Reitor Antnio Joaquim Bastos da Silva Vice-Reitora Adlia Maria Carvalho de Melo Pinheiro Pr-Reitoria de Graduao PROGRAD Flvia

Azevedo de Mattos Moura Costa Gerncia de Seleo e Orientao GESEOR Gerente: Jos Reis Damaceno Santos Subgerente: Erinalva Calasans da Silva Comisso Permanente de Seleo e Orientao Clemildes Pereira Alves Erinalva Calasans da Silva Jadergudson Pereira Jos Reis Damaceno Santos Luiz Augusto Grimaldi Sampaio COPESEL

MENSAGEM DO REI TOR

Caro vestibulando,

Voc est tentando ter acesso a uma boa universidade pblica, a Universidade Estadual de Santa Cruz. Ela oferece, hoje, 33 cursos regulares, e seu corpo docente conta com 738 professores, sendo 243 doutores e 335 mestres, logo, um total de 578 profissionais com stricto sensu. Tem ainda vrios grupos de pesquisa, um total de 379, muitos destes contando com a colaborao dos discentes que, com esta preparao, podero se tornar futuros pesquisadores. Um dado do qual nos orgulhamos: a UESC ofereceu, em 2009, 1.286 bolsas institucionais para graduandos, sendo que, destas, 281 eram bolsas de pesquisa. Isso tem dado um perfil interessante UESC, forte na pesquisa, o que acaba se refletindo no ensino e na extenso. Espero que voc esteja estudando muito e pronto para lutar pelo seu sonho. No v atrs do curso menos concorrido, mas daquele com o qual se identifica. Pense no que ir trabalhar depois de formado e observe se voc tem vocao e talento para a rea escolhida. Por falar em formao , saiba que o curso superior o seu primeiro passo, mas que, no mundo contemporneo, necessrio estudar sempre, estar sempre se atualizando, isto porque o conhecimento alcanou uma velocidade tal, que quem para de estudar, logo perde espao nesse mundo to competitivo. Venha querendo dar o melhor de si para fazer um bom curso. Venha trazendo sua fora de vontade, seu planejamento, buscando bons livros e apostilas, e disposto a estudar, estudar, estudar. A UESC espera por voc e lhe deseja sucesso. Uma vez ultrapassada a barreira do vestibular, um mundo novo estar se descortinando e as possibilidades de ingressar com segurana no mercado de trabalho se multiplicaro. Disse um grande poeta, Thiago de Mello, que: Quem sabe onde quer chegar, descobre o caminho e o jeito de caminhar . Saiba e descubra o caminho e o caminhar, e aqui a gente conversa.

Antonio Joaquim Bastos da Silva Reitor da UESC

A UESC
A Universidade Estadual de Santa Cruz teve sua origem em escolas isoladas criadas no eixo Ilhus/Itabuna, na dcada de 60. Em 1972, resultante da iniciativa das lideranas regionais e da Comisso Executiva do Plano da Lavoura Cacaueira (CEPLAC), as escolas isoladas (Faculdade de Direito de Ilhus, Faculdade de Filosofia de Itabuna e Faculdade de Cincias Econmicas de Itabuna) congregaram-se, formando a Federao das Escolas Superiores de llhus e Itabuna FESPI. Reunidas em campus, na Rodovia Ilhus/Itabuna, em Ilhus, pelo Parecer CFE 1637/74 de 05/06/1974, os estabelecimentos de ensino foram ganhando maturidade e competncia, criando as condies para pleitear o status de Universidade. Em 1991, depois de muitas lutas, o desejo se tornou realidade. Em 5 de dezembro, o ento Governador do Estado incorporou a FESPI, escola particular, ao quadro das escolas pblicas de 3 grau da Bahia, pela Lei 6.344 de 05/12/1991. Em 1995 a UESC foi reconhecida pela Lei N 6.898, de 18 de agosto de 1995, publicada no Dirio Oficial do Estado dos dias 19-20 seguintes, ficando reorganizada sob a forma de Autarquia. No dia 16 de julho de 1999, o Exm Governador do Estado da Bahia, Csar Borges, assina o Decreto N 7.633 dispondo sobre o Credenciamento da Universidade Estadual de Santa Cruz. Hoje, a UESC oferece, na Graduao, 33 (trinta e trs) cursos, sendo 22 (vinte e dois) Bacharelados e 11 (onze) Licenciaturas. Na Ps-Graduao, atualmente, esto em funcionamento: 21 (vinte e um) cursos de Especializao, nas reas de Cincias da Sade, Cincias Humanas e Sociais, Letras e Artes, Cincias Exatas e Tecnolgicas, Cincias Agrrias e Cincias Biolgicas; 12 (doze) cursos de Mestrado: Biologia e Biotecnologia de Microorganismos, Cincia Animal, Cultura e Turismo, Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, Ecologia e Conservao da Biodiversidade, Fsica, Gentica e Biologia Molecular, Linguagens e Representaes, Produo Vegetal, Sistemas Aquticos Tropicais, Zoologia e Cincia, Inovao e Modelagem em Materiais; e 2 (dois) cursos de Doutorado: Gentica e Biologia Molecular e Desenvolvimento e Meio Ambiente. A Extenso, atravs dos 106 (cento e seis) projetos de ao continuada e 29 (vinte e nove) de ao temporria, atua na rea de abrangncia da UESC, destacando aes como o Programa de Incubadora de Empreendimentos Solidrios, o Banco de Ovinos PIBO entre outros. No Salobrinho, projetos como o UNITRABALHO, Laboratrio de Parasitologia Aberto Comunidade, Jovem Bom de Vida, Biblioteca Viva e Lngua Inglesa para os Profissionais de Turismo atuam junto s Escolas e Unidades de Sade, Cooperativa de Prestao de Servios do Salobrinho COOPEPS e comunidade em geral. So desenvolvidos, ainda, outros Programas interinstitucionais, a exemplo do Universidade para Todos UPT (beneficiando 2.521 alunos do Ensino Mdio, 95 discentes da UESC e 14 docentes que atuam em 18 municpios) e o Todos pela Educao TOPA, onde 45.608 (quarenta e cinco mil seiscentas e oito) pessoas esto sendo alfabetizadas,

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contribuindo, assim, para o desenvolvimento regional. Aprovados em editais externos de mbito nacional so os recentemente aprovados pelo PROEXT: PEDIS II, PRODISC III, PIEC, QUALIPIBO e Programa de Empreendimentos Solidrios.

CURSOS OFERECIDOS
Administ rao Bacharelado

Objetivos: Possibilitar aos estudantes uma formao generalista, pautada em competncias e habilidades, pessoais e profissionais, respaldada em valores ticos, de cidadania, tornando-os aptos a compreender as questes cientficas, tcnicas, sociais e econmicas da produo e de seu gerenciamento, tendo os pressupostos tericos e prticos das Cincias da Administrao como suporte para a atuao pessoal e profissional. Assim, o objetivo principal da Administrao o desenvolvimento das habilidades tcnica, humana e gerencial nos indivduos. Em outros termos, o curso deve lev-los ao aprendizado e ao desenvolvimento da capacidade de pensar, de definir situaes organizacionais complexas, diagnosticar e propor solues para seus problemas. A meta principal formar profissionais na rea da Administrao, preparando-os para o exerccio de cargos e funes correlatas com responsabilidade social e comprometimento organizacional, consoante com a misso apresentada em seus aspectos de flexibilidade, adaptabilidade, justia e tica profissional. reas de atuao: Empresas privadas e pblicas e empreendimentos prprios. Durao: 8 semestres (matutino); 10 semestres (noturno) Vagas: 40 (matutino); 40 (noturno) Curso reconhecido pela Portaria MEC 923 de 14/09/1979, publicada no D. O. U. em 21/09/1979.

Agronomia

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais com viso sistmica da realidade social, agroecolgica e econmica do setor agropecurio regional, a partir de conhecimentos tcnico-cientficos e reflexo crtica; priorizar a relevncia social, a sustentabilidade ecolgica e a viabilidade econmica no uso de tecnologias apropriadas sua explorao racional. reas de atuao: Construes rurais, irrigao e drenagem, pequenas barragens de terra, mecanizao e implementos agrcolas, levantamento topogrfico, fotointerpretao para fins agrcolas, manejo e explorao de cultura de cereais, olercolas, frutferas, ornamentais, oleaginosas estimulantes e forrageiras, produo de sementes e mudas, paisagismo, beneficiamento e armazenamento de produtos agrcolas, silvicultura, doenas e pragas das plantas cultivadas, avaliao da toxicidade e necessidade de aplicao de fungicidas e inseticidas, classificao e levantamento de solos, qumica e fertilidade dos solos, criao de animais domsticos, nutrio e alimentao animal, pastagem, melhoramento animal, economia e crdito rural, planejamento e administrao de propriedades agrcolas, extenso rural e auditoria ambiental. Sua atuao profissional exercida em propriedades agrcolas, reparties e empresas pblicas e privadas, universidades e cen-

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tros de pesquisas, comrcio e indstria de insumos, cooperativas e centros de abastecimento. Durao: 10 semestres Vagas: 25 (diurno 1 semestre); 25 (diurno 2 semestre)

Curso reconhecido pelo Decreto N 8.245 de 07/05/2002, publicado no D. O. E. em 08/05/2002.

Biomedicina

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais qualificados para atuar nas diversas reas de competncia do Biomdico. reas de atuao: O Biomdico, de acordo com o currculo efetivamente realizado, poder assumir chefias, prestar assessorias, realizar anlises, assumir responsabilidade tcnica e firmar laudos e pareceres em: Anlises Clnicas, Anatomia Patolgica, Citologia Onctica, Anlises Hematolgicas, Anlises Genticas e Moleculares (DNA e outras), Anlises de Bioderivados (soros, vacinas, produtos de engenharia gentica, hemoderivados), Anlises Bromatolgicas, Anlises Ambientais, bem como elaborar, executar e coordenar projetos de pesquisa bsica ou aplicada na rea de sua especialidade. Poder ainda executar atividades vinculadas aos Procedimentos e Processamentos Hematolgicos, bem como aos Processamentos e Produo de Bioderivados. Poder tambm exercer a docncia no ensino superior. O Bacharel em Biomdica poder trabalhar em universidades, instituies de sade, hospitais, laboratrios e indstrias biolgicas e qumicas. Durao: 8 semestres Vagas: 40 (diurno) Curso reconhecido pelo Decreto N 10.349, de 22/05/2007, publicado no D. O. E. em 23/05/2007, consoante Parecer CEE N 133/2007.

Cincia da Comput ao

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais capacitados a atuar no mercado de aplicaes, realizar atividades de pesquisa e desenvolvimento de novos produtos e prosseguir estudos em cursos de ps-graduao. A formao fundamental ampla em computao importante para garantir a sobrevivncia profissional em uma rea sujeita a transformaes aceleradas. reas de atuao: Dentre outras atividades, o Bacharel em Cincia da Computao: gerencia empresas ou equipes de desenvolvimento de sistemas; presta servios de consultoria nas diversas subreas de informtica; acompanha, estuda e aplica novas tecnologias procurando assegurar a no obsolescncia dos sistemas, a melhoria da qualidade e o aumento da produtividade, associados reduo dos custos operacionais; desempenha

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atividades acadmicas de ensino e de pesquisa na rea de informtica; projeta, desenvolve e utiliza metodologia avanada de programao visando gerncia de Banco de Dados; projeta, desenvolve, analisa, ajusta e utiliza softwares de rede de computadores. Durao: 8 semestres Vagas: 30 (diurno 1 semestre); 30 (diurno 2 semestre)

Curso Reconhecido pelo Decreto N 9.300 de 04/01/2005, publicado no D. O. E. em 05/01/2005, consoante Parecer CEE N 147/1998.

Cincias Biolgicas

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais para desenvolver atividades tcnicas e de pesquisa na rea de Cincias Biolgicas. reas de atuao: O Bacharel em Cincias Biolgicas, de acordo com o currculo efetivamente realizado, poder: atuar no desenvolvimento de sua atividade profissional, devendo pautar-se por princpios da tica, responsabilidade social e ambiental, dignidade, direito vida, justia, respeito mtuo, social, racial e de gnero; participar, de forma crtica e ativa, com respaldo em pressupostos epistemolgicos com base na bibliografia de referncia e legislao pertinente. Elaborar, executar e atuar em projeto de ensino, pesquisa e extenso ampliando o conhecimento nas diferentes reas das Cincias Biolgicas, comprometendo-se com a divulgao dos resultados e democratizao do conhecimento. Atuar em prol da conservao da biodiversidade, associada ao desenvolvimento socioeconmico, ecologicamente sustentvel, considerando as necessidades de desenvolvimento inerentes espcie humana. Atuar multi e interdisciplinarmente, interagindo com diferentes especialidades e profissionais. Aplicar a metodologia cientfica para planejar, gerenciar e executar projetos, percias e consultorias, assim como emitir laudos e pareceres em diferentes contextos. Durao: 8 semestres Vagas: 30 (diurno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 8.964 de 11/02/2004, publicado no D. O. E. em 12/02/2004, consoante Parecer CEE N 113/1998.

Cincias Biolgicas

Licenciatura

Objetivos: Formar profissionais para atuarem como professores de Cincias Biolgicas no Ensino Fundamental, mdio e superior, e tambm nas diversas reas de competncia do bilogo. reas de atuao: O profissional do Curso de Licenciatura em Cincias Biolgicas poder atuar no Ensino Fundamental, mdio e superior, na criao de recursos didticos e na prestao de assessoria na rea educacional, bem como elaborar e executar projetos de pesquisa cientfica bsica e aplicada nos vrios setores da Biologia e atuar a nvel tcni-

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co, de acordo com o currculo efetivamente realizado. O licenciado poder trabalhar nas escolas de Ensino Fundamental e mdio e nas universidades pblicas e privadas, bem como em outras instituies, empresas, laboratrios e indstrias de acordo com o currculo realizado. Durao: 8 semestres Vagas: 20 (diurno 1 semestre); 30 (noturno 2 semestre)

Curso Reconhecido pelo Decreto N 7.530 de 18/02/1999, publicado no D. O. E. em 19/02/1999 consoante Parecer CEE N 113/1998.

Cincias Cont beis

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais para executar corretamente o registro de atos e fatos administrativo-contbeis inerentes ao setor econmico e prover a regio de mo-de-obra qualificada em condies de interferir positivamente no seu desenvolvimento; atuar no mercado de trabalho, desempenhando tarefas tais como de analista, consultor, auditor, perito, controlador e tantas outras especficas do bacharel em Cincias Contbeis. reas de atuao: Instituies de pesquisa ou de planejamento econmico, escritrios, entidades com fins lucrativos, instituies financeiras, indstrias, comrcio, organismos governamentais e de prestao de servios. Durao: 8 semestres Vagas: 30 (noturno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 10.130, de 24/10/2006, publicado no D. O. E. em 25/10/2006, consoante Parecer CEE N 378/2006.

Cincias Econmicas

Bacharelado

Objetivos: Contribuir para o cumprimento da misso institucional da UESC; ministrar um ensino de qualidade, de modo a proporcionar ao aluno condies de desempenhar a profisso em todo o territrio nacional; fornecer meios que contribuam para a construo de uma sociedade mais justa. reas de atuao: O profissional liberal atua indistintamente nas iniciativas pblica, privada e mista, em entidades que se ocupem de questes relacionadas economia nacional e s economias regionais. A atividade profissional privativa do economista exercitada, liberalmente ou no, por estudos, pesquisas, anlises, relatrios, pareceres, percias, arbitragens, laudos, esquemas ou certificados sobre os assuntos compreendidos no seu campo profissional, inclusive por meio de planejamento, implantao, orientao, superviso ou assistncia dos trabalhos relativos s atividades econmicas ou financeiras, em empreendimentos pblicos, privados ou mistos, ou por quaisquer outros meios que objeti-

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vem, tcnica ou cientificamente, o aumento ou a conservao do rendimento econmico (Decreto No 31.794, de 17/11/1952). Durao: 8 semestres (matutino); 10 semestres (noturno) Vagas: 25 (matutino 25 (matutino 1 semestre); 25 (noturno 2 semestre); 25 (noturno 1 semestre) 2 semestre)

Curso Reconhecido pelo Decreto N 74.866 de 11/11/1974, publicado no D. O. U. em 12/11/1974.

