BLOCO I Informaes Institucionais

1.1. Dados cadastrais do Centro CAEE/INESPEC. Administrao privada. Mantido pelo Instituto de Ensino, Pesquisa, Extenso e Cultura. 1.2. Objetivos e finalidades do centro. 1.2.1 - Objetivos. Desenvolver em parcerias s polticas pblicas voltadas para a educao especial e a incluso scio-educativa, considerando s diretrizes do Decreto Federal nmero 7611, de 17 de novembro de 2011. 1.2.2 - Finalidades do CAEE/INESPEC.

1.3. Convnio firmado com o poder pblico para oferta do AEE: secretaria(s) de educao, estadual, municipal ou do DF, indicando a(s) escola(s) e o respectivo nmero de alunos a ser atendido, de cada rede pblica de ensino conveniada, perodo de durao e validade. 1.4. Por tratar de ensino livre sem objetivo de escolarizao o CAEE/LIVRE deve enviar ao Conselho Estadual de Educao do Cear a solicitao de CADASTRO. 1.5. Cdigo do Censo Escolar/INEP. 2. Diagnstico local - Dados da comunidade onde o centro se insere. 3. Fundamentao legal, poltico e pedaggica. Referencial da legislao atualizada, da poltica educacional e da concepo pedaggica que embasam a organizao proposta do AEE no contexto do sistema educacional inclusivo. 4. Gesto 4.1. Existncia de cargos de direo, coordenao pedaggica, conselhos deliberativos; forma de escolha dos integrantes dos cargos e dos representantes dos conselhos. 4.2. Corpo docente e respectiva formao: Nmero geral de docentes do centro; nmero de professores que exercem a funo docente no AEE;

formao inicial para o exerccio da docncia (normal de nvel mdio, licenciatura); formao especfica do professores para o AEE (aperfeioamento, graduao, ps-graduao); carga horria dos professores; vnculo de trabalho (servidor pblico, contratado pela instituio, servidor pblico cedido, outro). 4.3. Competncia do professor no desenvolvimento do AEE e na interface com os professores do ensino regular. 4.4. Profissionais do centro no docentes: Nmero de profissionais que no exercem a funo docente; formao desses profissionais; carga horria; funo exercida no centro (administrativa; apoio nas atividades de higiene e alimentao; tradutor intrprete; guia intrprete; outras); o vnculo de trabalho (servidor pblico; contratado pela instituio; servidor cedido; outros). 5. Matrculas no AEE por faixa etria e por etapa ou modalidade do ensino regular Etapa/Modalidade de Ensino Regular (Classe Comum). Educao de Jovens e Adultos EJA. Educao Infantil Presencial / Semipresencial Ensino. Fundamental E.M Ensino Profissional. Etapas Integrada. Faixa Etria. N de Alunos no AEE. Creche Pr-Escola. Anos Iniciais. Anos Finais. E.M Integrado. E.M Normal/Magistrio. Conc. Sub. E. F. 1 a 4. E. F. 5 a 8. E. F. 1 a 8 Ed.prof. E.F. Ed.prof. E.M. E.M. 0 a 3. 4 a 5. 6 a 14. 15 a 17. 18 ou +. Total. 6. Matrculas no AEE por categorias do Censo Escolar MEC/INEP e por etapa ou modalidade do ensino regular. Etapa Modalidade no Ensino Regular (Classe Comum) Educao de Jovens e Adultos EJA. Presencial / Semipresencial. Educao. Infantil. Educao. Fundamental. Ensino. Profissional. Etapas. Integrada Categorias Censo Escolar N Alunos AEE Creche Pr- Escola Anos Iniciais Anos Finais E.M E.M Integrado E.M Normal / Magistrio Conc. Sub. E. F. 1 a 4 E. F. 5 a 8 E. F. 1 a 8 Ed.prof. E.F Ed.prof. E.M E.M Def. Fsica Surdez Def. Auditiva. Def. Mental. Def. Visual. Cegueira. Baixa Viso.Surdocegueira. Def. Mltipla. TGD/Autismo. Clssico TGD/Sndrome de Asperger. TGD/Sndrome de Rett. TGD /Transtorno Desintegrativo da Infncia (Psicose Infantil) Altas Habilidades/Superdotao. 7. Organizao e Prtica Pedaggica. 7.1. Atividades do Atendimento Educacional Especializado AEE: Descrio do conjunto de atividades, recursos pedaggicos e de acessibilidade organizados institucionalmente prestados de forma complementar ou

suplementar formao dos alunos pblico alvo da educao especial, matriculados no ensino regular. 7.2. Articulao do centro de AEE com a escola regular: Identificao das escolas de ensino regular cujos alunos so atendidos pelo centro; o nmero de alunos de cada escola matriculados no AEE do centro; as formas de articulao entre o centro e os gestores dessas escolas. 7.3 Organizao do atendimento educacional especializado no centro de AEE: Identificao dos alunos a serem atendidos no centro; previso de atendimentos individual ou em pequenos grupos, conforme necessidades educacionais especificas dos alunos; periodicidade, carga horria e atividades do atendimento educacional especializado, conforme constante do Plano de AEE do alunos e registro no Censo Escolar MEC/INEP. 8. Outras atividades do centro de AEE: Existncia de proposta de formao continuada de professores da rede de ensino: cursos de extenso que oferta (carga horria, ementa, corpo docente, cronograma, modalidade presencial ou distncia, nmero de vagas, parceria com instituio de educao superior, outras). 9. Infra-estrutura do centro de AEE: Descrio do espao fsico: nmero de salas para o AEE, sala de professores, biblioteca, refeitrio, sanitrios, outras; dos mobilirios; dos equipamentos e dos recursos especficos para o AEE. 10. Acessibilidade do centro AEE: Descrio das condies de acessibilidade do centro: arquitetnica (banheiros e vias de acesso, sinalizao tctil, sonora e visual); pedaggica (materiais didticos e pedaggicos acessveis e recursos de TA disponibilizados); e nas comunicaes e informaes (CAA, Libras, Braille, Libras tctil, tadoma, informtica acessvel, texto ampliado, relevo e outros); nos mobilirios; e no transporte. 11. Avaliao do AEE. Relatrio da avaliao do desenvolvimento dos alunos nas atividades do AEE, do acompanhamento do processo de escolarizao dos alunos nas classes comuns e da interface com os professores das escolas de ensino regular.