DISPUBLICITY

Plan de proyecto
Laboratorio 2

Sara Abad Fernndez Macarena Berjano Milln Ricardo Carrasco Criado Rosa Gutirrez Garca Patricia Jimnez Lzaro

28/02/2012

Entrada del blog correspondiente a la alumna Sara Abad Fernndez disponible en el siguiente enlace: http://dispublicity.wordpress.com/2012/02/28/kaiak-introduce-los-bannersde-olor-en-internet/

1.1. ANLISIS DE LA SITUACIN 1. 1. 1. Resumen de la actividad que desarrolla el medio Aula Sur: - Propietario o promotor La revista est dirigida por el profesor Jess del Olmo y el representante de alumnos Alejandro Mora, y editada por el decanato de la facultad. - Precio de venta o suscripcin La revista es gratuita y no requiere suscripcin. - Periodicidad Se trata de una revista mensual. - Otras caractersticas destacadas Se trata de una revista online. 1. 1. 2. Resumen de los objetivos de Aula Sur: - Objetivos como medio de comunicacin en general Obtener una mayor audiencia y una mayor participacin de los alumnos para que la revista Aula Sur sea ms valorada. - Objetivos como medio de comunicacin de la URJC en particular Dar a conocer el proyecto Aula Sur digital a todos los alumnos de la URJC. Ofrecerles la posibilidad de participar en l desde que ingresan en la facultad. Invitarles a publicar sus trabajos de redaccin en la edicin digital de Aula Sur. Invitarles a proponer y elaborar nuevos temas para su posterior publicacin. Que la revista se convierta en un laboratorio de edicin y redaccin de trabajos periodsticos. Ofrecer a los alumnos la posibilidad de confeccionarse un interesante portfolio de artculos publicados cuando finalizan sus estudios universitarios. Convertir la web de Aula Sur en un punto de encuentro entre los alumnos ofrecindoles servicios adicionales (tabln de anuncios, convocatorias, direcciones de inters, etc.). - Objetivos en relacin con la audiencia y su consumo de Aula Sur La audiencia de Aula Sur son, en general, todos los alumnos de la URJC y, en particular, los estudiantes de Ciencias de la Comunicacin de los campus de Viclvaro y Fuenlabrada.

Los objetivos para con la audiencia son que sta tenga un nivel de informacin sobre la universidad alto, de forma que se repetirn las mismas acciones informativas de forma cclica (se repetiran cada ao en septiembre y octubre para llegar a nuevos alumnos). - Objetivos de comunicacin Llegar al pblico objetivo tanto a travs de canales institucionales como de canales informales. 1. 1. 3. Identificacin de otros medios de comunicacin que puedan entrar en competencia con Aula Sur La principal competencia de la revista AulaSur reside en la revista oficial de la Universidad Rey Juan Carlos, que podemos encontrar en el siguiente enlace: http://www.urjc.es/informacion/noticias_urjc/revista/index.html Otros medios que pueden considerarse competencia de AulaSur son las revistas del resto de universidades pblicas madrileas, aunque no seran una competencia directa, ya que stas no se dirigen a los mismos alumnos. Las posibles revistas competidoras seran las siguientes: - Revista Cantoblanco, perteneciente a la Universidad Autnoma de Madrid y que podemos encontrar en el siguiente enlace: http://www.uam.es/informacion/gprensa/cantoblanco/ - Revistas especializadas en distintos campos de estudio editadas por la Universidad Complutense de Madrid. Todas las revistas pueden encontrarse en este enlace: http://revistas.ucm.es/ - Revistas UC3M, de distinta periodicidad y especializadas en distintos mbitos, que podemos encontrar en el siguiente enlace: http://e-revistas.uc3m.es/ 1. 1. 4. Identificacin de los rasgos esenciales de la audiencia de Aula Sur: - Necesidades del pblico-objetivo en relacin con Aula Sur Los alumnos necesitan recibir informacin actualizada sobre la universidad y sus actividades deportivas y culturales, por tanto, la revista AulaSur se encarga de proporcionar la misma a sus lectores. En el apartado de cultura proporciona a los estudiantes informacin sobre cursos de su inters y actividades culturales promovidas por la facultad, mientras que en el apartado de deportes les informa de los deportes en los que pueden participar y las actividades deportivas que se llevan a cabo en la universidad. - Comportamiento de lectura, acceso y participacin de la audiencia del medio

La pgina de la AulaSur contiene un apartado de contacto para poder comunicarse con los responsables de la revista, mandar artculos, etc. La revista es de fcil acceso desde los buscadores principales a travs de su pgina web, donde los artculos se dividen en secciones y en campus. 1.1.5. Anlisis de las acciones de comunicacin online y e-marketing de la competencia y benchmarketing (comparacin con empresas lderes) de las herramientas de comunicacin interactiva utilizadas 1.1.5.1. Revista Cantoblanco
La revista Cantoblanco de la Universidad Autnoma de Madrid se presenta en formato PDF. Se encuentra dividida en diversos apartados: Sugerencias, Boletn, Direcciones y Telfonos, Bsquedas/ndices web y diversos recursos. Se pueden consultar los pasados nmeros de la revista ordenada por aos y a su vez, por meses. Estos son los apartados que contempla: Sugerencias: un apartado donde los internautas pueden realizar peticiones, consultas, comentarios o sugerencias que hacer a la revista, es decir, su opinin a cerca de sta. Para ello han de escribir de forma obligatoria su email o en su defecto, su direccin postal aunque no ser necesario estar registrado en la revista para poder opinar. Boletn: Contiene un apartado nicamente de noticias de informacin relevante de carcter general. Este apartado es muy completo ya que adems contiene informacin sobre la UAM: su agenda, notas de prensa relacionadas con la aparicin de la universidad en los distintos medios de comunicacin, historia, servicios, tecnologas de la informacin, informacin sobre la Fundacin de la universidad y tambin rganos de Gobierno y Contratos Pblicos. Cabe sealar que este apartado se divide en subapartados entre los que podemos encontrar el campus de la universidad, al que se podr acceder desde la revista, el apartado "estudios" "investigacin" "personal y estudiantes" e "investigacin". Direcciones y telfonos: En este servicio que ofrece la revista tan solo se podr acceder a la informacin de alumnos con correo registrado en la universidad y que se encuentren dados de alta en la mensajera de la Universidad Autnoma de Madrid. Bsquedas e ndices web: apartado en el que se puede realizar bsquedas avanzadas y rpidas mediante frases cortas y consultar de forma individualizada por unidades organizativas. Recursos: En este apartado se encuentran detalladas las caractersticas de la misma revista, es decir, quin forma el comit de redaccin, los pasos a seguir para publicar en la revista-web, informacin sobre ficheros y directorios de la revista, formularios de la misma, contador de pginas, lista de coordinadores y responsables de la actualizacin de la informacin, quin

