OS USURIOS DO PORTAL DE PERIDICOS DA CAPES: PERFIL DOS PESQUISADORES EM SADE DA UFPB Luciana Ferreira da Costa Francisca Arruda Ramalho

Resumo: Relata a pesquisa de perfil informacional que objetivou a caracterizao dos usurios do Portal de Peridicos da CAPES na UFPB, enquanto estudo de usurios de mtodo descritivo direto sob abordagem quali-quantitativa. Tem como sujeitos os docentes da ps-graduao da rea de Sade da UFPB. Como resultado, apresenta o diagnstico de usurios que acessam o Portal, na sua maioria, algumas vezes por semana, principalmente para elaborao de artigos, orientao de teses/dissertaes, suporte s disciplinas e orientao de iniciao cientfica, utilizando bases de dados indicadas quase que unanimemente. Conclui com sugestes para o Portal e para a UFPB que podem ser consideradas/aportadas em similares contextos de uso do Portal. Palavras-chave: usurios da informao; perfil informacional; estudos de usurios; Portal de Peridicos da CAPES; Cincias da Sade - UFPB.

1 INTRODUO Desde quando foi lanado em 2000, o Portal de Peridicos da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) revolucionou o acesso informao cientfica no pas. Este Portal conta com 268 instituies pblicas e privadas, entre universidades, centros de pesquisa e rgos do governo, disponibilizando, atualmente, mais de 15.000 ttulos de peridicos com textos completos, 128 bases de dados e seis bases mundiais de Patentes, com objetivo a priori de servir ao desenvolvimento da psgraduao e da pesquisa cientfica brasileira (CAPES, 2009). Segundo as estatsticas do Portal de Peridicos da CAPES, no perodo de janeiro a dezembro do ano de 2008 foram contabilizados 60.703.478 acessos s bases, sendo 39.591.556 acessos s bases de
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dados referenciais e 21.111.922 acessos base de dados em texto completo (CAPES, 2009). A CAPES, ainda neste ano de 2009, lanar uma nova verso do Portal de Peridicos, mais gil, mais fcil e mais moderno, possibilitando a consulta por assunto ou palavra-chave numa nica metabusca, alm de propiciar o recebimento de informaes especficas na rea de conhecimento do usurio, personalizando a busca e o acesso informao cientfica (CAPES, 2009). No estado da Paraba, a Universidade Federal da Paraba (UFPB) foi a primeira instituio a disponibilizar o acesso ao Portal de Peridicos da CAPES, ocupando, no ano de 2008, o 25 lugar no ranking nacional de acesso e o 1 lugar no ranking do estado, com 307.526 acessos (BRAGA, 2008)1. E diante da importncia do Portal e de sua disponibilidade por esta instituio, apresentamos aqui os resultados da pesquisa que objetivou investigar o perfil informacional dos seus usurios na UFPB. A populao estudada foi selecionada tendo como referncia a comunidade acadmica da rea de conhecimento identificada como a de maior freqncia de uso do Portal de Peridicos da CAPES na UFPB, a rea das Cincias da Sade. Isto, conforme informao da Chefe da Seo de Peridicos da Diviso de Servios aos Usurios (DSU) da Biblioteca Central da UFPB, local de disponibilidade do sistema na instituio:
A rea que mais acessa o Portal a rea de Cincias da Sade. Em primeiro lugar Enfermagem, em segundo lugar Medicina, em

No ranking nacional, a USP, a UFRGS e a UNICAMP so as instituies que mais acessam o Portal. J no ranking do estado, a UFPB seguida por mais duas instituies que promovem o acesso ao Portal, o CEFET-PB e a UFCG, sendo elas classificadas, respectivamente, em 151 e 185 lugar no ranking nacional (BRAGA, 2008). Em maro de 2009, a UEPB foi a mais recente instituio paraibana de ensino superior conveniada ao Portal de Peridicos da CAPES, somando-se atualmente quatro instituies conveniadas (PARABA, 2009).
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terceiro Nutrio, seguida de Educao Fsica e Farmcia. (COSTA, 2008, p. 136)

