FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBAT

ALESSANDRO DE MORAIS CALDERARO ANA LUISA MARIANO MONTEIRO FLVIA RIBEIRO CAMPOS RAPHAEL ROSA NETO RODRIGO JOS SANTOS E SANTOS

RA: 9221621697 RA: 9201574621 RA: 9219608449 RA: 9221621713 RA: 9292686396

Atividades Prticas Supervisionadas Fenmenos de Transporte I Etapas 5 a 8

Taubat 2011

ALESSANDRO DE MORAIS CALDERARO ANA LUISA MARIANO MONTEIRO FLVIA RIBEIRO CAMPOS RAPHAEL ROSA NETO RODRIGO JOS SANTOS E SANTOS

Atividades Prticas Supervisionadas Fenmenos de Transporte I

Este trabalho tem como objetivo maior a interao entre os membros do grupo e sua organizao na busca de solues para os problemas apresentados. Desenvolvimento de competncias, estudos sistematizados e emancipao intelectual so conseqncias naturais desse empreendimento.

Taubat 2011

Alessandro de Morais Calderaro Ana Luisa Mariano Monteiro Flvia Ribeiro Campos Raphael Rosa Neto Rodrigo Jos Santos e Santos

Atividades Prticas Supervisionadas Fenmenos de Transporte I

Aprovado em: ___/___/___. Nota:_______________

ORIENTADOR

Prof. Paulo Santos

Taubat 2011

RESUMO

Pesquisa para distinguir e identificar os vrios mecanismos de transferncia de calor. Discutem-se conceitos nas reas da matemtica e fsica, identificando e aplicando de modo adequado as equaes de transferncia de calor. Apresenta-se o conceito da atividade, debatese a viabilidade do uso dos recursos analisados e conclui-se apresentando os resultados obtidos.

Palavra chave: Pesquisa; transferncia; calor; conceitos; recursos

ABSTRACT

Research to identify and distinguish the various heat transfer mechanisms. We discuss concepts in mathematics and physics, identifying and appropriately applying the equations of heat transfer. The concepts of activity are presented, we debate the viability of using the analyzed resource and conclude by presenting the results.

Key-words: research; sluice; heat; concepts; resource.

SUMRIO

1 - Introduo .............................................................................................................................6 2 - Desenvolvimento ..................................................................................................................7 2.1 - Etapa 5....................................................................................................................7 2.2 - Etapa 6....................................................................................................................8 2.3 - Etapa 7 ...................................................................................................................9 2.4 - Etapa 8 .................................................................................................................13 3 - Concluso ...........................................................................................................................17 4 - Referncias .........................................................................................................................18

1 - INTRODUO

Em localidades de grandes altitudes, mas principalmente naquelas prximas aos plos, encontramos uma condio climtica de temperaturas extremamente baixas. As construes nessas localidades devem ser projetadas de forma a manter o calor interno, trazendo condies para uma vida confortvel. Quanto melhor for o isolamento trmico das paredes menor ser a transferncia do calor para o meio exterior. Isso tem uma implicao econmico-ambiental importante, pois acarreta uma menor utilizao de combustveis fsseis para manter a temperatura interna nos nveis desejados. Sempre que existir uma diferena de temperatura em um meio ou entre meios diferentes, haver necessariamente transferncia de calor, que nada mais , que a energia trmica em trnsito no espao. Nosso objetivo com este trabalho estudar os mecanismos de transferncia de calor, bem como sua utilizao no dia a dia, alm dos parmetros do processo, desenvolvendo todo o conhecimento tcnico necessrio e aplicando os conceitos e mtodos da engenharia.

2 - DESENVOLVIMENTO

2.1 - Etapa 5

Buscando entender o processo de aumento da temperatura no ambiente percebido por Jos devido ao acendimento da lareira por seu pai, inicialmente devemos identificar os processos de troca envolvidos, como visualizados na figura 1.

Figura 1

Segue a explicao que o Sr. Joo deveria ter dado ao seu filho:

1) Conduo Apesar da direo contrria h transferncia de calor atravs do vidro, resfriando a superfcie interna do mesmo. 2) Radiao A energia luminosa da lareira irradia-se para o ambiente atravs de ftons. 3) Conveco O ar que se esfriou ao passar pelo vidro da janela segue na direo da lareira, procurando ocupar o lugar do ar que sobe. (Explicado no prximo item) 4) Conveco O ar frio, que passa pela lareira, aquecido e sobe, criando uma regio de baixa presso. 5) Conduo O cho, que um meio slido, se aquece no contato com a lareira.

Quanto diferena aparente de temperaturas percebida por Jos ao tocar na maaneta da porta da cozinha, pode-se fazer um estudo da capacidade trmica dos materiais envolvidos.