forma la Unidad Tcnica de Informacin Institucional, el personal docente que posean pginas personales y adems recomendaciones bsicas para realizar webs. Como recurso particular podemos encontrar tambin el Rincn Personal del Usuario que contiene todos los servicios de la red al alcance del internauta. En comparacin con la Revista Aula Sur podemos decir que sta es mucho ms pobre, tanto en ordenacin como en contenidos. La revista se encuentra dividida en: Portada, Campus, Actualidad, Cultura, Deportes, Especiales y el apartado de contacto donde los internautas pueden escribir su opinin tan solo dejando constancia de su email, por el contrario, en la revista Cantoblanco, este apartado se encuentra ms elaborado ya que cualquier persona puede realizar peticiones, consultas, comentarios o sugerencias y el apartado tiene la posibilidad de indicar cul es el motivo de la sugerencia dividido en "peticin o consulta sobre la web" o "peticin o consulta sobre la universidad" adems de otros tres, mientras que Aula Sur no. El apartado "Portada" de Aula Sur s es completo pues se divide a su vez en equipo, fotos (una secuencia de Flickr con fotografas relacionadas con la revista y la universidad), hemeroteca (donde se encuentran los nmeros pasados), foro, URJC (al igual que con Cantoblanco, un enlace que lleva al internauta a la pgina de la Universidad Rey Juan Carlos), redaccin y el apartado "colabora" donde se hace patente la contribucin de los internautas. El apartado Campus contempla los campus de Ciencias Sociales, Fuenlabrada y Viclvaro. El de "Actualidad", al igual que la revista de la UAM, recoge noticias de inters general y actual de todos los mbitos (poltica, sociedad, economa) En el de "Cultura" todas las noticias relacionadas con exposiciones, conciertos, series entrevistas El apartado "Deportes" contempla la actualidad deportiva que atae a la universidad y a la actualidad del mundo deportivo en general. En "Especiales" se contempla el destino Erasmus, con toda la informacin que la universidad posee de movilidad educativa con becas, Erasmus, Erasmus Mundus, Sneca etc... Cabe aadir adems, que en la portada de la Aula Sur encontramos en la columna de la parte derecha un gadget que ofrece informacin meteorolgica de Madrid, un link directo con su Twitter donde aparecen las menciones que se hace a sta revista o a los colaboradores/lectores de la universidad, una encuesta para que los visitantes opinen qu les ha parecido la web y un apartado con los artculos ms ledos y los principales redactores de la revista-web, por lo que a rasgos generales la portada de Aula Sur es ms dinmica, completa y ofrece ms informacin general que la de la Universidad Autnoma de Madrid. 1.1.5.2. Revista oficial de la universidad Carlos III de Madrid: Digital 3

Direccin web: http://asp-es.secure-zone.net/v2/index.jsp?id=127/1134/2085&lng=es Descripcin general: revista digital de la universidad Carlos III de Madrid de

periodicidad mensual dirigida a la comunidad universitaria cuyo contenido fundamental se basa en reportajes, entrevistas y artculos que soportan diversos formatos: multimedia; videos, archivos sonoros o animaciones flash. Los principales aspectos positivos y acciones con las que cuenta Digital 3 y por tanto convendra tener en cuenta a la hora de competir con esta publicacin seran: -Mayor prestigio y visibilidad entre el alumnado de la universidad Carlos III. Puede apreciarse en la pgina principal de dicha universidad cmo la revista Digital 3 aparece de manera muy visible y ntida de forma que cualquier internauta vea fcilmente el logotipo de la revista y acceda por curiosidad. Esto debera tambin ser tenido en cuenta a la hora de dar mayor visibilidad a Aula Sur. -La incorporacin de una parte caracterstica del logo de la universidad (UC3M) tanto en el nombre de la revista (Digital 3) como en su logotipo. Esto hace que sea mucho ms fcil asociar la revista digital con la universidad, y por tanto con el alumnado, lo que hace ganar un punto en su favor y perderlo por tanto nuestra revista, ya que no incorpora ninguno que la identifique con la universidad Rey Juan Carlos. -Formato: el formato de la revista Digital 3 es mucho ms accesible, ms fcil y ms atractivo visualmente. Su parecido a una revista en papel hace que sea mucho ms interactiva y entretenida que Aula Sur. Con sus posibilidades de zoom, de compartir en redes sociales, de guardar en formato pdf o de imprimir resulta como ya hemos dicho, una autntica competidora para nuestra revista. -Inclusin y posibilidad de archivos multimedia, videos, archivos sonoros y animaciones flash. Adems del formato ya mencionado la posibilidad de incluir gran cantidad de archivos en sus pginas proporciona un enorme abanico de posibilidades y por tanto eso repercute en su contenido, que adems de estar adaptado al formato digital, incluye enlaces y todo tipo de archivos multimedia.

Benchmarketing Entendiendo el concepto de Benchmarketing como el proceso continuo de medir y comparar una organizacin con las organizaciones lderes en cualquier lugar del mundo para obtener informacin que les ayude a ejecutar acciones para mejorar su desempeo; podemos afirmar a partir de este concepto que despus de ver las ventajas con las que cuenta Digital 3 sera necesario que Aula Sur incorporar: -Un logotipo que tuviera alguna relacin con el de la universidad, as como colores que permitieran asociarla a la imagen oficial: negro y rojo. -Un formato de revista digital propiamente dicho que permitiera una mayor interactividad y donde se pudiera incluir toda clase de archivos multimedia. 1.1.5.3. Revistas Complutense Las revistas de la Universidad Complutense son una serie de publicaciones de carcter cientfico centradas en diferentes mbitos de estudio, pero aunadas todas ellas en una misma pgina web (revistas.ucm.es). Dicha pgina web carece de ningn tipo de publicidad y no utiliza ninguna forma de comunicacin online. La nica forma de encontrar estas revistas es a travs de buscadores web y, dentro de los mismos, tampoco cuenta con un enlace patrocinado ni nada que la haga destacar.

Ciertas revistas de la Universidad Complutense cuentan con un perfil en la red social Twitter que les permite mantener un canal de informacin con su pblico de forma gratuita. No cuentan con perfiles en la red social Facebook (ni pginas ni grupos). 1.1.5.4. Revista URJC La principal competidora de Aula Sur no es otra que la otra revista oficial perteneciente a la Universidad Rey Juan Carlos. Esta, llamada Revista de prensa, se puede encontrar en la pgina web de la Universidad, en la seccin Informacin dentro del men de opciones. Una vez dentro, slo hay que buscar Revista de prensa para acceder a ella. Es una ubicacin un tanto confusa si no se sabe navegar dentro de la web de la URJC, ya que no est a simple vista. Estn disponibles para el usuario una serie de archivos en PDF que corresponden a cada uno de los nmeros publicados (hay un total de 47). A su vez, tambin estn disponibles en versin descargable. En cuanto a los contenidos que encontramos en la publicacin, estos varan de un nmero a otro. Son de inters acadmico, y pueden ser competidores de la informacin ofrecida en Aula Sur. Tienen que ver con la Universidad, sus actividades, personajes, premios, estudios por lo que rivalizan con los de la revista de nuestro cliente. En los nmeros no hay espacio para publicidad, simplemente se incluyen artculos y noticias, por lo que la publicidad display no es un factor a tener en cuenta. Tampoco hay material audiovisual, simplemente texto e imgenes. En este sentido, la revista es algo simple, ya que se limita a dar las informaciones de manera muy tradicional, sin explotar las oportunidades que ofrecen los medios de comunicacin online. La interactividad, por tanto, con el usuario, es nula. El lector se limitar a leer lo que se le cuenta sin tener la oportunidad de ir ms all e interactuar con la informacin. Podra decirse que es una revista al uso, sencilla. 1.1.6. Anlisis de las plataformas de sistemas existentes en AulaSur Es necesario conocer el sistema de gestin de contenidos de Aula Sur. Un sistema de gestin de contenidos se trata de un programa cuya funcin es permitir que los 9

encargados de una pgina web (principalmente) tengan una estructura para la creacin de contenidos en su website. Este sistema controla las bases de datos a su cargo. Es en estas bases donde se encuentra el contenido de la pgina, y a travs del gestor, podremos crear y editar contenidos y diseos. El gestor de contenidos de Aula Sur es Joomla.