Justificou-se, ainda, esta pesquisa, na necessidade constatada de realizao de estudos de conhecimento dos usurios dos servios da Biblioteca Central da UFPB, incluindo a disponibilizao do Portal de Peridicos da CAPES, conforme as palavras da Diretora Geral desta unidade de informao universitria:
A Biblioteca Central no faz Estudo de Usurio. H uns trs anos atrs, se no me engano, solicitamos a um professor do Departamento de Biblioteconomia, hoje Departamento de Cincia da Informao, para organizar um trabalho para ser realizado na Biblioteca Central para avaliar o usurio e tambm educar o usurio, o que nunca ocorreu. (COSTA, 2008, p. 131)

A partir da necessidade institucional constatada, ainda compreendemos que, apesar do enfoque pontual, este relato de pesquisa traz em si, alm de contribuies ao Portal de Peridicos da CAPES e Biblioteca Central da UFPB, resultados e inferncias que podem ser consideradas e aportadas em similares contextos de uso do Portal. 2 ESTUDOS DE PERFIS INFORMACIONAIS A origem dos estudos de perfis informacionais remonta o incio dos Estudos de Usurios, enquanto uma tipologia desses ltimos no mbito da Biblioteconomia e da Documentao. Tais estudos se dedicaram a princpio ao conhecimento das caractersticas dos usurios de informao cientfica e industrial e de suas necessidades, diante do volume exponencial de informaes produzidas sobre as descobertas e a evoluo dos conhecimentos da cincia e tecnologia na contemporaneidade, conforme aborda Sanz Casado (1994). Sanz Casado (1994) afirma que os primeiros estudos importantes a esse respeito foram os estudos realizados pelo Centre
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for Research in User Studies (CRUS) e financiados pelo British Library Research and Development Department na dcada de 1970, apesar de autores como Wilson (1981), Ferreira (2002) e Choo (2003) afirmarem que os Estudos de Usurios se iniciaram na dcada de 1940 a partir do trabalho de Bernal e Urquhart apresentado na Conferncia de Informao Cientfica da Royal Society. Os estudos de perfis informacionais, desde a sua origem, enfocam informaes gerais e/ou especficas de cada usurio, como caractersticas scio-econmicas, demogrficas, faixa etria, gnero, formao, atuao profissional e rea de trabalho, necessidades informacionais, recursos informacionais utilizados, etc. desvelando seus hbitos/comportamentos/demandas no intuito da otimizao dos servios prestados pelas diversas unidades de informao. Esses estudos, tradicionalmente, servem de base para tomadores de deciso institucionais quanto (re)formulao de programas/aes ou polticas informacionais de: organizao, tratamento, aquisio e desenvolvimento de acervos e colees; acesso e recuperao; atendimento, divulgao e educao de usurios; adequao de equipes profissionais; at avaliao das unidades e seus sistemas de informaes (FIGUEIREDO, 1979; GUINCHAT; MENOU 1994; SANZ CASADO, 1994). Por sua evoluo, autores como Figueiredo (1999) e Ferreira (2002) nos lembram que os Estudos de Usurios priorizaram, em princpio, uma abordagem metodolgica quantitativa, com o foco no sistema de informao, baseada principalmente em anlises bibliomtricas/cienciomtricas, anlise de consultas, anlise de citaes e referncias, anlises de (co)autorias e redes de produo e pesquisa cientfica. Posteriormente, esses estudos se voltaram ao uso de abordagens metodolgicas qualitativas, cognitivas e holsticas, com o foco no usurio da informao, baseadas no comportamento informacional do usurio diante de suas necessidades, no seu desempenho e na sua satisfao subjetiva.

