4 DE E.S.O.

1.-OBJETIVOS, 2.- CONTENIDOS Secuenciacin de Contenidos: Tema 1. El siglo XVIII: la crisis del antiguo rgimen 1. La Europa del siglo XVIII Dosier: El comercio colonial y el trfico de esclavos 2. La sociedad estamental Investiga...La nobleza en el siglo XVIII 3. El pensamiento ilustrado 4. La quiebra del absolutismo 5. La revolucin americana 6. El siglo XVIII en Espaa: los Borbones 7. El reformismo borbnico Tema 2. . Liberalismo y nacionalismo 1. El estallido de la Revolucin francesa 2. Las etapas de la Revolucin francesa (1) 3. Las etapas de la Revolucin francesa (2) Dosier. Las mujeres y la Revolucin francesa 4. El Imperio napolenico 5. Restauracin, liberalismo y nacionalismo 6. Las revoluciones liberales y nacionales 7. Hacia una Europa de naciones Tema 3. La industrializacin de las sociedades europeas 1. Aumento demogrfico y expansin agrcola 2. La era del maquinismo 3. La revolucin de los transportes 4. El capitalismo industrial 5. La segunda fase de la industrializacin 6. La nueva sociedad industrial Dosier: La ciudad industrial del siglo XIX 7. Marxismo, anarquismo e internacionalismo

Tema 4. La Espaa del siglo XIX: la construccin de un rgimen liberal 1. La crisis del Antiguo Rgimen (1808-1814) 2. El enfrentamiento entre absolutismo y liberalismo 3. Independencia de las colonias americanas (1808-1826) Investiga La sociedad hispanoamericana 4. La revolucin liberal (1833-1843) 5. La etapa isabelina: el liberalismo moderado (1843-1868) 6. El Sexenio Democrtico (1868-1874) 7. La Restauracin monrquica (1874-1898) Tema 5. Industrializacin y sociedad en la Espaa del siglo XIX 1. La poblacin espaola en el siglo XIX 2. Las transformaciones en la agricultura 3. Los inicios de la industrializacin 4. Minera y ferrocarril 5. La industria espaola desde finales del siglo XIX 6. La sociedad espaola del siglo XIX Investiga... La mujer obrera Dosier: La vida cotidiana en la Espaa del siglo XIX 7. Movimiento obrero: anarquismo y marxismo Tema 6. La poca del imperialismo 1. El imperialismo y sus causas 2. Conquista, organizacin y explotacin de las colonias 3. El reparto del mundo 4. Las consecuencias de la colonizacin 5. Las causas de la Primera Guerra Mundial 6. La Gran Guerra Investiga... Las mujeres en la Primera Guerra Mundial Dosier: La guerra en las trincheras 7. La organizacin de la paz Tema 7. Arte del siglo XIX 1. Los antecedentes: el siglo XVIII Dosier: Un artista excepcional: Francisco de Goya 2. El movimiento romntico

 3. El Realismo 4. Escultura y arquitectura del siglo XIX 5. Arte y tcnica en el siglo XIX. Investiga Las estaciones de ferrocarril 6. El arte en el cambio de siglo: el Impresionismo 7. El Modernismo Tema 8. El perodo de entreguerras (1919-1939) 1. La Revolucin rusa 2. La URSS de Stalin 3. Estados Unidos: los felices aos 20 Dosier: La mujer del siglo XX 4. El crack del 29 y el New Deal 5. El fascismo italiano 6. La instauracin del nazismo en Alemania 7. El III Reich alemn Tema 9. Tiempos de confrontacin en Espaa (1902-1939) 1. El declive del turno dinstico (1898-1917) Investiga... La Guerra de Marruecos 2. Crisis de la Restauracin y dictadura (1917-1931) 3. De la Monarqua a la Repblica Investiga... El voto de las mujeres 4. El Bienio Reformista (1931-1933) 5. El Bienio Conservador y el Frente Popular (1933-1936) 6. El estallido de la Guerra CIVIL (1936-1939) 7. Las dos zonas enfrentadas Dosier: Una sociedad en guerra 8. La evolucin blica Tema 10. La II Guerra Mundial y sus consecuencias 1. Causas y contendientes de la Segunda Guerra Mundial 2. El desarrollo del conflicto (1939-1945) Dosier: El holocausto 3. Las consecuencias de la guerra 4. La formacin de bloques antagnicos

 5. Guerra Fra y coexistencia pacfica 6. El fin de los imperios coloniales 7. Descolonizacin y Tercer Mundo Tema 11. Un mundo bipolar 1. Estados Unidos, lder del mundo capitalista Investiga... Lucha por la igualdad de los negros americanos 2. Europa occidental (1945-1973) 3. Japn, una potencia asitica 4. La Unin Sovitica, una gran potencia 5. La expansin del comunismo Dosier: La revolucin china 6. Crisis econmica y poltica en los pases industrializados 7. Crisis y hundimiento del comunismo Tema 12. Espaa durante el franquismo 1. El franquismo: una dictadura militar 2. La posguerra: miseria y autarqua Investiga... Racionamiento y pobreza DOSIER: La mujer bajo el franquismo 3. La poca del desarrolismo (1959-1973) 4. La modernizacin de la sociedad espaola 5. La oposicin al franquismo 6. El fin del franquismo Tema 13. Espaa en democracia 1. La instauracin de la democracia 2. La Espaa de las Autonomas 3. La crisis del gobierno de UCD 4. La etapa socialista (1982-1996) 5. Los gobiernos del Partido Popular (1996-2004) 6. La sociedad espaola en el cambio de siglo Investiga... La nueva inmigracin Dossier: La mujer en la Espaa actual Tema 14. La Unin Europea 1. El proceso de construccin: la CEE

 2. La creacin de la Unin Europea 3. Las instituciones europeas en la actualidad 4. Las polticas comunes de la Unin Europea Dosier: La Unin Europea hoy 5. Los retos de futuro de la Unin Europea Investiga... Inmigrantes en la Unin Europea 6. La integracin de Espaa en la Comunidad Europea 7. Espaa, un pas de la Unin Europea Tema 15. El mundo actual 1. El nuevo orden internacional Investiga... El nuevo papel de la ONU y la OTAN 2. Conflictos en el mundo actual 3. La globalizacin 4. Un mundo desigual 5. La sociedad del siglo XXI Investiga...La ciudad actual Dosier: Las mujeres en el Tercer Mundo 6. La revolucin tecnolgica 7. Los retos del mundo actual Tema 16. El arte del siglo XX 1. La ruptura artstica del siglo XX 2. La nueva arquitectura 3. Las primeras vanguardias del siglo XX 4. Las tendencias abstratas 5. Las ltimas tendencias 6. La escultura 7. Las vanguardias en Espaa -DOSIER: Pablo Picasso, un gran intrprete del siglo xx.