Es un editor que podemos utilizar de forma independiente y que est caracterizado por su facilidad de uso. Este gestor necesita una base de datos que haya sido creada mediante un gestor MySQL, adems de un servidor HTTP Apache. Este gestor incluye las siguientes caractersticas: mejoras en el sitio web, versiones imprimibles de pginas, flash con noticias, blogs, foros, encuestas, calendarios y multilenguaje. La ltima versin de este gestor es la 2.5.1. La comunidad encargada de Joomla se desarrolla en grupos:

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Los grupos de la comunidad son quienes proveen al grupo principal de informacin. OSM (Open Source Matters Inc) es una organizacin no lucrativa que ayuda al grupo Joomla con la parte legal y financiera del proyecto. El gestor Joomla cuenta con una gran cantidad de extensiones que han sido creadas gracias a la participacin y propuesta de los usuarios. Se agrupan en: componentes, mdulos, plantillas y plugins. Ejemplos de estas extensiones son:

Generadores de formularios dinmicos Directorios de empresas u organizaciones Gestores de documentos Galeras de imgenes multimedia Motores de comercio y venta electrnica Software de foros y chats Calendarios Software para blogs Servicios de directorio Boletines de noticias 11

Herramientas de registro de datos Sistemas de publicacin de anuncios Servicios de suscripcin

Linux, eBay y iTWire son ejemplos de la importancia de este gestor. MySQL es un gestor de bases de datos gratuito (software libre). Es ideal para los sitios web, puesto que ofrece mucha rapidez en la lectura de datos. Al contrario que el servidor Apache, ste se realiza a travs de una comunidad pblica. Los derechos de cada creacin, pertenecen a su autor. MySQL ofrece venta de licencias privativas, soportes y servicios. Los trabajadores unen sus proyectos a travs de internet, y proceden de todo el mundo. Carece de integridad referencial y transacciones, pero no ha importado a su gran nmero de usuarios; poco a poco, estos errores se estn corrigiendo. En sus ltimas versiones ya ofrece avances como:

Amplio subconjunto del lenguaje SQL. Algunas extensiones son incluidas igualmente.

Disponibilidad en gran cantidad de plataformas y sistemas. Posibilidad de seleccin de mecanismos de almacenamiento que ofrecen diferente velocidad de operacin, soporte fsico, capacidad, distribucin geogrfica, transacciones...

Transacciones y claves forneas. Conectividad segura. Replicacin. Bsqueda e indexacin de campos de texto.

MySQL es un sistema de administracin relacional de bases de datos (que al separar los datos, permite ms flexibilidad y rapidez), es un software libre y un sistema de administracin de bases de datos. Por otro lado, el servidor Apache, es multiplataforma y tambin cdigo abierto, que permite la creacin y modificacin de bases de datos de autenticacin y contenido. Fue lanzado en 2005, y a pesar de que se ha demostrado que su seguridad puede ser vulnerada, tiene una gran aceptacin entre los usuarios. Las ventajas que ofrece este sistema es que es modular, de cdigo abierto, multi-plataforma, extensible y de fcil acceso. 12

Se utiliza principalmente en pginas web y est siendo muy implantado, por ejemplo, lo encontramos en LAMP (una importante proveedora de aplicaciones). 1.2. CREACIN DEL MARCO ESTRATGICO 1. 2. 1. Objetivos de las acciones de comunicacin multimedia a desarrollar por la agencia-grupo para Aula Sur Atraer visualmente la atencin de los internautas de una forma rpida y eficaz que les haga permanecer interesados en continuar su navegacin e informarse acerca de la revista. 1. 2. 2. Caractersticas esenciales de la marca Aula Sur Posicionamiento deseado Pretendemos que AulaSur llega a tener el mismo reconocimiento que otras revistas universitarias online y que sea leda y utilizada por todos los alumnos de los campus de Viclvaro y Fuenlabrada, ya sean de la rama de Ciencias de la Comunicacin o de otros campos. Pblico objetivo El target al que se dirige son los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Comunicacin de los campus de Viclvaro y Fuenlabrada de la Universidad Rey Juan Carlos. Territorio y alcance Se pretende que su alcance cubra la totalidad de los alumnos de los campus de Fuenlabrada y Viclvaro, donde se sitan las facultades de Ciencias de la Comunicacin. Carcter (atributos de imagen) de Aula Sur en el entorno de comunicacin interactiva. La revista Aula Sur se caracteriza por su falta de identidad visual caracterstica, cada nmero posee un color diferente al anterior, as mismo, la tipografa empleada no se asimila en un primer momento con el de la universidad y la ausencia de un logo que lo defina hace que su identidad visual sea confusa y difcil de identificar con la Universidad Rey Juan Carlos.

A la vista de los errores apriorsticos que hemos podido identificar, nuestra misin es la unificacin de la imagen de Aula Sur en una revista que constituya un punto de encuentro interactivo de los lectores en aras de la participacin de todos los alumnos, los cuales podrn enviar sus trabajos, redacciones, proyectos desde que ingresan en la 13

Facultad con el fin primero de conseguir un alto nivel de informacin que se produzca de forma cclica. As mismo podrn proponer nuevos temas de debate, de esta forma se brindar a los alumnos la posibilidad de poseer un portafolio de artculos periodsticos. Estas caractersticas pertenecientes a Aula Sur sern transmitidas desde la unificacin de su identidad visual y corporativa.

