Enero-Marzo -2011 Primera Edicin Seminario de Diseo Grfico Digital

Contenido
Misin, visin y objetivo de la carrera de mantenimiento industrial________________________1 Perfil de egreso y campo ocupacional_____________________________________________2 Profesores de la carrera de mantenimiento industrial__________________________________3 Mapa curricular de la carrera de tcnico en mantenimiento industrial______________________4 Actualizaciones de la carrera____________________________________________________5 rea de maquinas herramientas_________________________________________________8 Laboratorio de hidrulica y Neumtica____________________________________________10 Mecanismos_______________________________________________________________11 Diferencia entre una mquina CNC y mquina una convencional________________________12 Laboratorio de maquinas elctricas______________________________________________14 rea elctrica______________________________________________________________15 Laboratorio de electrotecnia y electrnica________________________________________16 Laboratorio de metrologa____________________________________________________17 Mantenimiento a equipo de computo?__________________________________________18 La mujer en la carrera de tcnico en mantenimiento industrial________________________19 Elaborando piezas en los distintos tornos________________________________________20 Visitas a empresas_________________________________________________________22 Prototipos una opcin a titularse_______________________________________________23 Cmo hacer una investigacin?______________________________________________24 Cmo hacer un reporte de practica de 10?_____________________________________25

Misin Visin y Objetivo de la carrera del Tcnico en Mantenimiento Industrial

TCNICO EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL Misin

Formar integralmente jvenes critico-positivos, altamente responsables y preparados en los mbitos humansticos y tecnolgicos-administrativos, que sean competitivos en el mercado laboral y respeto por su entorno.

Mission
Comprehensively critical-positive young, highly responsible and prepared in the humanities and technoligical areas-administratin. which are competitive in the labour market and respect for their environment.

Visin
En la carrera de Tcnico en Mantenimiento Industrial se mantiene a la eficiencia terminal con planes y programas de estudio flexibles, actualizados y vinculados con la industria; incorporando las nuevas tecnologas del mundo moderno y con personal altamente especializado egresando tcnicos con calidad reconocidos por la sociedad.

Vision
In the Industrial Maintenance Technician wave continues with plans terminal efficiency an flexible curricula, updated and linked with industry; incorporating the new technologies of modern world and staffed with highly specialized technical with quality recognized by society.

Objetivo
El objetivo es formar al alumno en el manejo de la prevencin y correccin de los programs elctricos, mecnicos, neumticos, hidrulicos y administrativas que se presenten en una empresa, con la finalidad de conservar en ptimas condiciones de servicio de las instalaciones, maquinaria y equipo de las industrias.

Objetive
The objetive is to train students in managing the prevention and correction programs electrical, mechanical, pneumatic, hydraulic and administrative provisions that occur in a company, in order to keep in optimal conditions of service facilities, machinery and equipment of industries.

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PERFIL DE EGRESO
El perfil refleja las necesidades de los diferentes tipos de industrias donde el alumno deber tener: Conocimientos y habilidades para dar mantenimiento al equipo que requiera de cuidados tcnicos especializados. Atender los aspectos administrativos de mantenimiento bajo su cuidado. Utilizar la informacin y la tecnologa computacional como una herramienta de trabajo en su prctica profesional. El Tcnico en Mantenimiento Industrial asumir la responsabilidad importante por ser el enlace entre los mandos medios y superiores. elaborar programas de mantenimiento preventivo y correctivo de los diferentes sistemas: mecnico, hidrulico, neumtico y elctrico.

CAMPO OCUPACIONAL
El sector industrial y de servicios requiere tcnicos especializados en mantenimiento industrial, en las reas en donde se necesita la aplicacin de un programa de mantenimiento general, preventivo y correctivo. El mercado laboral para este tcnico es tan diverso y tan amplio que puede integrarse a cualquier empresa del sector pblico o privado de la rama Industrial, servicios y comercial. Por ejemplo: Zona Industrial Vallejo Zona Industrial Naucalpan Zona Industrial Xalostoc Zona Industrial Cuautitln PEMEX Telfonos de Mxico CFE Metro Entre otras......

Profile
The profile reflects the needs of diferent types of industries where the student must have: Knowledge and skills to maintain equipment that require specialized technical care. Addressing the administrative aspects of maintenance under their care. Using information and computer technology as a working tool in their professional practice. The Industrial Maintenance Techinician accept responsibility for being the important link between senior and middle managers. Develop programs for preventive and corrective maintenance of the diferent systems: mechanical, hydraulic, pneumatic and electirc. The industrial sector an service requires technical expertise in industrial maintenance, in areas where needs are implementing a programme of general maintenance, preventive and corrective. The labour market for this techinician is so diverse and so vast that any company can join public or private sector of industry, services and trade.

