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REPUBLi'CA

ARGENTINA

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ANEXO IL~CeN'C~ATIU,RAEN AN'lIR,O'P-'OLC'GiA PLAN loe, ES,TUI,DIOS ,2'0[00

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\ Na-cilonal ,de Salta y is;" ~as,rtu;,o~u\cie,",Qs MJF1isbada!a·s, conoor,dant 6s,,, En lOt coyunturat se cor :.r eta C,:U'I motive de '3 ~ eonvccat,orfa, 'Ifectuadca par la Faeultad (hJ Humanid,ade's!, que crea {,8S, respectivas Corrusic ,::s o,~Pianes tanto a ·nNlel de' Es:culelas ceme de' I'nt;e'f,es.cu,e~'a,~",Oe ani que 59 ~'fab'aj6 con un Asesor en dos sesior.oc de. una semona, en 199'1y en '1998. ,Las sesienes de treolsjo 'consi.stieron en ,anaUz'ia,r fa evol'uci6n del Plf.an 199 1',~ 5,rrc: :;-~oc d~S,pc~ll~b!es .• , y. en s-eJ6Ccionar alt,ematlvas QUia permitan m1ejor,a, ,~as condie.ion,e':s de cursaec par parle dc,' z.. J1TIJ ,..... ~,) en f'~:n¢lcnce~ . perfili de~ egfesadro ,J'[eque',rido.
i l

1,1 OCASIO',N. La ~u'''e[senteprcpuesta de modJlfJtealr~, Pfan de estud~os vlge'nte en !a Carrsr . tj~ An:: .~~C~ci;;.J ~n [ d~ Facuitad de Mumanid:ades ,de ~a Unhrers,i1dad Nacion.a'i d,e Sana 5e afh',ma en n eee'smdades s : ':~'::'"J:: t;."·'jJ or~~;;:-,I~r.'-: ..•. p,rlm er lelrm it:10 do. ~,a GXp er,~'e'ncha adqu irida con i'a p u esta enl p {act tea 0'e' los P J eI n ~ s "19h" ~ i )~;'1.. ,~I::.~;j: ; ,e:.-.~ I tambilen cr;;" las modiflcac~,on[es efill m,arctUJ en ,e' S,~s:tema ,Edueathto " tanto a nive~ nac,ionr, Ie, .no r~gi.Ji\at de modo : .q.ue se enm rea Ile'g,armente ,n is 'Consti~:lJci6n Nacliona,', enl ~Ias teyes NscJ,onales en los ,~~li ,H~J.O~dc l~,Un.VGrsj(.~,a,a
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1.2, p'RrNCIP,~OS R'ECTO'ReS.

En ,'uncionl de tas t[rans,formacJol1es

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dnl"1S

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1.2.1. Otorgar
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EIlIPfafl una ,mayor' flaxibilidad, die modo que'

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sea

,po,sibf,e, alender con mayor ra;

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1.2,2. Ag,.riiZar eJ,curI·ado (hi lal,mat'[eri,as med~'ante. na mejer arlic.ulacio,n de ~os conocimllen '(: ~ que ~~ c;;')n(l;b:~n en u ~la,1oite.'Ii'entys material. y ~aelUt , lun inicio dElI! ds&srronO del tnl:b,aj'QI de Te$hs, durante elf Cic,ro de L::-r. i'.,,:,'e~,~~':'..:l,
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1.2.3: At"Brldal a la [IV,eluciOn en .~\ campo de las; Ciencias So:iar'es en au c!Gs~rf[clh) Gict~tHi.o, fc~'~·~"k:.;:.:·~.JJ' !~,}~ p,actiess J"'t'erdlsc~pnn.arilas y ,pr8Yi,e,nldo Ilsl ;uti:c\J'~aQi6n eon los P[os9rad,os ~n rapfdo crt]c~l,lljm:.t~'·:J

Ill'

