A Marca da Besta: A Educao do Futuro

Julio Severo Se perguntassem para ns hoje como ser a educao do futuro, talvez diramos que ser uma educao que, finalmente, eliminar completamente o analfabetismo e dar oportunidades de ensino para todos. Pelo menos, nosso desejo simples o bem-estar das crianas, inclusive na rea educacional. Educao parte importante da vida. Assim, a vasta maioria dos pais espera mandar os filhos para boas escolas. Contudo, e se perguntassem para Abrao, Isaque e Jac como seria a educao do futuro? Parece que eles no tinham preocupaes com essa questo, pois eles estavam ocupados com a responsabilidade de treinar os filhos para viver para Deus neste mundo. Deus tambm no estava preocupado, pois ele sabia que Abrao e seus descendentes cumpririam essa responsabilidade. Ele mesmo disse: Porque o conheo e sei que ele ordenar a seus filhos e sua casa depois dele, e eles guardaro o caminho de Jeov, para praticarem a justia e o juzo, a fim de que Jeov traga sobre Abrao o que ele falou dele. (Gnesis 18:19 Darby) Portanto, Gnesis, o primeiro livro da Bblia, revela que Deus estava perfeitamente consciente de que Abrao estava capacitado para dar uma educao alicerada no lugar certo: nos mandamentos de Deus. Abrao, Isaque e Jac no se preocupavam com a educao do futuro, pois sua ateno estava voltada para a importante misso de educar os filhos nos caminhos do Senhor. No existia para eles interesse educacional maior do que formar nos filhos uma mentalidade com um profundo conhecimento e temor de Deus. E se perguntassem para outros homens e mulheres da Bblia como seria a educao do futuro? Parece que poucos teriam condies de responder, porm h dois homens que saberiam dar uma resposta relevante: Moiss e Joo. Tendo estudado nas melhores universidades do Egito, Moiss estava em condies de oferecer uma perspectiva com base em sua experincia no sistema educacional egpcio, que no era muito diferente do que conhecemos hoje. No entanto, parece que em nenhum lugar da Palavra de Deus se v uma resposta to clara e direta quanto uma importante revelao que se encontra no ltimo livro da Bblia. Em Apocalipse, o Apstolo Joo pde ver por revelao especial como seria o sistema educacional de um futuro que, bem provavelmente, tambm inclui nossa gerao.

O QUE APOCALIPSE REVELA SOBRE O FUTURO Entre as muitas vises que recebeu no livro do Apocalipse, Joo viu um sistema de governo mundial, sob a liderana da Besta, controlando a vida de todas as pessoas:
[A Besta] obrigou todas as pessoas, importantes e humildes, ricas e pobres, escravas e livres, a terem um sinal na mo direita ou na testa. Ningum podia comprar ou vender, a no ser que tivesse esse sinal, isto , o nome [da Besta] ou o nmero do nome [dela]. (Apocalipse 13:16-17 BLH)

Ser que difcil entender essa passagem? Deus ama as pessoas simples que o amam e lhe do ateno. Ele escreveu sua Palavra de modo que mesmo algum sem formao educacional do mundo possa compreender. A explicao da tua palavra traz luz e d sabedoria s pessoas simples. (Salmos 119:130 BLH) Como podemos ento entender o que Deus est querendo nos dizer em determinados textos bblicos? O que precisamos fazer comparar uma passagem espiritual com outra passagem espiritual. Alis, a prpria Palavra de Deus nos ensina que podemos aprender a distinguir os pensamentos, intenes e revelaes do Esprito Santo em Sua Palavra comparando as coisas espirituais com as espirituais. (veja 1 Corntios 2:13 RC) Ento, comparando o texto de Apocalipse com duas passagens no Antigo Testamento que trazem indicao semelhante de sinal na mo e na testa, possvel entender o que esse simbolismo significa.
Essa festa ser como um sinal para vocs, como se fosse uma coisa amarrada na mo ou na testa, e os ajudar a se lembrarem de recitar e de estudar a lei do Deus Eterno; pois com grande poder ele os tirou do Egito. (xodo 13:9 BLH) Isso ser como uma lembrana, como alguma coisa amarrada nas mos ou na testa. E nos far lembrar que com o seu grande poder o Deus Eterno nos tirou do Egito. (xodo 13:16 BLH)

A repetio da festa, ano aps ano, ajudaria a educar o povo de Deus a nunca se esquecer da Palavra de Deus. Em termos bem simples, essa repetio era um mtodo educativo usado para marcar profundamente a mente das pessoas, de modo que sempre se lembrassem de recitar e estudar a Palavra de Deus. MARCAS PROFUNDAS
[A Besta] obrigou todos, pequenos e grandes, ricos e pobres, livres e escravos, a receberem certa marca na mo direita ou na testa, para que ningum pudesse comprar nem vender, a no ser quem tivesse a marca, que o nome da besta ou o nmero do seu nome. (Apocalipse 13:16-17 NVI)

Comprar e vender faz parte do sistema de vida da sociedade. Para sobreviver nesse sistema, no mnimo o cidado precisa de um emprego. Principalmente em cidades grandes, praticamente todos os empregos exigem determinado nvel de escolaridade. Alis, uma das primeiras perguntas que um empregador faz a algum que deseja um emprego sobre grau de escolaridade. Mais do que nunca, um homem hoje precisa de um diploma escolar para poder ter uma ocupao no mercado de trabalho, e as exigncias mnimas de escolaridade esto cada vez mais altas, obrigando assim crianas e adolescentes a passar o mximo de anos nas instituies escolares. Um ser humano hoje s valorizado de acordo com um diploma oficial que comprova que ele passou anos estudando nas escolas e universidades. Est se tornando quase impossvel viver sem um diploma escolar. Essa tendncia indica que logo no ser possvel conseguir um emprego sem uma escolaridade mnima aprovada pelo governo. Preocupados com os filhos e a fim de ajud-los a no sofrer desvantagens e portas fechadas no mercado de trabalho, os pais fazem questo de for-los a passar o mximo de anos nas instituies de ensino. As presses sociais, polticas e legais de hoje no permitem que um jovem consiga obter uma ocupao digna de trabalho sem um diploma escolar aprovado pelo governo, anulando assim suas chances de sobrevivncia. Sem emprego, como que algum conseguir comprar e vender para viver? isso o que indica o texto de Apocalipse: os que no tiverem sido marcados na mo ou na testa no podero fazer nada para sobreviver no mercado de trabalho. Qual ento o significado da mo e testa marcados?
Marca na mo: A mo a parte do corpo que age, trabalha e realiza tarefas. O sinal na mo um smbolo de que a pessoa recebeu uma formao educacional to profunda e intensa que tudo o que ela faz traz a marca do que ela aprendeu. Ela foi ensinada a fazer as coisas de acordo com os ideais do sistema educacional do governo. Ela foi marcada para agir e se conduzir conforme a educao que lhe foi implantada. Marca na testa: A testa a parte do corpo onde fica a mente. O sinal na testa um smbolo de que a pessoa recebeu uma formao educacional to profunda e intensa que tudo o que ela pensa e fala traz a marca do que ela aprendeu. Ela foi ensinada a pensar e se expressar de acordo com os valores do sistema educacional do governo. Ela foi marcada para pensar conforme a educao que lhe foi implantada.