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Pautando-nos em Ferreira (2002, p. 19) quando trata de abordagens qualitativas, indicamos quatro atributos que devem ser considerados nos estudos de perfis informacionais: a) individualidade entendendo a priori que usurios devem ser tratados como indivduos e no como conjunto de atributos demogrficos; b) situacionalidade implicao do contexto temporal e espacial; c) utilidade da informao implicao quanto necessidade de informao e maneira de utilizao por parte dos usurios; e d) padres analisando as caractersticas gerais de cada usurio, intenta chegar aos processos cognitivos comuns maioria. Na atualidade, a importncia dos estudos de perfis informacionais se demonstra na medida em que agregam metodologias renovadas na compreenso da relao dos usurios com os modernos sistemas interativos de informao baseados em computador. No sendo toa a profuso de temas a esse respeito a partir da Cincia da Informao em dilogo interdisciplinar com a Computao e as Cincias do Comportamento, como usabilidade, design centrado no usurio, ergonomia cognitiva, arquitetura da informao, folksonomia, etc. Conhecer o perfil, hbitos e necessidades dos usurios implica, portanto, na competitividade e/ou (des)continuidade no s dos sistemas interativos de informao, contudo, das diversas organizaes que os utilizam para comunicao de informaes, promoo e divulgao institucional, prestao de servios/venda de produtos (CYBIS, 2007; NIELSEN; LORANGER, 2007). 3 CARACTERIZANDO A PESQUISA Caracterizando-se enquanto um estudo de perfil informacional no mbito da Cincia da Informao, a pesquisa que originou este relato possuiu natureza descritiva, utilizando-se do mtodo direto, sob abordagem metodolgica qualitativa com aporte quantitativo.
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Delimitamos a comunidade acadmica investigada enquanto os usurios vinculados aos Programas de Ps-Graduao do Centro de Cincias da Sade da UFPB, docentes permanentes dos seguintes programas: Odontologia (PPGO), Enfermagem (PPGE), Cincias da Nutrio (PPGCN) e Produtos Naturais e Sintticos Bioativos (PPGPNSB). Cabe ressaltar que a opo pelos docentes foi feita com o objetivo de assegurar um razovel grau de experincia na utilizao do Portal de Peridicos da CAPES diante do alto grau de experincia acadmica destes. Utilizamo-nos do questionrio enquanto instrumento de coleta de dados, aplicado de dois modos. Obtivemos, assim, o retorno de 25 questionrios enviados por e-mail (conforme lista de contatos pessoais cedidas em face da solicitao realizada a cada programa, atravs de suas Coordenaes) e 23 questionrios aplicados pessoalmente na universidade. Dessa forma, dos 51 docentes do universo da pesquisa, atingimos a amostra de 48 docentes (94%). Na anlise dos resultados, associamos as falas da Chefe da Seo de Peridicos da Biblioteca Central da UFPB alm da Diretora desta unidade de informao. Concluda a pesquisa que originou este relato, o Comit de tica da UFPB a aprovou por unanimidade com recomendao para publicao em 03 de fevereiro de 2009. 4 DESVELANDO O PERFIL INFORMACIONAL Detectamos, enquanto perfil geral dos docentes investigados no que tange primeiramente a participao dos sujeitos nesta pesquisa, que houve maior predomnio do sexo feminino em relao ao masculino, perfazendo, respectivamente, 69% e 31% do total da amostra investigada. Pelo Grfico 1 evidenciamos o gnero e a faixa etria dos docentes. Detectamos que 55% dos docentes do sexo feminino se encontram numa faixa etria que vai dos 41 a 50 anos, enquanto que 40% dos docentes do sexo masculino se encontram entre 31 a 40
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anos, sendo estes os percentuais de maior concentrao. Evidenciamos, da, os sujeitos da pesquisa enquanto uma populao amadurecida de predomnio feminino.