1. 2. 3. Definicin de la estrategia de comunicacin interactiva (acciones y medios previstos) y del eje conceptual (sntesis del mensaje principal o genrico de las acciones de comunicacin) a seguir. Estrategias -La estrategia a llevar a cabo para la identificacin de la que hemos hablado anteriormente se basa en la identificacin de Aula Sur con la Universidad Rey Juan Carlos y especficamente con su logo, de esta forma los internautas que no saben que sta revista est relacionada con la Universidad, al encontrar su logo podrn tener una imagen de marca ms unificada. Acciones Para llevar a cabo esta estrategia insertaremos banners y botones Flash en pginas de asidua visita de los internautas universitarios para compartir y descargar proyectos diversos, tales como PatataBrava, El Rincn del Vago, Universitarios.com y adems en la pgina web de la URJC. Eje conceptual Dar a conocer la revista Aula Sur y renovar su imagen, que de forma involuntaria, se desvincula de la Universidad Rey Juan Carlos, con el fin de promover el curso de informacin cclica entre alumnos de los campus de comunicacin para invitarles a reunirse en este punto de encuentro interactivo con un sinfn de ventajas, anunciando stas caractersticas en pginas a menudo visitadas por estudiantes universitarios. 1.2.4. Definicin de las herramientas de comunicacin a desarrollar, la estructura de contenidos y de las propuestas de valor a los usuarios de las mismas. La publicidad display de Aula Sur consistir en una serie de banners: Idea 1: la primera idea consista en mostrar que es una revista construida por los alumnos y para los mismos. El desarrollo del anuncio era de la siguiente manera: en el plano tenemos una mesa, y una serie de alumnos que sobre ella van dejando algo que les parece interesante compartir. Cada uno que aade su 14

granito de arena a la revista, cuenta a la cmara de qu se trata: un artculo curioso, un proyecto al que han dedicado mucho tiempo, una fotografa Finalmente, esta idea fue descartada puesto que si transmite el hecho de que sea una revista que vive de la participacin del alumnado, pero no consigue expresar la plataforma de la revista. Si los estudiantes dejan una serie de documentos impresos en la mesa donde se forma la revista, esperaremos encontrarnos una revista en papel, por lo que finalmente decidimos que no es lo ms adecuado para comunicar el soporte digital de Aula Sur. Idea 2: es similar a la primera, pero en vez de consistir en alumnos dejando sus textos favoritos (y dems) en una mesa, son alumnos tecleando ante una webcam, que van sucedindose unos a otros, comentando lo que estn subiendo a Aula Sur. La idea se desarrolla de la siguiente manera: habra cuatro alumnos. El primer plano consistira en la visin a travs de la web cam de un ordenador. Slo se vera una silla. Entonces aparecera una chica, que mientras teclea, mira a la cam y dice: mi fotografa favorita. Se marcha y viene un nuevo alumno, que nos cuenta lo que va a subir a la pgina: la poesa con la que gan el primer premio. De nuevo, le cede el asiento a otra chica, que nos dice: maravillosa esta crnica teatral. Por ltimo, un muchacho se sienta en la silla, y mirando a la cam sin teclear y dice: todos tenemos algo que contar. Pulsa un botn y en la pantalla podremos ver: Aula Sur, para los que tienen algo que contar. De esta manera, se muestra la diversidad de contenidos, la participacin y el soporte digital. Este banner sera un vdeo que al abrir la pgina comenzara. Sera el anuncio ms largo de la campaa display y consiste en un Video Banner. Idea 3: consiste en una serie de palabras que irn saliendo en la pantalla (estas palabras sern los contenidos y secciones de la revista), sucedindose, para despus formar entre todas el nombre de la revista, siguiendo la tipografa y los colores identificativos. Est muy presente en este anuncio el hecho de diversidad de contenidos y de soporte digital. Aparecen de manera vertical las siguientes palabras: actualidad, deportes y cultura. Entonces, las letras de las palabras se separan y el plano va hacia atrs junto a ellas, se juntan y mientras sus bordes se van desvaneciendo, forman una A y una S que se separan desde el centro de la pgina a izquierda y derecha 15

respectivamente para dejarnos ver el nombre completo de la revista. Aparecer en la parte de abajo del banner la frase: todos tenemos algo que contar. Desaparecer para dejar una frase que permanecer fija en el banner: para los que tienen algo que contar. Idea 4: es similar a la anterior, pero tratando de resaltar la participacin del alumnado. Una serie de chicas y chicos, irn mostrndonos una cartulina con una palabra escrita en ella (como en el caso anterior pertenecer a contenidos o secciones). La leern, y por ltimo, le darn la vuelta a la cartulina. Cuando todos hayan hecho lo mismo, podr leerse el nombre de la revista. Idea 5: consiste en mostrar la evolucin de la prensa, desde los primeros diarios hasta las revistas digitales. Se har de la siguiente manera: un hombre con gafas y una mquina de escribir sobre una mesa llena de papeles, nos mostrar cmo se hacan los peridicos antao (la escena ser en blanco y negro). Representar la figura del director del peridico, revisando y corrigiendo los contenidos antes de que comiencen a funcionar las rotativas. Tras esto, veremos cmo un hombre adquiere este peridico en la calle. Tras esto, aparecer una joven (libreta en mano) que dir: no te conformes con ser el lector. Participa! Lo que se busca con esta publicidad es mostrar como antes no exista la posibilidad de participar de manera activa en un diario o revista, pero hoy, la mayora de las personas pueden sentirse periodistas. Todos tenemos algo que contar Idea 6: vemos a un chico en clase, tomando apuntes. Despus, vemos como se dirige hacia el gimnasio. Tras esto, visita la biblioteca. Toma un caf en la cafetera, se despide de sus amigos y baja las escaleras del metro de Viclcaro. Al llegar a casa, lanza la mochila hacia un sof, y enciende su ordenador. El plano le enfoca desde atrs, lo que nos permite ver que est leyendo Aula Sur. Entonces, el plano se aleja a la vez que l se gira en la silla y nos dice: no todo iban a ser obligaciones. Esto pretende mostrar que tiene un gran inters para los alumnos, que est hecha por los propios alumnos y que tiene un formato digital. Tambin es un video banner. Idea 7: consiste en un banner en el que vemos como se va redactando (a ordenador) la siguiente frase: todos tenemos algo que contar. Esta imagen se va hacia la izquierda y aparece el logo de Aula Sur, y bajo este la frase: para los que

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tienen algo que contar. Muestra el formato digital y la participacin del alumnado. Su formato es el de banner frontal del ancho de la pgina por 90 pxeles de altura. Idea 8: Botn flash en el que aparece el logotipo de la revista AulaSur. Al hacer click en el mismo, dicho logotipo se cambia por el emblema de la universidad Rey Juan Carlos. Con esto se trata de expresar la vinculacin existente entre la revista Aulasur y la universidad Rey Juan Carlos. Estos son los distintos estados en los que podemos encontrar el botn: Up o reposo: Se trata del aspecto que tiene dicho botn por defecto, mientras el puntero del ratn no est situado sobre l. En nuestro caso, en este estado encontraramos el logotipo de AulaSur. Over o sobre: Se trata del aspecto que presenta el botn cuando situamos el puntero sobre l. En nuestro caso, el emblema de la universidad URJC. Down o presionado: Apariencia deseada para el botn cuando ste es pulsado por el internauta. La campaa de publicidad display gira en torno a tres pilares: participacin, diversidad de contenidos y soporte digital. Actualmente, un gran porcentaje de la poblacin puede acceder gratuitamente a las publicaciones, aunque mucha gente an desconfa y prefiere el ejemplar impreso. De lo que se trata esta campaa es de potenciar la lectura y la participacin en AulaSur. No es slo una revista de universidad, sino el medio hacia la libre expresin, una revista de inters para todos y no slo para el alumnado. Todos tenemos algo que contar. 1.2.5. Definicin del entorno tecnolgico de desarrollo de la campaa Para desarrollar la campaa de publicidad display necesitaremos una serie de herramientas: Equipo de grabacin completo: cmara de vdeo y trpode, y un ordenador con web cam. Como es obvio, son necesarios para llevar a cabo los vdeos arriba propuestos. Programas de edicin de vdeo: Avid, Sony Vegas y Windows Movie Maker. Por supuesto para editar las grabaciones y aadirle todo aquello que sea necesario en post-produccin, y tambin para realizar los animatics que nos ayudarn a decidir a lo largo de la campaa. 17