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Jefe de la carrera Ing. Oscar Miller Montoya Secretara de la carrera Mara del Carmen Rivera Gonzlez

Decano Ing. Ernesto Rivera Gonzlez

Ing. Fernando Reyes Simn Ing. Yuridia Evangelista Rivera

Ing. Rogelio Nicols Fuentes Ortega

Ing. Bernardo Ramrez Salinas

Ing. Carlos Ruiz Palacios

Ing. Cristian Gabriel Espinoza Chavez Ing. Alejandro Medina Ing. Servando Javier Mora Prado

Ing. Felipe Medina Snchez

Ing. Pedro Damin Robledo

Ing. Sergio Ral Castaos

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Mapa curricular de la carrera de Tcnico en Mantenimiento Industrial

TERCER SEMESTRE

ELECTROCTECNIA MATERIALES INDUSTRIALES METROLOGA DIMENSIONAL CUARTO SEMESTRE

SISTEMAS HIDRULICOS Y NEUMTICOS TCNICAS DE MANTENIMIENTO ELECTRNICA SOLDADURA POR ARCO ELCTRICO QUINTO SEMESTRE

INSTALACIONES ELCTRICAS INDUSTRIALES MAQUINAS HERRAMIENTA MECANISMOS PROTECCIONES ELCTRICAS SEXTO SEMESTRE

MAQUINAS ELCTRICAS ELECTRNICA INDUSTRIAL MAQUINAS DE CONTROL NUMRICO PROTOTIPOS TECNOLGICOS

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Actualizaciones de la carrera
Entrevista al Ingeniero: scar Miller Montoya (Jefe de la Carrera de Tcnico en Mantenimiento Industrial)

Centro de Maquinado de Control Numrico Computarizado, Pantallas de Monitoreo y Actualizacin a la red Informtica de la carrera.
Qu se quiere lograr con el equipo nuevo?
Con los equipos nuevos y tecnologas se pretende egresar alumnos con la habilidad de operar maquinas de Control Numrico Computarizado (CNC) y control de estas de manera remota desde una computadora.

Y esto para qu nos sirve?

El conocimiento del Control Numrico Computarizado as como su operacin es un requisito en el campo laboral actualizado por su amplia precisin en la elaboracin de piezas y altos estndares de calidad para lo que es necesario adquirir el conocimiento de nuevas tecnologas verstiles como esta.

Cuando, quienes y como podrn operar las maquinas de Control Numrico Computarizado ?
Todo aquel individuo sea un alumno de la carrera, de otras carreras, personal, directivos y profesores podrn operar estas maquinas despus de haber hablado con el jefe de la carrera (el Ing. scar Miller Montoya) acreditando un curso o examen con un 100% de aciertos para alumnos o personas ajenas a la carrera; con respecto a las alumnos de la carrera no la podrn utilizar hasta que hayan cursado o cursen la unidad de aprendizaje Maquinas de Control Numrico Computarizado o haber aprobado con un 100% de aciertos en un examen acerca de la unidad de aprendizaje.

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Que esperan los profesores en los alumnos con las nuevas maquinas y laboratorios CNC?
Es una pregunta difcil ya que como maestros queremos que nuestros alumnos aprendan y desarrollen habilidades que les sirvan el da que entren en el campo laboral y sobre todo nos interesa que dominen el manejo y uso de las maquinas tanto nuevas como antiguas que se encuentran en la carrera, comprendan y apliquen los conocimientos e importancia del Mantenimiento Industrial para llevar a los mas altos estandares de calidad e higiene los procedimientos y tcnicas que apliquen con principios bsicas de calidad.

En que piensa que afectara el desempeo o inters de los alumnos de la carrera de Tcnico en Mantenimiento Industrial?
Espero de los alumnos que no es por hacerme ilusiones porque los conozco muy bien y se que seria una ilusin pero me gustara que aprovecharan al mximo estos conocimientos y pusieran mas empeo e inters en los temas de la unidades de aprendizaje, que se lleven un buen recuerdo de nosotros y que nos tengan la suficiente confianza comp para contarnos su problemas porque mas que sus profesores siempre seremos sus amigos.

A que se refiere con que se hace ilusiones con lo que espera con los alumnos de la carrera?
Me refiero a que los conozco muy bien, he convivido con ellos hasta tal grado que se que ellos en ocasiones no han llegado a odiar o molestarse con nosotros y se que ellos lo nico que les interesa es pasar sus materias, pero apesar de todo ellos son inteligentes y capaces de lograr cualquier cosa solo necesitan la motivacin adecuada.

