Bases moleculares de la herencia Comentarios acerca de las clases obtenidas durante el curso impartido por el profesor: Dr.

Carlos Patricio Salazar, de la materia Biologa Molecular e Histologa.

Tras su presentacin y la lectura de cartas a los nuevos alumnos En cierta manera dimos un breve repaso acerca de la gentica, sobre conceptos que se supone deberamos tener mnimo bien concretos para el estudio de la materia. Bueno, me gust mucho la manera en la que explic la clase, ms que leer o explicar las diapositivas se toma la molestia de explicar el por qu? y dar leves ejemplos acerca de cada subtema de la clase. Y pues ms que apoyo, la referencia que nos dio al comentarnos acerca del Proyecto Genoma Humano. Como dije, ms que nada aclar mi memoria en pequeos detalles que revisamos mientras eran explicadas sus diapositivas, y la manera en la que vamos a ser evaluados a lo largo del curso.

ADN, Genes, Cromosomas y locus Hasta ahora, en lo personal gentica se me hace un poco tedioso, sin ofender, pero es algo que debemos fundamentarnos bien, no tan extremo como la estructura precisa en el caso de la cadena de informacin contenida en el genoma humano, si no ms que nada entender y tener el concepto de cmo funciona, as como las partes en las que est conformada, como en el caso de los cromosomas y los genes, pero si, revisamos detalle a detalle la estructura del ADN, de los genes que son, as como los cromosomas y las estructuras que lo conforman. Las diferentes formas de cromosomas y una pequea diferenciacin de ellos en un cariotipo. Adems, el libro que llevamos adems de tener contenido terico respecto a los temas, viene muy relacionado con enfermedades, cosa que hace ms interesante las cosas.

Cdigo Gentico Me pareci la clase en mucha relacin con la materia de bioqumica, ya que en esa materia vimos las bases bioqumicas del cdigo gentico. En esta clase not que bueno, comprend el porqu la forma de la cadena de ADN, las interacciones que hay entre los grupos de codones, bueno, todo tiene un perfecto orden, y en el caso del apareamiento de bases como se llevan a cabo, y los medios por los cuales se mantienen estables, dando as las caractersticas genotpicas y fenotpicas a cada clula y por supuesto, al organismo portador de dicha informacin gentica.

Replicacin del ADN Esta clase fue muy importante, al menos para m, ya que en el tiempo que he estado en la lectura del proceso de replicacin y todos los pasos necesarios para la sntesis de ADN no me haban quedado nada claro, pues, la manera como fue explicada y con las copias del libro de Guizar se me facilit entender todo este proceso, que en realidad, es un poco complejo, no dejando pasar cada paso y sobre todo comprendiendo en qu momento y para que se lleva a cabo dicho proceso. A diferencia de los conocimientos y del concepto errneo que tena sobre la gentica, estas clases da a da van dndole un pequeo giro rumbo a un mayor inters en mi persona sobre todos estos procesos y temas referentes a la materia.

Mutaciones La clase se me fue haciendo muy interesante, ya que comenzamos a ver los problemas que ocurren a nivel gentico, que repercuten a un nivel mayor claro, ese es el caso de las mutaciones. Y pues en lo personal, y como la mayora de las clases me pareci muy bien, fuera de a veces quedar dormido, hay partes en las que el tema da un rotundo golpe de inters el cual llama por completo mi atencin, logrando comprender tal y como deben ser las cosas. Apoyados claro de mis copias y una pre-leda con un da de anterioridad.

Entrecruzamientos Pienso que esta clase o el tema que tratamos en ella son importantes, desde el punto de vista en el que se transfiere informacin o caracteres de padres a hijos, ya que es en los entrecruzamientos donde se logran dar estos. No es simple obra divina, o el concepto errneo que tena antes de saber y comprender el proceso de entrecruzamiento cromosmico. Adems, poco, por la cantidad de fases que esta conlleva, pero aprend de manera amplia y generalizada como se lleva a cabo este proceso, la toma de apuntes es un punto que ayuda mucho para poder complementar mi aprendizaje, aparte de los ejemplos y un toque de imaginacin.

