UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE FISICA

Curso Propedutico para Maestra en Fsica Fsica Moderna

Laboratorio Virtual Efecto fotoelctrico con Simulador PhET

Elaborado por: Allan Andrade Roco Folofo Roberto Meja Ingrid Daz Jorge Flores

Informe de Trabajo y Desarrollo de Gua

Objetivo de la actividad Explorar la simulacin del efecto fotoelctrico, para obtener una mejor comprensin de dicho fenmeno. La ventana es parecida a la siguiente:

Identificar las caractersticas principales del efecto fotoelctrico analizando como se relacionan la frecuencia de la luz, su longitud de onda, funcin de trabajo y energa cintica de los electrones emitidos. Determinar que provoca una diferencia de potencial entre las placas y como esta contribuye a la energa cintica de los electrones emitidos logrando que fluya una corriente elctrica

Desarrollo de la Actividad 1. Puede pensar en alguna aplicacin de este efecto en su vida diaria, o puede imaginar algunos usos para ste? Una de las aplicaciones que veo en la vida diaria en la transmisin de ondas IR a travs de cualquier control remoto hacia un LED receptor en cualquier dispositivo elctrico o electrnico, ya sea: Televisor, Aire Acondicionado, Equipo de Sonido, etc. Se emiten ondas IR (infrarrojas) utilizando una diferencia de potencial en un LED-emisor, las ondas que emite llegan a un LED receptor utilizando el efecto fotoelctrico se liberan electrones de una placa de en LED y fluyen electrones de ctodo a nodo, generando una seal de corriente en el circuito. a. En dispositivos de control en los cuales al interrumpir el haz incidente en el material del blanco emisor de electrones se pueda controlar la corriente del electrodo receptor b. En mecanismos de portadores de informacin mediante la variacin de la longitud de onda de la luz incidente se pueden producir una seal elctrica que mediante la variacin de la corriente se puede transmitir informacin. Adems podemos mencionar su aplicacin en: a. b. c. d. Cmaras digitales Detectores de humo Detectores de movimiento En aparatos de donde se utiliza la transmisin mediante infrarrojos (laptops, celulares, controles remotos, etc.)

2. Cules variables puede cambiar usted en esta simulacin? Potencial elctrico entre las placas (potencial de frenado), Longitud de onda de la radiacin electromagntica incidente sobre una placa (ctodo), Intensidad de radiacin o cantidad de fotones que incidirn sobre los electrones y la funcin de trabajo o el material a utilizar en las placas 3. Utilizando su conocimiento de la energa de la luz, los electrones, la longitud de onda y la frecuencia, haga una prediccin de la grfica de la energa del electrn como funcin de la frecuencia. Considerando la ecuacin de energa para un electrn que absorbe la energa de un fotn

Donde

representa la funcin de trabajo del material en la placa en eV

Na

Ca Zn Cu Pt

Sodio Na
(W=2.36eV)

Zinc Zn
(W=4.30eV)

Cobre Cu
(W=4.70eV)

Platino Pt
(W=5.93eV)

Calcio Ca
(W=2.87eV)

0.75 1.50 2.25

0.7375 3.8350 6.9325

0.75 1.50 2.25

-1.2025 1.8950 4.9925

0.75 1.50 2.25

-1.6025 1.4950 4.5925

0.75 1.50 2.25

-2.8325 0.2650 3.3625

0.75 1.50 2.25

0.2275 3.3250 6.4225

4. Ajuste la longitud de onda a 500 nm, y luego calcule la frecuencia de acuerdo a la relacin entre la longitud de onda, la velocidad de la onda, y la frecuencia. De acuerdo a la ecuacin de velocidad de onda para ondas electromagnticas: (m/s)

5. Utilice la simulacin para realizar un experimento controlado y as verificar su prediccin. Comience con las placas de sodio, mantenga todos los parmetros constantes excepto el color (frecuencia) de la luz. (No olvide habilitar la grfica de la Energa de electrn frente a frecuencia lumnica.)1 Sodio Na Zinc Zn

Cobre Cu

Platino Pt

Los pasos 1 al 5 fueron elaborados por Donald Collins, un miembro del PhET TEAM.