Cincias Sociais

Licenciatura

Objetivos: Formar licenciados em Cincias Sociais com base numa perspectiva humanstica, habilitando-os a analisar criticamente a realidade e produzir conhecimentos para atuar sobre ela, e a desenvolver atividades na rea acadmica (pesquisas e docncia para Ensino Mdio e superior) e de planejamento, assessoria e consultoria para os setores pblico, privado e no-governamental como tambm, estimular o comprometimento com as realidades sociais, polticas e culturais nos mbitos global e local. reas de atuao: Tem como proposta possibilitar ao futuro licenciado uma boa formao pedaggica para o ensino de sociologia no Ensino Mdio, sem deixar de form-lo como um profissional de Cincias Sociais capaz de colocar-se de forma criativa e crtica diante de demandas e desafios da sociedade contempornea. O campo de atuao do licenciado em Cincias Sociais inclui atividades de docncia e de pesquisa nas reas de antropologia, sociologia e cincia poltica. Na rea de antropologia, o foco principal o estudo dos fenmenos sociolgicos. Tem como rea de atuao o estudo das dinmicas culturais das populaes em diferentes contextos, de acordo com recortes terico-metodolgicos e/ou temticos diversos, tais como: antropologia urbana, etnologia, antropologia da educao, antropologia da sade, dentre outras. Na rea de cincia poltica, tem como foco e especializaes as instituies (governo, legislativo, partidos, regras institucionais) e o comportamento poltico (eleies, opinio pblica, movimentos polticos e sociais). Estuda tambm as idias polticas (ideologia e cultura poltica), bem como as relaes internacionais e a poltica comparada. Na rea de sociologia, o foco principal o estudo das relaes sociais na sociedade moderna e contempornea. O campo, como na Antropologia e Cincia Poltica, possui diversas especializaes e tcnicas de pesquisa e abordagens que requerem formao especfica. Durao: 8 semestres Vagas: 40 (noturno) Curso autorizado pela Resoluo CONSEPE N 58/08 de 27/08/2008, publicado no D. O. U. de 02/09/2008.

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Comunicao Social

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais capazes de diagnosticar, planejar e propor estratgias comunicacionais na rea audiovisual, estimulando-os a atuar em pesquisas, terica e aplicada; fortalecer os veculos de comunicao existentes na regio e possibilitar condies para a criao e consolidao de novos veculos comunicacionais, no mbito privado ou pblico. reas de atuao: A universalizao do vdeo enquanto suporte mais importante na rea da produo de imagens, a emergncia de tecnologias multimiditicas e de computao grfica, o surgimento e difuso da televiso de sinal aberto e das redes telemticas como suporte digital para a Televiso e o Rdio exigem deste profissional uma grande flexibilidade quanto ao domnio dos diferentes suportes e possibilidades descortinadas. A rea de comunicao, em suas diversas configuraes (educacional, artstica, institucional etc.), est hoje consolidada como campo profissional altamente promissor. Durao: 8 semestres Vagas: 25 (vespertino 1 semestre); 25 (vespertino 2 semestre)

Curso Reconhecido pelo Decreto N 9.340 de 25/05/2005, publicado no D. O. E. em 25/05/2005.

Direit o

Bacharelado

Objetivos: Estudar o ordenamento positivo, dentro de uma concepo lgico-sistemtica, em sintonia com a manifestao doutrinria e jurisprudencial; propiciar a formao tcnico-jurdica e scio-poltica dos estudantes, habilitando-os a militar como profissionais nos campos do direito pblico e privado; aprofundar estudos em quatro grandes reas do conhecimento jurdico, antecipando e incentivando os estudos em nvel de ps-graduao; proporcionar espao para atividades de ensino, pesquisa e extenso de maneira interligada, de modo a suprir a necessidade de formao fundamental do bacharel em Direito; permitir a preparao do profissional com capacidade para analisar criticamente o sistema jurdico positivo, visando contribuir com as transformaes scio-polticas. reas de atuao: Procuradoria do Estado e da Justia, auditoria, assessoria a empresas, advocacia, Ministrio Pblico, Magistratura. Durao: 10 semestres Vagas: 50 (matutino); 50 (noturno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 59.570 de 17/11/1966, publicado no D. O. U. em 24/11/1966.

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Educao Fsica

Licenciatura

Objetivos: Possibilitar ao futuro profissional em Educao Fsica a aquisio de conhecimentos terico-filosficos de maneira contextualizada, a fim de atuar tanto na rea escolar quanto na rea no escolar. Desenvolver, atravs de estudos e reflexes, atitudes crticas e democrticas nos alunos, no sentido de envolv-los no s nas questes referentes sua atuao profissional, como, tambm, nas questes que orientam o processo de sua formao. Propiciar a autorrealizao do estudante, como pessoa e como profissional, a fim de estimul-lo para um aperfeioamento contnuo na sua atuao, buscando valores ticos e morais que permeiem a sua cidadania. Qualificar pedagogicamente o profissional para o domnio de habilidades de forma crtico-reflexiva, na inteno de prepar-lo para desenvolver projetos poltico-pedaggicos que representem os verdadeiros anseios da sociedade. Estimular, nos alunos, a prtica da pesquisa e da extenso, visando estabelecer uma relao de convivncia efetiva entre o saber elaborado cientificamente e a ao pedaggica escolar e no escolar. Desenvolver junto formao do profissional de Educao Fsica uma conscincia do meio ambiente utilizado no processo da sua ao pedaggica, na inteno de preservar e manter valores humanos/ecolgicos necessrios para o exerccio da cidadania. reas de atuao: Espera-se formar profissionais que sejam capazes de exercer, de maneira contextualizada, uma funo educadora de maneira ampliada, tanto na rea escolar, Educao Bsica e Educao Superior, quanto na rea no escolar, clubes, academias, condomnios, associaes desportivas, centros sociais urbanos, clnicas, treinamento personalizado entre outros e que tenham uma percepo crtica sobre o contedo produzido ao longo de sua formao. Durao: 8 semestres Vagas: 40 (diurno) Curso autorizado pela Resoluo CONSEPE N 31/2003, publicado no D. O. E. em 31/12/2003.

Enf ermagem

Bacharelado

Objetivos: Possibilitar a construo do conhecimento de enfermagem a partir de um contexto histrico, social, poltico e econmico, sob viso crtica, visando instrumentalizao para assistncia, gerncia, educao e pesquisa em Enfermagem com vistas melhoria da qualidade de vida que lhes d subsdios para: planejar, executar e avaliar aes de Enfermagem (propeduticas, teraputicas, administrativas e educativas), com domnio dos mtodos clnico e epidemiolgico; atuar no gerenciamento de sade; atuar na superviso e educao da equipe de enfermagem, visando sua capacitao e qualificao tcnica, assim como a segurana pessoal dos profissionais; atuar na investigao cientfica e criao de novos conhecimentos; atuar como educador, em particular no nvel mdio, no nvel de formao de auxiliares e tcnicos de enfermagem. reas de atuao: O enfermeiro dever possuir competncias tcnico-cientfica e poltica que lhe confira capacidade profissional para insero no mercado de trabalho. Conside-

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rando as demandas e necessidades prevalecentes e prioritrias da populao, conforme o quadro epidemiolgico do pas/regio onde ir atuar, poder desenvolver atividades como profissional liberal (clnico de enfermagem), docente (cursos de graduao em Enfermagem e escolas de tcnico e auxiliar de Enfermagem), pesquisador (em rgos e institutos de pesquisa na rea de sade e nas universidades), assistencial (hospitais, UTIs, maternidades e unidades de redes bsicas de sade) e administrativa (gerncia de instituies e unidades de sade). Durao: 8 semestres Vagas: 30 (diurno 1 semestre); 30 (diurno 2 semestre)

Curso Reconhecido pelo Decreto N 7.082 de 04/12/1997, publicado no D. O. E. em 05/12/1997.

Engenharia Civil

Bacharelado

Objetivos: Oferecer slida formao tcnico-cientfica e profissional geral em Engenharia Civil, de modo a que seja possvel ao egresso atuar em diferentes reas profissionais, em especial na rea de projetos, consultoria e execuo de estruturas civis e estruturas de um modo geral, alm de permitir o desenvolvimento de atividades de planejamento, controle e gerenciamento de empreendimentos da indstria da construo. O curso est organizado com nfases em Materiais, gua, Meio Ambiente, Energia, Estruturas e Gesto da Construo, adotando metodologia focada na resoluo de problemas, vivncia de situaes prticas durante o aprendizado, em temas interdisciplinares a partir da elaborao de projetos integrados com ferramentas computacionais, e experimentais, que permitam uma viso mais abrangente dos projetos e suas interferncias, intensificando a formao humanstica do futuro engenheiro, com vistas na responsabilidade scioambiental, e voltada para o crescimento e fortalecimento do pas, sobretudo, da regio Sul da Bahia. reas de atuao: Com slida formao bsica em Cincias Exatas e nas disciplinas que se constituem como ferramenta para a aplicao destes conhecimentos, o Curso de Engenharia Civil habilita o profissional formado para a realizao de projetos, desde a sua concepo, passando pelo planejamento e execuo, com gerenciamento e acompanhamento dos processos de produo na indstria da construo civil, durante e aps o fim das obras, com a manuteno e operao das construes, alm de permitir o desenvolvimento e aperfeioamento das tcnicas construtivas, com base em processos sustentveis. Possveis reas de atuao: a Construo Civil, com a gesto da construo, econmica e financeira, planejamento urbano e regional, tcnicas de edificao, consultorias, avaliao e diagnstico de patologia e recuperao das construes, instalaes, equipamentos e componentes; na rea de Estruturas, a caracterizao e desenvolvimento dos materiais de construo, anlise estrutural e detalhamento em concreto armado, ao, e madeira, e de outros materiais, em sistemas de edificaes, torres, pontes e coberturas, e estruturas especiais pr-moldados e/ou pretendidas; em Geotecnia, a mecnica dos solos e das rochas, sondagem, fundaes, obras de terra e contenes, tneis, poos e taludes; em Transportes, a infra-estrutura viria, rodovias, ferrovias, metrovias, aerovias, hidrovias, terminais modais e multimodais, operao, trfego e servios de transporte; em Hidrotecnia, hidrulica e hidrologia aplicadas, regularizao de vazes e controle de en-

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chentes, obras hidrulicas fluviais e martimas, captao e aduo de gua para abastecimento domstico e industrial, barragens e diques, sistemas de drenagem e irrigao, sistemas de saneamento e esgotamento sanitrio, vias navegveis, portos, rios e canais. Durao: 10 semestres Vagas: 40 (diurno 2 semestre)

Curso autorizado pela Resoluo CONSEPE N 56/2010, de 4 de agosto de 2010 e publicado no D. O. E. em 06/08/2010.

Engenharia de Produo e Sistemas

Bacharelado

Objetivos: O curso pretende formar profissionais empreendedores, comprometidos com a valorizao do ente humano e com o avano tecnolgico produtivo, consciente das mudanas estruturais induzidas pela globalizao, do carter efmero dessas mudanas na sociedade humana, sem negligenciar forte compromisso industrial, dotado de uma formao de base cientfica e tecnolgica. Aliada formao profissional especfica, o Curso dever proporcionar ao futuro engenheiro de produo uma formao fundamental, assegurando a perfeita integrao deste profissional dentro do sistema Ambiente-TecnologiaOrganizao . reas de atuao: O Engenheiro de Produo e Sistemas rene competncias para exercer suas atividades nos mais diversos sistemas de produo, em empresas e em instituies e na administrao pblica em geral, com uma viso global. Est capacitado para identificar e solucionar problemas prticos, com senso de tica e capacidade de articulao. So atribuies deste profissional a organizao e otimizao de linhas de produo, em indstrias, comrcio e atividades de transportes; servios bancrios, hospitalares e de empresas de comunicao; planejamento e controle em rgos governamentais. Compete ao mesmo, basicamente, a funo de elevar a eficincia e a eficcia de sistemas complexos de produo , tendo a marca do empreendedorismo, com capacidade de trabalho em equipe, iniciativa e senso prtico na soluo de problemas em unidades produtivas. Durao: 10 semestres Vagas: 30 (diurno 1 semestre); 30 (diurno 2 semestre)

Curso autorizado pela Resoluo CONSEPE N 22/2003, publicado no D. O. E. em 30/12/2003.

Engenharia Elt rica

Bacharelado

Objetivos: O curso de Engenharia Eltrica tem por misso formar profissionais de nvel superior com o ttulo de Engenheiro Eletricista, com capacidade para o desempenho profissional, tcnico e cientfico e a atuao como agente social, comprometidos com o desenvolvimento sustentvel e a contnua melhoria da qualidade de vida do cidado.

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reas de atuao: O curso objetiva dar formao generalista plena aos profissionais, habilitando os a atuarem nas subreas de conhecimento da Engenharia Eltrica, com destacada competncia para aplicao de mtodos e tcnicas de automatizao de processos produtivos, instalaes eltricas e planejamento de sistemas eltricos de potncia. A abrangncia do currculo habilitar o egresso a atuar nas esferas de projeto, consultoria e execuo, desenvolvendo atividades de planejamento e administrao de empreendimentos do setor eltrico em qualquer parte do pas, ou prosseguindo seus estudos em nvel de ps-graduao. Durao: 10 semestres Vagas: 40 (diurno 2 semestre)

Curso autorizado pela Resoluo CONSEPE N 55/2010, de 3 de agosto de 2010 e publicado no D. O. E. em 05/08/2010.

Engenharia Mecnica

Bacharelado

Objetivos: Oferecer aos egressos do Curso de Engenharia Mecnica da UESC formao plena para que possam atuar em diferentes reas profissionais, em especial na rea de especificao e desenvolvimento de materiais e processos de fabricao, projetos e servios, gesto, manuteno e otimizao da produo, desenvolvimento e utilizao de fontes de energia e materiais que visem a preservao do meio ambiente e voltados para o crescimento e fortalecimento do pas, sobretudo, da regio Sul da Bahia. reas de atuao: Com slida formao profissional geral em Materiais e Processos de Fabricao e com uma formao profissional especfica, com interfaces para outras reas da Engenharia Mecnica, o futuro engenheiro estar apto a coordenar e gerenciar equipes e empreendimentos; planejar, conceber, analisar, projetar, gerenciar, produzir, otimizar e operar mquinas, equipamentos e estruturas metlicas, sistemas eletromecnicos de fabricao e movimentao, sistemas de gerao, conservao e utilizao de energias, planejar e minimizar impactos ambientais de processos e produtos e pesquisar e desenvolver de novos materiais e processos. Durao: 10 semestres Vagas: 40 (diurno 2 semestre)

Curso autorizado pela Resoluo CONSEPE N 54/2010, de 30 de julho de 2010 e publicado no D. O. E. em 04/08/2010.

Engenharia Q umica Bacharelado

Objetivos: O objetivo do curso de Engenharia Qumica da UESC capacitar profissionais para conceber, projetar, construir e operar instalaes de indstrias qumicas, tais como as de petrleo, papel e celulose, alimentos, combustveis, entre outras. Alm disso, o curso de Engenharia Qumica forma profissionais habilitados rea de gerncia, voltados

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para o crescimento e fortalecimento do pas, sobretudo, da regio Sul da Bahia. Tambm visa intensificar a formao humanstica do futuro engenheiro, com vistas na responsabilidade scio-ambiental. reas de atuao: O Engenheiro Qumico rene competncias para exercer suas atividades nos mais diversos setores da indstria qumica, em empresas e em instituies e na administrao pblica em geral. Est capacitado para identificar e solucionar problemas prticos, com senso de tica e capacidade de articulao. So atribuies deste profissional desde o projeto at a otimizao de linhas de produo, formulaes e desenvolvimento de produtos, controle de qualidade e o desenvolvimento de pesquisas tecnolgicas mais eficientes e menos poluidoras. Durao: 10 semestres Vagas: 40 (diurno 2 semestre)

Curso autorizado pela Resoluo CONSEPE N 57/2010, de 5 de agosto de 2010 e publicado no D. O. E. em 05/08/2010.

Filosofia

Licenciatura

Objetivos: O licenciado em Filosofia est qualificado para exercer trabalho educacional, em todas as suas dimenses, junto s instituies de ensino. A nfase dada, no curso, histria da filosofia tem por objetivo capacitar o aluno para a compreenso e a transmisso dos principais temas, problemas, sistemas filosficos, assim como para a anlise e reflexo crtica da realidade social. O estudo da Histria da Filosofia constitui o mecanismo por meio do qual se pode perceber a relevncia de determinados temas e, desse modo, indicar a atualidade dos mesmos (conhecimento, tica, poltica, lgica, metafsica, entre outros). Tal estudo no se esgota, assim, em sua histria, mas no sentido que ela assume ao serem considerados os problemas que nela encontramos, os quais podem e devem ser repensados. Nessa perspectiva, o estudo da filosofia alinha-se com uma proposta educacional preocupada com a formao de um profissional voltado para o ensino. Entretanto, ainda que a docncia seja tomada como finalidade central, ela no pode, em virtude de seu prprio exerccio, ser dissociada da pesquisa. precisamente esta ltima que fornece os elementos fundamentais para uma docncia consequente e verdadeiramente reflexiva. Atravs da pesquisa, o professor pode pensar, com maior profundidade, os temas emergentes, quer utilizando a histria do pensamento como pano de fundo, quer indicando por meio dela o valor de solues filosficas anteriormente construdas. reas de atuao: Docncia na Educao Bsica Durao: 8 semestres Vagas: 30 (noturno 1 semestre); 30 (vespertino 2 semestre)

Curso Reconhecido pelo Decreto N 63.737 de 06/12/1968, publicado no D. O. U. em 10/12/1968.