Se esse simbolismo realmente representa a influncia de um sistema educacional no modo de as pessoas pensarem e agirem, ento pode-se considerar essa influncia como uma marca bem forte, pois hoje uma criana obrigada a passar anos na escola institucional sendo marcada por muitos ensinos impostos pela educao do governo. MISTRIO DA BESTA E SEU SIGNIFICADO

Qual o significado do nome e nmero da Besta? H a possibilidade de que nome e nmero possam ser uma referncia bem simples aos conceitos bsicos e essenciais de lngua e matemtica, que so as colunas fundamentais da educao. Assim, no sistema da Besta todos os cidados, cristos ou no, so obrigados por lei a ir para a escola para aprenderem o bsico (ler e escrever) e, no processo, absorverem outros ensinos que a Besta considerar importantes para a formao das crianas e adolescentes. Portanto, a Besta mencionada em Apocalipse no um homem, mas algum tipo de entidade espiritual por trs de um sistema social que controlar e dirigir o rumo e a vida de todos os cidados. Assim, a Besta um sistema operando aqui na terra sob direo e controle demonacos. De que maneira exatamente a Besta controlar a vida das pessoas? Quem a Besta? O termo Besta significa no original grego animal selvagem ou pessoa m. Seguindo essa definio, possvel entender que todas as pessoas (de qualquer condio social, religio ou etnia) recebero uma formao educacional que as condicionar a pensar e viver sem a ajuda dos valores morais, exatamente como fazem os animais selvagens e as pessoas ms. Em que sentido precisamente as instituies humanas de ensino poderiam implantar na mente das crianas abertura para condutas iguais ao comportamento dos animais selvagens ou das pessoas ms? SEXUALIDADE: UMA DAS QUESTES MAIS IMPORTANTES Deus diz sobre a sexualidade humana: por isso que o homem deixa o seu pai e a sua me para se unir com a sua mulher, e os dois se tornam uma s pessoa. (Gnesis 2:24 BLH) Alis, o primeiro e mais importante mandamento positivo de Deus para o primeiro casal humano foi exatamente sobre sexo, casamento e famlia (veja Gnesis 1:28). Embora o homem tenha chamado especial de Deus para deixar pai e me para se unir sua mulher, serem uma s carne, formarem uma famlia e dominarem o mundo, o sistema educacional moderno basicamente educa as crianas a pensar e agir sem limites morais, exatamente como se o ser humano fosse um animal selvagem. Para combater a ameaa das doenas sexualmente transmissveis, o governo oferece a soluo da camisinha. Nas escolas pblicas, os programas de preveno a essas doenas tm como principal objetivo possibilitar que crianas e adolescentes possam fazer escolhas na rea da sexualidade com responsabilidade e sem culpa, sem correr riscos de uma gravidez indesejada e de doenas sexualmente transmissveis.[1] Crianas e adolescentes so ensinados a fazer escolhas na rea sexual [eles podem aprender a decidir o que quiserem: sexo oral, vaginal, anal, etc.] com responsabilidade [sempre usando a camisinha e o controle da natalidade] e sem culpa [sem se sentirem incomodados com o sexo sem compromisso matrimonial]. desse jeito que o

governo quer que as crianas de escolas pblicas aprendam a proteger seu prazer sexual de possveis transtornos. Entre esses transtornos est a gravidez, que colocada no mesmo nvel das doenas sexuais. Para o governo, o problema no o sexo antes do casamento, mas a gravidez e a criana inocente j concebida. O problema tudo (seja gravidez ou doena) o que atrapalha o adolescente de obter o prazer sexual, com ou sem casamento, com ou sem valores morais. Assim, o alvo do governo usar as escolas para preparar os jovens para fazer sexo, no para entrar no casamento. Seu objetivo educar os jovens a evitar a gravidez, no o sexo fora do casamento. Sua meta ensinar respeito e tolerncia para com a liberdade sexual, no respeito para com todos os compromissos morais envolvidos com o sexo, inclusive casamento, famlia e criao de filhos. Ao excluir a importncia e o valor do compromisso conjugal entre homem e mulher como nica forma saudvel e natural de se relacionar sexualmente, a educao das escolas acaba abrindo espao para escolhas sexuais anormais, inclusive a homossexualidade. O homossexualismo tem sido apresentado e ensinado nas salas de aula no como um comportamento sexual contra a natureza, mas como um estilo de vida diferente, que merece respeito e tolerncia. Basicamente, as escolas agora educam a criana para pensar e agir como animal selvagem ou pessoa m na rea sexual. O sistema educacional da Besta faria diferente disso? Os governantes entendem muito bem a importncia da educao na formao dos futuros cidados. Em seu governo socialista, Lula lanou um programa abrangente indito chamado Brasil Sem Homofobia, para cultivar nos cidados atitudes favorveis ao homossexualismo e, atravs de campanhas, implantar na mente deles uma programao ideolgica hostil que os faa rejeitar espontaneamente toda opinio contrria s prticas homossexuais. Essa programao os condicionar a ver como preconceito, discriminao e dio toda posio, inclusive da Bblia, que considere o homossexualismo como pecado, anormalidade e perverso. De que maneira ocorrer essa sutil lavagem cerebral? O plano do governo treinar principalmente os professores de escolas pblicas para fazerem apresentaes exclusivamente positivas da conduta homossexual para os estudantes. Ento, ser de estranhar ver e ouvir, daqui a alguns anos, a maioria dos jovens defendendo o homossexualismo com naturalidade? Tal defesa ser evidncia de que os anos que eles passaram nas escolas produziram os resultados esperados pelas campanhas educativas. Assim, o governo v a escola como elemento chave em seu esforo para formar e mudar a mentalidade das crianas. A Besta ver as escolas de modo diferente? RISCOS ESPIRITUAIS DA EDUCAO PBLICA

