articulacion Algunos argumentos para propiciar una mejor articulacin entre los niveles de Educacin parvularia y NB1son : - El marco

terico de la Reforma Educativa y el concepto de nia y nio que se plantea es el mismo para todo el sistema educacional, salvaguardando las caractersticas propias de cada etapa de vida y los niveles. - La necesidad que los aprendizajes se conciban en un continuum, donde se construyan uno sobre otros, en una lnea permanente de progreso. - La necesidad de facilitarle a los nios una transicin y adaptacin ms fcil a los cambios por venir, sin que ello signifique disminuir su potencial y aprendizajes ya desarrollados. -La necesidad de disminuir los problemas de fracaso y desercin escolar, a travs del desarrollo de aprendizajes relevantes y significativos previos, que favorezcan adems el "agrado e inters por aprender" -El explicitar y facilitar a los educadores y profesores una mayor focalizacin de los aprendizajes relevantes alcanzados por los nios que egresan de Educacin Parvularia . -El potenciar la participacin permanente de la familia como agente educativo relevante en todos los procesos de aprendizaje de los nios en cualquier nivel del sistema. Frente a esta situacin, se han desarrollado tradicionalmente en el tiempo, como medidas generales las siguientes: -El crear un subnivel que facilitara la transicin y que preparara central e integralmente a los nios a su ingreso a la Educacin Bsica. -El desarrollar actividades de apresto especificas que facilitaran las destrezas que se continuaran posteriormente en educacin Bsica. -El generar articulaciones curriculares que favorezcan este paso de un nivel a otro (formas de organizacin curricular, objetivos, contenidos , etc.) -El desarrollo de ciertas actividades de intercambio de experiencias entre ambos niveles principalmente a nivel de los nios , que faciliten la adaptacin a los cambios.

-Un mayor conocimiento por parte de los educadores de los programas de ambos niveles y de sus respectivas prcticas pedaggicas. -El generar informes de los nios y otros instrumentos tcnicos que hagan de puente entre ambos niveles.

Fuente :Unidad de Educacin Parvularia Ministerio de educacin. Como elaborar una estrategia de Articulacin? Para avanzar en una articulacin efectiva es necesario que se considere: - Crear un clima que favorezca el trabajo coordinado y colaborativo. -Elegir un responsable que se encargue de la coordinacin y puesta en marcha del proyecto. -Definir entre todo el equipo cul ser el esquema de trabajo, que permita tomar acuerdos y establecer compromisos respecto a las acciones que se realizaran en grupo o de manera particular. -Involucrar a todos los actores del sistema educativo a modo de asegurar la viabilidad del proyecto. Sugerencias de algunas acciones de Articulacin - Acortar distancias entre los espacios fsicos destinados a la Educacin Parvularia y la Enseanza Bsica. -Disponer de espacios de encuentro y de reflexin entre educadores y profesores, con la finalidad de compartir y aunar criterios respecto a estrategias metodolgicas en relacin al aprendizaje del lenguaje, las matemticas y el desarrollo socioafectivo de los nios/as. -Aunar criterios acerca de cmo incorporar a la familia en el proceso de enseanza aprendizaje. -Realizar actividades entre los niveles comprometidos cmo: visitas interniveles, organizacin conjunta de eventos, proyectos de aula, paseos, preparacin de material pedaggico ,etc