EL ARTCULO CIENTFICO

Dr. Naldo Balarezo Gerstein.

ARTCULO CIENTFICO
El artculo cientfico (original, publicacin vlida o publicacin primaria) es la primera divulgacin del resultado de una investigacin cientfica, que aporta nuevos conocimientos y contiene informacin suficiente para que los colegas del autor puedan: 1) evaluar las observaciones, 2) repetir los experimentos, y 3) evaluar los procesos intelectuales; adems, debe estar a disposicin de la comunidad cientfica sin restricciones, y estar disponible tambin para su examen peridico por uno o ms de los principales servicios secundarios reconocidos.

En 1972 el American National Standars Institute (ANSI) oficializ el IMRYD como norma para la organizacin o estructura de un artculo cientfico (Introduccin, Material y Mtodo,

Resultados y Discusin).

ARTCULO ORIGINAL

Ttulo en castellano e ingls Autor autores Resumen en castellano e ingls Palabras clave en castellano e ingls Introduccin Material y mtodo

ARTCULO ORIGINAL

Resultado Discusin Conclusiones Agradecimiento (si es el caso) Referencias Bibliogrficas Direccin para correspondencia

Ttulo
Tiene por objeto: Describir el contenido del artculo en forma especfica, clara, exacta, breve y concisa. Permitir al lector identificar fcilmente el tema. Ayudar al bibliotecario a catalogar y clasificar el material con exactitud.

Errores ms frecuentes
FALTA DE CLARIDAD: Sintaxis equvoca. Uso de trminos ambiguos o vagos. Uso de jerga. Uso de abreviaturas.

Falta de concisin
Ttulo demasiado extenso Ttulo demasiado breve (es inespecfico) Exceso de preposiciones y artculos. Uso de subttulos innecesarios.

Autor (es)
Tiene por objeto: Reconocer la verdadera autora del trabajo, mencionado a las personas que contribuyeron material y significativamente a la investigacin, en un orden que refleje la magnitud e importancia de su contribucin.

Autor (es)
Debe incluir: Nombres de las personas que contribuyeron materialmente a la investigacin. El orden de mencin debe reflejar la magnitud e importancia de la contribucin de cada individuo. Nombres completos, en lugar de iniciales, a fin de evitar confusin.

Errores ms frecuentes
Incluir como autores a personas cuya contribucin no ha sido relevante. Excluir como autores a personas cuya contribucin ha sido relevante. No respetar el criterio de citacin de autores por orden de la importancia de contribucin. Usar iniciales en lugar de nombres completos. Incluir grados acadmicos o cargos institucionales (deben figurar al pie de pagina).

Resumen
Tiene por objeto: Permitir que el lector identifique el contenido bsico del artculo en forma rpida y exacta. Permitir que el lector determine la pertinencia y la relevancia de este contenido. Permitir que el lector decida si le interesa leer el documento en su totalidad. Debe presentarse en castellano y en ingles (Abstract).

Importancia del Resumen

Muchos profesionales leen solamente el ttulo y el resumen. El resumen, junto con el ttulo es la parte del artculo que se incluye en los sistemas de informacin bibliogrfica (bases de datos referenciales).

Importancia del Resumen

Debe expresar de forma clara y breve: Los objetivos y alcances del estudio. El tiempo, el lugar y los sujetos de la investigacin. La metodologa empleada. Los resultados (hallazgos) principales. Las conclusiones principales.

Errores ms frecuentes
No se presenta resumen. No es intelegible. No incluye los resultados ms relevantes. Incluye informacin irrelevante o conclusiones no mencionadas en el texto. Carece de precisin. Carece de concisin. No est ordenado adecuadamente.

Resumen
- Estilo Vancouver (texto contino). - Estilo estructurado
Objetivo Mtodo Resultados Conclusin

- Estilo contino - estructurado: Objetivo, Mtodo, Resultados, Conclusin.

