Cinq parcours sont proposés :

Formation en année pleine (d'octobre à octobre)

Cette formule intensive à temps plein concerne notamment les demandeurs d'emploi ou les salariés en congé individuel de formation.
Elle est organisée en deux phases : une phase d'apprentissage théorique comprenant des enseignements et des travaux pratiques en
entreprise • une phase d'approfondissement pratique : la mission en entreprise en constitue le cœur.
La préparation et la soutenance du mémoire ont lieu dans la période de novembre à décembre.

Formation en contrat de professionnalisation (rentrée en septembre)

Cette formule, proche de l'apprentissage, permet à un jeune diplômé d'acquérir une expérience professionnelle en étant salarié d'une
entreprise tout en préparant le diplôme. La formation est prise en charge par l'organisme auprès duquel l'entreprise cotise (Opca. Le
contrat est un CDD de 24 mois (1 semaine par mois de formation, le reste du temps en entreprise).

Formation continue en regroupements mensuels (rentrée en septembre)

Cette formule s'adresse en particulier aux personnes insérées dans la vie professionnelle.
Le cursus s’organise autour de regroupements mensuels de 3,5 jours consécutifs (mercredi, jeudi, vendredi et le samedi matin). Le
cursus s’organise autour de la troisième semaine de chaque mois (sauf août) pendant 2 ans : la mission en entreprise est intégrée dans
le cadre de l'activité professionnelle de l'auditeur.

Validation des acquis de l'expérience (VAE)

Les professionnels expérimentés dans le domaine peuvent faire valider leur expérience pour obtenir tout ou partie du diplôme en appli-
cation de la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002 / décret du 26 avril 2002.
Le référentiel de formation (et notamment les référentiels d'activités et de compétences) sert de base à la VAE. Dans cette démarche,
le professionnel est accompagné par un conseiller et un professionnel-enseignant référent.

Formation modulaire
Un auditeur peut s'inscrire unité d'enseignement par unité d'enseignement.
Cette formule s'adresse aux personnes : qui ne veulent suivre qu'une partie de la formation pour acquérir des compétences dans un
domaine précis • qui ont validé une partie des unités d'enseignement (UE) par la VAE et veulent valider les UE manquantes pour obtenir
le Magister Hyten • qui souhaitent répartir leur formation sur plusieurs années (dans la limite de 5 ans).
Hygiéniste du travail
et de l’environnement
Évaluation et prévention des risques d’origine industrielle
LE RÉSEAU
(nuisances physiques, chimiques et biologiques)
Le Magister Hyten est fondé
sur un référentiel de for-
mation national, agréé et Titre de niveau 1 inscrit au RNCP
contrôlé par la Commission
des études du Cnam. Les
unités d'enseignement validées dans une antenne
du réseau IHIE permettent la poursuite des études
dans les autres antennes.

L'ÉQUIPE
Illustrations : Gianpaolo PAGNI - Photos : service Images&Son-Cnam

L'IHIE Ouest est dirigé par le docteur Guy Auburtin,

ancien médecin du travail, épidémiologiste et éva-
luateur de risques.
Une équipe de recherche pluridisciplinaire qui as- CONTACT
socie des compétences en évaluation des risques Cnam-IHIE SSET Ouest
sanitaires, chimie, biologie, agronomie... conduit Aurélie Roullier
Juillet 2008 - Cnam-Pays de la Loire

des actions de recherche, d'étude et des experti- 122 rue de Frémur - BP 50135 - 49001 ANGERS cedex 01
ses. Elle accueille des jeunes chercheurs en pré- Tél. 02 41 66 10 56/59 - Fax. 02 41 66 10 58
paration de thèse. ihie@cnam-paysdelaloire.fr

Institut d’hygiène industrielle et de l’environnement - IHIE SSET Ouest

www.cnam-paysdelaloire.fr
 MÉTHODES ET MOYENS
PÉDAGOGIQUES
Exposés accompagnés de supports multimédia - Travaux
Les fonctions d'hygiéniste du travail sont clairement identifiées dans les pays CONDITIONS D'ADMISSION de groupe - Études de cas pratiques et mise en situation -
de culture anglo-saxonne. En France, la fonction d'hygiéniste du travail et de Pour être admis à suivre la formation Hyten dispensée par l'IHIE, Formation ouverte et à distance - Échanges avec des
l'environnement n'existe en tant que telle que depuis quelques années. Le il faut : professionnels spécialistes des domaines concernés - Travaux
diplôme de l'IHIE, créé en 1992, était le premier diplôme associant à la fois > soit être titulaire d'un diplôme de niveau bac+3 minimum
pratiques en entreprise...
l'hygiène du travail et l'environnement. Ce diplôme a évolué et devient un dans un domaine scientifique ou technique ;
magister "Hygiéniste du travail et de l'environnement".
> soit avoir fait valider les acquis de son expérience
L’hygiéniste du travail et de l’environnement (Hyten) est un professionnel chargé professionnelle et personnelle afin d'accéder à la forma-
de l’élaboration et de la mise en œuvre de l’évaluation et de la prévention des tion (VAE - Décret du 23 août 1985) ;
risques pour la santé et la sécurité au travail et pour l’environnement liés aux et
activités industrielles (au sens large, toutes activités de production y compris dans les collectivités et sociétés de services). > satisfaire à un entretien de sélection portant sur les com-
Le "profil-type" correspond souvent à celui de cadre chargé de l'animation de la fonction HSE (Hygiène - Sécurité - Environnement)en pétences et les motivations. La rédaction d'une note de
entreprise ou collectivité. D’autres hygiénistes du travail et de l’environnement exercent leur activité dans des fonctions de conseil (bureaux synthèse sur un sujet de culture générale à partir de do-
d’études, organismes de prévention...) dans les mêmes domaines. cuments proposés sera demandée au candidat.

