de preparatrio para o ensino superior, e passou a se preocupar mais com a formao geral. Apesar dessa diviso do ensino secundrio, entre clssico e cientfico, a predominncia recaiu sobre o cientfico, reunindo cerca de 90% dos alunos do colegial. Repblica Nova (1946-1963) A nova Constituio, na rea da Educao, determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primrio e d competncia Unio para legislar sobre diretrizes e bases da educao. Alm disso, fez voltar o preceito de

que a educao direito de todos. Baseado nas doutrinas emanadas pela Carta Magna de 1946, o Ministro Clemente Mariani, cria uma comisso com o objetivo de elaborar um anteprojeto de reforma geral da educao nacional. Esta comisso, presidida pelo educador Loureno Filho, era organizada em trs subcomisses: uma para o Ensino Primrio, uma para o Ensino Mdio e outra para o Ensino Superior. Em novembro de 1948 este anteprojeto foi encaminhado Cmara Federal, dando incio a uma luta ideolgica em torno das propostas apresentadas. Num primeiro momento as discusses estavam voltadas s interpretaes contraditrias das propostas constitucionais. Num momento posterior, aps a apresentao de um substitutivo do Deputado Carlos Lacerda, as discusses mais marcantes relacionaram-se questo da responsabilidade do Estado quanto educao, inspirados nos educadores da velha gerao de 1930, e a participao das instituies privadas de ensino. Depois de 13 anos de acirradas discusses foi promulgada a Lei 4.024, em 20 de dezembro de 1961, sem a pujana do anteprojeto original, prevalecendo as reivindicaes da Igreja Catlica e dos donos de estabelecimentos particulares de ensino no confronto com os que defendiam o monoplio estatal para a oferta da educao aos brasileiros. Se as discusses sobre a Lei de Diretrizes e Bases para a Educao Nacional foi o fato marcante, por outro lado muitas iniciativas marcaram este perodo como, talvez, o mais frtil da Histria da Educao no Brasil: em 1950, em Salvador, no estado da Bahia, Ansio Teixeira inaugura o Centro Popular de Educao (Centro Educacional Carneiro Ribeiro), dando incio a sua idia de escola-classe e escola-parque; em 1952, em Fortaleza, estado do Cear, o educador Lauro de Oliveira Lima inicia uma didtica baseada nas teorias cientficas de Jean Piaget: o Mtodo Psicogentico; em 1953, a educao passa a ser administrada por um Ministrio prprio: o Ministrio da Educao e Cultura; em 1961, tem incio uma campanha de alfabetizao, cuja didtica, criada pelo pernambucano Paulo Freire, propunha alfabetizar em 40 horas adultos analfabetos. Ditadura Militar (1964-1985) Em 1964, um golpe militar aborta todas as iniciativas de se revolucionar a educao brasileira, sob o pretexto

de que as subversivas.

propostas

eram

comunizantes

O Regime Militar espelhou na educao o carter antidemocrtico de sua proposta ideolgica de governo: professores foram presos e demitidos; universidades foram invadidas; estudantes foram presos e feridos nos confronto com a polcia e alguns foram mortos; os estudantes foram calados e a Unio Nacional dos Estudantes proibida de funcionar; o Decreto-Lei 477 calou a boca de alunos e professores. Neste perodo deu-se a grande expanso das universidades no Brasil. Para acabar com os excedentes (aqueles que tiravam notas suficientes para serem aprovados, mas no conseguiam vaga para estudar), foi criado o vestibular classificatrio. Para erradicar o analfabetismo foi criado o Movimento Brasileiro de Alfabetizao, aproveitando-se a didtica do expurgado Paulo Freire. O MOBRAL se propunha a erradicar o analfabetismo no Brasil: no conseguiu. Entre denncias de corrupo, acabou por ser extinto e, no seu lugar, criou-se a Fundao Educar. no perodo mais cruel da ditadura militar, onde qualquer expresso popular contrria aos interesses do governo era abafada, muitas vezes pela violncia fsica, que instituda a Lei 5.692, a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, em 1971. A caracterstica mais marcante desta Lei era tentar dar a formao educacional um cunho profissionalizante. Nova Repblica (1986-2003) No fim do Regime Militar a discusso sobre as questes educacionais j haviam perdido o seu sentido pedaggico e assumido um carter poltico. Para isso contribuiu a participao mais ativa de pensadores de outras reas do conhecimento que passaram a falar de educao num sentido mais amplo do que as questes pertinentes escola, sala de aula, didtica, relao direta entre professor e estudante e dinmica escolar em si mesma. Impedidos de atuarem em suas funes, por questes polticas durante o Regime Militar, profissionais de outras reas, distantes do conhecimento pedaggico, passaram a assumir postos na rea da educao e a concretizar discursos em nome do saber. Neste perodo, do fim do Regime Militar aos dias de hoje, a fase politicamente marcante na educao, foi o trabalho do economista e ministro da Educao Paulo