Como sabemos, a madeira considerado um isolante trmico, pois possui um coeficiente de condutividade trmica pequeno, j o metal da maaneta o conduz muito bem o calor. Considerando que tanto a porta quanto a maaneta estavam submetidas mesma temperatura ambiente por tempo suficiente, ambas estavam na mesma temperatura, que certamente inferior temperatura corporal de uma pessoa, no caso Jos. Analisemos a funo de transferncia de calor por conduo (Lei de Fourier simplificada): "= 1

A partir da equao 1 observamos que para a mesma diferena de temperatura (T), quanto maior for a condutividade trmica (k), maior ser o fluxo trmico (q). Dessa forma, ao tocar na maaneta, Jos notou um fluxo de calor de sua pele para a maaneta, maior que o notado quando tocou na madeira da porta que possui uma condutividade trmica menor. Esse fluxo de calor que sai do corpo humano interpretado pelos sensores de temperatura da pele como frio, causando uma interpretao equivocada por parte de Jos.

2.2 - Etapa 6
Deseja-se saber qual a quantidade de calor perdida por Joo atravs do cobertor. So dados: A= 1 m = 10000 cm L= 3 cm T1= 35,5C T2= 8C t= 1h = 3600s k= 8x10-5 cal/(s*cm*C) (coeficiente de condutividade) ( rea do cobertor) (espessura do cobertor) (temperatura estabilizada do corpo) (temperatura ambiente)

Tendo sido fornecido o coeficiente de condutividade de acordo com as unidades dos dados fornecidos, no h, a priori, necessidade de nenhuma converso. Utilizando-se a equao 1, definimos o fluxo de calor atravs do cobertor:

"=

( )

( 1 2)

" = 8 10

(35,5 8) = 7,33 10 3 /( )

/(

" = 7,33 10

Com esse resultado calcula-se a taxa de transferncia de calor pela rea do cobertor utilizando-se a equao 2:

= "

= 7,33 10

10000

= 7,33

Enfim, o calor total perdido para o ambiente atravs do cobertor (Q) depende do tempo de exposio (t):

= 7,33 3600

= 26000 Ou em joules: =

= 26

4,18

= 26000 4,18 = 110352

2.3 - Etapa 7

10

Deseja-se agora entender o motivo de diferentes temperaturas verificadas nos quartos. Pela observao inicial, apenas uma diferena foi notada quanto forma construtiva dos dois cmodos: o nmero de camadas de vidro usadas na fabricao das janelas. Optou-se ento por analisar a influncia desse elemento em especfico. Iniciamos o estudo pelo quarto de Jos, com janelas de vidro simples. Segue desenho esquemtico:

Vidro Quarto do Jos Exterior

Janela

T1 = 8C

T2 = -2

1,5 m

L = 8 mm
Figura 1

1,5 m

Dados: A = 1,5m *1,5 m= 2,25m T1 = 8C T2 = -2C kvidro = 1,4 W/(m*K) (rea da janela) (temperatura interna) (temperatura externa) (condutividade no vidro)

Para o devido estudo do fluxo de calor atravs do vidro da janela, dever-se-ia utilizar o balano de energia nas superfcies em questo segundo a equao:

"

= "

"

entretanto, desconsiderou-se a troca de calor por radiao, devido s baixas temperaturas do sistema em estudo que a tornam desprezvel. A troca de calor por conveco tambm foi desconsiderada.

11

Levando-se em considerao um sistema estvel de temperaturas, determinou-se para clculo que as temperaturas fornecidas so as temperaturas das superfcies do vidro, no sendo necessrio, portanto, o balano de energia nas superfcies. Dessa forma, utilizando a equao 1, encontramos o fluxo trmico atravs do vidro da janela: " = 1,4 [8 (2)] = 1750 0,008 /

e a partir da equao 2, determinamos a taxa de perda de calor atravs da janela:

= 1750 2,25 = 3937,5

Analisando agora a forma construtiva da janela do quarto do Sr. Joo, montou-se o seguinte desenho esquemtico: Ar Vidro Quarto do Joo T1 = 10C Vidro Exterior T2 = -2C

0,008m

0,01m
Figura 2

0,008m

Dados: kvidro = 1,4 W / (m*K) kar=0,024 W / (m*K) A = 2,25 m

Neste caso o vidro duplo tem uma funo muito importante para o aumento da resistncia trmica, assim como o fato de estar sendo formada uma parede composta, com ar entre as duas placas de vidro. O ar considerado esttico entre as placas de vidro, portanto consideramos a transferncia de calor apenas por conduo.