Ciclo Celular Recuerdo y bueno, nos dio una advertencia y lo comprendo, al preguntarnos en cuanto a que era un ciclo celular y nadie estaba seguro del todo, siendo esa clase por vista, hasta que nos dio otra oportunidad para estudiarla y venir a discutirla. Pues referente a eso, fue una manera de ponernos las pilas, y admito haberme asustado un poco al pensar que nos podra perjudicar en algo, y pues con ver que los temas se nos atrasan y no logramos verlos por completo, me doy por bien advertido.

Mitosis y Meiosis Referente a la clase de la mitosis y meiosis, ya habamos visto algo muy general de ello en el curso preuniversitario, y pues, en las clases logre darme cuenta de la cantidad de fases que esta conlleva desde el punto de vista de un libro de gentica, a diferencia de la generalidad de fisiologa de Tortora. Y pues tambin, esclarece mucho las cosas, me cost un poco aprenderme las fases a puo y letra que esta tiene, pero me ayud mucho el video que nos puso acerca de la reproduccin celular, en el caso de las clulas de una rana. Y si, mediante el video en esta, y en otras clases as como las imgenes nos apoyamos de una muy buena manera a poder entender temas que estn poco complicados o que abarcan un plano demasiado extenso.

Manifestacin clnica de enfermedades genticas Es en este punto donde las clases comienzan a ser muy pero mucho ms interesantes, ya que comienzo a ver los problemas o las enfermedades que las mutaciones genticas causan a un nivel macroscpico y me gust mucho ya que como dijo, tenemos como obligacin prevenir enfermedades desde el punto de vista gentico, as que comprend cuando nos comentaba el hecho de que la gentica mas que una especialidad de nivel alto, es y debe ser una medida apreciada desde el primer nivel de atencin o de prevencin. Me cost un poco entender o relacionar las enfermedades con los nombres, pero con las imgenes y las caractersticas clnicas que cada una de estas tiene me apoy para poder entender satisfactoriamente.

Trisomma Pues vimos los distintos tipos de Trisomma, as como sus manifestaciones clnicas y las caractersticas que cada de una de estas manifiesta en los pacientes quienes la presentan. Como haba comentado, ya comienzo a hacer mis primeras relaciones con el mbito clnico al ver los tipos de patologas desde el nivel gentico, y como de cierta manera tratar de evitarlas o prevenirlas, claro, en aquellas en las que es posible o cuenta con mtodos para poder diagnosticar, pronosticar o prevenir. En este caso, un cariotipo es de muchsima ayuda, la lectura de los cariotipos es algo que aun no me queda al 100% pero, si logro entenderles y saber diferenciar la mayora de los elementos contenidos en estos.

Leyes de Mendel, Herencia En esta clase discutimos el cmo las leyes de Mendel actan o tienen relacin con la transmisin de los caracteres desde los progenitores a los hijos. Pues la clase fue igual, comentada o de manera en que todos hacamos una lluvia de ideas, y me parece bien ya que, la manera en la que todos dan su punto de vista sobre ciertas cosas ayuda a comprender, a escuchar e interpretar, adems de comparar diferentes opiniones acerca de cierto tema, complementando mejor nuestro conocimiento, claro, no dejando pasar a compaeros que dicen cada cosa... o que simplemente, no se callan. Pero fuera de eso, si, ayuda y me ayudo mucho, no solo en esa clase, si no en las distintas materias.

Histologa y Tcnica histolgica Pues estos temas se vieron juntos, y a partir de este ya los temas se basaban en su mayora con imgenes, pues es necesario en la materia de histologa tener en cuenta los distintos tipos de tejido, comenzando su interpretacin mediante las tcnicas histolgicas las cuales sern importantes en nuestro caso para la interpretacin de estudios, o simplemente para poder identificar el tipo de tejido con el cual estn relacionadas ciertas enfermedades.