1~24. Por ted,a eUo'l S,8' hace indis,pe:nsable

ANTROP,OlOGIA~

recon:s,id,~ua:{ y mO(n,f~c2r ci cuerpo d~ !a

l

eons,ide'fada, ,1'8 '(iQ[hJmn,i' V'ertebfai sabre la cuel s e arUcaJbJ,ran tanto. eventuides. tltul'o,Sj ,~ntefmGdies:. Oe' aUf que 5,t' ,p[r1opuaiera unal e,$tructtlra modu~a,r 0 de bloques, , , de~Cur,rcuio en des C,ielos;e:as,ieo Y' de ,Li,ce.nciatlur21.
(;0,$ .P'h~1I1H3'S,reced'entes p

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".2.,5. COmo conSEK;lJlEt'n,c{,al se delae:t~'v,a Ie d~v,si'orrn 80 daiS or,rentaciones Qlue

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1985; Y''1Sgt1".,obre

~al

el t'uturo nuevas, on,entaci·ones., en f'uneh~n de' factibmdad er,e-acion 'de~' Pf,an prooe,de.nte de 1"99'1 per fa
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base dec'o,n,5,fQ'8tar

y ccnvernencia.

,q'11l18 la

S8' ,iJmlp~[emp.fl~o en :..Carrera a p';Jrt~rde mtsma bloqUiea ~.lpo~it nd'~';,.:("h:: _H~:.c"Ljloren

1.3. Par ~o d'9[mas:, el p.r,esen~·e ,Pi[an oonsti,t.uy',e, a su vez, una ptof'unldi,zaci'on

CU3li

trnli1scri'oimos sus fJunto.s

ma$

de

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razione ~ :.:

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~1J11,_ RaafirmfJ'rla~' ,F,U'f1tfDAMENTACIONES ecademicas Clue diGfOn fugal' ai Plan 19,85, I.. ;:Q.all ,'IJ q~1c h~ce . aJ. caracUJr ds la Ml,fropoiogla coma' ,cisncia b'fls'l;ca'~ asps'c/o que -,s o.bfiga' a ,rJjusl,;J, I~ :'c1dt;i6n ~nlra eontenido', tll6ric,oa y prfJctJC'iJ metodoJ6(jici[ orten{ada a Ii invsstigacidn eienl.ifica: &l fualizaci.on o,t' fa5 "conO(;Jmisnt'os, tin .funcJ6n de ,au ,dSISIr-roNa· 'COlT'sf Inte ,;9! nlvei mundial; Bdec'uacion pan/eLl/lli" de I,~ics :1' co'nacimiento, g,&nsf8.dOS par I'a ,'(illusiOn ,6' In'v6sUg'eel60 de'sde tas divaf's.os centre S lJ IJ (,Dollei 3d (racia,n,rl'; de'IJtro rde Is [cuiJI (Jp_/"I 'Je tlnivfJrliaad ,NaeJonw ae Salia!, cUBnio itlS~'rUm'QnliJr la insruc.,~n r,l;.{lJ.JionlJI deJ '~~~ant.rop6Jogo8,n el,m'(ldlQ it fin' dfJ que' se ,cQ'nslltuya en un ag.snte dina mizadorde la ,SOC,;r~~ . ri ~C·f) ,"i1ofivco ;~.:..
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su pa,sGdo' y n'Bel" ds' pua,nte y ,cr"ITUJflieador eon Ie sociedad preseote, cO/~tnbUfonc(~ ~ J -:: ,'F"; ,~:: - =t: ;-;/,;:;GO la' memoria G,t'1lic's ds' nu,es-lro' pueo.lo yale re vB'iorlz acidn re cut: era cion y c;f u sicin G:g .:u .~:~(: .a: l'~'t: 11)' c: :/f j' Jt .:::!,
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3-- Naooliaad ineludlbJ.e' de que e/,slumno comienc'f;1 a incofpcrar los CGrJcc:ml~~n,· ~ :,.-:-).r:,. ',':"10":':: ~ . Cisncias Afitr{)pol6glc.,fJs a patttr del Prim',er Ana ae su Ca,rrer,a d G 111cdo (j G' .EJC::.;, :. -! ,:'. "J -n: -m/s'mas dantto de los cioco ,(5) ,anas que ,eJp~e'Sente P/iJn p.ralle ,par,a Uti cutsoao r;~_I-:j!_l ,.
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S'sJta Y' 91 N'O,A,)~ a sa'bar, problematic",) B'tnics~ prooloma'lk:a rural y ,:~O~{{J,rr:Drlc3 1,'{Olllna • mOiCfCllGr:isl qlu,s pe,rmrla Ii S,U vex abofdar problema,ticiJs s"sclo(iala::.. ccmo !;d( 1':I,enda~
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femaUc.c's d,e, Ii ,Anltroplr;~ogla Social/ e'n fun-cion de (as 9"' cnde« p.{'a.b./f.:jnatir;;,~s