GRFICO 1 - Gnero e Faixa Etria Fonte: Dados da pesquisa

Seguindo a identificao acadmico-profissional dos docentes investigados, outro aspecto observado na pesquisa foi a sua vinculao com a UFPB. Determinados os sujeitos investigados enquanto os docentes permanentes vinculados aos Programas de PsGraduao da rea de Sade na UFPB, ou seja, servidores pblicos docentes efetivos, identificamos que estes esto enquadrados nas trs ltimas classes distintas da carreira de docncia na instituio: 61% so Professores Adjuntos, 35% so Professores Associados e apenas 4% so Professores Titulares. importante registrar que quanto maior for a titulao do docente, maior a abrangncia e possivelmente a qualidade de suas atividades no seu compromisso scio-poltico e institucional com o ensino, a pesquisa e a extenso universitria. Lembramos que, para efeito da atividade de ensino de psgraduao stricto sensu, a CAPES exige das instituies a vinculao de professores com o ttulo de Doutor ou Livre-Docncia, correspondente ao cargo mnimo de professor adjunto nas instituies federais de ensino superior. Nesse sentido, nenhum dos docentes investigados est enquadrado nas duas primeiras classes da
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carreira docente, Professor Auxiliar ou Professor Assistente, que exigem, respectivamente, a titulao mnima de Graduado (exigindose em concursos pblicos, por vezes de interesse institucional, a titulao de Especialista) e Mestre. Com relao ao tempo de docncia na UFPB, detectamos que 35% dos docentes tm tempo de docncia compreendido entre 2 a 10 anos, 31% entre 11 a 20 anos, 21% entre 21 a 30 anos, mais de 30 anos 8% e no informaram 4%.
mais de 30 Tempo em Anos 21 a 30 11 a 20 2 a 10 no informou 4% 8% 22% 31% 35%

GRFICO 2 Tempo de docncia na UFPB Fonte: Dados da pesquisa

Como ltimo item de identificao acadmico-profissional dos docentes investigados, levantamos a titulao dos mesmos. Como explicado acima, todos os docentes tm o ttulo de Doutor. Alm do ttulo de Doutor, apenas 13% tm Ps-Doutorado, sendo 6% docentes do Programa de Ps-Graduao em Produtos Naturais e Sintticos Bioativos, 4% do Programa de Ps-Graduao em Nutrio e 2% do Programa de Ps-Graduao em Enfermagem, conforme detalhamos no quadro apresentado no anexo. Como prximo ponto de descrio, levantamos o tempo de utilizao de sistemas informacionais automatizados e experincia dos docentes investigados. Com relao ao tempo em que os docentes vm utilizando sistemas informacionais automatizados, observamos que quase metade deles, 48%, utiliza esses sistemas desde 11 a 15 anos atrs.

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Tempo em Anos

mais de 15 11 a 15 6 a 10 3a5

15% 48% 25% 12%

GRFICO 3 - Tempo que usa sistemas informacionais automatizados Fonte: Dados da pesquisa

Com relao a como os docentes se consideram enquanto usurios de sistemas automatizados, pelo Grfico 4 possvel perceber que a maioria, 75%, dos respondentes se considera experiente. A experincia apontada por Nielsen e Loranger (2007, p. 26) como vantagem quando os usurios navegam pela web, assim a liberdade de movimento mais vantajosa para os usurios qualificados e um impedimento para os usurios menos qualificados.

GRFICO 4 Classificao de usurio de sistemas automatizados Fonte: Dados da pesquisa

Sobre os locais em que os docentes utilizam computador, a universidade atingiu a totalidade (100%). Tambm significativa, a utilizao de computador na prpria casa do docente, com 94%. Este item complementar ao anterior na evidenciao da experincia dos docentes investigados enquanto usurios de sistemas de informao baseados em computador, e o local de trabalho, a UFPB, torna-se claro pela doao da vida docente no desenvolvimento de suas atividades e no seu compromisso. O uso de computadores tambm se
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d em outros locais, 2%, como em aeroportos e hotis, dada a necessidade de viagens dos docentes em face da sua participao em reunies e eventos, alm de desenvolvimento de projetos. Como prximas caractersticas descritas, levantamos a freqncia com que os docentes investigados utilizam a Internet e os recursos mais utilizados por eles. A maioria dos docentes, 81%, utiliza diariamente, contra 19% que navegam mais de uma vez por semana. Considerando que a maioria dos docentes utiliza a Internet diariamente, alm daqueles que a utilizam mais de uma vez por semana, o Grfico 5 demonstra os recursos que os docentes mais acessam na Internet. O recurso que apresentou totalidade (100%) foram os e-mails. Recursos como sites de busca so acessados por 90% dos docentes, alm de jornais e revistas por 75%. Os sites de compra por 15%, sites de relacionamento e chats por 4% cada. Os docentes citaram, ainda, o acesso a outros recursos como sites e revistas especializadas, com 13%.
E-mail Sites de Busca Jornais e Revistas Sites de compras outros recursos Sites de relacionamento Chats 4% 4% 15% 13% 75% 90% 100%

