INTERPRETACIN DE PRUEBA PSICOLGICA BAHHMAE

Nombre: M.F.I. Segn la prueba aplicada, la evaluada se halla en un nivel Alto con respecto a las reas de Habilidades y Mtodo de Estudio. El primero corresponde a las destrezas necesarias para la asimilacin de contenidos ya sean conceptuales o procedimentales; es decir, suele atender a las explicaciones de los profesores, cuando lee comprende rpidamente y le resulta muy fcil realizar una redaccin sobre cualquier tema. En cuanto al mtodo de estudio realiza esquemas o resmenes de lo que tiene que estudiar, cuando no conoce una palabra usa el diccionario para salir de la duda y relaciona conocimientos nuevos con los anteriores destacando los aspectos fundamentales y secundarios, y buscando una aplicacin a la vida real de casi todo lo que estudia. Seguidamente, en las reas de Actitudes y Evaluaciones se encuentra en un nivel Medio. Las actitudes son el conjunto de valores y creencias que constituyen un repertorio de cognicin estable, las actitudes positivas favorecen el rendimiento acadmico, en este caso la evaluada tiene disposicin para estudiar y aprender, preferira desaprobar un curso antes que aprobarlo sin saber y considera que es su responsabilidad ser aplicada y estudiar para poder tener mayores posibilidades de lograr el xito en el futuro, sin embargo, cree que no es necesario estudiar mucho para poder aprender, por lo cual se desanima cuando comprueba todo lo que tiene que estudiar y considera que algunos cursos no son tan necesarios. En cuanto al modo de prepararse para las evaluaciones, son las costumbres y pruebas que utiliza para la asimilacin de contenidos, por ejemplo repasar de los apuntes, esquemas o resmenes que ha ido preparando a lo largo del periodo de estudios, consulta sus dudas con los dems y procura mantenerse relajada, tranquila y con una mentalidad positiva. En el momento de realizar la evaluacin presta atencin a las indicaciones del profesor, pero avanza muy rpidamente sin detenerse en los detalles y no presta mucha atencin a la calidad de su letra y ortografa procurando terminar pronto y salir. Por otro lado, con relacin a sus Hbitos de estudio, slo se dedica en serio a un curso si ste le parece importante o cuando se aproxima la fecha del examen, estudia o realiza sus tareas escuchando msica o con la televisin prendida y no realiza repasos frecuentes sino ms bien dedica tiempo a otras actividades o aficiones como msica, deportes, etc. Ahora, el Ambiente de estudio es el conjunto de condiciones, tanto

Ruiz Ysla Lilibeth

fsicas como sociales, que en el seno del hogar familiar y en el propio centro de estudios influyen, en este caso, dificultando una mayor y mejor dedicacin al estudio, por el hecho de que al estudiar hay mucho ruido a su alrededor, est la distraccin de sus padres o hermanos, quienes pocas veces estn satisfechos con lo que realiza y constantemente estn exigiendo o criticando sin reconocer los esfuerzos que hace por mejorar en los estudios, tambin con frecuencia es comparada con parientes o amigos que tienen mejores notas que ella. En el centro de estudios prefiere sentarse en la parte trasera del saln donde puede distraerse con sus compaeros. Por tales motivos, en estas dos ltimas reas, la evaluada se halla en un nivel Bajo.

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INTERPRETACIN DE PRUEBA PSICOLGICA BAHHMAE

Nombre: L.R.Y. Segn la prueba aplicada, la evaluada ocupa un nivel Medio referente a las reas de Habilidades, Mtodo y Ambiente de estudio. Habilidades son las destrezas necesarias para la asimilacin de contenidos ya sean conceptuales o procedimentales; es decir, suele atender a las explicaciones de los profesores, cuando lee comprende rpidamente y le resulta muy fcil realizar una redaccin sobre cualquier tema, pero le es dificultoso concentrarse bastante tiempo slo en las explicaciones del profesor o cuando hace una lectura ya que no consigue dejar de pensar en otras cosas. En cuanto al Mtodo de estudio realiza esquemas o resmenes de lo que tiene que estudiar, cuando no conoce una palabra usa el diccionario para salir de la duda y relaciona conocimientos nuevos con los anteriores destacando los aspectos fundamentales y secundarios, y buscando una aplicacin a la vida real de casi todo lo que estudia, sin embargo ocupa demasiado tiempo en revisar que sus trabajos estn bien presentados y ordenados, lo cual se convierte en un obstculo para continuar. Seguidamente, en cuanto al Ambiente de estudio es el conjunto de condiciones, tanto fsicas como sociales, que en el seno del hogar familiar y en el propio centro de estudios influyen propiciando o dificultando una mayor y mejor dedicacin al estudio; por ejemplo la evaluada al momento de estudiar o hacer sus tareas tiene ruido a su alrededor o cosas que le suelen distraer, a pesar de contar con una habitacin, un estante para poner sus libros, una mesa amplia, una silla con respaldo, as como la luz suficiente y buena temperatura. Tiene el apoyo y reconocimiento de sus padres, quienes le animan y felicitan por sus esfuerzos. En el centro de estudios prefiere sentarse en la parte delantera del saln donde puede ver bien al profesor y unirse a compaeros que son buenos estudiantes. Por otro lado, en las reas de Actitudes, Hbitos y Evaluaciones se halla un nivel Bajo. El primero son el conjunto de valores y creencias que constituyen un repertorio de cognicin estable, las actitudes positivas favorecen el rendimiento acadmico y las negativas disminuyen ste; aqu est presente la disposicin para estudiar y aprender, ella preferira desaprobar un curso antes que aprobarlo sin saber, cuando desaprueba una evaluacin reconoce su responsabilidad e intenta esforzarse un poco ms porque

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considera que es su responsabilidad ser aplicada y estudiar para poder tener mayores posibilidades de lograr el xito en el futuro, sin embargo, cree que no es necesario estudiar mucho para poder aprender, por lo cual se desanima cuando comprueba todo lo que tiene que estudiar y necesita tener a alguien que le est vigilando como padres o amigas, o en todo caso estar sola. Con respecto a sus Hbitos de estudio realiza apuntes, esquemas o resmenes, prepara todas las cosas que va a necesitar y las deja a la mano, sin embargo slo se dedica en serio a un curso si ste le parece importante o cuando se aproxima la fecha del examen, estudia o realiza sus tareas en la sala o comedor acompaada de sus padres y hermano, escuchando msica o con la televisin prendida, no realiza repasos frecuentes sino ms bien dedica tiempo a otras actividades o aficiones. Y por ltimo, para las Evaluaciones no repasa semana tras semana los temas estudiados, no consulta a los profesores las dudas que surgen, procura mantenerse relajada, tranquila y con una mentalidad positiva. En el momento de realizar la evaluacin presta atencin a las indicaciones del profesor, empieza por las preguntas ms fciles y luego hace las ms difciles, tiene cuidado en la calidad de su letra, ortografa y procura ir rpido pero sin angustiarse por el tiempo.

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