II exerce ses missions dans les établissements à caractère industriel, commercial ou agricole, le BTP, les administrations et les collectivités
territoriales, et plus particulièrement dans les petites et moyennes structures.
Collaborateur direct du chef d’entreprise dans les petites structures, il s’intègre souvent comme "consultant interne" dans les dispositifs INTERVENANTS
globaux de gestion des risques, dans les structures plus importantes. L'IHIE Ouest fait appel aux meilleures compétences régiona-
les et nationales dans les domaines scientifiques, techniques,
juridiques et des sciences sociales concernés par l'hygiène du
travail et de l'environnement.
Le corps enseignant est constitué d'une cinquantaine d'in-
PUBLIC tervenants qualifiés par leur expertise et leur expérien-
La formation d'Hygiéniste du travail et de l'environnement (Hyten) s'adresse aux : ce : professeurs de l'enseignement supérieur, chercheurs
et professionnels de divers horizons (médecins du travail,
> cadres et techniciens déjà en activité dans un ou plusieurs domaines de l'hygiène du travail et de l'environnement,
hygiénistes, gestionnaires des risques...), issus d'entreprises et
et qui souhaitent élargir leurs compétences, approfondir les aspects méthodologiques ou obtenir un diplôme pour évoluer
de collectivités, de bureaux d'études, d'organismes publics de re-
professionnellement ;
cherche ou d'expertise...
> personnes en activité ou demandeurs d'emploi possédant une expérience professionnelle dans un autre domaine,
et dont l'objectif est de se réorienter pour répondre à un projet personnel ou aux besoins de l'entreprise ; Dans la tradition du Cnam, les professionnels sont invités
à partager leur expérience de terrain, mais aussi à présen-
> jeunes diplômés à la recherche d'un complément de formation validé par un diplôme bac+5, d'une double compétence, d'une
ter des développements plus méthodologiques dans leur
spécialisation ou d'une expérience professionnelle.
domaine de compétence.

Le programme de formation a été construit à partir de deux référentiels cohérents et arti-

culés : le référentiel d'activité professionnelle et le référentiel des compétences visées par
la formation.

RÉFÉRENTIEL D'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE LA MISSION EN ENTREPRISE

1. Identification des risques liés à toute activité de production Pendant la mission en entreprise, d'une durée de 700 h., le stagiaire a pour objectif de mettre en œuvre les acquis
2. Évaluation des risques pour l’homme au travail et l’environnement de l'enseignement dans le cadre d'une situation réelle d'entreprise, par le traitement (ou la participation active)
d'un problème d'hygiène du travail et/ou d'environnement.
3. Maîtrise des risques pour l’homme au travail et l’environnement
4. Management des risques pour la santé, la sécurité et l’environnement Cette mission comporte à la fois des aspects techniques (par exemple élaboration et mise en œuvre d'une stratégie
de mesurage d'exposition, mise en place d'un dispositif de prévention...) et des aspects transversaux en partena-
RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES (C) riat avec d'autres acteurs. Cette mission donne lieu à la rédaction d'un rapport technique et d'un mémoire soutenu
publiquement.
C1. Compétences transversales
C2. Compétences méthodologiques en hygiène du travail et de l’environnement
C3. Connaissances mobilisées en hygiène du travail et de l’environnement

PROGRAMME DE LA FORMATION DÉLIVRANCE DU DIPLÔME

- UE 1 à 3 : outils en physique, chimie, sciences de la vie et de la terre, mathématiques et
statistiques pour l'hygiéniste du travail et de l'environnement Le Magister Hyten est un diplôme bac+5 délivré par l'Établissement public du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam), inscrit au Registre national
- UE 4 à 6 : méthodes en hygiène du travail et de l'environnement des certifications professionnelles (RNCP) au niveau 1.
- UE 7 à 10 : aspects scientifiques, techniques et juridiques de l'évaluation et dela pré- Le diplôme est délivré :
vention des risques > à l'issue de la formation aux auditeurs ayant répondu aux exigences suivantes :
- UE 11 : unité d'enseignement au choix
- obtenir une note minimale de 10/20 à chacune des unités d'enseignement, ainsi qu'à l'unité "Projets, travaux personnels et études de cas" ;
- UE 12 : projets, travaux personnels, études de cas
- avoir une note minimale de 12/20 à l'ensemble constitué du mémoire et du rapport de stage ;
> Mission tutorée en entreprise
- et attester d'un niveau d'anglais (niveau 2 du bulat ou 405 points au Toeic).
L’UE 11 unité d'enseignement au choix permet à l’auditeur de choisir un champ de compéten-
ces qu’il souhaiterait approfondir en lien avec son projet professionnel. Certains thèmes sont et/ou
proposés directement par l’IHIE SSET Ouest (par exemple, préparation des concours d’ingé- > à l'issue d'une démarche de validation des acquis de l'expérience accompagnée par le Cnam-Pays de la Loire.
nieur de la fonction publique territoriale ou module sur la qualité…) mais peuvent aussi être
choisis dans le catalogue du Cnam (après accord du professeur)