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Fsica

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais com capacidade de resolver problemas, que possam ter uma atuao mltipla. Como disse Galileu Galilei: o livro da natureza est escrito em linguagem matemtica . Assim, o profissional em Fsica tem uma formao matemtica de alto nvel, entretanto no laboratrio que o fsico se realiza. no laboratrio que so investigados os fenmenos de interesse bsico ou tecnolgico, terico ou aplicado, que conduzem a novos conhecimentos e a novas reas de atuao na sociedade. Em resumo, o fsico bacharel orientado para desenvolver um raciocnio rigoroso de anlise, aprender a resolver problemas, formulando hipteses e testando-as para chegar a concluses. reas de atuao: Numa sociedade tecnolgica, como a nossa, a Fsica importante em vrias reas: 1) cincias da sade e medicina ressonncia magntica, radioterapias, aplicaes a laser etc; 2) cincias da terra e do espao oceanografia, geofsica, astronomia, astrofsica, tecnologia espacial etc; 3) engenharias eletrnica, biomdica, robtica, aeronutica, naval, qumica, ambiental etc; 4) cincias do ambiente controle de poluio e rudo, proteo contra radiao etc. Um fsico pode atuar ainda em reas como as de educao, pesquisa e desenvolvimento, computao, comunicaes, consultorias, reas no tecnolgicas, marketing e vrias outras. Durao: 8 semestres Vagas: 20 (diurno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 8.966 de 02/03/2004, publicado no D. O. E. em 03/03/2004.

Fsica

Licenciatura

Objetivos: O curso de Licenciatura em Fsica tem por objetivo maior a formao de professores aptos a atuar no ensino de Fsica nos nveis fundamental e mdio. Entretanto, este profissional tambm pode seguir carreira como pesquisador e dar sequncia a seus estudos em nvel de ps-graduao, em reas de Educao e/ou em Ensino de Fsica. reas de atuao: Exerccio do magistrio nos nveis fundamental e mdio, promovendo a implantao de novas metodologias e tcnicas inovadoras no ensino de Fsica. Como pesquisador, este profissional ser levado a refletir sobre a tarefa do exerccio da docncia nas reas de cincias, em particular a Fsica, para gerar novos conhecimentos, que venham a ser incorporados no Ensino Fundamental, mdio ou superior, que repercutam na formao de professores. Durao: 8 semestres Vagas: 20 (noturno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 7.530 de 18/02/1999, publicado no D. O. E. em 19/02/1999, consoante Parecer CEE N 113/1998.

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Geograf ia

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais capazes de entender a complexidade das relaes entre sociedade e meio ambiente e aptos a atuar em setores profissionais produtivos, para intervir de modo a garantir a sustentabilidade scio-econmica, ambiental e cultural em diferentes escalas geogrficas, bem como suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional, possibilitando a correspondente concretizao e integrao dos conhecimentos que vo sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento. reas de atuao: Segundo o artigo 4 da Lei 6.664 de 26 de junho de 1979 que disciplina a profisso de gegrafo, as atividades por ele desenvolvidas, sejam as de investigao puramente cientfica, sejam as destinadas ao planejamento e implantao da poltica social, econmica e administrativa de rgos pblicos ou s iniciativas de natureza privada, se exercem atravs de: I rgos e servios permanentes de pesquisas e estudos, integrantes de entidades cientficas, culturais, econmicas ou administrativas; II prestao de servios ajustados para a realizao de determinado estudo ou pesquisa, de interesse de instituies pblicas ou particulares, inclusive percia e arbitramentos; III prestao de servios de carter permanente, sob a forma de consultoria ou assessoria, junto a organizaes pblicas ou privadas.

Durao: 8 semestres
Vagas: 40 (matutino) Curso Autorizado pela Resoluo CONSEPE N 48 de 29/07/2008 e publicado no D. O. U. de 31/07/2008.

Geograf ia

Licenciatura

Objetivos: Formar profissionais educadores/pesquisadores na rea de Geografia, permitindo o seu desenvolvimento intelectual, criativo e autnomo nos aspectos sciopedaggicos, capazes de promover a elaborao e articulao dos conhecimentos tericos e instrumentais, numa prtica educativa transformadora, e de capacit-los para a gesto ambiental, cnscios do seu papel de sujeito na construo de uma sociedade fundamentada na justia social. reas de atuao: Profissional com formao terico-cientfica e pedaggica capaz de habilit-lo a ensinar e a atuar na organizao, execuo e apresentao de planos de pesquisa, de investigao cientfica e/ou terica no ensino da Geografia. Durao: 8 semestres (matutino); 9 semestres (noturno) Vagas: 40 (noturno) Curso Reconhecido pela Portaria N 706 de 16/06/1997, publicada no D. O. U. em 17/06/1997.

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Hist ria

Licenciatura

Objetivos: Formar profissionais capazes de atuar nos campos de ensino, pesquisa e extenso, atentos aos debates historiogrficos contemporneos. Formar profissionais competentes para o exerccio da docncia no mbito da educao bsica, levando-se em considerao a capacidade de fazer anlises crticas dos programas oficiais presentes no currculo escolar. Contribuir para a formao de profissionais comprometidos com a mediao do conhecimento produzido na academia e aquele que verificado na comunidade escolar. Formar profissionais aptos a produzir conhecimentos integrados com as conjunturas mais amplas, sem perder a perspectiva da cultura brasileira e dos contextos especficos da cultura regional. reas de atuao: Educao Bsica (segmentos do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio); atividades de pesquisa na rea de Histria e Cincias Humanas, em arquivos, museus, projetos de assessoria cultural e outros. Durao: 8 semestres (matutino); 9 semestres (noturno) Vagas: 30 (matutino 1 semestre); 30 (noturno 2 semestre)

Curso Reconhecido pela Portaria N 706 de 16/06/1997, publicado no D. O. U. em 17/06/1997.

Let ras

Licenciatura

Objetivos: Diante das exigncias contemporneas em relao a um profissional de ensino com uma formao consistente, que possua cultura geral, que tenha flexibilidade em reas afins, seja criativo, dinmico e que esteja em constante evoluo, o curso de Letras tem como objetivo formar profissionais para exercer a docncia no Ensino Fundamental II e no Ensino Mdio, ao tempo em que prepara o graduado para atuar no mundo moderno, assegurando-lhe uma cultura cientfica com base nas cincias humanas e sociais, bem como habilitar o educador a realizar atividades de pesquisa e extenso em lnguas materna e estrangeira (Ingls, Espanhol e Francs) e suas literaturas. reas de atuao: O Curso de Letras forma educadores para atuar em contextos institucionais escolares e contextos diferenciados, nas reas de estudos lingusticos e estudos literrios em lngua materna e, ainda, em lngua estrangeira moderna (Ingls, Espanhol e Francs). Durao: 9 semestres Vagas: 50 (diurno); 30 (noturno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 63.737 de 06/12/1968, publicado no D. O. U. em 10/12/1968.

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Lnguas Est rangeiras Aplicadas s Negociaes I nt ernacionais Bacharelado

Objetivos: Desenvolver competncias para o exerccio profissional no mbito das negociaes internacionais, atravs do uso de trs lnguas estrangeiras: Espanhol, Francs e Ingls. Em termos mais especficos, o curso objetiva: proporcionar conhecimento aprofundado de trs lnguas estrangeiras e suas respectivas culturas, possibilitando ao egresso o exerccio de atividades de traduo, interpretao, redao e as diversas formas de comunicao, escrita e oral, direcionadas s negociaes internacionais nos diversos setores; proporcionar conhecimento abrangente, flexvel, diversificado e atualizado do mundo das organizaes, a fim de que o profissional adquira competncias para a comunicao, o assessoramento, a mediao e a coordenao nas negociaes internacionais, contribuindo com as instncias de deciso das organizaes e o desenvolvimento das aes propostas. reas de atuao: Empresas com atuao internacional, organizaes mundiais e organizaes no governamentais (ONGs) de carter multinacional e/ou internacional, escritrios de consultoria e assessoria de mbito internacional, rgos governamentais/embaixadas. Durao: 9 semestres Vagas: 30 (vespertino) Curso Autorizado pela Resoluo CONSEPE N 11/2002, publicado no D. O. E. em 20/08/2002.

Matemtica

Bacharelado

Objetivos: Promover a formao do cidado, capacitando-o para o exerccio profissional, de forma que possa intervir nas organizaes pblicas ou privadas, por meio da produo, aplicao e aperfeioamento do seu conhecimento. Formar profissionais capazes de identificar problemas que admitam solues atravs de modelos matemticos. Saber contextualizar esse conhecimento para aplicaes, tanto dentro da prpria Matemtica como na sua interseo com outras reas, tais como: Fsica, Qumica, Astronomia, Biologia, Estatstica, Informtica, Economia, Engenharia e Cincias Sociais. reas de atuao: O Matemtico est preparado para prosseguir, buscando acumular o conhecimento e a experincia necessrios para contribuir com a pesquisa em reas da Matemtica Pura ou Aplicada. Dentre as reas de pesquisa em Matemtica Pura temos: Anlise, Sistemas Dinmicos, Topologia, Geometria Diferencial, Teoria dos Nmeros esta com importantes aplicaes nos mecanismos de codificao e decodificao de informaes utilizadas, como, por exemplo, em bancos e Internet. Em cada ramo da Matemtica Aplicada temos tambm um vasto universo de possibilidades. Esses ramos surgem naturalmente da interseo da Matemtica com outras reas do conhecimento. Finalmente, alm de fazer pesquisa, o matemtico tambm tem lugar no mercado em seguradoras, bancos, indstrias etc., onde a sua capacidade de perceber, formular e resol-

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ver problemas pode ser amplamente aproveitada para o planejamento de estratgias viveis para otimizar resultados. Durao: 8 semestres Vagas: 30 (diurno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 9.524, de 23/08/2005, publicado no D. O. E. em 24/08/2005, consoante Parecer CEE N 176/2005.

Mat emt ica

Licenciatura

Objetivos: O curso de Licenciatura em Matemtica visa preparar o profissional que pretende dedicar-se ao ensino de Matemtica para atuar na Educao Bsica. Alm de proporcionar essa formao, o graduando poder continuar os seus estudos em nvel de psgraduao lato e stricto sensu, em Matemtica, Educao Matemtica ou rea afins, o que lhe permitir atuar tambm no magistrio superior, bem como contribuir com aes de melhoria em sua prtica pedaggica no Ensino Fundamental e no mdio. reas de atuao: Exerccio do magistrio nos nveis fundamental, mdio e, depois da ps-graduao, no nvel superior, promovendo a implantao de mtodos e tcnicas inovadoras no ensino da Matemtica. Durao: 9 semestres Vagas: 40 (noturno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 7.530 de 18/02/1999, publicado no D. O. E. em 19/02/1999, consoante Parecer CEE N 113/1998.

Medicina

Bacharelado

Objetivos: Graduar mdicos com formao geral, capazes de resolver os principais problemas de sade da populao, com viso tica, humanstica e compromisso social. reas de atuao: O curso capacita o profissional a exercer a medicina com postura tica e viso humanstica para o paciente, sua famlia e comunidade, observando aspectos sociais, culturais, psicolgicos e econmicos relevantes do contexto, baseados nos princpios da biotica e utilizando procedimentos diagnsticos e teraputicos validados cientificamente. Propicia o domnio dos conhecimentos de fisiopatologia, procedimentos diagnsticos e teraputicos necessrios preveno, tratamento e reabilitao das doenas de maior prevalncia epidemiolgica e aspectos da sade ao longo do ciclo biolgico; sade individual da famlia e da comunidade; doenas crnico-degenerativas; causas externas de morbi-mortalidade; doenas mentais e psicossociais; doenas infecciosas e parasitrias; doenas nutricionais; doenas ocupacionais, ambientais e iatrognicas. O curso propicia, tambm, o aprofundamento necessrio a possveis especializaes, conforme aptides individuais.

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Durao: 6 anos Vagas: 40 (diurno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 10.200, de 28/12/2006, publicado no D. O. E. em 29/12/2006, consoante Parecer CEE N 457/2006.

Medicina Vet erinria

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais habilitados a exercer a Medicina Veterinria nas reas de clnica e cirurgia de pequenos e grandes animais, reproduo, produo animal, inspeo de alimentos, controle de zoonoses, pesquisa e extenso rural e assistncia a quaisquer estabelecimentos que produzam e/ou comercializem produtos de origem animal ou para uso em animais, alm de qualquer espcie de estabelecimento onde sejam mantidos animais. reas de atuao: O Mdico Veterinrio atua no exerccio da clnica de animais (pequenos e grandes) domsticos e selvagens; na defesa sanitria, na inspeo de produtos de origem animal, na responsabilidade tcnica de indstrias e/ou casas que detenham produtos utilizados por animais (alimentos e/ou medicamentos); no controle de zoonoses, assistncia e orientao tcnica a propriedades rurais, na docncia e na pesquisa. Durao: 10 semestres Vagas: 50 (diurno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 8.521 de 13/05/2003, publicado no D. O. E. em 14/05/2003.

Pedagogia

Licenciatura

Objetivos: Formar profissionais dentro do campo terico-investigativo da educao, do ensino e do trabalho pedaggico que se realiza na prxis social. O pedagogo pode atuar na docncia, na organizao e gesto de sistemas, unidades, projetos e experincias educativas e na produo e difuso do conhecimento cientfico e tecnolgico do campo educacional em contextos escolares e no-escolares. Neste curso de Licenciatura Plena, construda a identidade do pedagogo como profissional inovador e criativo na sua atuao, capaz de analisar, compreender e lidar com as mudanas da e na vida social e suas implicaes no sistema educacional, na escola e em instituies afins que desenvolvam atividades educacionais. reas de atuao: Compem o campo de atuao do Pedagogo as seguintes reas que se articulam ao longo do curso: a) docncia na educao infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental e nas disciplinas pedaggicas para a formao de professores, em instituies pblicas ou privadas, e outras reas emergentes no campo scio-educacional; b) gesto educacional, integrando as diversas atuaes e funes do trabalho pedaggico e dos processos educativos, especialmente no que se refere ao planejamento, administrao, coordenao, ao acompanhamento, superviso, orientao educacional e

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avaliao em contextos escolares e no-escolares, e nos sistemas de ensino, e ao estudo e participao na formulao, implementao e avaliao de polticas pblicas na rea de educao; c) produo e difuso do conhecimento do campo educacional. Durao: 8 semestres Vagas: 40 (matutino); 40 (noturno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 63.737 de 06/12/1968, publicado no D. O. U. em 10/12/1968.

Qumica

Bacharelado

Objetivos: Formar profissionais na rea de conhecimento da Qumica, aptos para a insero em setores profissionais produtivos, para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira. reas de atuao: Superviso da fabricao de produtos para o mercado consumidor domstico, de insumos agrcolas, insumos industriais, matrias-primas para outras indstrias. Controle de qualidade de matrias-primas e produtos. Tratamento de efluentes industriais, visando a proteo do meio ambiente e o reaproveitamento de subprodutos. Desenvolver pesquisa tecnolgica, visando ao desenvolvimento de know-how para o setor produtivo. Vale destacar o desenvolvimento de novos materiais e processos industriais, visando aumentar a eficincia e reduzir os custos de fabricao de produtos. O Qumico pode dedicar-se pesquisa acadmica, que a pesquisa realizada principalmente nas universidades, e visa a ampliao do conhecimento, estando frequentemente associada ao Ensino Superior, especialmente, Ps-graduao. Outro segmento de atuao do bacharel consiste na atuao em laboratrios de anlises. Durao: 8 semestres Vagas: 30 (diurno) Curso Autorizado pela Resoluo CONSEPE N 26/2008 de 06/06/2008, publicado no D. O. U. em 10/06/2008.

Qumica

Licenciatura

Objetivos: Formar professores para atuarem na Educao Bsica (na ltima srie do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio), e tambm no magistrio superior aps a concluso de curso de ps-graduao. reas de atuao: O licenciado em Qumica dever ter formao generalista, porm slida e abrangente, que lhe permita uma viso mais ampla da importncia desses contedos no contexto geral da Qumica, de reas afins, bem como no contexto da sala de aula.