GRFICO 5 - Recursos mais acessados da Internet Fonte: Dados da pesquisa

A Internet, enquanto canal de comunicao supra-formal, permite que os usurios a ela conectados possam usufruir de servios de informao e comunicao de alcance mundial, servios estes em nmero ilimitado que se desenvolvem continuamente. Um docente da rea de Sade, por exemplo, atravs deste canal, pode recuperar informaes atualizadas em tempo real acerca
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dos avanos cientficos e tecnolgicos necessrios para referendar seus projetos/pesquisas/publicaes, promover cooperaes tcnicocientficas e acompanhar a divulgao de obras de referncias e patentes, to essenciais para o desenvolvimento de suas atividades. A partir da evidenciao da experincia e hbitos dos docentes investigados acerca do uso de sistemas informacionais automatizados, partimos para o questionamento sobre o uso do Portal de Peridicos da CAPES. Nesse sentido, lembramos que quando da realizao da coleta de dados junto aos sujeitos da pesquisa, questionamos a priori se os mesmos eram usurios do Portal de Peridicos da CAPES, por esta investigao s contemplar os docentes configurados enquanto tal. A freqncia com que os docentes utilizam o Portal maior para os respondentes que o utilizam algumas vezes por semana, 75%, seguidos dos docentes que o utilizam algumas vezes no ms, 15%, raramente, 13%, e, com 4% cada, diariamente e muitas vezes por semana. Constatamos que os docentes acessam o Portal de Peridicos da CAPES em sua significativa maioria na universidade, 94%, seguido do acesso na prpria casa, 58%. O acesso ao Portal na Biblioteca Central da UFPB, tambm citado, foi indicado por apenas 2% dos docentes. Quanto a essa pequena freqncia de usurios docentes nesta biblioteca para acesso ao Portal institucionalmente, a Chefe da Seo de Peridicos afirmou que isto raro, pois:
Como o Portal on-line o professor busca a sua comodidade. (COSTA, 2008, p. 135)

Acerca disso, ouvimos tambm a Diretora da Biblioteca Central, que relatou a seguinte afirmao:
Os professores devem procurar a biblioteca em todos os momentos e no s quando os cursos so avaliados pelo MEC ou pela CAPES [...] O nosso bom relacionamento importante para que possamos atender as necessidades de cada um deles. (COSTA, 2008, p. 131)
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Sobre a utilizao do Portal de Peridicos no contexto das atividades docentes, observamos que as opes listadas obtiveram porcentagens significativas: 92% dos docentes utilizam o Portal para elaborao de artigos, 83% para orientaes de teses e dissertaes, seguidos de 73% que o utilizam para suporte s disciplinas e para orientao de iniciao cientfica, respectivamente, alm de 58% que utilizam o Portal para suporte laboratorial. Outras atividades tambm foram citadas, no total percentual de 10%, referindo-se obteno de artigos cientficos, orientao de trabalho de concluso de curso, atualizao bibliogrfica para projeto de pesquisa em andamento, preparo de aulas para graduao, material para discusso em reunio de monitoria. A partir das atividades levantadas, questionamos os pesquisadores docentes acerca das bases de dados mais acessadas atravs do Portal de Peridicos da CAPES. Dessa forma, apresentamos o Grfico 6, referente resposta quanto s bases de dados acessadas, citando todos os docentes, 100% a base Medline, alm de outras representativas:
Medline outras bases PubMed Lilacs Web of Science PubMed Central Biological Abstracts 10% 58% 73% 73% 83% 92% 100%