1.- OBJETIVO, CONtENIDOS, TEMPORALIZACIN 1.1.-OBJETIVOS Secuenciacin de Contenidos:

PROPUESTA DE TRABAJOS TRANSVERSALES CON IMPLICACIN DE DIFERENTES MATERIAS. 4 ESO 1ER .TRIMESTRE : DERECHOS CIVILES CIENCIAS SOCIALES: Elaboracin de un dossier sobre la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Siguiendo el libro del alumno. Analizar los derechos de la mujer en el dossier del libro:La mujer y la Rev. Francesa. Elaboracin de un mapa conceptual u organigrama sobre el tema. Elaborar uno mapa especfico de Europa y otro de Espaa segn los sistemas polticos.. .Anlisis de una Constitucin. Ejemplos y comparacin entre varias. LENGUA Y LITERATURA; Los alumnos leern los textos correspondientes a estos temas, los mismos en Sociales. . Bsqueda de un vocabulario especfco. Bsqueda de lecturas apropiadas sobre estos temas.. INFORMTICA - bsqueda de datos en la red. - presentaciones power point - colgar en la plataforma. FRANCS E INGLS. Bsqueda de vocabulario relacionado con el tema. 2 TRIMESTRE: EL ARTE ENTRE EL SIGLO XIX Y XX CIENCIAS SOCIALES: - Elaboracin de un dossier sobre Los diferentes movimientos artticos. Siguiendo el libro del alumno. Analizar las nuevas tcnicas empleadas en la arquitectura: cristal, hierro... . Elaboracin de un mapa conceptual u organigrama sobre el tema.

 Elaborar una presentacin p .p sobre pintura o escultura o arquitectura.... - Elegir una obra y comentarla. . LENGUA Y LITERATURA: Bsqueda de poesas y textos relacionados con las obras artsticas. Elaboracin con ello de una presentacin power poin. INFORMTICA bsqueda de datos en la red. presentaciones power point colgar en la plataforma. FRANCS E INGLS. Bsqueda de vocabulario relacionado con el tema. Titular una seleccin de obras en su idioma correspondiente. 3 TRIMESTRE: CONSTRUCCIN DE LA UNIN EUROPEA CIENCIAS SOCIALES: Elaboracin de un dossier sobre el proceso de la creacin de Europa. Siguiendo el libro de texto. Elaboracin de un mapa que recoja el proceso de integracin de los diferentes pases. Organigrama de las Instituciones Comunitarias. LENGUA: Lectura y bsqueda de vocabulario especfico. Bsquedas de lecturas especficas. INGLS: Vocabulario sobre el tema. INFORMTICA bsqueda de datos en la red. presentaciones power point colgar en la plataforma. 1.2.-CONTENIDOS incluir actividades en las que el alumnado deber leer, escribir y expresarse en forma oral.

1.3.-DISTRIBUCIN TEMPORAL 1.4.- CONTRIBUCIN DE LA MATERIA A LA ADQUISICIN DE LAS COMPETENCIAS BSICAS.

CONTRIBUCIN DE LOS DISTINTOS TEMAS AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS. TEMA 1:. SIGLO XVIII. CRISIS DEL ANTIGUO RGIMEN CONTRIBUCIN DEL TEMA 1 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Se garantiza a travs de todos los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Reconocer la extensin territorial de las rutas comerciales y la distribucin de los regmenes polticos, y apreciar la variacin histrica de las fronteras. (Pg. 7, Acts. 1 a 3, Europa en el siglo.; Pg. 9, Act. 1; Pg. 23, Act. 4) Reconocer el espacio ms inmediato del poder real, el palacio. (Pg. 19, Acts. 1 y 2) Apreciar el valor esttico de las fuentes y la informacin que nos permite conocer las races culturales. (Pg. 9, Act. 2; Pg. 16, Act. 1; Pg. 17, Act. Los ideales) Identificar el estilo de una obra arquitectnica y valorar las expresiones estticas del siglo XVIII. (Pg. 11, Acts. 1 a 3; Pg. 12, Act. 1; Pg. 15, Act. 1; Pg. 19, Acts. 1 y 2) Interpretar mapas y grficos. (Pg. 7, Act. 1, Acts. 1 a 3, Europa en el siglo; Pg. 9, Act. 1; Pg. 10, Act. 1; Pg. 13, Act. 1; Pg. 14, Acts. 1 y 2; Pg. 21, Acts. 1 y 2) Buscar informacin en diversos formatos y en Internet para ampliar los contenidos. (Pg. 7,Acts. 1 y 2, Europa en el siglo; Pg. 16, Act. 1; Pg. 23, Zon@web) Elaborar textos de diversa tipologa con el vocabulario adecuado. (Pg. 7, Act. 3; Pg. 9, Act. 2; Pg. 11, Acts. 1 a 4; Pg. 13, Act. 6; Pg. 16, Acts. 1 a 3; Pg. 22, Act. 2) Ejercitar la comprensin lectora. (Pg. 18, Acts. Decreto; Pg. 21, Acts. 1 a 5) Ordenar pases segn sus valores y comparar el crecimiento. (Pg. 7, Act. 2) Indicar el perodo de gobierno de los monarcas del siglo XVIII. (Pg. 22, Act. 3) Analizar, sintetizar y relacionar las principales ideas. (Pg. 7, Act. 3; Pg. 13, Acts. 4 a 6; Pg. 16, Acts. 1 a 3; Pg. 19, Acts. 3 y 4; Pg. 21, Acts. 3 a 5; Pg. 22, Act. 2) Exponer los principales contenidos del tema para autoevaluarse. (Pg.15, Acts. 2 y 3) Argumentar los puntos de vista. (Pg. 9, Act. 3; Pg. 13, Acts. 2 y 3; Pg. 14, Act. 3) Seleccionar los contenidos ms relevantes segn un criterio objetivo. (Pg. 11, Act. 4; Pg. 16, Act. 1; Pg. 21, Acts. 1 y 2; Pg. 23, Act. 5)