Palabras clave
Tienen por objeto: Facilitar la confeccin del ndice del volumen de la revista. Facilitar las entradas (descriptores) en los sistemas de indizacin y de recuperacin de la informacin.

Requisitos para su seleccin

Evitar trminos inespecficos o susceptibles de una interpretacin amplia. Evitar el uso de abreviaturas. Evitar el uso de preposiciones. Incluir un mnimo de tres y un mximo de 10 palabras clave. Presentar en castellano e ingls (Key Words). Utilizar los tesauros de cada rea.

TESAUROS
Definicin Vocabulario universal normalizado con trminos cientficos y tcnicos especficos sobre un rea del conocimiento (salud, ingeniera, administracin, biologa etc). Contenido Descriptores :Temas principales Calificadores : Sub temas Uso Obtener las palabras clave para un artculo cientfico. Bsqueda mas rpida y precisa de informacin en bases de datos.

Unilingue MeSH Medical Subject Heading Idioma: Ingls Editado por: National Library of Medicine, USA Multilingue DeCS Descriptores en Ciencias de la Salud Idiomas: Castellano, portugus, ingls. Editado por: BIREME, OPS, Brasil

Errores ms frecuentes
Utilizar palabras que no son clave. Utilizar un nmero excesivo de palabras. Utilizar trminos ambiguos. inespecficos o

Introduccin
Tiene por objeto: Explicar el problema general. Definir el problema investigado. Presentar los antecedentes que fundamentan el estudio (revisin bibliogrfica). Definir los objetivos del estudio. Interesar al lector en conocer el resto del artculo. Servir de transicin del mundo del lector al mundo del autor.

La exposicin del problema

Identifica el problema. Describe el origen del problema. Diferencia los elementos del problema. Distingue el problema general del problema investigado.

Errores ms frecuentes
Inexactitud en la identificacin del problema general. Imprecisin en la definicin del problema investigado. Ausencia de un marco conceptual.

Errores ms frecuentes
Insuficiencia de respaldo bibliogrfico. Objetivos demasiados generales, vagos o ambiguos. Variables (independiente y dependiente) no definidas. Hiptesis mal formulada.

Material y Mtodo
Tiene por objeto: Describir el diseo de la investigacin incluyendo premisas y limitaciones. Explicar como se llev a la practica, justificando la eleccin de procedimientos y tcnicas. Describir los detalles del equipo instrumental, material y condiciones del experimento. Proporcionar informacin suficiente para que un lector competente pueda repetir el estudio (asegurar su reproducibilidad).

El formato
Utilizar encabezamientos de segundo nivel si la redaccin es extensa. Diseo del estudio. Seleccin de sujetos u objetos. Asignacin de sujetos u objetos a grupos de estudio (experimental, control). Intervencin (tratamiento, etc.). Medicin del efecto (impacto). Mtodos de anlisis. Estadsticas utilizadas.

Errores ms frecuentes

Diseo inapropiado para el objetivo de la investigacin. Diseo en desacuerdo con el nivel actual de conocimiento sobre el problema. Muestra no representativa del universo. Imprecisin en la descripcin de equipos y materiales. Imprecisin en la descripcin de los procedimientos.

Errores ms frecuentes
Falta de explicacin de las limitaciones del estudio. Falta de orden lgico. Diseo cuestionable en trminos ticos.

Resultado
Tiene por objeto: Resumir la contribucin del autor. Presentar la informacin pertinente a los objetivos del estudio en forma comprensible y coherente. Presentar los hallazgos en un orden lgico. Utilizar el medio de presentacin ms adecuado.

Resultado

Resumir el tratamiento estadstico de la informacin recolectada. Mencionar todos los hallazgos relevantes, incluso aquellos contrarios a la hiptesis. Incluir detalles suficientes para justificar las conclusiones.

La presentacin de datos
Selecciona la informacin y material de ilustracin ms pertinentes al tema del artculo. Incluye la informacin ms representativa. Se expresa en forma comprensible y evaluable.