Programas online para la creacin de vdeos y banners. Bannersnack.com

Para llevar a cabo de la manera adecuada nuestra campaa de publicidad display es necesario conocer todas las herramientas y posibilidades que nos ofrece el entorno tecnolgico en el que desempearemos nuestras acciones. Entendemos como publicidad display un tipo de publicidad online basada en la colocacin de un elemento visual publicitario que podemos colocar en una web, foro, Wiki, etcActualmente este tipo de publicidad en la que Dispublicity est especializada y por tanto es con la que trabaja se encuentra en constante crecimiento, si bien en el mercado suelen manejarla intermediarios entre anunciantes y medios, es decir, plataformas de afiliacin como Google Adsense, Zanox o Affili.net. Centrndonos en la publicidad display tendremos que llevar a cabo nuestras acciones teniendo en cuenta que existen cientos de formas de llamar la atencin y captar a nuestro target a travs de este tipo de publicidad; existen por tanto diferentes espacios publicitarios que podremos utilizar. Basndonos en los estndares de la IAB (Internet Advertising Bureau), destacan: -Robapginas (300x250, 300x300 y 200x200)

-Banners (468x60)

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-Mediobanner (234x60)

-Megabanner (728x90)

-Rascacielos (100x600 y 120x600)

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En relacin con los formatos a utilizar en publicidad display utilizaremos los siguientes: -Integrados. Aquellos que tienen posicin fija en la pgina. -Flotantes. No tienen posicin fija en la pgina sino que aparecen por encima. -Expandibles: son formatos integrados pero con la capacidad de ganar espacio de pantalla al clicar o pasar con el mouse por encima. Por otro lado, una vez vistos los formatos y espacios publicitarios que existen y que podemos utilizar para nuestra campaa conviene saber cul de ellos es el que mejor funciona. No es cierto que un formato sea mejor que otro pues depende de la ubicacin dentro del medio, del diseo, del tipo de oferta y en definitiva de muchos factores a tener en cuenta. Sin embargo, segn las estadsticas los formatos que mejor funcionan son los animados y con un gran tamao o que ste sea considerable. A pesar del elevado precio que pedan llegar a tener, es preferible utilizar este tipo.

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Por ltimo, para que nuestra campaa de publicidad display se desarrolle con xito es necesario disearla acorde con unos parmetros determinados. Destacan tres de ellos: -La segmentacin del medio. Hay que escoger muy bien dnde aparecer nuestra publicidad display en las pgina, teniendo en cuenta siempre cmo se mueve nuestro target. -El formato y la ubicacin donde vaya a aparecer en el medio. Un banner o robapgina no tiene el mismo efecto en la parte superior o inferior, por lo que habr que tener en cuenta la ubicacin para nuestra campaa de Aula Sur. -La creatividad. En nuestro caso vemos que las ideas han fluido y estamos convencidos del impacto y la originalidad de las mismas, por lo que este punto est asegurado. 1.2.6. Evaluacin de las implicaciones legales de las acciones propuestas (derechos, bases de datos, bases promocionales, etc.) Todo el trabajo de DisPublicity estar basado en imgenes y creaciones hechas enteramente por nuestra agencia, por lo que las implicaciones legales en este aspecto no son un tema relevante a priori. Tanto nuestro logotipo como nuestra campaa no estarn basados en nada creado anteriormente por lo que no habr derechos que incumplir o en los que realizar un pago por los mismos. Msica Sin embargo, el tema de la msica de nuestros vdeos no est an decidido cules ser por lo que habr que tener en cuenta que en dicho caso, nuestra agencia deber ponerse en contacto con la persona titular de derecho de la obra musical para obtener los derechos de sincronizacin de la obra. El derecho de sincronizacin es la facultad que tiene el titular de una obra musical de autorizar su inclusin en una obra audiovisual. En nuestro caso de la creacin de videos para nuestro cliente, Aula Sur. Para que esta inclusin sea lcita depender de la autorizacin otorgada del titular de derecho de la obra musical. Lgicamente esta autorizacin muchas veces es a cambio del pago de los derechos por parte del interesado, siendo en nuestro caso Dispublicity la agencia que pagara a cambio de la utilizacin de la obra musical. Cesin de derechos de imagen Otro de los derechos a tener en cuenta si Dispublicity realiza vdeos promocionales con actores y actrices es el derecho de imagen. Tal y como se recoge en el artculo 18.1 de la Constitucin: los derechos al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia 21

imagen tienen el rango de fundamentales () el artculo veinticuatro dispone que el respeto de tales derechos constituya un lmite al ejercicio de las libertades de expresin que el propio precepto reconoce y protege con el mismo carcter de fundamentales. Como apunta adems la abogada Lidia Barrio: el derecho a la imagen es innato, irrenunciable e inalienable, es el derecho de las personas a que los dems no reproduzcan los caracteres esenciales de su persona sin su consentimiento. Por ello, y teniendo en cuenta tanto la ley como la opinin de los profesionales, si de ser as decidiramos incluir en nuestras acciones la imagen de diferentes actores y actrices para Aula Sur, sera imprescindible realizar un contrato de cesin de derechos de imagen. Aqu tenemos un modelo en el cual nos basaramos en el caso de tener que utilizar determinadas personas para nuestra campaa: CONTRATO DE CESIN DE DERECHOS DE IMAGEN

En ___________________, a ____de____________________de 20____. De una parte D. ___________________________________ con D.N.I. n.: _________________ y domiciliado en _________________________________________________________________, en

adelante el fotgrafo. Y de otra D. _____________________________________ con D.N.I. n.: _________________ y

domiciliado en __________________________________________________________________ en adelante el modelo. por este contrato y expresamente El modelo autoriza al fotgrafo, as como a todas aquellas terceras personas fsicas o jurdicas a las que el fotgrafo pueda ceder los derechos de explotacin sobre las fotografas, o parte de las mismas, a que indistintamente puedan utilizar todas las fotografas, o partes de las mismas en las que intervengo como modelo. Mi autorizacin no tiene mbito geogrfico determinado por lo que el fotgrafo y otras personas fsicas o jurdicas a las que el fotgrafo pueda ceder los derechos de explotacin sobre las fotografas, o partes de las mismas, en las que intervengo como modelo, podrn utilizar esas fotografas, o partes de las mismas, en todos los pases del mundo sin limitacin geogrfica de ninguna clase. Mi autorizacin se refiere a la totalidad de usos que puedan tener las fotografas, o partes de las mismas, en las que aparezco como modelo, utilizando los medios tcnicos conocidos en la actualidad y los que