Alm da sexualidade, a vontade do governo que a educao pblica tambm inclua, disfaradamente, elementos religiosos. Embora o Ministrio da Educao (MEC) no tenha o mnimo interesse em ensinar as crianas a conhecer, ler e respeitar a Bblia, tal no o caso com as prticas de feitiaria. O MEC acredita que o candombl e outras religies ocultistas provindas da frica so expresses culturais legitimas dos negros brasileiros e quer doutrinar sistematicamente as crianas de escolas pblicas a no desprezar nem rejeitar as prticas dessas religies. Assim, os alunos so ensinados a respeitar o ocultismo africano como cultura. Qualquer oposio a essa cultura considerada como racismo. O sistema educacional da Besta faria menos que isso? Uma das preocupaes mais fortes de todo pai e me que ama garantir a segurana fsica, espiritual e moral dos filhos. At os animais protegem seus filhotes. No entanto, em muitas escolas pblicas a criana exposta a drogas e outras situaes que lhe colocam em perigo a sade moral e espiritual e s vezes a prpria vida. Muitos alunos esto tambm desprotegidos de ms influncias e de ensinos que desrespeitam os princpios morais e bblicos aprendidos no lar e na igreja. na escola que muitas vezes adolescentes e crianas so expostos a modelos e exemplos errados de namoro e conduta sexual. de admirar ento que tantos jovens evanglicos caiam sob as presses de suas amizades e se desviem do Senhor depois de passar anos sob tal influncia e socializao negativa? O sistema educacional da Besta faria diferente disso? No sistema educacional da Besta, as crianas sero condicionadas, em alguns aspectos, a viver e ver a si mesmas como um animal. Enquanto na Bblia o ser humano mostrado como claramente distinto, diferente e mais importante do que os animais, nas escolas do sistema da Besta as crianas aprendero que o ser humano teve origem no em Deus, mas nos animais. No exatamente isso o que est acontecendo em nossa prpria poca? Nas escolas de hoje, os professores recebem ordem do governo para ensinar que o homem veio do macaco, igualando assim o ser humano aos animais. A mente de crianas inocentes marcada com uma mentira contra Deus, o Criador. Se o homem igual aos animais em essncia, ento por que seu comportamento sexual no pode se igualar ao dos animais tambm? Assim, se os animais no precisam se casar antes de fazer sexo, por que valorizar o casamento entre os seres humanos? Por que esperar at o casamento para fazer sexo? de estranhar ento que as propagandas contra a AIDS do governo e a educao nas escolas enfatizem s a preparao para o sexo, no para o casamento? Ser que o sistema da Besta agiria diferente disso? A VULNERABILIDADE DO ESTUDANTE NA ESCOLA A influncia que uma criana recebe na escola pode marc-la para o resto da vida. Um importante exemplo o que aconteceu com um

rapaz na Alemanha. Ele vivia bebendo e gastando o dinheiro do pai, que era um advogado descendente de rabinos. Para a alegria do pai, o rapaz se converteu ao Cristianismo e abandonou os maus hbitos. Ele passou at a escrever poemas sobre suas experincias crists. Contudo, quando foi estudar num estabelecimento de ensino ele caiu debaixo da influncia de um professor que o introduziu num nvel avanado de satanismo e idias polticas radicais. A partir da, o rapaz adquiriu uma nova mentalidade e crescente interesse no satanismo. Sua nova inspirao o levou a escrever poemas e livros sobre assuntos bem diferentes dos ensinamentos de Jesus. Em seu poema O Jogador, ele escreveu: Vapores do inferno se levantam e enchem o crebro, At que eu enlouquea e meu corao mude completamente. V a espada? O prncipe das trevas a vendeu a mim. Para mim ele supera o tempo e d os sinais. Dano cada vez mais ousadamente a dana da morte.[2] Em outro escrito, ele declarou: Todas as minhas palavras so fogo e ao.[3] O rapaz foi to marcado pela influncia que recebeu que acabou se tornando autor de obras que at hoje influenciam e inflamam naes e lderes mundiais: O Capital e O Manifesto Comunista. O nome do rapaz? Karl Marx, o fundador do socialismo, um sistema de governo criado para ocupar o lugar de Deus na vida dos cidados e controlar e determinar tudo o que fazem, principalmente na rea da educao e famlia. Talvez nenhuma ideologia tenha trazido tanto derramamento de sangue para a humanidade quanto as idias socialistas. De fato, as palavras de Marx se tornaram fogo e ao, incendiando e matando. Milhes de vidas inocentes foram destrudas na Rssia e na China comunista. Milhes de cristos ao redor do mundo sofreram e sofrem cruelmente em pases controlados por ideologias socialistas radicais, como Cuba, China e Coria do Norte. Em pases onde floresce um socialismo mais brando como Sucia, Holanda, Canad e Alemanha as igrejas crists esto murchando e os direitos fundamentais dos cristos esto sendo aos poucos suprimidos em favor de privilgios e direitos especiais para o comportamento homossexual, aborto e outras prticas contrrias aos princpios cristos e morais mais bsicos. Pais evanglicos que obedecem Palavra de Deus e disciplinam fisicamente os filhos so alvo de discriminao, preconceito e hostilidade das autoridades suecas e canadenses, enquanto militantes homossexuais radicais adotam crianas e recebem

espao e permisso legal para poderem promover o homossexualismo at mesmo para crianas das escolas. O sistema da Besta faria menos que isso? SOCIALISMO PARA TODOS, ATRAVS DA EDUCAO Apesar de toda a realidade cruel envolvendo o comunismo, socialismo, esquerdismo e todos os seus parentes ideolgicos, em muitas escolas e faculdades do Brasil o socialismo apresentado da maneira mais benigna e favorvel possvel. Um jovem evanglico me contou que ao estudar informtica numa faculdade de Braslia, a leitura de O Capital, de Karl Marx, e outros livros socialistas era obrigatria, muito embora essas obras ideolgicas nada tenham a ver com o assunto de informtica. Ser que um jovem estudante pode ser contaminado e marcado por idias e influncias erradas numa escola? Karl Marx um exemplo trgico e real do que pode acontecer com um rapaz num ambiente escolar. Basicamente, o socialismo em todas as suas formas prega a submisso e dependncia total de cada cidado no governo e suas instituies. Na maioria das naes da Europa, a populao vem sendo sistematicamente condicionada, por diversas estratgias educativas, a no ser intolerante, discriminadora e preconceituosa contra o aborto, homossexualismo e outras perverses. Eles esto sendo condicionados a ver como natural o governo ocupando na vida deles um controle que s Deus deveria ter. Eles permitem que suas vidas sejam dominadas do nascimento at a morte. No passado, quando havia problemas nacionais e familiares, muitos europeus recorriam a Deus. Hoje, eles apelam para o governo. Se precisavam de emprego, buscavam mais a Deus. Agora, eles foram ensinados a pensar que a responsabilidade do governo dar emprego para todos. O governo educou os cidados a v-lo como o Grande Provedor. de admirar ento que a Europa esteja se esquecendo de Deus e experimentando um esvaziamento das igrejas crists? O condicionamento do socialismo brando na Europa, atravs das escolas e dos meios de comunicao, programa todos para pensar que o governo que tem o dever de suprir soluo para tudo e para todos. Em resumo, os europeus aprenderam a depender mais do governo do que de Deus para suprir suas necessidades mais bsicas. Para os pervertidos, o governo d leis favorveis ao homossexualismo, em vez de proteger os cidados contra condutas prejudiciais sade fsica e moral. Para as feministas, leis a favor do aborto, em vez de tomar uma posio firme contra o assassinato de bebs inocentes e indefesos. Para as esposas, condies para trabalhar fora, em vez de condies para elas no serem obrigadas por presses econmicas a sair do lar para trabalhar e complementar a renda da famlia. Para as crianas, creches, em vez de condies para as mes poderem cuidar de seus prprios filhos no lar. Para os idosos, asilos, em vez de trabalhar para promover o bem-estar da famlia, que o lugar mais saudvel para