GRFICO 6 - Bases de dados acessadas atravs do Portal Fonte: Dados da pesquisa

Sobre o percentual de 92% (F=44), referente s outras bases acessadas, explicitamos a indicao dos dois docentes que assim responderam: Base de dados que mais uso: Scirus e PubMed (direto) e Tenho costume de acessar base de dados pela Bireme.
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Nesse sentido, comprovada a relevncia das bases de dados acessadas como ferramentas/fontes de recuperao da informao cientfica, atravs do Portal, em face das necessidades dos docentes investigados. Por fim, questionados sobre a sua satisfao diante do uso do Portal, no apresentando aqui graus de subjetividade, todos os usurios investigados expressaram estar satisfeitos, considerando o Portal como ferramenta de apoio didtico e de atualizao que atende s necessidades de pesquisa, alm de indicarem unanimemente a agradabilidade de sua interface. 5 CONSIDERAES FINAIS Ratificando a importncia dos estudos de perfis informacionais, esta investigao aponta para usurios do Portal de Peridicos da CAPES qualificados enquanto docentes permanentes vinculados aos Programas de Ps-Graduao da rea de Sade da UFPB, com as seguintes caractersticas gerais: servidores pblicos federais enquanto populao amadurecida; de predomnio feminino; na sua totalidade de posse do ttulo de Doutor, exercendo, na maioria, o cargo de Professor Adjunto; experiente em sistemas informacionais automatizados; usurios de computador na sua totalidade na universidade e em sua casa; acessa a Internet diariamente, sendo os recursos mais utilizados: e-mail, jornais e revistas e sites de busca; acessa o Portal de Peridicos da CAPES, na sua maioria, algumas vezes por semana, principalmente para elaborao de artigos, orientao de teses e dissertaes, suporte s disciplinas e orientao de iniciao cientfica; e, por fim, utiliza bases de dados indicadas quase que unanimemente, considerando a sua importncia para a rea de Sade. As bases de dados disponibilizadas pelo Portal de Peridicos da CAPES, nesse contexto, tm importncia mpar na

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democratizao e promoo do conhecimento cientfico e de sua inovao. Assim sendo, o perfil traado indica uma populao madura, consciente, experiente, de grande responsabilidade social pelo exerccio e complexidade de sua profisso, com necessidades especiais de informaes cientficas em ateno s suas atividades de pesquisa e docncia desenvolvidas na UFPB na rea de Sade, a qual ela se dedica. Da a utilizao do Portal de Peridicos da CAPES para fazer face s suas necessidades como recurso, ferramenta, meio comunicacional de obteno das informaes cientficas desejadas, inferindo na construo/desenvolvimento do prprio conhecimento cientfico e, qui, na perspectiva da manuteno e evoluo da vida humana, haja vista a responsabilidade tico-cientfica da rea de Sade sobre a qual esta populao se dedica. Nessa perspectiva, durante a realizao desta investigao levantamos algumas situaes cabveis de recomendaes. E como concluso deste relato de pesquisa, indicamos recomendaes no que tange a realizao de novas pesquisas complementares, bem como algumas sugestes s instituies relacionadas ao contexto geral de uso do Portal. Ressaltamos que quanto s recomendaes de novas pesquisas, estas so sugeridas em virtude das limitaes de: tempo, acessibilidade e disponibilidade dos docentes investigados; e do objetivo geral desta pesquisa. Assim, recomendamos: a) para a Coordenao Geral do Portal de Peridicos da CAPES realizao e divulgao sistemtica de Estudos de Usurios sobre o Portal, com aportes interdisciplinares como estudos de usabilidade, ergonomia e arquitetura da informao. b) para a Biblioteca Central da UFPB realizao peridica, diante da ausncia constatada, de estudos de seus usurios, sob cooperao do Departamento de Cincia da Informao da UFPB, bem como de outros departamentos que lidam com a questo da informao cientfica, a exemplo