Competencia cultural y artstica Tratamiento de la informacin y competencia digital Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal

TEMA 2: LIBERALISMO Y NACIONALISMO CONTRIBUCIN DEL TEMA 2 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Competencia cultural y artstica Tratamiento de la informacin y competencia digital Competencia en comunicacin lingstica Se garantiza a travs de todos los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Mejorar el conocimiento de Europa con anlisis de las transformaciones polticas a lo largo del siglo XIX. (Pg. 34, Acts. 1 y 2; Pg. 39, Acts. 1 a 3; Pg. 41, Acts. 1 a 3) Determinar los cambios de fronteras de los pases europeos. (Pg. 36, Act. 1) Analizar una obra pictrica. (Pg. 27, Acts. 1 a 3; Pg. 38, Acts. 1 a 3) Valorar culturalmente las fuentes literarias y pictricas. (Pg. 30, Act. La igualdad social; Pg. 35, Acts. 1 y 2; Pg. 37, Acts. 1 a 3; Pg. 41, Acts. La unificacin alemana) Interpretar un esquema y un mapa (Pg. 28, Act. 1; Pg. 41, Acts. 1 a 3) Buscar informacin en diversos formatos para ampliar informacin. (Pg. 33, Act. 1; Pg. 35, Acts. 6; Pg. 37, Act. 3; Pg. 43, Act. Zon@web) Elaborar textos para mejorar la expresin y la comprensin lectora. (Pg. 27, Acts. 1 a 6; Pg. 33, Acts. 2 a 4; Pg. 35, Acts. 1 a 6; Pg. 42, Acts. 1 a 3; Pg. 43, Act. 4) Adoptar el vocabulario preciso para el contexto histrico que se estudia mediante definiciones. (Pg. 28, Act. 1; Pg. 31, Act. 1; Pg. 37, Act. 6; Pg. 39, Act. 5) Apreciar la diferencia entre gastos e ingresos en un presupuesto. (Pg. 26, Act. 1) Escribir la cronologa de un acontecimiento histrico para apreciar la escala temporal utilizada para estudiar este perodo. (Pg. 29, Act. 1; Pg. 31, Act. 1) Analizar, sintetizar y relacionar las principales ideas. (Pg. 27, Acts. 4 a 6; Pg. 29, Acts. 1 y 2; Pg. 31, Acts. 1 a 4; Pg. 41, Acts. 4 a 6; Pg. 42, Acts. 2 y 3) Exponer por escrito los contenidos trabajados para autoevaluar su comprensin. (Pg. 33, Acts. 1 a 5; Pg. 35, Acts. 2 a 6; Pg. 39, Acts. 3 a 5) Reflexionar para justificar las propias respuestas. (Pg. 27, Act. 6; Pg. 30, Act. La igualdad social; Pg. 37, Act. 2; Pg. 43, Act. 4) Escribir una redaccin personal ejercitando los contenidos. (Pg. 33, Act. 5)

Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal

TEMA 3:LA INDUSTRIALIZACIN DE LAS SOCIEDADES EUROPEAS CONTRIBUCIN DEL TEMA 3 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Competencia cultural y artstica Tratamiento de la informacin y competencia digital Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia para aprender a aprender Se garantiza a travs de todos los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Estudiar el espacio de la fbrica y la extensin territorial de la industrializacin. (Pg. 49, Act. 1; Pg. 53, Acts. 1 a 3, La industrializacin; Pg. 63, Act. 4) Reconocer la accin del ser humano en la transformacin del entorno fsico de diversa extensin. (Pg. 50, Act. 1; Pg. 58, Acts. 1 a 3) Identificar teoras econmicas de nuestra historia cultural. (Pg. 51 Act. 6) Interpretar grabados apreciando su esttico. (Pg. 54, Act. 1; Pg. 60, Acts. 1 y 2) Interpretar informacin presentada en esquemas, mapas y otros formatos. (Pg. 47, Acts. 1 a 3, Investiga; Pg. 49, Act. 1; Pg. 52, Acts. 1 y 2; Pg. 53, Acts. 1 a 3, La industrializacin; Pg. 57, Act. 1; Pg. 63, Act. 4) Buscar informacin en fuentes alternativas al libro. (Pg. 61, Acts. 1 y 2) Elaborar textos con el vocabulario adecuado. (Pg. 47, Acts. 1 y 2; Pg. 62, Act. 2) Definir trminos para mejorar el vocabulario del alumnado. (Pg. 49, Act. 3; Pg. 53, Act. 2; Pg. 55, Acts. 1 y 3; Pg. 57, Act. 5; Pg. 58, Acts. 1 a 3; Pg. 62, Act. 3) Calcular la progresin de determinados valores en un espacio de tiempo expresado en diferentes valores. (Pg. 46, Act. 1; Pg. 51, Acts. 1 a 3; Pg. 55, Act. 4) Analizar y sintetizar los principales contenidos del tema. (Pg. 47, Acts. 1 y 2; Pg. 55, Acts. 1 a 4; Pg. 58, Acts. 1 a 3; Pg. 61, Acts. 1 y 2; Pg. 62, Acts. 1 a 3) Exponer las ideas del tema para que se autoevale la comprensin de los contenidos. (Pg. 51, Acts. 4 a 6; Pg. 53, Acts. 1 a 4; Pg. 57, Acts. 3 a 5) Reflexionar para razonar los contenidos estudiados. (Pg. 49, Act. 2; Pg. 57, Act. 2; Pg. 58, Act. 2) Planear la bsqueda de informacin en diversas fuentes y seleccionar la informacin adecuada para solucionar las actividades. (Pg. 54, Act. 1; Pg. 61, Acts. 1 y 2)