2~~ E,SQUEMA GENIERAl DEtL.,PUN ,

C:E LICENC~ATURA

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EI:P Ian dee studi,os de lie,Calrn~lra dlle: ll,e ENIC IA DO Ic,N A NT RIO ,IP LaG!A p reve pG ra c t,I _~J ~: ':1 _. .;~, _; ~,~ ~(J ~~ 0' i ccmpuestc per dc,s blgq~'eI51 ill saber. un C~O~;O 8:as~ooy un Cic~'ode licencia'tun~l, los q c ._.~I::;~j ,:•• ;<;-, !n'': :,~ ' a;p,rob,ae.,iOn dOllUlria m~nimode 33 il6ilgnabJfas, entre arUJa~es y euatrlmestreres (err. Cuadr'o de Lsi~nuHli2s)Y :li'r(loa{ ll·~na Tests. d I Lie enciatu ra pc.,. ,aeced,IEu' al lit ull~ode liC EN C. ~A[jtO EN AN~R OP Col O'G IA.Ta,1 c i.~rs~dop r~v e Su Vi3::: ~ j runa cat_ a'horarl'a ~:~n~ma ,d,e ,3',2,710.,Cn.15 dis'£lib:ulda" 18, to J:argo de cinec (5) an'O$, conrormeet cCL~lfc (i'~~ t~ ciroc'~ t I I on '0111 uadro o fie's pectrvo. .
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d ei~C lJj'a;dro se ten dr,s, en c IU,en'tal

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2:,1. S E MINAR 1'06 0 IMATER, !A,S :ELEC TI VAS: Carr'es pen d en as tas e, una ore rt a de ,a$1'9 n ~::: ~~.~ ~•.I.~' :J r~r. e i~ r:; Carrera en SI~1 P~ande Estudlos 'Ien ,e:~ Cicl~o de I~alUcenciatura y. de, las cualss el alurnno d[PJ~:-- Z; e~~:~}r

,,Eliee tiva t: Una ent re desl, E ~eC'tll 2~ Una, entire dos. va Electiva J: Dos, d'e euatra
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MATER lAS, IOIP:TATI~'VAS: Eel al C~'C~Q ~,a, ~'e.e e iatu ra s e loon s i 9 na IJ! ob i~!gQCi6 n d c de Ln

optaUvas

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co n eeraeter a bi erto, S ~fIil ern barg,o;

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2.2',1" Dos (2) de Ed~ a tQt.a~ li,be,rtad cle~ alu,mno con la sola ob,l,jig,acion 'd'e fespondar al niv-rl i!.. ,;~t'h,;in'1rr;o d~ un.:l Ulillivuf,sllda.d NaC'IQnill~I' p,ara 110cual sa r,equerilra la yer~(icac.i.6n formal por parte d'e' la ,:i ~:.0.;.·;it;. ~1Cc::r,~~fl;i!',.t1 eor res pcm ,eli ente.

