TEORAS PSICODINMICAS A partir de las Teoras Psicodinmicas, Freud sent las bases del estudio de la personalidad y de los trastornos

psicolgicos. Segn las mismas, la conducta proviene de la dinmica psicolgica que interacta en el interior del individuo a menudo fuera del conocimiento consciente. Freud se dio cuenta de que muchas de las enfermedades nerviosas de sus pacientes eran ms que nada de origen psicolgico que fisiolgico. Se convenci de que los deseos y los conflictos inconscientes eran la causa de tales sntomas. Sus descubrimientos clnicos lo llevaron a formular una teora completa sobre la vida mental de sus pacientes. Sostuvo que el ser humano no es tan racional sino que est motivado por instintos e impulsos inconscientes. Intentaba reconstruir las experiencias pasadas que moldean la conducta actual del paciente. Y, de esta manera, comienza el psicoanlisis. Aparato Psquico Con esta expresin, Freud se refera a la mente humana; utiliza la palabra "aparato" para subrayar la capacidad que tiene la mente para la transformacin de la energa psquica, y la existencia de partes o instancias que modulan y controlan los recorridos de dicha energa. Freud dividi al aparato en 2 tpicas: Primera tpica: Consciente, pre-consciente e inconsciente. 1) Sistema de lo consciente: La conciencia constituye un estado fugaz en el que lo consciente dura un instante. Se vincula a las percepciones de los rganos sensoriales externos, a la informacin conciente del interior del cuerpo y a las sensaciones, en especial, las de placer-displacer. Los procesos internos pueden adquirir la cualidad de conciencia mediante la palabra. Es decir, las percepciones, las sensaciones, y la significacin que se le puede dar a lo inconsciente puede transformarlo en conciente. De esta manera se constituyen el sistema de la conciencia. 2) Sistema de lo pre-conciente: Constituido por lo que no es consciente pero puedo serlo fcilmente. Lo pre consciente es inconsciente en ese momento pero puede dejar de serlo transformndose en consciente. 3) Sistema de lo inconsciente: Procesos que no pueden ser concientizados porque la represin no lo permite. Est conformado por los contenidos y procesos psquicos que no tienen acceso fcil a la conciencia y para lograrlo necesitan ser traducidos en palabras. Hay un solo inconsciente, el producto de la represin que no es susceptible a la conciencia. Las formaciones del inconsciente son: -Sueos: Los sueos, fenmenos normales, de apariencia irracional o absurda tienen un sentido segn Freud. Al someterlos a la asociacin libre se llegan a conclusiones significativas, de manera que, a partir de las imgenes soadas, el individuo podr establecer una relacin y pensar en algo relativo a ello. El sentido del sueo se encuentra en el contenido latente y es el producto de dicho proceso. El contenido manifiesto solo oculta el latente. En La interpretacin de los sueos, Freud encuentra la similitud entre los sueos (fenmenos normales) y los sntomas (fenmenos neurticos).. -Actos fallidos: Los fenmenos tales como errores, olvidos, etc., poseen sentido psicolgico y no pueden ser explicados fisiolgicamente, pero de ellos se puede deducir demandas y tendencias reprimidas.