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Alm disso, deve estar preparado para desenvolver habilidades e competncias didticopedaggicas inerentes ao conhecimento da Qumica terica e experimental, podendo atuar como educador nos ensinos fundamental e mdio. O graduando tambm poder aprofundar seus conhecimentos, a fim de poder dar continuidade aos estudos em nvel de ps-graduao lato sensu e stricto sensu, o que lhe permitir ingressar tambm no magistrio superior. Durao: 8 semestres Vagas: 30 (diurno) Curso Reconhecido pelo Decreto N 7.530 de 18/02/1999, publicado no D. O. E. em 19/02/1999, consoante Parecer CEE N 113/1998.

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CONCURSO VESTI BULAR

O Concurso Vestibular 2011 da responsabilidade da UESC/PROGRAD atravs da Gerncia de Seleo e Orientao GESEOR e da Comisso Permanente de Seleo e Orientao COPESEL.

I NSCRIES
As inscries para o Concurso Vestibular 2011 da UESC sero realizadas, EXCLUSIVAMENTE, pela INTERNET, no perodo de 01 a 30 de setembro de 2010, at s 20:00h.

Procedimentos a serem seguidos pelos candidatos

Tomar conhecimento das informaes sobre o Concurso, contidas na pgina da UESC (www.uesc.br). Preencher o Formulrio do Requerimento de Inscrio que se encontra na referida pgina. Aps o envio do formulrio aos computadores da UESC, ser emitido um comprovante do envio com todas as informaes fornecidas. Pagar at o dia 01 de outubro de 2010 a taxa de inscrio, no valor de R$85,00 (oitenta e cinco reais) em qualquer banco, atravs do Boleto Bancrio, disponvel para impresso, na pgina citada.

Preenchimento do Formulrio Requerimento de Inscrio.

Campo 1 Nome: Informe seu nome completo tal como se encontra no Documento de Identidade. Se necessrio, abrevie com uma letra os nomes intermedirios. Campo 2 Endereo completo: Informe o seu endereo para correspondncia, com o nome da rua, nmero da casa ou apartamento, bairro, cidade, estado, CEP e demais informaes importantes. Campo 3 Campo 4 Telefone: Informe o cdigo de DDD e o nmero do telefone para contato. E-mail.

Campo 5 Documento de identidade: Informe o nmero e selecione o rgo expedidor (Anexo II) e a Unidade da Federao. Campo 7 Campo 8 Campo 9 Campo 10 CPF. Data de nascimento: Informe a data de seu nascimento no formato dd/mm/aaaa . Sexo. Reserva de vagas (Opo pelas Cotas):

Selecione No quero concorrer pela reserva de vagas (cotas) ou Sim, quero concorrer .

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Escolhendo Sim, quero concorrer sero exibidas novas opes. Escolha Me autodeclaro negro(a) (preto ou pardo) ou Sou ndio(a) reconhecido(a) pela FUNAI (Fundao Nacional do ndio) ou Sou morador(a) de comunidade remanescente de Quilombo (cadastrado(a) na Fundao Palmares) ou No me enquadro em nenhuma das opes citadas . Lembre-se que: a) para concorrer s vagas reservadas para as cotas voc deve ter cursado todo o Ensino Mdio e os ltimos quatro anos do Ensino Fundamental em escolas pblicas. Conforme os Artigos 19 e 20 da Lei No. 9394/96 (LDB), escolas filantrpicas, comunitrias etc, mesmo gratuitas no so escolas pblicas; b) a reserva de vagas no se aplica aos candidatos que tenham concludo o Ensino Fundamental e, ou Ensino Mdio por Exames de Suplncia, a menos que, como afirma a Resoluo CONSEPE No 64/2006, tenham cursado os quatro anos do Ensino Fundamental e todo o Ensino Mdio, em escolas pblicas (Portaria Reitoria UESC No. 1280/2008). Pela mesma forma, a reserva de vagas no se aplica aos candidatos que, dentre os ltimos quatros anos do Ensino Fundamental e todo o Ensino Mdio, tenham cursado, mesmo por perodo inferior a um ano, em escolas cenecistas ou em escolas particulares com bolsas de estudo. Campo 11 Opo dos Cursos: Voc poder optar por at 2 (dois) cursos oferecidos pela UESC. Informe suas opes na ordem de preferncia, de acordo com a Tabela de Cursos (Anexo I). A 2 opo, quando feita, dever ser para um curso pertencente ao mesmo grupo do curso escolhido na 1 opo. O Curso de Letras oferece as Lnguas Inglesa e Espanhola nos turnos matutino e noturno e a Lngua Francesa, apenas no matutino, independentemente da opo do turno do candidato no vestibular. A opo da prova de lngua estrangeira vincula-se habilitao da Licenciatura. Admitese, no entanto, no curso de Letras, a substituio da lngua estrangeira, mediante a apresentao de justificativa e aps ter cursado, no mnimo, um semestre da lngua optada no Vestibular. A oferta de vagas nos cursos abaixo dar-se- da seguinte forma: a) Cincia da Computao, Enfermagem, Engenharia de Produo e Sistemas 30 vagas para cada semestre do ano; b) Histria 30 vagas para o primeiro semestre no turno matutino e 30 vagas com entrada no segundo semestre no turno noturno. c) Comunicao Social e Agronomia 25 vagas para cada semestre do ano; d) Licenciatura em Cincias Biolgicas 20 vagas para o primeiro semestre no turno diurno e 30 vagas com entrada no segundo semestre no turno noturno. e) Cincias Econmicas 25 vagas de cada turno (matutino e noturno) para cada semestre do ano; f) Filosofia 30 vagas para o primeiro semestre no turno noturno e 30 vagas com entrada no segundo semestre no turno vespertino. g) Engenharias Civil, Eltrica, Mecnica e Qumica 40 vagas de cada uma, com entrada no segundo semestre. Em relao ao Curso de Lnguas Estrangeiras Aplicadas s Negociaes Internacionais: a) podero existir, eventualmente, aulas no turno noturno; b) as aulas das disciplinas de Lnguas Estrangeiras (Ingls, Francs e Espanhol) so ministradas nos respectivos idiomas; c) os alunos sero responsveis pelo custo financeiro do estgio em todas as suas etapas, podendo receber bolsa e ajuda de custo de instituies mediante assinatura de convnios e termos de compromisso com a UESC, dentro da legislao que rege a matria; d) o Colegiado de Curso selecionar empresas e instituies em que os alunos podero realizar o estgio. Campo 12 Opo de Lngua Estrangeira: 1- INGLS, 2- FRANCS ou 3- ESPANHOL. Os candidatos ao curso de Medicina faro, obrigatoriamente, a prova de Ingls.

Campo 13 Opo do Local de Prova: 1-UESC, 2-Ilhus, 3-Itabuna. Para o atendimento preferncia de local de prova poder

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ser utilizada a data de inscrio, priorizando os que se inscreveram antes. Campo 14 Portador de Necessidade Especial: Assinale o campo, caso seja portador(a) de alguma necessidade especial; sendo portador(a), selecione uma das opes seguintes que lhe sero apresentadas: a) Deficincia auditiva; b) Deficincia motora; c) Deficincia visual parcial (necessidade de provas ampliadas); d) Deficincia visual total (necessidade de provas em Braille). No caso especfico da necessidade de provas ampliadas, informe tambm o tamanho da fonte. Em todos esses casos, o(a) candidato(a), pessoalmente, ou atravs de representante, dever comparecer GESEOR, at o dia 08 de outubro de 2010, com o original do documento de identidade e o Laudo Mdico indicando a deficincia, a fim de serem viabilizadas as condies especiais para a realizao das provas, desde que compatveis com a deficincia apresentada e dentro das reais possibilidades da UESC. O no comparecimento do(a) candidato(a) ou representante dispensa a UESC do provimento de condies especiais. Campo 15 Questionrio Scio-cultural: Este questionrio, que compe o material de inscrio, tem o objetivo exclusivo de coletar dados scio-culturais dos candidatos no ingresso dos Cursos Superiores, conforme recomendaes da Portaria MEC N. 837, de 31/08/1990. As informaes levantadas so sigilosas e sero tratadas coletivamente, sem nenhuma interferncia no processo de seleo dos candidatos. Recomenda-se aos candidatos analisar cada item com ateno, optando por apenas uma resposta. As questes de 1 a 8 referem-se identificao do(a) candidato(a); as de 9 a 25, s informaes escolares; as de 26 a 29, s informaes scio-culturais e as de 30 a 43, s informaes econmicas.

Outras Informaes
A inscrio somente ser efetivada aps a agncia bancria enviar UESC o relatrio do pagamento efetuado pelo candidato. No perodo de 25 de outubro a 5 de novembro de 2010 os candidatos devero verificar na pgina www.uesc.br se sua inscrio foi confirmada. Caso no tenha sido, os candidatos devem entrar em contato com a GESEOR/COPESEL: (73)3680-5036/5402; e-mail: vestibular@uesc.br. Em hiptese alguma a taxa de inscrio ser devolvida. vedada a efetivao de mais de uma inscrio; caso isso ocorra, ser considerada aquela mais recente. No caso de pagamento da taxa com cheque sem provimento de fundos, a inscrio ser automaticamente cancelada. O(A) candidato(a) poder alterar dados no Formulrio Requerimento de Inscrio at o momento em que sua inscrio no for efetivada. Qualquer irregularidade porventura identificada aps o ato de inscrio, implicar na impossibilidade de participao do(a) candidato(a) no Concurso. Mesmo que realize as provas, estas no sero consideradas.

Carto Informativo
O Carto Informativo, contendo os dados necessrios para o(a) candidato(a) realizar sua prova (nmero de inscrio, nome, situao quanto reserva de vagas, nmero do RG, opes de curso, de lngua estrangeira e de local da prova) ser disponibilizado na pgina www.uesc.br a

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partir do dia 27/12/2010. Ao acess-lo confira-o. Caso haja algum erro nos dados ali constantes, entre em contato com a GESEOR/COPESEL: (73)3680-5036/5402. O Carto Informativo um documento importante para a realizao das provas.

PROVAS
As provas do Concurso Vestibular 2011 da UESC sero aplicadas como a seguir: DATA 16/01/2011 PROVAS Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira; Geografia; Lngua Estrangeira: Ingls, Francs ou Espanhol. Histria; Biologia; Redao. Matemtica; Fsica; Qumica.

17/01/2011

18/01/2011

HORRIO: Os portes sero abertos s 7:15h para entrada dos candidatos; s 8:00h sero fechados e as provas tero incio. No ser admitida, sob qualquer hiptese, a entrada de candidatos retardatrios. DURAO: 4 horas e 30 minutos. MATERIAL: Caneta esferogrfica de tinta azul ou preta, lpis preto, borracha e apontador.

Ateno:
O(A) candidato(a) que estiver hospitalizado(a) dever, at 20 horas antes do incio da realizao das provas, comunicar-se com a COPESEL/UESC, para solicitar atendimento diferenciado. Para tanto, o seu representante dever comparecer COPESEL/UESC, 4 andar da Torre Administrativa, apresentando os seguintes documentos: a) Relatrio do mdico que esteja acompanhando o(a) candidato(a), declarando a impossibilidade de locomoo e atestando que o(a) candidato(a) tem condies de responder s provas; b) Autorizao do hospital para acesso do fiscal no horrio da realizao das provas; c) Documento de identidade do(a) candidato(a) (o mesmo apresentado no ato da inscrio); d) Dados constantes no carto informativo: nmero de inscrio, nome, situao quanto reserva de vagas, nmero do RG, opes de curso, de lngua estrangeira e de local da prova; e) Informaes referentes ao local do internamento.

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Para ingressar na sala de provas, o(a) candidato(a) dever apresentar o Documento de Identidade original recente e o Carto Informativo. Ser proibida, ao() candidato(a), a realizao de provas usando culos escuros, relgios digitais, bons ou qualquer objeto que cubra os cabelos ou orelhas. Ser vedado ao() candidato(a) o ACESSO ao local de provas, ou sua permanncia nele, portando os seguintes dispositivos eletrnicos: MP3 ou similares, pager, mquina de calcular, mquina fotogrfica, agenda eletrnica ou telefone celular, mesmo que desligados. O(A) candidato(a) que infringir o disposto nos itens anteriores ser eliminado(a) do processo, sem direito a recurso ou a reclamao posterior. de responsabilidade do(a) candidato(a) a entrega das Folhas de Respostas e Redao antes de sair da sala de provas. Caso isso no ocorra, o(a) candidato(a) estar eliminado(a) do Processo Seletivo. Nenhum(a) candidato(a) poder entregar a prova antes de transcorrida 1 hora e 30 minutos do seu incio. O(A) candidato(a) que, por qualquer motivo, ausentar-se do ambiente em que se realiza o Concurso, no poder retornar para continuar o trabalho das provas, nem conclu-lo fora daquele ambiente, salvo se previamente autorizado(a) e acompanhado(a). O caderno de provas ser devolvido ao() candidato(a) no dia seguinte.

Como forma de manter a segurana do Processo Seletivo, a UESC se reserva ao direito de:
a) Solicitar a coleta da impresso digital dos candidatos. b) Utilizar detectores de metais, bem como outros mecanismos de controle e segurana para a aplicao das provas. c) Eliminar do Processo Seletivo, no matricular ou cancelar a matrcula, a qualquer momento, se identificar procedimentos fraudulentos adotados pelo(a) candidato(a). Os casos omissos sero resolvidos pela COPESEL/UESC.

Tipos de Prova
As provas tero como objetivo verificar a formao geral do(a) candidato(a) e as vivncias adquiridas durante a Educao Bsica. Alm de conhecimentos factuais, procurar-se- verificar tambm o domnio de habilidades que indiquem as possibilidades de o(a) candidato(a) compreender, aplicar, analisar ou avaliar esse conhecimento. A prova de Lngua Portuguesa (com Redao) e Literatura Brasileira, para todos os cursos, constar de 1 (uma) Redao, 10 (dez) questes objetivas e 5 (cinco) questes discursivas, nas quais a nfase ser dada capacidade de expresso, demonstrao das habilidades de compreenso, ao raciocnio e ao uso da lngua como meio eficaz para o desenvolvimento do indivduo em sociedade. As questes de Literatura Brasileira enfocaro os temas e romances indicados. Cada uma das 5 (cinco) questes discursivas poder ser desdobrada em vrias subquestes, conforme a profundidade e abrangncia do assunto. Para a Redao, dois temas sero apresentados, decidindo-se o candidato por um deles, no sendo considerado o trabalho (ou parte dele) que tratar de assunto estranho aos temas propostos. Ser anulada a Redao que: se afastar dos temas propostos; for escrita a lpis; for apresentada sob a forma de verso ou que estiver assinada fora do campo prprio. Para a correo da Redao, observar-se-o os critrios seguintes: a) Estrutura da lngua: ser exigido o uso da variante culta, em linguagem adequada e

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atual, considerando-se os aspectos bsicos de acentuao, ortografia, propriedade vocabular, concordncia, regncia e colocao. b) Estrutura do texto: h de se exigir o uso do pargrafo, estruturao de perodos e oraes, exposio das idias ao longo do texto e a devida pontuao na observncia dos elementos de coeso do texto. c) Tratamento do tema: a coerncia textual ser observada a partir dos elementos de clareza, informaes gerais e especficas, encadeamento de idias e concluso plausvel. O(A) candidato(a) que obtiver nota zero na redao ser eliminado(a). As provas de Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira, e Redao, sero eliminatrias. As demais provas sero objetivas 20 (vinte) questes. Com referncia ao Curso de Cincias Contbeis, 5 (cinco) questes da prova de Matemtica versaro exclusivamente sobre Matemtica Financeira, constante no Programa de Matemtica, item 11.

Pesos das Provas

Sero atribudos pesos diferenciados s provas, de acordo com o curso escolhido na 1. opo, conforme a Tabela de Cursos (Anexo I).

Gabaritos das Provas e Recursos

Os gabaritos sero divulgados 24 (vinte e quatro) horas aps a realizao de cada prova. Os recursos quanto formulao das questes e seus respectivos quesitos e gabaritos devero ser interpostos at 48 (quarenta e oito) horas aps a divulgao do ltimo gabarito. O(A) candidato(a) interessado(a) em apresentar recurso dever preencher o formulrio padro disponibilizado na pgina da UESC e, em seguida, encaminh-lo ao Protocolo Geral da UESC. Cada recurso dever ser devidamente justificado. No ser analisado o Recurso: sem assinatura do requerente; sem os dados referidos no item acima; sem justificativa; sem especificao da questo e da prova a qual se refere; apresentado em conjunto com outros candidatos, isto , de forma coletiva; entregue aps o prazo acima estipulado.