12

Em um sistema de parede composta, a taxa de transferncia de calor pode ser calculada pela equao: =
,

onde Rt o somatrio das resistncias trmicas, e a diferena de temperaturas do numerador a diferena global de temperaturas. Em nosso estudo, manteremos o raciocnio anterior, e consideraremos as temperaturas das superfcies do vidro como sendo iguais s dos arredores. A resistncia trmica calculada segundo a equao:

Calculamos ento o somatrio das resistncias trmicas pela equao:

Substituindo a equao 7 na equao 5, encontramos a equao para calcular a taxa de transferncia de calor: + + 8

Enfim calculamos a taxa de transferncia de calor atravs da janela estudada: 10 (2) 0,008 0,01 0,008 + + 1,4 2,25 0,024 2,25 1,4 2,25

= 63,07 Uma explicao bastante simplificada, que o Sr Joo poderia ter dado ao seu filho para a menor perda de calor pela janela dupla de seu quarto, era a de que o ar (um mau condutor de calor) aprisionado entre os vidros, faz com que a janela comporte-se como um isolante mais eficiente que o vidro simples.

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2.4 - Etapa 8
Nesta etapa, deseja-se saber inicialmente o fluxo de calor atravs de uma rea de 1m de uma parede da casa onde esto hospedados Joo e Jos. Segue diagrama esquemtico:

Poliuretano Madeira Interior da casa T1 = 20C Madeira Exterior da casa T2 = -2C

0,03m

0,03m
Figura 3

0,05m

Dados: kmadeira = 0,12 W / (m*K) kpoliuretano= 0,02 W / (m*K) Lmadeira, int = 0,03 m Lpoliuretano= 0,03 m Lmadeira, ext = 0,05 m Para o clculo procurado utiliza-se a equao 5 em conjunto com a equao 7. 20 (2) 0,03 0,03 0,05 0,12 1 + 0,02 1 + 0,12 1 = 10,15

Pode-se fazer uma comparao entre o fluxo de calor e a corrente eltrica. Em um circuito em srie, a corrente eltrica que atravessa todos os componentes igual para todos.

14

Da mesma forma, nesse nosso estudo, as placas constituintes da parede composta, so atravessadas pelo mesmo fluxo de calor. Com essa informao, podemos calcular as diferentes temperaturas na montagem:
C T1= 20 T2 T3 T4= -2 0,03 0,06 0,11

Das equaes 1 e 2 vem: = ( ) 9

10,15 = 0,12

(20 ) 1 0,03

10,15 20 = 4 = 17,46 e novamente, aplicando-se a equao 9, encontra-se T3: = ( )

10,15 = 0,12

(2) 1 0,05

10,15 2= 2,4 = 2,23 Para o segundo clculo, deseja-se saber a espessura da l de vidro, de forma a proporcionar um fluxo de calor igual ao obtido para as paredes compostas de madeira e poliuretano, nas mesmas condies de temperatura. Segue o novo diagrama esquemtico:

15

L de vidro OSB T2 = -2C OSB T1 = 20C

0,03m Dados: kOSB = 0,094 W / (m*K) kl de vidro = 0,035 W / (m*K) LOSB= 0,03 m Ll de vidro = ?

0,03m

Para sabermos a espessura da l de vidro, utilizamos a equao 8. 10,15 = 20 (2) 0,03 0,03 + + 0,094 1 0,094 1 0,035 1

10,15(

0,06 + ) = 22 0,094 0,035 10,15 0,035

6,48 +

= 22

(22 6,48) 0,035 10,15

= 0,054 m

16

Segue diagrama com temperaturas no painel:

C T1= 20

T2

T3 T4= -2

x
0,03 0,084 0,07

A partir da equao 9 temos: 10,15 = 0,094 (20 ) 1 0,03

3,24 20 = = 16,76 e novamente, aplicando-se a equao 9, encontra-se T3: 10,15 = 0,094 3,24 2 = = 1,24 (2) 1 0,03

17

3 - CONCLUSO

No desenvolvimento desse estudo, utilizou-se todo o conhecimento adquirido em sala de aula e o ferramental de engenharia na prtica. A troca de informaes entre os integrantes do grupo incentivou o relacionamento interpessoal e provou ser importante para o bom andamento dos trabalhos. Percebeu-se a real importncia da utilizao no dia a dia, dos conceitos de taxa de conduo de calor, resistncia trmica, e dos diversos processos de transferncia de calor. A boa utilizao desses conceitos tem fundamental importncia para a vida em locais de temperaturas extremas, bem como a economia de energia e sustentabilidade nas construes. Toda a disciplina exigida ao seguirem-se os passos descritos nas diversas etapas foi essencial para o desenvolvimento de senso de organizao necessrio ao processo em estudo. Alcanou-se o objetivo esperado com a atividade, desenvolvendo-se o aspecto acadmico e social de todos os envolvidos.

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4 - REFERNCIAS

INCROPERA. DEWITT. BERGMAN. LAVINE. Fundamentos de Transferncia de Calor e de Massa. Rio de Janeio: LTC, 2008