acolher os seres humanos mais vulnerveis, inclusive idosos. Sem mencionar que as leis de freqncia obrigatria escola mantm crianas vulnerveis muitas horas dirias afastadas da famlia e seus valores e prximas do governo e seus valores. E toda a sociedade v como normal o papel do governo e suas polticas socialistas que substituem as funes mais essenciais da famlia. Essas polticas tornam a famlia at certo ponto irrelevante e descartvel. Pense bem: O sistema da Besta faria menos que isso? As escolas de hoje, por imposio dos conceitos de tolerncia e pluralidade cultural do governo, promovem o socialismo, evoluo, homossexualismo e sexo sem necessidade de casamento e responsabilidade moral. Depois de passar dia aps dia e ano aps ano debaixo dessa influncia educacional, como as crianas conseguiro deixar de ser marcadas? O sistema educacional da Besta faria diferente disso? Um pergunta intrigante ento : a educao do futuro j est aqui? A educao revelada em Apocalipse j est acontecendo? ESCOLA PARA TODOS, POR VONTADE OU POR FORA A questo de hoje no s que uma pessoa precisa receber uma boa educao, mas onde todos so obrigados a receb-la. O nico tipo de educao aceita para que algum tenha um bom emprego a educao das instituies de ensino que seguem as normas do governo. Se uma criana crist receber uma educao completa, no lar, tudo o que ser necessrio um justo reconhecimento. Mas o governo tem seus motivos e interesses para no dar tal reconhecimento. O governo v uma educao controlada pelos pais como ameaa a seus objetivos ideolgicos. Esse controle sobre as crianas em idade escolar segue o rastro do socialismo e do nazismo. No passado, a educao pblica nunca foi alvo de polticas governamentais compulsrias, porm as maiores ditaduras assassinas que o mundo j conheceu tinham interesses especiais. A Rssia socialista e a Alemanha nazista esto entre as primeiras naes modernas a controlar completamente as escolas, a no permitir uma educao exclusivamente crist, a obrigar os professores a ensinar que o homem veio do macaco e a colocar o ser humano e sua vontade no centro de tudo na educao e na sociedade. Nessa questo, no h diferena ideolgica significativa entre nazismo e socialismo. Alis, a maioria dos membros fundadores do nazismo era formada por ex-militantes comunistas e sabe-se que o Partido Nazista forma abreviada de Partido dos Trabalhadores Nacional Socialista foi um movimento poltico composto, com Hitler e sua elite, por muitos homossexuais ocultos. A maior calamidade humana da histria a Segunda Guerra Mundial comeou quando os socialistas russos e os socialistas nacionais alemes fizeram um acordo para repartir, invadir e saquear a indefesa Polnia. Depois disso, o mundo viu tragdias e

destruio em massa. Com esse exemplo cruel, as naes deveriam ter aprendido que um sistema de governo que obriga todas as crianas a freqentar somente escolas aprovadas pelo governo est, literalmente, no caminho da destruio. Sem dvida alguma, as leis de freqncia obrigatria escola da Alemanha nazista e da Rssia comunista teriam recebido total aprovao da besta. No entanto, ser que o desejo governamental de controlar as crianas em idade escolar acabou? Infelizmente, no. J h leis compulsrias que foram no Brasil e em muitos outros pases todas as crianas a ir para a escola, e as tendncias sociais, legais e polticas indicam que logo nenhuma criana poder ficar fora das instituies de educao aprovadas pelo governo. Ser ento que a educao obrigatria revelada em Apocalipse j est comeando a se tornar realidade? Hoje, todas as crianas independente de raa, religio e condio social so obrigadas a freqentar a escola e receber uma educao de acordo com as determinaes do governo. A criana pode estudar muito bem e at adquirir uma formao educacional excelente, porm se no receber sua educao atravs de instituies determinadas pelo governo, as autoridades lhe negaro um justo diploma, a fim de que as famlias nunca tenham a coragem de assumir a responsabilidade de controlar a educao dos prprios filhos atravs do ensino em casa. Essas aes do governo deixam a criana sem oportunidades e chances para entrar no mercado de trabalho mais tarde. A questo no s que o governo quer que as crianas recebam uma educao, mas tambm que recebam um diploma que comprova que elas foram sistematicamente doutrinadas de acordo com os princpios aceitos pelo governo. Um efeito colateral importante provocado pela posio da educao no pedestal social que os jovens so obrigados a passar o mximo de anos estudando, sem nem mesmo poder pensar em casamento. Nos tempos bblicos e at recentemente, a grande maioria dos jovens podia se casar logo que sentisse muita necessidade. Hoje, mesmo em grande necessidade, eles so forados a esperar longos anos para se casar, devido s presses sociais em suas vidas, pois todos temem que eles no conseguiro sustentar uma famlia sem um diploma aprovado pelo governo. Sem mencionar que as presses do ambiente universitrio para namorar cedo e para no casar cedo so to grandes que se pode considerar um grande milagre se um rapaz ou moa conseguir terminar a universidade virgem. Pesquisas indicam que por causa dos estudos universitrios, rapazes e moas agora se casam cada vez mais tarde na vida. No entanto, eles no deixam de sentir desejos sexuais. Enquanto os jovens da Bblia canalizavam esses desejos para o sexo dentro do casamento, os jovens de hoje tambm canalizam para o sexo, mas no no casamento, em parte por causa da imposio social que os impede de se casar antes de uma formatura. um dilema importante, em que muitas vezes um

ou outro sacrificado, embora na grande maioria das vezes o sacrificado seja a famlia e o casamento. Assim, at mesmo muitos jovens cristos, ao priorizar a educao na frente do casamento quando sentem necessidade sexual urgente, acabam envolvidos em situaes bem parecidas com o que sofrem os jovens descrentes: sexo e gravidez antes do casamento e, tragicamente, at aborto. O governo soluciona esses problemas treinando os professores das escolas para falar sobre questes sexuais (inclusive mtodos de controle da natalidade, camisinha e homossexualismo) num nvel distante dos valores bblicos e familiares. Tudo o que o governo tem feito, em seus esforos para ajudar a cuidar das necessidades sexuais das crianas e adolescentes, ensinar os estudantes a fazer sexo sem gravidez e casamento. No novidade alguma que o governo tem um interesse obsessivo na educao de todas as crianas. Sua meta, obviamente, formar a mentalidade dos futuros cidados desde cedo. ALTERNATIVA DIVINA Contudo, a Palavra de Deus revela que Deus tambm tem um interesse profundo e especial na questo da educao das crianas de famlias crists. A orientao de Deus que os pais tm a responsabilidade de dar para a criana uma educao completa no lar, onde ela poder aprender muito mais do que s ler, escrever e fazer contas. Deus diz:
Portanto, amem o Eterno, o nosso Deus, com todo o corao, com toda a alma e com todas as foras. Guardem sempre no corao as leis que eu lhes estou dando hoje e no deixem de ensin-las aos seus filhos. Repitam essas leis em casa e fora de casa, quando se deitarem e quando se levantarem. Amarrem essas leis nos braos e na testa, para no esquecerem delas; e as escrevam nos batentes das portas das suas casas e nos seus portes. (Deuteronmio 6:5-9 BLH)

Em Deuteronmio, amarrar as leis e os ensinos nos braos e na testa um sinal e smbolo usado para descrever a educao total que as crianas recebem em casa, sob a direo do pai e da me. Quem escreveu esse texto foi Moiss e ele sabia muito bem o que era ser marcado pela educao, pois ele mesmo havia recebido tal marca. A questo da educao to vitalmente importante que Deus, atravs de Moiss, repete para as famlias a mesma orientao:
Lembrem-se desses mandamentos e os guardem no seu corao. Amarrem essas leis nos braos e na testa, para que no esqueam delas, e no deixem de ensin-las aos seus filhos. Repitam essas leis em casa e fora de casa, quando se deitarem e quando se levantarem, e as escrevam nos batentes das portas das suas casas e nos seus portes. Assim vocs e os seus descendentes vivero muitos anos na terra que o Deus Eterno jurou dar aos nossos antepassados. Enquanto o mundo existir, vocs vivero naquela terra. (Deuteronmio 11:18-21 BLH)

