La Psicologa, se comprende como: el estudio cientfico de la conducta y la experiencia, de cmo los seres humanos y los animales sienten, piensan,

aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. La psicologa moderna se ha dedicado a recoger hechos sobre la conducta y la experiencia, y a organizarlos sistemticamente, elaborando teoras para su comprensin. Estas teoras ayudan a conocer y explicar el comportamiento de los seres humanos y en alguna ocasin incluso a predecir sus acciones futuras, pudiendo intervenir sobre ellas. Histricamente, la psicologa se ha dividido en varias reas de estudio. La psicologa fisiolgica, estudia el funcionamiento del cerebro y del sistema nervioso, mientras que la psicologa experimental aplica tcnicas de laboratorio para estudiar, por ejemplo, la percepcin o la memoria. Las reas de la psicologa pueden tambin describirse en trminos de reas de aplicacin. Los psiclogos sociales, estn interesados en las influencias del entorno social sobre el individuo y el modo en que stos actan en grupo. Los psiclogos laborales estudian el entorno laboral de los trabajadores y los psiclogos educacionales ven el comportamiento de los individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicologa clnica, por ltimo, intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren algn trastorno mental. La psicologa se ocupa del estudio de los fenmenos psquicos, de la vida subjetiva de su medicin y de cuantas relaciones entre los aspectos psquico y fsico puedan establecerse (sentimientos, ideas, emociones reacciones, tendencias electivas, instintos etc.). Las ramas principales de la psicologa moderna son: Psicologa experimental psicologa social, psicologa infantil, psicologa patolgica o clnica, psicologa evolutiva, psicologa industrial, psicologa pedaggica y psicologa comercial. Sin embargo, siendo todava una ciencia muy reciente, que an hoy debe enfrentar fuertes presiones religiosas y morales, no se la puede definir en un marco preciso y se encuentra en permanente estado de experimentacin y ampliacin de sus lmites.

Es por esto, y debido a las grandes diferencias e inmensa cantidad de escuelas y ramas de la psicologa que no se pueden establecer claras definiciones de tendencias actuales en psicologa debido a que resultara una tarea tediosamente interminable.

Debido a esta situacin, se optar por esclarecer solo un mbito o tendencia dentro de la globalidad que es la psicologa, la cual es: la psicologa basada en la evidencia. La Psicologa Basada en la Evidencia (PBE), nombra al conjunto de estudios y conocimientos consolidados que han sido realizados y obtenidos siguiendo unos criterios consensuados por expertos en Psicologa a nivel mundial. La prctica de la Psicologa Clnica Basada en Pruebas supone integrar la experiencia del profesional clnico con la mejor evidencia obtenida de la investigacin sistemtica. La Psicologa Basada en Pruebas (PBP) promueve la recogida, interpretacin e integracin de la evidencia vlida e importante derivada de la investigacin, del juicio clnico y de la opinin del paciente. Dicha prctica est fundamentalmente relacionada con la aplicacin de los ensayos clnicos aleatorizados, las revisiones sistemticas y el meta-anlisis aunque su vnculo no es de necesidad. La Psicologa Basada en Pruebas sigue cuatro pasos: formular el problema clnico, localizacin en la literatura de los artculos relevantes, valoracin crtica de las pruebas encontradas y aplicacin de los hallazgos a la prctica clnica. Mara Dolores Fras Navarro y Juan Pascual Llobell , PSICOLOGA CLNICA BASADAEN PRUEBAS: EFECTO DEL TRATAMIENTO , Fuente electrnica, papeles del psiclogo, http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1074, 15/03/2012.

Diferencias entre la psicologa, psicopedagoga y orientacin Psiclogo, es un profesional de la salud mental as que puede atender problemas relacionados con problemas o trastornos emocionales, o de conducta. El psicopedagogo es un especialista en psicologa y pedagoga que se encarga de integrar los elementos de la pedagoga y el campo de la salud mental. Es decir, en un ambiente educativo es el que se encarga del estudio del proceso enseanza aprendizaje, en relacin en como seria mas fcil para el educador ser educador, para el alumno ser alumno, incluyendo a los padres, el ambiente escolar, y tambin personalidades de cada uno de los integrantes, ofreciendo estrategias o adecuaciones curriculares para que el alumno pueda tener acceso al plan de estudios del colegio, asignatura o tema en especial.

Con respecto al orientador educativo, que se encarga de estudias los fenmenos que ocurren en el alumno, respecto a sus diversos mbitos, es decir no solo el cognitivo, sino el emocional, el familiar, el social, y de tratar de equilibrarlos y encaminarlos al proceso educativo del alumno. En la prctica profesional el grado de diferencia es una lnea muy delgada, ya que hay psiclogos trabajando de pedagogos, pedagogos de orientadores y todos contra todos, pero tericamente es a grandes rasgos la diferencia

FUNCIONES DEL PSICLOGO EDUCATIVO Intervencin ante las Necesidades Educativas de los Alumnos El profesional de la psicologa participa en la atencin educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psquicas y sociales. Tambin y ligado al proceso de evaluacin el/la psiclogo/a puede proponer y/o realizar intervenciones que se refieran a la mejora de las competencias educativas de los alumnos, de las condiciones educativas y al desarrollo de soluciones a las posibles dificultades detectadas en la evaluacin. Funciones ligadas a la Orientacin, Asesoramiento Profesional y Vocacional El/la psiclogo/a promueve y participa en la organizacin, planificacin, desarrollo y evaluacin de los procesos de orientacin y asesoramiento profesional y vocacional, tanto en lo que tienen de informacin, asesoramiento y orientacin a los alumnos ante las opciones que deban tomar frente a las distintas posibilidades educativas o profesionales, como en la elaboracin de mtodos de ayuda para la eleccin y de mtodos de aprendizaje de toma de decisin vocacional. Funciones Preventivas En la que el/la psiclogo/a interviene proponiendo la introduccin de modificaciones del entorno educativo y social que eviten la aparicin o atenen las alteraciones en el desarrollo madurativo, educativo y social. Desde el enfoque preventivo se contemplan intervenciones tanto en asesoramiento a agentes educativos (educadores, padres etc.) como en el desarrollo de programas especficos: educacin para la salud, educacin afectivo-sexual, prevencin de las drogo-dependencias y de los proyectos ligados en general a la transversalidad (educacin de valores, educacin no sexista).

Formacin y Asesoramiento Familiar El/la psiclogo/a acta promoviendo y organizando la informacin y formacin a madres y padres en una lnea de apoyo al desarrollo integral del hijo/a. Realiza la intervencin para la mejora de las relaciones sociales y familiares, as como la colaboracin efectiva entre familias y educadores, promoviendo la participacin familiar en la comunidad educativa as como en los programas, proyectos y actuaciones que el profesional de la psicologa educativa desarrolle.

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

TENDENCIAS ACTUALES DE LA PSICOLOGA .

PARA SER PRESENTADO TALLER DE ACCION PROFESIONAL 1. ESCUELA CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO PSICOLOGA

POR CLAUDIO ESPINOZA

LOS ANGELES, 2012.