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pudieran desarrollarse en el futuro, y para cualquier aplicacin. Todo ello con la nica salvedad y limitacin de aquellas utilizaciones o aplicaciones que pudieran atentar al derecho al honor en los trminos previstos en la Ley Orgnica 1/85, de 5 de Mayo, de Proteccin Civil al Derecho al Honor, la Intimidad Personal y familiar y a la Propia Imagen. Mi autorizacin no fija ningn lmite de tiempo para su concesin ni para la explotacin de las fotografas, o parte de las mismas, en las que aparezco como modelo, por lo que mi autorizacin se considera concedida por un plazo de tiempo ilimitado. Recibo ______________________________ como pago por la sesin fotogrfica realizada durante el/los da/s _______________________,y la cesin de mis derechos de imagen sobre las fotografas tomadas, aceptando estar conforme con el citado acuerdo. Firma del modelo Firma del fotgrafo

Fdo._____________________________

Fdo.____________________________

Don_________________________________________________________,

mayor

de

edad,

con

domicilio en ___________________________________ y DNI.: __________________, manifiesta como testigo de la firma del presente contrato de cesin de derechos de imagen que, el modelo dice entender ntegramente el contenido y naturaleza de este contrato, estar de acuerdo con todos sus puntos y que lo firma por su libre decisin, propia voluntad y sin que medie fuerza ni coaccin o intimidacin de algn tipo. Firma del testigo

Fdo. ___________________________

1.3. DESARROLLO CREATIVO

1.3.1. Conceptualizacin del eje creativo de comunicacin (explicacin del concepto o mensaje principal-genrico de la comunicacin y detalle de mensajes y conceptos asociados o derivados)

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Para llevar a cabo esta idea utilizaremos el nombre de distintas secciones de la revista con adjetivos que la definan, stas palabras se dispondrn formando la U de la URJC (por ejemplo: cultura, deportes, especiales, dinmica, interesante)

Esta idea tendr su adaptacin en forma de banner (animado o rotativo), al ser ste un medio de visualizacin ms breve, el mensaje se dispondr de una forma ms rpida y acelerada para impactar al segundo al internauta y no dejar tiempo a que pase de pgina sin apreciar el banner. De la misma forma el botn flash que se insertar tendr una U para llamar la atencin sobre la universidad y al pinchar en ste se acceder automticamente a AulaSur. As mismo, para incrementar el nmero de visitantes y participantes en la revista, se nos ocurre la idea de introducir un enlace de AulaSur en cada artculo de diferentes pginas webs que comparten proyectos en las otras pginas (si estos artculos tambin se encuentran en AulaSur). Por ejemplo: Este artculo tambin se puede leer en AulaSur.es De esta forma los visitantes de webs ms famosas podrn conocer la revista y visitarla al encontrar la misma cantidad de proyectos que en las que suelen visitar. 1.3.2. Adaptacin del concepto creativo a las diferentes piezas de comunicacin Los banners utilizados en la campaa seran de tres tipos: Video Banner: el formato tiene un tamao de 336x280 pxeles. El formato de vdeo es wmv y avi, con un peso de 35 kb. Este formato lo utilizaremos para la idea 2 y la idea 6. Se trata de un rectngulo mediano. Banner frontal: de medida estndar: 728 x 90 pxeles. Un skycrapper horizonal. Es el escogido para las ideas 3, 4 y 7. Banner: 200x200 pxeles.

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BANNER FRONTAL

VIDEO BANNER

BANNER FRONTAL No son banners interactivos, slo te redirigen hacia la pgina de la revista y permiten parar el vdeo. Acta como hipervnculos. 1.3.3. Lnea grfica de la marca para la comunicacin interactiva
El principal inconveniente de la revista Aula Sur es su falta de identidad visual caracterstica, cada nmero sale con un color diferente al anterior y la tipografa empleada no se asocia con la Universidad Rey Juan Carlos por lo que se puede pensar en un primer momento que la revista no tiene nada que ver con sta. Adems, la ausencia de un color corporativo y un logo poco expuesto (en este caso el rojo de la URJC) que la identifique hace que su identidad sea oscura y difcil de identificar con la Universidad Rey Juan Carlos.

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2.1. DEFINICIN DEL PROYECTO 2.1.1. Planificacin a. Equipo de trabajo (componentes y roles por componente) Sara Abad Fernndez: Gestin y planificacin Macarena Berjano Milln: Gestin y planificacin Ricardo Carrasco Criado: Produccin Rosa Gutirrez Garca: Produccin Patricia Jimnez Lzaro: Creatividad

b. Tareas especficas a desarrollar y asignacin de las mismas a los componentes Sara Abad Fernndez: Gestin y planificacin Macarena Berjano Milln: Gestin y planificacin El departamento de gestin y planificacin se encargar de todos los aspectos legales y formales de la colocacin de banners, as como de las negociaciones con las pginas web donde se hospedarn nuestros servicios publicitarios. Ricardo Carrasco Criado: Produccin Rosa Gutirrez Garca: Produccin El departamento de produccin se encargar de la realizacin de los distintos tipos de banners que emplearemos para publicitar AulaSur. Estos banners se realizarn a partir de las ideas iniciales del departamento creativo. Patricia Jimnez Lzaro: Creatividad El departamento creativo se encargar de todas las tareas relacionadas con la ideacin de bocetos iniciales. Todos los aspectos creativos, dentro de los que se enmarcan la 26

tipografa, la iconografa, los colores y la lnea esttica, sern tenidos en cuenta por este departamento, que ser el encargado asimismo de comunicar estas ideas a los responsables de produccin. c. Calendario general (fases y tareas generales) del trabajo a desarrollar Semana 1: Del 30 de Enero al 5 de Febrero Creacin del blog y formacin del equipo de trabajo. Direccin web del blog: http://dispublicity.wordpress.com/ Semana 2: Del 6 de Febrero al 12 de Febrero Planificacin del proyecto y la estrategia creativa. Entrega de la primera parte del trabajo. Semana 3: Del 12 de Febrero al 19 de Febrero Entrega de la segunda parte del proyecto. Promocin del vdeo corporativo de nuestra agencia. Semana 4: Del 20 de Febrero al 26 de Febrero Desarrollo del Wordpress de la agencia, explicando las actividades de publicidad display que llevaremos a cabo para promocionar AulaSur. Semana 5: Del 27 de Febrero al 4 de Marzo Actividades a determinar Semana 6: Del 5 de Marzo al 11 de Marzo Actividades a determinar Semana 7: Del 12 de Marzo al 18 de Marzo Actividades a determinar Semana 8: Del 19 de Marzo al 25 de Marzo Actividades a determinar Semana 9: Del 26 de Marzo al 1 de Abril Actividades a determinar Semana 10: Del 2 de Abril al 8 de Abril Finalizacin y entrega del trabajo d. Calendario especfico de tareas y acciones Semana 1 Semana 2 Del 30 de Enero al 5 de Febrero Del 6 al 12 de Febrero Brainstorming de ideas Creacin de los bocetos iniciales de los banners que sern utilizados. Esta tarea corresponde al

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departamento creativo. Semana 3 Del 13 al 19 de Febrero Reunin de los distintos

departamentos para poner en comn las ideas iniciales. Puesta en comn de dichas ideas y toma de

decisiones. Semana 4 Del 20 al 26 de Febrero Creacin de bocetos finales de los banners. Semana 5 Del 27 de Febrero al 4 de Marzo Comienza la creacin de banners a partir de los bocetos realizados por el departamento creativo por parte del departamento de produccin. Semana 6 Del 5 al 11 de Marzo Compra de espacios en las distintas webs por parte del departamento de planificacin y gestin. Semana 7 Del 12 al 18 de Marzo Continan las tareas de creacin de los distintos banners por parte del departamento de produccin. Semana 8 Del 19 al 25 de Marzo Finalizacin de las tareas de

creacin de banners por parte del departamento de produccin. Estos banners sern puestos en comn con el resto de departamentos en una reunin donde sern aprobados por todo el equipo. Semana 9 Del 26 de Marzo al 1 de Abril Comienza la campaa de publicidad display en las distintas pginas web elegidas. Semana 10 Del 2 al 8 de Abril Comienzan las tareas de evaluacin de la repercusin que ha tenido la campaa en los distintos pblicos.