La presentacin de datos
Tiene en cuenta todas las variables seleccionadas. Sigue una secuencia lgica que apoya la hiptesis o responde a la pregunta de investigacin. Sigue la forma ms adecuada: texto, tablas (cuadros) o ilustraciones.

Los cuadros / tablas

Son conjuntos ordenados y sistemticos de nmeros o de palabras que muestran valores en renglones y en columnas

Objetivo
Presentar informacin esencial en una forma fcilmente comprensible. Mostrar frecuencias, relaciones, contrastes y variaciones mediante la presentacin ordenada de la informacin. Complementar no duplicar el texto.

Las Ilustraciones
Consisten en grficos, diagramas, dibujos lineales, mapas y fotografas. Incrementan la informacin escrita, aclaran conceptos y ofrecen una orientacin visual. Mejoran el texto, sin reemplazar a este ni requerir leyendas extensas para asegurar su comprensin.

Las Ilustraciones
Destacan tendencias. Permiten hacer comparaciones claras y exactas. El tipo de informacin que se debe transmitir determina el medio que ha de utilizarse.

El texto

Es la principal forma de presentacin del resultado. Debe limitarse a lo estrictamente necesario. Utiliza una sucesin adecuada de prrafos. Cita todas las tablas y figuras. Cita todas las referencias bibliogrficas. Se expresa en tiempo pasado cuidando de no repetir lo descrito en material y mtodo.

Errores ms frecuentes

Incluye informacin no pertinente a los objetivos del estudio. Confunde hechos con opiniones. Presenta hallazgos sin secuencia lgica. El tratamiento estadstico no se menciona es inapropiado o no se entiende. La informacin es insuficiente para justificar las conclusiones.

Errores ms frecuentes
Utiliza medios de presentacin inadecuados. Los cuadros y los grficos carecen de legibilidad y de comprensibilidad. Los cuadros y los grficos repiten informacin ya expuesta en el texto. Los cuadros y los grficos se utilizan en exceso.

Errores ms frecuentes
Los cuadros / tablas presentan rayado interior vertical y horizontal. Los grficos incluyen muchas series estadsticas juntas o con muchas categoras, lo cual dificulta el dibujo y la interpretacin.

Errores ms frecuentes
Los grficos se presentan incompletos. Falta informacin sobre ttulos, nmero, escalas, fuente y simbologa. Los grficos son inadecuados, complejos y de difcil interpretacin.

Discusin
Tiene por objeto: Analizar e interpretar los resultados en funcin de su significado y limitaciones. Determinar la relacin de coherencia o contradiccin entre los datos presentados.

Discusin

Evaluar y calificar la implicaciones de los resultados, especialmente respecto a la hiptesis original. Sacar inferencias vlidas de los resultados. Destacar cualquier consecuencia terica de los resultados y la validez de sus conclusiones. Sealar la similitudes y las diferencias entre los resultados y el trabajo de otros autores. Sealar los aspectos que hace falta investigar.

Errores ms frecuentes

Repetir los resultados. No confrontar los resultados. Reformular puntos ya tratados. Hacer comparaciones tericas sin fundamento. Hacer conjeturas sin identificarlas como tales y sin relacionarlas con informacin emprica o terica.

Conclusiones
Tiene por objeto: Inferir o deducir una verdad de otras que se admiten, demuestran o presuponen. Responder a la pregunta de investigacin planteada en la introduccin, y a las interrogantes que condujeron a la realizacin de la investigacin.

Errores ms frecuentes
No hay conclusiones. Las conclusiones no se justifican por cuanto no se apoyan en los hallazgos (resultados). Las conclusiones no concuerdan con las preguntas de investigacin formuladas en la introduccin.

Agradecimiento
Tiene por objeto: Reconocer la cooperacin de personas o instituciones que ayudaron al autor en su investigacin. Reconocer la cooperacin de personas en la redaccin del artculo. Reconocer la cooperacin de personas que revisaron el manuscrito.

