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Solfeggio (1964)- Arvo Prt

Objectif : tude du langage dArvo Prt partir dexercices sur Solfeggio. Niveaux concerns : collge et lyce. Principe de composition de cette pice pour quatre voix mixtes (SATB) Matriau de base : chelle de Do majeur

Lchelle ascendante des notes do - r - mi - fa - sol - la - si - do est rpte dix fois. Chaque note, chante par un pupitre, est tenue 5 temps et demi la plupart du temps et est distribue de faon alatoire (par exemple : SBAT puis SBTA plusieurs fois, STBA). Il rsulte de ce tuilage dtranges clusters.

Retrouvez lchelle de Do majeur en reliant les notes nonces. Arvo Prt va, tout au long de la pice, crer un mouvement perptuel partir de cette chelle quil a spatialise dans un ambitus dune octave et demie. chaque entre, 3 notes conjointes de lchelle sont entendues simultanment. A) Travail vocal 1. Faire chanter la gamme ascendante (ou descendante) aux lves afin dhomogniser le timbre et la justesse de lensemble. 2. Sur le principe de Prt, proposer aux lves le jeu suivant avec la gamme choisie. Rpartir la classe en plusieurs groupes (3 ou 4) de voix fminines, masculines ou mixtes.

Chaque groupe doit chanter le nom dune note sur (par exemple) 6 temps lorsquil est dsign par le chef de chur (qui peut aussi tre un lve). La dure fait prendre conscience de la pulsation intrieure et permet le tuilage avec les autres groupes. Le chef enchane donc les notes dans lordre travaill en dsignant un groupe puis un autre de faon alatoire et, plus ou moins rapidement, ad libitum, sans varier le tempo (les lves pourront ainsi compter leurs temps sans difficult). Apprcier les dissonances survenues. On peut varier le nombre et la composition des groupes ainsi que la dure des sons. B) Travail instrumental avec des fltes bec - Utilisez le mode de r (mode dorien). - Constituez 4 groupes dlves. 1. Premire phase Chaque groupe joue une note du ttracorde la-r et la tient jusqu ce que les quatre notes soient ralises. Nous obtenons un cluster contrl.

2. Deuxime phase Le 1er groupe jouera la 1er note du 2e ttracorde (rmi-fasol) jusqu sol. 3. La troisime phase consiste jouer de manire alatoire avec les hauteurs aprs avoir dfini un code pour chaque note : doigts de la main droite pour le 1er ttracorde et doigts de la main gauche pour le 2e ttracorde.

4. Autre ralisation possible partir du principe dcriture de Solfeggio Instrumentation : synthtiseurs ou voix plus un son de cloche. Utilisez cette fois, comme chelle, le mode de la transpos sur mi (avec fa#) avec un mi la cloche. Distribuez une ou deux notes par lve. Ces notes seront tenues jusqu la finale faite par la cloche.

Un groupe de voix peut faire une pdale sur mi pendant le droulement de la squence. Le principe dcriture de Solfeggio est intressant, car il peut mettre en valeur la qualit des voix des filles et des garons aprs la mue. En effet, ce jeu gnre automatiquement une spatialisation puisquil y a une diffrence dune octave entre les voix des filles et celles des garons qui ont mu. 5) Auditions possibles de Ligeti : - Lux aeterna, - Atmosphres pour orchestre, - Requiem, - Continuum pour clavecin. Dans ses uvres symphoniques et vocales, Ligeti investit lespace chromatique dune manire diffrente de celle dArvo Prt, selon un principe de paliers. Il parcourt cet espace selon le principe des rondins utiliss dans lAntiquit pour dplacer de trs gros volumes. Cela rappelle le principe du cycle des gammes o le ttracorde suprieur devient le ttracorde infrieur, etc Ligeti utilise le total chromatique et fait surgir les couleurs spectrales par fondu enchan, faisant apparatre de grande masses sonores et laissant rsonner des couleurs polarits tonales. Arvo Prt obtient ces masses sonores par superpositions modales et intgre ainsi la modernit dans la modalit.