2.1.2. Definicin de la Arquitectura de la Informacin 28

Qu contenidos ofrecen y por qu? La campaa de Dispublicity integra diferentes banners, un vdeo banner adems de un botn flash. Cada una de las piezas desarrolladas pretende lograr un objetivo determinado empleando un contenido especfico en cada caso. En el primero de los casos, en el nico video banner que encontramos en nuestra campaa, se visualiza una escena con alumnos y un ordenador con cam tiene el objetivo de mostrar la diversidad de contenidos, la participacin de todos los alumnos de Aula Sur y el soporte digital. Al final del mismo podremos ver un ttulo que condensar estas ideas: Aula Sur, para los que tienen algo que contar. El siguiente banner, y como ya explicamos en el apartado creativo, una serie de palabras formarn la palabra de la revista Aula Sur, mostrando tambin los conceptos de diversidad y que constituye un gran soporte digital. El segundo banner ser similar al anterior, mostrando diferentes chicos y chicas enseando a su vez una cartulina con palabras de diferentes secciones de la revista. Despus se podr ver el nombre de la revista. Al igual que el anterior banner, quiere mostrar los mismos conceptos. El banner nmero tres quiere mostrar la evolucin de la prensa, hasta llegar a las revistas digitales, a Aula Sur. La idea descrita igualmente en la parte creativa pude resumirse en el eslogan que utilizaremos todos tenemos algo que contar. Apelando al sentimiento de pertenencia de la revista y a la participacin. Con el cuarto banner que utilizaremos pretendemos mostrar que la revista ofrece contenido de calidad, hecho por los propios alumnos. Por eso, la idea desarrollada en la cual un alumno despus de todo un da en la universidad llega a su casa y se ve la pantalla del ordenador en la cual mira la revista Aula Sur permite transmitir estas ideas. Junto con el alumno diciendo: no todo deben ser obligaciones completa el contenido para transmitir esta parte de la campaa. Por ltimo, el quinto y ltimo banner vemos como se redacta la frase que queremos que condense toda nuestra campaa: todos tenemos algo que contar. Despus aparece la imagen de Aula Sur para luego dar paso a la frase: para los que tienen algo que contar. Esto nos permite transmitir la idea del formato digital y la participacin del alumnado. Qu contenidos ofrecen sitios similares al que se va a realizar? (en qu nos vamos a diferenciar de la competencia.) 29

Nuestra campaa de publicidad display se insertar, adems de en la pgina oficial de la URJC, en distintas pginas web donde sea usual la visita de estudiantes universitarios, tales como PatataBrava, El rincn del vago y Universitarios.com. Tanto la pgina web de universidad Rey Juan Carlos como las anteriores webs mencionadas cuentan con publicidad display que podra captar la atencin de nuestro pblico objetivo y desviar la atencin de nuestra campaa. A continuacin podremos ver cul de ellas cuenta con una competencia ms fuerte y de qu manera nos diferenciaremos de ella:

URJC
En la pgina oficial de la universidad ser indispensable la colocacin de nuestra campaa, pues nuestro target mayoritariamente se concentra en esta universidad, y por ende, en su pgina. En la actualidad apenas cuenta con un espacio dedicado a publicidad display, en el cual se otorga a la Urjc el reconocimiento de campus de excelencia internacional deenerga inteligente. Por lo tanto, no contamos con una gran competencia, salvo en determinadas pocas(exmenes, notas o acceso a la universidad), donde los alumnos centrarn su atencin en los temas que los ataen. Pero en general, con la campaa de display preparada contamos en un principio con no tener gran competencia dentro de la pgina oficial.

Patatabrava
http://www.patatabrava.com/ Esta pgina dedicada al mundo estudiantil y donde encontramos todo tipo de informacin nos resulta tremendamente atractiva como sitio donde publicitarnos. No obstante, la pgina est llena de publicidad display de numerosos anunciantes, casi todos ellos no dedicados al mbito estudiantil. Por un lado esto nos supone una ventaja y un inconveniente. Una ventaja porque la mayora de banners de los anunciantes habituales provocan rechazo, al no dedicarse stos a asuntos que puedan interesar al alumnado pasando desapercibidos a los usuarios. Sin embargo, nuestra campaa es llamativa y ofrece un nuevo servicio (la revista Aula Sur), por lo que quizs captaramos ms clientes.

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Una desventaja porque al haber tantos anunciantes esto tambin puede suponer un handycap a la hora de atraer la atencin y diferenciarnos de la competencia, haciendo ver que no somos uno ms.

Rincn del Vago

http://www.rincondelvago.com/ Al igual que ocurre con la anterior pgina en esta se nos presenta el mismo problema, con una competencia del tipo Mediamarkt, Orange o App Store no resultan empresas dedicadas como nosotros al compartir contenidos y ofrecer al alumno expresarse, siendo sta pues nuestra ventaja. Adems, como ya mencionamos anteriormente, nuestra campaa de display se har de una forma distinta, intentando plasmar conceptos nuevos utilizando formatos ya conocidos.

Universitarios.com
http://www.universitarios.com.py/ Un lugar de expresin y recursos para el sector universtario que sin duda alguna constituye una web donde poder conseguir el pblico que necesitamos para Aula Sur. La publicidad en esta pgina est situada en la parte superior derecha con un ttulo que lo indica publicidad, donde se colocan todos aquellos anunciantes que quieran publicitarse. Por ello, es una desventaja ya que nos equipara a la competencia, dejndonos menos posibilidades para expresar nuestra campaa y menos espacio. Intentaremos pues diferenciarnos de la competencia utilizando un diseo que sea llamativo al internauta, contrarrestando estos inconvenientes.

