GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO SECRETARIA DE EDUCACIN SUBSECRETARA EN LA REGIN LAGUNA 2010, Ao del Bicentenario de la Independencia 2010, Ao del

Bicentenario de la Independencia Nacional ZONA 064 CD. JUREZ, DGO. Nacional y del Centenario de la Revolucin y del Centenario de la Revolucin Mexicana
Mexicana

EVALUACIN DEL SEGUNDO BIMESTRE 2010 - 2011 SEXTO GRADO

Hola! Nos recuerdas somos Fernanda y Andrs y nuevamente te acompaaremos en esta segunda evaluacin. Suerte! Fernanda y Andrs eligieron el siguiente cuento para incluirlo en una antologa que el grupo realiza para aumentar el acervo de la biblioteca de la escuela.
El vendedor Un da lleg a la tribu pokopuka un vendedor de esos que intentan darte gato por liebre, o sea, venderte cosas intiles o daadas, y empez a gritar: -Vendo la medicina que cura todos los males, vendo el elixir de la felicidad! Pero los pokopukas, que no tenan un pelo de tontos, se dieron cuenta de que se trataba de un timador, as que decidieron pagarle con la misma moneda: el sabio de la tribu orden a varios guerreros que llenaran unas cuantas botellas de agua sucia de la charca, y pidi a los viejos que se escondieran en las chozas. Despus se le acerc al vendedor y, con aire de superioridad, le dijo: -No nos hace falta ninguno de tus productos. Nosotros ya tenemos el sulimbo. -El sulimbo? pregunt curioso el vendedor. -Si, es un brebaje que sacamos en una gruta que hay por aqu y que slo nosotros conocemos. Hace que uno no envejezca nunca. -Es verdad eso? se sorprendi el vendedor. -Mira a tu alrededor. Ves algn viejo? -Pues me gustara comprar unas cuantas botellas. As que los pokopukas le vendieron cincuenta botellas de agua sucia a aquel charlatn, que se march creyendo que haba hecho el negocio de su vida.
Mauricio Bach, Cuentopostales, Juventud, Barcelona, 1991(Adaptacin)

1. Cul de las opciones de abajo contiene la relacin correcta de la estructura de un cuento? Elige la opcin correcta. 1.
2.

Mxima tensin en el cuento. La narracin pierde la tensin y la situacin

a. Planteamiento b. Nudo c. Desenlace d. Clmax

se resuelve. 3. Se presenta la situacin que ms adelante provocar la tensin narrativa 4. La situacin problemtica llama la atencin del lector. a) 1a, 2b, 3c, 4d. b) 1d, 2c, 3a, 4b. c) 1b, 2c, 3 a, 4d. d) 1c, 2 a, 3b, 4d. 2. La maestra Yolanda escribi la tarea en el pizarrn.

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TAREA: Traer un texto que explique paso a paso como realizar determinada actividad, puede tener indicaciones como ttulo, subttulos, vietas, diagramas etc.

Cul de los siguientes textos debe llevar Andrs?

Descripci n

Recado

Instructivo

Instrucci n

a d

Andrs y Fernanda midieron el tiempo de llegada de su casa a la escuela durante toda la semana. Acomodaron los datos en una tabla e incluyeron factores que afectaron su recorrido. Tiempos de recorrido de la casa a la escuela. Lunes con Martes Mircoles Jueves trfico. llovi. tranquilo sin arreglaron la trfico. calle. 1.25 hrs. 1.50 hrs. 0.75 hrs. 1.10 hrs.

Das de la semana con variables. Tiempo en horas.

Viernes con trfico.

1.70 hrs.

Con la informacin de la tabla contesta las Preguntas 3 y 4. 3. Qu tiempo promedio les toma a Fernanda y Andrs llegar a la escuela desde su casa? Y Cul es la operacin para obtener el resultado correcto? a) 1.26 hrs., 1.70 + 1.10 + 0.75 +1.50 + 1.25 5 b) 1.10 hrs., 1.70 + 1.10 + 0.75 +1.50 + 1.25 x 6 c) 1.28 hrs., 1.70 + 1.10 + 0.75 +1.50 + 1.25 5 d) 1.36 hrs., 1.70 + 1.10 + 0.75 +1.50 + 1.25 5

Mexicana 4. Observa con atencin los datos de la tabla y elige la opcin que contiene el dato que se encuentra justamente a la mitad de la sucesin de casos ordenados de manera ascendente. a) 1.26 hrs. b) 1. 25 hrs. c) 1.50 hrs. d) 1.10 hrs.

