A.J.E.A.

S Associao de Jovens Estudantes e Amigos do Saber 2012/2013

A INFLUNCIA DAS ESCOLHAS NO RENDIMENTO ESCOLAR

1. Consideraes iniciais
A vida uma sucesso de escolhas e decises. Decidimos levantar aps acordar, ir ao trabalho [ escola]... Escolhemos o tipo de roupa e calado, decidimos o que resolveremos durante o dia, quais so as questes prioritrias da vida... Enfim... Viver a arte de fazer escolhas. Quantas escolhas voc j fez na vida? Creio que centenas ou milhares! Na verdade, praticamente impossvel calcular, pois fazemos escolhas o tempo todo. Se voc est lendo este texto, significa que acabou de fazer uma escolha ler! Uma escolha pode mudar a vida de uma pessoa. Uma escolha pode mudar a vida de vrias pessoas. Enfim, uma escolha pode mudar o curso da Histria da Humanidade. A Histria da Humanidade registou e continua registando pessoas que mudaram as suas vidas e as de outras pessoas como consequncia das coisas que escolheram (ou decidiram) fazer. Pense em Mahatma Gandhi. Pense em Martin Luther King. Pense em Nelson Mandela. Pense nos inventores que dedicaram anos de suas vidas para nos trazer as invenes que temos hoje. certo que ns no escolhemos muitas coisas em nossa vida. No escolhemos nascer, no escolhemos nossa famlia de origem, no escolhemos nossos traos fsicos, mas a maior parte das coisas que temos ou fazemos partem de escolhar nossas. Toda gente tem o poder de escolha (livre-arbtrio). Todos os dias, tomamos decises e realizamos aes que podem mudar as nossas vidas para sempre. Pois, a cada instante construmos o futuro. E mesmo quando dizemos que a responsabilidade no nossa por no termos tomado deciso alguma, enganamo-nos, pois no tomar uma deciso tomar a importante deciso de no decidir. Ou seja, NO ESCOLHER ESCOLHER NO ESCOLHER. Toda escolha tem consequncias. Em funo do que escolhemos, as consequncias podem ser boas ou ms. As questes que ns faremos a voc (enquanto estudante) : Quais tm sido as suas escolhas? Como elas tm influenciando a sua vida? Como elas tm influenciado o seu rendimento escolar? Como tem influenciado a vida das pessoas que lhe rodeam? As suas escolhas aproximam ou afastam voc daquilo que quer ser? Em Psicologia, a Teoria da Escolha advoga que todos podem assumir o controle da prpria vida, mesmo que as escolhas anteriores tenham sido absolutamente equivocadas. Mas, antes de falarmos sobre isso, vamos

A.J.E.A.S Associao de Jovens Estudantes e Amigos do Saber 2012/2013 compreender alguns conceitos e os factores que incidem sobre o rendimento escolar.

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2. CONCEITOS-CHAVE
O QUE ESCOLHA?
Escolha compreendida como um processo mental que envolve o julgamento dos mritos de mltiplas opes e a seleo de uma delas para aco. 1 Por mais incrvel que parea, estamos sempre a escolher. Fazemos escolhas simples como decidir levantar-se pela manh ou voltar a dormir; escolher um determinado trajeto para uma viagem; etc. E escolhas complexas (freqentemente decises que afetam crenas pessoais) como a escolha de um estilo de vida, filiao religiosa ou posio poltica.

O QUE RENDIMENTO ESCOLAR?

O rendimento escolar (ou acadmico) refere-se avaliao do conhecimento adquirido no mbito escolar ou universitrio. So considerados estudantes com bom rendimento escolar todos os alunos que obtenham qualificaes positivas nos exames que devem realizar ao longo do ano lectivo. Por outras palavras, o rendimento escolar uma medida das capacidades do aluno, que expressa o que este tem aprendido ao longo do processo formativo. Tambm abarca a capacidade do aluno em responder aos estmulos educativos.