Autonoma e iniciativa personal

TEMA 4: La Espaa del siglo xix: la construccin de un rgimen liberal Contribucin del Tema 4 al desarrollo de las competencias bsicas Competencia social y ciudadana Se garantiza a travs de todos los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Conocer el espacio fsico donde se desarrollaron determinados episodios histricos. (Pg. 67, Act. 2; Pg. 71, Act. 1, Independencia) Reconocer recursos del pasado utilizados por el hombre. (Pg. 75, Act. 1; Grabado) Competencia cultural y artstica Comentar un grabado interpretando el significado de determinados smbolos. (Pg. 66 Act. 1; Pg. 72, Act. 1; Pg. 75, Act. 1, Grabado) Analizar una obra pictrica siguiendo los criterios establecidos en una pauta y comentar su contexto histrico. (Pg. 69, Acts. 1 y 2; Pg. 81, Act. 3) Tratamiento de la informacin y competencia digital Comprender datos en diversos formatos. (Pg. 67, Act. 1, Constitucin de 1812; Pg. 71, Act. 1, Independencia; Pg. 77, Acts. 1 a 3, Dibujo ; Pg. 79, Acts. 1 y 2) Obtener informacin de Internet. (Pg. 69, Act. 3; Pg. 80, Acts. Zon@web y 3) Competencia en comunicacin lingstica Definir algunos trminos y establecer la diferencia semntica de diversas expresiones. (Pg. 67, Act. 1, Constitucin de 1812; Pg. 79, Act. 2) Expresarse coherentemente y comprender textos. (Pg. 73, Act. 3; Pg. 75, Acts. 1 a 3) Competencia matemtica Realizar operaciones de diversas magnitudes y proporciones representadas grficamente. (Pg. 71, Act. 2, Investiga; Pg. 76, Acts. 1 y 2, Precio medio) Ejercitar los criterios de medicin del tiempo en historia. (Pg. 80, Act. 2) Competencia para aprender a aprender Aplicar razonamientos de distinto tipo para concluir con explicaciones. (Pg. 67, Acts. 1 y 2; Pg. 73, Acts. 1 a 3; Pg. 75, Acts. 1 a 3; Pg. 80, Act. 1 y 2) Autoevaluarse. (Pg. 69, Acts. 4 a 6; Pg. 77, Acts. 1 a 3; Pg. 79, Acts. 3 a 5) Autonoma e iniciativa personal Idear un trabajo individual. (Pg. 69, Act. 3; Pg. 72, Acts. El Carlismo; Pg. 75, Act. El Manifiesto; Pg. 76, Act. La revolucin; Pg. 81, Act. 3) Analizar crticamente. (Pg. 71, Act. 2; Investiga; Pg. 79, Act. 2)

TEMA 5:INDUSTRIALIZACIN Y SOCIEDAD EN LA ESPAA DEL SIGLO XIX CONTRIBUCIN DEL TEMA 5 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Se garantiza a travs de todos los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Reconocer el espacio fsico, inmediato y extenso, donde se desarroll la actividad humana. (Pg. 85, Acts. 1 y 2; Pg. 89, Acts. 1 y 2, Un vapor; Pg. 101, Act. 4) Establecer la interaccin del ser humano con el medio fsico mediante un mapa. (Pg. 87, Acts. 1 y 2, La estructura; Pg. 90, Act. 1; Pg. 93, Acts. 1 y 2, La economa) Estudiar una obra de poesa y la arquitectura vinculada a la representacin teatral. (Pg. 88, Act. Guerra; Pg. 97, Act. 4) Observar y comprender una obra pictrica aplicando los conocimientos tericos estudiados. (Pg. 94, Act. 1, Los duques de Montpensier; Pg. 98, Act. 1, La carga) Localizar diversos elementos en un mapa y en un plano. (Pg. 84, Acts. 1 a 3, Plano de Madrid; Pg. 89, Acts. 1 y 2, Un vapor; Pg. 90, Act. 1; Pg. 101, Act. 4) Obtener informacin de diversos recursos, con especial atencin en Internet. (Pg. 92, Act. 2, Automvil; Pg. 97, Act. 4; Pg.100, Zon@web) Definir palabras propias de la materia. (Pg. 86, Act. 1, Tierras; Pg. 100, Act. 1) Comprender textos y elaborar descripciones. (Pg. 91, Act. 1, Investiga; Pg. 94, Act. 1, Los duques de Montpensier; Pg. 97, Act. 3; Pg. 99, Act. 1) Interpretar grficos de diversas magnitudes distribuidos en una escala temporal. (Pg. 84, Acts. 1 y 2, Evolucin; Pg. 89, Act. 1; Pg. 94, Acts. 1 y 2, Censo) Comparar porcentajes. (Pg. 85, Act. 1, Emigracin; Pg. 87, Acts. 1 y 2) Revisar los conocimientos adquiridos. (Pg. 87, Acts. 3 y 4; Pg. 93, Acts. 1 a 3; Pg. 95, Acts. 1 y 2; ; Pg. 97, Acts. 1 a 3; Pg. 99, Acts. 2 a 4; Pg. 100, Act. 2) Recopilar y clasificar la informacin. (Pg. 90, Acts. 2 a 4; Pg. 100, Act. 1) Tomar decisiones reflexionadas y extraer conclusiones. (Pg. 91, Acts. 1 y 2, Investiga; Pg. 95, Acts. 1 y 2; Pg. 99, Act. 1; Pg. 101, Act. 4) Idear una pequea investigacin. (Pg. 92, Acts. 1 y 2, Automvil; Pg. 97, Act. 4)

Competencia cultural y artstica Tratamiento de la informacin y competencia digital Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal

TEMA6:LA POCA DEL IMPERIALISMO CONTRIBUCIN DEL TEMA 6 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Se garantiza a travs de todos los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Identificar los principales mbitos geopolticos y econmicos del imperialismo. (Pg. 107, Acts. 1 a 3, Migraciones; Pg.111, Acts. 1 a 3) Detectar los cambios en la geografa europea. (Pg. 114, Act. 1, Los Balcanes; Pg. 115, Acts. 1 a 3, Europa; Pg. 121, Acts. 1 y 2; Pg. 123, Act. 4) Reconocer las caractersticas fsicas de las trincheras. (Pg. 119, Acts. 1 a 4) Observar y apreciar obras de arte crticamente. (Pg. 107, Acts. 1 y 2; Pg. 109, Acts. 1 y 2; Pg. 115, Act. 1, Grabado; Pg. 120, Act. 1, Saln de los Espejos) Valorar la igualdad entre las culturas y rechazar la aculturizacin. (Pg. 113, Act. 1) Interpretar mapas, planos y un esquema. (Pg. 107, Acts. 1 a 3, Migraciones; Pg. 111, Acts. 1 a 3; Pg. 113, Act. 1, Las consecuenciasPg. 119, Acts. 1 a 4) Obtener y procesar informacin en Internet. (Pg.123, Zon@web) Comprender el contenido de un texto. (Pg. 110, Act. El asalto; Pg. 119, Act. 4) Elaborar textos con el vocabulario adecuado. (Pg. 109, Acts. 4 y 5; Pg. 113, Act. 4; Pg. 117, Act. 1, Investiga; Pg. 122, Act. 1) Comparar datos numricos. (Pg. 106, Act. 1, Crecimiento; Pg. 107, Act. 1, El peso; Pg. 111, Acts. 1 a 3; Pg. 120, Act. 1, Evolucin; Pg. 122, Act. 3) Interpretar un eje cronolgico. (Pg. 117, Acts. 1 y 2) Revisar los contenidos trabajados. (Pg. 108, Act. Los indgenas; Pg. 111, Acts. 4 y 5; Pg. 115, Act. 1; Pg. 117, Acts. 3 a 5; Pg. 119, Act. 4; Pg. 122, Act. 2) Recopilar y clasificar la informacin en un esquema para facilitar la comprensin de los contenidos. (Pg. 113, Act. 1, Las consecuencias; Pg. 122, Act. 1) Tomar decisiones reflexionadas y extraer conclusiones. (Pg. 109, Act. 1, Caricatura) Decidir de forma razonada y motivar la reflexin individual. (Pg. 113, Act. 1; Pg. 115, Act. 2; Pg. 117, Act. 2, Investiga; Pg. 120, Act. El Tratado)

Competencia cultural y artstica Tratamiento de la informacin y competencia digital Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica

Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal

TEMA 7: EL ARTE EN EL SIGLO XIX. CONTRIBUCIN DEL TEMA 7 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia cultural y artstica Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Competencia en comunicacin lingstica Tratamiento de la informacin y competencia digital Autonoma e iniciativa personal Competencia social y ciudadana Competencia para aprender a aprender Se garantiza a travs de todos los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Identificar las caractersticas de diferentes obras. (Pg. 127, Act. 1; Pg. 128, Act. 1; Pg. 131, Act. 3; Pg. 132, Act. 2; Pg. 134, Acts. 1 y 2, Observa las esculturas; Pg 137, Act 2; Pg. 143, Act. 4) Observar varios edificios modernistas. (Pg. 141, Act. 3) Explicar contenidos utilizando el vocabulario especfico del tema. (Pg. 130, Act 1; Pg. 133, Act. 1; Pg. 135, Act. 1 y 2; Pg. 136, Act. 1 y 3; Pg. 137, Act. 1) Expresar de modo ejemplificado y comunicar ideas contenidas en una obra de arte. (Pg. 127, Act. 2; Pg. 130, Act. 1; Pg. 139, Act. 3; Pg. 143, Acts. 1 y 4) Resumir caractersticas de diferentes movimientos artsticos (Pg. 129, Act. 1; Pg. 131, Act. 1 y 2; Pg. 133, Act. 2; Pg. 139, Act. 2; Pg. 141, Act. 1) Analizar distintos tipos de fuentes para el anlisis de obras de arte. (Pg. 134, Act 2, Observa las esculturas; Pg 141, Acts 1 y 2; Pg. 143, Zon@web) Argumenta de forma lgica y coherente la opinin personal. (Pg. 128, Act. 2; Pg. 129, Act. 2; Pg. 130, Act 1; Pg. 132, Act. 1 (Jean-Franois Mollet) y Act. 1 (Honor Daumier); Pg. 136, Act. 3; Pg. 138, Act. 1 y 2; Pg 141, Act. 3) Conocer influencias y antecedentes en el arte del siglo XIX. (Pg. 127, Act. 1 y 2) Conocer posibilidades, funciones y efectos de obras de arte y arquitectura en su contexto de creacin. (Pg 136, Act 2; Pg 137, Act 2; Pg. 138, Act. 2; Pg 139, Act 1) Sintetizar, evaluar y comprender estilos y obras de arte. (Pg. 129, Act. 2 y 3; Pg. 135, Act. 3; Pg 139, Acts 2 y 3; Pg. 142, Acts. 1 y 3)

