PROYECTO: TRANSFORMACIN Y MODERNIZACIN DEL CURRCULO Sub-Proyecto: Incorporacin de las TICs al proceso de formacin docente de pregrado Introduccin El Vicerrectorado

de Docencia, conjuntamente con la Comisin de Currculo de Pregrado y la Direccin de Informtica de la Universidad, concientes de su responsabilidad en el mejoramiento de la calidad del servicio educativo que ofrece esta Casa de Estudios, ha concebido el Proyecto Transformacin y Modernizacin Curricular, con la finalidad de garantizar la pertinencia y calidad del currculo de acuerdo a los saberes, valores culturales, cientficos y humansticos, que contribuyan al refuerzo del ser, del hacer, del conocer y del convivir en un encuentro con lo global. En ese contexto se presenta el Sub-proyecto Incorporacin de las TICs al proceso de formacin docente de pregrado, con la finalidad de flexibilizar el proceso de administracin curricular a travs de la introduccin de nuevas estrategias que permitan centrar la formacin del profesorado en los procesos de enseanza y aprendizaje, que mediante la exploracin de nuevas experiencias, entornos y posibilidades educativas, permita efectuar el ajuste requerido por las demandas sociales en el perfil de competencias de los egresados de las distintas especialidades que ofrece la Universidad a nivel de pregrado. Se hace necesario estudiar las formas de relacionar las TICs con el resto de las variables curriculares (estudiante, profesor, contenidos, estrategias, etc), a objeto de generar metodologas y prcticas concretas de utilizacin, as como las vas para que esta incorporacin se produzca en forma transversal, dotando al docente en formacin de competencias para asimilar, producir con niveles de criticidad innovaciones educativas apoyndose en el uso de las TICs y a su vez tambin en forma longitudinal, permitiendo al docente establecer recorridos formativos por la va de los cursos y actividades que integran

los planes de estudios, para profundizar su apropiacin del uso pedaggico de las TICs, pues como docente en ejercicio de la profesin requerir de estas herramientas para optimizar su desempeo y adecuarlo a las actuales exigencias socioeducativas. Objetivo General: Incorporar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) al proceso de formacin docente de pregrado. Objetivos especficos: 1.- Construir un marco conceptual y metodolgico, a partir del proceso de transformacin y modernizacin curricular, para articular las TICs en los programas educativos presenciales y a distancia de pregrado, con modalidades de aprendizaje electrnico y de sistemas mixtos (blended learning). 2.- Conformar Comunidades de Aprendizaje Colaborativo entre los miembros del personal acadmico de pregrado, mediante el desarrollo de estrategias para el aprendizaje y desarrollo de destrezas en el uso y la incorporacin de las TICs a la enseanza. 3.- Disear un Eje Curricular que permita la incorporacin de las TICs a los planes de estudio de las distintas especialidades de pregrado, por la va de los cursos optativos: 1 Curso de Rescate de la Cultura, 1 Curso Biopsicosocial, 2 cursos del rea metodolgica, 1 curso terico educativo, 1 curso de integracin y 2 de profundizacin. 4.- Disear las estrategias para implementar el uso pedaggico de las TICs como eje transversal del currculo de pregrado. 5.- Seleccionar un conjunto de cursos (preferiblemente el Bloque Homologado), para ser ofrecidos en formato electrnico, bien para la administracin a distancia, mixta o como apoyo a la enseanza presencial.

Accin Estratgica n 1: El Vicerrectorado de Docencia de la Universidad Pedaggica Experimental Libertador, abre la I Convocatoria para la Virtualizacin de Cursos, Fases o Electivas pertenecientes a los Planes de Estudio de Pregrado, de carcter voluntario dirigida a todos los miembros del personal acadmico, que posean Cursos, Actividades Electivas de Extensin acreditables o Fases del Componente de Prctica Profesional, desarrollados en formato electrnico para su administracin presencial, mixta o a distancia. Objetivos de la Convocatoria: 1.- Seleccionar un conjunto de cursos, para ser ofrecidos en formato electrnico, bien para la administracin a distancia, mixta o como apoyo a la enseanza presencial. 2.Proporcionar al Profesorado de la UPEL la posibilidad de

