Deixarei aqui as observaes que fiz na escola Bibiano no ano de 2011 nas turmas de 1 ano e 3 ano, pois nesse

ano de 2012 ainda no fiz minhas observaes, porque realizar ei meu estgio em outra escola. Contudo, penso dar minha contribuio para nossas disc usses em sala de aula a respeito de minhas observaes. Assim, no que pude observar nas turmas de 1 ano que essas so muito agitadas,no c hegam no horrio da aula, conversam no momento em que o professor esta passando o contedo, no respeitam o professor quando esse pede algo. Mesmo assim, consegui not ar o interesse de alguns alunos com o contedo, realizando perguntas ao professor. No entanto, percebi que o professor tenta manter o controle da aula, passando tarefas no decorrer do contedo para tentar manter os alunos ocupados e diminurem suas distraes, observa os alunos que se atrasam, chama a ateno dos conversadores. Porm, do meu ponto de vista, e em conversas com o colega e professor Vagner, p enso que esse professor das minhas observaes, nas primeiras aulas no passou seu pla no de ensino para o decorrer do ano aos seus alunos, deixando-os claros sobres s uas responsabilidades e deveres dentro da sala de aula. Com isso, os alunos no sa bem como o professor trabalha suas aulas, e assim no respeitam o educador ali pre sente e, portanto, o professor acaba perdendo tempo com situaes de descontrole da aula enquanto poderia estar passando conhecimento aos seus alunos. Para as turmas do 3 ano, vi que j so um pouco menos agitadas, observei tambm que a maioria pensa em seus futuros profissionais, mas mesmo assim a conversa entre os alunos esta presente para essas turmas finais do ensino mdio. Contudo, diferentemente das turmas do 1 ano, o professor do 3 ano no os

Deixarei aqui as observaes que fiz na escola Bibiano no ano de 2011 nas turmas d e 1 ano e 3 ano, pois nesse ano de 2012 ainda no fiz minhas observaes, porque realiza rei meu estgio em outra escola. Contudo, penso dar minha contribuio para nossas dis cusses em sala de aula a respeito de minhas observaes. Assim, no que pude observar nas turmas de 1 ano que essas so muito agitadas,no c hegam no horrio da aula, conversam no momento em que o professor esta passando o contedo, no respeitam o professor quando esse pede algo. Mesmo assim, consegui not ar o interesse de alguns alunos com o contedo, realizando perguntas ao professor. No entanto, percebi que o professor tenta manter o controle da aula, passando tarefas no decorrer do contedo para tentar manter os alunos ocupados e diminurem suas distraes, observa os alunos que se atrasam, chama a ateno dos conversadores. Porm, do meu ponto de vista, e em conversas com o colega e professor Vagner, p enso que esse professor das minhas observaes, nas primeiras aulas no passou seu pla no de ensino para o decorrer do ano aos seus alunos, deixando-os claros sobres s uas responsabilidades e deveres dentro da sala de aula. Com isso, os alunos no sa bem como o professor trabalha suas aulas, e assim no respeitam o educador ali pre sente e, portanto, o professor acaba perdendo tempo com situaes de descontrole da aula enquanto poderia estar passando conhecimento aos seus alunos. Para as turmas do 3 ano, vi que j so um pouco menos agitadas, observei tambm que a maioria pensa em seus futuros profissionais, mas mesmo assim a conversa entre os alunos esta presente para essas turmas finais do ensino mdio. Contudo, diferentemente das turmas do 1 ano, o professor do 3 ano no os cobra o s horrios de chegada em aula, no tem controle de sada e entrada dos alunos no decor rer da aula. Assim, perde todo o controle da aula. Ento, do meu modo de pensar, nessa etapa da vida dos alunos em que esses busc aro seus empregos ou outros continuaro os estudos na academia, deveria-se buscar a cooperao desses alunos com as aulas instruindo-os para ter mais responsabilidades e mostrando-os o que isso poder ajud-los em suas carreiras, passando-lhes os cont edos e os formando para suas futuras vidas.