TEMA 8:PERIODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939) CONTRIBUCIN DEL TEMA 8 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Competencia cultural y artstica Se garantiza a travs de todos los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Percibir el espacio fsico de diversos pases prestando especial atencin a su organizacin poltica y sus cambios de fronteras. (Pg. 147, Acts. 1 y 2, Territorios; Pg. 148, Acts. 1 y 2, La URSS; Pg. 153, Act. 3; Pg. 156, Act. 1, Aspiraciones) Analizar diversos dibujos y pelculas para entender la historia y la cultura de sus pueblos. (Pg. 147, Acts. 1 a 4; Pg. 154, Act. 1, La vieta; Pg. 163, Act. 4) Conocer y apreciar costumbres y leyendas. (Pg. 153, Act. 3; Pg. 157, Acts. 1 y 2) Combinar informacin presentada en diversos formatos como esquemas, grficos, mapas, textos y fotografas. (Pg. 155, Acts. 1 y 2; Pg. 156, Act. 1, Aspiraciones; Pg. 159, Acts. 1 y 2; Pg. 161, Acts. 1 a 3) Obtener informacin en diversos soportes, espacialmente a travs de las tecnologas de la informacin. (Pg.147, Act. 4; Pg. 153, Act. 2; Pg. 163, Act. Zon@web) Ampliar el vocabulario mediante la definicin de nuevos conceptos y su posterior uso en la elaboracin de textos. (Pg. 151, Acts. 2 y 3; Pg. 161, Act. 6; Pg. 162, Act. 1) Elaborar textos con correccin sintctica y semntica. (Pg. 149, Acts. 1 a 3; Pg. 155, Acts. 3 y 4; Pg. 157, Act. 1; Pgs. 158, Acts. El Programa) Comparar valores de diversas magnitudes en grficos y cuadros. (Pg. 150, Acts. 1 y 2, Distribucin, Pg. 151, Act. 1, Precios y stocks; Pg. 154, Act. 1, Cotizaciones; Pg. 159, Acts. 1 y 2; Pg. 161, Act. 1, Los gastos; Pg. 162, Act. 3) Revisar los contenidos y organizarlos en esquemas. (Pg. 147, Acts. 5 a 8; Pg. 149, Acts. 1 a 3; Pg. 159, Acts. 3 a 5; Pg. 162, Acts. 1 y 2) Autoevaluar la asimilacin de los contenidos. (Pg. 151, Acts. 1 a 4; Pg. 161, Act. 6) Razonar diversas afirmaciones relativas al contenido estudiado. (Pg. 149, Act. 2; Pg. 151, Acts. 1 a 4; Pg. 156, Act. 1, Aspiraciones) Planificar una pequea investigacin. (Pg. 153, Act. 2)

Tratamiento de la informacin y competencia digital

Competencia en comunicacin lingstica

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TEMA 9 TIEMPOS DE CONFRONTACIN EN ESPAA (1902-1939) CONTRIBUCIN DEL TEMA 9 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Se garantiza a travs de los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Conocer los mbitos geopolticos y el espacio fsico en los que se enmarcan los conflictos y los acontecimientos estudiados. (Pg. 167, Act. Investiga...; Pg. 173, Act. 1 Fincas...; Pg.181, Act. 1) Buscar informacin en Internet y en otras fuentes de consulta alternativas al libro de texto. (Pg. 167, Act. 1; Pg. 185, Zon@web) Analizar la informacin de caricaturas, grficas, textos histricos, etc. (Pg. 166; Pg. 167, Act. 1; Pg. 168; Pg. 169, Acts. 1 y 2; Pg. 170; Pg. 171, Act. 1 Investiga; Pg. 174, Acts. 1 y 2 y Las demandas; Pg. 175, Carteles...; Pg. 171; Pg. 177, Acts. 1 y 2; Pg. 178; Pg. 179, Cartel y El Gobierno...; Pg. 183, Vctimas...; Pg. 185, Act. 4) Elaborar diferentes tipos de textos y saber argumentar las explicaciones y opiniones personales, oralmente y por escrito. (Pg. 169, Acts. 1 y 2; Pg. 171, Act. 2 Investiga; Pg. 173, Act. 2 Fincas; Pg. 175, Acts. 2 y 3; Pg. 177, Acts. 3 y 4; Pg. 179, Act. 1; Pg. 181, Act. 1 a 4; Pg. 183, Act. 1) Analizar e interpretar datos de tipo cuantitativo. (Pg. 183, Act. Vctimas...) Relacionar y sintetizar los contenidos trabajados a lo largo del tema. (Pg.167, Acts. 2 y 3; Pg. 169, Acts. 3 y 4; Pg. 171, Acts. 1 a 3; Pg. 173, Acts. 1 y 2; Pg. 175, Acts. 1 a 3; Pg. 177, Acts. 3 y 4; Pg. 179, Acts. 1 a 3; Pg. 183, Acts. 1 y 2; Pg. 184, Act. 1 y 2) Tomar decisiones con respecto a la planificacin del proceso de resolucin de las actividades propuestas. (Pg. 171, Act. 2 Investiga; Pg. 181, Act. 3)

Tratamiento de la informacin y competencia digital

Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal

TEMA 10 : LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y SUS CONSECUENCIAS. CONTRIBUCIN DEL TEMA 10 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Tratamiento de la informacin y competencia digital Se garantiza a travs de los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Conocer los mbitos geopolticos en los que se enmarcan los conflictos estudiados. (Pg. 190, 13 de Marzo...; Pg. 191, El camino...; Pg. 193, La expansin...; Pg 195, Act. 1; Pg. 199, Europa...; Pg. 203, Acts. 1 a 3; Pg. 205, Las desigualdades...; Pg. 207) Analizar la informacin procedente de diversas fuentes: caricaturas, ilustraciones, grficas, etc. (Pg. 190, Caricatura...; Pg. 192; Pg. 193 Cartel; Pg. 195, Act. 1; Pg. 197, Los protagonistas...; Observa...; Pg. 199, Observa...; Pg. 200; Pg. 207, Act. 4) Buscar informacin en Internet y en otras fuentes. (Pg. 195; Pg. 207, Zon@web) Leer y comentar algunos textos histricos. (Pg. 198; Pg. 191; Pg. 202; Pg. 206, Act. 3) Definir conceptos y saber argumentar las explicaciones y los puntos de vista personales. (Pg. 190, Caricatura...; Pg. 191, El Pacto...; Pg. 193, Act. 4; Pg. 195, Acts. 1 y 2; Pg. 197, Act. 5; Pg. 199, Acts. 1 y 3; Pg. 201, Acts. 4 y 5; Pg. 202, Pg. 205, Act. 3 Las desigualdades... y Act. 1) Analizar e interpretar datos de tipo cuantitativo. (Pg. 197, Acts. 1 a 3) Relacionar y sintetizar los contenidos trabajados a lo largo del tema. (Pg. 191, Acts. 1 a 3; Pg. 193, Acts. 1 a 4; Pg. 195, Act. 1; Pg. 197, Acts. 4 y 5; Pg. 199, Acts. 2 a 4; Pg. 201, Acts. 4 y 5; Pg. 203, Acts. 4 y 5; Pg. 205, Acts 1 y 2; Pg. 206, Acts. 1 y 2) Tomar decisiones con respecto a la planificacin del proceso de resolucin de las actividades propuestas. (Pg. 195, Act. 1; Pg. 207, Act. 4 y Zona@web)