Outra verso ainda mais clara:

Coloquem essas palavras em seus coraes. Implantem-nas profundamente em vocs. Amarrem-nas nas mos e testa como lembretes. Ensinem essas palavras para seus filhos. Conversem sobre elas onde quer que vocs estejam, sentados me casa ou andando na rua; conversem sobre elas desde o momento em que se levantarem de manh at o momento em que vocs forem dormir a noite. (Deuteronmio 11:18-19 MSG)

Essa passagem deixa claro que as crianas e o ambiente do lar em que a famlia vive devem ser profundamente marcados pela educao. Evidentemente, o centro dessa educao so os mandamentos de Deus. Sem esses mandamentos, toda educao, dentro ou fora do lar, intil. Os pais foram colocados na posio de professores naturais de seus filhos, com a oportunidade e responsabilidade de ensinar espontaneamente do comeo ao fim do dia, onde quer que estejam. Assim, enquanto as crianas esto em sua fase vulnervel, sua companhia educacional mais importante e prxima deve ser os prprios pais e seus valores. desejo de Deus que as crianas fiquem totalmente expostas o dia inteiro, todos os dias e em todos os lugares ao exemplo e influncia educacional dos pais, a fim de lhes marcar completamente as atitudes e pensamentos. EDUCAO DE DEUS X EDUCAO DA BESTA Quando Deus usou Moiss para orientar os pais a educar os filhos no lar, j existia um excelente sistema educacional fora do ambiente familiar. Hoje esse sistema ocupa uma posio de controle e respeito social to grande que ningum acredita que no lar a criana possa receber um mnimo de educao adequada. A idia geral que ningum consegue viver decentemente sem passar por uma escola institucional. Assim, a educao das escolas ocupa um pedestal de divindade social que ningum ousa questionar. Embora no freqentassem escolas pblicas, as crianas das famlias de Deus na Bblia recebiam uma educao excelente, principalmente nos mandamentos de Deus. Os professores no eram pessoas estranhas, mas o pai e a me. A escola era o prprio lar. Naquela poca no havia lpis, caneta, borracha, caderno, livros, etc. Hoje, com todos os recursos de que dispomos, os pais acham que, diante dos professores de escolas pblicas, so incapacitados e inferiores para educar os filhos. Contudo, possuindo somente a Palavra de Deus e seguindo a orientao de Deuteronmio 11:18-21, os pais e as mes da Bblia conseguiram educar e treinar filhos para o Senhor. Se era possvel dar aulas em casa naquele tempo, por que no agora? Hoje h menos impedimentos para se dar aulas escolares em casa. H

computadores, vdeos e muitos outros meios que facilitam grandemente a instruo da criana. Portanto, do ponto de vista tecnolgico, no h barreiras para que a educao da criana seja dada no prprio lar. A nica barreira o governo, que teme perder a oportunidade de marcar a criana com suas ideologias. Do ponto de vista e chamado de Deus, os pais e as mes tm a responsabilidade, com ou sem barreiras, de assumir a educao total de seus filhos. A educao no lar no impossvel. Jesus mesmo disse: O que impossvel para os homens possvel para Deus. (Lucas 18:27 NVI) Eu e minha esposa educamos nossos filhos por esse mtodo, sacrificando tudo para que Deus e seus projetos sejam prioridade absoluta na vida deles. Comprovamos por experincia prpria que um menino aprende a escrever e ler melhor e mais rpido sob a instruo direta dos pais. Mas no estamos, de forma alguma, sozinhos. H muitas famlias evanglicas no Brasil ensinando os filhos em casa, mesmo sem nenhum apoio e aceitao do governo. Nos EUA, o nmero de crianas evanglicas na educao escolar em casa movimento conhecido l como homeschooling j chega a 2 milhes e no pra de crescer. Contudo, mesmo que estivssemos sozinhos, no valeria a pena? Afinal, Deus fiel e ele sempre honra os que o honram acima de tudo. O alvo da educao pblica formar a mentalidade de um menino e menina de acordo com os valores aprovados pelo governo e transmitir para eles tudo o que esses valores consideram como importante. O alvo de Deus, quando ele orienta os pais a educar em casa, transmitir para a criana tudo o que a Palavra de Deus v como importante. Naturalmente, o governo no tem disposio de permitir que Deus e sua Palavra ocupem o centro da educao na vida das crianas. Alis, o sistema social e poltico de hoje quer que acreditemos que possvel educar a criana sem misturar religio, embora nas escolas pblicas haja crescente espao para a expresso das religies afro-brasileiras sob a mscara da valorizao da cultura negra. A educao completa que o governo exige para as crianas obrigatria e no inclui a Palavra de Deus no centro de tudo, no muito diferente da educao revelada em Apocalipse:
[A Besta] obrigou todos, pequenos e grandes, ricos e pobres, livres e escravos, a receberem certa marca na mo direita ou na testa, para que ningum pudesse comprar nem vender, a no ser quem tivesse a marca, que o nome da besta ou o nmero do seu nome. (Apocalipse 13:16-17 NVI)

Enquanto em Apocalipse se menciona o marca na mo direita ou na testa, Deuteronmio menciona amarrar as leis de Deus nos braos e na testa. Esse simbolismo bblico se refere a uma educao completa e marcante na mente e nas atitudes das crianas, mas com uma diferena: Deuteronmio apresenta o plano de Deus para formar os filhos no lar, porm a futura formao da humanidade que Apocalipse revela ocorrer fora da influncia e controle da famlia e seus valores. Sua ligao mais importante ser os valores da Besta, e a maneira

mais eficaz de transmitir esses valores aproveitando as oportunidades em que as crianas esto longe da superviso direta dos pais. Qual o lugar em que um menino e menina passam mais horas, diariamente, fora dos olhares e proteo moral da famlia? Qual o lugar que eles, em seus anos vulnerveis, passam mais tempo distantes da esfera de influncia dos pais? Qual o lugar em que eles ficam, durante anos, mais prximos do governo e seus valores? Resposta: O ambiente da escola institucional. Apocalipse mostra que, atravs da educao, os valores escolhidos pela Besta sero implantados em todas as crianas e adolescentes: religiosos e ateus, pobres e ricos, pretos e brancos, empregados e patres, etc. Um desses valores, por exemplo, a tolerncia, respeito e aceitao como normal de comportamentos como o homossexualismo. Essa educao ser, na opinio dos maiores educadores futuros, completa porque o ser humano e sua vontade estaro no centro de tudo. No entanto, de que adiantar para a humanidade alcanar nveis elevados em sua qualidade de educao, sem a Palavra de Deus? Pois, que adiantar ao homem ganhar o mundo inteiro e perder a sua alma? Ou, o que o homem poder dar em troca de sua alma? (Mateus 16:26 NVI) Noah Webster, autor do famoso Dicionrio Webster, declarou: A educao intil sem a Bblia.[4] Uma educao sem a Bblia valeria o sacrifcio da alma de nossos filhos? Martinho Lutero declarou: Temo que as escolas acabem mostrando no final que so as grandes portas do inferno, a no ser que elas se dediquem diligentemente ao trabalho de explicar as Escrituras Sagradas, gravando-as no corao dos jovens. No aconselho ningum a colocar seu filho num lugar em que a Bblia no reine de modo supremo. Toda instituio em que as pessoas no se ocupam mais e mais com a Palavra de Deus est condenada a se corromper.[5] Lutero estava errado? Hoje quase todos os exemplos de famlias evanglicas em que h filhos desviados do Senhor, os filhos comeam a se distanciar dos pais e seus valores durante o perodo em que freqentam uma escola institucional. Eles se desviam por influncia dos amigos, principalmente no convvio do ambiente escolar, onde muitas vezes no h respeito pelos valores morais da Palavra de Deus. Alm disso, na escola institucional de hoje a criana e o adolescente absorvem novos valores e aprendem basicamente independncia da famlia e seus valores. MOISS E AS MELHORES ESCOLAS, DO PONTO DE VISTA HUMANO