Para investigar el inconsciente, Freud utiliz dos tcnicas en especial: la hipnosis y la asociacin libre. En la hipnosis Freud provocaba un estado similar al sueo, caracterizado por una gran sugestibilidad por la cual el sujeto se senta inclinado a aceptar y obedecer, claro que con ciertos lmites. l recogi las experiencias de Charcot* y Breuer* utilizando esta tcnica en pacientes con histeria* , con el propsito de explorar su inconsciente tratando de encontrar el origen de su padecimiento. Al despertar, el individuo que haba sido hipnotizado no reconoca los contenidos inconscientes que haba manifestado, por lo que Freud debi complementar esta tcnica. La finalidad de la hipnosis para Freud no era solamente la investigacin, sino tambin lograr un accin teraputica. En la asociacin libre, le peda a sus pacientes que hablaran de cualquier tema, una experiencia vivida, un sueo, etc. Propona utilizar el divn para que el sujeto, al estar cmodamente acostado, se relaje, entre en un estado semi-adormecido, se reduzca la vigilancia del YO de la consciencia reflexiva (segn Freud se llamaba as a la censura), permitiendo sacar a la luz los contenidos del inconsciente. Estas tcnicas, hipnosis y asociacin libre, fueron la herramienta de Freud para el anlisis de los sueos y el estudio de los actos fallidos. Entonces, pudo concluir que el inconsciente influye especialmente en los actos fallidos (omisiones, equivocaciones, olvidos, etc.) y que dichos fallos de las capacidades psquicas encuentran explicacin como manifestaciones del inconsciente reprimido. Adems, seal en que las imgenes onricas se manifiestan experiencias vividas que han sido reprimidas y por lo tanto olvidadas. En la teora freudiana los contenidos del inconsciente reprimido se denominan ideas latentes, las cuales se encuentran ocultas en el contenido manifiesto del sueo. Para la elaboracin de los sueos, es decir, para descifrar el contenido latente de los mismos, Freud se bas principalmente en los mtodos de condensacin y desplazamiento. En el mecanismo de condensacin, varios contenidos inconscientes aparecen resumidos en una sola imagen. Un ejemplo podra ser un nio que padece el autoritarismo de su padre y en su sueo aparece la imagen de una persona mayor con gesto hostil. Por eso, al analizar un sueo, Freud tena en cuenta que cada imagen puede contener mltiples ideas latentes. En el mecanismo de desplazamiento, la carga del inconsciente se manifiesta en un detalle mnimo del sueo. Puede ocurrir que la censura onrica acte con mayor rigor y slo permita la manifestacin de las ideas latentes en un imagen insignificante del sueo, que puede pasar inadvertida. *Charcot: neurlogo y uno de los ms grandes mdicos franceses francs, fundador de la neurologa moderna.*Breuer: Fisilogo austriaco, colabora con Freud en el desarrollo de la teora acerca del inconsciente, a travs de la investigacin de la histeria. *Histeria: Patologa caracterizada por la presencia de trastornos fsicos, sin causa orgnica.

Segunda tpica: YO, SUPER YO, ELLO: ELLO: nica estructura presente al nacer, que est formada por impulsos y deseos inconscientes que buscan expresarse. Se rige por el principio del placer, intentando conseguir satisfaccin inmediata, evitando el dolor. Al surgir un instinto trata de satisfacerlo. YO: Parte de la personalidad que media entre la realidad, la conciencia(SUPERYO) y las necesidades instintivas (ELLO). A travs de los sentidos conoce el mundo externo y busca satisfacer los deseos del ELLO. Por medio de razonamientos intenta posponer la satisfaccin

inmediata hasta poder hacerlo exitosamente y de forma segura, es decir, se rige por el principio de realidad. SUPER-YO: Constituido por los mandatos morales que uno va adoptando a lo largo de su vida. Ejerce un control sobre la conducta.

El YO ubicado entre el SUPER YO (mandatos morales y sociales) y el ELLO(instintos biolgicos), conoce, a travs de los sentidos, el mundo buscando la satisfaccin de los deseos pero influenciado por la moral. Etapas de la personalidad Freud consider que el individuo construye su vida psquica normal tras la superacin de varios momentos o fases; para la caracterizacin de estas fases, utiliz como criterio las diferentes zonas ergenas hacia las que se dirige el libido. Las fases pregenitales son primordialmente autoerticas y slo despus el individuo dirige el libido hacia otra persona del sexo opuesto. Las fases son oral, anal, flica, de latencia y genital. Puede suceder que el sujeto caiga en algn trastorno emocional que le remita a fases pasadas, como ocurre en los fenmenos de regresin, o que se detenga emocionalmente en alguna de ellas (fijacin), repitiendo alguno de los esquemas sexuales y emocionales propio de la etapa. Oral: Obtencin del placer por la zona de la boca. La satisfaccin sexual se realiza en forma simultnea con la actividad que relaciona al nio con el mundo exterior. El instinto sexual se separa pronto del de la nutricin a travs de la leche materna y busca independientemente su satisfaccin. La etapa oral ha sido dividida en dos fases:

de succin (0 a 6 meses), satisfaccin dada por el chupeteo. sdico-oral o canibalstica (6 meses a 2 aos) la principal caracterstica de esta fase es la aparicin de los dientes, sustituyendo el placer del chupeteo por el placer de masticar y devorar. La actividad instintiva exige un objeto y de la relacin psquica con l. simultneo al deseo de devorar un objeto, existe el deseo de ser comido por ste.

Anal: perodo comprendido entre los 6 y 12 meses que alcanza su mayor intensidad entre los 18 y los 24 meses. Las manifestaciones caractersticas son: el placer en la defecacin, al agrado por los excrementos y la tentativa de someter al control de la voluntad la actividad del esfnter. Los excrementos son considerados en esta etapa como la primera produccin creada personalmente y que puede brindarse al mundo exterior.

fase anal primaria o expulsiva, el nio obtiene el placer mximo en el pasaje de las materias fecales a travs del ano, significando la destruccin de las mismas. fase anal secundaria o retentiva, el placer est determinado por la retencin de las materias fecales. Flica: Comienza el inters por los genitales, y la diferencia entre rganos, entre los 4 y los 6 aos. En esta etapa se produce el complejo de Edipo, en los varones, y el complejo de Electra, en las mujeres. El Complejo de Edipo explica el apego del nio al progenitor del sexo contrario, junto con los sentimientos hostiles hacia el de su propio sexo (considerndolo un rival). El primer objeto de amor es la madre por lo que se quiere su atencin, afecto, cuidado, etc. El nio tiene un rival ante estos deseos personificado en su padre y reconoce la superioridad del mismo y como consecuencia, intenta parecerse a l. El complejo de Electra denomina el deseo sexual que siente la hija hacia el padre, acompaado por un sentimiento de rivalidad hacia la madre. Para Freud este complejo era el complejo femenino de Edipo. La nia tambin empieza su vida con amor hacia su madre y redirige sus afectos hacia su padre dando lugar a su complejo de Electra. Como todo nio sabe se necesita de un pap y una mam para tener un bebe, por eso gira su atencin y cario hacia su padre. La nia comienza a imitar a su madre. Latencia: Tiene lugar desde los 5 aos y hasta el comienzo de la genitalidad. Se caracteriza por ser un periodo de relajamiento. En esta fase ,como consecuencia de la aparicin del SUPER YO, el nio reprime los sentimientos relativos al Complejo de Edipo e inhibe sus apetitos ertico-sexuales. En este perodo el ELLO se aplaca, el YO se refuerza y el SUPER YO acta con ms severidad. En realidad no existe un perodo de latencia absoluta, pues sta se ve interrumpida espordicamente por excitaciones. El libido pierde su carcter objetivo genital inmediato, para dirigirse especialmente a perfeccionar las cualidades del sujeto, ya que las energas instintivas de los impulsos sexuales son aprovechadas durante esta poca para la estructuracin del YO. Durante el perodo de latencia se perfeccionan y organizan las estructuras que se han planteado bsicamente los aos anteriores y su buena realizacin depende fundamentalmente de la armona psicosexual entre los progenitores. Genital: Es el ltimo escaln del desarrollo psicosexual, coincide con el momento en el que el nio o la nia consigue su madurez sexual tanto fsica como intelectual. En este perodo surgen grandes cantidades de excitacin sexual.. El aumento de exigencias instintivas produce en el individuo, como efecto indirecto, la intensificacin de los esfuerzos de defensa de la personalidad, el YO se intensifica. Ampliacin del concepto de Sexualidad