APURAO DOS RESULTADOS

Sero excludos do Processo de Apurao dos Resultados os candidatos que se enquadrarem em algum dos itens seguintes: Adotarem qualquer procedimento fraudulento durante a realizao do concurso; Estiverem portando MP3 ou similares, pager, mquina de calcular, mquina foto-

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grfica, agenda eletrnica ou telefone celular, mesmo que desligados; Realizarem provas usando culos escuros, relgios digitais, bons ou qualquer objeto que cubra os cabelos ou orelhas. A Apurao dos Resultados das provas do Concurso ser feita por meio eletrnico de computao, obedecendo-se aos seguintes procedimentos: 1) Padronizao dos escores brutos obtidos por cada candidato(a) em cada uma das provas a) Obteno dos escores brutos (numa escala de zero a vinte) para cada uma das provas de cada candidato(a). No caso especfico da prova de Lngua Portuguesa com Redao e Literatura Brasileira, o escore bruto constitudo por 50% referentes Redao, 25% referentes s questes discursivas e 25%, s questes objetivas. Consideremos Bij , 1

8 e 1 j N , onde Bij corresponde ao escore bruto da prova i do(a) candidato(a) j e N corresponde ao nmero de candidatos presentes (e no elimii

nados) ao Concurso Vestibular. b) Clculo do escore bruto mdio para cada uma das provas do Vestibular:
N

Bij Bi
tos. c) Clculo da mdia aritmtica dos quadrados dos escores brutos para cada uma das provas do Vestibular:
N

j 1

, onde Bi o escore bruto mdio da prova i , considerando-se os N candida-

( Bij ) 2 Qi
j 1

, onde Qi a mdia aritmtica dos quadrados dos escores brutos da prova

i , considerando-se os N candidatos.
d) Clculo do desvio-padro dos escores brutos para cada uma das provas do Vestibular:
i

Qi

( Bi ) 2 , onde

o desvio-padro dos escores brutos da prova i .

e) Clculo do escore padronizado para cada uma das provas de cada candidato (padronizao com desvio-padro igual a 100 e mdia igual a 500):

Pij

Bij
i

Bi

.100 500 , onde Pij o escore padronizado da prova i do(a) candidato(a)

j.
2) Eliminao dos candidatos que: a) faltaram a, pelo menos, uma das provas; b) obtiveram escore bruto igual a zero na redao; c) obtiveram escore bruto igual a zero em, pelo menos, uma das provas; d) no alcanaram rendimento mnimo correspondente a meio desvio-padro abaixo da mdia na prova de Lngua Portuguesa com Redao e Literatura Brasileira (Prova No. 1), ou seja, com escore padronizado P j 450 . 1

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3) Clculo do desvio-padro dos escores globais para cada um dos cursos do Vestibular Para os candidatos no eliminados, o processo de apurao continua nos seguintes passos: a) Clculo dos escores globais para cada candidato(a):
8

Gkj
i 1

Fki .Pij , onde Gkj o escore global do candidato j do curso k e Fki o peso da

prova i no curso k para o qual se inscreveu o(a) candidato(a) j em primeira opo; cursos que so oferecidos em turnos diversos so considerados como cursos distintos para efeito desses procedimentos de apurao. b) Clculo do escore global mdio para cada um dos cursos do Vestibular:
Nk

Gkj Gk
j 1

Nk

, onde Gk o escore global mdio do curso k e N k o nmero de candida-

tos do curso k . c) Clculo da mdia aritmtica dos quadrados dos escores globais para cada um dos cursos do Vestibular:
Nk

(Gkj ) 2 Nk
, onde H k a mdia aritmtica dos quadrados dos escores globais do

Hk

j 1

curso k . d) Clculo do desvio-padro dos escores globais para cada um dos cursos do Vestibular:

Dk

Hk

(Gk ) 2 , onde Dk o desvio-padro dos escores globais do curso k .

4) Eliminao dos candidatos Sero eliminados os candidatos que no alcanarem rendimento mnimo correspondente a meio desvio-padro abaixo da mdia dos escores globais, nos respectivos cursos, ou seja, eliminao dos candidatos em que G kj

Gk

Dk . 2

Eliminao dos Candidatos

Conforme visto no Processo de Apurao dos Resultados, sero eliminados os candidatos que se enquadrarem em qualquer dos itens seguintes: Faltarem a, pelo menos, uma prova; Adotarem qualquer procedimento fraudulento durante a realizao do concurso; Estiverem portando MP3 e similares, pager, mquina de calcular, mquina fotogrfica, agenda eletrnica ou telefone celular, mesmo que desligados; Realizarem provas usando culos escuros, relgios digitais, bons ou qualquer objeto que cubra os cabelos ou orelhas; Obtiverem escore bruto igual a zero na Redao; Obtiverem escore bruto igual a zero em, pelo menos, uma das provas; No alcanarem rendimento mnimo correspondente a meio desvio-padro abaixo da m-

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dia na prova de Lngua Portuguesa com Redao e Literatura Brasileira; No alcanarem rendimento mnimo correspondente a meio desvio-padro abaixo da mdia dos escores globais, nos respectivos cursos.

Seleo de Candidatos
Sero selecionados os candidatos que alcanarem, dentro do curso, rendimento mnimo correspondente a meio desvio-padro abaixo da mdia aritmtica dos escores globais.
CLASSIFICAO E CONVOCAO DOS CANDIDATOS EM PRIMEIRA OPO:

A classificao dos candidatos em primeira opo ser feita por curso e por turno, em ordem decrescente dos escores globais obtidos. Na convocao dos candidatos nos respectivos curso e turno sero levados em conta alm da classificao, as recomendaes constantes na Resoluo CONSEPE No 64/2006, que trata da reserva de vagas.
CLASSIFICAO DOS CANDIDATOS EM SEGUNDA OPO:

A classificao dos candidatos em segunda opo tambm ser feita por curso e por turno, em ordem decrescente dos escores globais obtidos. A convocao em segunda opo, entretanto, s ser feita para os cursos e turnos que no apresentarem, em primeira opo, nmero suficiente de candidatos convocados, observando-se ainda as recomendaes constantes na Resoluo CONSEPE No 64/2006, que trata da reserva de vagas.
CRITRIOS DE DESEMPATE

Maior Escore Padro na Prova de Lngua Portuguesa com Redao e Literatura Brasileira. Maior Escore Padro na prova Instrumental correspondente ao Curso (Anexo I).

Divulgao de Resultados
Aps a realizao do Concurso, os nomes dos candidatos convocados sero divulgados oficialmente nos murais da Universidade e na pgina da UESC, em ordem alfabtica. Aps a divulgao do resultado do Vestibular, sero disponibilizados, na Internet, os Boletins de Desempenho dos candidatos presentes ao Concurso. Os candidatos classificados e no convocados no Concurso Vestibular constituiro um cadastro de excedentes e sero chamados em funo do surgimento de novas vagas, observando-se a ordem decrescente dos escores globais da 1 opo, e em seguida, da 2 opo, considerandose ainda, as recomendaes constantes na Resoluo CONSEPE No 64/2006, que trata da reserva de vagas. Nessas chamadas, sero remanejados aqueles candidatos j aproveitados em segunda opo, se nova oportunidade se lhes apresenta de ingressar no curso de 1 opo. Nos cursos com duas entradas, na hiptese de desistncia de candidatos convocados para o 1. semestre, as vagas sero ocupadas imediatamente pelos candidatos convocados para o 2. semestre, obedecendo estritamente a ordem de classificao e o disposto na Resoluo CONSEPE No. 64/2006. A divulgao de nova(s) lista(s) de chamada ser feita estritamente por Portaria publicada pela Reitoria, disponibilizando-se cpia na pgina da UESC.

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DE INTEIRA RESPONSABILIDADE DO CANDIDATO O ACOMPANHAMENTO DAS LISTAS DE CHAMADA PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS REMANESCENTES NA PGINA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ UESC. O NO COMPARECIMENTO PARA EFETIVAO DA MATRCULA IMPORTAR NA PERDA DA VAGA. No haver, em hiptese alguma, reviso de provas, podendo ser concedidas vistas da prova de Lngua Portuguesa com Redao e Literatura Brasileira, desde que requeridas no prazo de 24 horas a contar da divulgao do resultado.

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MATRCULA
Data
Os candidatos classificados para o primeiro semestre sero convocados e realizaro suas matrculas em data anterior ao incio do perodo letivo 2011.1, segundo o Calendrio Acadmico da Universidade, Edital especfico de matrculas ou Portaria convocatria. Os candidatos classificados para o segundo semestre letivo sero convocados para efetivao de matrcula em data anterior ao incio do perodo letivo 2011.2, segundo o Calendrio Acadmico da Universidade, Edital especfico de matrculas ou Portaria convocatria. Os candidatos aprovados alm das vagas previstas no Edital de Inscrio podero ser convocados para preenchimento daquelas no preenchidas pelos convocados, observada a ordem rigorosa de classificao e o disposto na Resoluo CONSEPE No. 64/2006. Tambm os candidatos classificados para o segundo semestre de 2011 podero ser convocados para ingresso no primeiro semestre letivo, em caso de existncia de vagas remanescentes, valendo como meio de comunicao, nesse caso, a publicao na pgina da Universidade na internet (www.uesc.br). de inteira responsabilidade do candidato o acompanhamento das portarias convocatrias para preenchimento de vagas remanescentes no site da Universidade Estadual de Santa Cruz UESC. Obs.: O no comparecimento para efetivao da matrcula importar na perda da vaga.

Procedimentos
A matrcula dos candidatos convocados dever ser feita no Campus da UESC, obedecendo o seguinte procedimento: Comparecimento dos candidatos nos respectivos colegiados dos cursos (Anexo VIII) para solicitao de matrcula, atravs de preenchimento de formulrio especfico e entrega dos documentos necessrios para a matrcula; Aps conferncia da documentao apresentada, as solicitaes de matrcula deferidas sero homologadas e divulgadas pela Reitoria, na pgina da Universidade na internet (www.uesc.br). Obs.: de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a divulgao da homologao da matrcula .

Documentos para a Matrcula a) Certificado ou diploma de concluso do curso mdio (ou equivalente) ou a declarao de equivalncia do Ensino Mdio para os cursos realizados no exterior, expedida pelo rgo competente, em original;

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b) Histrico Escolar (original) de nvel mdio; c) Ttulo de Eleitor e comprovante de votao da ltima eleio, para maiores de 18 anos, ou certido de quitao da justia eleitoral obtida via Internet, ou protocolo de solicitao (fotocpias legveis e autenticadas); d) Documento de Identidade com foto que tenha validade nacional (fotocpia legvel e autenticada); e) Certido de Nascimento ou de casamento (fotocpia legvel e autenticada); f) Quitao de servio militar (fotocpia legvel e autenticada); g) Duas fotografias 3x4, recentes (de no mximo, h 6 meses); h) Ficha de solicitao de matrcula do candidato devidamente preenchida e assinada (fornecida nos Colegiados de Curso da Universidade); i) CPF ou protocolo de solicitao (fotocpia legvel e autenticada); j) Declarao da escola informando o registro na Secretaria Estadual de Educao ou contendo os atos de autorizao e reconhecimento. Para os candidatos optantes pela reserva de vagas (Resoluo CONSEPE N 64/2006) ainda sero exigidos os seguintes documentos: a) Histrico Escolar e Certificado de Concluso do Ensino Fundamental da 5 a 8 sries (originais); b) Caso o candidato tenha cursado um ou mais anos do Ensino Fundamental (5 a 8 sries) e um ou mais anos do Ensino Mdio em outra(s) escola(s) que no aquela que expediu o Histrico Escolar do Ensino Mdio, deve(m) ser apresentada(s) declarao(es) desta(s) escola(s) com carimbo e assinatura do(s) Diretor(es), informando que a(s) mesma(s) pertence(m) rede pblica. c) No caso de optante pela reserva de vagas de ndios, apresentar declarao de reconhecimento expedida pela FUNAI e, no de moradores remanescentes de quilombos, registro na Fundao Cultural Palmares. d) Caso o candidato apresente certificado de concluso por Exame de Suplncia, dever tambm apresentar declarao da(s) escola(s) da rede pblica, onde cursou regularmente os ltimos quatro anos do Ensino Fundamental e todo o Ensino Mdio.

OBSERVAES: Os documentos acima s sero aceitos se apresentados em conjunto e no ato da matrcula, no sendo admitidos documentos incompletos ou rasurados. No documento comprobatrio da escolaridade (concluso do curso mdio e fundamental ou equivalente) devero constar obrigatoriamente: a) Nome da entidade mantenedora da instituio de ensino; b) Nmero do Decreto de reconhecimento do estabelecimento com a data da publicao no Dirio Oficial; c) Carimbo com o nome, por extenso, do Diretor ou Secretrio do estabelecimento ou de seus substitutos legais, e assinatura. No sero aceitos documentos comprobatrios de escolaridade fora das especificaes acima indicadas, rasurados ou com assinatura do Diretor, Secretrio ou seus substitutos legais no identificadas. Em caso de impedimento do candidato classificado, a solicitao de matrcula poder ser realizada por seu procurador, atravs de procurao por instrumento particular, com firma reconhecida e de posse de todas as informaes do candidato e das fotocpias autenticadas dos documentos do procurador, necessrias para a solicitao da matrcula. O candidato aprovado, procedente de outro pas, dever fornecer documento que comprove a

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permanncia legal no Brasil, expedido pelo rgo competente. O candidato aprovado, portador de diploma de graduao expedido por Instituio de Ensino Superior Pblica ou Privada, reconhecida pelo MEC, poder apresentar fotocpia autenticada do diploma, devendo apresentar o histrico escolar e o certificado de concluso do Ensino Mdio, em original, at o primeiro dia de aula, sob pena de no homologao da matrcula. conveniente que os documentos sejam providenciados com antecedncia, pois os prazos para matrcula so, obrigatoriamente, muito curtos, podendo a falta de documento constituir impedimento definitivo para sua homologao. Ser considerada nula a classificao do candidato que at a data limite da matrcula no apresente os documentos necessrios. O no comparecimento do candidato convocado matrcula implicar a sumria perda de vaga, ficando considerada sem qualquer valor e efeito a classificao obtida.

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PROGRAMAS DO VESTI BULAR

Lngua Portuguesa
1. Estrutura da lngua e produo de texto. A UESC procura selecionar para os seus cursos o aluno capaz de dizer o que sente, pensa e sabe. Para isso, a prova de Lngua Portuguesa espera que o candidato tenha condies de organizar as idias, estabelecer relaes, compreender e interpretar dados e fatos, elaborar hipteses explicativas, sintetizar e concluir. Os fatos relativos estrutura da lngua sero cobrados de forma bastante objetiva. Buscar-se- sempre verificar a capacidade de usar as regras em situaes concretas e significativas nas diversas modalidades lingusticas. Em suma, a prova dar relevncia competncia lingustica voltada para o bom desempenho escrito e oral, a partir de contextualizaes. A redao ser um instrumento de avaliao da capacidade de o candidato escrever o que pensa, ou expressar por escrito o seu pensamento, de demonstrar habilidades consideradas necessrias para o bom desempenho nas diversas reas em que a UESC atua. Por isso, sero oferecidos dois temas, a fim de que o candidato tenha condies de escolher aquele sobre o qual possa revelar mais conhecimentos e maiores informaes. Quanto aos critrios para a avaliao da redao, h de se verificar a coeso, a coerncia e a adequao aos padres da lngua culta, ao tema proposto, modalidade do texto solicitado. Para um bom desempenho da prova, espera-se que o candidato saiba: 1.1 LER, compreender e interpretar textos literrios e no-literrios em portugus, nos diversos nveis de linguagem; 1.2 ESCREVER textos coesos, coerentes e bem organizados, com formalismo adequado ao interlocutor e ao tema; 1.3 PERCEBER as diversas modalidades lingusticas que refletem as diferenas sociais e ideolgicas; 1.4 RECONHECER o papel dos diversos recursos lingusticos na rea da gramtica (morfologia, sintaxe, fonologia), da estilstica e da significao.

