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Lyce secondaire

7 Novembre 1987 SAYADA

Devoir de synthse
N1

Date:11/12/2010
: 2 heures

Classe : 1re S
1+2+3+4+5+6+7+8

Profs : M.JABLI
K.ZAAFRANE D.AJBOUNI
Note :

20

Le sujet se compose de 5 pages de 1/5 jusqu 5/5


Systme : poste automatique de tamponnage
A. Mise en situation : ce systme permet de tamponner les pices.
1. Schma de principe :

C3

M2

M3

l20 l21
L30
L31

Tampon T

Tapis roulant Te

C2

MT

Ejecteur E
Pice P

Support damnage Se

KM

l11

M1

l10

C1
Automate programmable
2. Constitution du systme :
Le systme est constitu par :
- Un automate programmable.
- Un moteur lectrique MT command par un contacteur KM.
- Trois vrins pneumatiques C1, C2 et C3 commands respectivement par
les distributeurs M1, M2 et M3.
- Six capteurs de position l10, l11, l20, l21, l30 et l31.
- Un capteur S de prsence pice devant ljecteur E.
- Un capteur C de prsence pice sous le tampon T.
- Un support damnage Se.
- Un tampon T.
- Un jecteur E.
- Un tapis roulant Te entran par le moteur Mt.
Les nergies utilises : nergie lectrique + nergie pneumatique.
Loprateur se dialogue avec le systme technique travers un pupitre.

Nom :

Prnom : N :

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3. Description du fonctionnement :
Laction sur le bouton m de mise en marche entrane le cycle suivant :
- Lamnage de la pice par le support damnage (monte de la tige du
vrin C1) jusquau niveau dtect par S.
- Ljection de la pice par ljecteur E (sortie de la tige du vrin C2).
- Le dplacement de la pice par le tapis Te jusquau niveau dtect par C.
- Le tamponnage de la pice par le tampon T (descente de la tige de vrin C3).
- Lvacuation de la pice tamponne par le tapis Te.
Pice tamponner

Pice tamponne

Poste automatique
de tamponnage

B. Travail demand :
I. Etude fonctionnelle :
1. Dterminer les matires duvre ; entrante (MOE) et sortante (MOS) :
0.25
- MOE :
- MOS :
2. Indiquer la nature de la matire duvre en cochant la case correspondante : 0.25
Energtique
Matrielle
Informationnelle
3. Donner la valeur ajoute du systme :
V.A :
4. Complter le modle fonctionnel du systme :
..............
..............

...................

..
..

...................

..

Poste automatique de tamponnage

Nom :

Prnom : N :
A0

Page 2/5

0.5

II. Structure du systme technique :


1. Classer les lments, constituants le systme, dans le tableau suivant :
Partie commande Practionneurs Actionneurs Effecteurs
Capteurs
.
Vrin C1

.
.
.

2. Indiquer le nom des composants (A), (B), (C) et (D) reprsents ci- dessous :
Composant A

Composant B

Composant C

Composant D

3. Complter la structure du systme poste automatique de tamponnage

....................

....................

Nom :

Prnom : N :

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4. Complter le tableau suivant :


Composant
Fonction
Vrin C1
..
Tampon T
..
Distributeur M2
..
Capteur S
..
5. Complter le tableau suivant en cochant la case correspondante :
Elment
Capteur sans contact
Capteur avec contact
l10
C
6. Complter les modles fonctionnels tablissant la relation entre le vrin C2
et ljecteur E en prcisant pour chaque lment la fonction et les grandeurs
dentre et de sortie :

0.25

0.75

Vrin C2

..

Ejecteur E

III. GRAFCET :
1. Que signifie labrviation GRAFCET ?

0.5

2. Donner, dans lordre, les diffrentes tches assures par ce systme.


1re tche : attendre
2me tche :
3me tche :
4me tche :
5me tche :
6me tche :
3. Complter le tableau suivant :
N de la Description de la tche
Cette tche dbute Cette tche prend
tche
si
fin si
0
.
.
1
.
.
2
.
.
3
.
.
4
.
.
5
.
.
Nom :

Prnom : N :

Page 4/5

1.25

2.25

4. Complter le GRAFCET dun point de vue du systme :


0

2.5

Attendre
Mise en marche

..

..

..

..

..

..

..

..

5. Complter la figure suivante en considrant les tches (1 et 2) :

Pice amene (R1)

T1/2

0.5

Quelle est ltape active cet instant ? justifier votre rponse.


..
La transition T1/2 est-elle valide ? justifier votre rponse.
..
La rceptivit R1est-elle vraie ? justifier votre rponse.
..
La transition T1/2 est-elle franchie ? pourquoi.
..
Si la pice est compltement amene, La transition T1/2 est-elle franchie ?
justifier votre rponse.
.
Le franchissement de la transition T1/2 entrane
.
Nom :

Prnom : N :

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