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5. Andrs no termin su tarea de ciencias naturales, aydalo a colocar las palabras que faltan en el siguiente texto. Elige la opcin correcta. Una especie se extingue de manera ______________ al no producirse las adaptaciones necesarias ante los cambios en el ambiente. La diversidad de las especies es producto de la adaptacin al ________________. Los accidentes _________________ y los objetos que caen del espacio, como los meteoritos modifican los ecosistemas. a) b) c) d) sorpresiva, frio, climatolgicos. Natural, ecosistema, geogrficos. Sorpresiva, ecosistema, geogrficos. Natural, ecosistema, climatolgicos.

6. Fernanda quiere ordenar los siguientes eventos de manera cronolgica para ubicarlos en la lnea del tiempo. Aydala colocando en la lnea el nmero que corresponde. Los seres humanos buscaron las orillas de diversos ros para asentarse y generar las grandes civilizaciones.
1. Surgen los imperios. 2. Se crea la agricultura. 3. Se fundan asentamientos humanos a las orillas de los ros. 4. Aparecen ciudades. 5. Se inventan tcnicas de irrigacin.

a) b) c) d)

3,2,5,4,1. 1,2,3,4,5. 3,5,2,4,1. 4,2,5,1,3.

Mexicana 7. En la clase de geografa estudian los elementos de la naturaleza que sirven al ser humano para satisfacer sus necesidades y por su tiempo en recuperacin se clasifican en tres tipos. Cul de las siguientes caractersticas describe mejor aquellos elementos que son renovables?

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a) b) c) d)

Tardan miles o millones de aos en formarse. Son aquellos que no se agotan y siempre podemos disponer de ellos. Despus de un lapso relativamente corto pueden restablecerse. Nunca se logran restablecer.

8. Une con una lnea las columnas y elige la opcin que presenta la relacin adecuada, segn lo consideres correcto. I. Respeto las opiniones o prcticas de los dems. II. Capacidad de ver el valor de algo o alguien por s mismo. III. Ausencia de conflictos. IV. Derecho a actuar sin restricciones.

a. b. c. d.

PAZ LIBERTAD RESPETO TOLERANCIA

a) a III, b IV, c II, d I b) a II, b IV, c III, d I c) a III, b II, c IV, d I d) a IV, b III, c II, d I

9. En la clase de educacin fsica, los alumnos de sexto grado se organizan y trabajan en equipo para alcanzar metas, adems les gusta estar juntos y convivir. Las siguientes opciones favorecen la convivencia excepto: a) Respetar los turnos de los compaeros en los juegos. b) Poner sobrenombres cariosos a los compaeros. c) Evitar tretas, para ganar o perder. d) Respetar la forma de pensar de los integrantes del equipo.

Mexicana 10. En la clase de educacin artstica los alumnos participan en una puesta en escena y aunque este trabajo se realiza en equipo, Andrs es el director de teatro. Cul es la funcin de Andrs?

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a) Preparar el vestuario de los actores. b) coordinar el trabajo de todos y que comprender muy bien el texto teatral. c) Preparar el escenario y maquillar a los actores. d) Aprenderse bien las lneas que le corresponden del guin teatral.

11. Activacin del pensamiento. Lee con atencin y contesta. Andrs araba la tierra y por distrado, cay en un pozo de 30m de profundidad. Por ms que luchaba lograba subir 3m en el da y por la noche resbalaba 2m, Cuntos das tard en subir? a) b) c) d) 28 das 30 das 26 das 18 das

Sobre una mesa hay una cesta con seis manzanas y alrededor de la mesa hay seis nias. A cada nia se le da una manzana; sin embargo una manzana se queda en la cesta. Cmo es posible esto?
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