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do Departamento de Cincia da Computao e Comunicao e Turismo; divulgao sistemtica de treinamentos/cursos sobre o Portal no Centro de Cincias da Sade da UFPB, com agenda de eventos ampla e previamente divulgada, em cooperao com a PRPG e as coordenaes dos cursos de graduao e ps-graduao; e ampliao e divulgao dos servios do Portal pela Biblioteca Central da UFPB disponibilizados atravs de seu site. Por fim, conclumos que esta pesquisa de perfil informacional se demonstra importante na medida em que se presta a subsidiar a construo de polticas institucionais de desenvolvimento e avaliatrias da UFPB, quanto sua Biblioteca Central, e da CAPES, quanto ao seu Portal, no relacionamento com os usurios da informao. Ainda mais quando da ausncia de Estudos de Usurios, alm de Estudos de Usabilidade, to necessrios para o desempenho da funo social de acesso, construo e comunicao do conhecimento da universidade e de sua Biblioteca Central. REFERNCIAS
BRAGA, Ioury Lott Gauzzi. rea Tcnica/Coordenao Geral do Portal de Peridicos da Capes. Ranking da UFPB acesso ao Portal [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por lucianna.costa@yahoo.com.br em 10 nov. 2008. CAPES. Portal de Peridicos da CAPES. Disponvel em: http://www.periodicos.capes.gov.br/portugues/index.jsp. Acesso em: 15 jul. 2009. CHOO, Chun Wei. A organizao do conhecimento: como as organizaes usam a informao para criar significado, construir conhecimento e tomar decises. So Paulo: Editora Senac, 2003, cap. 2, p. 63-126. COSTA, Luciana Ferreira da. Usabilidade do Portal de Peridicos da CAPES. Joo Pessoa: UFPB, 2008. 236f. Dissertao (Mestrado em
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Cincia da Informao). Universidade Federal da Paraba. Joo Pessoa, 2008. CYBIS, Walter. Ergonomia e usabilidade: conhecimentos, mtodos e aplicaes. So Paulo: Novatec Editora, 2007. FERREIRA, Sueli Mara Pinto. Estudo de necessidades de informao: dos paradigmas tradicionais abordagem Sense-Making. Disponvel em http://www.eca.usp.br/nucleos/sense/index.htm. Acesso em: 14 jan. 2002. FIGUEIREDO, Nice Menezes de. Avaliaes de colees e estudos de usurios. Braslia: Associao dos Bibliotecrios do Distrito Federal, 1979. GUINCHAT, Claire; MENOU, Michel. Os usurios. In: ________. Introduo geral s tcnicas da informao e da documentao. Braslia: IBICT, 1994, p. 481-491. NIELSEN, Jakob; LORANGER, Hoa. Usabilidade na web: projetando websites com qualidade. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2007. PARABA. Governo do Estado. UEPB ter acesso gratuito e irrestrito ao Portal de Peridicos da Capes. Disponvel em: http://www.paraiba.pb.gov.br/index.php?option=com_content&task=view &id=30418&Itemid=2. Acesso em: 3 set. 2009. SANZ CASADO, Elias. Manual de estudios de usuarios. Madrid: Pirmide, 1994. WILSON, Thomas. On user studies and information needs. Journal of Documentation, London, v.37, n.1, p.3-15, Mar. 1981. _____

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THE USERS OF THE SCIENTIFIC JOURNALS PORTAL CAPES: PROFILE OF THE RESEARCHERS IN HEALTH FROM THE UFPB Abstract: It presents a research of informational profile that objectified the characterization of the users of Scientific Journals Portal owned by CAPES, users from the UFPB. It is a study of users of descriptive and direct method under qualitative and quantitative methodological boarding. It has as subjects of the research the professors of the post-graduation programs in Health from the UFPB. As result, it presents the diagnosis of users that access the Portal, in majority, weekly, for elaboration of articles, orientation of theses, support to disciplines and orientation of scientific initiation, using indicated databases unanimously. It concludes with suggestions for the Scientific Journals Portal and the UFPB that can be considered in similar contexts of use of the Portal. Keywords: information users; informational profile; users studies; Scientific Journals Portal CAPES; Health Sciences - UFPB.

_____ Luciana Ferreira da Costa Mestra em Cincia da Informao. Professora Assistente do Depto. de Cincia da Informao da Universidade Federal da Paraba. E-mail: lucianna.costa@yahoo.com.br Francisca Arruda Ramalho Doutora em Cincias da Informao. Professora Associada do Depto. de Cincia da Informao da Universidade Federal da Paraba. E-mail: arfrancisca@hotmail.com.br
Artigo: Recebido em: 12/08/2009 Aceito em: 04/09/2009

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ANEXO Perfil acadmico dos pesquisadores investigados