Freud ampla el concepto de sexualidad, hasta ese momento considerado sinnimo de genitalidad. Explica que la sexualidad est presente desde el comienzo de la vida humana, primero apuntada hacia otras funciones vitales y luego se hace independiente de estas. La sexualidad lleva a cabo un desarrollo antes de volverse notoria como genitalidad pero su finalidad es siempre la de obtencin de placer. La ampliacin que realiza Freud destaca dos puntos fundamentales: la sexualidad se separa de la genitalidad y tiene como funcin alcanzar el placer y solo secundariamente interfiere en la reproduccin, y, la sexualidad incluye entre las nociones sexuales todas las manifestaciones tiernas y amistosas a las que errneamente se las llama amor. Libido y Hallazgo de objeto El psicoanlisis designa al libido como la energa de la pulsin (instinto o deseo) sexual. Paralelamente al desarrollo del libido, se lleva a cabo el proceso de hallazgo de objeto que se convertir en el objeto de satisfaccin y demanda. La primera eleccin de objeto es incestuosa ya que, para ambos sexos, la figura materna es el primero objeto y ms adelante dar lugar al desarrollo de los complejos de Edipo y Electra. El fin de las pulsiones sexuales es la obtencin de placer. Al principio lo logran en zonas del cuerpo, cuya estimulacin genera placer, y se llaman zonas ergenas. Teoras sexuales infantiles Freud estudia la sexualidad humana y observa a los nios determinando la verdadera existencia de la sexualidad infantil, algo impensado y demasiado trasgresor para la poca ya que choca con el concepto de inocencia infantil debido a que la sexualidad era considerada actividad genital. Mediante su estudio determina que durante la infancia, los nios llevan a cabo una investigacin sexual impulsada por sus intereses sexuales. Esta exploracin los lleva a construir teoras sexuales acerca del origen de los nios, la diferencia sexual, etc., pero confusas, que no logran resolver los enigmas infantiles de la vida sexual. El perodo de la sexualidad infantil se ve fuertemente afectado por la represin provocando la amnesia acerca de la infancia en los adultos. A partir de la pubertad se reaniman las aspiraciones sexuales y la bsqueda del objeto de la temprana infancia. Origen de la Neurosis La neurosis* fue una patologa sumamente estudiada por Freud. Mediante sus investigaciones descubri que la misma se produca a partir de la represin de la sexualidad y supuso que en las vivencias de seduccin sexual de infancia estaba el trauma, la fuente de la posterior neurosis y, alrededor de esas escenas de seduccin, actuaba el deseo de los enfermos. La conclusin que obtuvo es que los sntomas neurticos tienen un origen sexual pero no se refiere directamente a hechos reales sino a fantasas de deseos. Para la constitucin de la neurosis vale ms la realidad psquica que lo que realmente ha sucedido. La investigacin de las causas y bases de la neurosis mostraba que los conflictos psquicos, se deban a la existencia de tendencias de ndole sexual que eran vividas como inaceptables por el sujeto. En realidad, el conflicto era inconsciente y refera a vivencias psquicas anteriores a la adultez que fueron reprimidas dando lugar a sntomas de la neurosis. Los sntomas neurticos son formaciones sustitutivas de la satisfaccin de la sexualidad (Sigmund Freud-1905) Ansiedad

Respecto a la misma, Freud desarroll que el YO est justo en el centro de grandes fuerzas; la realidad, la sociedad (representada por el SUPER YO); y la biologa (representada por el ELLO). Cuando el ELLO y el SUPER YO entra en conflicto con el YO, uno se siente amenazado, abrumado y en incomodidad. A este sentimiento lo llam ansiedad y lo consider como una seal del YO que traduce supervivencia y, en algunas situaciones, se considera como una seal de que se corre peligro. Freud postul tres tipos de ansiedad:

Ansiedad de realidad: la llamada miedo. Ansiedad moral: lo que sentimos cuando el peligro no proviene del mundo externo, sino del mundo del SUPER YO. Ansiedad neurtica: miedo a sentirse abrumado por los impulsos del ELLO. Neurtico significa nervioso, por tanto podramos llamar a este tipo de ansiedad, ansiedad nerviosa. *Neurosis: Trastorno psicolgico que provoca en el sujeto estados de ansiedad y dificultades en el trato social y en sus actividades profesionales. Mecanismos de defensa En las teoras Psicodinmicas, el YO lidia con las exigencias del ELLO y del SUPER YO de la mejor manera posible. Cuando la ansiedad llega a ser abrumadora, el YO debe defenderse a si mismo bloqueando inconscientemente los impulsos o distorsionndolos, logrando que sean mas aceptables y menos amenazantes. Un ejemplo de stos mecanismos es la represin o tambin llamada olvido motivado, que es la imposibilidad de recordar una situacin, persona o evento estresante. Esta defensa tambin es peligrosa y casi siempre va acompaada de otros mecanismos ms. El Narcisismo Freud desarroll variados temas en sus teoras y, basndose en el mito de Narciso (personaje mtico griego que se enamor de s mismo y de tanto admirarse en el agua de ro se call en el mismo), denomin narcisismo al proceso por el que el libido se dirige hacia uno mismo. Este amor a s mismo es inevitable en el desarrollo de la persona pues precede al amor hacia otros. El nio supera el narcisismo cuando sustrae parte de su amor a s mismo y lo dirige primero hacia los padres y despus hacia los dems. Para concluir, en trminos generales y a modo de resumen, podemos decir que Freud determin mediante sus investigaciones y trabajos experimentales que:

los deseos y conflictos inconscientes tiene origen en la represin sexual, y son la causa de las enfermedades nerviosas. un mtodo, al que denomin psicoanlisis, en el cual el paciente se recuesta sobre un sof, relata sus sueos y dice todo lo que se le ocurre para que el psicoanalista lo analice, intentando reconstruir las experiencias pasadas que moldean la conducta actual del paciente, se logra investigar el inconsciente. la personalidad se desarrolla en una serie de etapas crticas durante los primeros aos de vida. Si se logra resolver los conflictos que encontrados en ellas, se podrn evitar problemas psicolgicos ms adelante. dos tpicas organizan el aparato psquico, el inconsciente, pre consciente y conciente, por un lado, y por el otro, el YO, ELLO, y SUPERYO. Existe un amor en el que el objeto del libido es uno mismo. Lo llam narcisismo. La sexualidad no se limita exclusivamente a la genitalidad, sino que era ms amplia y tambin se poda aplicar a los nios, los cuales tambin tenan deseos e instintos (pulsiones).