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Nuevas maquinas de Soldadura por Arco Elctrico MIG/MAG y TIG, Maquina de corte por punto de arco elctrico.
Opiniones de los profesores de la carrera de Tcnico en Mantenimiento Industrial

El semestre pasado llegaron a la carrera nuevas maquinas de Soldadura por Arco Elctrico MIG/MAG y TIG, Maquina de corte por punto de arco elctrico, por lo que hemos pedido a los profesores que nos hablen acerca del tema para conocer su aplicacin a los alumnos de la carrera. Segn los profesores las maquinas nuevas que llegaron al taller ofrecen una gran ventaja en comparacin con generaciones pasadas que han egresado de la carrera, debido a que estas maquinas ofrecen a los alumnos un mayor desarrollo de habilidades y experiencias bsicas solicitadas en el campo laboral al Tcnico en Mantenimiento Industrial dando a los alumnos una mayor probabilidad de conseguir un buen trabajo cuando las condiciones en su vida lo requieran. Pero bueno todo esto como todo, sabemos muy bien que no todos los alumnos de la carrera aprenderan lo suficiente acerca de soldadura por arco elctrico pero esperamos darles todo el conocimiento que hemos adquirido a lo largo de nuestras carreras, experiencias, problemticas, logros y desilusiones; y que los alumnos los aprovechen lo mas que se pueda para poder guiarlos y orientarlos hacia un futuro mejor para ellos fomentando en ellos hbitos y actitudes que despierten en ellos la capacidad de tomar decisiones asertivas y sean capases de aceptar, corregir y superar los errores que cometan en un futuro o los que tengan en el presente.

Rehabilitacin del taller de Soldadura por Arco Elctrico

El taller que se encuentra a un lado del laboratorio de CNC se rehabilito durante las vacaciones de Diciembre-Enero por los alumnos del servicio social y el profesor Christian Gabriel Espinoza Chvez con equipo nuevo y una instalacin elctrica nueva para que en este taller puedan desarrollar los alumnos al mximo las habilidades necesarias en la Soldadura por Arco Elctrico. Segn el profesor Christian Gabriel Espinoza Chvez y los alumnos del servicio social de sexto grado de la carrera, es un orgullo el rehabilitar el taller de soldadura por arco elctrico para que lo aprovechen los alumnos de otras generaciones y dejar su huella en la vida de los dems y poder ser parte de la formacin de Tcnicos en Mantenimiento Industrial competentes y certificados por la acreditacin de la carrera de Tcnico en Mantenimiento Industrial.

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En el rea de MaquinasHerramientas se encuentran los tornos, fresas, esmeriladoras, rectificadoras, troqueladoras y cortadoras, que usara el alumno de la carrera cuando haya o este cursando la unidad de aprendizaje de maquinas herramienta para poder fabricar elementos mecnicos o piezas para los distintos proyectos o requerimientos del alumno sin restriccin alguna mas que la de traer su propio material (en caso de que no tenga derecho a los materiales del taller) y su herramienta de corte (Buril).

Que pasa si quiero trabajar en las maquinas del taller?

Una pregunta muy comn de los alumnos segn algunos maestros y siempre es la misma respuesta podrn trabajar en las maquinas con la supervisin y/o apoyo de algn docente de la carrera y deberan de hacer un vale por la herramienta segn el formato correspondiente al taller de MaquinasHerramienta. El cual podrn conseguir al pedirlo con algn profesor de la carrera.

Cualquier profesor puede apoyarnos?

Cualquier profesor de la carrera de Mantenimiento Industrial puede asesorar a algn alumno en la elaboracin de elementos para algn proyecto, ya sea de la carrera, propio o prototipo de titulacin.

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Cual es la importancia de este taller en la carrera de Tcnico en Mantenimiento Industrial?

El taller de MaquinasHerramientas es uno de los talleres mas importantes de la carrera ya que en este taller se les ensea a los alumnos las maquinas bsicas de la industria metal-mecanica, su funcionamiento, operacin y aplicacin dentro de la industria. En este taller ademas de las maquinas se le enseara a los alumnos los diferentes elementos bsicos de las maquinas y las distintas tcnicas del mantenimiento as como sus tipos divididos en dos grandes categoras

Mantenimiento Preventivo Mantenimiento Correctivo

Y sobre todo se les ensea lar normas de seguridad bsicas en la industria

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En el laboratorio de Hidrulica y Neumtica encontraras diversos elementos como: Cilindros Vlvulas Mangueras Solenoides Compresores Motores Aceite Entre otros Con los cuales podrs aprender los diversos usos y aplicaciones que tienen, el como funcionan, tipos, reparacin y diseo de ellos. Al igual que en las dems materias cuentas con el apoyo de los diferentes profesores para el desarrollo o creacin de proyectos referentes con la materia y asesoras en algn tema de la materia, junto con un amplio material didctico, ya sean pelculas, visitas, diagramas, entre otros. Tambin podrs aprender a desarrollar y evaluar sistemas hidrulicos y neumticos por medio de Software especializado de la empresa de hidrulica y neumtica FESTO. Los profesores de la carrera los esperamos deseoso de transmitirles nuestro conocimiento y desarrollar al mximo sus habilidades Profesor Ing. Alejandro Medina