2.2.3. En e~caso de quo ,ei alumna eursare y a,probare 'Ulna 0 Im,as rnateri,as Electivas de las ·,::xjy~d~.; ~,-J' ~i ~'llIjl. podni prop~nefl,a,(5,) en rooonoc~milntQde: OptatliJ\i";rJs'l d\entro die ~OISlinearnlentos preceeentes . . ,: 21.2.4" las mahldas optativc.s puedan ser ~mlp,le~mentad,als p-er la Es,cuela, 0 cursadas en ~U3S C rreras de. la Urn~versidad" en Uni,\fe,rS~ldad'e'& N',iJ.cion:al,es, c' Universidadle's de~ exterior d,e' r,ocotnocidQ JU'c~~j~"ir.), p,~;a !Q [:ual 'sa SU'Q helre la ,su5cri pc-ion de conven le s. qlue 10 fa.c i~it en.
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2.2. 5. A"ta~esfines, ~ayni .. condi~ci,6nde oorne,lat:ivid,ad que c.a 'estabj ecida por 81 p~etiSill te Plan de E$tud~os.
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~i3 Uruversidad

N.acjon~1 de Salta o.

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2~3. CARGA HO'RARI'A ,E'I,cuadro, establ:ece Iii carg,s hcraria de ~as"as~grtatur,as. la c,ua~ se \' ,ltje:l~' ': C:Hr.t) c:Jrga minim' ,'S,I bien sa plr.av' una dhitincicn errt:re Imater~'asanuales y cuatrimes~ra~e5'ita Escu~I,8, al ,·Jmjrw li~( e~~u~:;ado
Y In vI$.tas.; die 1~I~UIl mejlor ejlCLDc{on da~ Plan" podra modifica,r tales perlocos de hempo, ~f9al homria Imlhlima Iqua el P~a.ne'stab~I,ece~
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18 IPROCeSOS SOlC1AlES O,E AM~ERICA iii

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19 I,ANrR'oPOLOG'~A ECONOM~~CA " lOR , . _ , ' -20 J- ' GA.N~ZJ\;CIO'N SOC~Al

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2,3 ITEOR,I,AS D,E,L o ESAFf ROLLO CAP~T~L,ISTA

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~in'trOdueir. en la historia

ij;esp'llJe~:5i' n les aportes e

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IJcnoma ModJerno ·1'n[911,6.: f.ed'ur'l eQm prensivD~ I . La e'sl~Qn8'tura sB'pnl,pone loglrar que e~alum~,o s,rescap'8Z de cornprender ~ni'orrlnaci6:~-:;.~ ", . C~f!.i~,0n~leO;j t en Ed Idll'oma,o(ginai., par medic de'l "econoc,im~ento[ formal de ra lenQlua ef 3nalis,~s. de I~I' n; Ii; . dis.:~H".:J.V,il:j. yaIP'IiC2Qi6n de estr,s'b3:gias. die ~ectura.
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Teoriras d,el De5arro~~oap,t'tal lata C EI cc!jeUvc princip ~Idie els,te curse consist,ra en representar 'i anaHz,a,r las cat~g;~"I!', ~~ . ~'1>~'~" .i;~r, .: ~ ejilentfifieo eontslni:d,is en la ,economia p,o~r~ticil;,qlus' S'e y,tiUzan tanto para, 121 descripcica ccrno ~;']i··1 ~m.in~is ~! ,d,d dn~:uroUo ldiel caplta~i&mo, ,d(Hid,s. ei si'Slllo XX en Arne'lriea Latina.
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ArquoolllDg ia Aim aria,11iI a Prl~n.=ra, is:., 9. _ndel Uneas delo'i p'l"'oeels(J's culturale's (esQuemas, de:Blriodlizacr6 .) en 1.1:.,5, areas cr~v~s d. ,co\ntln aM,t'~.I con 1:&'poei'iJ ~t - Mcion a 1110s, I conca ptos too rlecs ~ m et.odo!·ogl a 'Y' m,s roo, . n S,ru r r'lit 111 ~ ~t, desd e el t
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('An.tn;Jpol'ogi21 S,oc~,al) L~I· meta g,lob,al a~lunta a Ides,pleg'ar ~Ias, etodo~IQg~asy tecn,lc,as ,oua~jtatjva~,apropiadas P~I.': j:~ ... ~:·.,.:~al"1 m .cs ~ de prob,~emas.II' a~ f'lQ,istiliO 'I ta ~nterpf'f3tach;5ln en AntnJ,pologf'a Sccia~ y. p,r,ofundiza'( ef aprerH :~:t·~.n~:2'n(n~:!nrdo GSp'eclsliment'e ., fa ptacUca de ,18~nrve'I'Ugac.hjn,.