Sin duda, los descubrimientos freudianos significaron importantes avances para el desarrollo de la psicologa y el comienzo del psicoanlisis, extendindose sus conceptos, tan cuestionados en su momento, hasta la actualidad, con gran firmeza en la ciencia del alma. Comentario grupal: Respecto al trabajo en grupo, estamos conformes. Al encontrar tanta informacin sobre el tema fue necesario organizar el material, comprenderlo y fusionarlo; para ello debimos cooperar entre nosotras, administrando el tiempo y dividiendo las tareas, luego comentarlas haciendo una puesta en comn y finalmente decidir como redactarlo en la monografa. Respecto a la teora, nos impact el hecho de que fuera tan extensa, integradora y relacionante entre los distintos temas tratados. Realmente nos sorprendi su estudio tan importante sobre el inconsciente, y su influencia en las distintas patologas psicolgicas. El desarrollo de las dos tpicas nos parece destacable, ya que en ella Freud trata acerca de la organizacin del aparato psquico que hasta ese momento no se haba subdividido de tal manera. Las teoras sexuales y las teoras sexuales infantiles, especialmente nos parecieron sumamente interesantes pero, teniendo en cuenta la poca, las consideramos algo transgresoras y llamativas. Las ideas freudianas fueron muy revolucionarias en aquel momento, pero consideramos que es la teora psicolgica ms completa y la cual da respuesta a la mayora de los conflictos mentales, y sigue realizando una gran influencia en la psicologa actual. El planteo de etapas de la personalidad donde la sexualidad estuviera tan relacionada no lo esperbamos. Sinceramente, la ampliacin del concepto de sexualidad y su aplicacin a distintos temas nos pareci excepcional, al igual que la idea de deseos reprimidos que influyen en los sueos y en los actos fallidos. La teora trabajada nos llam la atencin desde cualquier punto de vista, fue mucho ms de lo que esperbamos, nos interes en gran medida y a la vez nos llen de interrogantes acerca de las ideas propuestas y la manera de plantearlas de Freud. Comentarios Personales: Yo pienso que las teoras desarrolladas por Freud afectaron mucho el avance de los estudios de las enfermedades mentales ya que permiti el anlisis de otros factores a parte del fsico (el emocional, el psico-sexual) para descubrir sus causas. Sin embargo, hay distintos puntos en los que no estoy de acuerdo, como puede ser que para Freud, la causa de los problemas psicolgicos o la determinacin de la personalidad son el resultado de la forma de relacin con los padres y esto deja muy poco espacio al desarrollo de la persona como individuo a parte y nico desde el comienzo de la vida. Mailen Fulqueris En mi opinin, las teoras desarrolladas por Freud me parecieron muy interesantes e impactantes. Su descripcin del aparato psquico, dividido en dos tpicas, me pareci sorprendente, ya que hasta ese momento nadie haba hablado sobre estos temas. Tambin considero muy importante el desarrollo de las etapas de la personalidad, porque demuestran como un individuo constituye su personalidad superando las distintas etapas. Cabe destacar la ampliacin del concepto de sexualidad, porque Freud logr separarlo de la genitalidad, el cual era visto como un sinnimo del primero. Personalmente, creo que los aportes de Freud a la psicologa fueron esenciales y trascendentes, debido a que fueron un tanto revolucionarios para su poca.

Magal Herrero La teora planteada por Freud me pareci muy interesante ya que abarca distintos aspectos de los estados psicolgicos y destac la influencia del inconsciente en los sueo, actos fallidos, y en los sntomas de diferentes enfermedades psicolgicas. Lo que especialmente me llam la atencin fueron las etapas de la personalidad (oral, anal, flica, latencia y genital). El anlisis de los sueos me interes, analiz el papel de la represin de los deseos que luego se manifestaran inconscientemente en los sueos. Se destac al plantear el modelo psico-sexual extendiendo el concepto de sexualidad. Sinceramente me atrajo mucho la teora freudiana. Mara Antonella Pelaratti. La teora desarrollada por Freud me result muy atractiva e interesante. En cierto modo me sorprendi, especialmente el estudio tan exhaustivo que llev a cabo acerca del inconsciente, su influencia en algunas patologas psicolgicas y las tcnicas que llev a cabo para el estudio de las mismas, como la hipnosis y la asociacin libre. Me parece destacable su planteo de una sexualidad infantil, hasta aquel momento no tenida en cuenta, y sin duda, la ampliacin que realiz de la sexualidad extendiendo el concepto ms all de la genitalidad me parece notable. El aporte de Freud a la psicologa, a mi criterio, es de gran importancia, fue el precursor de psicoanlisis, tcnica que perdura en nuestros das hecho que me parece notable. Denise Gazzano En mi opinin a pesar de la gran reprobacin que obtuvieron las ideas de Freud, estas fueron muy importantes ya que dieron inicio al estudio de la psicologa. Igualmente yo personalmente no estoy de acuerdo con algunas de sus ideas. Creo que el trabajo de grupo fue muy bueno, todos participaron y creo que el resultado fue realmente bueno. Marlene Zvokelj Bibliografa:

Curso bsico de psicologa- Rut Damond de Pistarini, Ed. Estrada. Pg 44, 45 y 46. Enciclopedia Encarta 2000 Enciclopedia Wikipedia ( www.wikipedia.org.es ) Obras maestras del pensamiento contemporneo: La interpretacin de los sueos-Sigmund Freud. Ed. planeta-agostini, pag 7,8 y 9.