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Mecanismos es una materia de gran importancia en la carrera de tcnico en mantenimiento industrial ya que abarca y requieres los conocimientos de otras unidades de aprendizaje de la carrera como: Tecnologa de materiales Metrologa Tcnicas de mantenimiento Maquinas y herramientas Soldadura por arco elctrico Hidrulica y Neumtica En la que aprenders el funcionamiento de las maquinas, el porque y el para que de los elementos mecnicos como bandas, poleas, cadenas, catrinas, engranes, palancas, etc. El mejor profesor de esta unidad de aprendizaje y de las que se relacionan con ella en una opinin personal es el profesor Ing. Fernando Reyes Simn debido a que este profesor tiene una gran y amplia experiencia en el mantenimiento industrial, domina y maneja a la perfeccin los temas y en cada una de sus clases te exige a dar lo mejor de ti, mejorando constantemente, investigando por cuenta propia y aprendiendo a dominar sistemas y programas necesarios para la elaboracin de reportes y practicas. El Ing. Fernando Reyes Simn es un profesor de que exige una excelencia acadmica a sus alumnos ayudando a estos a alcanzarla por mtodos en los que los alumnos se vuelvan autnomos y comiencen a desarrollar un razonamiento lgico y critica acerca de lo que los rodea. Si pudiera describir lo que pienso del profesor Fernando Reyes Simn en unas cuantas palabras seria Gracias por ayudarme a ser un mejor alumno y ensearme a ir mas all de lo que me En mecanismos podrs implementar tus conocimientos para evaluar maquinas y/o mecanismo para saber si estas cumplen de manera optima con sus requerimientos y desempeo. Analizaras y comprobaras los distintos sistemas y sus principios bsico s de funcionamiento y control. Disearas y construirs mecanismos que implementaran los conocimientos adqueridos para la solucin a un problemas o segn los requerimientos que te pida tu profesor ya sea desde accionar un interruptor hasta el transportar cargas de un lugar a otro, con limites que te ponga el profesor para desafiar tu creatividad y dominio sobre los conocimientos adquiridos y las habilidades desarrolladas durante tu estancia en la carrera de tcnico en mantenimiento industrial.

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Se considera de Control Numrico por Computador, tambin llamado CNC (en ingls Computer Numerical Control) (tambin Control Numrico Continuo Continuous Numerical Control), a todo dispositivo capaz de dirigir el posicionamiento de un rgano mecnico mvil mediante rdenes elaboradas de forma totalmente automtica a partir de informaciones numricas en tiempo real. Entre las operaciones de maquinado que se pueden realizar en una mquina CNC se encuentran las de torneado y de fresado. Sobre la base de esta combinacin es posible generar la mayora (si no son todas) las piezas de industria. Este es, sin duda, uno de los sistemas que ha revolucionado la fabricacin de todo tipo de objetos, tanto en la industria metalrgica como en Desventajas muchos otros mbitos productivos. Ventajas
Requiere de mayores cuidados Requiere de mayor capacitacin de personal de operacin y

Mayor seguridad Mayor produccin en masa Mejor acabado Menor tiempo de maquinado Mayor precisin

de personal de mantenimiento Requisitos especficos para su funcionamiento como: -Suelo -Lugar -Voltaje -Proteccin elctrica Refacciones caras Uso de herramienta especifica Sus normas de seguridad de operacin de ambas mquinas son parecidos difiriendo en la mquina de CNC en:
No arrancar la mquina CNC cuando la ventanilla o compuerta este abierta Antes de iniciar el programa comprobarlo No dejar objetos ajenos a la mquina y la pieza en la cabina de la mquina Verificar los niveles de aceite y la presin alimentada a la mquina