Literatura Brasileira
2. As questes relativas a essa rea versaro, basicamente, sobre: 2.1 Informaes sobre o desenvolvimento e temtica dos estilos de poca no Brasil, enfatizando os seguintes momentos: 2.1.1 Gregrio de Matos Guerra: uma esttica barroca revelando o mundo polticosocial da Bahia, o nascimento de uma civilizao conturbada e o processo de mestiagem; 2.1.2 o grupo dos poetas mineiros e a esttica neo-clssica. nfase sobre a lrica de Toms Antnio Gonzaga. As contradies: o equilbrio neo-clssico x paisagem e realidade sciopoltico-cultural das Minas Gerais do sc. XVIII; 2.1.3 a paisagem, o homem e a sociedade brasileira segundo a tica do Romantismo. As grandes vozes: Castro Alves, Gonalves Dias e Jos de Alencar; 2.1.4 o realismo-naturalismo e o romance de tese no Brasil: Alosio de Azevedo. Um realista acima de estilos e pocas: Machado de Assis. O romance de indagao sobre a condio humana; 2.1.5 uma aproximao entre poesia, msica e cor: o simbolismo. A poesia da sugesto e do smbolo. nfase sobre Cruz e Souza e Alphonsus de Guimaraens; 2.1.6 uma revoluo na temtica e no discurso literrio no Brasil: o Modernismo. A importncia da Semana de Arte Moderna. Algumas figuras exponenciais do modernismo: Mrio de Andrade, Carlos Drummond de Andrade, Manoel Bandeira, Ceclia Meireles, Graciliano Ramos, Jorge Amado, Jos Lins do Rego, Guimares Rosa, Clarice Lispector. A literatura ps-64: a dcada de 70. J. J. Veiga, Moacir Scliar, Incio Loyola Brando, Antnio Callado. 2.2 Interpre-

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tao e anlise crtico-estilstica das obras a seguir indicadas. Em relao a esse item, fazemse as seguintes observaes: 2.2.1 a prova exigir leitura integral dos textos indicados, vez que as questes, embora baseadas em fragmentos ali transcritos, ultrapassaro o contido em tais fragmentos; 2.2.2 foram escolhidas obras clssicas, antolgicas, representativas de contextos esttico-estilsticos e poltico-culturais dos sculos XIX e XX; 2.2.3 foram evitadas obras anteriores ao sculo XIX, pelo distanciamento do contexto histrico-cultural em relao ao aluno da Escola Mdia; 2.2.4 entende-se que o candidato tenha experincia de leitura de poemas e, embora no sejam indicadas obras poticas, poemas inteiros ou fragmentos podero ser utilizados na prova; 2.2.5 a incluso de escritores baianos que trabalham a temtica da civilizao do cacau corresponde natural identidade desta Universidade, e est expressa em sua prpria concepo e em sua poltica de ensino, pesquisa e extenso. OBRAS LITERRIAS

DIAS, Gonalves ASSIS, Machado de BARRETO, Lima ANDRADE, Mrio de MATTOS, Cyro de ROSA, Guimares SANT ANNA, Srgio

I Juca Pirama Papis avulsos Recordaes do escrivo Isaas Caminha Amar, verbo intransitivo O conto em 25 baianos Primeiras histrias Senhorita Simpson

Ingls
A prova de lngua inglesa constitui-se, basicamente, de leitura e compreenso de textos, literrios ou no, sobre assuntos variados. A avaliao est centrada no texto, visto como unidade de significao da lngua, e por conseguinte todos os aspectos avaliados, sejam eles de ordem gramatical, semntica, sinttica ou vocabular, esto associados ao texto e seu funcionamento. Exige-se do candidato a habilidade de perceber os diferentes nveis de compreenso textual compreenso geral e de pontos principais mobilizando informaes e estabelecendo sentidos pertinentes a cada leitura proposta. Em suma, o candidato dever ser capaz de distinguir diferentes gneros textuais e suas funes no mbito da produo escrita, bem como de operar com os fatos da lngua estruturas e lxico, por exemplo na construo de sentidos na leitura.

Francs
Abordagem de textos, literrios ou no, sobre assuntos variados, procurando observar a capacidade de: compreenso, deduo, associao de idias e interpretao. Questes sobre estruturas gramaticais bsicas para a comunicao da linguagem oral e escrita, sempre com base nos textos. Verificao do domnio do vocabulrio, feita ao longo da prova, assim como atravs de questes sobre vocbulos ou expresses encontrados nos textos selecionados.

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Espanhol
Abordagem de textos, literrios ou no, sobre assuntos variados, procurando observar a capacidade de: compreenso, deduo, associao de idias e interpretao. Questes sobre estruturas gramaticais bsicas para a comunicao da linguagem oral e escrita, sempre com base nos textos. Verificao do domnio do vocabulrio, feita ao longo da prova, assim como atravs de questes sobre vocbulos ou expresses encontradas nos textos selecionados.

Histria
Na prova no se adotaro recortes temticos, tais como Histria Geral, Histria do Brasil ou Histria Local. To pouco sero adotados recortes cronolgicos, como Histria Antiga, Medieval, Moderna e Contempornea. As questes sero elaboradas na perspectiva da totalidade histrica, com o objetivo de explorar a habilidade dos candidatos de estabelecer relaes entre os distintos contextos histricos. Sero abordados: 1. Processos de formao e transmisso dos legados das sociedades, da Antiguidade s sociedades posteriores. 2. Processos de contato e choques culturais entre as sociedades, africanas, asiticas, americanas e europias em distintos contextos histricos. 3. Processos de formao e transformao no mundo do trabalho e o seu aparato jurdico-poltico e ideolgico. 4. Processos de formao dos Estados Nacionais e da construo das prticas e concepes de cidadania.

Geografia
1. Cartografia: 1.1. Linhas e planos de referncia; 1.2. Eixo, Plos e Equador; 1.3. Paralelos e Meridianos; 1.4. Orientao: pontos cardeais, colaterais, subcolaterais e pontos de referncia; 1.5 Projees Cartogrficas; 1.6. Leitura e interpretao de grficos, mapas, tabelas e diagramas. 2. TERRA: 2.1. Dinmica interna; 2.1.1. Caractersticas gerais do interior da Terra: Agentes endgenos ou internos; Placas tectnicas: formao, estrutura e dinmica; 2.2. Dinmica externa; Agentes e processos exgenos ou externos; 2.3. Estrutura geolgica, estrutura geomorfolgica e estrutura pedolgica; A estrutura geolgica do Brasil e seus recursos minerais; As formas de relevo e sua influncia na ocupao e organizao do espao; 2.4. Solos: tipos, distribuio, utilizao e conservao. 3. O Meio Ambiente e a Organizao Econmico-espacial (no Mundo e no Brasil); 3.1. Atmosfera, clima, formaes vegetais e poluio; Estrutura, composio, funes e influncias na biosfera; 3.2. guas marinhas e continentais; Aspectos fsicos, biolgicos e suas relaes com as atividades humanas; Bacias hidrogrficas; Poluio das guas; 3.3. Atividades econmicas; 3.3.1. O extrativismo vegetal no Brasil, a vegetao e o clima: ecossistemas brasileiros ameaados; 3.3.2. A destruio das florestas tropicais no continente americano: desmatamento e desertificao; 3.3.3. Agropecuria e indstria; 3.3.3.1. A estrutura fundiria do Brasil e as lutas no campo; 3.3.3.2. Caractersticas gerais da pecuria brasileira; 3.4. A importncia das atividades industriais e sua distribuio espacial; 3.4.1. A modernizao da indstria brasileira; 3.5. Comrcio e circulao; 3.5.1. Comrcio interno, externo e corredor de exportao; 3.6. Meios de transportes e de comunicao; 3.7. Energia; 3.7.1. Usos de energia: sistemas, fontes, esgotamento e alternativas; 3.7.2. Recursos energticos do Brasil. 4. Populao, Povoamento e Urbanizao (do Mundo e do Brasil); 4.1. Fatores de distribuio da populao; 4.1.1. Populao mundial, seus efetivos, sua repartio espacial, sua com-

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posio e variao; 4.2. Teorias de populao; 4.3. Movimentos migratrios na atualidade; 4.4. Populao brasileira: estrutura, dinmica e implicaes scio-econmicas; 4.4.1. Metropolizao, pobreza e qualidade de vida; 4.4.2. O processo de urbanizao e de terceirizao da economia; 4.4.3. Crescimento urbano, causas e consequncias. 5. A Organizao do Espao Mundial na Atualidade: 5.1. Da bipolarizao multipolarizao mundial: a nova geopoltica mundial; 5.2. Os organismos econmicos mundiais: caractersticas, funes e crises; 5.3. O Brasil e os blocos de poder. 6. Dilemas da Geografia Mundial no Inicio do Sc. XXI: 6.1. Globalizao e/ou mundializao do espao mundial; 6.2. O meio tcnico-cientfico-informacional: influncia no processo de organizao do espao mundial e brasileiro; 6.3. A Estado-nao na contemporaneidade; 6.4. Capitalismo planetrio, neoliberalismo e hegemonia norte-americana; 6.5. O Brasil no contexto dos fluxos e das redes globais. 7. Geografia dos Conflitos e das Fragmentaes Territoriais: 7.1. O(s) Fundamentalismo(s) no mundo atual; 7.2. Geopoltica do Oriente Mdio e tenses internas e externas no resolvidas; 7.3. As questes das identidades e os conflitos territoriais.

Matemtica
1. Conjuntos: 1.1 Relao de pertinncia, relao de incluso, operaes, problemas. 1.2 Conjuntos numricos; Nmeros naturais e inteiros: nmeros primos e compostos, divisibilidade, mximo divisor comum, mnimo mltiplo comum, decomposio em fatores primos; Nmeros racionais e reais: operaes e propriedades, ordem, valor absoluto, desigualdades, representao decimal de fraes ordinrias, dzimas peridicas, converso em fraes ordinrias; Nmeros complexos: representao e operaes nas formas algbricas e trigonomtricas, frmula de De Moivre; Sequncias numricas: progresses aritmticas, progresses geomtricas. 2. Polinmios: 2.1 Conceito, grau, polinmios idnticos, operaes com polinmios; 2.2 Fatorao, produtos notveis, diviso de um polinmio por um binmio da forma x a . 3. Equaes algbricas: 3.1 Definies, conceito de raiz, multiplicidade de razes, equao de primeiro grau, equao e trinmio de segundo grau, frmula de Bhaskara, Teorema Fundamental da lgebra, decomposio de um polinmio em fatores irredutveis do primeiro e segundo graus; 3.2 Relaes entre coeficientes e razes, pesquisa de razes mltiplas, razes reais e complexas. 4. Anlise combinatria: Arranjos; Permutaes; Combinaes simples; Tringulo de Pascal; Binmio de Newton. 5. Matrizes e Sistemas Lineares: Matrz, adio, multiplicao por escalar, multiplicao de matrizes e conceito de inversa de uma matriz quadrada; Matrizes associadas a um sistema de equaes lineares, resoluo e discusso de um sistema linear; Determinante de uma matriz quadrada, propriedades e aplicaes, regra de Cramer. 6. Geometria plana: Congruncia de figuras planas; O postulado das paralelas, duas paralelas cortadas por uma transversal, feixe de paralelas cortadas por transversais, teorema de Tales, semelhana de tringulo; Relaes mtricas nos tringulos, polgonos regulares, circunferncias e crculos; reas de tringulos, polgonos regulares, crculos e setores circulares. 7. Geometria espacial: Retas e planos no espao: paralelismo e perpendicularismo de retas e planos; Prismas, pirmides e respectivos troncos, clculo de reas e volumes; Cilindros, cones e esferas, clculo de reas e volumes. 8. Trigonometria: Arcos e ngulos, medidas em graus e em radianos, relaes de converso; Funes trigonomtricas, periodicidade, clculo dos valores das funes trigonomtricas dos arcos de 30, 45 e 60 graus; Identidades trigonomtricas fundamentais: frmulas de adio, subtrao, duplicao e bisseo de arcos, transformaes de somas de funes trigonomtricas em produtos; Equaes e inequaes trigonomtricas; Grficos das funes trigonomtricas, funo par e funo mpar. 9. Geometria analtica: Coordenadas cartesianas; equaes e grficos; distncia entre dois pontos; Equaes da reta nas formas reduzida, geral e segmentria; coeficientes angular e linear; interseo de retas; retas paralelas e perpendiculares; feixes de retas; distncia de um ponto e

41
uma reta; rea de um tringulo; Equao da circunferncia, tangentes a uma circunferncia. 10. Funes: Domnio: grficos de funes, funes injetoras, sobrejetoras e bijetoras, funo composta, funo inversa; Funes do primeiro e segundo graus, mximos e mnimos de funes do segundo grau, inequaes produto e inequaes quociente; Funo mdulo; Funo exponencial, funo logartmica, teoria dos logaritmos; Equaes e inequaes exponenciais, equaes e inequaes logartmicas; 11. Matemtica Financeira (cinco questes para o curso de Cincias Contbeis): Noes de capitais; Taxas e tempo; Descontos simples: comercial e racional; Funes financeiras; Juros compostos; proporcionais, equivalentes e contnuos; Aplicao para capital nico; Rendas; Taxas equivalentes; Aplicao no estudo de montantes; Emprstimos; Planos de amortizaes a prestaes constantes e variveis.

Fsica
1. Fundamentos da Fsica: Grandezas fsicas; Grandezas fundamentais e derivadas; Grandezas vetoriais e escalares; Sistema de unidade; Sistema internacional (SI). 2. Cinemtica: Cinemtica do movimento unidimensional: movimento uniforme, movimento uniformemente variado, movimento vertical; Cinemtica do movimento no plano: movimento oblquo e movimento circular. 3. Dinmica: As leis de Newton e suas aplicaes; Foras de atrito; Fora elstica; Peso de um corpo; Lei da atrao gravitacional de Newton; Leis de Kepler; Impulso de uma fora; Quantidade de movimento linear e sua conservao; Trabalho e energia cintica; Princpio de conservao de energia mecnica. 4. Hidrosttica: Densidade; Variao da presso com a altura em um lquido em repouso; Princpio de Steven; Princpio de Pascal; Empuxo: Princpio de Arquimedes. 5. Termologia: Temperatura e lei zero da termodinmica; Escalas termomtricas; Dilatao trmica; Calor e trabalho; A experincia de Joule e a 1 lei da termodinmica; Teoria cintica dos gases. 6. ptica e ondas: Reflexo e formao de imagens; Espelhos esfricos; Lentes esfricas; Refrao; Movimento harmnico simples; Ondas. 7. Eletricidade e magnetismo: Carga eltrica; fora eltrica; O campo eltrico; O potencial eltrico; Capacitores; Corrente e resistncia eltrica; Fora eletromotriz e circuitos; O campo magntico; Induo e ondas eletromagnticas; Geradores, motores e transformadores.

Qumica
1. Linguagem qumica: uso de smbolos, grficos e tabelas. 2. Matria constituio e propriedades: propriedades da matria: densidade, temperaturas de fuso e de ebulio, solubilidade; processos usuais de separao: filtrao, decantao e destilao. 3. A natureza atmica da matria: partculas subatmicas (prtons, nutrons e eltrons); elementos qumicos; nmeros atmico e de massa; isotopia; modelos atmicos de Dalton, Rutheford e Rutheford-Bohr. 4. Classificao peridica dos elementos: classificao e propriedades peridicas dos elementos (raio atmico, energia de ionizao e afinidade eletrnica) e correlao entre essas propriedades na tabela peridica. A tabela peridica dever ser entendida como uma sistematizao das propriedades dos elementos. 5. Grandezas qumicas: massa atmica; quantidade de matria (mol); constante de Avogadro; massa molar; volume molar. 6. Ligaes qumicas: propriedades dos compostos inicos, moleculares e metlicos; ligao inica, covalente e metlica; geometria molecular, eletronegatividade e polaridade; interaes intermoleculares (dipolo instantneo-dipolo induzido; dipolo-dipolo e ligaes de hidrognio). O tema ligaes qumicas dever restringir-se teoria de Lewis. 7. Funes da qumica inorgnica: cidos e bases (conceito de Arrhenius e de Bronsted-Lowry), sais e xidos; classificao dos compostos inorgnicos a partir de propriedades e de dados experimentais; reao de neutralizao; reao com metais; ao frente aos indicadores. 8. Solues: solubilidade e

42
coeficiente de solubilidade; classificao quanto fase de agregao; solues aquosas; unidades de concentrao (percentagem, mg/L, g/L, mol/L); diluio de solues aquosas; propriedades coligativas (aspectos qualitativos). 9. Reaes qumicas: conceito; representao; leis ponderais (conservao de massa, propores definidas e volumtricas); estequiometria; transferncia de eltrons nas reaes qumicas (xido-reduo): Nmero de oxidao e reaes de xido-reduo; balanceamento de equaes; utilizao da tabela de potenciais de xido-reduo; pilhas; eletrlise (aspectos qualitativos). Os nomes e frmulas qumicas das substncias devero restringir-se s mais comuns e as equaes s mais usuais. Os clculos estequiomtricos devem ser elementares, envolvendo grandezas como massa, volume, massa molar, quantidade de matria, entalpia e clculos simples de concentrao de solues. importante, tambm, que o aluno saiba descrever procedimentos experimentais simples, como separao de misturas, titulao, preparo de solues, bem como identificar o nome dos instrumentos utilizados. 10. Estudo geral dos gases: teoria cintico-molecular e leis das transformaes gasosas. 11. Cintica qumica: colises moleculares e energia de ativao; fatores que influenciam na velocidade das reaes (estado de agregao, concentrao dos reagentes, temperatura e presso do sistema, superfcie especfica dos reagentes e adio de catalisadores). 12. Energia nas reaes qumicas: reaes exotrmicas e endotrmicas; princpio da conservao da energia; lei de Hess; energia de ligao; diagramas de energia. 13. Equilbrio qumico: sistemas em equilbrio; constante de equilbrio; princpio de Le Chatelier; equilbrio cido-base; pH de solues aquosas; hidrlise de sais; solubilidade e constante de solubilidade. 14. Radioatividade: reao nuclear; radiaes (fontes e tipos); aplicaes; efeitos biolgicos. 15. Qumica e o ambiente: chuvas cidas; efeito estufa; camada do oznio, poluio dos solos e das guas. 16. Compostos Orgnicos: caractersticas gerais; frmulas estruturais; reconhecimento por grupo funcional das principais classes de compostos (hidrocarbonetos, lcoois, teres, haletos de alquila, fenis, aldedos, cetonas, aminas, cidos carboxlicos, steres e amidas); propriedades fsicas: variao na solubilidade e nas temperaturas de fuso e ebulio de substncias orgnicas, causadas por aumento de cadeia carbnica e pela presena de ramificaes; frmulas estruturais e nomes oficiais de compostos orgnicos simples contendo apenas um grupo funcional; qumica orgnica no cotidiano (petrleo, gs natural e biodiesel): origem, ocorrncia e composio; petrleo: destilao, principais fraes, propriedades e usos; combusto dos derivados do petrleo (implicaes ambientais); etanol produo por fermentao de acares, utilizao como combustveis (implicaes ambientais); triglicerdeos leos e gorduras; sabes e detergentes: obteno, propriedades e usos; macromolculas polmeros naturais (carboidratos e protenas; estrutura e propriedades); polmeros sintticos (polietileno, poliestireno, PVC, teflon, polister e poliamida); estrutura, propriedades, produo e uso, reciclagem e implicaes ambientais. Salienta-se que no estudo da qumica orgnica importante identificar frmulas estruturais e estabelecer correlao entre estrutura e propriedades fsicas. No caso de isomeria, por exemplo, ser priorizado o reconhecimento da diferena entre as molculas, interpretar, ou prever em casos simples, as diferenas de propriedades decorrentes desses tipos de isomeria. Espera-se que o candidato, como cidado, compreenda as transformaes qumicas que ocorrem no mundo fsico e suas implicaes sociais, econmicas, ambientais e culturais, bem como perceba a qumica como cincia, fruto da construo humana.

