Tema: Caractersticas del autismo infantil sus bases neuropsicolgicas y las dificultades sociales y educativas a las que se enfrentan

estos nios. Problema: Qu es el autismo infantil y cules son las caractersticas del autismo infantil sus bases neuropsicolgicas y las dificultades sociales y educativas a las que se enfrentan estos nios? Objetivo General: Investigar las caractersticas del autismo infantil sus bases neuropsicolgicas y las dificultades sociales y educativas a las que se enfrentan estos nios. Objetivos Especficos: 1. Definir que es el autismo. 2. Caracterizar el autismo infantil. 3. Exponer las bases biolgicas, neuropsicolgicas y genticas del autismo.
4. Indagar sobre los problemas y las dificultades sociales y educativas a

las que se enfrentan los nios con autismo.

Marco Conceptual
TEMA: Caractersticas del autismo infantil sus bases neuropsicolgicas y las dificultades sociales y educativas a las que se enfrentan estos nios.

Problema: Qu es el autismo infantil y cules son las caractersticas del autismo infantil sus bases neuropsicolgicas y las dificultades sociales y educativas a las que se enfrentan estos nios?

Sntomas y patrones de nios y nias autistas.

Trato y trabajo con nios y nias autistas.

Teoras e hiptesis que explican el autismo Objetivo General: Investigar las caractersticas del autismo infantil sus bases neuropsicolgicas y las dificultades sociales y educativas a las que se enfrentan estos nios.

Sndromes relacionados con el autismo

Educacin en nios y nias autistas Objetivos Especficos: 1) Definir que es el autismo. 2) Caracterizar el autismo infantil. 3) Exponer las bases biolgicas, neuropsicolgicas y genticas del autismo. 4) Indagar sobre los problemas y las dificultades sociales y educativas a las que se enfrentan los nios con autismo. Marco de antecedentes. Ejemplos de casos de autismo

Otros aspectos a considerar en el marco conceptual son: 1. Marco de antecedentes.

2. Sntomas y patrones conductuales, comunicativos, cognitivos y sociales

de los nios con autismo.

3. Teoras e hiptesis que explican el autismo desde diferentes visiones

dndole ms nfasis claro a los aspectos neurolgicos y a los descubrimientos en neurociencias. (Incluida la teora del espejo roto). 4. Sndromes relacionados con el autismo principalmente lo que se refiere al autismo sindromito y los sndromes de base gentica asociados al autismo. 5. Mencionar e indagar en anlisis de casos sobre el autismo.
6. Cmo se debe trabajar con nios autistas? Tcnicas de intervencin,

consideraciones y recomendaciones en el trato de estos nios. Justificacin El presente proyecto de investigacin busca conocer y explorar en el tema del autismo en nios y nias especficamente sobre sus aspectos neuropsicolgicos, ambientales y sociales, y esto debido a un inters por indagar en un tema que poco ha sido estudiado por los estudiantes del curso de bases biolgicas de la conducta 1 de la Universidad de Costa Rica en el primer semestre del ao 2010. Este tema es poco conocido por la poblacin por ser una enfermedad poco comn en la sociedad y por esto se ve adems una necesidad de corregir ciertos conceptos populares que se tienen acerca de este padecimiento neurolgico, ya que existen ciertos mitos y creencias que se alejan de la realidad de los nios y nias que tienen esta patologa. El equipo de investigacin considera que con esta investigacin se evacuaran muchas dudas que los compaeros estudiantes y futuros lectores de esta misma eventualmente puedan tener acerca del Autismo. Muoz, M. (2005) menciona como fundamental para un psiclogo, debidamente preparado, conocer a cerca de los nios con Autismo en aspectos como la participacin en la formacin y capacitacin de la familia, profesores y comunidad y otros como

la importancia de potenciar las habilidades sobresalientes del nio(a) y una adecuada intervencin en las habilidades que estn en un nivel muy bajo. Conocer ms a profundidad sobre este problema facilitara una comprensin de las personas con este padecimiento como por ejemplo lo que menciona Bartolom, A. (2003). "Si un pequeo a partir de los 18 meses no emite sonidos, parece sordo y no desarrolla juego simblico es un nio con riesgo importante que debe ser llevado inmediatamente a un psiclogo o psiquiatra" Y sera de gran utilidad para entender en cierto grado el funcionamiento cognitivo de este tipo de pacientes, que como futuros psiclogos sera de gran ayuda en un futuro. Metodologa

Bibliografa

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