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Aparte de aplicarse en las mquinasherramienta para modelar metales, el CNC se usa en la fabricacin de muchos otros productos de ebanistera, carpintera, etc. La aplicacin de sistemas de CNC en las mquinas-herramienta han hecho aumentar enormemente la produccin, al tiempo que ha hecho posible efectuar operaciones de conformado que era difcil de hacer con mquinas convencionales, por ejemplo la realizacin de superficies esfricas manteniendo un elevado grado de precisin dimensional. Finalmente, el uso de CNC incide favorablemente en los costos de produccin al propiciar la baja de costes de fabricacin de muchas mquinas, manteniendo o mejorando su calidad. Las maquinas CNC son programadas por medio de simuladores en los que se realiza un cdigo regido en el eje X, Y, Z de la pieza. Los comandos bsicos de este simulador y de las mquinas CNC son: [Billet .- Se refiera a las dimensiones de la pieza G21.- Sistema mtrico G99.- Avance de milmetro por revolucin M06.- Cambio de herramienta M03.- Arranque del chuk en sentido horario M02.- Fin de programa
G28.- Regreso del porta

herramienta a la coordenada de origen G01.- Avance de corte G00.- Avance rpido G02.- Corte de radio en sentido de las manecillas del reloj G03.- Corte de radio en sentido contrario a las manecillas de reloj G76.- Programacin para cuerda G71.- Programacin por ciclos Estos simuladores permiten el correcto funcionamiento de la mquina de CNC y reduce la probabilidad de error a la hora de maquinar la pieza en la mquina CNC.

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En el laboratorio de Maquinas Elctricas podrs aprender y desarrollar distintos tipos de maquinas elctricas como Motores y sus tipos que se clasifican por las caractersticas de funcionamiento y de componentes ya que las partes principales del motor elctrico son: Estator Rotor Carcaza Interruptor Centrifugo (solo aplica en motores de fase partida y motores de fase partida con capacitor de arranque Capacitor (solo aplica en motores de fase partida con capacitor de arranque y motores de fase partida con capacitor permanente o de

Condensador (Solo aplica en motores universales y motores de induccin-repulsin) Tapas Bobinas (Estn en el estator y en el rotor dependiendo del tipo de motor que sea) La conexin de las maquinas elctricas como en este caso es muy especifica debido a que si lo conectas de una manera inadecuada puedes causar fallas al sistema o quemar el motor por lo que es importante el dominar estos temas cuando estes en las practicas de las cuales podrs aprender mucho si pones atencin y dedicacin necesarias. Un dato curioso de los motores elctricos es que puedes cambiar el sentido de giro de estos invirtiendo el campo magntico generado en el estator cambiando las

o cambiando la posicin interna del condensador es decir la posicin de los carbones. Algunos nos pensaran que si no entendemos las practicas o sern difciles ese pensamiento es relativamente falso ya que toda practica realizada en esta materia y las dems de la carrera son de acuerdo a los avances que tenga el grupo y la manera de explicar los temas es la adecuada para que cualquiera la pueda entender y si en dado caso de que no entendieras algn tema o alguna practica, solo basta con acercarte a algn maestro individualmente y ellos te apoyaran y orientaran para poder comprender el y/o los temas que se te dificulten.

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Opinin de los alumnos de la carrera por Miriam Ivonne Rocha Badillo

Estas rea fue de gran importancia para el aprendizaje de nuestro concepto practico de lo que era la electricidad.

Como alumnos siento que al poder tener estas instalaciones nuestros conocimientos bsicos fueron planteados de manera correcta. La practica fue lo que a mi mejor me sirvi para comprender y saber hacer desde como acta un circuito paralelo o serie, hasta saber hacer una instalacin elctrica en lo particular esta rea de aprendizaje me sirvi mucho como mi formacin como tcnico. Parte del aprendizaje que tuvimos tambin consto de muchos errores para poder aprender la manera correcta de hacer las cosas, como los cortos circuitos que se ocasionaban por no tener la debida precaucin en alguna instalacin, por lo cual tambin es necesario tener un equipo de proteccin como los son los guantes, tener un sistema de tierra conectado a uno, o simplemente tener mucho cuidado al aislar nuestro cables . Tenemos que tener en cuenta que tambin algunos profesores de esta rea nos ayudaron a formar nuestro conocimiento, algunos de una manera muy sencilla y otros que despertaban nuestro inters y nos hacan investigar por nuestra parte. Pero gracias a ellos a todas estas enseanzas nosotros podemos tener la confianza de tener estos conceptos para llevarlos a la prctica. En estos laboratorios uno gana la confianza de poder inter actuar y manipular esta energa tan importante para nuestra vida diaria, algo que puede ser muy prctico en nuestros hogares y que inclusive nos pueden dejar algo de dinero al hacer reparaciones sencillas.