Organizacin celular y de Clulas a Tejido Esta clase corri por cuenta de 2 compaeros y a partir de estos temas, las exposiciones fueron realizadas por todos los alumnos. Bueno, en parte pienso que est muy bien esta estrategia, ya que en el caso del que va a exponer tiene que prepararse y leer a fondo su tema de exposicin, adems de que el contenido de dichos temas es sumamente importante para nuestra formacin como mdicos. Ambos temas fueron perfectamente revisados y el libro es muy completo e interesante.

Tejido nervioso Tejido nervioso es un tema muy amplio en relacin a la bibliografa, aun as, una compaera acepto dicho reto y dispuso a llevar a cabo la exposicin. Muy aparte de explicar las diapositivas, ella utilizo un programa interactivo con el cual complement nuestra comprensin por el tema. Pienso que las clases deberan ser as, un poco ms interactivas, de esa manera, todos comprenderamos de una mejor manera y se evitara una gran cantidad de durmientes en clases.

Tejido epitelial Me pareci una clase de las ms importantes, pues es la nica vez que tendremos histologa y bsicamente podramos decir que en esto se basa gran parte del contenido de dicha materia. Y pues la verdad me fue muy til, claro de mi parte estoy leyendo y estudiando por mi propia cuenta, supongo, de algo me servir ms adelante

Glndulas y secrecin Puedo comentar que es un tema un poco amplio, pero que tambin se me hace muy interesante, ya que como los anteriores me cambia la manera de pensar de la anatoma e histologa del cuerpo, no era un concepto simple como anteriormente yo posea, y pues conforme voy estudiando se me resulta un poco ms complejo aprender todas y cada una de las caractersticas no solo de esta, si no de todas las dems clases, pero aun as, me ayudo mucho el dibujo que Cristian realiz, adems de los esquemas que observamos y las explicaciones o exposiciones con las que usted complementa los temas ya vistos.

Tejido Conectivo-conjuntivo/adiposo Pues, no s que mas comentar, la verdad se me acabaron las ideas, al igual que las dems clases vimos a nuestros compaeros exponer, y pues los temas fueron vistos, la verdad a veces suelo no poner atencin en las exposiciones, bueno, dispongo a leer, o esperar hasta ver las diapositivas que usted nos presenta, claro ya las tenemos pero aun as, me ayuda a comprender la explicacin que nos da, adems de las dinmicas de identificacin de distintos tipos de estructuras tanto celulares como hsticas mediante las imgenes presentadas.

Tejido Muscular/seo Pues esta clase fue ms como un repaso, tanto del sistema muscular como el seo, aunque referente al tejido cartilaginoso, fue algo que no haba visto del todo, mediante la exposicin de la compaera y las imgenes del microscopio se me fue fcil aprender a identificar este tipo de estructuras, y en cierta manera es buen tener conocimientos tanto en el nivel tejido como celular, ya que problemas que afectan a la clula por ende afecta a todo el conjunto o tejido. Pero si, retocando el tema, revisamos la estructura de las fibras musculares as como del tejido seo, sus componentes y la manera en las que estos se encuentran formados, una clase realmente muy completa.

Tejido Sanguneo Pues la clase me pareci muy completa tambin, ya que no solo vimos el tejido sanguneo basado en eritrocitos y plasma, sino, los componentes ms importante como la gama completa de glbulos blancos, desde cmo se forman hasta las formas y caractersticas de todas y cada una de estas vistas claro, en imgenes tomadas en microscopio. Y me pareci muy amplio este tema, y la verdad me gusto mucho, mediante las caractersticas se me facilit aprenderme los distintos tipos de glbulos blancos, as como tambin su tamao, nmero etc.