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TEMA 11:EL MUNDO BIPOLAR CONTRIBUCIN DEL TEMA 11 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Se garantiza a travs de los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Conocer los mbitos geopolticos en los que se enmarcan los acontecimientos estudiados. (Pg. 215, Acts. 1 a 3; Pg. 218; Pg. 219, Observa; Pg. 225, Act. 1 La ruptura...) Buscar informacin en Internet y otras fuentes de consulta. (Pg. 211, Act. 2 Investiga; Pg. 216, Act. 2 Tasa...; Pg. 222. Act. 2 La ruptura; Pg. 227, Zon@web) Elaborar un friso cronolgico comparado. (Pg. 227, Act. 3) Analizar la informacin recogida en caricaturas, grficos, textos histricos, etc. (Pg. 210, Act. 1 y El nuevo...; Pg. 211, Investiga; Pg. 212; Pg. 213, Acts. 1 a 3; Pg. 214, Pg. 215, Acts. 1 a 3; Pg. 216; Pg. 217, Jruschov...; Pg. 221, Act. 4; Pg. 222, Pg. 223, Polticas... y La revolucin...; Pg. 224, Pg. 225, Act. 1; Pg. 226, Act. 3) Definir conceptos y saber argumentar de forma lgica las explicaciones y opiniones personales. (Pg. 211, Act. 2; Investiga y Act. 2 Sintetiza; Pg. 213, Acts. 4 a 6; Pg. 215, Act. 6; Pg. 217, Acts. 1 a 3; Pg. 219, Act. 3; Pg. 221, Acts. 5 a 7; Pg. 223, Acts. 1 y 2; Pg. 225, Acts. 2 a 4) Realizar clculos matemticos sencillos. (Pg. 222, Act. 1) Analizar, relacionar y sintetizar los contenidos trabajados. (Pg. 211, Acts. 1 y 2; Pg. 213, Acts. 4 a 6; Pg. 215, Acts. 4 a 6; Pg. 217, Acts. 1 a 3; Pg. 219, Acts. 3 y 4; Pg. 221, Acts. 1 a 3; 5 y 6; Pg. 223. Acts. 1 y 2; Pg. 225, Acts. 2 a 4; Pg. 226, Acts. 1 y 2) Tomar decisiones con respecto a la planificacin del proceso de resolucin de las actividades propuestas. (Pg. 226, Act. 1; Pg. 227, Act. 3)

Tratamiento de la informacin y competencia digital

Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal

TEMA 12: ESPAA DURANTE EL FRANQUISMO CONTRIBUCIN DEL TEMA 12 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Se garantiza a travs de los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Conocer los mbitos geopolticos en los que se enmarcan los conflictos estudiados. (Pg. 239, Acts. Migraciones...; Pg. 240, Acts. 1 y 2) Buscar informacin en Internet. (Pg. 241, Act. 1; Pg. 245, Zon@web) Realizar un ejercicio de historia oral sobre la mujer bajo el franquismo. (Pg. 235, Act. 2) Analizar la informacin procedente de diversas fuentes: ilustraciones, esquemas, vietas, grficas, etc. (Pg. 230; Pg. 231 Fotografas; Pg. 233, Acts. 1 y 3; Pg. 235, Act. 1; Pg. 236; Pg. 237, Acts. 1 y 2; Pg. 238 Evolucin...; Pg. 243, Act. Conflictos... y Acts. 1 y 2; Pg. 245, Act. 4) Leer e interpretar distintos tipos de textos histricos. (Pg. 238, Act. La vida...; Pg. 240, Acts. Los orgenes...; Pg. 241, Act. Una voz...; Pg. 245, Act. 5) Definir conceptos y argumentar las explicaciones personales utilizando el vocabulario pertinente. (Pg. 231, Fotografas y Act. 1; Pg. 232, Act. 1; Pg. 233, Acts. 2 y 3; Pg. 235, Acts. 1 y 2; Pg. 237, Act. 4; Pg. 239, Acts. 1 a 4; Pg. 243, Acts. 4 y 5) Relacionar y sintetizar los contenidos trabajados a lo largo del tema. (Pg. 232, Acts. 1 y 2; Pg. 233, Acts. 1 a 4; Pg. 235, Act. 1; Pg. 237, Acts. 2 y 4; Pg. 239, Acts. 5 y 6; Pg. 241, Acts. 2 y 3; Pg. 243, Acts. 3 a 5; Pg. 244, Act. 1 y 3) Tomar decisiones con respecto a la planificacin del proceso de resolucin de las actividades propuestas. (Pg. 235, Acts. 1 y 2)

Tratamiento de la informacin y competencia digital

Competencia en comunicacin lingstica Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal

TEMA13: ESPAA EN LA DEMOCRACIA. CONTRIBUCIN DEL TEMA 13 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Se garantiza a travs de los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Conocer los mbitos geopolticos en los que se enmarcan los conflictos estudiados. (Pg. 253, Act. 1; Pg. 254, Act. 1; Pg. 258, Act. Resultados) Leer e interpretar distintos tipos de textos y documentos histricos. (Pg. 252, Act. Constitucin...; Pg. 255, La Alocucin...) Buscar informacin en Internet y en otras fuentes de consulta. (Pg. 259, Act. 2; Pg. 263, Act. 3; Pg. 265, Act. 4 y Zon@web) Analizar la informacin de vietas, carteles, tablas y grficas. (Pg. 251 Acts. 1 a 4; Pg. 252, Imgenes; Pg. 254, Act. 1; Pg. 257, Acts. 1 y 2; Pg. 258, Acts. Evolucin...; Pg. 261, Investiga...; Pg. 263, Acts. 1 a 3; Pg. 264, Act.2; Pg. 265, Act.4) Definir conceptos y saber argumentar las explicaciones personales utilizando el vocabulario histrico pertinente. (Pg. 251, Act. 1; Pg. 253, Act. 3; Pg. 255, Acts. 1 a 3; Pg. 257, Acts. 1 y 2; Pg. 259, Acts. 1 a 3; Pg. 261, Act. 2 y Act. 3 Investiga; Pg. 263, Acts. 1 y 4; Pg. 264, Act. 1; Pg. 265, Act. 4) Analizar e interpretar datos de tipo numrico. (Pg. 257, Acts. 1 y 2) Relacionar y sintetizar los contenidos trabajados a lo largo del tema. (Pg. 251, Acts. 5 a 7; Pg. 253, Act. 3; Pg. 255, Acts. 1 a 3; Pg. 257, Acts. 3 a 5; Pg. 259, Acts. 1 a 3; Pg. 261, Acts. 1 a 4; Pg. 264, Acts. 1 a 3) Tomar decisiones con respecto a la planificacin y la organizacin del proceso de resolucin de las actividades propuestas. (Pg. 263, Acts. 3 y 4)

Tratamiento de la informacin y competencia digital

Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal

TEMA 14: LA UNIN EUROPEA. CONTRIBUCIN DEL TEMA 14 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Se garantiza a travs de los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Describir el mbito geopoltico y econmico de la Unin Europea. (Pg. 269, El Consejo...; Pg. 271, Evolucin...; Pg. 276, Act. 1; Pg. 279, Act. 1) Leer e interpretar algunos textos sobre el proceso de construccin de la Unin Europea. (Pg. 269, Acts. 1 y 2; Pg. 271, Acts. 1 y 2) Buscar informacin en Internet y en otras fuentes de consulta alternativas al libro de texto. (Pg. 279, Act. 3; Pg. 285, Zon@web) Analizar e interpretar la informacin de carteles, ilustraciones, esquemas, grficas, fotografas, etc. (Pg. 269, Act. La Europa...; Pg. 270, Cartel...; Pg. 273, Miembros... e Instituciones...; Pg. 275, Acts. 1 a 3; Pg. 276, Act. 2; Pg. 280; Pg. 281, Act. 1; Pg. 282; Pg. 283, Ayudas... y Recepciones...; Pg. 284, Act. 3; Pg. 285, Act. 4) Definir conceptos y argumentar las explicaciones personales utilizando el vocabulario pertinente. (Pg. 269, Acts. 3 y 4; Pg. 271, Acts. 1 y 2; Pg. 273, Act. 1; Pg. 275, Acts. 3 a 5; Pg. 276, Act. 3; Pg. 278, Acts. 1 y 2; Pg. 281, Acts. 1 a 5; Pg. 283, Acts. 1 a 3; Pg. 284, Acts. 2 y 3; Pg. 285, Act. 4) Analizar datos numricos. (Pg. 276, Act. 2; Pg. 278, Ayuda...; Pg. 281, Recaudacin...) Relacionar y sintetizar los contenidos trabajados a lo largo del tema. (Pg. 269, Acts. 3 y 4; Pg. 271, Acts. 3 y 4; Pg. 273, Acts. 1 y 2; Pg. 275, Acts. 4 y 5; Pg. 278, Acts. 1 y 2; Pg. 281, Acts. 3 a 5; Pg. 283, Acts. 1 a 3; Pg. 284, Acts, 1 y 2) Tomar decisiones con respecto a la planificacin del proceso de resolucin de las actividades propuestas. (Pg. 279, Act. 3; Pg. 285, Act.4)

Tratamiento de la informacin y competencia digital

Competencia en comunicacin lingstica Competencia matemtica Competencia para aprender a aprender Autonoma e iniciativa personal

TEMA 15 EL MUNDO ACTUAL CONTRIBUCIN DEL TEMA 15 AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BSICAS Competencia social y ciudadana Conocimiento e interaccin con el mundo fsico Se garantiza a travs de los contenidos que se desarrollan a lo largo del tema. Conocer los mbitos geopolticos y econmicos en los que se enmarcan los acontecimientos y los conflictos estudiados. (Pg. 289, Investiga...; Pg. 290; Pg. 291, Act. 1; Pg. 293, reas...; Pg. 294; Pg. 297, Investiga...; Pg. 303, Las migraciones...) Buscar informacin en Internet. (Pg. 299, Act. 3; Pg. 303, Act. 2; Pg. 305, Zon@web) Analizar distintos tipos de textos y documentos. (Pg. 288, El papel...; Pg. 291, Bin Laden...; Pg. 303, Act. 1) Analizar la informacin contenida en ilustraciones, tablas, grficas, fotografas, etc. (Pg. 290; Pg. 292; Pg. 293, Act. 1; Pg. 295, Distribucin... y Acts. 1 y 2; Pg. 297, Acts. 1 y 2; Pg. 299, Act. 2; Pg. 301, Internet... y Act. 1; Pg. 303, Los riesgos...) Definir conceptos y argumentar las explicaciones personales utilizando el vocabulario pertinente de las ciencias sociales (Pg. 288, Acts. 1 y 2; Pg. 291, Acts. 2 a 4; Pg. 293, Acts. 2 y 3; Pg. 295, Acts. 3 y 4; Pg. 297, Act. 1 Investiga; y Acts. 3 y 4; Pg. 299, Acts. 4 y 5; Pg. 301, Acts. 2 y 3) Relacionar y sintetizar los contenidos trabajados a lo largo del tema. (Pg. 288, Acts. 1 y 2; Pg. 291, Acts. 2 a 4; Pg. 293, Acts. 2 y 3; Pg. 295, Acts. 3 y 4; Pg. 297, Acts. 3 y 4; Pg. 299, Act. 1; Pg. 301, Acts. 2 y 3; Pg. 303, Acts. 3 a 5; Pg. 304, Acts. 1 a 3) Tomar decisiones para organizar la bsqueda de informacin; y para razonar y argumentar las opiniones personales. (Pg. 299, Acts. 4 y 5; Pg. 303, Act. 2)

Tratamiento de la informacin y competencia digital

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