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En este laboratorio tendrs tu primera cita con la energa elctrica debido a que en este laboratorio aprenders los conceptos de: Corriente Elctrica Resistencia Elctrica Inductancia Capacitancia Voltaje elctrico o Tensin elctrica Descubrirs un nuevo mundo lleno de sorpresas y caractersticas que despertaran tu curiosidad por medio de practicas o proyectos que desafiaran tu imaginacin y destreza para disear y elaborar circuitos elctricos aplicados a la vida real. Aprenders la diferencia entre la corriente alterna y la corriente directa as como sus caractersticas por medios didcticos. Conocers el funcionamiento de elementos elctricos como resistencias, capacitores, leds, trasformadores, potencimetros, protoboard, placa fenlica, entre otros, circuitos lgicos bsicos AND, OR y NOT que son usados para la elaboracin de controles remotos, sensores, juguetes, planchas, etc... Todo lo que aprendas en este laboratorio te servir para tu vida profesional o escolar ademas de que te mostrara una pequea parte de la electricidad dandote una orientacin acerca de tus vocaciones.

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En este laboratorio pasaras la mayor parte de tu carrera ya que aqu cursaras por las unidades de aprendizaje de Metrologa, Tecnologa de Materiales y algunas clases especiales de Tcnicas de Mantenimiento industrial, Hidrulica y Neumtica, Soldadura por Arco Elctrico, Maquinas y Herramientas y Maquinas de Control Numrico Computarizado. Las unidades de aprendizaje mas importantes que veras en este laboratorio son Metrologa y Tecnologa de Materiales las cuales consisten bsicamente en:
Metrologa: En esta unidad de aprendizaje conocers los distintos sistemas de unidades usados en la industria a nivel mundial y el uso de distintos aparatos de medicin partiendo desde lo mas bsico que son escalas, compas de puntas exteriores, compas de puntas interiores y compas de puntas; hasta lo mas complicado como es rugosmetro, comparador ptico y microscopio de taller pasando por calibradores vernier y distintos micrmetros. Tecnologa de Materiales: En esta unidad de aprendizaje conocers los distintos tipos de materiales que son usados en la industria as como sus normas de higiene y seguridad dividiendose en tres categoras: Plsticos: Conocers los distintos tipos de plsticos a nivel general y su dureza. Metales Ferrosos: Conocers que es un metal ferroso, su clasificacin en la tabla de Diagrama Hierro-Carbon,nomenclatura internacional(AISI y SAE) sus propiedades y sus distintos tratamientos trmicos Metales No ferrosos: Conocers que es un metal no ferroso, sus propiedades y nomenclaturas internacionales(AISI y SAE). Y por ultimo la diferencia entre los materiales por propiedades fsicas y qumicas.

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A lo largo de la carrera podrs aprender a dar un mantenimiento preventivo y correctivo a equipo de computo y sistemas digitales, reparando o modificado sus diferentes elementos fsicos denominados hardware para la optimizacin en el rendimiento de los mismos. Destacando el uso de las herramientas adecuadas y protecciones necesarias.

A l a p r e n d e r l o s conocimientos necesarios en electrnica puedes consultar tus dudas o avances con los profesores correspondientes de la carrera, ellos te ayudaran y te darn consejos prcticos que puedes implementar en tus proyectos escolares o de titulacin.

Todo material necesario para las practicas sera conseguido por los alumnos, y todo material (equipos de computo) de los alumnos se les devolvera en las condiciones optimas funcionando con un maximo rendimiento posible.

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Opinin de las mujeres de la carrera de tcnico en mantenimiento industrial

La imagen del Tcnico en Mantenimiento Industrial es vista por la sociedad como una persona sin higiene con un lenguaje vulgar llena de suciedad, con adicciones, sin respeto hacia los dems y sobre todo que no es una carrera para una mujer; cosa que es un mito en la sociedad ya que el tcnico en mantenimiento industrial es un profesional que se encarga de que los equipos, sistemas y maquinas se encuentren en un estado optimo de funcionamiento por medio de distintas tcnicas y de corregir fallas en los mismos, ya sea cuidando, reparando, sustituyendo o creando elementos de los equipos ya sean piezas, sistemas de lubricacin, Hardware, Software o elementos que se encuentren en los mismos. Por lo tanto el papel de una mujer en esta carrera no es imposible u ilgico ya que tanto hombre como mujeres pueden implementar adquirir e implementar estos conocimientos y no es una carrera que requiera de una gran fuerza o caractersticas fsicas necesarias para la carrera. Ademas algunas mujeres no se ven atradas a esta carrera por este prejuicio y la idea de que importa o que vamos a hacer sin en esa carrera, cosa que es falsa debido a que en la carrera ensean cosas muy tiles para el campo laboral en la industria o independientes como lo hemos visto en las paginas anteriores abarcando un amplio campo de conocimientos. La mujer en la carrera desempea en un papel importante en la carrera ya que representa la ruptura de la forma de pensar de la sociedad y la equidad de genero laboral en la industria, dandole un toque mas interesante y competitivo al romper con paradigmas. Una de las opiniones de las mujeres de la carrera hacia las dems mujeres que van a elegir la carrera que quieren en el Centro de Estudios Cientficos y Tecnolgicos N.8 Narciso Bassols Garca es que la carrera es muy practica entretenida y no solo te ensear a darle mantenimiento a las maquinas que tambin aprendes un poco de las otras tres carreras que se imparten dentro de la escuela y dentro del algunas escuelas de nivel medio superior y superior.