Calcio Ca

Los resultados se ajustan a las predicciones hechas con los clculos numricos

6. Enumere otros conceptos fsicos que han sido confirmados o aprendidos despus de haber explorado esta simulacin. La energa de los electrones que estn ms alejados del ncleo atmico de los diferentes elementos qumicos los cuales son liberados de la placa depende de la funcin de trabajo o de las propiedades de los tomos del elemento, adems de la energa de los fotones incidentes la cual depende directamente de la frecuencia o longitud de onda de la radiacin electromagntica incidente sobre la placa del material utilizado. La pendiente de todas las graficas en el efecto fotoelctrico es una constante, la constante de Planck La intensidad, potencia por unidad de rea o cantidad de fotones emitidos por la fuente de radiacin electromagntica, hace que aumente la corriente elctrica o el nmero de electrones que fluyen de una placa a otra Como varia la frecuencia de corte fo segn la funcin de trabajo del metal No importa como vare la intensidad lumnica, la energa cintica mxima Kmax no cambia. En ciertos niveles de longitud de onda , NO hay fotoemisin.

Si tiene problemas contestando las siguientes preguntas, lea la presentacin de nuevo, investigue la simulacin otra vez, utilice su libro de texto, use el internet

7. Asegrese de que la lmpara est encendida y que el voltaje de la batera est ajustado a cero voltios. Ajuste el color de la luz de la lmpara hasta que los electrones sean apenas emitidos por la superficie de sodio. Observe la velocidad de los electrones. Al acortar la longitud de onda de la luz, qu cambio nota usted en la velocidad de los electrones? Explique la causa de este cambio. Al aumentar la longitud de onda de la radiacin electromagntica incidente sobre la placa de sodio (energa de excitacin), la velocidad de los electrones emitidos disminuye por lo que su energa cintica disminuye, analizando un poco la ecuacin para el efecto fotoelctrico se puede apreciar este fenmeno
(Energa cintica mxima)

Si la longitud de onda aumenta entonces la energa de los fotones o energa de excitacin disminuye lo que hace que la energa cintica disminuya. Si la longitud de onda es reducida la energa de excitacin aumenta lo que corresponde a una ganancia de energa cintica para los electrones emitidos.

Otra forma de encontrar la misma explicacin es explorando la ecuacin de la energa cintica y determinando la velocidad Usando Na (Sodio) se tiene que =2.28 eV Adems despejando para la velocidad:

Si mantenemos constantes la funcin de trabajo , se observa que la velocidad depender del valor de la longitud de onda de manera que: 1. 2. Entre mayor sea la Longitud de onda, Menor ser la Velocidad. Entre menor sea la longitud de onda, Mayor ser la Velocidad.

8. D la definicin de corriente elctrica. La corriente elctrica corresponde al flujo de carga por unidad de tiempo, es decir que un flujo de electrones que se encuentren ms alejados del ncleo de determinado elemento o material atravesar un rea determinada en un tiempo

9. Investigue cul de los 6 metales disponibles (sodio, zinc, cobre, etc.) tiene mayor sensibilidad ptica. Esto es, cul superficie emite electrones al utilizar la luz incidente con mayor longitud de onda y menor energa? Asegrese que el voltaje de la batera est en cero. Realice una tabla del tipo de metal de la superficie vs. la longitud de onda requerida para iniciar el flujo de corriente. Segn simulador PhET Elemento Qumico + Funcin de Trabajo (eV) Sodio Na
(W=2.36eV)

Longitud de Onda mnima para emisin de electrones (nm)

538.00 287.00 262.00 196.00 422.00 334.00

Zinc Zn
(W=4.30eV)

Cobre Cu
(W=4.70eV)

Platino Pt
(W=5.93eV)

Calcio Ca
(W=2.87eV)

???
( eV)

Material Sodio Zinc Cobre Platino Calcio ? (Magnesio)

Longitud de onda (nm) 540 290 266 197 428 339

Energa. (eV) 2.296 4.275 4.661 6.294 2.897 3.657

Realizando la prueba en el simulador, se observa que el Sodio Na presenta la mayor sensibilidad ptica a la radiacin electromagntica incidente en los electrones de este elemento qumico.

a) Cul superficie es la ms sensible? A una longitud de onda de 538nm el sodio es el nico elemento que libera electrones por lo que lo hace el ms sensible de la lista de seleccin

b) Cul podra ser el metal que compone la superficie desconocida (???)? Segn la tabla de funciones de trabajo para diferentes metales obtenida en: http://www.vaxasoftware.com/doc_edu/qui/w_efe.pdf este valor correspondera al Arsnico As