Deus precisa da educao controlada pelo governo para construir e usar um homem ou uma mulher? Talvez ningum tenha experimentado tanto de uma educao desse tipo quanto Moiss. Como filho adotivo da filha do fara, o governante do Egito, Moiss passou considervel parte de sua vida recebendo educao nas melhores universidades egpcias, que eram consideradas as mais avanadas da poca. Em termos modernos, seria como estudar nas melhores universidades americanas. Livros de histria modernos confirmam que a educao no Egito era avanada:
Muitos dos ideais e crenas modernos, assim como grande parte do conhecimento sobre o homem, tiveram sua origem no Egito. Os antigos egpcios desenvolveram o primeiro tipo de governo nacional do mundo. Produziram uma arte e uma literatura expressivas. Introduziram a arquitetura baseada na pedra e fabricaram o primeiro material adequado para a escrita, o papiro. Estabeleceram o ano de 365 dias, e os mtodos bsicos de geometria e cirurgia.[6]

Moiss passou quase 40 anos de sua vida estudando! Sua formao educacional nas universidades egpcias foi to abrangente que ele se tornou, com todo o conhecimento e treinamento que ganhou, um homem com a capacidade de falar com eloqncia e realizar grandes obras e empreendimentos na rea poltica, cientfica, social, filosfica e militar. Moiss foi educado em toda a sabedoria dos egpcios e veio a ser poderoso em palavras e obras. (Atos 7:22 NVI) Muito antes de ser usado por Deus, ele adquiriu uma fama e influncia impressionante como pensador, filsofo, orador e empreendedor. Pelos padres humanos, que valorizam apenas os diplomas, ele estava destinado ao sucesso das grandes carreiras. Com toda a educao especial que recebeu, ele estava mais do que preparado para dirigir um povo, na esfera poltica e militar. Um dos seus primeiros atos, depois de anos de treinamento nas instituies de ensino egpcias, foi matar um egpcio que estava maltratando um hebreu. Embora muitas vezes dirija militarmente seus lderes, Deus no precisava do treinamento educacional e militar egpcio para usar Moiss para liderar o povo hebreu na sua sada do Egito. Por isso, Deus o levou para o deserto para remover dele a educao e preparao do Egito e lhe dar a educao e preparao do Senhor. Ali, depois de anos trabalhando com rebanhos de ovelhas e sem acesso a livros e outros meios para alimentar o vasto conhecimento cultural que ele havia adquirido nas universidades egpcias, ele perdeu sua capacidade para falar com eloqncia e coragem para realizar grandes obras (veja xodo 4:10,13). Quarenta anos de treinamento no deserto, sem acesso ao elevado conhecimento humano do Egito ao qual ele estava to acostumado, o deixaram humilde em suas palavras e aes! Os longos anos que Moiss passou nas universidades egpcias foram tambm, na mesma proporo, os mesmos longos anos que Deus escolheu para mold-lo e remover dele as marcas que a educao egpcia havia deixado no seu modo de pensar e agir.

Depois de passar 40 anos no deserto e ser desmarcado e descontaminado da educao egpcia, Moiss pde ter o que todos os anos de estudo nunca lhe deram: abertura e sensibilidade para ouvir e atender voz de Deus. Para remover dele toda socializao negativa que ele teve nas instituies de ensino, Deus o colocou numa situao em que no havia quase nenhum contato social, a no ser sua esposa, filhos e a presena de Deus. Buscando a Deus profundamente na solido do deserto foi uma experincia importante que o ajudou a se tornar um homem sensvel e aberto ao Esprito Santo. Ouvindo a voz do Senhor, ele foi aprendendo sua vontade e foi poderosamente usado pelo Esprito Santo para ensinar o povo de Deus. Alis, foi atravs dele que o Senhor deu a orientao de Deuteronmio 6:5-9, onde os pais so instrudos a assumir a educao total dos prprios filhos, marcando suas mentes para pensar e suas vidas para agir conforme o Senhor determina. Moiss conhecia, de experincia prpria, a educao em escolas institucionais. Conforme descreve o escritor Filo, da Antigidade, ele estudou matemtica, geometria, cincia, astronomia, poesia, msica, medicina, hierglifos, etc. Ele estudou tudo o que as universidades egpcias tinham para oferecer. Embora a instruo que ele recebeu no Egito o tenha marcado fortemente para falar e agir de acordo com a educao das melhores instituies de ensino daquele tempo, Apocalipse alerta que o sistema da Besta vai superar a educao egpcia, marcando muito mais profundamente o modo de as pessoas falarem e agirem. Naturalmente, o condicionamento da Besta na mente e vida das pessoas vir sob o disfarce de excelente educao humana. Em Deuteronmio, Deus usa Moiss, um homem que tinha vasta experincia nas instituies humanas de ensino, para mostrar aos pais que a melhor educao ocorre no lar. Em Apocalipse, a Besta mostrar e obrigar todas as pessoas a aceitar como fato que a melhor educao ocorre nas escolas institucionais, fora da esfera da famlia e seus valores. O sinal ou marca na mo e na testa que a Bblia revela indica o poder de uma educao sistemtica que marca profundamente os estudantes em seu modo de pensar e agir. A diferena onde cada sistema opera para marcar a vida das pessoas. A freqncia obrigatria s escolas institucionais cada vez mais a escolha do governo para as famlias. No entanto, a escolha de Deus nos d a opo de escolher um jeito melhor de treinar nossos filhos academicamente, livres de interferncia governamental. A educao aprovada por Deus tem o lar como escola essencial, mas a educao futura ocorrer longe da famlia e sua superviso e acompanhamento moral e espiritual na vida das crianas. Essa educao futura ocorrer sob a responsabilidade de governos e leis inspirados por uma potestade espiritual que quer condicionar os seres humanos a pensarem e agirem, em alguns aspectos, como animais ou