Biologia
1. Estrutura, composio e funo dos componentes celulares: A clula a unidade de trabalho dos seres vivos. Dentro dela ocorre a maioria das reaes que caracterizam a vida. Os componentes celulares possuem uma relao de dependncia e trocas coordenadas por enzimas elaboradas sob controle gentico: 1.1 Biomembranas; 1.2 Citoplasma; Cloroplastos; Complexo de Golgi; Lisossomos; Microtbulos; Mitocndria; Peroxissomos; Retculo endo-

43
plasmtico; Ribossomos; 1.3 Ncleo; Cromossomos; Envoltrio nuclear; Nuclolo; 1.4 Interao entre os componentes celulares; 1.5 Ciclo celular mittico e meitico; 1.6 Diferenciao celular. 2. A diversidade e organizao dos seres vivos. A compreenso da diversidade e organizao dos seres vivos envolve, alm do conhecimento das caractersticas bsicas de estrutura, diversidade e reproduo, um enfoque ecolgico e taxonmico dos diversos grupos: Os vrus; Reino Monera; Reino Protista: Algas, Protozorios, Fungos; Reino Vegetal Criptgamas e Fanergamas: Gimnospermas e angiospermas; Reino Animal: Esponjas, Cnidrios, Platelmintos, Nematelmintos, Moluscos, Aneldeos, Artrpodos, Equinodermos e Cordados: Protocordados e Vertebrados 3. O material gentico. O material gentico tem duas grandes funes bsicas: influir na hereditariedade e coordenar o metabolismo. 3.1 Mendelismo. 3.2 Alelos mltiplos. 3.3 Gentica dos grupos sanguneos: ABO, RH e MN. 3.4 Interaes gnicas. 3.5 Noes sobre gentica quantitativa. 3.6 Noes sobre biotecnologia. 3.7 Teoria cromossmica da herana: Determinao gentica do sexo e herana ligada ao sexo; Genes e cromossomos; ligao fatorial e recombinao; Princpios de construo de mapas genticos; 3.8 Natureza do material gentico e mutao; Mutao e agentes mutagnicos; Estrutura dos cidos nuclicos: DNA e RNA; Cdigo gentico; Sntese de protenas; 3.9 Origem da vida, evoluo e gentica de populaes; Teoria lamarckista, darwinista e neo-darwinista da evoluo; Seleo em populaes; Especializao e isolamento reprodutivo. 4. A Ecologia. Fazemos parte de uma delicada rede de interaes entre seres vivos e meio ambiente, mantida em perfeito equilbrio dinmico, h bilhes de anos de evoluo. o ambiente que proporciona os recursos necessrios ao desenvolvimento de uma populao, impondo tambm restries ao seu crescimento. Entretanto, temos afetado esse ambiente, cada vez mais, com poluio, extino de espcies e mesmo de comunidades inteiras. A sociedade como um todo vem se preocupando com os problemas ambientais, no sentido de assegurar a preservao do ambiente em condies adequadas. 4.1 Indivduos; 4.1.1 Conceitos de indivduos e espcies; Respostas ao meio; Tolerncia a fatores fsicos e qumicos ; Stress ; Aclimatao; 4.2 Populaes; Crescimento populacional ; Demografia; Variabilidade gentica e ecolgica; Polimorfismos; Sociabilidade: territrio e espcies sociais; 4.3 Comunidades; Riqueza e diversidade de espcies; Sucesso e dominncia; Respostas e perturbaes; Relaes intra e interespecfica; 4.4 Ecossistemas e Biosfera; Grandes ecossistemas do Brasil; Regies fitogeogrficas do Brasil; Ciclos de nutrientes e de energia; Eficincia ecolgica; 4.5 Conservao e preservao da natureza; Impacto humano: poluio e biocidas; Ecossistemas e espcies ameaadas principalmente no Brasil; Entidades e legislao brasileira relativas ao ambiente; Principais movimentos ambientalistas.

44 ANEXO I
CD. CURSO VAGAS DIU NOT M V PROVA INSTRUMENTAL

TABELA DE CURSOS
PESOS DAS PROVAS CONCORRNCIA FIS. QUI. BIO. 2009 2010

L.P.L.B.

L.EST.

HIST.

GEO.

MAT.

GRUPO I

111

112 121 131 132 411 511 611 711 811

Cincias Biolgicas Licenciatura Diurno Cincias Biolgicas Licenciatura Noturno Cincias Biolgicas Bacharelado Qumica Licenciatura Qumica Bacharelado Enfermagem Agronomia Medicina Veterinria Medicina* Biomedicina Bacharelado Matemtica Licenciatura Matemtica Bacharelado Fsica Licenciatura Fsica Bacharelado Cincia da Computao Engenharia de Produo e Sistemas Engenharia Civil Engenharia Eltrica Engenharia Mecnica Engenharia Qumica Administrao Matutino Administrao Noturno Cincias Econmicas Matutino Cincias Econmicas Noturno Direito Matutino Direito Noturno Filosofia Vespertino Filosofia Noturno Pedagogia Matutino Pedagogia Noturno 40

20

Biologia

6,10

3,45

30 30 30 60 50 50 40 40

30 -

Biologia Biologia Qumica Qumica Biologia Biologia Biologia Biologia Biologia

5 5 5 5 5 5 5 5 5
GRUPO II

3 3 2 2 3 3 3 4 3

2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 5 5 3 3 3 2 3

3 3 3 3 2 3 2 3 3

4 4 5 5 5 4 5 4 4

5 5 3 3 5 5 5 5 5

5,06 8,16 2,16 4,00 14,53 5,64 7,50 65,10 11,77

6,16 8,77 1,77 3,47 15,83 5,78 9,06 65,73 16,50

152 161 172 181 191 201 301 401 501 601

30 20 60 60 40 40 40 40

40 20 -

Matemtica Matemtica Fsica Fsica Matemtica Matemtica Matemtica Matemtica Fsica Qumica

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
GRUPO III

3 3 2 2 5 3 3 3 3 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

4 4 5 5 4 5 5 5 5 4

3 3 3 3 2 3 3 3 3 5

3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

4,25 1,60 2,70 1,30 8,15 7,88 -

4,25 1,23 3,75 2,05 7,00 7,03 -

211 212 221 222 231 232 241 242 251 252

40

Histria Histria Histria Histria Histria Histria Histria Histria Histria Histria

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

3 3 3 3 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

4 4 4 4 5 5 4 4 4 4

4 4 4 4 2 2 3 3 3 3

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

9,40 13,42 3,84 4,44 19,14 15,56 1,40 4,56 4,97 7,85

7,93 11,83 2,72 4,56 20,06 20,66 3,00 3,80 5,78 6,65

50 50 40 -

50

30

50 30

40

45
Histria Licenciatura Matutino Histria Licenciatura Noturno Geografia Bacharelado Geografia Licenciatura Cincias Contbeis Educao Fsica Licenciatura Cincias Sociais Licenciatura Letras Letras Diurno Noturno -

261

30

Histria

4,60

5,30

262 271 272 282 291 302

40 40 -

30 40 30 40

Histria Geografia Geografia Matemtica Histria Histria Lngua Estrangeira Lngua Estrangeira Lngua Estrangeira Lngua Estrangeira

5 5 5 5 5 5
GRUPO IV

4 4 4 2 3 4

5 5 5 5 5 5

5 5 5 4 4 5

2 2 2 5 2 2

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 4 2

10,00 3,17 4,42 8,23 9,52 7,52

6,87 3,30 4,08 8,47 9,53 5,73

311 312 321

50 50

30 -

5 5 5

5 5 5

4 4 4

4 4 4

3 3 3

2 2 2

2 2 2

2 2 2

4,40 4,50 7,92

2,84 6,23 7,42

332

Comunicao Social Lnguas Estrangeiras Aplicadas s Negociaes Internacionais**

30

7,30

8,43

Observaes:(*) os candidatos a este curso faro obrigatoriamente a prova de Ingls; (**) para este curso, podero existir, eventualmente, aulas no horrio noturno.

46 ANEXO II TABELA DE RGOS EXPEDIDORES DE DOCUMENTOS DE IDENTIDADE

CD NOME Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia Delegacia de Polcia Federal Ministrio da Marinha Polcia Militar CD CRM NOME Conselho Regional de Medicina

CD CRC

NOME

Conselho Regional CRE de Contabilidade

CRQ EXE OAB

Conselho Regional DPF de Qumica Ministrio do Exr- MAR cito Ordem dos Advo- PM gados do Brasil

ERA MTR SSP

Ministrio da Aeronutica Ministrio do Trabalho Secretaria de Segurana Pblica

ANEXO III
CDIGO 01

TABELA DE CATEGORIAS OCUPACIONAIS

CATEGORIAS OCUPACIONAIS

02

03

04

05 06

07

ALTOS CARGOS POLTICOS E ADMINISTRATIVOS: Auditor(a), Deputado (a), Desembargador(a), Empresrio(a), Fazendeiro(a) ou Comerciante com 50 ou mais empregados, Juiz(a), Proprietrio(a) de grande empresa. PROFISSIONAIS LIBERAIS, CARGOS DE GERNCIA OU DIREO, PROPRIETRIOS DE MDIAS EMPRESAS: Defensor(a), Delegado(a), Diretor(a) de Reparties Pblicas, Dono(a) de Cartrio, Empresrio(a), Escrivo(), Fazendeiro(a) ou Comerciante com 11 a 49 empregados, Fiscal do Estado, Gerente, Oficial das Foras Armadas, Prefeito(a), Professor(a) Universitrio(a), Profissional Liberal de Nvel Superior, Promotor(a), Tabelio(), Vereador(a). POSTOS MDIOS DE SUPERVISO OU DIREO DE OCUPAES TCNICAS E PEQUENOS EMPRESRIOS, FAZENDEIROS OU COMERCIANTES: Administrador(a), Agente Pblico, Caixa, Chefe de Pessoal, Coletor(a), Contador(a), Desenhista, Diretor(a) de Escola, Dono(a) de Pequena Indstria, Escrevente, Fazendeiro(a) ou Comerciante com 2 a 10 empregados, Locutor(a), Operrio(a) Especializado(a), Pastor(a), Professor(a) de Ensino Mdio, Prottico(a), Representante, Topgrafo(a). OCUPAES ESPECIALIZADAS DE APOIO E AUTNOMOS DE PEQUENOS NEGCIOS: Alfaiate, Bancrio(a), Barbeiro, Cabeleireiro(a), Carpinteiro, Comercirio(a), Datilgrafo(a), Dono(a) de Quitanda ou de Banca de Revistas, Eletricista, Escrivo(), Ferreiro, Mestre de Obras, Motorista, Oleiro, Operrio(a) (Alimentao, Couro, Mveis, Servios, Txtil, Vesturio e Outros), Ourives, Padeiro, Pedreiro, Pintor, Professora de Ensino Fundamental, Serralheiro, Taxista, Tcnico de TV. APOSENTADO(A) OU VIVE DE RENDA, ALUGUEL DE IMVEIS OU DE OUTROS NEGCIOS. OCUPAES MANUAIS EM GERAL: Cobrador(a) Coletor de Lixo, Empregado(a) Domstico(a), Feirante, Guarda Noturno, Pescador, Trabalhador(a) Rural, Vendedor(a) Ambulante, Zelador(a). DONA DE CASA.

47
08 09 10 NO TRABALHA, S ESTUDA. DESEMPRAGADO(A). OUTRA SITUAO.

ANEXO IV

TABELA DE MUNICPIOS

48 ANEXO V TABELA DE ESTABELECIMENTOS DE ENSINO

CIDADE ALMADINA

COLGIO Colgio Municipal de Almadina Colgio Est. Senador Luiz Viana Filho

CDIGO 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042

AURELINO LEAL BARRA DO ROCHA BELMONTE BRUMADO BUERAREMA

Escola Normal 2 de Julho Colgio Estadual Prof Maria Olmpia Centro Educacional Manuel Muniz de Oliveira Colgio Polivalente de Belmonte Fundao Educacional Pedro Calmon Colgio Estadual de Brumado Colgio Cenecista Henrique Aves Colgio Estadual Enedina Olvia Colgio Municipal de Camac

CAMAC

Colgio Estadual Polivalente Escola Estadual Ansio Loureiro

CAMAMU CANAVIEIRAS

Centro Ed. Cenenista Prof. Piraj da Silva Centro Educacional John Kennedy Colgio Estadual Osmrio Batista Centro Educacional de Coaraci Col. Est. Amalkazir Gally Galvo

COARACI

Colgio Comercial Sebastio Nunes Viana Colgio Educandrio Pestalozzi Colgio Municipal de Coaraci Grupo Esc. Paulo A. de Oliveira Colgio Clriston Andrade

EUNPOLIS

Colgio Estadual Monte Pascoal Escola Ansio Teixeira

FIRMINO ALVES FLORESTA AZUL

Centro Educacional Monteiro Lobato Centro Ed. Cenecista Joo Alves de Macedo Escola Estadual Fred Gedeon

GANDU GONGOG GOV. LOMANTO JNIOR

Colgio Castro Alves Escola Eliseu Leal Colgio Estadual Jos A. Pereira Centro Ed. Manuel Domingues Chaves Colgio Estadual Lomanto Jnior Academia de Educao Montenegro

IBICARA

Colgio Estadual Ana Nri Centro Educacional de Ibicara Colgio Estadual Luis Ed. Magalhes

IBICU IBIRAPITANGA IBIRATIA IGUA ILHUS

Colgio Municipal So Pedro Centro Educacional de Ibirapitanga Colgio Est. Dr. Antnio Carlos Magalhes Colgio Municipal de Igua Colgio Estadual do Salobrinho

49
Escola Flor do Cacau Escola Est. Indgena Tupinamb de Olivena Centro Educacional Dom Eduardo Centro Integrado de Educao Rmulo Galvo Colgio da P. Militar CPM Rmulo Galvo Colgio Estadual de Ilhus Centro Educacional lvaro Melo Vieira Colgio Fnix Colgio Municipal de Inema Colgio Nossa Senhora da Vitria Colgio So Jorge dos Ilhus Colgio Status Cooperativa Educacional de Ilhus Instituto Municipal de Ensino Instituto Municipal de Ensino (Pontal) Instituto Nossa Senhora da Piedade Colgio Afonso de Carvalho Colgio Estadual Prof. Fbio Araripe Goulart Escola Rotary Renato Leite da Silveira Colgio Estadual Moyss Bohama Colgio Estadual Paulo Amrico Oliveira Colgio Estadual Padre Luis Palmeira Escola Estadual Eduardo Catalo Colgio Estadual So Sebastio Escola Est. Prof Horizontina Conceio Escola Estadual Barra do Itape Escola Estadual do Baslio Escola Santa ngela Escola Estadual Estado do Cear Colgio Estadual Antnio S Pereira Escola Est. 1 Grau J. Haroldo Castro Vieira Colgio Estadual Jorge Calmon Escola de 1 Grau Odete Salma Medauar Grupo Escolar da Proa Escola Estadual Baro de Macabas Colgio Modelo Lus Eduardo Magalhes Colgio Estadual de Inema Escola Estadual de Iguape Colgio Ideal Colgio Academus Colgio Rio Novo IPIA Colgio Estadual de Ipia Colgio Santo Agostinho Escola Agrotcnica Estadual Democrtica ITABUNA Ao Fraternal de Itabuna Centro de Integrao Social Centro Ed. Antnio Carlos Magalhes 043 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058 059 060 061 062 063 064 065 066 067 068 069 070 071 072 073 074 075 076 077 170 171 172 201 078 079 080 081 082 083 084 085