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S 9 pr'[ev,"
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~iI lmpb3mentaci:cn

dlil present's' P.Jan de ~Es.tud~QS(Plan 2000)

a parnr d1~1 1E:r'\ It -:.:~~rIf11.;st,ee c del Plan signifie.a t'jUO Ie ::; iverstdac no

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110,., 'VALOIIR,A,CADIEIMIC'O ...

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DEL TITUL'O.

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. ~m:umllbe;lncltU5 plrof[esl~gnaI611 su frt1ule: dB

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E~,preS'le,nt~ P'i[an de :Estudi,?s

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propene para le~ L~'CE.NC~ADOEN ANT:ROPO'_Or3V

.~:3

sigui~ntes

11.1. RealQiar e5tud~06B i'nv8stigac~cones ref'lerida'S a les giruposl hurnsnos en ,5U dimension eic ..:~!C;-= las, rej,GI[ci'one, so.ch,o.ult.um~els. hnve.Jucradas en su accicnar, en su divers idad espacio _ tempe. ~,I ,
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,los, fQ;S[tos m atel'1ral es y las cion IT9 u rae ion es q lJ'E: d o e'~1 r D5 lJ'i ta ~ ,,.~;:-" ~O~, 1 eo,mportamisnto humane en 'toda ss[paoio[ y tisrnpo, y efootuar accicnes destinadas a i,a pr,esci"'l~,;c:')n, ~ puesta en v,Uor de obj etos" yael mi snto:s y rnonu m en to~ arq uool 6g,~c,os_
111 ;.2" R eai lza~ estu d los
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11 :3,. Reanta.r estucUos e ~nwes,U aoj,Qnes, 'sobni la varia_iMded

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d :r;v:=·cri~ ;~:;;du .. If S U re lac iOIn con 1'0'5'f emo rne nos seclo ,_cu ltu ral ~s.
:oio~6!;uca
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y caractertsticas

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'11.4, Ase'sorar 8(;IIa[fCa da 106 :grnpos hu'mano,s en $'U d~lmensiOfi b,iolilogica y ,cuUural y de tar r~j~:~~~ Cul[luraJss, invlolucnlldas en SI.I :ac~;dDnari len SUI c:Uv@'f;idad espacio _,ternpcral .

~':)r:'-~,~

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1 t. 6:. 5latiorar, di igi'r, lejec,utar y eva~luar prc"Q[ra:mas que impliquen trans orrnaciones en las soc'io - cu~turales r,es[u~tan[~as,;

r.er~..:!Cr'i~~':. ~

: ~n1CV,~: ;~s.

djve rs a I nee ~Ie.

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111.6. R ealW3,r, est:ucnos desltinades[ a eva~uar el' impacto sccio ,.,cultured $[obre las, pobl~~;ion es hu: "i 4;'15 ~' ;.,:.; p 'rdh.1~aI '8 n B~Ipat'r1m[on[o a r(UJiIC,ll,Og IqU10pUGlira pre d ucj', ~a,imp I em elntaei6n de pf'Og flam ;,;j~, / ~~I r, ,~-.;;~g5':: I~ lee
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111;7" RealirUl'f estudios g[ru PO:5' hlulmanc s,

'11.6", ASli9rsJr on

sebre habulosu actitud[es

Qpinione's, ccrnporternlentos,

valcres, creencias c id~,,;.

en JQ HHal.ivQ·~
~HJ~rl.~,

la uhlbol1iCi'6n,~ apl,~(}ach~n "f ,eWlluaeio,n die POUtiC3'S, y norrnas a If.tl ntos ,as p eetos soc 10." C llIfrtu rsles de ICHJiSrupos horn an os,
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