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Cmo se organiza el contenido? La idea principal desarrollada es un banner animado o rotativo con el mensaje que ya desarrollamos en la parte creativa del informe. El contenido del mismo se organizar de la siguiente forma: -En primer lugar de manera animada se formar la letra U de la universidad con los adjetivos que definen la revista, transmitiendo pues en un primer momento lo que queremos decir y asociando la revista a la universidad. -En segundo lugar habr un botn flash dentro de la U para captar la atencin de la mayora de internautas y desde el cual se acceder a la revista. Ese ser el contenido de nuestro banner principal, estructurado de la forma descrita. Por otro lado, como ya mencionamos, introduciremos un enlace en todos aquellos artculos que comparta la web de Aula Sur, en el que se exponga lo siguiente: Si quieres saber ms de este artculo y enterarte de otras noticias visita Aula Sur. Con esta breve descripcin al final de cada artculo esperamos incrementar las visitas y los seguidores de nuestro cliente. 32

Cmo se ha etiquetado? (etiquetado correcto para que los usuarios sepan qu informacin es esperable detrs de un enlace, en el titular de un artculo o post) Para un etiquetado correcto en el cual los usuarios sepan qu informacin se pueden esperar detrs de cada enlace o publicidad emitida por nuestra campaa, las etiquetas que utilizaremos sern las siguientes: -Revista universitaria -Aula Sur -Urjc -Publicidad -Universidad Con estas cinco etiquetas intentaremos captar al target deseado. 2.1.3. Anlisis funcional Definicin de requerimientos y especificaciones del sitio. El objetivo de las herramientas multimedia que desarrollar Dispublicity es conseguir que aumente el nmero de usuarios de Aula Sur, por lo que lo ms importante de la campaa es facilitar la visibilidad del sitio, as como el rpido acceso a la web. Esto lleva a la creacin de banners llamativos, que atraigan la atencin del pblico objetivo y que adems acten como hipervnculos que nos lleven a la web de Aula Sur. Los sitios donde se inserte la publicidad interactiva que crear la agencia deben poseer capacidad tcnica para alojar los anuncios. El criterio de seleccin que se seguir para la seleccin de webs depender de que el contenido de estas sea del inters de nuestro pblico objetivo y que ste visite el site con frecuencia, por lo que la publicidad no pasar desapercibida. Las herramientas y aplicaciones necesarias para la realizacin del proyecto son: Equipo de grabacin completo: cmara de vdeo y trpode, y un ordenador con web cam. Como es obvio, son necesarios para llevar a cabo los vdeos arriba propuestos.

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Programas de edicin de vdeo: Avid, Sony Vegas y Windows Movie Maker. Por supuesto para editar las grabaciones y aadirle todo aquello que sea necesario en post-produccin, y tambin para realizar los animatics que nos ayudarn a decidir a lo largo de la campaa.

Programas online para la creacin de vdeos y banners. Por ejemplo, crearbanner.com, una pgina de creacin de banners gratuita. La web vimeo para utilizar la msica con licencia gratuita que ofrece.

2.1.4. Planteamiento funcionalidades Qu elementos multimedia se utilizan? En este apartado se explican los elementos multimedia que se utilizan. Textos: para la publicidad display de Aula Sur hemos utilizado el siguiente texto, que acta como slogan: Todos tenemos algo que contar. Para los que tienen algo que contar. Se utiliza para resaltar que lo que busca la campaa es lectores y la participacin de stos. Adems, al tratarse de una revista, se utilizan animaciones basadas en textos en las que se destacan los contenidos que podemos encontrar en la revista: novedades, cultura, deportes y actualidad. Grficos: una serie de letras que se unen formando una A y una S, que tras desvanecerse abren paso al logo oficial de Aula Sur. Animaciones: todos los banner que forman la campaa de publicidad display son animados, tanto los dos vdeo banner, como los banners frontales. Imgenes: las imgenes estticas aparecern en banners (aunque como ya he dicho, sern animados) y se irn sucediendo. Adems, el botn flash constar de dos imgenes estticas que irn cambiando segn se pase el cursor o se haga click. Vdeos: como ya he dicho, la campaa cuenta con dos vdeo banners, que son vdeos combinados con sonido e imgenes estticas. Audio: se utilizar en los vdeos msica gratuita de fondo, adems de una grabacin mientras aparece una imagen esttica. Cules son los objetivos, funcin, utilidad y valor de los distintos elementos multimedia que se emplean? Es adecuado su uso a los objetivos y caractersticas de la audiencia? 34

Los objetivos, como ya se ha mencionado en partes anteriores del documento, son conseguir lectores y participacin, por lo que la campaa gira en torno a estos tres conceptos: participacin, formato digital y diversidad de contenidos. La utilidad de los elementos multimedia es llamar la atencin, dar a conocer la revista a quienes an no la conocen y promover su lectura entre aquellos a quienes no ha conseguido calar con campaas anteriores. Los elementos multimedia se han hecho pensando en atraer a un pblico joven con inquietudes relacionadas con aquello que les ofrece Aula Sur, por lo que la campaa se adapta al pblico objetivo de la revista y a los objetivos de sta al encontrar en los mensajes un medio para conocer la revista y animar a participar en ella. 2.1.5. Requerimiento de materiales y contenidos Logo. Tipografa. Contenidos.

2.1.6. Fichas tcnicas Vdeo Banner: todos tenemos algo que contar. http://www.youtube.com/watch?v=v84fD6ammlg Banner: Contenidos Aula Sur http://www.youtube.com/watch?v=vsEBc2ztPZY Botn Flash: Aula Sur - URJC http://www.youtube.com/watch?v=P8aOpiZghcE 2.1.7. Propuesta de tono de los textos

2.1.8. Diseo ergonmico de navegacin y estilo grfico Los banners se han realizado respetando los colores corporativos de Aula Sur, su tipografa y su logotipo, disponibles en su pgina web.

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Tambin hemos utilizado el logotipo de la Universidad Rey Juan Carlos, que podemos encontrar en su pgina de descargas. 2.1.9. Maqueta

2.1.10. Valoracin econmica de produccin En el campo de la publicidad display hay distintas formas de pago, dentro de las que destacan las siguientes: Coste por clic (CPC): Se paga nicamente cuando algn usuario cliquea en nuestro anuncio. Esta es la forma adecuada de pago en caso de querer dirigir el trfico a una pgina web concreta. En el caso de escoger este sistema de pago, se deber establecer un presupuesto diario en el cual se especifique la cantidad que queremos invertir. Coste por mil impresiones (CPM): En este formato consiste en el pago por cada visionado del anuncio independientemente de la cantidad de clics que ste obtenga. El precio es por cada mil vistas, de forma que un CPM de 10 supondra un precio de 0,01 cntimos cada vez que el anuncio es mostrado. Coste por adquisicin (CPA): El coste de este formato es el ms elevado en torno a tarifas publicitarias por la gran dificultad que conlleva el alcance de los objetivos deseados. El precio se basa en los resultados obtenidos, de forma que los precios de esta publicidad suele equivaler a un porcentaje de los beneficios que percibe el anunciante. Coste por lead (CPL): El lead es el cliente potencial al que se dirige nuestra publicidad, que proporciona los suficientes datos como para que pueda 36

considerarse como tal. La forma ms habitual de captacin de leads es la suscripcin a la pgina web. No es de los formatos ms utilizados en el campo de la publicidad display, siendo su campo de actuacin principal el del email marketing y las campaas de marketing en buscadores. Los precios de publicidad display van en funcin de las pginas web donde deseemos hospedar nuestros banners. Siguiendo esta premisa, los precios de contratacin de estas pginas variaran de una forma bastante notable en funcin de la notoriedad propia de cada web. Haciendo una estimacin, los precios iran en orden descendiente desde la web El Rincn del Vago hasta la pgina oficial de la URJC, pasando por la web Patatabrava y Universitarios.com.

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