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Existen distintos tipos de tornos por lo que los podemos clasificar en tornos convencionales y tornos de control numrico computarizado. El proceso de maquinado es muy parecido entre ambos, el cual mencionaremos adelante:
Primero diseamos la pieza que deseamos elaborar

Despus en los tornos convencionales se hacen los clculos necesarios para elaborar algunas partes de la pieza como son cono y cuerda, para los tornos CNC se realiza el programa y se simula para asegurar que la pieza sea elaborada correctamente.

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 Por ultimo el maquinado de la pieza, aqu es donde existe la gran ventaja ya que en el torno convencional debemos de seguir una serie de pasos para su maquinado: Colocar el material en el chuck Arrancar el torno Careado Cilindrado Bajar revoluciones por minuto Identificar centro con Broca de centros Barrenado Ranurado Hacer cono o Conizado Parar maquina Limado Lijado Arrancar maquina Moleteado Parar maquina Hacer cuerda ya sea interior con machuelo o exterior con tarraja Quitar material del chuck Acabado

Mientras que en los Tornos de Control Numrico Computarizado tiene mayor ventaja. Ya que realiza el mismo procedimiento pero solo es necesario revisar los niveles de aceite, presin y conexin de la maquina, ingresar el cdigo previamente simulado, poner el material en el Chuck y arrancar la maquina o iniciar el ciclo de maquinado.

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Durente tu estancia en la carrera de mantenimiento industrial podrs tener la oportunidad de visitar distintas plantas de varias empresas como: Fabrica de motores Mc Millan CORONA Central Termoelctrica del Valle de Mxico (CFE) BOING Entre otras Las cuales no tendrn costo alguno para el alumno y la transportacin sera por parte de la escuela, la cual tambin te dar el equipo de seguridad especifico para cada visita y lo unico que te pedir sera: Bata blanca (Limpia) Zapatos de seguridad Gogles (En algunos casos) Pantaln de mezclilla Camisa Cabello recogido Sin aretes o percings Un permiso firmado por tus padres o tutor

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La carrera de tcnico en mantenimiento industrial al igual que las otras carreras del plantel Narciso Bassols Garca cuenta con la opcin de titulacin por unidad de aprendizaje, para esta carrera la unidad de aprendizaje correspondiente es Prototipos Tecnolgicos. Esta materia consiste bsicamente en el anlisis del medio ambiente en el que te encuentras para la identificacin de un problema en especifico y la propuesta de la realizacin de algn dispositivo sustentable para la solucin del problema. Es de importancia destacar que el prototipo que disees en esta materia puede funcionar o no debido a que en la materia te evaluar bsica en la unidad de aprendizaje sera el avance obtenido durante el proceso de anlisis, eleccin del problema, marco terico, metodologa y conclusin. Una pregunta muy comn entre los alumnos de la carrera con respecto a esta unidad de aprendizaje es que si los gastos de la elaboracin del prototipo sern financiados por los alumnos y si los gastos del prototipo los cubrir el alumno por lo que es importante en delimitar el prototipo y el alcance que esta va a tener. Un ejemplo claro de esto es por ejemplo la gran diferencia de gastos entre un brazo mecnico automatizado y un cargador universal ya que ambos tienen como fin el solucionar el problema del transportar un objeto pesado de un lugar a otro pero el cargador universal a diferencia del brazo mecnico automatizado requiere de una menor inversin porque todos su elementos y su funcionamiento es por maquinas simples mientras que el brazo mecnico automatizado requiere de un mayor gasto por la compra de cilindros, tubera o mangeras, PLC y el material del brazo mecnico, por este motivo es importante la delimitacin de tu prototipo y el correcto anlisis de este

Esta opcin de titulacin es de las mas fciles y baratas que podrs encontrar ademas de que te sirviera para tu vida profesional o acadmica que adquieras despus de egresar del plantel debido a que esta unidad de aprendizaje desarrollaras el pensamiento analtico y sinttico para la solucin de problemas y aprenders a cubrir con una serie de requerimientos especficos para la elaboracin de un proyecto o investigacin. Caractersticas necesarias para el tcnico en mantenimiento industrial y para cualquier estudiante del nivel superior por las altas exigencias de autoaprendizaje continuo y la obtencin de soluciones sustentables en el medio en el que se rodean.