10. Vaya al men de Opciones en la barra de mens de la ventana. Podemos habilitar o deshabilitar la opcin de Mostrar fotones. Cul es el propsito de esta opcin? Visualizar la cantidad de fotones que son emitidos por la fuente luminosa al ajustar la intensidad. Entre mayor es la potencia de emisin o intensidad de la fuente luminosa mayor es la cantidad de fotones emitidos por la misma, los cuales sern absorbidos por los electrones de elemento qumico utilizado en la placa (ctodo) 11. Revisemos la precisin de esta simulacin. La batera puede brindar tanto un voltaje de aceleracin (+) como un voltaje de desaceleracin (-). Haga incidir luz brillante a 400 nm en la superficie de sodio. Cul es el potencial de frenado (el menor voltaje que har que el flujo de corriente se detenga)? El potencial que hace que los electrones no lleguen a la placa opuesta es aprox -0.72V a) Utilizando todos los datos anteriores y la frmula E=hf, encuentre la constante de Planck (h). (Potencial de frenado)

b) Cul es el porcentaje de error en el clculo de h?

12. Con luz brillando sobre la placa metlica, y electrones siendo emitidos, qu conexin, si la hay, existe entre el voltaje de la batera y la corriente? El voltaje de la batera es directamente proporcional en magnitud a la corriente emitida en las placas, si el voltaje es mayor la corriente aumenta, liberando mas electrones de la placa del material

a) Habilite la grfica de Corriente frente a voltaje de la batera y vea si usted estaba en lo correcto. Al tener una intensidad de luz suficiente para arrancar los electrones de la lamina metlica, estos electrones son atrados hacia la placa con potencial menor (placa negativa) pero al ir variando la diferencia de potencial de 0V hasta 8V la corriente se mantiene constante, esto es, la cantidad de electrones que llegan y atraviesan el conductor no varia, por lo que la corriente se mantiene constante y si se invierte la polaridad de la batera (potencial negativo), los electrones no son atrados a la otra lmina y por lo tanto no se pueden arrancar y la corriente medida es cero.

b) Probablemente not que la grfica tiene una rodilla donde la pendiente tiende a cero. Cul es la explicacin para esto? Cuando el voltaje de la batera es cero el potencial de frenado es cero y esto hace que la funcin de trabajo del material sea igual a la energa que emite un fotn a un electrn, el cual lo liberara de la superficie resultando en una corriente elctrica

13. Cul debera ser la conexin, si sta existe, entre la corriente elctrica y la intensidad de la luz? A mayor intensidad en la radiacin electromagntica ms fotones se entregan al material lo que aumenta el nmero de electrones emitidos generando mas corriente a travs del material a) Habilite la grfica de Corriente frente a intensidad lumnica. Se comporta como usted esperaba?

b) Esta grfica no tiene rodilla. Por qu? Porque a mayor nmero de fotones emitidos mas electrones son desprendidos de la placa de material, si no hay fotones entonces no hay emisin de electrones, por lo que se convierte en una grfica lineal sin rodilla.

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Como la relacin es lineal, podemos decir que la corriente es directamente proporcional a la intensidad de luz emitida. Con los parmetros que se muestran en la figura de abajo, la relacin es: I: Corriente Int: Intensidad Luego, I = 0.049*Int + 0.27 A De lo anterior, podemos decir que la intensidad es una medida proporcional de la corriente que se obtiene.

14. Qu otros conceptos fsicos, si los hubo, aprendi mientras utiliz esta simulacin?

Una vez mas pude comprobar que una mayor intensidad o potencia de radiacin esta relacionada cunticamente con la cantidad de electrones emitidos Una diferencia de potencial negativa hace que los electrones adquieran mas fuerza atractiva hacia el ncleo del tomo lo que provoca que deba aumentarse la energa de los fotones emitidos para poder excitar estos electrones y ser liberados Se ha confirmado la relacin entre voltaje y la corriente Se ha confirmado la relacin entre la intensidad lumnica y la corriente Como la presencia de una diferencia de potencial afecta al flujo de electrones que son a la vez afectados por los fotones.

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