Diferenciacin sexual Por ltimo, esta fue la clase que ms me gust de todas las que tuvimos durante el curso, porque?, La respuesta es simple, la manera en la que se nos fue explicada y expuesta, ms que eso, la cantidad de problemas que acarrea una mala diferenciacin sexual, pero fuera de eso que es algo que como mdicos debemos tener bien visto, me llamo la atencin la manera en la que debemos ejercer nuestra profesin, en el mbito de la tica y la manera en la que nosotros vamos a dar esas noticias inesperadas a los pacientes, la mentira piadosa que nos mencion me pareci una excelente manera de llevar las cosas, francamente, ayudo para comprender que no todo debe ser en cierta forma franqueza, ya que, puede destruir la vida de una persona, en fin, me gusto mucho esta clase, y en lo personal, me ha dejado una espina enterrada, y probablemente pueda quitrmela durante mi estancia en gentica, pero, dios dir

Los nios de Brasil Pude percatar que el tema de la pelcula relacionado con nuestra materia se basa en la gentica de la clonacin. Como ya sabemos, la clonacin es el proceso de hacer un organismo genticamente idntico al de su progenitor feno y genotpicamente. En la pelcula se lleva a cabo este procedimiento para un fin el cual ya sabemos cul es, pero viene anclado un pequeo detalle, que para reproducir una copia y obtener los resultados esperados no solo estn en juego los genes, sino un medio similar al que el clon este susceptible de reaccionar como lo hace el individuo genuino, como el ejemplo de la pelcula, que todos los clones vivan en un ambiente similar al que tena el individuo original, para as, tener una mayor confiabilidad de que este clon ser la imagen y semejanza del individuo original. Actualmente la clonacin tiene un efecto negativo en la tica que rige por sobre la ciencia, ya que esta acarrea riesgos en cuanto al tipo de clon que se pueda generar dependiendo del tipo de molde de cual fue generada la clonacin. Un ejemplo son los dinosaurios de Jurassic Park, que por la clonacin de estos hubo una catstrofe en la poca actual al no poder controlar los millones de aos de instinto en estos animales, esto es similar a clonar a un asesino y cuyo clon tenga los mismos rasgos asesinos, es eso el problema que el mundo tiene sobre la clonacin. Pero a mi manera de pensar mi opinin personal como en el punto de vista anterior, en humanos tiene que haber de pormedio un ambiente o un factor que desencadene esos rasgos de los organismos originales en los clones, quiero decir, que el simple hecho de clonar a Michael Jackson no quiere decir que este tendr o llevar la posibilidad de ser el mismo perfecto bailarn que fue en la vida del producto original, y si sucediera tendra que haber un adiestramiento o un ambiente como lo tuvo el original. La decisin ms difcil Pues el tema de discusin en esta ocasin es ms que nada el problema ocasionado por la no compatibilidad histolgica en este caso de los padres hacia la hija que necesitaba transfusiones de tejidos para su tratamiento contra la leucemia, puesto a que la compatibilidad de padres a hijos es demasiada escasa. En consecuencia de ello, se emple una tcnica de fecundacin in vitro, en la cual el producto cargaba con las caractersticas necesarias y compatibles con la persona que necesitaba esos recursos. Se seala directamente el uso de esta tcnica para tener un respaldo biolgico para el paciente con cncer, cosa que no veo del todo bien cuando se trata de una persona, ya que en cierta manera se violan los derechos sobre su integridad y conformacin corporal. Es similar a la cinta, la Isla donde se utilizan clones para realizar los mismos procedimientos y poder tener una segunda oportunidad de curacin, en este caso, es un ser no clonado.

En la decisin ms difcil, no veo correcto el hecho de haber concebido un producto mediante manipulacin gentica, para uso exclusivo de recursos histolgicos, tampoco veo bien el dejar morir al paciente cuando se tiene la oportunidad, pero es un punto muy difcil de decidir, ya que en un lado, se deja morir al paciente, o en el otro, se le deteriora y perjudica al paciente del cual se estn obteniendo recursos.

Universidad Autnoma de Chiapas

Facultad de Medicina humana
Dr. Manuel Velazco Suarez

Nombre: Jhonatan Alberto Vzquez Guilln

Modulo: II Matricula: E-111150

Grupo: A

Materia: Biologa molecular

Profesor: Dr. Carlos Patricio Salazar

Trabajo: Comentarios relacionados con gentica y las clases tomadas.

Fecha: Lunes 7 de noviembre de 2011