50
Centro Ed. Adventista de Itabuna Centro Ed. 12 de Agosto Centro Integrado Oscar Marinho Falco Colgio Cenecista Firmino Alves Colgio Comercial de Itabuna Colgio Dem. Prof. Josu Brando Colgio Divina Providncia Colgio e Curso Galileu Colgio Gama Colgio Estadual de Itabuna Colgio Estadual Prof M . Lourdes Veloso Colgio Nossa Senhora da Glria Colgio Polivalente de Itabuna Cooperativa Educacional de Itabuna Escola FISK Instituto Municipal de Educao Aziz Marom Colgio Sagrado Corao Colgio Sistema Colgio Modelo Lus Eduardo Magalhes Colgio da Polcia Militar Antonio Carlos Magalhes Colgio Estadual Dona Amlia Amado Colgio Estadual Flix Mendona Colgio Estadual General Osrio Colgio Estadual Incio Tosta Filho Colgio Estadual Lus Eduardo Magalhes Escola Estadual Presidente Mdici Escola Rotary ITACAR ITAGIB Centro Educacional de Itacar Colgio Cenecista de Itagiba Centro Ed. Cenecista Prof. Digenes Vinhaes ITAJUPE Colgio Polivalente de Itajupe Fundao Educacional de Itajupe Grupo Escolar Dr. Luiz Viana Filho ITAMARAJU ITAMB ITAP ITAPEB Centro Educacional de Itamaraju Colgio Estadual Incio Tosta Filho Colgio Estadual de Itamb Centro Educacional de Itap Escola Com. Alzair M. de Silva Colgio Estadual Clvis Stolze Colgio Alfredo Dutra ITAPETINGA Colgio Impulso Cooperativa Educacional de Itapetinga EMARC ITAPITANGA ITOROR Colgio Joo XXIII Colgio Estadual Alcides David Colgio Educacional de Itoror
a

086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100 101 102 180 179 173 174 175 176 177 178 181 182 103 104 105 106 107 183 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

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Colgio Estadual Getlio Vargas ITUBER Colgio Cenecista de Santo Andr Colgio Estadual Ministro Espnola Colgio Antnio Pinheiro Colgio Dinmico JEQUI Colgio e Curso Pitgoras Colgio Polivalente Edivaldo Boa Ventura Instituto de Educao Rgis Pacheco Colgio Social de Jequi JUSSARI MARA MUTUPE NOVA CANA Centro Educacional Cenecista Donana Amado Escola Amlia Amado Colgio Municipal Dr. Antenor Lemos Colgio de Mutupe Colgio Florestal Centro Educacional Maria Santana PAU BRASIL Colgio Lus Eduardo Magalhes Posto Indgena Caramuru POES Centro Educacional Cenecista de Poes Centro Municipal de Educao SANTA CRUZ DA VITRIA Colgio Municipal de Educao Escola Estadual John Kennedy SANTA LUZIA SO JOS DA VITRIA Centro Educacional Cenecista Santa Luzia Colgio Estadual de Santa Luzia Colgio Estadual 13 de Junho Centro Educacional Professor Rmulo Galvo TEIXEIRA DE FREITAS Cooperativa de Teixeira de Freitas EMARC Centro Educacional Ubaitabense UBAITABA Colgio Estadual Otaclio Manoel Gomes Colgio Normal Ubaitabense Escola Polivalente de Ubaitaba UBAT UNA URUUCA Colgio Estadual de Ubat Colgio Municipal Alice Fuchs Centro Educacional do Municpio de Uruuca EMARC Centro Educacional de Valena VALENA Educandrio Paulo Freire EMARC Colgio Integrado de Educao Navarro de Brito Colgio Diocesano de Conquista Colgio Paulo VI VITRIA DA CONQUISTA Colgio Polivalente de Conquista Colgio So Tarcsio Educandrio Juvncio Terra Instituto de Educao Euclides Dantas ESTABELECIMENTO DE ENSINO DE SALVADOR 121 122 123 124 125 126 127 128 163 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 166 167 900

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OUTROS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO DA BAHIA ESTABELECIMENTO DE ENSINO DE OUTROS ESTADOS ESTABELECIMENTO DE ENSINO DE OUTROS PASES 910 920 930

ANEXO VI

QUESTIONRIO SCIO-CULTURAL

Este questionrio, que compe o material de inscrio, tem o objetivo exclusivo de coletar dados socioculturais dos candidatos no ingresso nos Cursos Superiores, conforme recomendaes da Portaria MEC N 837 de 31/08/1990. As informaes levantadas so sigilosas e sero tratadas coletivamente, sem nenhuma interferncia no processo de seleo dos candidatos. Recomenda-se aos candidatos: Analisar cada item com ateno. No deixar nenhuma resposta em branco. Ter exatido ao selecionar cada resposta.

IDENTIFICAO

01 Onde voc reside atualmente? (Selecione um dos municpios constantes no Anexo IV). 02 Onde voc nasceu? (Siga a orientao da questo anterior). 03 Procedncia: ( ) Zona urbana

( ) Zona rural

04 Qual a sua cor ou raa? ( ) Preta ( ) Amarela ( ) Parda ( ) Indgena ( ) Branca 05 Qual a sua origem tnica ou racial? ( ) Negra ( ) Amarela ( ) Branca ( ) Indgena ( ) Mestia 06 Voc se declara afrodescendente? ( ) No ( ) Sim 07 Possui companheiro(a)? ( ) No ( ) Sim 08 Possui quantos filhos? ( ) No tem filhos ( ) 3a5 ( ) 1a2 ( ) mais de 5

II

INFORMAES ESCOLARES

09 Ano em que voc concluiu ou concluir o Ensino Mdio ( ) 2010 ( ) 2006 ( ) 2009 ( ) 2005 ( ) 2008 ( ) 1992 a 2004 ( ) 2007 ( ) antes de 1992

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10 Em que perodo voc cursou o Ensino Mdio? ( ) Todo diurno ( ) Todo noturno ( ) Maior parte diurno ( ) Maior parte noturno 11 Em que tipo de estabelecimento voc cursou os ltimos quatro anos do Ensino Fundamental? ( ) Maior parte na escola pblica ( ) Todo na escola pblica ( ) Maior parte na escola particular ( ) Todo na escola particular 12 Em que tipo de estabelecimento voc cursou o Ensino Mdio? ( ) Maior parte na escola pblica ( ) Maior parte na escola particular ( ) Todo na escola pblica ( ) Todo na escola particular 13 Que modalidade de Ensino Mdio (segundo grau) voc concluiu ou est concluindo? ( ) Cientfico ou padro (Formao Geral) ( ) Tcnico ou profissionalizante ( ) Magistrio ( ) Supletivo 14 Colgio onde voc concluiu ou est concluindo o Ensino Mdio (Selecione uma das escolas constantes no Anexo V). 15 Frequentou algum curso pr-vestibular? ( ) No (passar para a questo 17) ( ) Sim, particular ( ) Sim, programas populares 16 Se respondeu sim a questo anterior, por quanto tempo? ( ) At seis meses ( ) De seis meses a um ano ( ) Entre um ano e dois anos ( ) Entre dois e trs anos ( ) Mais de trs anos 17 Voc j fez outro vestibular anteriormente? ( ) No, nunca prestei vestibular anteriormente ( ) Sim, nesta instituio, mas no fui classificado(a) ( ) Sim, em outra instituio, mas no fui classificado(a) ( ) Sim, fui classificado(a), mas no me matriculei ( ) Sim, j sou matriculado(a), mas pretendo mudar de curso ( ) Sim, j sou formado(a), mas pretendo fazer outro curso ( ) Sim, s por experincia ( ) Outra situao 18 Quantos vestibulares voc prestou, anteriormente, na UESC? ( ) Nenhum ( ) Trs ( ) Mais de cinco ( ) Um ( ) Quatro ( ) Dois ( ) Cinco 19 Qual o principal motivo que levou voc a optar por esta instituio? ( ) Oferece o melhor curso da minha opo ( ) Ensino gratuito ( ) Prxima de minha residncia ( ) Escolhida pela maioria dos meus amigos ( ) Porque a possibilidade de acesso Universidade nesta Instituio maior ( ) Pela credibilidade da Instituio ( ) Mais uma chance de ingressar na Universidade ( ) Pela dificuldade em estudar em outras instituies ( ) Outro motivo

54
20 Qual o principal fator que o(a) levou a escolher o curso pelo qual est optando? ( ) Mercado de trabalho garantido ( ) Pouca exigncia e de fcil concluso ( ) Afinidade pessoal, vocao, realizao pessoal ( ) Inexistncia do curso pretendido ( ) Permite conciliar o exerccio da profisso com boa remunerao ( ) Dificuldade de aprovao no curso pretendido ( ) Permite conciliar com outros afazeres ( ) Importante para o desenvolvimento do pas ( ) Outro motivo 21 O que voc espera obter num curso superior? ( ) Aumento de conhecimento e cultura geral ( ) Diploma de nvel superior ( ) Conscincia crtica que possibilite a interao na sociedade ( ) Formao profissional terica voltada para o futuro emprego ( ) Nvel superior para melhorar a atividade que j desenvolve ( ) Formao terica voltada para o ensino e a pesquisa ( ) Outro motivo 22 O que mais o(a) influenciou na escolha do curso pelo qual est optando? ( ) A famlia ( ) Os amigos e o professor ( ) Orientador vocacional, testes vocacionais ( ) Informaes obtidas pelos meios de comunicao ( ) Aptido pessoal ( ) a nica que me possvel ( ) Necessidade de me preparar para um trabalho 23 Quanto a sua primeira opo, voc se considera: ( ) Decidido(a) ( ) Indeciso(a) 24 Grau de escolaridade do pai ou responsvel. ( ) No alfabetizado ( ) Ensino Fundamental incompleto ( ) Ensino Fundamental completo ( ) Ensino Mdio incompleto ( ) Ensino Mdio completo ( ) Superior incompleto ( ) Superior completo 25 Grau de escolaridade da me ou responsvel. ( ) No alfabetizada ( ) Ensino Fundamental incompleto ( ) Ensino Fundamental completo ( ) Ensino Mdio incompleto ( ) Ensino Mdio completo ( ) Superior incompleto ( ) Superior completo

III

INFORMAES SCIO-CULTURAIS

26 Excetuando os escolares, quantos livros, em mdia, voc l por ano? ( ) Nenhum ( ) 6 a 10 ( )1a2 ( ) 11 a 20 ( )3a5 ( ) Mais de 20 27 Qual o meio que voc mais utiliza para se manter informado(a)? ( ) Televiso ( ) Revistas ( ) Rdio ( ) Conversas ( ) Jornal ( ) Internet

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28 Alm dos estudos, com quais atividades voc mais ocupa seu tempo? ( ) Leitura ( ) Msica ( ) Teatro, dana ( ) Artesanato, pintura etc ( ) Cinema, vdeo ( ) Circulando ( ) Esportes ( ) Outros ( ) Religio 29 Voc tem acesso Internet? ( ) No ( ) Sim, em casa ( ) Sim, apenas em outros locais

IV

INFORMAES ECONMICAS

30 Qual a ocupao do pai ou responsvel? (Selecione uma das opes constantes no Anexo III). 31 Qual a ocupao da me ou responsvel? (Siga instrues da questo anterior). 32 Voc est trabalhando atualmente? ( ) No ( ) Sim, trabalho eventualmente ( ) Sim, trabalho em tempo parcial (at 30h semanais) ( ) Sim, trabalho em tempo integral 33 Possui vnculo empregatcio? (Registro em carteira) . ( ) No tenho vnculo empregatcio ( ) Tenho vnculo empregatcio de no mximo um ano ( ) Tenho vnculo empregatcio de um ano e um ms a trs anos ( ) Tenho vnculo empregatcio de trs anos e um ms a cinco anos ( ) Tenho vnculo empregatcio de mais de cinco anos 34 Se possui vnculo empregatcio, que funo voc desempenha? (Siga as instrues da Questo 30). 35 Sua famlia beneficiria de algum Programa Social do Governo, Federal, Estadual ou Municipal? ( ) No ( ) Sim 36 Com quantas pessoas voc reside (includo voc)? ( ) Mora sozinho(a) ( ) 4 a 6 pessoas ( ) 2 pessoas ( ) 7 ou mais pessoas ( ) 3 pessoas 37 Qual a renda mensal de toda a sua famlia? (somando todas as fontes de renda bruta). ( ) At meio salrio mnimo ( ) De meio a um salrio mnimo ( ) Mais de um at dois salrios mnimos ( ) Mais de dois at trs salrios mnimos ( ) Mais de trs at cinco salrios mnimos ( ) Mais de cinco at dez salrios mnimos ( ) Mais de dez at vinte salrios mnimos ( ) Mais de vinte salrios mnimos 38 Qual a sua participao na renda familiar? ( ) No trabalho, recebo ajuda financeira da famlia ( ) Trabalho e recebo ajuda financeira da famlia ( ) Trabalho e no recebo ajuda financeira da famlia ( ) Trabalho e contribuo parcialmente para o sustento da famlia ( ) Trabalho e sou o responsvel pelo sustento da famlia 39 Quantas pessoas vivem dessa renda? ( ) Uma ( ) Cinco ( ) Duas ( ) Seis

56
( ) Trs ( ) Quatro ( ) Mais de seis

40 Pretende trabalhar enquanto faz o curso superior? ( ) No ( ) Sim, apenas em estgios para treinamento ( ) Sim, apenas nos dois ltimos anos de estudo ( ) Sim, desde o primeiro ano, em tempo parcial ( ) Sim, desde o primeiro ano, em tempo integral 41 Qual a condio do imvel onde sua famlia reside? ( ) Prprio ( ) Alugado ( ) Outra 42 Qual o meio de transporte que voc mais utiliza? ( ) nibus ( ) Carona ( ) Moto ( ) Carro prprio ou da famlia 43 Se aprovado(a) neste Vestibular, qual ser a sua mais provvel situao de moradia? ( ) Com a prpria famlia ( ) Com os parentes ( ) Sozinho(a) ( ) Penso, pensionato ou repblica ( ) Outra

57 ANEXO VII
CURSO Administrao Bacharelado Agronomia Bacharelado Biomedicina Bacharelado Cincia da Computao Bacharelado Cincias Biolgicas Bacharelado Cincias Biolgicas Licenciatura Cincias Econmicas Bacharelado Cincias Sociais Licenciatura Comunicao Social Bacharelado Direito Bacharelado Educao Fsica Licenciatura Enfermagem Bacharelado Engenharia Civil Bacharelado Engenharia Eltrica Bacharelado Engenharia de Produo e Sistemas Bacharelado Engenharia Mecnica Bacharelado Engenharia Qumica Bacharelado Filosofia Licenciatura Fsica Bacharelado Fsica Licenciatura Geografia Bacharelado Geografia Licenciatura Histria Licenciatura Letras Licenciatura Lnguas Estrangeiras Aplicadas s Negociaes Internacionais Bacharelado Matemtica Bacharelado Matemtica Licenciatura Medicina Bacharelado Medicina Veterinria Bacharelado Pedagogia Licenciatura Qumica Bacharelado Qumica Licenciatura

LOCALIZAO DOS COLEGIADOS DE CURSOS

PAVILHO Pedro Calmon Jorge Amado Jorge Amado Jorge Amado Jorge Amado Jorge Amado Pedro Calmon Adonias Filho Adonias Filho Juizado Modelo Parque Desportivo Jorge Amado Jorge Amado Jorge Amado Jorge Amado Jorge Amado Jorge Amado Juizado Modelo Jorge Amado Jorge Amado Jorge Amado Jorge Amado Pedro Calmon Adonias Filho Adonias Filho Jorge Amado Jorge Amado Pedro Calmon Jorge Amado Adonias Filho Jorge Amado Jorge Amado ANDAR 2 2 2 1 2 2 1 2o 2 2 Trreo 1 1 1 1 1 1 Trreo 1 1 2 2 2 1 1 1 1 Trreo 2 1 1 1