institucionalizar sus productos en formato electrnico y formar parte de una experiencia piloto para la virtualizacin de contenidos de los planes de estudios de pregrado. 3.Poner en manos del profesorado seleccionado, la formacin e

informacin requerida para el uso de nuevas estrategias didcticas, indispensables para la mejora de la docencia y la comunicacin con los estudiantes. 4.Ofrecer un camino hacia el reconocimiento de la excelencia

docente.

Bases de la I Convocatoria: 1.- Las postulaciones se realizarn ante el Vicerrectorado de Docencia, por parte de cada Decanato. 2.- Podrn solicitar su participacin todos los profesores de la Universidad con productos acabados o en elevado status de desarrollo, pues para participar se requerir la presentacin del producto. 3.- El material presentado ser evaluado desde el punto de vista tecnolgico, didctico y curricular. 4.- Una vez finalizada la evaluacin, los materiales sern convertidos a un formato nico, en el que sern colocados en lnea para el apoyo de la enseanza presencial, mixta o a distancia. 5.- El Vicerrectorado de Docencia constituir con los docentes seleccionados un pool de expertos, a quien se proporcionar formacin y actualizacin en el uso didctico de las TICs. Requisitos: Una vez recibida la aceptacin en esta I Convocatoria, el docente deber presentar la siguiente documentacin: 1.de Ejemplar del Programa para la o Sinptico, las Programa Analtico y en la la

Programacin Didctica propuestos, aprobados por el Departamento adscripcin, asignaturas presentadas Convocatoria, sellados y firmados por el Jefe del Departamento respectivo. 2.- Breve Informe de la experiencia desarrollada en la elaboracin, aplicacin y evaluacin (si la hubiere) del producto en cuestin. Si procede, breve descripcin de las actividades de innovacin

desarrolladas, atencin al estudiante y sistemas y criterios de evaluacin de los aprendizajes. 3.- Copia en CD del producto, con todos sus recursos de apoyo (material didctico, evaluaciones, etc). 4.- Sntesis Curricular del (los) autor (es). Otras acciones estratgicas: 1. Incorporar los avances de la tecnologa en el quehacer educativo del pregrado para potenciar mltiples desarrollos desde un componente altamente intelectivo y humanstico. 2. Generar un proceso de cualificacin docente en el manejo de la virtualidad, para crear, ejecutar y evaluar proyectos pedaggicos integrales con sentido de innovacin pedaggica transdisciplinar 3. Estimular la conformacin y/o consolidacin de los grupos transdisciplinares de docentes que faciliten la planeacin, la realizacin y la evaluacin de proyectos enriquecidos por la investigacin en el campo de lo virtual a nivel de pregrado. 4. Construir una Comunidad Acadmica en torno a un saber pedaggico especfico sobre la virtualidad en la formacin docente a nivel de pregrado. 5. Construir una red pedaggica de intercomunicacin entre docentes y estudiantes de pregrado a travs de Internet. 6. Dotar completa y adecuadamente los espacios de pregrado para favorecer la insercin de las TICs en la formacin docente, mediante convenios con el MED, MCyT, CANTV y el uso de las Salas OPSU.

7. Vincular el profesorado a un proceso de cualificacin en el uso de las TICs para la generacin de contenidos educativos a ser colocados en la red. 8. Establecer relaciones inter, intra y extrainstitucionales va Internet y telemtica. 9. Disear y realizar proyectos de investigacin al respecto. A continuacin se anexa un formato para relacionar a los profesores seleccionados en el Decanato bajo su Direccin, se agradece completar todos los datos solicitados.

Nombres y Apellidos del seleccionado

Dependencia de adscripcin

Producto que presenta en la I Convocatoria

Status del producto (culminado, nivel de desarrollo avanzado)

Correo electrnico y nmero de Tlfn/ celular