como indivduos maus, que no seguem nem respeitam os mandamentos de Deus, principalmente nas questes de sexo, famlia, filhos, aborto, homossexualidade, etc. JOO BATISTA E A MELHOR EDUCAO, DO PONTO DE VISTA DE DEUS A atual gerao precisa das visitaes de Deus. E a verdade que ele tem prazer em visitar as pessoas para trazer cura, libertao, transformao e salvao. Se queremos criar e educar filhos que tero uma estrutura de vida espiritualmente forte para preparar as visitaes que o Senhor deseja realizar neste mundo desesperado e necessitado, precisamos ter a disposio e abertura espiritual que o casal Zacarias e Isabel tinham. Eles estavam dispostos a sacrificar tudo por Deus e seus projetos divinos. Por causa dessa disposio, Deus lhes deu a honra e oportunidade de se tornarem os pais de Joo Batista, o homem que Deus usou para preparar o corao das pessoas para a vinda de Jesus Cristo. Joo foi treinado de modo bem especial, desde o comeo de sua vida. Ele nasceu bem na poca do prprio nascimento de Jesus, e quase foi morto, pois em sua fria contra a chegada do menino Jesus ao mundo o rei Herodes lanou uma campanha de perseguio contra as famlias da cidade de Belm, matando todos os bebs, na esperana de acabar com o Messias que havia nascido. Para salvar seu beb da morte, Zacarias e Isabel pegaram Joo e fugiram para o deserto, onde passaram a viver escondidos das autoridades. Eles j eram muito idosos e provavelmente passaram seus ltimos anos no deserto, protegendo e treinando seu menino especial. Zacarias e Isabel, que eram pessoas muito dedicadas a Deus e vinham de famlias de sacerdotes, estavam muito bem capacitados para ensinar tudo sobre Deus e sua Palavra poderosa. Eles implantaram fortemente em Joo as verdades e mandamentos de Deus e lhe deram instrues bsicas de como sobreviver no deserto. Pelas atitudes rsticas de Joo, nota-se que ele cresceu sem um convvio social normal. Mas Deus escolheu exatamente essas circunstncias para trein-lo para crescer diferente das outras pessoas. Homens e mulheres que tm uma misso especial de Deus em suas vidas so treinados, desde a infncia, num modo de vida especial e diferente das pessoas normais. O treinamento especial de Joo mudou sua vida, fortaleceu seu chamado e moveu o Esprito Santo para derramar sobre ele a poderosa uno de Elias, um homem de orao que vivia nos desertos com Deus, um homem que foi profeticamente usado pelo Senhor para tocar uma nao inteira. Do ponto de vista humano, Joo pode ter perdido muitas oportunidades de contato social, mas no houve perdas reais, conforme confirma Jesus: Se algum quiser acompanhar-me, negue-se a si mesmo, tome a sua cruz e siga-me. Pois quem quiser salvar a sua vida, a perder, mas quem perder a sua vida por minha causa, a encontrar. Pois, que

adiantar ao homem ganhar o mundo inteiro e perder a sua alma? Ou, o que o homem poder dar em troca de sua alma? Pois o Filho do homem vir na glria de seu Pai, com os seus anjos, e ento recompensar a cada um de acordo com o que tenha feito. (Mateus 16:24-27 NVI) Sua falta de contato social normal foi preenchida por Deus com um treinamento especial que o envolveu em contatos muito especiais: a maioria dos apstolos de Jesus j seguia Joo muito antes de conhecerem Jesus. Ele teve o privilgio de dirigir o treinamento espiritual inicial de Pedro e outros discpulos de Jesus! Do ponto de vista espiritual, a educao que Joo recebeu foi muito til e lhe deu uma estrutura forte que o capacitou a preparar o corao dos homens que fariam parte importante do ministrio de Jesus. Deus achou que era necessrio que Joo fosse criado no deserto, com muitos sacrifcios para ele e para seus pais, a fim de que ele pudesse ficar distante de todo tipo de socializao e influncia negativa que o desviasse do chamado divino para ele. A nica educao que Joo experimentou em seu isolamento no deserto foi a instruo bblica e pessoal que seus pais lhe passaram. No havia mais nada para distralo. No havia nenhum outro tipo de influncia educacional. Seu contato mais importante era a presena do Esprito Santo, os prprios pais e seus valores. E ele no foi o nico homem de Deus a perder em favor de metas mais importantes. O prprio Apstolo Paulo diz: E no somente essas coisas, mas considero tudo uma completa perda, comparado com aquilo que tem muito mais valor, isto , conhecer completamente Cristo Jesus, o meu Senhor. Eu joguei tudo fora como se fosse lixo, a fim de poder ganhar a Cristo. (Filipenses 3:8 BLH) Zacarias e Isabel morreram logo, porm seus ensinamentos e valores espirituais jamais morreram. Filho, faa o que o seu pai diz e nunca esquea o que a sua me ensinou. Guarde sempre as suas palavras bem gravadas no corao. Os seus ensinamentos o guiaro quando voc viajar, protegero voc de noite e aconselharo de dia. As suas instrues so uma luz brilhante, e a sua correo ensina a viver. (Provrbios 6:20-23 BLH) Eles mesmos deram aulas escolares para seu filho. Essas aulas foram ministradas juntamente com os ensinos da Palavra de Deus. A educao projetada por Deus tem o lar como escola e a Palavra de Deus como centro da educao, sob a superviso e acompanhamento direto dos pais. At mesmo distintos homens reconhecem que a melhor educao vem da Bblia. Theodore Roosevelt, Presidente dos Estados Unidos, declarou: Um conhecimento profundo da Bblia vale mais do que uma educao universitria.[7] Reconhecer uma verdade uma coisa; pagar o preo para viv-la outra. Os pais de Joo Batista sacrificaram tudo para priorizar a Palavra de Deus na educao de seu filho. Tudo o que Zacarias e Isabel ensinaram para Joo permaneceu vivo na alma dele, guiando-o na sua importante misso de anunciar e preparar a vinda do Messias. Com a educao no lar que recebeu dos pais, Joo

pde fazer o que, aos olhos de Deus, o alvo mais importante de todo ser humano: viver a vontade e o chamado de Deus na terra. A educao moderna e suas instituies formais podem parecer muito mais atraentes, sofisticadas e importantes do que a instruo crist no lar, mas a educao institucional um osis traioeiro cheio de promessas enganosas cada vez mais controlado por governos para doutrinar sistematicamente as crianas. Esse controle e doutrinao a principal caracterstica do sistema da besta revelado no livro do Apocalipse. Em contraste, a educao escolar no lar oferece liberdade para as famlias fortalecerem e protegerem seus filhos moral e espiritualmente. Essa educao realizvel? No exemplo de Moiss e Joo Batista, Deus mostra que at mesmo no deserto, onde h escassez de recursos educativos e onde ningum v esperana de sucesso, ele pode educar e levantar grandes homens de carter, integridade, sabedoria e coragem para liderar uma nao, treinar lderes e, principalmente, honrar o nome de Jesus Cristo. Assim, se Deus pode trabalhar no deserto para educar um homem ou mulher, quanto mais em casa! Para as famlias crists, a educao no lar essencial porque seu controle no pertence ao governo, mas aos pais. A educao escolar em casa d aos pais a preciosa liberdade de colocar Deus e sua vontade no centro de tudo e treinar e capacitar a criana para se tornar um adulto equipado para fazer a vontade de Deus, glorificar a Pessoa de Jesus Cristo e ajudar a avanar, na sociedade e na vida das pessoas, um governo mais elevado: o Reino de Deus e seus valores. Assim, as crianas crists educadas no lar ganham a oportunidade maravilhosa de conhecer e obedecer a seu Mestre, Professor, Senhor e Rei e so treinadas, como foi Joo Batista, para ajudar homens e mulheres a se tornarem seguidores apaixonados de Jesus. Tal educao perfeitamente possvel quando se d espao livre e plenas oportunidades para Deus ser seu Capacitador.
Verses bblicas usadas:
BLH: Bblia na Linguagem de Hoje (CD-Rom Mdulo Bsico da Sociedade Bblica do Brasil). Darby: Traduo literal do Antigo e Novo Testamento feita por John Nelson Darby (1800-82). MSG: THE MESSAGE, verso em ingls da Bblia em Linguagem Contempornea. Copyright 2002 by Eugene Peterson. NVI: Nova Verso Internacional. Copyright 2000 Sociedade Bblica Internacional.