Errores ms frecuentes
Agradecer la contribucin de personas que podran calificarse como coautores del trabajo. No reconocer la cooperacin de personas o instituciones que hicieron posible la investigacin. Falta de concisin en la exposicin del agradecimiento.

Referencias Bibliogrficas
Tienen por objeto: Identificar las fuentes originales de ideas, conceptos, mtodos y tcnicas provenientes de estudios anteriores publicados. Dar solidez a los hechos y opiniones expresadas por el autor. Orientar al lector para que se informe en mayor extensin y profundidad sobre aspectos relevantes del estudio.

Estilo de las referencias

1.-NOMBRE Y AO (Harvard) 2.- NUMRICO ALFABTICO 3.- ORDEN DE MENCIN

Como citar las referencias

LIBRO. Pineda EB, Alvarado EL, Canales FH. Metodologa de la Investigacin. 2da. ed. Washington DC: OPS; 1994. Organizacin Panamericana de la Salud. Clasificacin Internacional de Enfermedades Aplicadas a Odontologa y Estomatologa. 3a. ed. Washington DC: OPS; 1996.

Como citar las referencias

Capitulo de Libro Macedo F. La experiencia del Programa de Salud Bucal en el Distrito Sanitario Hunter, Arequipa, Per. En : Mautsh W, Sheilman A. Promoting Oral Health in Deprived Communities. Berlin: German Foundation for International Development; 1995: 481-484

Como citar las referencias

ARTCULO DE REVISTA. Castellano JL, Ramirez M. Control infeccioso en el consultorio dental. Rev Asoc Dent. Mex. 1995; 52 (4): 199-203.

Como citar las referencias

TESIS DOCTORAL Kaplan SJ. Post-hospital home health care: the elderlys access and utilization (tesis doctoral). St. Louis (MO): Washington Univ.; 1995

Como citar las referencias

ARTCULO DE REVISTA EN FORMATO ELECTRNICO

Morse SS. Factors in the emergence of infectious diseases. Emerg Infect Dis [publicacin peridica en lnea] 1995 Jan-Mar [citada 1996 Jun 5]; [(1):24 pantallas]. Se consigue en URL: http:www.cdc.gov/ncidod/EID/eid.htm

Como citar las referencias

MONOGRAFA EN FORMATO ELECTRNICO DCI. Clinical dermatology illustrated

[monografa en CD-ROM]. Reeves JRT, Maibach H. CMEA Multimedia Group, producers. 2nd ed. Versin 2.0 San Diego: DMEA; 1995.

Errores ms frecuentes

No se presenta referencias. Las referencias son exiguas. Las referencias son muy numerosas. Las referencias son obsoletas y desactualizadas. Las referencias no estn citadas en el texto o se citan equivocadamente. Los documentos que respaldan las referencias no son accesibles al lector.

MANUALES DE ESTILO
1. American Medical Association. Manual of Style: a guide for autors and editors. 2. American National Standards Institute American national standard for the abbreviation of titles of periodicals.

MANUALES DE ESTILO
American national standard for bibliographic references. American national standard for writing abstracts. 3. American Chemical Society. The ACS Style Guide: a manual for authors and editors.

MANUALES DE ESTILO
4. American Psychological Association. Manual de Estilo de publicaciones. 5. American Society for Microbiology. ASM Style Manual for journals and books. 6. Council of Biology Editors. CBE Style Manual: guide for author, editors, and publisher in the biological sciences.

MANUALES DE ESTILO
7. Huth EJ. Medical Style & Format: an international manual for authors, editors and publishers. 8. Organizacin Panamericana de la Salud. Manual de Estilo OPS. 9. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Manual de Estilo Editorial del Instituto de Ingeniera.

MANUALES DE ESTILO
10. Naciones Unidas. United Nations Editorial Manual. 11. University of Chicago. The Chicago Manual of Style. 12. World Health Organization. Who Editorial Style Manual.