Renato de Souza, que tornou o Conselho Nacional de Educao menos burocrtico e mais poltico. Jamais houve execuo de tantos projetos na rea da educao. At os dias de hoje muito tem se mexido no planejamento educacional, mas a educao continua a ter as mesmas caractersticas impostas em todos os pases do mundo, que mais o de manter o status quo, para aqueles que freqentam os bancos escolares, e menos de oferecer conhecimentos bsicos, para serem aproveitados pelos estudantes em suas vidas prticas. . Terra adorada entre outras mil s tu, Brasil? Concluindo, podemos dizer que a Histria da Educao Brasileira tem um princpio, meio e fim bem demarcado e facilmente observvel. Ela feita em rupturas marcantes, onde em cada perodo determinado teve caractersticas prprias. A bem da verdade, apesar de toda essa evoluo e rupturas inseridas no processo, a educao brasileira no evoluiu muito no que se refere questo da qualidade. As avaliaes, de todos os nveis, esto priorizadas na aprendizagem dos estudantes, embora existam outros critrios. O que podemos notar, por dados oferecidos pelo prprio Ministrio da Educao, que os estudantes no aprendem o que as escolas se propem a ensinar. Somente uma avaliao realizada em 2002 mostrou que 59% dos estudantes que concluam a 4 srie do Ensino Fundamental no sabiam ler e escrever. Embora os Parmetros Curriculares Nacionais estejam sendo usados como norma de ao, nossa educao s teve carter nacional no perodo da Educao jesutica (mas tambm no podemos tirar muita coisa da, era um contexto totalmente diverso). Aps isso o que se presenciou foi o caos e muitas propostas desencontradas que pouco contriburam para o desenvolvimento da qualidade da educao oferecida. provvel que estejamos prximos de uma nova ruptura. E esperamos que ela venha com propostas desvinculadas do modelo europeu de educao, criando solues novas em respeito s caractersticas brasileiras. Como fizeram os Tigres Asiticos, que buscaram solues para seu desenvolvimento econmico investindo em educao. Ou como fez Cuba que, por deciso poltica de governo, erradicou o

analfabetismo em apenas um ano e trouxe para a sala de aula todos os cidados cubanos. Na evoluo da Educao brasileira a prxima ruptura precisaria implantar um modelo que fosse nico, que atenda s necessidades de nossa populao e que seja capaz de beneficiar todos os brasileiros. Observao: Falta ainda uma anlise sobre as atuais (2003 em diante) mudanas no Ensino Superior. A criao e adoo do REUNI e as discusses em torno do Plano Nacional de Educao (PNE) nos colocam diante de novas expectativas na esfera de uma educao que possua um carter nacional. O ENEM, enquanto mtodo de acesso universal s universidades um timo exemplo do caminho que se pretende seguir, mas seus respectivos erros e problemas nos mostram que essa estrada ainda muito longa. Pretendo continuar esta pesquisa. At l! . Bibliografia resumida: BELLO, Jos Luiz de Paiva. Educao no Brasil, a Histria das Rupturas. 2001. Pedagogia em Foco (clique aqui para visitar o site) Histria da Educao, Linha do tempo (youtube)