PLANEACIN DIDCTICA

Grupo: ____3 ____ Profesor (a): __________________ Para un grupo de 30 alumnos Clase: 1 En el saln de clases Asignatura: ___FORMACION CIVICA Y ETICA_ Clase: l Seccin: Secundaria

Cules son los contenidos?

La asignatura Formacin Cvica y tica tiene como propsitos que los estudiantes de educacin bsica: Se reconozcan como personas con dignidad y derechos, con capacidad para desarrollarse plenamente y participar en el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte . Asuman, de manera libre y responsable, compromisos consigo mismos y con el mundo en que viven por medio del desarrollo de nociones, habilidades y actitudes para la vida, para la actuacin tica y la convivencia ciudadana, encaminadas a favorecer el respeto a los derechos humanos y la democracia . Identifiquen situaciones que favorecen el bienestar, la salud y la integridad personal y colectiva, como condiciones para un desarrollo pleno, sano, satisfactorio y responsable en los grupos culturales a los que pertenecen y en el medio natural donde viven

Para qu aprendemos los contenidos?

Con base en los elementos anteriores, los programas de Formacin Cvica y tica pretenden que, al concluir la educacin secundaria, los alumnos: Conozcan la importancia de los valores y los derechos humanos que han sido creados a lo largo de la historia como referencias para la comprensin del mundo social y la conformacin de una perspectiva tica; que expresen sta en su accin cotidiana y sus relaciones con los dems. Comprendan el significado de la dignidad humana y de la libertad en sus distintas expresiones y mbitos. Desarrollen su capacidad para identificar medidas que fortalecen su calidad de vida y el bienestar colectivo, para anticipar y evaluar situaciones que ponen en riesgo su salud e integridad personal Construyan una imagen positiva de s mismos: de sus caractersticas, historia, intereses, potencialidades y capacidades; se reconozcan como personas dignas y autnomas; aseguren el disfrute y cuidado de su persona; tomen decisiones responsables y fortalezcan su integridad y su bienestar afectivo, y analicen las condiciones y alternativas de la vida actual para identificar posibilidades futuras en el corto, mediano y largo plazos.

Qu actividades vamos a realizar para que se logren los objetivos?

CLASE 1: ENTRADA: - Hacer una lluvia de ideas o una presentacin interactiva del tema -maestro y alumnos-, todas las personas tenemos perspectivas, sentimientos e intereses, entre los que puede haber diferencias y puntos en comn. DESARROLLO: - Dividir al grupo en equipos de 5 o 6 alumnos y se trabajar con una metodologa basada principalmente en el CONSTRUCTIVISMO, buscando generar en los alumnos la creacin de aprendizajes significativos. - Solicitar por equipo (equipos finales) un cartel con la informacin recabada. CIERRE: -

Explicacin y exposicin de los carteles. Resumen general en sus cuadernos, de la clase.

Con qu recursos vamos a apoyar las actividades?

* Artculos, cartulinas, diurex, plumones y/o gises de colores. * Cuadernos, bolgrafos.

Cmo sabremos lo que hemos aprendido?

Revisin de los carteles y retroalimentacin del grupo. Lectura de dos o tres resmenes finales