Copyright 2004 Julio Severo. Proibida a reproduo deste artigo sem a autorizao expressa de seu autor. Julio Severo autor do livro O Movimento Homossexual, publicado pela Editora Betnia. Ele escreve principalmente sobre questes de vida e famlia e seu trabalho tem sido mencionado no Congresso Nacional e em importantes revistas evanglicas, inclusive Revista Show da F, Eclesia, Enfoque Gospel, etc. Alm disso, seus artigos tm aparecido em muitos sites e publicados (inclusive trs matrias de capa) na Defesa da F, a principal revista apologtica para lderes

evanglicos. Ele tambm um lder no movimento de educao escolar em casa (veja a seo brasileira do site da Home School Legal Defense Association: www.hslda.org). Se desejar publicar este artigo em seu site ou revista, entre em contato com o autor. Para mais informaes: www.juliosevero.com Notas:
[1] Noticia fornecida pelo gabinete do deputado federal Josu Bengston via email datado de 11 de abril de 2002. [2] William T. Still, New World Order (Huntington House Publishers: Lafayette, Louisiana, 1990), p. 131. [3] William T. Still, New World Order (Huntington House Publishers: Lafayette, Louisiana, 1990), p. 131. [4] William J. Federer, Americas God and Country (Fame Publishing, Inc.: Coppell, Texas, 1994), p. 676. [5] William J. Federer, Americas God and Country (Fame Publishing, Inc.: Coppell, Texas, 1994), p. 405. [6] 2002 Enciclopdia Koogan-Houaiss Digital. [7] CITIZENLINK, 14 de abril de 2004.

Fonte: www.juliosevero.com Enviar por e-mailBlogThis!Compartilhar no TwitterCompartilhar no FacebookCompartilhar no Orkut Posted by Julio Severo at 9:20 AM 6 comments: O.Marcos disse... Realmente Julio nossas escolas esto falidas em varias reas, acho que todas as escolas esto colocando um forte condicionamento ao homossexualismo e temos que aturar a falta de maturidade desses professores de como tratar do assuntos, eles forman opinios que a midida (Rede-Globo) impoem e coloca na sala de aula... Os homossexuais tem que entender que no temos odio contra a pessoa deles mais sim suas atitudes,que e um pecado perante Deus, e nos fazermos um favor para eles alertando- os disso, infelizmente eles nos acham que somos loucos,.... Temos que continuar a evangelizar e salvar o maximo de almas possiveis, pois esse mundo ja es maligno Abraos.... Tera-feira, 09 Outubro, 2007 Daniel disse...

Ol irmo, sou crente no Senhor Jesus e achei muito edificante suas palavras acerca destas questes atuais. Muito interessante a ilustrao dos 40 anos que Moiss estudou no Egito e seus 40 anos de desaprender tudo para ouvir a vs do Senhor. Realmente creio que esta educao secularizada ser a que vai aclamar a chegada do anticristo e enganar se possvel os ecolhidos. Deus abenoe o irmo e lhe inspire cada vez mais a escrever artigos to necessrios a comunidade crist moderna. Tera-feira, 05 Fevereiro, 2008 Annimo disse... Infelizmente,neste momento histrico,em que a Cristandade corre perigo,os Cristos continuam divididos o que nos enfraquece diante do "Maligno" deveriamos esquecer nossas picuinhas e nos unirmos em prol do bem comum,no respeito a palavra de DEUS.Os lideres das diversas denominaes crists deveriam marcar passeatas regionais URGENTE Basta de passividade!Devemos gritar aos quatro ventos nosso ponto de vista. Temos este direito constitucional (ainda) Segunda-feira, 07 Julho, 2008 LUIZ ESTEFANES disse... OLA JULIO.NAO SEI SE VC JA MENCIONOU O FATO, MAS ACHEI UMA GRANDE CRISTOCIDENCIA O FATO DOS DOIS CAPITULOS EX 13:16 E APOCALIPSE 13:16, FALANDO DO MESMO ASSUNTO COM SIGNIFICADOS DIFERENTES, OU SEJA, PRIMEIRO DEUS PREVINE, DEPOIS ELE RELATA COMO JA ESTA ACONTECENDO. SE NOS ATENTARMOS PARA OS ENSINAMENTOS DE DET. 6 DE 4 A 9, PROVAVELMENTE ISSO NAO ACONTECERIA, GOSTO DO BOM HUMOR DE DEUS EM BRINCAR COM A NOSSA FINITA CAPACIDADE. ABRAOS LUIZ ESTEFANES Sexta-feira, 26 Dezembro, 2008 Annimo disse... Falando de educao e conhecimento, onde est o exemplo de Paulo? Doutor da lei, responsvel por grande parte do Novo Testamento, se no o maior um dos maiores apstolos de todos os tempos?! Caso sua erudio tenha deixado passar desapercebido, ele no s era um Doutor da lei, mas tinha 3 cidadanias (coisa que poucos judeus tinham, principalmente a cidadania romana, prova de sua imensa erudio e influncia). Quanto ao ensino em casa e fora de casa: "Ensina a criana NO caminho que deve andar...". Ensinar NO caminho bem diferente de ensinar O caminho. Meus pais faziam culto domstico sempre, tanto que ainda hoje dou um banho de conhecimento bblico em muitos pastores. Mas no esquece que o exemplo que faz a diferena, afinal, ensinar no caminho significa andar junto, sendo exemplo, assim "mesmo quando crescer no se desviar dele". Abraos e que Deus esteja com vcs.

Quarta-feira, 02 Setembro, 2009 Julio Severo disse... Prezado annimo Lembre-se de que Paulo olhou para todas as suas conquistas humanas, inclusive educacionais que voc mencionou, e disse: Mais do que isso, considero tudo como perda, comparado com a suprema grandeza do conhecimento de Cristo Jesus, meu Senhor, por quem perdi todas as coisas. Eu as considero como esterco para poder ganhar Cristo. (Filipenses 3:8 NVI) Paulo ento avalia como perda e esterco toda a educao, conhecimento, doutorado e erudio que ele recebeu do mundo. Compreendo muito bem o que Paulo quis dizer e concordo com ele. Quarta-feira, 02 Setembro, 2009