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A lo largo de toda la vida tendremos que realizar investigaciones acerca de distintos temas por problemas que se presenten o inters propio, pero de aqu en adelante el concepto de investigacin ya no sera el mismo debido a que en la primaria y secundaria se entenda como investigacin a la recopilacin de datos acerca del tema a investigar y exponer una conclusin a la que se llego pero en este nivel toda investigacin sera cuestionada y valorada segn el problema o tema a tratar teniendo varias cosas en comn las cuales expondremos a continuacin. Una investigacin es el proceso de recopilar antecedentes acerca del problema o tema a tratar por medio de una metodologa objetiva y precisa que nos permita la obtencin de nuevos conocimientos. La investigacin es un proceso analtico que tiene distintas etapas , caractersticas y tipos por lo que solo trataremos las dos investigaciones principales que hars dentro de tu estancia en el Centro de Estudios Tecnolgicos N8 Narciso Bassols Garca. Comenzaremos por la investigacin documental que es la recopilacin de informacin o datos que ya se tienen acerca del objeto a investigar, el cual utilizaras comnmente en las tareas de las unidades de aprendizaje las cuales debern de tener los siguientes puntos
Realizacin de una portada (Solo cuando la vas a entregar al maestro) la cual deber de contener los siguientes datos: Nombre de la Institucin Nombre de la escuela Nombre de la Unidad de Aprendizaje Objeto de la investigacin Nombre del profesor Nombre del alumno Grupo y Fecha de entrega Indice (solo cuando lo vas a entregar al profesor) Es un apartado donde pondrs de lo general a lo especifico los temas y subtemas recopilados por tu investigacin. Cuerpo o Marco Terico, es la parte que donde pondrs la informacin recaudada de manera ordenada respondiendo a las siguientes preguntas en el orden en el que se encuentran: Qu es? Como se usa? Para que sirve? Cules son sus caractersticas? Cules son sus partes? Cul es su clasificacin? Cules son sus tipos? Cul es su nomenclatura? Dnde se aplica? La segunda es en si una investigacin completa o avanzada que rara ves utilizaras y se basa en el desarrollo de practicas la cual debe de tener las siguientes caractersticas: Portada.- solo el nombre de la investigacin u objeto a investigar y el nombre del alumno. Resumen.- Responders Qu es?,Para qu sirve? y Dnde se aplica? tu investigacin despertando el inters del lector. Marco Terico.- Abarcaras los conceptos, antecedentes de tu investigacin y opiniones de otros investigadores. Metodologa.- Narraras los procesos y tcnicas usadas durante la investigacin as como los avances que obtengas paso a paso Informe o Conclusin .- Es donde expones la informacin obtenida por tu investigacin y expones la veracidad de la hiptesis planteada.

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Durante la carrera en muchas ocasiones nos vemos presionados por entregar un reporte de practica excelente y sin importar cuanto nos esforcemos siempre le hace falta algo segn el maestro y esto suele pasar comnmente en los primeros semestres por lo que aqu les traigo unos cuentos consejos de como hacer sus reportes. Todo reporte de practica debe de tener una portada debido a que esta contiene los datos que identifican la practica por lo que debera llevar: Nombre de la Institucin Nombre del plantel Nombre de la materia Nombre de la practica RAP de la practica Nombre del profesor Nombre del alumno Grupo y fecha de entrega Siguiente paso la introduccin, en este parte de la practica redactaremos las consideraciones tericas necesarias para poder elaborar la prctica las cuales podrn ser obtenidas por apuntes o cualquier otra fuente de informacin la cual debe de responder a las preguntas, Qu es?, Cmo se usa?, Para que sirve?, Como se fabrica?, Cuales son sus diferentes tipos? o Caractersticas? las preguntas varan dependiendo de la materia y del tipo de practica por lo que si la pregunta no puede ser contestada fcilmente no se molesten en contestarla. Una ves acabada la introduccin continuemos con el desarrollo el cual debemos de comenzar exponiendo las ordenes y/o aciones del maestro al comienzo de la practica, des pues describimos el como se realizo la practica utilizando distintos elementos como tablas, imgenes, diagramas, fotografas, etc. las cuales debern de ayudar a explicar lo que se realizo en la practica exponiendolo de forma clara y concisa, narrando paso a paso lo que realizaste en la practica. Puedes utilizar algunos programas para representar los temas u objetos vistos en la practica como:

Por ultimo las conclusiones que son la parte mas importante de toda la practica debido a que es donde se exponen los conocimientos y tcnicas aprendidas en la practica, las cuales nos servirn mas adelante y la sntesis de conocimientos requeridos para la practica.

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