PROGRAMAS E DOCENTES INVESTIGADOS Docente 1 Docente 2 PPGCN (Total=8) Docente 3 TITULAO DOS DOCENTES PERMANENTES Graduao Nutrio Cincias Biolgicas Nutrio Nutrio Materno Infantil Cincias dos Alimentos Odontopediatria Sade Pblica Pesquisa Educacional Sade Pblica Enfermagem Obsttrica Sade Pblica MdicoCirrgica Residncia em Enfermagem Psiquitrica Enfermagem Psiquitrica Enfermagem Prtese Dentria Odontologia (Cirurgia BuoEspecializao Medicina Preventiva Mestrado Sade MaternoInfantil Gentica Nutrio e Alimentao Cincias dos Alimentos Bioqumica Nutrio e Sade Pblica Cincia de Alimentos Enfermagem Engenharia Agrcola Enfermagem Enfermagem Fundamental Enfermagem Obsttrica e Neonatal Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem em Sade Pblica Enfermagem Reabilitao Oral (Prtese) Odontopediatria Odontologia (Cirurgia BucoDoutorado Sade Coletiva Gentica Nutrio Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Odontologia Bioqumica Nutrio em Alimentao Nutrio Enfermagem Sade Coletiva Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem em Sade Pblica Enfermagem Reabilitao Oral (Prtese) Odontopediatria Odontologia PsDoutorado Nutrio

Docente 4 Docente 5 Docente 6 Docente 7 Docente 8 Docente 9 Docente 10 Docente 11 Docente 12

Nutrio Odontologia Cincias Biolgicas Nutrio Nutrio Enfermagem Engenharia de Alimentos Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem Enfermagem e Obstetrcia Enfermagem Odontologia Odontologia Odontologia

Nutrio Sade Pblica -

PPGE (Total=14 ) PPGO (Total=16 )

Docente 13 Docente 14 Docente 15 Docente 16 Docente 17 Docente 18 Docente 19 Docente 20 Docente 21

Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianpolis, v.15, n.1, p. 144-163 jan./jun., 2010.

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Docente 22 Docente 23 Docente 24 Docente 25 Docente 26 Docente 27 Docente 28 Docente 29 Docente 30 Docente 31 Docente 32 Docente 33 Docente 34

Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia

Maxilo facial) Anatomia da Cabea e do pescoo Administrao dos Servios de Sade Residncia em Dentstica Odontopediatria Patologia Bucal Odontopediatria Odontopediatria Prtese Dentria Sade da Famlia Dentstica

Maxilo facial Odontologia Patologia Oral Odontologia Materiais Dentrios Odontologia Patologia Oral Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Qumica Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Cincias (Microbiologia) Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Cincias Biolgicas Cincias Biolgicas Microbiologia Agrcola Produtos Naturais e Sintticos Odontologia Odontologia Odontologia Materiais Dentrios Odontologia Patologia Bucal Odontologia Preventiva e Social Odontologia Odontologia Odontologia Odontologia Sade Coletiva Odontologia -

Docente 35

Qumica

Farmacologia e Qumica de Produtos Naturais -

Qumica Cincias Farmacuticas Qumica Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Cincias (Microbiologia) Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Cincias Biolgicas (Biologia Molecular) Cincias Biolgicas Cincias Biolgicas Parasitologia Biologia Funcional e

Docente 36 Docente 37 Docente 38 PPGPNSB (Total=14)

Farmcia Farmcia Farmcia

Produtos Naturais e Sintticos Bioativos (Junior) Imunologia -

Docente 39 Docente 40

Farmcia Farmcia Medicina Farmcia Bioqumica Farmcia Farmcia Cincias Biolgicas Farmcia

Toxicologia

Docente 41 Docente 42 Docente 43 Docente 44 Docente 45

Microbiologia de Alimentos Medicina Preventiva e

Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianpolis, v.15, n.1, p. 144-163 jan./jun., 2010.

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Social Docente 46 Farmcia Residncia Mdica Indstria de Medicamentos

Bioativos Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Produtos Naturais e Sintticos Bioativos

Docente 47 Docente 48

Farmcia Farmcia

Molecular Produtos Naturais e Sintticos Bioativos Farmacologia Molecular e Celular Cincias Farmacuticas

Cincias Farmacutic as

QUADRO 1 Perfil acadmico dos pesquisadores investigados Fonte: Dados da pesquisa

Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianpolis, v.15, n.1, p. 144-163 jan./jun., 2010.

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