3. FACTORES QUE INCIDEM SOBRE O RENDIMENTO ESCOLAR

So vrios os factores que incidem sobre o rendimento escolar: a dificuldade prpria de algumas disciplinas; a grande quantidade de exames que podem coincidir nas mesmas datas; extenso de certos programas educativos. Outras questes esto directamente relacionadas com o factor psicolgico, como a pouca motivao, o desinteresse ou as distraes nas aulas, que dificultam a compreenso dos conhecimentos leccionados pelo docente e acabam por afectar o rendimento escolar na hora das avaliaes. Em todo o caso, os especialistas recomendam que sejam adoptados hbitos de estudo saudveis (por exemplo, no estudar muitas horas seguidas na vspera, especialmente noite, do exame, optando antes por dividir o tempo dedicado ao estudo) de modo a melhorar o rendimento escolar.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Escolha .

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4. ESCOLHA X RENDIMENTO ESCOLAR

Agora que entendemos o que escolha, rendimento escolar, e destacmos alguns factores que incidem sobre o rendimento escolar, voc deve estar se perguntando (1) O que que as escolhas tm a ver com o rendimento escolar? ou (2) Em que sentido o poder de escolha pode ajudar na melhoria do rendimento escolar?. primeira pergunta, ns reponderemos da seguinte maneira: as escolhas de um estudante, ainda que de modo despercebido, tm muito a ver com o seu rendimento escolar. Que resultado ter um estudante que, tendo matrias escolares para revisar, escolhe gastar o tempo com os videojogos? Que resultado ter um estudante que, em detrimento de escolher fazer as tarefas de casa ou os trabalhos de investigao, escolhe gastar todo o seu tempo assistindo televiso? Que resultado ter um estudante que escolhe ir festa, em detrimento de escolher preparar-se para a prova? Que resultado ter um estudante que, apesar de o professor estar na sala de aula, escolhe passear com os amigos? Quanto segunda pergunta, o poder da escolha pode ajudar na melhoria do rendimento escolar, no sentido em que torna o estudante consciente das consequncias boas ou ms que as suas escolhas podem provocar ao seu rendimento escolar. O poder da escolha pode ajudar na melhoria do rendimento escolar, no sentido em que o estudante ter em mente que possui um poder de escolha, e que as escolhas que faz podem aumentar ou diminuir o seu rendimento escolar. Que resultado ter o estudante que escolhe hbitos de estudo saudveis? Que resultado ter o estudante que escolhe aprender a aprender? Que resultado ter o estudante que escolhe gerir o seu tempo para poder estudar? Que resultado ter o estudante que l os seus livros, faz resumos e participa de seminrios e palestras? No uma questo de ser determinista, mas todos ns sabemos que a probabilidade de ser bem-sucedido academicamente torna-se enorme, quando fazemos as escolhas certas. Se as escolhas que fazemos definem sucesso ou fracasso, acert-las se torna quase que uma obrigao. Pois, as escolhas de um estudante podem mudar o curso da sua histria acadmica.

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5. CONSIDERAES FINAIS
Em funo do que acima foi exposto, terminaremos esta palestra, relembrando as seguintes consideraes: a) A vida de cada um de ns composta por uma sucesso ininterrupta de escolhas. Fazemos escolhas todo tempo, desde as mais simples e automticas, at as mais complexas, elaboradas e planejadas. b) Quanto mais maduros e conscientes nos tornamos, melhores e mais acertadas so as nossas escolhas. c) Escolha um processo mental que envolve a anlise de vrias opes e a seleo de uma delas para aco. As escolhas de um estudante, ainda que de modo despercebido, influenciam no seu rendimento escolar. d) O estudante que escolhe (adopta) hbitos de estudo saudveis (gesto de tempo, ler, revisar as aulas, preparar-se para as provas e exames, etc.) tem uma enorme probabilidade de melhorar o seu rendimento escolar. e) As escolhas que fazemos definem o nosso sucesso ou fracasso escolar. Portanto, acert-las torna-se quase que uma obrigao. f) As escolhas de um estudante podem mudar o curso da sua histria acadmica. g) As escolhas inteligentes geram resultados surpreendentes.

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